tuan 4 lop 5 hai buoi da sua

Tuần 4 Thứ 2 ngày 06tháng 9 năm 2010Buổi 1 Tập đọc: Những con sếu bằng giấy I.Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết,ngắt nghỉ hơi đúng chỗ - Đọc đúng tên ngời,tên địa lý nớc n

Tuần 4 Thứ 2 ngày 06tháng 9 năm 2010

Buổi 1

Tập đọc: Những con sếu bằng giấy

I.Mục tiêu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết,ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Đọc đúng tên ngời,tên địa lý nớc ngoài trong bài;bớc đầu đọc diễn cảm đợc toàn bài

Nội dung: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân,thể hiện khát vọng sống,khát vọng hoà bình

của trẻ em

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh

- Y/c HS đọc thầm đoạn 1 trả lời:

H: Vì sao Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ?

-Phóng xạ: Chất sinh ra khi khi nổ bom

nguyên tử,rất có hại cho sức khoẻ và môI

tr-ờng

H:Hậu quả mà 2 quả bom nguyên tử đã gây

ra cho nớc Nhật là gì?

ý 1:Hậu quả do hai quả bom đã gây ra.

H:Coõ beự hi voùng keựo daứi cuoọc soỏng cuỷa

mỡnh baống caựch naứo?

H: Caực baùn nhoỷ ủaừ laứm gỡ ủeồ toỷ tỡnh ủaựng

keồ vụựi Xa-da-coõ

H: Caực baùn nhoỷ ủaừ laứm gỡ ủeồ baứy toỷ

nguyeọn voùng hoaứ bỡnh?

H: neỏu ủửụùc ủửựng trửụực tửụùng daứi em seừ

noựi gỡ vụựi Xa-da-coõ?

-ẹ1: Tửứ ủaàu ủeỏn ủaàu haứng

-ẹ2 Tieỏp theo ủeỏn nguyeõn tửỷ

-ẹ3 Tieỏp theo ủeỏn 644 con

-ẹ4: Coứn laùi

-Cho HS ủoùc ủoaùn noọi tieỏp

Vì Mĩ đã ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản

- Cớp mạng sống của hàng triệu ngời-Tin vaứo moọt truyeàn thuyeỏt noựi raống gaỏp ủuỷ moọt nghỡn con seỏu baống giaỏy treo quanh phoứng thỡ seừ khoỷi beọnh

-ẹaừ gaỏp seỏu gửỷi tụựi taỏp cho Xa-da-coõ.-Quyeõn goựp tieàn ủeồ xaõy dửùng tửụùng ủaứi nhụự nhửừng naùn nhaõn bũ bom nguyeõn tửỷ saựthai…

-HS coự theồ phaựt bieồu tửù do nhử:

-Caựi cheỏt cuỷa baùn nhaộc nhụỷ chuựng toõi phaỷi yeõu hoaứ bỡnh…

HS nhắc lại

-Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Gv nhận xét ghi điểm

3.Củng cố dặn dò:

H: Trong cuộc kháng chiến chống Mĩ,Việt

Nam chúng ta đã bị ném những loại bom gì

và hậu quả nó ra sao?

H: Câu chuyện muốn nói với các em điều

gì?

- Về nhà học bài

HS nối tiếp đọc

HS luyện đọc cặp3-5 HS thi đọc

HS trả lờiToán: Luyện tập chung

(Đã soạn ở thứ 6 tuần 3) _

ẹaùo ẹửực: Coự traựch nhieọm veà vieọc laứm cuỷa mỡnh ( T2)

I Muùc tieõu: Hoùc xong baứi naứy HS bieỏt :

- Biết thế nào là ngời có trách nhiệm về việc làm của mình

- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa lỗi

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

II.Taứi lieọu vaứ phửụng tieọn :

-Moọt vaứi maóu chuyeọn veà nhửừng ngửụứi coự traựch nhieọm trong coõng vieọc hoaởc dùng caỷm nhaọn loừi vaứ sửỷa loói

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh

1 Bài cũ:3-5 p

- Goùi HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi

H: Khi laứm moọt vieọc khoõng ủuựng em caàn coự

thaựi ủoọ nhử theỏ naứo ?

H:Coự neõn troỏn traựnh traựch nhieọm ủoồi loói cho

ngửụứi khaực khoõng ?

2.Baứi mụựi:25-30 p

a Giới thiệu baứi:GV ghi bài

- Kieồm tra vieọc phaõn vai ụỷ nhaứ cuỷa HS

b.HĐ1: xử lý tình huống

* Yeõu caàu thaỷo luaọn ủoựng vai theo vai caực

nhoựm ủaừ chuaồn bũ ụỷ tuaàn trửụực

-Cho caực nhoựm trỡnh baứy trỡnh baứy theo caực

tỡnh huoỏng

-Yeõu caàu caực nhoựm khaực nhaọn xeựt boồ sung

* Nhaọn xeựt chung ruựt keỏt luaọn : Moói tỡnh

huoỏg ủeàu coự nhieàu caựch giaỷi quyeỏt Ngửụứi

coự traựch nhieọm phaỷi choùn caựch giaỷi quyeỏt

naứo theồ hieọn roừ traựch nhieọm cuỷa mỡnh vaứ

phuứ hụùp vụựi hoaứn caỷnh

-Qua baứi hoùc em ruựt ra ủieàu gỡ ?

-HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi

-HS traỷ lụứi

-HS nhaọn xeựt

.-Neõu ủeà baứi

Thaỷo luaọn caựch ủoựng vai caực tỡnh huoỏng

-Laàn lợt caực nhoựm leõn trỡnh baứy tỡnh huoỏng ủaừ chuaồn bũ

-Theo doừi nhaọn xeựt boồ sung

Lieõn heọ moói nhoựm đóng vai vaứ ruựt

ra baứi hoùc cho baỷn thaõn

HĐ2:Tự liên hệ bản thân.

* Gợi ý để mỗi HS, nhớ lại một việc làm

của mình dù rất nhỏ, và tự rút ra kết luận

- Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trao đổi về

câu chuyện của mình

- Yêu cầu HS trình bày trước lớp

- Gợi ý để HS rút ra bài học

Nhận xét chung, rút kết luận :

- Khi giải quyết công việc hay tình huống

một cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui

và thanh thản Ngược lại, khi làm một việc

thiếu trách nhiệm, dù không ai biết, tự

chúng ta thấy áy náy trong lòng

- Người có trách nhiệm là người khi làm

việc gì củng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục

đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp ; khi

làm hỏng việc hoặc có lỗi, họ dám nhận

trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt

3.Củng cố dặn dò: ( 5)

* Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ

* Nhận xét tiết học

Y/c HS liên hệ thực tế trong tuần

- 3,4 HS nhắc lại kết luận

- CÇn phải suy nghĩ trước khi giải quyết một vấn đề, cần tìm ra cách giải quyết tốt nhất

- Mỗi HS tự nhớ một việc làm của mình, nêu và trao đổi cùng bạn

- Cho HS nhớ lại và nêu

- Nêu thời gian và hoàn cảnh có thực của em

- Nêu theo ý kiến của bản thân

+ Thảo luận cặp đôi và trao đổi cùng bạn

- HS trao đổi cùng nhau, rút ra tình huống cần ghi nhớ, nêu cách giải quyết tình huống

- Yêu cầu đại diện tõng nhóm lên trình bày

- Nhận xét các nhóm

- Nêu người như thế nào là người có trách nhiệm

-Nêu người như thế nào là người thiếu trách nhiệm

-2-3 HS đọc ghi nhớ

- Nêu lại hành vi cần thực hiện

- Thực hiện tốt những việc đã học

Buỉi 2: Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1

Kiểm tra bài cũ

-Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh

2 Giới thiệu bài:GV ghi tên bài.

3

Hướng dẫn HS kể chuyện.

HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của

đề

-Cho HS đọc yêu cầu đề baì trong SGK

-GV ghi đề bài lên bảng và gạch dưới

những từ ngữ quan trọng

-Đề: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng

quê hương, đất nước của một người em

biết

-GV nhắc lại yêu cầu: Các em nhớ kể

việc làm tốt của một người mà em biết

chứ không kể những chuyện em biết

trên sách báo……

-Cho HS đọc gợi ý và trao đổi về nội

dung các gợi ý đó

H: Ngoài những việc làm thể hiện ý

thức xây dựng quê hương, đất nước đã

nêu trong gợi ý còn có những việc làm

nào khác?

-Cho HS đọc các gợi ý lại

-Cho HS nói về đề tài mình kể

HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện trong

nhóm

-Cho HS đọc gợi ý 3

-Cho HS kể chuyện trong nhóm

HĐ3: Hướng dẫn HS kể chuyện trước

lớp

-Cho HS kể mẫu

-Cho HS thi kể

-GV nhận xét và bình chọn những câu

chuyện hay nhất, người kể chuyện hay

nhất

4

Củng cố dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS:

+Về nhà các em tập kể lại câu chuyện

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.-Nghe

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-Cả lớp đọc thầm lại đề bài và các gợiý

-HS trao đổi và phát biểu ý kiến

-HS đọc gợi ý 2,3

-Một số HS nói trước lớp về đề tài, vềviệc tốt, về người mình đã chứngkiến…………

-1 HS khá hoặc giỏi kể mÉu-2 Hs kể

-Đại diện các nhóm thi kể

-Lớp nhận xét và bình chọn người kểchuyện hay, câu chuyện hay

cho ngửụứi thaõn nghe.

