giáo án lớp 5 hai buổi tuần 29

Tuần 29 Tập đọc Thứ ngày 29 tháng 03 năm 2010 Một vụ đắm tàu I Mục đích, yêu cầu -Biết đọc diễn cảm toàn bài, đọc từ phiên âm tiếng nớc ngoài: Li-vơ-pun, Mari-ô, Giu-li-ét-ta -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình bạn đẹp Ma ri-ô Giu-li-ét-ta;đức hi sinh cao thợng Ma-ri-ô II Đồ dùng dạy-học Tranh minh họa chủ điểm đọc SGK III Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu chủ điểm học Hớng dẫn HS luyện đọc, tìm hiểu a) Luyện đọc -GV đọc mẫu 5HS đọc bài, lớp theo dõi SGK -Yêu cầu HS đọc - GV viết lên bảng từ: Li-vơ-pun, Ma- + Đ1:đầu đến quê sống với họ hàng + Đ2:đêm xuống đến băng cho bạn ri-ô, Giu-li-ét-ta hớng dẫn lớp đọc -Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, + Đ3:cơn bÃo cảnh thật hỗn loạn giọng đọc cho em; giúp em hiểu +Đ4:Ma-ri-ô ®Õn thÉn thê, tut väng ®óng nh÷ng tõ ng÷ (Li-vơ-pun, + Đ5: phần lại Yêu cầu HS đọc theo cặp bao lơn) - em đọc diễn cảm văn: -HS đọc thầm trả lời câu hỏi b) Tìm hiểu H:Nêu hoàn cảnh mục đích chuyến + Ma-ri-ô:bố mất, quê sống với họ Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta hàng Giu-li-ét-ta: đờng nhà, gặp lại bố mẹ H:Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nh +thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu bạn bị thơng ngà dụi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trán bạn, băng vết thơng cho bạn H: Tai nạn bất ngờ xẩy nh ? +Cơn báo giữ dội ập tới, , khiếp sợ nhìn H:Ma-ri-ô phản ứng ng- mặt biển ời xuống nớc nhận đứa bé nhỏ + ý nghĩ đến, bạn thả xuống nớc cậu ? H:Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu +Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nhờng nạn Ma-ri-ô nói lên điều cậu ? sống cho bạn, hi sinh thân bạn H: HÃy nêu cảm nghĩ em hai nhân vật truyện + Ma-ri-ô nhờng sống cho GV: Ma-ri-ô mang nét tính cách điển bạn hình nam giới, Giu-li-ét-ta có nét Nội dung:Ca ngợi tình bạn đẹp Ma tính cách điển hình phụ nữ ri-ô Giu-li-ét-ta;đức hi sinh cao thợng c) Đọc diễn cảm Ma-ri-ô - GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn cuối (từ xuồng cuối đợc thả xuống hết) theo cách phân vai (ngời dẫn chuyện, ngời trªn xuång - Mét tèp HS tiÕp nèi luyện đọc diễn cứu hộ, Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta) cảm đoạn văn GV giúp HS thể Củng cố, dặn dò nội dung đoạn -GV cho HS nhận xét tính cách hai nhân vËt -NhËn xÐt tiÕt häc Toán: Ôn tập phân số (tt) I.Mục tiêu: -Biết xác định phân số;biết so sánh,sắp xếp phân số theo thứ tự III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: -Muốn rút gọn p.s ta làm ? - Học sinh sửa 3, -Nêu cách tìm p/s nhau? -Thế p/s tối giản ? Cho ví dụ -Gọi hs sửa tập - Giáo viên chốt – cho điểm -Học sinh đọc yêu cầu 2/Bài mới: - Thực -GV nêu yêu cầu - Đáp ánD Bài 1: - Sửa miệng -Học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu hs suy nghó dùng thẻ trắc nghiệm -Câu trả lời khoanh chọn đáp án - Giáo viên chốt đặc điểm phân số vào B -HS giải thích băng giấy Bài 2: - Học sinh làm -Tương tự - Lần lượt nêu “2 phân số -GV nhận xét chốt nhau” Bài 3: -Yêu cầu hs đọcï đề tự làm vào - Yêu cầu học sinh nêu phân số 15 21 = = = 25 15 35 20 = 32 -Nêu tính chất phân số Bài 4: Yêu cầu hs đọc đề làm vào , hs lên bảng làm - Giáo viên chốt - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh phân số khác mẫu số - Bài 5: - Bài toán yêu cầu ? - Muôn xếp trước hết ta làm gì? -HS trả lời -HS đọc đề tự làm Thực hành so sánh phân số -Cách 1: So sánh với đơn vị Cách 2: quy đồng mẫu số so sánh -Chẳng hạn: >1; >7 Vậy > 7 -HS trả lời -2 hs lên bảng lớp làm Vào BT trình bày - Yêu cầu hs làm vào vở,2 hs lên bảng miệng kết thực a) ; ;23 -Đối với b có cách làm ? Cách 11 33 thuận tiện ? b) ; ; (vì > ; > ) 11 9 11 3/ Củng cố- dặn dò: - Thi đua thực 2sgk Chuẩn bị: Ôn tập số thaọp phaõn soỏ - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Đạo đức Em tìm hiểu liên hợp quốc I Mục tiêu : Häc xong bµi nµy, HS cã: - HiĨu biÕt ban đầu, đơn giản tổ chức Liên Hợp Quốc vµ quan hƯ cđa níc ta víi tỉ chøc qc tế - Thái độ tôn trọng quan tổ chức Liên Hợp Quốc làm việc Việt Nam II Đồ dùng dạy- học : - Tranh, ảnh, báo hoạt động Liên Hợp Quốc quan Liên Hợp Quốc địa phơng Việt Nam - Thông tin tham khảo phần phụ lục - Phiếu học tập III Các hoạt ®éng d¹y - häc : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng học A.Kiểm tra cũ : + 2,3HS trả lời - HÃy kể tên hoạt động bảo vệ hoà bình H: Trẻ em có quyền bổn phận việc bảo vệ hoà bình ? * GV nhận xét, ghi điểm B Dạy- học : Giới thiệu bài: PHát triển : HĐ 1: Tìm hiểu thông tin - Yêu cầu làm việc theo nhóm + Đọc thông tin SGK, dựa vào + Các nhóm làm việc + Đại diện nhóm đính kq nhận xét, hiểu biết để trả lời câu hỏi: H: LHQ đợc thành lập ngày tháng năm nào? bổ sung,hoàn thiện: Có nớc thành viên? H: Tổ chức hoạt ®éng nh»m mơc ®Ých g×? + 24/10/1945 Gåm cã 191 thành viên H: Trụ sở đặt đâu? H: 20/11/1989 th«ng qua c«ng íc qc tÕ vỊ + ThiÕt lập hoà bình công giới quyền ? H: VN gia nhập LHQ vào ngày nào? thành + Niu-Y ooc + Quyền trẻ em viên thø bao nhiªu? H: Tỉ chøc cđa LHQ ë níc ta để? + 20/9/1977 Thành viên thứ 149 + Giúp đỡ nhân dân XD đất nớc Kết luận: - Liên Hợp Quốc tổ chức quốc tế lớn - Từ thành lập, Liên Hợp Quốc đà có nhiều hoạt động hòa bình, công tiÕn bé x· héi - ViƯt Nam lµ mét thµnh viên Liên Hợp Quốc H: Các hoạt động tổ chức LHQ có ý nghĩa + Bảo vệ hoà bình công tiến gì? H:VN có liên quan với tổ chức LHQ H: Chúng ta phải có thái độ ntn với quan HD LHQ VN? HĐ2: Ghi nhớ HĐ3: Bày tỏ thái độ Phát thẻ xanh, đỏ, vàng cho HS Quy ớc: đồng ý thẻ đỏ, phân vân thẻ vàng, không đồng ý thẻ xanh - GV Đọc lần lợt câu để HS dơ thẻ - Ưu tiên số em lên đính thẻ - Yêu cầu HS ®äc l¹i Kq * GV nhËn xÐt , KL: - Các ý kiến đúng(c), (d ) - ý kiến sai (a), (b ), ( đ) HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Gv cho HS nhắc lại ghi nhớ - Về học su tầm tranh,ảnh, báo, Luyện từ câu XH + Là thành viên LHQ + tôn trọng, hợp tác, giúp đỡ + 3HS đọc HS nhận thẻ + HS dơ thẻ giải thích + HS đính thẻ + 2HS đọc lại KQ Thứ ngày 30 tháng năm 2010 Ôn tập dấu câu I Mục tiêu - Tìm đợc dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện(BT1);đặt dấu chấm viết hoa từ đầu câu,sau dấu chấm(BT2),sửa đợc dấu câu cho đúng(BT3) II Đồ dùng dạy học - Bảng học nhóm, bút - VBT III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động häc Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lµm bµi tập Bài + 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK Yêu cầu HS đọc Kỉ lục giới + 2HS làm bảng nhóm, lớp làm vào - Dùng bút chì khoanh tròn vào loại dấu + 3HS phát biểu, chữa bài, lớp nhận xét câu: Chấm, chấm hỏi, than, mẩu truyện - Nêu công dụng dấu câu GV kết luận: Dấu chấm: Đợc đặt cuối câu 1,2,9 Dấu dùng để kết thúc câu kể Các câu 3,6,8 câu kể, nhng cuối câu dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật - Dấu chấm hỏi: Đợc đặt cuối câu 7, 11 Dấu câu để kết thúc câu hỏi - Dấu chấm than: Đợc dặt cuối câu 4, Dấu câu để kết thúc câu cảm câu cầu khiến H: Câu chuyện có đáng cời? Bài 2: Yêu cầu HS đọc Thiên đờng H: Bài văn nói điều gì? - Yêu cầu HS lam Giáo viên nhận xét (tham khảo SGV) Bài 3: Yêu cầu HS đọc Tỉ số cha đợc mở Yêu cầu HS tự lam GV kết luận: C1: Là câu hỏi - Phải sửa dấu chấm thành dấu hỏi C2: Là câu kể - giửừ nguyên dấu chấm C3: Là câu hỏi - Phải sửa dấu than thành dấu chấm C4 Là câu kể - Phải sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm H: Tỉ số cha đợc mở nghĩa ntn? 3.Củng cố, dặn dò -GV hệ thống KT-Nhận xét tiết học Toán: + HS trả lời 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK + Phụ nữ đợc đề cao, hởng quyền lợi đặc biệt + lớp nhận xét +2HS làm bảng nhóm, lớp làm vào 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK 2HS làm bảng nhóm, lớp làm vào + Chữa bài, giải thích, lớp nhận xét Hùng đợc điểm hai môn Toán TV Ôn tập số thập phân I Mục tiêu Giúp HS biết cách đọc, viết so sánh số thập phân II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.GV nêu yêu cầu học 2.Hớng dẫn HS làm 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK Bài HS làm vào Yêu cầu HS đọc 4HS đọc kq Yêu cầu HS lam theo cặp Giáo viên nhận xét, củng cố Bài HS làm bảng Yêu cầu hs lấy bảng cá nhân để làm 8,65; 72,493; 0,04 GV đọc để HS viết vào bảng 3HS giải thích Giáo viên nhận xét Bài 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK Yêu cầu HS đọc 2HS làm bảng, lớp làm vào Yêu cầu HS lam 74,60;,,284,30;401,25 ;104,00 Giáo viên nhận xét Lớp nhận xét -HS nhắc lại số thập phân 1HS ®äc bµi, líp theo dâi SGK Bµi 2HS lµm bảng, lớp làm vào Yêu cầu HS đọc Lớp nhận xét chốt Yêu cầu HS lam theo cặp a) 0,3; 0,03; 4,25 ;2,002 Giáo viên nhận xét b) 