GA MT 8 trọn bộ 3 cột

Trường THCS Dương Hòa  Năm học: 20 – 20 . hoasidoncoi1982@yahoo.com Ngày dạy:……………………. Tiết: .2 .Vẽ Trang Trí I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm, công dụng và phương pháp trang trí quạt giấy. 2/. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn kiểu dáng, biết cách chọn họa tiết, màu sắc phù hợp với công dụng, mục đích sử dụng của quạt. Sắp xếp bố cục hài hòa. 3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống, phát huy khả năng sáng tạo và tư duy trừu tượng. II/. CHUẨN BỊ: 1/. Giáo viên: a. Phương pháp. - Thuyết trình. - Trực quan, quan sát. - Trao đổi, vấn đáp. - Luyện tập. b. Đồ dùng Một số mẫu quạt, bài vẽ của HS năm trước. 2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm họa tiết, chì, tẩy, màu, vở bài tập. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 1/. Ổn đònh tổ chức: Kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh. 2/. Kiểm tra bài cũ: 3/. Bài mới: + Giới thiệu bài: Quạt giấy là vật dụng rất quen thuộc trong cuộc sống, nó có nhiều tiện ích rất thiết thực. HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV cho HS quan sát một số mẫu quạt giấy có hình dáng và cách trang trí khác nhau. - Cho HS thảo luận và nêu nhận xét về: Hình dáng, công dụng, chất liệu và họa tiết - HS quan sát một số mẫu quạt giấy. Tiết: 2 Vẽ Trang Trí TRANG TRÍ QUẠT GIẤY I/. Quan sát – nhận xét - Quạt giấy là vật dụng quen thuộc trong đời sống hàng ngày. Quạt dùng để quạt mát, trang trí nhà cửa hoặc dùng để biểu diễn nghệ thuật. Quạt giấy có nhiều hình dáng khác nhau, họa tiết trang trí thường là hoa, lá, chim, thú, phong TRANG TRÍ QUẠT GIẤY TRANG TRÍ QUẠT GIẤY Trường THCS Dương Hòa  Năm học: 20 – 20 . hoasidoncoi1982@yahoo.com trang trí. - GV cho HS quan sát một số bài vẽ của HS năm trước và phát biểu cảm nhận. - GV tóm lại những đặc điểm cơ bản của quạt giấy. - HS thảo luận và nêu nhận xét về: Hình dáng, công dụng, chất liệu và họa tiết trang trí - HS quan sát bài vẽ và nêu cảm nhận. cảnh… được sắp xếp đối xứng hoặc sắp xếp tự do. HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS trang trí quạt giấy. * Hướng dẫn HS tạo dáng quạt. - GV cho HS xem một số mẫu quạt và gợi ý để HS lựa chọn hình dáng quạt theo ý thích. - GV vẽ minh họa. Nhắc nhở HS chú ý đến tỷ lệ để quạt có hình dáng thanh mảnh, nhẹ nhàng. * Hướng dẫn HS trang trí quạt. + Hướng dẫn HS vẽ mảng. - GV cho HS quan sát mẫu quạt, yêu cầu HS nêu nhận xét cụ thể về cách sắp xếp các hình mảng trên quạt. - GV vẽ minh họa, nhắc nhở HS khi vẽ mảng cần phải có mảng to, nhỏ, mảng chính, phụ. Có thể sử dụng đường diềm để trang trí cho quạt. + Hướng dẫn HS vẽ họa tiết. - GV cho HS quan sát và nêu nhận xét về họa tiết trên các mẫu quạt. - GV gợi mở để HS lựa chọn cách sắp xếp và họa tiết trang trí cho quạt của mình. - HS xem một số mẫu quạt và và lựa chọn hình dáng quạt theo ý thích. - HS quan sát GV vẽ minh họa. - HS quan sát mẫu quạt và nêu nhận xét cụ thể về cách sắp xếp các hình mảng trên quạt. - Quan sát GV vẽ minh họa. - HS quan sát và nêu nhận xét về