+Xem tranh vaứ ủoùc lụứi daón chuyeọn dửụựi

tranh baứi Tieỏng vú caàm ụỷ Mú Lai

Toán: (tăng) Luyện tập tổng hợp

I/ Mục tiêu:

-Giúp HS ôn tập củng cố về phân số thông qua các bài tập thực hành

II/ Hoạt động dạy học ;

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 GV nêu yêu cầu tiết học

7 = b 1724 =240*

c 6767676776767676 = 76*

Bài 5: a)Chuyển hỗn số thành phân số

-HS làm bài 2 em lên bảng -nhận xét bài của bạnRút ra nhận xét Thơng của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên có thể viết thành một phân số,tử số là số bị chia mẫu số

là số chia

* mọi sốtự nhiên đều có thể viết thành phân số có

tử số là số TN đã cho và mẫu số bằng1

HS phát biểu giải thích-Số 0 chia cho mọi số tự nhiên khác 0 đều bằng 0-Số 1 có thể xem nh một phân số có tử số bằng mẫusố

HS áp dụng tính chất cơ bản của PS làm bàiChẳng hạn 1312=2624

104

96 675

405 =

HS làm bài 2 em lên bảngHSG làm phần d

Ta thấy 76767676:76=1010101=> tử là76767676 :1010101=76

Có 67676767 :67 =1010101 =67=> MS là 67Bài 2:rèn kĩ năng chuỷen hỗn số thành phân số -Yêu cầu HS làm và nêu cách làm

3 5 4 5

6

4 = ì + = ; 1232 =12ì33+2 =383 ;

7

44 7

2 7 6 7

2

6 = ì + =

5

2 4

3 10

1

2 − − =2ì1010+1−43−52

= 1021−43−52

= 2042−2015−208 = 42−2015−8 =1920

Kú thuaọt: Theõu daỏu nhaõn (Tieỏt 1)

I.Mục tiêu:Giúp HS caàn phaỷi:

- Bieỏt caựch theõu daỏu nhaõn

- Theõu ủửụùc caực muừi theõu daỏu nhaõn ủuựng kú thuaọt, ủuựng quy trỡnh.Các mũi thêu tơng đối dều nhau,thêu đợc ít nhất 5 dấu nhân

- Yeõu thớch tửù haứo veà saỷn phaồm laứm ủửụùc

II Đồ dùng dạy học:

- Maóu theõu daỏu nhaõn (ủửụùc theõu baống len hoaởc sụùi treõn vaỷi hoaởc treõn tụứ bỡa maứu Kớch thửụực muừi theõu 3 – 4 cm )

- Moọt soỏ saỷn phaồm trang trớ baống muừi theõu daỏu nhaõn

- Vaọt lieọu vaứ duùng cuù caàn thieỏt:

+ Moọt maỷnh vaỷi traộng hoaởc maứu kớch thửụực 35cm x 35cm

+ Kim khaõu len hoaởc sụùi khaực maứu vaỷi

+ Len hoaởc sụùi, chổ khaõu, phaỏn vaùch thửụực, keựo

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh

1 Bài cũ:3-5p

- Kieồm tra vieọc chuaồn bũ ủoứ duứng cho tieỏt

thửùc haứnh

-Yeõu caàu caực toồ kieồm tra baựo caựo

-Nhaọn xeựt chung

2 Bài mới:25-30p

a Giới thiệu bài: GV ghi bài

b HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu

- Giụựi thieọu maóu theõu daỏu nhaõn, yeõu caàu HS

traỷ lụứi caực caõu hoỷi SGK, nhaọn xeựt veà ủaởc

ủieồm cuỷa ủửụứng theõu daỏu nhaõn ụỷ maởt phaỷi

-HS ủeồ caực vaọt duùng leõn baỷng

-Nhoựm trửụỷngkieồm tra baựo caựo

-Quan saựt tranh neõu nhaọn xeựt caực maóuquan saựt ủửụùc

-So saựnh caực ủửụứng theõu coự maởt traựi vaứ maởt phaỷi gioỏng nhau vaứ khaực hau

và mặt tráiđường thêu.

-Quan sát nhận xét mặt trái và mặt phải

thêu mẫu thêu dấu nhân với mẫu thêu chữ

V

-Cho HS quan sát một số mẫu thêu dấu

nhân để HS ứng dụng được cách thêu

KL: Thêu dấu nhân là cách thêu để tạo

thành các mũi thêu giống như dấu nhân nối

liên tiếp với nhau giữa hai đường thẳng

song song ở mặt phải đường thêu Cách

thêu dùng để ứng dụng thêu các sản phẩm

c.HĐ2:Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Yêu cầu HS đọc ND SGK nêu cách thực

hiện thêu dấu nhân

- Nêu cách vạch dấu đường thêu ?

- Yêu câu HS lên thực hiện

-Nêu cách thêu ?

-GV HD mẫu và rút kết luận :

- Các mũi thêu được luân phiên thực hiện

trên 2 đường kẻ cách đều

- Khoãng cách xuống kim và lên kim ở

đường dấu thứ 2 dài gấp đôi khoãng cách

xuống kim lên kim và xuống kim ở đường

dấu thứ nhất

- Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa

phải để mũi thêu không bị dúm

- Lưu ý cách kết thúc đường thêu

- HD nhanh các thao tác thêu dấu nhân

-Quan sát các hình vẽ sách giáo khoa trả lời các câu hỏi

-Kẻ 2 đường thẳng song song rồi đÞnh hướng mũi thêu

- Thêu theo hình chéo ( H2, H3, H4 ) SGK

- 2 HS lên bảng thực hiện mẫu, cácthao tác vạch dấu đường kẻ, thêu thử 2 -3 mũi

-Nêu lưu ý các khoãng cách mũi thêu.-Nêu chú ý các mũi kim khỏi bị dúm chỉ

- Quan sát lại thao tác mẫu cđa GV

- 2 hs nêu lại các bước cơ bản

- HS tËp thªu dÊu nh©n trªn giÊy kỴ « li

- Yêu cầu các thành viên trong tổ chuẩn bị cho tiết thực hành

Buỉi 2:

To¸n (t¨ng) LuyƯn tËp chung

I Mơc tiªu:

- Củng cố cho HS khái niệm hỗn số:

- So sánh hỗn số

- Chuyển hỗn số thành phân số và ngợc lại

II Chuẩn bị :

Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh

1 Hoạt động 1: Học sinh thực hành làm bài

- GV hớng dẫn mẫu rồi yêu cầu HS thực hành

Bài 4: Tính giá trị biểu thức: ( Dành cho HS

1 1 5

5 6 4 6

5

9

34 9

7 9 3 9

7

3 = ì + = ; 9109 =1099

5

2 3 2

7

4 3 5

17 = ; 543

12

9 5 12

5

1 11 10

2 11 10

Hớng dẫn HS ôn lại và phát triển kỹ năng đọc diễn cảm,đọc hiểu.

II/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 GV nêu yêu cầu tiết học

2 H ớng dẫn HS ôn tập:

-GV cho HS ôn theo nhóm đôi

-GV theo dõi chung

II/ Hoạt động dạy học;

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 GV nêu yêu cầu tiết học:

2 Nghe viết:

GV đọc đoạn văn Nắng tra

-Bài văn tả cảnh gì/

Nghe(cảnh vật dới nắng tra)

_tìm từ ngữ tả cảnh tiêu biểu trong buổi

GV cho HS soát lỗi

-Thu chấm 10-15 bài-nhận xét chung

Bài 2: Ghi cấu tạo vần của tiếng:

T-ơi,uống,nớc,thêm khỏe vào bảng

-GV cho nhận xét chữa bài

5 Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học

HS tiếp nối tìm

Làm cá nhân-viết bài

đổi chéo kiểm tra

- Lập đợc giàn ý bài văn miêu tả cơn ma

II ẹoà duứng daùy hoùc

-Nhửừng ghi cheựp cuỷa HS khi quan saựt moọt cụn mửa.

-Buựt daù+ 3 tụứ giaỏy khoồ to

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

1 Bài cũ :3-5p Gọi 2 hoùc sinh lên bảng

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:30-35p

a.Giụựi thieọu baứi: GV ghi bài

b H ớng dãn luyện tập:

Bài 1 Gọi Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa BT1.

- Gọi HS đọc bài Ma rào

- Gọi HS đọc 4 câu hỏi

- Y/c HS đọc bài Ma rào thảo luận cặp trả

lời 4 câu hỏi SGK

- Gọi HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi laứm

-Gv nhaọn xeựt,choỏt laùi yự traỷ lụứi ủuựng

-GV: nhụứ coự khaỷ naờng quan saựt tinh teỏ,

taực giaỷ ủaừ vieỏt ủửụùc moọt baứi vaờn taỷ caỷnh

cụn mửa raứo raỏt hay Qua ủoự ta thaỏy

ủửụùc ngheọ thuaọt quan saựt vaứ mieõu taỷ taứi

tỡnh cuỷa taực giaỷ

Bài 2:Gọi HS ủoùc yeõu caàu BT.