0,25;0,6;0,875;1,5 -Nhắc lại cách viết phân số dới dạng số thập phân HS nêu Bài 2HS làm bảng, lớp làm vào ? HÃy nêu YC đề Lớp nhận xét ? HÃy nêu cách so sánh hai số thập phân 7,6> 78,59;9,478 < 9,48; Yêu cầu HS lam 28,300 = 28,3;0,916 > 0,906 Giáo viên nhận xét 3.Củng cố, dặn dò -GV nhËn xÐt tiÕt häc Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu: -Củng cố cho HS cách so sánh xếp số tự nhiên, làm số toán khó quy luật dãy số II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Gv neõu yeõu cau học: 2.Hướng dẫn HS ôn tập: -HS làm vào Bài 1: a)Viết số sau theo thứ tự từ bé -2 em lên bảng a) 37861; 37880;82100 ; 820012 đến lớn: b) 534182;1534001;1534090;1543000; 37861;820012;37880;82100 b)Viết số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 534182;1534001;1543000;1534090 -GV nhận xét yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả -HS đọc đề tự làm lời đúng: -1 em lean bảng khoanh Cho dãy số 4836;5236;5636;….;6436 -và giải thích.C 6036 ( số liền sau Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: số liền trước cộng thêm 400 đơn vị) A 5736 B 5836 C.6036 D 6236 -GV nhận xét giúp HS phát quy luật dãy số Bài 3:Tìm hai số có hai chữ số biết số lớn gấp bốn lần số nhỏ bớt hai đơn vị số lớn thêm hai đơn vị vào số nhỏ ủửụùc hai soỏ troứn chuùc H: Bài toán cho biết gì? H; Số lớn gấp lần số nhỏ bớt hai đơn vị số lớn thêm đơn vị vào số nhỏ thí hai số tròn chục chữ số tận số nhỏ số lớn phải mấy? -Cho HS tự làm -GV gọi HS trình bày- nhận xét hướng dẫn sửa sai Bài 4: Tìm số có hai chữ số mà tổng chúng 10 thay đổi vị trí -HS làm – trình bày cách giải -Số lớn phải có tận 2,số nhỏ phải có tận -Theo đầu chữ số hàng chục số nhỏ phải từ trở lên số lớn phải có chữ số.Vậy ta có số nhỏ 18,số lớn 18 x4= 72 -HS phân tích đề làm Giải Gọi số phải tìm ab.Theo đầu ta có ab –ba = 36 hai chữ số cho ta số nhỏ trước 36 đơn vị H: Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì? H: Gọi số phải tìm làab.Thì theo đầu ta có ab –ba có hiệu bao nhiêu? H: Các số có hai chữ số có tổng hai chữ số 10 mà chữ số hàng chục lớn chữ số hàng đơn vị mấy? -Cho HS giải theo nhóm –sau nhóm trình bày giải -GV HS nhận xét Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học ChÝnh t¶(nhí viÕt) Vậy a> b.Các số có tổng hai chữ số 10 chữ số hàng chục lớn chữ số hàng đơn vị là: 91;82;73;64 Trong bốn số có 73-37 =36.Vậy số phải tìm 73 §Êt nớc I -Mục đích, yêu cầu Nhớ - viết tả khổ thơ cuối đất nớc Tìm đợc cụm từ huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua BT thực hành nắm đợc cách viết hoa cụm từ II -Đồ dùng dạy-học - Ba tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm BT2 - Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng: tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng đợc viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên - Ba, bốn khổ giấy khổ A4 để HS làm BT3 III Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu - Một HS đọc yêu cầu Hớng dÉn HS nhí-viÕt - GV mêi 1-2 HS ®äc thc lòng khổ thơ - Cả lớp nhìn SGK đọc thầm khổ thơ cuối GV nhắc HS ý từ em dễ viết -Cả lớp nghe, nhận xét sai, cách trình bày thơ thể tự (đầu dòng thơ thẳng theo hàng dọc) - HS gấp SGK, nhớ lại, tự viết -GV chấm, chữa nêu nhận xét chung - Một HS đọc yêu cầu tập (lệnh Hớng dẫn HS làm tập tả gắn bó với miền Nam) Bài - Cả lớp đọc thầm lại Gắn bó với miền -GV phát riêng bút phiÕu cho HS - GV nhËn xÐt Nam, g¹ch dới cum từ huân chơng, Chữ đầu phận tạo thành danh hiệu, giải thởng (trong VBT); suy nghĩ tên đợc viết hoa cụm từ kĩ để nêu nhận xét cách viết hoa cum có tên riêng ngời (Hồ Chí Minh) từ Những HS làm phiếu dán lên viết hoa theo quy tắc viết hoa tên ngời - GV mở bảng phụ đà viết sẵn ghi nhớ bảng lớp, trình bày cách viết hoa tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng (tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng đợc viết hoa chữ dầu -cả lớp theo dõi, ghi nhớ phận tạo thành tên đó); mời hai, ba HS nhìn bảng đọc lại - Một HS đọc nội dung tập (Lu ý HS Bài 3: - GV gợi ý: Tên danh hiệu đoạn đọc lệnh đoạn văn) văn đợc in nghiêng dựa vào cách viết hoa - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tên danh hiệu, em hÃy phân tích phận tao thành tên ®ã (dïng dÊu g¹ch chÐo /) sau ®ã viÕt l¹i tên danh hiệu cho GV phát giấy khổ A4 cho 3-4 HS - Những HS làm giấy dán lên bảng lớp, đọc