họa tiết trên các mẫu quạt. - HS lựa chọn cách sắp xếp và họa tiết trang trí II/. Cách trang trí 1. Tạo dáng. 2. Trang trí. a. Vẽ mảng . b. Vẽ họa tiết. Trường THCS Dương Hòa  Năm học: 20 – 20 . hoasidoncoi1982@yahoo.com - GV vẽ minh họa. + Hướng dẫn HS vẽ màu. - GV cho HS nhận xét về màu sắc ở một số mẫu quạt. Nhắc nhở HS nên lựa chọn gam màu nhẹ nhàng hay rực rỡ phải tùy thuộc vào mục đích sử dụng của quạt. cho quạt của mình. - quan sát - HS quan sát và nêu nhận xét về màu sắc ở một số mẫu quạt. c. Vẽ màu. HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS làm bài tập. - Nhắc nhở HS làm bài tập theo đúng phương pháp. - GV quan sát và hướng dẫn thêm về bố cục, cách chọn và sắp xếp họa tiết. - HS làm bài tập. III/. Bài tập. - Tạo dáng và trang trí quạt giấy theo ý thích. HOẠT ĐỘNG 4: 4/ Củng cố, Đánh giá kết quả học tập. - GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình. - GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh. 5/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / ) + Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập. + Chuẩn bò bài mới: Đọc trước bài mới “Đề tài phong cảnh mùa hèâ”, sưu tầm tranh ảnh về về đề tài giờ sau học. - HS nêu nhận xét và xếp loại bài vẽ theo cảm nhận của mình. RÚT KINH NGHIỆM ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Dương Hòa  Năm học: 20 – 20 . hoasidoncoi1982@yahoo.com ……………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày dạy:…………………. Tiết:…1……Thường Thức Mỹ Thuật I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được bối cảnh lòch sử và vài nét khái quát về mỹ thuật thời Lê thông qua các loại hình nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc trang trí, đồ gốm. 2/. Kỹ năng: Học sinh củng cố kiến thức về lòch sử, nhận biết được đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam qua từng triều đại phong kiến. Nâng cao kỹ năng đánh giá và cảm nhận tác phẩm. 3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trò văn hóa của dân tộc. II/. CHUẨN BỊ: 1/. Giáo viên: a. Phương pháp. - Thuyết trình. - Trực quan, quan sát. - Trao đổi, vấn đáp. b. Đồ dùng Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Lê. 2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 1/. Ổn đònh tổ chức: (1 / ) Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh. 2/. Kiểm tra bài cũ: (3 / ) GV kiểm tra bài tập: Trang trí quạt giấy. 3/. Bài mới: + Giới thiệu bài: Trải qua bao thăng trầm của lòch sử, các triều đại phong kiến ở Việt Nam đã để lại không ít những di tích Tiết:……1…Thường Thức Mỹ Thuật SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ (THẾ KỶ XV ĐẾN ĐẦU THẾ KỶ XVIII) SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ (THẾ KỶ XV ĐẾN ĐẦU THẾ KỶ XVIII) Trường THCS Dương Hòa  Năm học: 20 – 20 . hoasidoncoi1982@yahoo.com HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về bối cảnh lòch sử - GV cho HS thảo luận và nhắc lại kiến thức lòch sử về: Lê Lợi đánh tan quân Minh lập nên nhà Lê. - GV phân tích những yếu tố dẫn đến sự sụp đổ của nhà Lê. - GV cho HS nêu những hiểu biết