-GV giao vieọc: Caực em ủaừ quan saựt vaứ

ghi laùi moọt cụn mửa Dửùa vaứo nhửừng

quan saựt ủaừ coự, caực em haừy chuyeồn thaứnh

daứn yự chi tieỏt

-GV phaựt giaỏy+buựt daù cho 3 nhoựm

-Y/c HS laứm baứi

-Gọi HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi laứm

-Gv nhaọn xeựt vaứ khen nhửừng hoùc sinh

laứm ủuựng, laứm hay

3 Củng cố dặn dò:

-2-3 Hs leõn baỷng laứm theo yeõu caàu cuỷaGV

-Nghe

-1 HS ủoùc caỷ lụựp ủoùc thaàm yeõu caàu cuỷa

BT, baứi Mửa raứo, ủoùc 4 caõu hoỷi

- HS thảo luận nhóm 4 bạn

- Đại diện nhóm trình bàya)Nhửừng daỏu hieọu baựo cụn mửa saộp ủeỏn-Maõy: bay veà; maõy lụựn, naởng, ủaởc xũt……-Gioự: Thoồi giaõt, ủoồi maựt laùnh, nhuoỏmhụi nửụực…

b)Nhửừng tửứ ngửừ taỷ tieỏng mửa haùt mửatửứ luực baột ủaàu ủeỏn luực keỏt thuực traọnmửa

-Tieỏng mửa: Leùt ủeùt, laựch tach, raứo raứo,saàm saọp

-Haùt mửa: Nhửừng gioùt nửụực laờn, maỏygioùt tuoõn raứo raứo…

c)Nhửừng tửứ ngửừ, chi tieỏt mieõu taỷ caõycoỏi, con vaọt trong vaứ sau cụn mửa

-Trong cụn mửa: Laự ủaứo, laự na, laự soừi,vaồy tai run raồy

-Sau cụn mửa: trụứi raùng daàn, chaứo maứohoựt raõm ran, trụứi trong vaột, maởt trụứi loựra

d)Taực giaỷ ủaừ quan saựt baống: Thũ giaực,baống thớnh giaực, baống xuực giaực…

-1 HS ủoùc to, lụựp ủoùc thaàm

-1 HS ủoùc baứi ghi quan saựt cuỷa mỡnh veàcụn mửa

-3 nhoựm laứm baứi vaứo giaỏy, caực nhoựmcoứn laùi laứm vaứo giaỏy nhaựp

-ẹaùi dieọn 3 nhoựm leõn daựn keỏt quaỷ baứilaứm leõn baỷng

-Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

-Yeõu caàu HS veà nhaứ hoaứn chổnh laùi daứn

II/ hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 GV nêu yêu cầu tiết học

Bài toán thuộc dạng toán nào?

Cho HS nhắc lại cách giải

GV chấm một số bài nhận xét chữa bài

Bài 2(bài 47-VBTT Trang 11)

GV chép đề cho HS đọc Yêu cầu của đề

H Bài toán cho biết gì?YC tìm gì?

H Bài toán thuộc dạng nào?

H Tổng đã biết cha?Tìm nh thê nào?

Phân tích đề nêu cách giảia.Giải vào vở

s1 ? 90

S2

?

Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là; 7+8=15(phần)

Số thứ nhất là : 90 :11 X7 = 42

Số thứ hai là : 90 -42=48b.vẽ sơ đồ

Theo sơ đồ hiệu số phần bằng nhau là; 8-5

=3 (phần)

Số thứ nhất là; 33:3 X8 =88

Số thứ hai là: 88-33=55

HS phân tích đề xác định dạng toán(tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đố)(Tổng là nửa chu vi)

HS làm bài vào vở-1 em lên bảng giải

GV chữa bài lu ý HS ghi nhớ dạng toán

*Phụ đạo học sinh yếu

Ôn tập phép nhân, phép chia với số tự nhiên

Gv gọi đọc thuộc –hỏi từng phép nhân chia

Nửa chu vi của sân vận động là:

64 : 4 X 3= 48 (m)(vẽ sơ đồ)

Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là:3+2=5 (phần)

Chiều dài của sân vận động là:

200: X3 =120(m)Chiều rộng của sân vận động là:

200-120 =80(m)Diện tích của sân vận động là:

-Bieỏt sửỷ duùng tửứ ủoàng nghúamột cách thích hợp,hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ

- Dựa theo ý một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu,viết đợc đoạn văn miêu tả sự vật có sự dụng 1-2 từ đồng nghĩa

II ẹoà duứng daùy – hoùc.

-Buựt daù+3 tụứ phieỏu khoồ to

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

1 Bài cũ:3-5p

-Kieồm tra 2 hoùc sinh

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự cho ủieồm hoùc sinh

2 Bài mới : 30-25p

a.Giụựi thieọu baứi:GV ghi bài

b H ớng đẫn làm bài tập:

Bài1:Gọi HS đọc Y/c bài1

-Caực em quan saựt tranh trong SGK

BT ủaừ cho trửụực moọt ủoaùn vaờn vaứ coứn ủeồ

-2-3 Hs leõn baỷng thửùc hieọn theo yeõu caàu.-Nghe

-1 HS ủoùc to, caỷ lụựp ủoùc thaàm theo

-HS quan saựt tranh

-Laứm baứi caự nhaõn

troỏng moọt soỏ choó Caực em choùn caực tửứ

xaựch,ủeo,khieõng….ủeồ ủieàn vaứo choó troỏng

trong ủoaùn vaờn ủoự sao cho ủuựng

-Cho HS laứm baứi nhaộc HS laỏy vieỏt chỡ

ủieàn vaứo choó troỏng trong SGK, phaựt 3 tụứ

giaỏy khoồ to cho 3 HS

-Cho HS trỡnh baứy

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng:

Caực tửứ laàn lửụùt caàn ủieàn vaứo choó troỏng

laứ: ủeo, xaựch, vaực, khieõng, keùp

Bài2:Gọi HS ủoùc Y/c cuỷa BT2.

-GV giao vieõc: Caực em coự nhieọm vuù

choùn yự trong ngoaởc ủụn sao cho yự ủoự coự

theồ giaỷi thớch nghúa chung cuỷa caỷ 2 caõu

tuùc ngửừ, thaứnh ngửừ ủaừ cho

-Cho HS laứm baứi

-GV gụùi yự: Caực em coự theồ laàn lửụùt laộp

caực yự trong ngoaởc ủụn vaứo 3 caõu a,b,c yự

naứo ủuựng nhaỏt vụựi caỷ 4 caõu thỡ yự ủoự laứ

ủuựng

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

-GV nhaọt xeựt vaứ choỏt laùi yự ủuựng nhaỏt

Bài 3:Gọi HS ủoùc yeõu caàu BT3.

-Caực em ủoùc laùi baứi Saộc maứu em yeõu

-Choùn moọt khoồ thụ trong baứi

+Vieỏt moọt ủoaùn vaờn mieõu taỷ maứu saộc

cuỷa nhửừng sửù vaọt maứ em yeõu thớch trong

ủoaùn vaờn coự sửỷ duùng tửứ ủoàng nghúa

-Y/c HS laứm baứi vào vở BT,2 emlàm phiếu

- Gọi HS trỡnh baứy

-GV nhaọn xeựt vaứ khen nhửừng HS vieỏt

ủoaùn vaờn hay, coự sửỷ duùng tửứ ủoàng nghúa

3 Củng cố dặn dò :

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Yeõu caàu HS caỷ lụựp veà nhaứ vieỏt hoaứn

chổnh BT3

-3 HS laứm baứi vaứo giaỏy

-3 Hs ủem daựn baứi leõn baỷng

-Lụựp nhaọn xeựt

-Cheựp lụứi giaỷi ủuựng vaứo vụỷ

-1 HS ủoùc yeõu caàu vaứ ủoùc 3 caõu a,b,c

-HS ủoùc laùi 3 caõu a,b,c vaứ caực gụùi yự chotrong ngoaởc ủụn

-HS laàn lửụùt gheựp yự vaứo 3 caõu

-Moọt soỏ HS phaựt bieồu yự kieỏn

Y đúng:Gắn bó với quê hơng là tình cảm

tự nhiên-Lụựp nhaọn xeựt

-1 HS ủoùc,lụựp laộng nghe

- Y/c HS viết bài

- Gọi HS dán phiếu trình bày-Moọt soỏ hoùc sinh ủoùc ủoaùn ủaừ vieỏt

-Lụựp nhaọn xeựt

Thứ 6 ngày 3 tháng 9 năm 2010

Thể dục: Baứi 5: ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ – Troứ chụi: Boỷ khaờn

I.Muùc tieõu:

- Thực hiện đợc tập hợp hàng ngang,dóng thẳng hàng ngang

- Thực hiện cơ bản đúng điểm số,đi đều vòng phải,vòng trái

- Bớc đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp

-Troứ chụi: "Boỷ khaờn” Yeõu caàu HS chụi ủuựng luaọt, taọp trung chuự yự, phaỷn xaù nhanh, chụi ủuựng luaọt haứo hửựng, nhieọt tỡnh trong khi chụi

II ẹũa ủieồm và ph ơng tiện:

-Veọ sinh an toaứn saõn trửụứng

- Coứi vaứ keỷ saõn chụi

III Noọi dung vaứ Phửụng phaựp leõn lụựp

A.Phaàn mụỷ ủaàu:

-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc

-Troứ chụi: Dieọt caực con vaọt coự haùi

-Giaọm chaõn taùi choó theo nhũp

B.Phaàn cụ baỷn

1)ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ.