kết lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò -Gọi em nhắc lại quy tắc (Buổi 2)Tập làm văn - Một HS nói lại tên danh hiệu đợc in nghiêng đoạn văn: anh hùng lực lợng vũ trang nhân dân (lặp lại hai lần); bà mẹ Việt Nam anh hùng - HS viết lại tên danh hiệu cho Tập viết đoạn đối thoại I Mục đích, yêu cầu: Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý hớng dẫn GV Biết trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện II Đồ dùng dạy học Bảng học nhóm, bút dạ, VBT III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ nhận xét kiểm tra kì II B Dạy học Giới thiệu Hớng dẫn làm tập Bài 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK Yêu cầu HS đọc 1HS đọc Trên tàu băng cho bạn Yêu cầu HS đọc phần I truyện + Giu-li-ét-ta Ma-ri-ô H:HÃy nêu tên nhân vật có đoạn + HS nêu truyện + Giu-li-ét-ta lúc đầu vui vẻ sau hốt H: Tóm tắt lại nội dung phần I H: Dáng điệu vẻ mặt họ lúc sao? hoảng, ân cần, dịu dàng chăm sóc cho Mari-ô # 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK + Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ô, số phụ nữ trẻ # Yêu cầu HS đọc phần II em khác H: Nêu nhân vật có đoạn trích? + HS trả lời Lớp nhận xét H: Kể lại vắn tắt nội dung đoạn II Bài -Yêu cầu HS đọc -Chia nhóm 4HS -Phát bảng học nhóm, bút cho nhóm -Yêu cầu HS thảo luận làm theo hai kịch -Giáo viên nhận xét -GV HS nhận xét Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề -GV cho nhóm trình bày-Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò -Dặn HS hoàn thành kịch -Chuẩn bị tiết sau 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK -Đọc yêu cầu gợi ý Nhận bảng bút Các nhóm thảo luận ghi kết Các nhóm đọc đoạn kịch đà hoàn chỉnh nhận xét -HS đọc yêu cầu -Các nhóm tự phân vai đọc diễn thử kịch Tập làm văn: Luyện tập I/ Mục tiêu -Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý hớng dẫn GV -Biết phân vai diễn lại đoạn kịch II/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.GV nêu yêu cầu tiết học 2.Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Em hÃy bạn nhóm phân vai diễn lại đoạn kịch đà hoàn thành tập -GV giúp đỡ nhóm lúng túng -GV nhận xét ghi điểm khuyến khích Bài 2: Một hôm em vờn sớm tình cờ nghe đợc trò chuyện non bị bẻ gÃy ngọn,không đợc chăm sóc với sẻ nhỏ.HÃy tởng tợng ghi lại trò chuyện H: Câu chuyện có thật không? H: Cần phải tởng tợng sao? H: Nội dung đối thoại gì? H: Cuộc đối thoại có nhân vật? -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm-Gv giúp đỡ nhóm yếu -GV nhận xét khen ngợi nhóm viết có sáng tạo -Còn thời gian cho HS đọc phân vai 3.Củng cố -dặn dò: -Nhận xét tiết học Hoạt động Hoạt động học -HS làm việc theo nhóm -Phân vai diễn kịch -Lần lợt nhóm lên diễn kịch -Nhận xét bình chän nhãm cã diƠn xt tèt nhÊt -HS ®äc ®Ị tìm hiểu đề -Câu chuyện thật,phải tởng tợng: nội dung đối thoại lời than non,sự cảm thông sẻ nhỏ,ý nghĩa rút đợc từ đối thoại: Cần bảo vệ non,cần bảo vệ môi trờng -HS thảo luận nhóm viết đoạn đối thoại -Đại diện nhóm trình bày làm -Các nhóm khác nhận xét bổ sung Lao động chăm sóc bồn hoa,vờn trờng I/ Mục tiêu: -HS thực hành lao động làm vệ sinh trờng lớp ,trồng hoa chăm sóc bồn hoa cảnh nơi khu vực đợc phân công -Trang trí lại lớp học,vệ sinh phòng học quét màng nhện II/ Hoạt động chuẩn bị: -Dặn HS mang phân,cuốc, chổi quét màng nhện II/ Hoạt động 1.Tập hợp lớp nêu nhiệm vụ buổi hoạt động 2.Phân công công viƯc Tỉ 1: Cc xíi bån hoa cđa líp,trång thªm hoa,tíi níc Tỉ 2: Nhỉ cá bån hoa vµ tíi nớc bồn hoa đợc phân công Tổ 3: Trang trí lớp ,quét màng nhện 3.Các tổ thực công việc(Tổ trởng đôn đốc ,kiểm tra) -GV quan sát hớng dẫn thêm 4.Nghiệm thu kết công việc -GV nhận xét đánh giá chung- khen ngợi em tích cực _ Thứ t ngày31tháng năm 2010 (Buổi 1) Toán Ôn tập số thập phân I Mục tiêu - Giúp HS : Biết cách viết STP số phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm, viết số đo dới dạng số thập phân, so sánh số thập phân II Đồ dùng dạy học -Bảng học nhóm ghi sẵn tập 1; 2; III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ Yêu cầu HS lam VBT Giáo viên nhận xét B Dạy häc bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dÉn luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc ? Bài tập yêu cầu ta làm gì? ? Những PS ntn gọi PSTP? ? Những số bt1 thuộc loại số nào? Yêu cầu HS lam Bài Yêu cầu HS đọc ? 