GA lớp 5 hai buổi tuần 23

GIO N LP 5 Tuần 23 Thứ hai Ngày soạn: 30/1/2010 Ngày dạy: Thứ 2 ngy 1/2/2010 Tiết 1: Tập đọc PHÂN Xử TàI TìNH I-Mục đích, yêu cầu:-Biết đọc diễn cảm bài văn ;giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật -Hiểu đợc quan ánlà ngời thông minh , có tài xữ kiện .(Trả lời các câu hỏi trong SGK) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.Các hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài thơ Cao Bằng + TLCH SGK B - Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ cho chúng ta biết thêm về tài xét xử của một vị quan toà thông minh, chính trực khác. 2.Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc :HS tiếp nối nhau đọc toàn bài. HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc SGK. HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn. Có thể chia bài thành 3 đoạn nh sau: Đoạn 1: Từ đầu đến Bà này lấy trộm Đoạn 2: Từ Bà này lấy trộm đến kẻ kia phải cúi đầu nhận tội. Đoạn 3: Phần còn lại Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS ; giúp HS hiểu những từ ngữ khó: quan án, vãn cảnh, biện lễ, s vãi, đàn, chạy đàn, công đờng, khung cửi, niệm phật HS luyện đọc theo cặp , HS đọc lại cả bài GV đọc diễn cảm bài văn. GV :Bựi Th Hng Xuõn 1 GIO N LP 5 Giọng của viên quan án: nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện niềm khâm phục trí thông minh, tài xử kiện. Giọng ngời dẫn chuyện: rõ ràng, rành mạch, biểu thị cảm xúc khâm phục trân trọng. Giọng 2 ngời đàm ba: mếu máo, ấm ức, đau khổ Lời quan án: Uy nghiêm, ôn tồn mà đĩnh đạc b. Tìm hiểu bài: *Gợi ý trả lời các câu hỏi Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việc gì ? Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ta ngời lấy cắp tấm vải ? Vì sao quan cho rằng ngời không khóc chính là ngời lấy cắp ? Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chuà? Vì sao quan án lại dùng cách trên ? Quan án phá đợc các vụ án nhờ đâu ? c. Đọc diễn cảm. HS đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai GV chọn đoạn văn hay, hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn. GV đọc mẫu HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo vai HS thi đọc diễn cảm 3. Củng cố, dặn dò:HS nhắc lại ý nghĩa của bài đọc. GV nhận xét tiết học. Bài sau: Chú đi tuần GV :Bựi Th Hng Xuõn 2 GIO N LP 5 Tiết 2: Toán XĂNG- TI- MẫT KHI, Đề -XI- MẫT KHI A-Mục tiêu: Có biểu tợng về xăng- ti -mét khối và đề-xi- mét khối -Biết tên gọi ,kí hiệu độ lớn của đơn vị đo thể tích : xăng ti mét khối ,đề xi mét khối - Biết mối quan hệ giữa xăng ti mét khối ,đề xi mét khối -Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng ti mét khối đề xi mét khối B. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học toán 5 C. Các hoạt động dạy học: 1. Hình thành biểu tợng xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối. GV giới thiệu lần lợt từng hình lập phơng cạnh 1dm và 1cm để HS quan sát, nhận xét GV giới thệu về đề xi mét khối và xăng ti mét khối. GV yêu cầu HS nhắc lại GV đa hình vẽ cho HS quan sát, nhận xét và rút ra đợc mối quan hệ giữa xăng ti mét khối và đề xi mét khối. GV kết luận: 2. Thực hành: Bài 1: Rèn kĩ năng đọc, viết đúng các số đo GV yêu cầu HS tự làm bài HS đổi chéo bài để kiểm tra HS tự nhận xét HS lên bảng trình bày kết quả. GV đánh giá bài làm của HS Bài 2: GV :Bựi Th Hng Xuõn 3 GIO N LP 5 