-Quay phaỷi quay traựi, ủi ủeàu………: ẹieàu

khieồn caỷ lụựp taọp 1-2 laàn

-Chia toồ taọp luyeọn – gv quan saựt sửỷa chửừa

sai soựt cuỷa caực toồ vaứ caự nhaõn

2)Troứ chụi vaọn ủoọng:

Troứ chụi: Boỷ khaờn

Neõu teõn troứ chụi, giaỷi thớch caựch chụi vaứ

luaọt chụi

-Yeõu caàu 1 nhoựm laứm maóu vaứ sau ủoự cho

tửứng toồ chụi thửỷ

Caỷ lụựp thi ủua chụi

-Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự bieồu dửụng nhửừng

ủoọi thaộng cuoọc

C.Phần kết thúc:

Haựt vaứ voó tay theo nhũp

-Cuứng HS heọ thoỏng baứi

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc giao

baứi taọp veà nhaứ

Toaựn Luyện tập chung

I-Mục tiêu Giúp HS:

- Biết nhaõn ,chia caực phaõn soỏ

- Biết đổi soỏ ủo có 2tên ủụn vũ thaứnh soỏ đo dạng hỗn số với 1 tên ủụn vũ đo

- Giaỷi baứi toaựn lieõn quan ủeỏn dieọn tớch caực hỡnh

II- Đồ dùng dạy học:

Hỡnh veừ trong BT4 veừ saỹn vaứo baỷng phuù

II- Càc hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ:3-5p

- Gọi HS lên làm bài5

- GV nhận xét

2.Bài mới: 30-35p

a.Giụựi thieọu baứi :GV ghi bài

-2 hs leõn baỷng laứm baứi taọp 5 -Caỷ lụựp nhaọn xeựt vaứ sửỷa baứi

b.Hửụựng daón luyeọn taọp

Baứi 1 : Gọi HS đọc Y/c

-Muoỏn thửùc hieọn pheựp nhaõn hai phaõn soỏ

ta laứm theỏ naứo ?

-Muoỏn thửùc hieọn pheựp chia hai phaõn soỏ

ta laứm nhử theỏ naứo ?

-Muoỏn thửùc hieọn caực pheựp tớnh vụựi hoón

soỏ ta laứm nhử theỏ naứo ?

-Yeõu caàu HS laứm baứi

- GV nhận xét

Baứi 2 :Gọi HS đọc Y/c

-Hs laứm baứi

-Lửu yự : Daùng baứi Tỡm thaứnh phaàn chửa

bieỏt cuỷa pheựp tớnh

-Hs neõu caựch tỡm soỏ haùng chửa bieỏt cuỷa

toồng, soỏ bũ trửứ chửa bieỏt cuỷa pheựp trửứ,

thửứa soỏ chửa bieỏt cuỷa pheựp nhaõn, soỏ bũ

chia chửa bieỏt cuỷa pheựp chia

Baứi 3 : -Hs ủoùc ủeà, phaõn tớch ủeà

-Hs dửùa vaứo kieỏn thửực ủaừ hoùc ủeồ traỷ lụứi -Hs laứm baứi

10

9 4

3 5

6 3

4 : 5

6 3

1 1 : 5

1 1 )

; 35

8 7

8 5

1 8

7 : 5

1 )

20

153 5

17 4

9 5

2 3 4

1 2 )

; 45

28 5

4 9

7 )

x c

x x

b x

a

8

5 4

1 )x+ =

a

10

1 5

3 )x− =

b

4

1 8

1 +

2 )xì =

c

4

1 2

3 : )x =

d

7

2 11

-Y/c Hs làm bài , gäi 2 em lªn lµm

36

m = 5100

36

m8m 8cm = 8m + 100

8

m = 8100

8

m

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu:

-Biết chuyển một phần trong dàn ý của bài văn tả cơn mưa thành một đoạn văn hoàn chỉnh

-Biết hoàn chỉnh các đoạn văn viết dở dang

II: Đồ dùng d¹y häc:

-Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa của HS

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Bµi cị:3-5p

-Kiểm tra 2 học sinh

-Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh

+Đọc kĩ lại đề, yêu cầu

+Chỉ ra được nội dung chính của mỗi

đoạn

+Viết thêm vào những chỗ có dấu (…) để

hoàn chỉnh nội dung của từng đoạn

-Y/c HS làm bài

-Y/c HS trình bày ý chính của 4 đoạn văn

-GV chốt lại ý đúng 4 câu:

-Đ1: Giới thiệu cơn mưa rào ào ạt rồi tạnh

ngay

-Đ2: Cảnh tượng muôn vật sau cơn mưa

-Đ3: Cây cối sau cơn mưa

-Đ4: Đường phố và con người sau cơn

-Lớp nhận xét

-HS làm bài cá nhân, viết thêm vào chỗ có dấu (…) phần cần thiết phù hợpvới nội dung đoạn

-Một vài HS đọc đoạn văn

-Lớp nhận xét

-GV cho HS vieỏt theõm ủoaùn vaờn.

-Cho HS trỡnh baứy ủoaùn vaờn

-GV nhaọn xeựt vaứ choùn 4 ủoaùn hay nhaỏt

ủoùc cho caỷ lụựp nghe

Bài2:Gọi HS ủoùc yeõu caàu.

-GV giao vieõc:

-Choùn trong daứn baứi ủaừ chuaồn bũ trong tieỏt

TLV trửụực moọt phaàn naứo ủoự

-Vieỏt phaàn daứn baứi ủaừ choùn thaứnh moọt

ủoaùn vaờn hoaứn chổnh

-Y/c HS laứm baứi

-Gọi HS trỡnh baứy baứi laứm

-GV nhaọn xeựt vaứ khen nhửừng HS vieỏt

ủoaùn vaờn hay, bieỏt chuyeồn daứn yự thaứnh

ủoaùn vaờn hoaứn chổnh

3 Cuỷng coỏ daởn doứ

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS veà nhaứ hoaứn thieọn noỏt ủoaùn vaờn

neỏu ụỷ lụựp vieỏt chửa xong

-Daởn HS veà nhaứ ủoùc trửụực baứi hoùc cuỷa tieỏt

TLV tieỏp theo ụỷ tuaàn 4

-HS xem laùi daứn baứi taỷ cụn mửa ủaừ laứm ụỷ tieỏt TLV trửụực

-Choùn phaàn trong daứn baứi

-Vieỏt phaàn ủaừ choùn thaứnh ủoaùn vaờn

- Gọi HS trình bày

Khoa học: Baứi 6 :Tửứ luực mụựi sinh ủeỏn tuoồi daọy thỡ.

I Muùc tieõu : - Giuựp hs:

-Nêu đợc các giai đoạn phát triển của con ngời từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

- Nêu đợc một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dạy thì

II ẹoà duứng daùy hoùc :-Thoõng tin vaứ hỡnh trang 14,15 SGK.

- HS sửu taàm aỷnh chuùp baỷn thaõn luực coứn nhoỷ ,aỷnh cuỷa treỷ caực lửựa tuoồi khaực nhau.III

Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu :

a Giới thiệu bài: GV ghi bài

b Hẹ 1:Thaỷo luaọn cặp đôi

Yeõu caàu HS ủem aỷnh cuỷa mỡmh hoài nhoỷ,

hoaởc caực aỷnh sửu taàm ủửụùcgiới thieọu trửụực

1 HStrả lời

* HS mang aỷnh cuỷa caự nhaõn giụựi thieọu cho nhau nghe

-Laứm vieọc theo nhoựm 2

-Tửứng hs leõn baỷng giụựi thieọu tranh aỷnh cuỷa mỡnh

lụựp theo yeõu caàu :

-Hỡnh em beự maỏy tuoồi?

-Em beự ủaừ bieỏt laứm gỡ?

- GV nhận xét

Hẹ2 :Troứ chụi " ai nhanh,ai ủuựng"

Neõu yeõu caàu laứm vieọc theo nhoựm thi vieỏt

nhanh leõn baỷng theo vũ trớ daừ phaõn

-Thaỷo luaọn xong leõn vieỏt ụỷ baỷng

-GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng tửứng nhoựm

Hẹ3:Thửùc haứnh

Yeõu caàu HS laứm vieọc caực nhaõn: ẹoùc thoõng

tin trang 15 SGK vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi :

H:Taùi sao noựi tuoồi daọy thỡ coự taàm quan troùng

ủaởc bieọt ủoỏi vụựi cuoọc ủụứi cuỷa moói con

ngửụứi?

-Goùi HS traỷ lụứi caõu hoỷi?