0,35; 0,5; 8,75 STN hay STP hay PS? # HÃy đọc: 450/0 , 5o/0, 6350/0 # Đây nhng tỉ số phần trăm ? Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm -Giáo viên nhận xét Bài Yêu cầu HS đọc HÃy nhận xét số trớc đơn vị đo Yêu cầu HS lam Giáo viên nhận xét Bài Yêu cầu HS đọc ? Nêu yêu cầu toán? ? Nêu cách thực Yêu cầu HS lam vào Giáo viên nhận xét Bài 5(thêm) Yêu cầu HS đọc Yêu cầu HS lam Giáo viên nhận xét ? Ta viết đợc chữ số thập phân năm 0,1< < 0,2 Củng cố, dặn dò Tập đọc Hoạt động học 2HS làm VBT 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK + Viết số đớ dạng phân số thập phân + PS cã mÉu sè lµ 10,100,1000 + Sè thËp phân phân số 2HS làm bảng nhóm, lớp làm vào Treo bảng nhận xét 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK + Là số thập phân 1HS đọc a) 0,35 = 35%;0,5=50%;8,75 =87,5% b) 45%= 0,45;5% =0,05;625% =6,25 1HS làm bảng nhóm, lớp làm vào # HS nêu cách thực Đính bảng nhận xét 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK + Là phân số 1HS làm bảng nhóm, lớp làm vào a)1/2 =0,5 giờ;3/4 giê =0,75 giê 1/2 = 0,25 b)7/2 m = 3,5m;3/10 km = 0,3km 2/5 kg = 0,4 kg 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK + Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn + So sánh số thập phân với # HS nhắc lại cách so sánh hai số thập phân KQ: a) 4,203;4,23;4,5;4,505 b) 69,78;69,8;71,2;72,1 1HS làm bảng nhóm, lớp làm vào 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK 2HS làm bảng nhóm, lớp làm vào + Vô số chữ số thập phân Con gái I Mục đích, yêu cầu: -Đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng kể thủ thỉ, tâm tình phù hợp với cách kể việc theo cách nhìn, cách nghĩ cô bé Mơ - Hiểu ý nghĩa bài: Phê phán quan niệm lạc hậu trọng nam kinh nữ Khen ngợi co bé Mơ học giỏi, chăm làm dũng cảm cứu bạn II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ trang 113,SGK -Bảng phụ ghi sẵn câu văn dài hớng dẫn luyện đọc III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ Hoạt động dạy A.Kiểm tra cũ Yêu cầu HS lam tập 2VBT Giáo viên nhận xét B Hớng dẫn HS ôn tập Bài a)Treo bảng phụ Yêu cầu HS đọc ? Em hiểu yêu cầu tập ntn? Yêu cầu HS lam b (Tơng tự) c, Trong bảng đơn vị đo đọ dài (hoặc đơn vị đo khối lợng) ? Đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé liền kề? ? Đơn vị bé phần đơn vị lớn liền kỊ? Bµi GV híng dÉn HS lµm bµi sau 1m = 10dm = 100cm = 1000mm Yêu cầu HS lam vào GV giúp dỡ HS yếu Giáo viên nhận xét chốt Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Gv viết mẫu -gọi HS nêu cách thực -Yêu cầu HS làm vào -GV chấm số - nhận xét 3.Củng cố,-dặn dò -GV nhận xét tiết học Địa lí Hoạt động học 2HS làm 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK + Điền tên đơn vị đo đọ dài mối quan hệ đơn vị liền kề vào ô trống bảng cho phù hợp + 1HS làm bảng, lớp làm vào Lớp nhận xét + Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé + Đơn vị bé 1/10 đơn vị lớn HS làm vào - 1em lên bảng a)1km= 1000m;1kg = 1000g;1 = 1000kg b) HS giỏi làm thêm 2HS làm bảng, lớp làm vào -HS làm vào -1 em lên bảng -Lớp nhËn xÐt: a) 1872m = 1km 872m = 1,872km b) 34dm = 3m4dm = 3,4m c)2065 g = 2kg 65 g = 2,065kg Châu Đại dơng châu Nam cực I Mục tiêu: - Xác định đợc vị trí địa lý, giới hạn số đặc điểm bật châu Đại Dơng,châu Nam Cực : Châu Nam cực nằm bán cầu Nam gồm lục địa ốt -xtrây -li- a đảo,quần đảo trung tâm tây nam Thái Bình Dơng ;Châu Nam cơcj nằm vùng địa cực;Đặc điểm ốt xtrây - li -a :Khí hậu khô hạn,thực vật ,động vật độc đáo;Châu Nam Cửùc châu lục lạnh giới -Sử dụng địa cầu để nhận biết vị trí địa lí,giới hạn lÃnh thổ châu Đại Dơng,châu Nam Cực - Nêu đợc đặc điểm tiêu biểu dân c, hoạt động sản xuất châu Đại Dơng II -Đồ dùng dạy học - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dơng châu Nam Cực - Quả địa cầu - Tranh ảnh thiên nhiên, dân c châu Đại Dơng châu Nam cực III -Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ: H; Nêu đặc điểm tiêu biểu dân c kinh -HS trả lời tế châu Mĩ? HS trình bày kết quả, đồ treo tờng vị trí địa lí, giới hạn Châu Đại Dơng B.Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Hớng dẫn tìm hiểu Châu Đại Dơng a) Vị trí địa lí, giới hạn # HS dựa vào lợc đồ, kênh chữ SGK: Châu Đại Dơng gồm phần đất ? - Trả lêi c©u hái ë mơc a SGK - GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dơng địa cầu ý đờng chí tuyến Nam qua lục địa Ô-xtrây-li-a, đảo quần đảo chủ yếu nằm vùng vĩ độ thấp b) Đặc điểm tự nhiên # HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành bảng sau: HS trình bày kết GV giúp đỡ HS Khí hậu Thực, động hoàn thành câu trả lời; gắn tranh vật (nếu có) vào vị trí chúng đồ Lục địa Ôxtrây-li-a Các đảo quần đảo c) Dân c hoạt động kinh tế HS dựa vào SGK, trả lời câu hỏi : ? Về số dân, châu Đại Dơng có khác Theo naờm 2004 laứ 33 trieọu daõn châu lục đà học ? ? Dân c lục địa Ô-xtrây-li-a đảo có khác ? -Laứ nửụực coự nen kinh teỏ phaựt trieồn, noồi ? Trình bày đặc điểm kinh tế Ô-xtrâytieỏng theỏ giụựi ve xuaỏt khaồu loõng cửứu li-a Châu Nam Cực # HS dựa vào lợc đồ, SGK, tranh ảnh: ? Trả lời câu hỏi mục SGK ? Đặc điểm tiêu biểu tự nhiên châu Nam Cực ? Vì châu Nam Cực c dân HS đồ vị trí địa lí châu sinh sống thờng xuyên ? Nam Cực, trình bày kết thảo luận GV Kết luận: - Châu Nam Cực châu lục lạnh giúp HS hoàn thiện câu trả lời giới - Là châu lục c dân sinh sống thờng xuyên 3.Củng cố - dặn dò: -GV gọi HS đọc mục học -Nhận xét tiết học Luyện từ câu Ôn tập dấu c©u (T2) ( DÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than) I.Mơc tiêu -Tìm đợc dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn,chữa đợc dấu câu ding sai lí giảI đợc lại chữa nh vậy,đặt câu ding dấu câu thích hợp II Đồ dùng dạy học -bảng học nhóm, bút III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ 1HS làm Yêu cầu HS lam tập Giáo viên nhận xét B Dạy học Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lµm bµi tËp Bài -Yêu cầu HS đọc -GV: đọc chậm rÃi câu văn, ý câu có ô trống cuối: câu kể điền dấu thí điền dấu chấm; câu hỏi điền dấu dấu hỏi; câu cảm câu cầu khiến điền dấu than -Gv nhận xét chốt kết 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK 1HS làm bảng nhóm, lớp làm vào Đọc kết quả, lớp nhận xét Tùng bảo Vinh -Chơi cờ ca rô ! -Để tớ thua ? Cậu cao thủ ! -A ! Tớ cho cậu xem Hay ! -Ảnh chụp lúc cậu lên mà nhòm ngộ ? -Cậu nhầm ! tớ đâu mà tớ ! Ông tớ ! Bµi -Ông cậu ? -Gv yêu cầu HS đọc đề -ệ ! oõng tụứ ngày bé mà Ai bảo -GV giao việc tớ giống ông nhà -Mỗi em đọc thầm laùi maồu chuyeọn vui *Hs đọc đề làm theo nhãm Lười -Chữa lại dấu câu bị dùng sai -Cha! -Cậu từ giặt lấy ? mẩu chuyện vui -Giỏi thật đấy! -Giải thích em lại chữa -Không! -Cho HS làm GV phát phiếu cho Tớ chị, đành nhờ… anh tờ giặt em giùm -Cho HS trình bày kết -Thấy Hùng nói Hùng chẳng nhờ -GV nhận xét chốt lại kết Bµi chị giặt quần áo, Nam tưởng Hùng chăm Yêu cầu HS đọc yêu cầu chổ , tửù giaởt quan aựo Khoõng ngụứ Huứng ? HÃy xác định yêu cầu câu? cuừng lửụứi Huứng khoõng nhụứ chị mà nhờ -GV đặt câu hỏi gợi ý anh giặt quần áo H: Theo nội dung ý a, em cần đặt kiểu câu gì? Dấu câu nào? -Cần đặt kiểu câu cầu khiến sử dụng dấu H Theo nội dung ý b, em cần đặt kiểu chấm than câu gì? Dấu câu nào? -Cần đặt câu hỏi, sử dụng dấu chấm hỏi H Theo nội dung ý c, em cần đặt kiểu -Cần đặt câu cảm, sử dụng dấu châm câu gì? Dấu câu nào? than H Theo nội dung ý d, em cần đặt kiểu _Cần đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm câu gì? Dấu câu nào? -Cho HS làm GV phát giấy bút than -3 HS làm vào phiếu lớp làm vào cho HS -3 HS làm vào giấy lên dán bảng -Cho HS trình bày kết lớp -GV nhận xét chốt lại câu HS -Lớp nhận xét đặt VD: Chị mở cửa sổ giúp em với! b)Bố ơi, hai bố thăm ông bà? c) Ôi, búp bê đẹp quá! 3.Cđng cè, dỈn dß -GV nhận xét tiết học -Dặn HS ý sửỷ duùng caực daỏu caõu viết câu Toán -Moọt số HS đọc câu đặt Thø ngµy 02 tháng năm 2010 Ôn tập đo độ dài đo khối lợng I Mục tiêu - Viết số đo độ dài khối lợng dới dạng số thập phân - Mối quan hệ số đon vị đo độ dài đơn vị đo khối lợng thông dụng II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ 2HS làm Yêu cầu HS lam bài tập VBT Giáo viên nhận xét B Hớng dẫn ôn tập Bài 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK Yêu cầu HS đọc + Viết số đo dới dạng số thập phân ? Nêu yêu cầu tập + 2HS đọc ? Đọc lại bảng đơn vị đo độ dµi HS cïng lµm víi GV GV cïng HS lµm mÉu bµi 2km 79m = 2,079km 2HS lµm bµi bảng, lớp làm vào 5m 9cm = 5,9m Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK Bài Kết quả: -Cho HS làm vào -2 em lên bảng trình a)2kg 350 g= 2,350 kg; bµy kg 65 g = 1,065 kg b)8 tÊn 760 kg = 8,760 tÊn; Bµi tÊn 77 kg = 2, 077 tÊn Yªu cầu HS đọc # HÃy quan sát kĩ đơn vị đo 1HS