Củng cố mối quan hệ giữa cm 3 và dm 3 Tơng tự bài 1 3. Củng cố, dặn dò: Về nhà làm những bài tập còn lại. Tiết 3: Khoa học (Đồng chí Ngọc dạy) CHIÊU Tiết 1: Kể chuyện Kể CHUYệN Đã NGHE, Đã ĐọC I.Mục đích , yêu cầu: Kể lại đợc câu chuyện đã nghe đã đọc về những ngời bảo vệ trật tự an ninh ; sắp xếp chi tiết tơng đối hợp lí ,kể rỏ ý biết trao đổi về nội dung câu chuyện II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết đề bài; một số sách, truyện thiếu nhi, truyện ngời tốt việc tốt, báo chí nói về các chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ III.Hoạt động dạy học : 1. Bài cũ. HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng + TLCH 2 Bài mới : * Giới thiệu bài : * Hớng dẫn HS kể chuy1. Bài cũ. 2 Bài mới : * Giới thiệu bài : * Hớng dẫn HS kể chuyn a. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. Một HS đọc đề bài . GV :Bựi Th Hng Xuõn 4 GIO N LP 5 GV gạch dới những từ ngữ cần chú ý. Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những ngời đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh. GV giải thích cụm từ bảo vệ trật tự, an ninh HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng 3 gợi ý. Cả lớp theo dõi SGK ,HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình đã chọn, nói rõ câu chuyện kể về ai, việc làm góp phần bảo vệ trật tự trị an của nhân vật, em đã nghe và đọc truyện đó ở đâu? b. HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện GV mời 1 HS đọc lại gợi ý HS viết nhanh dàn ý câu chuyện trên nháp - Kể chuyện theo nhóm; Tằng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghiã câu chuyện - HS thi kể chuyện trớc lớp. - HS xung phong thi kể chuyện hoặc các nhóm cử đại diện lên thi kể. GV dán tờ phiếu đã viết tiêu chí đánh giá bài kể chuyện lên bảng. - HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc các bạn về nhân vật, chi tiết trong câu chuyện, ý nghiã câu chuyện. - Cả lớp và Gv nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu. - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, tự nhiên nhất, hấp dẫn nhất 3. Củng cố , dặn dò: GV nhận xét tiết học HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho ngời thân nghe. Tiết 2: Toán Ôn tập I. Mục tiêu : Củng cố về cách tính DT xq và DT Tp hình hộp chữ nhật và hình lập phơng II. Chuẩn bị: - Hệ thống bài tập GV :Bựi Th Hng Xuõn 5 GIO N LP 5 III. Các HĐ dạy học : Hoạt động 1: Ôn cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật và hình lập phơng - Cho HS nêu cách tính + DTxq hình hộp CN, hình lập phơng + DTtp hình hộp Cn hình lập phơng - Cho HS lên bảng viết công thức Sxq = chu vi đáy x chiều cao Stp = Sxq + S 2 đáy Hình lập phơng : Sxq = S 1 mặt x 4 Stp = S 1 mặt x 6 L u ý : HS áp dụng công thức linh hoạt Bài 1: Ngời ta làm một cái hộp không nắp hình chữ nhật có chiều dài 25cm, chiều rộng 1,2dm. Tính diện tích bìa cần để làm hộp (không tính mép dán). Bài 2: Chu vi của một hình hộp chữ nhật là bao nhiêu biết DTxq của nó là 385cm 2 , chiều cao là 11cm. Bài 3: Diện tích toàn phần của hình lập phơng là 96 dm 2 .Tìm cạnh của nó. Hoạt động 2: Chữa bài - Gọi HS lên chữa bài - Lu ý từng bài cho HS nêu công thức tính, cách lập luận (bài 3) - GV chữa chung đồng thời cho HS nhận xét bài - Rút kinh nghiệm những chỗ làm sai IV. Dặn dò : Về nhà làm lại bài sai Tiết 3: Tập làm văn Ôn tập I,Mục tiêu : - Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn kể chuyện - Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn. - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung. III.