KL: Tuoồi daọy thỡ coự taàm quan troùngủaởc bieọt

ủoựi vụựi cuoọc ủụứi cuỷa moói con ngửụứi, vỡ ủaõy

laứ thụứi kỡ cụ theồ coự nhieàu thay ủoồi nhaỏt Cuù

theồ laứ : -Cụ hteồ phaựt trieồn chieàu cao vaứ caõn

naởng

-Cụ quan sinh duùc baột ủaàu phaựt trieồn, con

gaựi xuaỏt hieọn kinh nguyeọt, con trai coự hieọn

tửụùng xuaỏt tinh

-Bieỏn ủoồi veà tỡnh caỷm, suy nghú vaứ moỏi

quan heọ xaừ hoọi

3 Cuỷng coỏ daởn doứ: (5)

- Gọi HS neõu laùi ND baứi

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-HS nhaọn xeựt theo tửứng bửực tranh cuỷa baùn

Laộng nghe yeõu caàu -Thaỷo luaọn theo nhoựm vaứ trỡnh baứy ủaựp aựn

-Theo doừi baứi caực nhoựm nhaọn xeựt

ẹaựp aựn : 1-b;2-a ;3 –c ;

-ẹoùc SGK vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

-Moói HS neõu leõn moọt yự kieỏn cuỷa baỷn thaõn mỡnh

-Neõu laùi keỏt luaọn

-Lieõn heọ baỷn thaõn HS

-Neõu laùi ND baứi hoùc

-3HS neõu -Chuaồn bũ baứi sau

ẹũa lý: Khí hậu

I.Mục tiêu: Sau baứi hoùc, HS coự theồ

- Nêu ủửụùc ủaởc ủieồm chính cuỷa khớ haọuViệt Nam: Khí hậu nhieọt ủụựi ẩm gioự muứa;Có sự khác nhau giữa 2 miền

- Nhaọn bieỏt ảnh hởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta,ảnh hởng tích cực:cây cối xanh tốt quanh năm,sản xuất nông nghiệp đa dạng;ảnh hởng tiêu cực:thiên tai

lũ luỵ,hạn hán…

-Chổ treõn lửụùc ủoà ranh giụựi khớ haọu giửừa 2 mieàn Nam ,Baộc

- Nhận xét đợc bảng khí hậu ở mức độ đơn giản

II.Đồ dùng dạy học:

- Baỷn ủoà ủũa lớ VN, caực hỡnh minh hoạ SGK, phieỏu hoùc taọp

III Caực hoaùt ủoọng dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ:3-5p

H: Trỡnh baứy ủaởc ủieồm chớnh cuỷa ủũa

hỡnh nửụực ta?

H: Neõu teõn vaứ chổ moọt soỏdaừy nuựi vaứ

ủoàng baống treõn baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn

VN

-Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

2 Bài mới:25-30p

a Giới thiệu bài: GV ghi bài

b HĐ1: Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió

mùa:

- Y/c HS đọc nội dung SGK,quan sát

quả địa cầu,lợc đồ H1thảo luận nhóm 4

bạn trả lời câu hỏi:

H:Nớc ta nằm ở đới khí hậu nào?ở đới

khí hậu đó nớc ta có khí hậu nóng hay

KL:Nửụực ta naốm trong vuứng khớ haọu

nhieọt ủụựi gioự muứa nên nói chung là

nóng,có nhiều ma và gió,ma thay đổi theo

H:Chổ treõn lửụùc ủoà ranh giụựi khớ haọu

giửừa Mieàn Baộc vaứ mieàn Nam nửựoc ta.?

H: MBaộc coự nhửừng hửụựng gioự naứo

hoaùt ủoọng aỷnh hửụựng cuỷa hửụựng gioự

ủoự ủeỏn khớ haọu mieàn Baộc?

H:MNam coự nhửừng hửụựng gioự naoứ

hoaùt ủoọng?aỷnh hửụỷng cuỷa hửụựng gioự

ủeỏn khớ haọu MN?

H: Chổ treõn lửụùc ủoà mieàn khớ haọu coự

muứa ủoõng laùnh vaứ mieàn khớ haọu coự

noựng quanh naờm

-Goùi HS tỡnh baứy keỏt quaỷ

KL:Khớ haọu nửụực ta coự sửù khaực bieọt

giửừa Mbaờực và Mnam.Miền bắc có mùa

-3HSlaàn lửụùt leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi

-Nhaọn xeựt

-Nghe

Moói nhoựm coự 4 em nhaọn nhieọm vuù vaứ trieồn khai thao luaọn ủeồ trả lời câu hỏi

HS quan sát thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

- HS thảo luận

- HS Chổ vũ trớ vaứ neõu:…

-Vaứo khoaỷng thaựng1ụỷ MB coự gioự muứa ủoõng baộc taùo ra khớ haọu muứa haù, trụứi noựng vaứ nhieàu mửa

-Thaựng 1 coự gioự ủoõng nam, thaựng 7 coự gioự taõy nam…

-Duứng que chổ, chổ theo ủửụứng bao quanhcuỷa tửứng mieàn khớ haọu

-3 HS laàn lửụùt leõn baỷng vửứa chổ treõn baỷn ủoà vaứ neõu ủaởc ủieồm cuỷa tửng mieàn khớ haọu…

-Nghe

đông lạnh,ma phùn.Miền Nam nóng

quanh năm với mùa ma và mùa khô rõ

rệt

Hẹ3:AÛnh hửụỷng cuỷa khớ haọu ủeỏn ủụứi

soỏng vaứ saỷn xuaỏt

H:KHớ haọu noựng vaứ mửa nhieàu giuựp gỡ

cho sửù phaựt trieồn caõy coỏi cuỷa nửụcự ta?

H:Tai sao noựi nửụực ta coự theõ troàng

ủửụùc nhieàu loaùi caõy khaực nhau?

-KL:Khớ haọu noựng aồm, mửa nhieàu

giuựp caõy coỏi phaựt trieồn nhanh, xanh toỏt

quanh naờm…

3.Cuỷng coỏ ,daởn doứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-…giuựp caõy coỏi deó phaựt trieồn

-Vỡ mỗi loaùi caõy coự yeõu caàu veà khớ haọu khaực nhau neõn sửù thay ủoồi cuỷa khớ haọu theo muứa vaứ theo vung giuựp nhaõn daõn ta coự

-Nghe

Thể dục: Baứi 6: ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ Troứ chụi: ẹua ngửùa.

I.Muùc tieõu:

- Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc,hàng ngang,dóng thẳng hàng

- Thực hiẹn đúng cách điểm số,dàn hàng,dồn hàng,đi đều vìng phải,vòng trái

- Biết cách đổi chân khi đi sai nhịp

- Biết cách chơi và tham gia chơi dợc các trò chơi

II ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn

-Veọ sinh an toaứn saõn trửụứng

- Coứi vaứ keỷ saõn chụi

III Noọi dung vaứ Phửụng phaựp leõn lụựp

A.Phaàn mụỷ ủaàu:

-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc

-Troứ chụi: Thi ủua xeỏp haứng

-Giaọm chaõn taùi choó theo nhũp

B.Phaàn cụ baỷn

1)ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ

-Quay phaỷi quay traựi, ủi ủeàu………: ẹieàu

khieồn caỷ lụựp taọp 1-2 laàn

-Chia toồ taọp luyeọn – gv quan saựt sửỷa chửừa

sai soựt cuỷa caực toồ vaứ caự nhaõn

2)Troứ chụi vaọn ủoọng:

Troứ chụi: ẹua ngửùa

Neõu teõn troứ chụi, giaỷi thớch caựch chụi vaứ

từng tổ chơi thử.

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương những

đội thắng cuộc

C.Phần kết thúc

Hát và vỗ tay theo nhịp

-Cùng HS hệ thống bài

-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao

bài tập về nhà

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS rèn kĩ năng lựa chọn sự vật hinh ảnh têu biểu trong quan sát;biết sử dụng từ ngữ

chính xác gợi hình ảnh để viết bài văn miêu tả

II/ Hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 GV nêu yêu cầu giờ học

2 HD học sinh ôn tập:

Đề bài: Đọc bài văn rồi trả lời câu hỏi(TV5NC- T

137)

a.Trong bài tác giả đã chọn những gì để tả?

b.Em thích những hình ảnh trong mỗi bài

Ngời dắt trâu mẹ đi

Nghé vừa đI vừa nhảy”

(Thi nghé –Huy Cận)

Mợn lời chú nghé đáng yêu trong bài thơ

trên,em hãy tả lại quang cảnh buổi sáng hôm

nghé dậy sớm lên đờng đi thi cùng tâm trạng

-Học sinh thảo luận theo nhóm 4-Đại diện trả lời-nhóm hác nhận xétBài 2:

Đoạn 1: tả màn đêm,hơi ấm,gà gáy,tiếng ve,tiếng cuốc kêu,ánh lửa

Đoạn2: Tả vòm trời, gió,màu trời,những tia nắng

Đoạn3: Tả mặt trời,xanh gắt,những tốp TN trở lúa về

HS đọc đề và xác định yêu cầu của đềThể loại ; văn tả cảnh+bộc lộ cảm xúc

Đối tợng miêu tả: quang cảnh một buổi sáng ở làng quê

-HS lập dàn ý vào vở-Một số em trình bày giàn ý-lớp nhận xét góp ý

HS hoàn thiện dàn ý

Tự viết bài văn vào vở

Sinh hoạt lớp tuần 3

I/ Mục đích yêu cầu

-Thông qua buổi sinh hoạt cho HS thấy đợc u và khuyết điểm của mình ở các mặt hoạt

2/ Tiến hành sinh hoạt:

HĐ1-GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.