làm bảng, lớp làm vào # Hớng dẫn cách chuyển dấu phẩy Lớp chữa 0,5m = 50cm -Kết quả: 0,075,km = 75m;0,064 kg= 64g; Yêu cầu HS làm 0,08 = 80 kg -Kết quả:3576m= 3,576 km Bài 4(thêm) 53cm = 0,53m 3.Củng cố -dặn dò: 5360kg= 5,36 Giáo viên tæng kÕt tiÕt häc-nhËn xÐt tiÕt 657 g= 0,657 kg học Tập làm văn Trả văn tả cối I -Mục tiêu - Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cối; nhận biết sửa lỗi bài;viết lại đợc đoạn văn cho hay II -Đồ dùng dạy-học Bảng phụ ghi đề tiết Kiểm tra viết (Tả cối,tuần 27); số lỗi điển hình cần chữa chung trớc lớp III Các hoạt động dạy-học Hoạt động day B.Dạy Giới thiệu Nhận xét kết viết HS - GV mở bảng phụ đà viết đề tiết kiểm tra viết (tả cảnh) - Y/cầu HS đọc lại đề * GVnhận xét chung kết viết lớp - Những u điểm chính: + HS hiểu bài, tả cảnh vật theo Y/c, bố cục đầy đủ.Một số bạn biết dùng từ ngữ gợi tả hình ảnh (Hồng,Loan) - Những thiếu sót, hạn chế: + Lỗi tả vần nhiều(diễn đạt câu,ý lủng củng b) Thông báo điểm số cụ thể Hớng dẫn HS chữa - GV trả cho HS a) Hớng dẫn HS chữa lỗi chung - Một số HS lên bảng chữa lần lợt lỗi.( i lỗi y; hay= hai, dây= giây.) - GV chữa lại cho b) Hớng dẫn HS sửa lỗi - HS đọc lời nhận xét cô giáo, phát thêm lỗi làm sửa lỗi Đổi cho bạn bên cạnh để rà soát việc sửa lỗi - GV theo dâi, kiĨm tra HS lµm viƯc c) Híng dÉn HS học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc đoạn văn, văn hay HS - HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn d) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay - Mỗi HS chọn đoạn văn viết cha đạt viết lại cho hay - HS tiếp nối đọc đoạn văn vừa viết (có so sánh với đoạn cũ) GV chấm điểm đoạn văn viết lại số em Củng cố, dặn dò - GV nhậ xét học - Chuẩn bị sau Khoa học I/Mục tiêu Hoạt động học + 3HS + 2HS + HS lớp trao đổi chữa bảng + Cả lớp tự chữa nháp + Hs theo bàn +HS nghe + HS thảo luận nhóm +HS viết + HS đọc Sự sinh sản nuôi chim - Biết chim động vật đẻ trứng II/Hoạt động dạy-học Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ -HÃy viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch? Hoạt động học 2HS nêu -Nêu phát triển nòng nọc thành ếch? Giáo viên nhận xét B Dạy học Giới thiệu bµi # Cã bao giê chóng ta tù hái tõ trứng chim(hoặc trứng gà, trứng vịt) sau đợc ấp đà nở thành chim non (hoặc gà, vịt con) nh HĐ1:Sự phát triển phôi thai chim trứng # Làm việc theo cặp - 2HS ngồi cạnh dựa vào câu hỏi trang 118 SGK để hỏi trả lời nhau: + So sánh, tìm khác trứng hình 2: + Bạn nhìn thấy phận gà hình 2b,2c 2d ? +H.2a: Đâu lòng đỏ, đâu lòng trắng trứng ? + So sánh trứng hình 2a hình 2b? # Đại diện số cặp đặt câu hỏi theo hình kết hợp với câu hỏi SGK định ban cặp khác trả lời ban trả lời đợc có quyền đặt câu hỏi cho bạn khác trả lời, HS khác bổ sung #2a: Quả trứng cha ấp, có lòng trắng , lòng đỏ riêng biệt #2b: Quả trứng đà ấp đợc khoảng 10 ngày, nhìn thấy mắt g #2c: Quả trứng đà đợc ấp khoảng 15 ngày, nhìn thấy đầu, mỏ, chân, lông gà #2d: Quả trứng đà đợc ấp khoảng 20 ngày, nhìn thấy đầy đủ phận gà, mắt mở # H2a trứng cha ấp, trứng 2b đà đợc ấp -GV:Trứng gà: (hoặc trứng chim, ) đà đợc thụ tinh thành hợp tử Nừu đợc ấp, hợp tử phát triển thành phôi (phần lòng đỏ cung cấp chất dinh dỡng cho phôi thai phát triển thành gà chim non, ) - Trứng gà cần ấp khoảng 21 ngày nở thành gà HĐ2: Sự nuôi chim # Quan sát H3,4,5 để thực yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi sau: 3HS mô tả + Mô tả nội dung hình + Chúng đà tự kiếm ăn đợc cha? sao? + Cha thể kiếm mồi đợc yếu GV: Hầu hết chim non nở yếu ớt, cha thể tự kiếm mồi đợc ngay, chim bố chim mẹ thay kiếm mồi nuôi chúng chúng tự kiếm ăn HĐ: Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học Kú thuật Lắp máy bay trực thăng (T3) I.Mục tiêu: - Chọn ,đủ số lợng chi tiết lắp máy bay trực thăng -Biết cách lắp lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tơng đối ch¾c ch¾n - Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp tháo chi tiết máy bay trực thăng ,ø đảm bảo an toàn thực hành II Chuẩn bị - Mẫu máy bay trực thăng lắp sãn - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc: Hoạt động dạy Hoạt động häc 1.Kiểm tra cũ Kiểm tra việc chuẩn bị đồø dùng cho tiết * HS để vật dụng lên bảng thực hành -Yêu cầu tổ kiểm tra báo cáo -Nhận xét chung 2.Bài HĐ1:Kiểm tra lại phân, nêu yêu cầu tiết hoc - Tiếp tục thực hành để hoàn