của mình về triều đại nhà Lê HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu sơ lược về mỹ thuật thời Lê. - GV chia nhóm học tập và giao nhiệm vụ. Nhóm 1: Nêu đặc điểm cơ bản và những công trình kiến trúc thời Lê? Nhóm 2: Nghệ thuật điêu khắc thời Lê có gì nổi bật? Nhóm3: Nêu những thành tựu về chạm khắc trang trí thời Lê? Nhóm 4: Em biết gì về nghệ thuật gốm thời Lê? - GV cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận và tóm lại nội dung bài học. - HS thảo luận và nhắc lại kiến thức lòch sử về: Lê Lợi đánh tan quân Minh lập nên nhà Lê. - HS nêu những hiểu biết của mình về lòch sử thời Lê. - quan sát - HS nhận nhiệm vụ thảo luận nhóm. - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. I/. Vài nét về bối cảnh lòch sử: - Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi, nhà Lê đã xây dựng một nhà nước phong kiến hoàn thiện với nhiều chính sách tiến bộ, tạo nên một xã hội thái bình, thònh trò. - Tuy chế độ phong kiến tập quyền được củng cố nhưng cuối thời Lê nạn cát cứ vẫn xảy ra trầm trọng làm triều Lê huy hoàng bò sụp đổ. II/. Sơ lược về mỹ thuật thời Lê. 1. Nghệ thuật kiến trúc a. Kiến trúc cung đình. - Nhà Lê cho tu sửa lại kinh thành Thăng Long. Bên trong Hoàng Thành cho xây dựng và sửa chữa nhiều công trình to lớn như: Điện Kính Thiên, Cần Chánh, Vạn Thọ… ngoài ra Vua nhà Lê còn cho xây dựng tại quê hương mình một cung điện có quy mô to lớn với tên gọi Lam Kinh. b. Kiến trúc tôn giáo. - Nhà Lê đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử và trường dạy Nho học. Đến thời Lê Trung Hưng nhiều ngôi chùa được sửa chữa và xây dựng mới như: chùa Keo, chùa Thiên Trường THCS Dương Hòa  Năm học: 20 – 20 . hoasidoncoi1982@yahoo.com + Nghệ thuật Kiến trúc: - GV cho HS nêu những công trình kiến trúc thời Lê mà mình biết. - Cho HS phát biểu cảm nhận về 1 công trình cụ thể. - GV giới thiệu tổng quát về kiến trúc thời Lê. + Nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí. - GV cho HS nêu những tác phẩm điêu khắc thời Lê mình biết. Phát biểu cảm nhận về tác phẩm đó. - GV phân tích trên tranh và tóm lại những đặc điểm cơ bản của nghệ thuật điêu khắc thời Lê. - GV cho HS quan sát những tác phẩm chạm khắc trang trí. Yêu cầu HS nhận xét về họa tiết trên các tác phẩm đó. GV dựa vào tranh ảnh phân tích đặc điểm và giá trò nghệ thuật của các bức chạm khắc gỗ đình làng. - HS nêu những công trình kiến trúc thời Lê mà mình biết. - HS phát biểu cảm nhận về 1 công trình cụ thể. - Quan sát GV hướng dẫn bài. - HS nêu những tác phẩm điêu khắc thời Lê mình biết. Phát biểu cảm nhận về tác phẩm đó. - Quan sát GV hướng dẫn bài. - HS quan sát những tác phẩm chạm khắc trang trí và nhận xét về họa tiết trên các tác phẩm đó. - Quan sát GV hướng dẫn bài. Mụ, chùa Mía, chùa Thầy… 2. Nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí. a. Nghệ thuật điêu khắc. - Tượng đá tạc người, thú vật được tạc nhiều và gần với nghệ thuật dân gian. Tượng rồng tạc nhiều ở các thành, bậc điện, các bia đá. - Tượng Phật bằng gỗ được tạc rất tinh tế đạt đến chuẩn mực