HĐ2-Lớp trởng điều khiển buổi sinh hoạt,

yêu cầu các tổ trởng lên báo cáo tình hình

hoạt động của tổ

-Lớp trởng tập hợp và báo cáo GV

HĐ3GV nhận xét từng mặt hoạt động

Nhìn chung các em ngoan có ý thức học tập,

xong vẫn còn một số em cha chăm học hay

quên đồ dùng học tập, hay ăn quà vặt,nói

chuyện trong giờ học

+Nề nếp xếp hàng ra vào lớp

+Học tập +Rèn luyện đạo đức

+Sinh hoạt đầu buổi,ý thức đội viên

HS lắng nghe thực hiện

Tuaàn 4Toaựn: Ôn tập về giải toán

I-Mục tiêu: Giuựp hs cuỷng coỏ veà :

Giaỷi baứi toaựn veà tỡm 2 soỏ khi bieỏt toồng (hoaởc hieọu) vaứ tổ soỏ cuỷa 2 soỏ ủoự

II-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2-Bài mới: 30-35p

a-Giụựi thieọu baứi : GV ghi bài

b-Hửụựng daón oõn taọp

1)Baứi toaựn veà tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổ

soỏ cuỷa hai soỏ ủoự

-Hs ủoùc ủeà SGK

-Baứi toaựn thuoọc daùng gỡ ?

-Yeõu caàu hs giaỷi -Daùng : Tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổsoỏ cuỷa hai soỏ ủoự

Soỏ beựSoỏ lụựn

Toồng soỏ phaàn baống nhau :

121

-Nêu các bước giải bài toán ?

-Lưu ý: Bước tìm giá trị 1 phần và bước tìm

số bé có thể gộp vào với nhau

2)Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ

số của hai số đó

-Hs đọc đề SGK

-Bài toán thuộc dạng gì ?

-Yêu cầu hs giải

-Nêu các bươc giải toán tìm 2 số khi biết

hiệu và tỉ số của 2 số đó

5 + 6 = 11 (phần) Số bé : 121 : 11 x 5 = 55 Số lớn là : 121 – 55 = 66 Đáp số : Số bé : 55 ; Số lớn : 66

+Vẽ sơ đồ minh họa bài toán +Tìm tổng số phần bằng nhau +Tìm giá trị 1 phần

+Tìm các số

-Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 sốđó

Số bé Số lớnHiệu số phần bằng nhau:5 – 3 =2(phần)

Số bé : 192 : 2 x 3 = 288Số lớn : 288 + 192 = 480 Đáp số : 288 và 480+Vẽ sơ đồ

+Tìm hiệu số phần bằng nhau

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs về nha øxem lại bài vừa học

Buổi 2:

Kể chuyện : Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

Toán: Luyện tập tổng hợp

Kĩ thuật: Thêu dấu nhân (tiết 1)

(3 tiết đã soạn ở buổi 2 thứ 2 tuần 3)

Thứ 3 ngày 07 tháng9 năm 2010

Luyện từ và câu: Luyện tập về từ đồng nghĩa

(ẹaừ soaùn ụỷ Buoồi 2 thửự 6 tuaàn 3) _

I-Mục tiêu: Giuựp hs cuỷng coỏ veà :

Giaỷi baứi toaựn veà tỡm 2 soỏ khi bieỏt toồng (hoaởc hieọu) vaứ tổ soỏ cuỷa 2 soỏ ủoự

II-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2-Bài mới:

a-Giụựi thieọu baứi : GV ghi bài

b-Hửụựng daón oõn taọp

1)Baứi toaựn veà tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổ

soỏ cuỷa hai soỏ ủoự

-Hs ủoùc ủeà SGK

-Baứi toaựn thuoọc daùng gỡ ?

-Yeõu caàu hs giaỷi

-Neõu caực bửụực giaỷi baứi toaựn ?

-Lửu yự : Bửụực tỡm giaự trũ 1 phaàn vaứ bửụực tỡm

soỏ beự coự theồ goọp vaứo vụựi nhau

2)Baứi toaựn veà tỡm hai soỏ khi bieỏt hieọu vaứ tổ

soỏ cuỷa hai soỏ ủoự

-Hs ủoùc ủeà SGK

-Baứi toaựn thuoọc daùng gỡ ?

-Daùng : Tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổsoỏ cuỷa hai soỏ ủoự

Soỏ beựSoỏ lụựn

Toồng soỏ phaàn baống nhau :

5 + 6 = 11 (phaàn) Soỏ beự : 121 : 11 x 5 = 55 Soỏ lụựn laứ : 121 – 55 = 66 ẹaựp soỏ : Soỏ beự : 55 ; Soỏ lụựn : 66

+Veừ sụ ủoà minh hoùa baứi toaựn +Tỡm toồng soỏ phaàn baống nhau +Tỡm giaự trũ 1 phaàn

+Tỡm caực soỏ

-Tỡm 2 soỏ khi bieỏt hieọu vaứ tổ soỏ cuỷa 2 soỏ121

-Yêu cầu hs giải

-Nêu các bươc giải toán tìm 2 số khi biết

hiệu và tỉ số của 2 số đó

đó

Số bé Số lớnHiệu số phần bằng nhau:5 – 3 =2(phần)

Số bé : 192 : 2 x 3 = 288Số lớn : 288 + 192 = 480 Đáp số : 288 và 480+Vẽ sơ đồ

+Tìm hiệu số phần bằng nhau

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs về nha øxem lại bài vừa học

Sau bài học, HS nêu được:

- Cuối thế kỷ XĨ- đầu thế kỷ XX, xã hội nước ta có nhiều biến đổi do hệ quả của chínhsách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp

- Nêu được cuộc phản công ở kinh thành Huế đã mở đầu cho phong trào Cần 1896)

Vương(1885 Bước đầu nhận biết mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội.(kinh tế thay đổi kéo theo sự thay đổi của xã hội)

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Hình minh hoạ trong SGK

- Phiếu học tập của HS

- Tranh ảnh, tư liệu về kinh tế xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX-đầu thế kỷ XX

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu

trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau

đó nhận xét và cho điểm HS

2 Giới thiệu bài mới:

- GV yêu cầu HS quan sát các hình vẽ

minh hoạ trong SGK và hỏi: các hình ảnh

này gợi cho em suy nghĩ gì về xã hội Việt

Nam cuối thế kỷ XIX-đầu thế kỷ XX?

- GV giới thiệu bài

Hoạt động 1:Làm việc cả lớp.

- 3 HS lên bảng và lần lượt trả lời các câuhỏi sau:

+ Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phảncông ở kinh thành Huế đêm 5-7-1885? + Thuật lại diễn biến của cuộc phản côngnày

+ Cuộc phản công ở kinh thành Huế đêm5-7-1885 có tác động gì đến lịch sử nước takhi đó?

- HS nêu

- GV yêu cầu HS làm theo cặp cùng đọc

sách, quan sát các hình minh hoạ và trả

lời các câu hỏi sau:

+ Trước khi thực dân Pháp xâm lược, nền

kinh tế Việt Nam có những ngành nào là

chủ yếu?

+ Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị

ở Việt Nam chúng đã thi hành những biện

pháp nào để khai thác, bóc lột vơ vét tài

nguyên của nước ta? Những việc làm đó

đã dẫn đến sự ra đời của các ngành kinh

- HS làm việc theo cặp, tìm câu trả lời chocác câu hỏi

+ Trước khi thực dân Pháp xâm lược, nềnkinh tế Việt Nam dựa vào nông nghiệp làchủ yếu, bên cạnh đó tiểu thủ côngnghiệp cũng phát triển 1 số ngành nhưdệt, gốm, đúc đồng…

+ Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị

ở Việt Nam, chúng đã khai thác khoángsản của đất nước ta như khai thácthan(Quảng Ninh), thiếc ở Tĩnh Túc(Cao

tế mới nào?

+Ai là người được hưởng những nguồn lợi

do phát triển kinh tế?

- GV gọi HS phát biểu ý kiến trước lớp

- GV kết luận: từ cuối thế kỷ XIX, thực dân

Pháp tăng cường khai thác mỏ, lập nhà máy, đồn

điền để vơ vét tài nguyên và bóc lột nhân dân ta.

Sự xuất hiện của các ngành kinh tế mới đã làm

cho xã hội nước ta thay đổi như thế nào?

Bằng), bạc ở Ngân sơn(Bắc Cạn)…

Chúng xây dựng các nhà máy điện, nước,ximăng, dệt để bóc lột người lao động… + Người Pháp

- 3 HS lần lượt phát biểu, các bạn khác cùngnhận xét, bổ sung ý kiến

Hoat động 2:Làm việc nhóm.

- GV tiếp tục yêu cầu HS thảo luận theo

cặp để trả lời các câu hỏi sau:

+ Trước khi thực dân Pháp xâm lược, xã

hội Việt Nam có những tầng lớp nào?

+ Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị

ở Việt Nam, xã hội có gì thay đổi, có

thêm những tầng lớp mới nào?

+ Nêu những nét chính về đời sống của

công nhân và nông dân Việt Nam cuối

thế kỷ XIX-đầu thế kỷ XX

- HS làm việc theo cặp, tìm câu trả lời chocác câu hỏi

+ Trước khi thực dân Pháp xâm lược, xã hộiViệt Nam có hai giai cấp là địa chủ phongkiến và nông dân

+ Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ởViệt Nam, sự xuất hiện của các ngành kinhtế mới kéo theo sự thay đổi của xã hội Bộmáy cai trị thuộc địa hình thành; thành thịphát triển, buôn bán mở mang làm xuấthiện các tầng lớp mới như: viên chức, tríthức, chủ xưởng nhỏ và đặc biệt là giai cấpcông nhân

+ Nông dân Việt Nam bị mất ruộng đất,đói ngèo phải vào làm việc trong các nhàmáy, xí nghiệp, đồn điền và nhận đồnglương rẻ mạt nên đời sống vô cùng khổ

- GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp.