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ : Sự chuẩn bị của học sinh B.Dạy bài mới: Bài tập : GV :Bựi Th Hng Xuõn 6 GIO N LP 5 Đọc câu chuyện dới đây và trả lời các câu hỏi bằng cách chọn ý trả lì đúng nhất. Khoanh tròn vào chữ a, b, c ở câu trả lời em cho là đúng nhất. Ai can đảm? - Bây giờ thì mình không sợ gì hết! Hùng vừa nói vừa giơ khẩu súng lục bằng nhựa ra khoe. - Mình cũng vậy, mình không sợ gì hết! Thắng vừa nói vừa vung thanh kiếm gỗ lên. Tiến cha kịp nói gì thì đàn ngỗng đi vào sân. Chúng vơn dài cổ kêu quàng quạc, chúi mỏ về phía trớc, định đớp bọn trẻ. Hùng đút vội khẩu súng lục vào túi quần và chạy biến. Thắng tởng đàn ngỗng đến giật kiếm của mình, mồm mếu máo, nấp vào sau lng Tiến. Tiến không có súng, cũng chẳng có kiếm. Em liền nhặt một cành xoan, xua đàn ngỗng ra xa. Đàn ngỗng kêu quàng quạc, cổ vơn dài, chạy miết. 1/ Câu chuyện trên có mấy nhân vật a/ Hai b/ Ba c/ Bốn 2. Tính cách của các nhân vật đến thể hiện qua những mặt nào? a/ Lời nói b/ Hành động c/ Cả lời nói và hành động 3/ Y nghĩa của ncâu chuyện trên là gì? a/ Chê Hùng và Thắng b/ Khen Tiến. c/ Khuyên ngời ta phải khiêm tốn, phải can đảm trong mọi tình huống. 3. Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học. Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho giờ sau. Th ba Ngày soạn: 31/1/2010 Ngày dạy: Thứ ba ngy 2/ 2 / 2010 Tiết 1: Toán MéT KHốI A- Mục tiêu: Biết tên gọi kí hiệu ,độ lớn của đơn vị đo thể tích : mét khối -Biết mối quan hệ giữa mét khối ,đề xi mét khối , xăng ti mét khối B. Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị tranh vẽ về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối và xăng ti mét khối. C. Các hoạt động dạy học: 1. Hình thành biểu tợng mét khối và mối quan hệ giữa m 3 , dm 3 , cm 3 . GV giới thiệu các mô hình về mét khối, mối quan hệ giữa chúng. GV :Bựi Th Hng Xuõn 7 GIO N LP 5 GV giới thiệu về mét khối GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ. Nhận xét để rút ra mối quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối HS nêu nhận xét mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích: m3; dm3; cm3. GV kết luận: 2. Thực hành Bài 1: Rèn kĩ năng đọc, viết đúng các số đo thể tích có đơ có đo là mét khối. a. HS đọc các số đo. HS khác nhận xét GV đánh giá bài làm của HS b. Yêu cầu 2 em lên bảng viết các số đo. HS khác tự làm và nhận xét bài trên bảng GV nhận và kết luận Bài 2: Rèn k năng đổi đơn vị đo thể tích. GV yêu cầu HS tự làm trên giấy nháp Đổi chéo bài làm với bạn và nhận xét bài của bạn Gv yêu cầu một số HS lên bảng viết kết quả. GV nhận xét, chữa chung cho cả lớp Bài 3: GV yêu cầu HS nhận xét Sau khi xếp đầy hộp ta đợc 2 lớp hình lập phơng 1dm 3 Mỗi lớp có số hình lập phơng 1dm 3 là: 5 x 3 = 15 (hình) Số hình lập phơng 1dm 3 để xếp đầy hộp là: 15 x 2 = 30 (hình) GV :Bựi Th Hng Xuõn 8 GIO N LP 5 3. Củng cố, dặn dò: Về nhà làm những bài tập còn lại để tiết sau luyện tập Tiết 2: Luyện từ và câu Mở RộNG VốN Từ: TRậT Tự- AN NINH I.Mục đích, yêu cầu: -Hiểu nghĩa các từ trật tự an ninh - Làm đợc các BT1, BT2, BT3 II.Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: HS làm lại các bài tập 2, 3 của tiết trớc 2 Bài mới : a) Giới thiệu bài : b) Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 HS đọc bài tập - nêu yêu cầu .Cả lớp theo dõi trong SGK HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi bạn bên cạnh HS tự làm bài; GV nhận xét kết luận lời giải đúng. Bài 2: HS đọc nội dung yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập HS làm bài cá nhân Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. lực lợng bảo vệ trật tự, an toàn giao thông cảnh sát giao thông Hiện tợng trái ngợc với trật tự, an toàn giao thông tai nạn, tai nạn giao thông, va chạm giao thông Nguyên nhân gây tai nạn giao thông vi phạm quy định về tốc độ, thiết bị kém an GV :Bựi Th Hng Xuõn 9 GIO N LP 5 toàn, lấn chiếm lòng đờng và vỉa hè Bài 3: HS đọc nội dung, yêu cầu của BT HS theo dõi SGK GV lu ý HS đọc kĩ, phát hiện tinh để nhận ra các từ ngữ chỉ ngời, sự việc liên quan đến nội dung bảo vệ trật tự, an ninh GV dán tờ phiếu lên bảng HS đọc thầm lại mẫu chuyện vui, tự làm bài hoặc trao đổi cùng bạn HS phát biểu ý kiến: GV viết nhanh vào phiếu những từ ngữ HS tìm đợc GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. Những từ liên quan đến trật tự, an ninh: cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tợng, hoạt động liên quan đến trật tự, an ninh: giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thơng. 3. Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS làm tốt. Tiết 3: Chính tả Cao bằng I.Yêu cầu: Nhớ viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài thơ Nắm vững qui tắc viết hoa tên mgời , tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên ngời , tên địa lí Việt Nam (BT2, BT3 ) II.Đồ dùng dạy học: -3-4 tờ giấy to ghi các tên ngời, tên địa lí việt nam II.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ HS lên bảng nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam 2. Bài mới : GV :Bựi Th Hng Xuõn 10 [...]... ca hc sinh Nhn xột- dn dũ Nhn xột tinh thn thai hc tp ca HS Chun b c trc bi: Chm súc g Tit 5: SINH HOT I I Mục tiêu: GV :Bựi Th Hng Xuõn 28 GIO N LP 5 -Học sinh thấy đợc u nhợc điểm của lớp trong tuần qua Qua đó có hớng khắc phục sửa sai cho tuần đến II Tiến hành: -Lớp trởng thay mặt lớp nhận xét các mật thi đua -GV chủ nhiệm nhận xét: 1 Về học tập: -Trong lớp có nhiều bạn đã có tiến bộ rõ rệt: Ho ,... Bi 1-c cỏc s sau ; 5dm3 ; 12,34cm3 ;0,135cm3 Bi 2- Vit cỏc s o th tớch -Mt nghỡn chớn trm nm mi hai xng ti một khi -Hai nghỡn khụng trm mi lm một khi -Ba phn tỏm xi một khi - khụng phy chớn mi tỏm một khi Bi 3- Ngi ta lm mt cỏi hp hỡnh ch nht bng bỡa Bit rng hp ú cú chiu di 5dm ,chiờu rng 3dm v chiu cao 2dm hi cú th xp c bao nhiờu hỡnh lp phng 1dm3 GV :Bựi Th Hng Xuõn 12 GIO N LP 5 y cỏi hp ú H lm... đợc tốt Đại diện nhóm trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét, góp ý b HS lập chơng trình hoạt động HS lập CTHĐ vào vở BT GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý chính Khi trình bày miệng mới nói thành câu HS đọc kết quả làm bài, HS làm bài trên giấy Cả lớp và GV nhận xét từng CTHĐ GV CTHĐ hay cả lớp bổ sung, hoàn chỉnh để làm mẫu GV :Bựi Th Hng Xuõn 17 GIO N LP 5 Cả lớp bình chọn ngời lập đợc bản CTHĐ tốt nhất,... định tên riêng nào viết đúng quy tắc chính tả, tên riêng nào viết sai HS viết lại cho đúng các tên viết sai Cả lớp suy nghĩ, làm bài vào vở hoặc VBT HS lên bảng