như: Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, Phật nhập nát bàn, Quan Âm thiên phủ… b. Chạm khắc trang trí. - Thời Lê có nhiều chạm khắc trên đá ở các bậc cửa, bia đá với nét uyển chuyển, rõ ràng. - Ở các đình làng có nhiều bức chạm khắc gỗ miêu tả cảnh sinh hoạt của nhân dân rất đẹp về nghệ thuật. Trường THCS Dương Hòa  Năm học: 20 – 20 . hoasidoncoi1982@yahoo.com + Nghệ thuật Gốm. - GV cho HS nhắc lại đặc điểm của gốm thời Lý, Trần. - Dựa vào tranh ảnh GV phân tích nét đặc sắc của gốm thời Lê, nhấn mạnh về nét dân gian của gốm. + Đặc điểm của mỹ thuật thời Lê. - GV yêu cầu HS nhắc lại những đặc điểm chính của các loại hình nghệ thuật. - GV tổng hợp và nêu đặc điểm chính của mỹ thuật thời Lê. - HS nhắc lại đặc điểm của gốm thời Lý, Trần. - Quan sát GV hướng dẫn bài. - HS nhắc lại những đặc điểm chính của các loại hình nghệ thuật. - Quan sát GV hướng dẫn bài. 3. Nghệ thuật Gốm. - Gốm thời Lê kế thừa những tinh hoa của Gốm thời Lý, Trần. Phát triển được nhiều loại men quý hiếm như: Men ngọc, hoa nâu, men trắng, men xanh… đề tài trang trí rất phong phú mang đậm nét dân gian hơn nét cung đình. 4. Đặc điểm của mỹ thuật thời Lê. - Mỹ thuật thời Lê kế thừa những tinh hoa của mỹ thuật thời Lý, Trần, vừa mang tính dân gian đậm đà bản sắc dân tộc, đạt đến đỉnh cao về nội dung lẫn hình thức thể hiện. HOẠT ĐỘNG 3: 4/ Củng cố, Đánh giá kết quả học tập. - GV cho HS nhắc lại kiến thức bài học, đồng thời tuyên dương những cá nhân có tinh thần học tập tốt, những nhóm thảo luận tích cực và sôi nổi. 5/. Dặn dò học sinh cho HS nhắc lại kiến thức bài học Trường THCS Dương Hòa  Năm học: 20 – 20 . hoasidoncoi1982@yahoo.com tiết học tiếp theo: (1 / ) + Bài tập về nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK. + Chuẩn bò bài mới: Đọc trước bài mới trang trí quạt giấy”, sưu tầm tranh ảnh đdể giờ sau học. RÚT KINH NGHIỆM ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Dương Hòa  Năm học: 20 – 20 . hoasidoncoi1982@yahoo.com Ngày dạy:…………… Tuần : . Tiết:……………Vẽ tranh I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của cảnh vật mùa hè. Biết cách vẽ tranh phong cảnh. 2/. Kỹ năng: Học sinh linh hoạt trong việc nhận xét và sử dụng hình tượng. Hoàn thiện kỹ năng bố cục tranh, sử dụng màu sắc có tình cảm, phù hợp với chủ đề. 3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thiên nhiên, rèn luyện thói quan quan sát, khám phá thiên nhiên, hình thành phong cách làm việc khoa học, lôgích. II/. CHUẨN BỊ: 1/. Giáo viên: a. Phương pháp. - Thuyết trình. - Trực quan, quan sát. - Trao đổi, vấn đáp. - Luyện tập. b. Đồ dùng Tranh ảnh về phong cảnh mùa hè và các mùa khác, bài vẽ của HS năm trước, tác phẩm của một số họa só. 2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh phong cảnh, chì tẩy, màu, vở bài tập. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 1/. Ổn đònh tổ chức: (1 / ) Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh 2/. Kiểm tra bài cũ: (3 / ) GV cho HS nêu một số đặc điểm của MT Thời Lê. 3/. Bài mới: + Giới thiệu bài: Thiên nhiên có 4 mùa: Xuân, Hạ, Tiết:……………Vẽ tranh ĐỀ TÀI: PHONG CẢNH MÙA HÈ ĐỀ TÀI: PHONG CẢNH MÙA HÈ Trường THCS Dương Hòa  Năm học: 20 – 20 . hoasidoncoi1982@yahoo.com Thu, Đông. Cảnh vật thiên nhiên luôn thay đổi theo từng mùa HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài. - GV cho HS xem một số tranh về phong cảnh từng mùa. Yêu cầu HS nêu được sự khác nhau giữa phong cảnh từng mùa đó. - GV phân tích về cảnh vật của từng vùng, miền khác nhau để HS tránh nhầm lẫn khi sắp xếp hình tượng. - GV gợi ý và yêu cầu HS nêu lên góc độ vẽ tranh mình yêu thích. - HS quan sát một số tranh về phong cảnh từng mùa và nêu sự khác nhau giữa phong cảnh từng mùa đó. - Quan sát GV hướng dẫn bài. -HS nêu lên góc độ vẽ tranh mình yêu thíc I/. Tìm và chọn nội dung đề tài - Phong cảnh mùa hè vô cùng tươi sáng và rực rỡ sắc màu. Ta có thể vẽ được nhiều tranh về đề tài này như: Tắm biển, mùa hè trên thảo nguyên, thả diều trên cánh đồng, sắc hồng của cảnh vật vào hạ… HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS cách vẽ. + Hướng dẫn HS phân mảng chính phụ. - Cho HS quan sát bài vẽ mẫu và yêu cầu các em nêu nhận xét về cách sắp xếp các hình mảng trong tranh. - GV chốt lại ý kiến của HS và nhắc nhở lại cho HS một số cách bố cục và sự hợp lý của hình mảng trong tranh. - GV vẽ minh họa. + Hướng dẫn HS vẽ hình tượng. - HS quan sát bài vẽ mẫu và nêu nhận xét về cách sắp xếp các hình mảng trong tranh. - Quan sát GV hướng dẫn bài. - Quan sát GV vẽ minh họa. II/. Cách vẽ 1. Phân mảng chính phụ. 2. Vẽ hình tượng. [...]... màu sắc trong trang trí chậu cảnh để từ đó HS chọn lựa gam màu theo ý thích Nhắc nhở HS nên lựa chọn gam màu tươi sáng, nhẹ - Quan sát GV hướng nhàng dẫn bài HOẠT ĐỘNG 3: III/ Bài tập Hướng dẫn HS làm bài tập - Tạo dáng và trang trí chậu - GV cho HS làm bài tập theo cảnh theo ý thích nhóm (Xé dán giấy) Nhắc Trường THCS Dương Hòa   hoasidoncoi1 982 @yahoo.com Năm học: 20 – 20 nhở HS làm bài tập theo... ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn đònh tổ chức: (1/) Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: / (3 ) GV kiểm tra bài tập: Tạo dáng và trang trí chậu cảnh 3/ Bài mới: + Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã tìm hiểu khái quát về MT thời Lê, để hiểu sâu sắc hơn về các tác phẩm MT giai đoạn này Tiết: ….5 Thường Thức Mỹ Thuật MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MỸ THUẬT THỜI LÊ HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm... sắc độ chung của toàn bài   hoasidoncoi1 982 @yahoo.com - HS nhận xét về hình tượng trong bài vẽ mẫu - Quan sát GV hướng dẫn bài - HS nêu vài ví dụ về hình tượng chính phụ mà mình chọn 3 Vẽ màu - Quan sát GV vẽ minh họa - HS quan sát bài vẽ mẫu - HS thảo luận và nêu nhận xét cụ thể về màu sắc đặc trưng của mùa hè - Quan sát GV hướng dẫn bài HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS làm bài tập - Nhắc nhở HS làm... 1/ Ổn đònh tổ chức: (1/) Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: (3/ ) GV kiểm tra bài tập: Vẽ tranh Phong cảnh mùa hè 3/ Bài mới: + Giới thiệu bài: Chậu cảnh là vật dụng rất quen thuộc trong cuộc sống, nó có nhiều tiện ích rất thiết thực HOẠT ĐỘNG 1:   hoasidoncoi1 982 @yahoo.com Năm học: 20 – 20 Tiết: …4… – Vẽ trang trí TẠO DÁNG TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH VÀ... bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay (Chùa Bút Tháp – Bắc Ninh) - Tượng được tạc vào năm 1656, toàn bộ pho tượng cao 3. 