- GV nhận xét kết quả làm việc của HS

và hỏi thêm

- GV kết luận: trước đây xã hội Việt Nam chủ

yếu chỉ có địa chủ phong kiến và nông dân, nay

xuất hiện những giai cấp, tầng lớp mới: công

nhân, chủ xưởng, nhà buôn, viên chức… Thành

thị phát triển, lần đầu tiên ở Việt Nam cóđường

ôtô, xe lửa nhưng đời sống của nông dân và công

nhân thì ngày càng kiệt quệ, khổ sở.

cực

- 3 HS lần lượt trình bày ý kiến của mìnhtheo các câu hỏi trên Cả lớp theo dõi, bổsung ý kiến

3

Củng cố –dặn dò:

- GV yêu cầu HS lập bảng so sánh tình

hình kinh tế xã hội Việt Nam trước và sau

khi thực dân Pháp xâm lược nước ta

- HS làm cá nhân, tự hoàn thành bảng sosánh

-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà

học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài mới: sưu

tầm tranh ảnh tư liệu về nhân vật lịch sử

Phan Bội Châu và phong trào Đông Du

Chính tả Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ

Quy tắc đánh dâú thanh.

I.Mục tiêu:

-Nghe viết đúng chính tả Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ

-N¾m ch¾c m« h×nh cÊu t¹o vÇn vµ quy t¾c ghi dÊu thanh trong tiÕng ia,iª

II.Đồ dùng dạy – học.

-Bút dạ-phiếu phô tô sẵn mô hình cấu tạo tiếng

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1Bài cũ: 3-5p Kiểm tra 2 học sinh.

-Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh

2.Bµi míi: 25-30p

a.Giới thiệu bài: GV ghi bµi

b H íng dÉn viÕt chÝnh t¶:

-GV đọc bài chính tả một lượt

2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầucủa GV,

-Nghe và theo dõi bài chính tả trong

H: Vì sao Phrăng ĐơBô-en lai chạy sang

hàng ngũ quân đội ta?

H: Chi tiết nào cho thấy Phrăng ĐơBô-en rất

trung thành với đất nớc Việt Nam?

-HD cho HS luyeọn vieỏt nhửừng chửừ deó vieỏt

sai: Phraờng-ủụ Boõ-en…

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc khảo bài

-GV thu chấm

c Bài tập:

Bài 2: Gọi HS đọc Y/c

- Y/c HS làm bài ở vở bài tập

- Gọi HS trình bày

- GV nhận xét

-Sửù gioỏng nhau giửừa 2 tieỏng laứ: aõm chớnh

cuỷa moói tieỏng ủeàu laứ nguyeõn aõm ủoõi ia, ieõ

-Sửù khaực nhau laứ: tieỏng nghúa khoõng coự aõm

cuoỏi, tieỏng chieỏn coự aõm cuoỏi

Bài3: Gọi HS đọc y/c

-Y/c HS quan saựt moõ hỡnh và neõu quy taộ

ghi daỏu thanh ụỷ tieỏng nghúa vaứ tieỏng chieỏn

-Cho HS laứm baứi

-Cho HS trỡnh baứy baứi laứm

-Gv nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi

-Trong tieỏng nghúa khoõng coự aõm cuoỏi neõn

daỏu thanh ghi treõn chửừ caựi ủửựng trửụực cuỷa

nguyeõn aõm ủoõi

-Trong tieỏng chieỏn coự aõm cuoỏi n……

-GV coự theồ cho HS tỡm theõm moọt soỏ vớ duù

cho quy taộc treõn

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Yeõu caàu HS ghi nhụự quy taộc ủaựnh daỏu

thanh trong tieỏng, laứm vaứo vụỷ BT2

3 Củng cố dặn dò:

-Daởn HS chuaồn bũ cho baứi hoùc sau

SGK

-HS luyeọn vieỏt

-HS soaựt loói, tửù chửừa loói

-HS ủoồi taọp cho nhau sửỷa loói

-HS ủoùc to lụựp laộng nghe

-HS laứm baứi caự nhaõn,2 ha leõn laứmtreõn moõ hỡnh vaứ trỡnh baứy sử gioỏng vaứkhaực…

-1 HS ủoùc to lụựp nghe

-HS nhaọn vieọc

-HS laứm baứi caự nhaõn

-Moọt soỏ HS phaựt bieồu

-Lụựp nhaọn xeựt

-1 Soỏ HS neõu vớ duù

Buoồi 2

Toaựn :(taờng) Luyeọn taọp chung

(ẹaừ soaùn ụỷ buoồi 2 thửự 3 tuaàn 3)Luyeọn tửứ vaứ caõu: Tửứ traựi nghúa

I.Mục tiêu:

- Bớc đầu hieồu theỏ naứo laứ tửứ traựi nghúa, taực duùng cuỷa tửứ traựi nghúa khi đặt cạnh nhau

- Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ,tục ngữ;biết tìm từ tráI nghĩa với từ cho trớc

II.ẹoà duứng daùy – hoùc.

- Tửứ ủieồn tieỏng vieọt

-3 baỷng nhoựm

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc.

1.Baứi cuừ:3-5p

Kieồm tra 2 hoùc sinh

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự cho ủieồm hoùc

-Y/c HS tỡm nghúa cuỷa tửứ Phi nghúa vaứ

tửứ chớnh nghúa trong tửứ ủieồn

-So saựnh nghúa cuỷa 2 tửứ

-Cho HS laứm baứi

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi laứm

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ

ủuựng

KL:Phi nghúa vaứ chớnh nghúa laứ 2 tửứ

coự nghúa traựi ngửụùc nhau

Bài2: Gọi HS đọc Y/c

- Y/c HS thảo luận cặp

- Gọi HS trình bày

Bài3: Gọi HS đọc Y/c

- Y/c HS thảo luận cặp

-GV choỏt laùi: ngửụựi Vieọt Nam coự

quan nieọm soỏng raỏt cao ủeùp…

cGhi nhớ: Gọi HS nhắc lại

- Y/c HS tìm từ trái nghĩa

d Bài tập:

Bài 1: Gọi HS đọc Y/c

- Y/c HS tìm cặp từ trái nghĩa trong các

tục ngữ thành ngữ

- Gọi HS trình bày

-Gv nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi caực caởp traựi

2-3 HS leõn baỷng thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷaGV,

-1 HS ủoùc to caỷ lụựp laộng nghe

-HS laứm baứi caự nhân

- HS trình bày-Phi nghúa: Traựi vụựi ủaùo lớ cuoọc chieỏn tranhphi nghúa laứ cuoọc chieỏn tranh coự muùc ủớchxaỏu xa…

-Chớnh nghúa: ẹuựng vụựi ủaùo lớ…

-Lụựp nhaọn xeựt

HS đọc bài

HS thảo luận cặp

HS trình bày-Soỏng –cheỏt ; Vinh-nhuùc

Bài2: Gọi HS ủoùc yeõu caàu BT2.

Y/c HS thảo luận cặp

- Gọi HS trình bày

-GV choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

B

ài 3: Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS thảo luận nhóm 4 bạn

b, thơng yêu>< căm ghét,căm giận,căm thù,căm hờn,ghét bỏ,thù ghét ,thù hằn,thù hận,hận thù,thù nghịch

c, đoàn kết>< chia sẻ,bè phái,xung khắc

d, giữ gìn>< phá hoại,phá phách,tàn phá,huỷ hoại

-HS ủaởt caõu

Keồ chuyeọn.: Tieỏng vú caàm ụỷ Myừ lai

I Muùc tieõu:

- Dựa vào lời kể của giáo viên,hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh,kể lại đợc câu chuyện

đúng ý,ngắn gọn,rõ các chi tiết trong truyện

- Hiểu đợc ý nghĩa: Ca ngợi ngời Mỹ có lơng tâm dũng cảm đã ngăn chẵn và tố cáo tội

áccủa quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lợc Việt Nam

II Chuaồn bũ.

- Tranh ảnh

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu.

1 Bài cũ: 3-5p

- Y/c HS kể chuyện tiết trớc

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự cho ủieồm hoùc sinh

H: Câu chuyện xảy ra trong thời gian nào?

H: Truyện phim có những nhân vật nào?

H: Sau 30 năm Mai-cơn đến Việt Nam làm gì?

H: Quân đội Mỹ đã tàn sát mảnh đất Sơn Mỹ

nh thế nào?

H: Những hình ảnh nào cho thấy một số lính

Mỹ còn lơng tâm?