làm Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Viết sai Sửa lại Hai ngàn Hai Ngàn Ngã ba Ngã Ba GV :Bựi Th Hng Xuõn 11 GIO N LP 5 Pù mo Pù Mo pù xai Pù Xai 3 Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời,... Hỏi thêm : 1m3 = ? cm3 1cm3 = ? m3 HS làm bài tập 1 Điền dấu > , < hoặc = vào 3 m3 142 dm3 3,142 m3 8 m3 2789cm3 802789cm3 GV :Bựi Th Hng Xuõn 22 GIO N LP 5 2 Điền số thích hợp vào chỗ 21 m3 5 dm3 = m3 2,87 dm3 = m3 = cm3 17,3 m3 = dm3 cm3 823 45 cm3 = dm3 cm3 - HS tự làm bài - Đổi vở để KT kết quả với nhau - Báo cáo lại với GV Hoạt động 2: Ôn cách tính thể tích hình hộp chữ nhật - Cho HS nêu... bài làm của HS Bài 3: Vận dụng công thức tính thể tích hình lập phơng để giải toán Bài giải Thể tích hình hộp chữ nhật là 8 x7 x9 = 50 4 (cm3) Độ dài cạnh của hình lập phơng là: ( 8 +7 +9):3 = 8 cm Thể tích của hình lập phơng là: GV :Bựi Th Hng Xuõn 25 GIO N LP 5 8 x 8 x8 =51 2(cm3) 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Xem trớc bài: Luyện tập Tit 2: a lớ (ng chớ Ngc dy) Tiết 3: Tập làm văn TRả BàI VĂN... dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn thơ tiêu biểu theo trình tự đã hớng dẫn HS nhẩm đọc từng dòng từng khổ, cả bài thơ HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ Cả lớp bình chọn ngời đọc diễn cảm hay nhất, ngời có trí nhớ tốt nhất HS đọc thuộc lòng bài thơ 3 Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ GV nhận xét tiết học Tiết3: Toán GV :Bựi Th Hng Xuõn 15 GIO N LP 5 LUYệN... hỡnh hp ch nht gii mt s bi tp liờn quan B Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học toán lớp 5 C Các hoạt động dạy học: 1 Hình thành biểu tợng và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật GV giới thiệu các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật và khối lập phơng xếp trong hình hộp chữ nhật GV :Bựi Th Hng Xuõn 18 GIO N LP 5 HS quan sát GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét rút ra đợc tắc tính thể tích của hình... đã chép câu ghép HS lên bảng phân tích, chốt lại lời giải đúng Bài 2 HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ, làm bài HS làm bài vào vở hoặc VBT GV :Bựi Th Hng Xuõn 21 GIO N LP 5 GV mời 2 HS lên bảng lớp thi làm bài đúng, nhanh Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng a Tiếng cời không chỉ đem lại niềm vui cho mọi ngời mà nó còn là liều thuốc trờng sinh b Không những hoa sen đẹp mà nó còn tợng trng... GV :Bựi Th Hng Xuõn 14 GIO N LP 5 3 dòng thơ cuối thể hiện mơ ớc của ngời chiến sĩ an ninh về tơng lai của các cháu và quyết tâm làm tốt nhiệm vụ vì hạnh phúc của trẻ thơ * Tìm hiểu bài : GV tổ chức cho các nhóm HS đọc, trao đổi về nội dung bài theo hệ thống câu hỏi SGK Đại diện nhóm trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến đúng Ngời chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh nh thế nào . nhận xét, chữa chung cho cả lớp Bài 3: GV yêu cầu HS nhận xét Sau khi xếp đầy hộp ta đợc 2 lớp hình lập phơng 1dm 3 Mỗi lớp có số hình lập phơng 1dm 3 là: 5 x 3 = 15 (hình) Số hình lập phơng. sai Cả lớp suy nghĩ, làm bài vào vở hoặc VBT HS lên bảng làm Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Viết sai Sửa lại Hai ngàn Hai Ngàn Ngã ba Ngã Ba GV :Bựi Th Hng Xuõn 11 GIO N LP 5 Pù. GIO N LP 5 Tuần 23 Thứ hai Ngày soạn: 30/1/2010 Ngày dạy: Thứ 2 ngy 1/2/2010 Tiết 1: Tập đọc PHÂN Xử TàI TìNH I-Mục