7m gồm 2 phần: phần tượng và bệ tượng - Tượng được diễn tả ngồi xếp bằng với 42 tay lớn và 952 tay nhỏ Các cánh tay lớn đưa lên như đóa sen nở, các cánh tay nhỏ tạo thành những vòng hào quang Toàn bộ pho tượng là - HS xem ảnh chụp một thể thống nhất trông rất về pho tượng và nêu thuận mắt,... bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn đònh tổ chức: (1/) Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: (3/ ) GV cho HS xem tranh và trình bày đặc điểm của các tác phẩm MT thời Lê 3/ Bài mới: + Giới thiệu bài: Khẩu hiệu là một hình thức trang trí quen thuộc trong cuộc sống, nó nhiệm vụ cổ động NỘI DUNG Tiết:……6……… TRÌNHVẽ trang trí HIỆU BÀY KHẨU... tiết về đường 3 Vẽ chi tiết thêm cho HS về việc diễn tả nét tạo dáng của mẫu đường nét có đậm có nhạt làm cho bài vẽ có tình cảm và trông nhẹ nhàng - Quan sát GV hướng dẫn vẽ nét chi tiết có đậm, có nhạt HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS làm bài tập - GV nhắc nhở HS làm bài tập theo đúng phương pháp Quan III/ Bài tập Vẽ Tónh vật (Lọ và quả) Tiết 1 - Vẽ hình Trường THCS Dương Hòa   hoasidoncoi1 982 @yahoo.com... 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: + Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã tiến hành vẽ hình lọ hoa và quả…………… HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu một số tranh Tónh HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Tiết: … 8 ……… Vẽ theo mẫu TĨNH VẬT (LỌ VÀ QUẢ) Tiết 2: Vẽ màu I/ Quan sát – nhận xét - Vò trí đặt mẫu - Ánh sáng tác động Trường THCS Dương Hòa   hoasidoncoi1 982 @yahoo.com vật để... Trường THCS Dương Hòa   hoasidoncoi1 982 @yahoo.com tùy thuộc vào sở thích của mình nhưng phải đảm bảo tính cân đối, trang nhã, nhẹ nhàng - HS nhận xét về hình dáng chung của một số chậu cảnh để thấy được hình dáng của chậu tùy thuộc vào sở thích của mình - GV vẽ minh họa - Quan sát GV vẽ minh + Hướng dẫn HS xác đònh tỷ họa lệ - GV cho HS nêu nhận xét về tỷ lệ các bộ phận trên chậu cảnh Nhắc nhở HS khi... hoasidoncoi1 982 @yahoo.com Năm học: 20 – 20 Ngày dạy:…………………… Tuần : Tiết: …4… – Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và phương pháp tiến hành tạo dáng và trang trí chậu cảnh 2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nhận xét và chọn kiểu dáng, tạo được chậu cảnh có kiểu dáng mềm mại, sử dụng họa tiết và màu sắc hài hòa 3/ Thái độ: . và sự chuẩn bò của học sinh 2/. Kiểm tra bài cũ: (3 / ) GV cho HS nêu một số đặc điểm của MT Thời Lê. 3/ . Bài mới: + Giới thiệu bài: Thiên nhiên có 4 mùa:. bài cũ: (3 / ) GV kiểm tra bài tập: Tạo dáng và trang trí chậu cảnh. 3/ . Bài mới: + Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã tìm hiểu khái quát về MT thời