H:Tiếng đàn của Mai- cơn nói lên điều gì?

d Tổ chức kể chuyện và tìm hiểu chuyện:

- Y/c HS kể chuyện nhóm 4 bạn và tìm hiểu ý

2-3 HS leõn baỷng thửùc hieọn theo yeõucaàu cuỷa GV,

-nghe

- HS lắng nghe

- HS lần lợt trả lời

nghĩa câu chuyện

- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa

- Về nhà kể lại câu chuyện

- HS kể chuyện theo nhóm 4 bạn3-5 HS thi kể chuyện

Ca ngợi ngời Mỹ có lơng tâm dũng cảm đã ngăn chẵn và tố cáo tội áccủa quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm l-

ợc Việt Nam

HẹNG LL: Hoạt động phát hiện học sinh

năng khiếu TDTT

I Mục đích yêu cầu:

- Thông qua hoạt động phát hiện học sinh có năng khiếu TDTT

- Các em đợc vào đội tuyển TDTT theo sở thích của mình

- Ham hoạt động và có ý thức học tập tốt

II Đồ dùng học tập:

Chuẩn bị dụng cụ TDTT

Cầu lông, bóng rổ, bóng đá

III Hoạt động dạy và học:

1 Địa điểm:

2 Tổ chức:

3.Giáo viên nhận lớp phổ biến mục đích

Yêu cầu của tiết

4 Tiến hành tổ chức cho H/S chơi các trò

Thứ 4 ngày 8 tháng9 năm 2010

Tập đọc: Bài ca về trái đất

I.Mục tiêu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết,ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui,tự hào

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Mọi ngời hãy sống vì hoà bình,chống chiến tranh,bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc

- Học thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ

II Đồ dùng dạy học : Bảnh phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh

- Y/c HS nối tiếp nhau đọc khổ thơ

- GV kết hợp sửa sai và giải nghĩa từ

- Y/c HS luyện đọc cặp

- Gọi HS đọc lại

Gọi 1 HS khá đọc

c Tìm hiểu bài:

- Y/c HS đọc thầm bài thơ,thảo luận nhóm

4 bạn trả lời câu hỏi:

H: Hình ảnh trái đất có gì đẹp?

H: Hai câu thơ “ Màu hoa nào cũng quý ,

cũng thơm.Màu hao nào cũng quý cũng

+ Mỗi loại hoa có một vẻ đẹp riêng nhng

đều thơm và đáng quý,nh mọi ngời trên thế giới dù là da vàng,da trắng da đen đều có quyền bình đẳng,tự do nh nhau,đều đáng quý đáng yêu

+ Cùng nhau chống chiến tranh,bảo vệ hoà bình.Chỉ có hoà bình,tiếng cời mới mang láị bình yên,sự trẻ mãI không già cho tráI

đất+ Khẳng định trái đất và tất cả mọi vật đều

là của những ngời yêu chuộng hoà bình

H:Bài thơ muốn nói với em điều gì?

Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Nội dung: Bài thơ là lời kêu gọi chống chiến tranh,bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng của các dân tộc

HS nối tiếp đọc

HS luyện đọc cặp3-4HS thi đọc

Toán: Ôn tập và bổ sung về giải toán

I.Mục tiêu: Giuựp hs :

- Biết một số baứi toaựn quan heọ tổ lệ( đại lợng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lợngkia cũng gấp lên bấy nhiêu lần

- Bieỏt caựch baứi toaựn lieõn quan ủeỏn quan hệ tỉ lệ tổ leọ bàng một trong hai cách rút về

đơn vị hoặc tìm tỉ số

II.Đồ dùng dạy học: Baỷng soỏ ụỷ VD 1 vieỏt saỹn vaứo baỷng phuù

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: Gọi 2 HS lên trả lời -2 hs leõn baỷng nhaộc laùi caựch giaỷi 2 daùng

toaựn ủaừ hoùc baứi 15

-1 giụứ ngửụứi ủoự ủi ủửụùc bao nhieõu km ?

-2 giụứ ủi ủửụùc bao nhieõu km ?

-2 giụứ gaỏp maỏy laàn 1 giụứ ?

-8 km gaỏp maỏy laàn 4 km ?

-Khi thụứi gian ủi gaỏp 2 laàn thỡ quaừng

ủửụứng ủi ủửụùc cuừng gaỏp leõn 2 laàn

-Neõu moỏi quan heọ giửừa thụứi gian ủi vaứ

quaừng ủửụứng ủi ?

*Baứi toaựn

-Hs ủoùc ủeà, phaõn tớch ủeà, GV vieỏt toựm

taột baứi toaựn leõn baỷng

-Hs trỡnh baứy caựch giaỷi cuỷa mỡnh, sau ủoự

gv keỏt luaọn

-1 giụứ ủi ủửụùc 4 km -ẹi ủửụùc 8 km -Gaỏp 2 laàn -Gaỏp 2 laàn

-Khi thụứi gian ủi gaỏp leõn bao nhieõu laàn thỡquaừng ủửụứng ủi ủửụùc cuừng gaỏp leõn baỏynhieõu laàn

*Giaỷi baống caựch ruựt veà ủụn vũ :

Trong 1 giụứ oõ toõ ủi ủửụùc : 90:2 = 45(km) Trong 4 giụứ oõ toõ ủi ủửụùc :

45x4 = 180(km) ẹaựp soỏ : 180 km

*Giaỷi baống caựch tỡm tổ soỏ :

4 giụứ gaỏp 2 giụứ soỏ laàn : 4 : 2 = 2(laàn) Trong 4 giụứ oõ toõ ủi ủửụùc :

c.Luyeọn taọp , thửùc haứnh

Baứi 1 : Gọi HS đọc đề

H: Bài toán cho biết gì?

H: Bài toán Y/c tìm gì?

H: Bài toán cho biết gì?

H: Bài toán Y/c tìm gì?

H: Bài toán cho biết gì?

H: Bài toán Y/c tìm gì?

-Gv toồng keỏt tieỏt hoùc

-Daởn hs veà nhaứ laứm BT3/19

90 x 2 = 180(km) ẹaựp soỏ : 180 km

Gi ải

Mua 1m vaỷi heỏt soỏ tieàn :

80000 : 5 = 16000 (ủoàng)Mua 7m vaỷi heỏt soỏ tieàn :

16000 x 7 = 112000(ủoàng) ẹaựp soỏ : 112000(ủoàng)

Gi ải

-Caựch 2 :

Soỏ laàn 12 ngaứy gaỏp 3 ngaứy :

12 : 3 = 4(laàn) Soỏ caõy troàng ủửùục trong 12 ngaứy :

1200 x 4 = 4800(caõy) ẹaựp soỏ : 4800 caõy

Gi ải

a)Soỏ laàn 4000 ngửụứi gaỏp 1000 ngửụứi :

4000 : 1000 = 4(laàn)Moọt naờm sau soỏ daõn taờng theõm :

21 x 4 = 88 (ngửụứi) b)Moọt naờm sau soỏ daõn cuỷa xaừ taờng theõm

15 x 4 = 60(ngửụứi) ẹaựp soỏ : a)88 ngửụứi b)60 ngửụứi Khoa h ọ c: Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

( Đã soạn ở buổi 1 thứ 6 tuần 3) _

Buổi 2

Taọp laứm vaờn: Luyeọn taọp taỷ caỷnh

(ẹaừ soaùn ụỷ buoồi 1 Thửự 6 tuaàn 3)

Toaựn: Luyeọn taọp veà giaỷi toaựn

(ẹaừ soaùn ụỷ buoồi 2 thửự 4 tuaàn 3) _

An toaứn giao thoõng

Biển báo hiệu giao thông đờng bộ

I/ Mục tiêu:

- HS nhớ và giải thích đợc nội dung 23 biển báo hiệu ATGT đã học

- Hiểu ý nghĩa nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu ATGT mới

- Có ý thức làm theo và nhắc nhở mọi ngời làm theo hiệu lệnh biển báo hiệu GT khi đI ờng.

đ-II/ Nội dung ATGT

- Biển báo cấm,biển báo nguy hiểm,biển báo hiệu lệnh,biển chỉ dẫn

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ôn lại các biển báo

-Yêu cầu HS thi đọc tên nhanh và đúng

GV nhận xét và kết luận:

Biển báo hiệu ATGT là thể hiện hiệu lệnh

diều khiển và sự chỉ dẫn GT để đảm bảo

ATGT Thực hiện đúng điều quy định của

biển báo hiệu GT là thực hiện luật ATGT

2.Nhận biết các biển báo hiệu GT

-GV đa ra lần lợt 3 nhóm biển báo

-Biển báo cấm

-Biển báo nguy hiểm

-Biển chỉ dẫn

GV lấy từng biển báo gắn lên bảng cho hS

tập đọc tên -GV nhận xét kết luận:

Biển báo GT gồm 5 nhóm biển (ta chỉ học 4

nhóm) Đó là hiệu lệnh bắt buộc phảI theo,

là những điều nhắc nhở phảI cẩn thận hoặc

những điều chỉ dẫn, những thông tin bổ ích

trên đờng

3.Tìm hiểu tác dụng của các biển báo hiệu

mới:

GV giới thiệu tác dụng của từng biển báo

GV lấy từng biển báo gắn lên bảng cho hS

tập đọc tên nêu tác dụng

GV nhận xét Kết luận:

- Khi gặp biển báo cấm, ta phải tuân theo

hiệu lệnh của biển đó là điều bắt buộc…

4.Luyện tập:

- GV đa ra từng biển HS lần lợt nêu tên

GV cho HS lên giới thiệu biển đã vẽ –gv

nhận xét khen ngợi

5.Củng cố dặn dò :

GV nhận xét tiết học

Dặn HS ôn lại các biển báo đã học

HS quan sát biển-đọc tên biển-Lớp nhận xét

HS quan sát ghi nhớ

HS nêu tên biển báo

HS đọc tên từng biển báo và nêu ý nghĩa tác dụng của từng biển báo

a Giới thiệu bài: GV ghi bài

b.Hửụựng daón luyeọn taọp Giải