thành sản phẩm theo yêu cầu môn học HĐ2: HS thực hành lắp ghép máy bay trực thăng - Yêu cầu HS mang phận lắp ghép tiết trước, kiểm tra nhận xét - Nêu yêu cầu tiết học : + Tích cực học tập, để hoàn thành sản phẩm yêu cầu + Cần ý làm việc, không đùa nghịch tiết học HDHS lắp ghép theo bước SGK -Nhắc HS lắp ráp cần ý: + Bước lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ phải lắp vị trí + Bước lắp giá đỡ sàn ca bin máy bay phải lắp thật chặt HĐ3: Nhận xét, đánh giá * Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm -Nêu yêu cầu đánh giá sản phẩm -Cử đại diện thành viên nhóm đánh giá sản phẩm * Nhận xét chung sản phẩm * Tháo gỡ chi tiết xếp vào vị trí 3.Củng cố – dặn dò: Nhận xét tinh thần học tạp HS -Chuẩn bị đồ dùng cho tiết lắp ghép “ rô bốp” Thể dục: -Nhóm trưởngkiểm tra báo cáo * Lắng gnhe -Mang vật liệu cho tiết luyện tập -Kiểm tra phận lắp ghép cá thành viên nhóm, báo cao giáo viên * Nhận địa diểm thực hành chuẩn bị cho việc hoàn thành sản phẩm * Theo dõi nhắc lại thứ tự lắp ghép phận * Quan sát tranh SGK nêu lại qui trình việc lắp ghép -Thực lắp ghép theo nhóm, nhóm trưởng chụi trách nhiệm điều khiển nhóm Trong trình lắp ghep trao đổi thàh viên nhóm, trao đổi ý kiến với giáo viên để giúp đỡ * Trưng bày sản phẩm theo nhóm -Đại diện nhóm tham gia ban giám khảo - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết “ Lắp rô bốt” Bài:58 Môn thể thao tự chọn trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức” I.Mục tiêu: -Ôn tâng phát cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực Yêu câù thực tương đối động tác nâng cao thành tích trước -Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường -Phương tiện: GV cán người còi, HS cầu, tổ tối thiểu 3-5 bóng rổ số 5, chuẩn bị bảng rổ sân đá cầu có căng lướt kẻ sân để tổ chức trò chơi III Nội dung Phương pháp lên lớp Nội dung Thời lượng Cách tổ chức ××××××××× 6-10' A.Phần mở đầu: ××××××××× 1' -Tập hợp lớp phổ biến nội dung học ××××××××× -Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên ××××××××× theo hàng dọc chạy theo vòng tròn sân 150-200m 1' -Đi theo vòng tròn, hít thở sâu 1-2' -Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay ××××××××× -Ôn động tác tay, chân, vặn mình, ××××××××× toàn thân, thăng nhảy ××××××××× thể dục phát triển chung tập ××××××××× GV soạn Mỗi động tác 2x8 nhịp GV cán điều khiển 1-2' -Trò chơi khởi động GV chọn 18-22' B.Phần × ××××××× 14-16' a Môn thể thao tự chọn × 2-3' +Đá cầu × -Ôn tâng cầu mu bàn chân Đội × hình tập GV sáng tạo theo hàng × ××××××× ngang tổ tổ trưởng điều khiển, hay theo vòng tròn cán điều × × × × × khiển, khoảng cách em đến em 8-9' × × tối tiểu 1,5m × × -Ôn phát cầu mu bàn chân Đội × × hình tập theo sân chuẩn bị × × tập teo hai hàng ngang phát cầu cho Phương pháp dạy 55 GV sáng tạo b) Trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" -Đội hình chơi theo sân chuẩn bị, phương pháp dạy GV sáng tạo C.Phần kết thúc -GV HS hệ thống -Đứng vỗ tay, hát GV chọn -Một số động tác hồi tónh GV chọn -Trò chơi hồi tónh GV chọn -GV nhận xét đánh giá kết học, giao nhà Tập đá cầu ném bóng trúng đích 3-4' ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 5-6' 1-2' 1-2' 1' 1' Toán: Luyện tập số thập phân I/ Mục tiêu: -Củng cố cho HS cách so sánh xếp số tự nhiên,phân số làm số toán khó quy luật dãy số II/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Hoạt động dạy Hoạt động häc 1.Gv nêu yêu cầu học: 2.Hướng dẫn HS ôn tập: -HS làm vào Bài 1: Đọc số thập,nêu phần nguyên,phần -2 em nêu miệng thập phân giá trị theo vị trí chữ -Lớp nhận xét số số 0,3;2,75;15,6;5,126;27,055 -HS viết bảng Bài 2:Viết số thập phân gồm có a) Mười sáu đơn vị,ba phần mười,một phần trăm b) Năm đơn vị,không phần mười,ba phần trăm,tám phần nghìn c) Không đơn vị,không phần mười,hai phần trăm,năm phần nghìn d) Không đơn vị năm phần nghìn Bài 3: Tìm ba số biết tổng chúng -HS đọc đề phân tích đề Giải 34,5 chia số thứ cho số Theo ta có sơ đồ: thứ hai 2,nếu chia số thứ hai cho Số thứ hai: số thứ ba 3,5 Sốthứ ba: Số thứ nhất: Sốthứ ba là: 34,5 : 11,5= Số thứ hai là:3x 3,5 = 10,5 Số thứ là:10,5 x2 =21 Đáp số: Số thứ nhất:21 Số thứ hai:10,5 Sốthứ ba:3 Bài 4: Hiệu hai số 178,65.Biết -HS đọc đề tìm cách giải Giải: chuyển dấu phẩy số bị trừ sang bên trái chữ số số trừ.Tìm số Chuyển dấu phẩy số bị trừ sang bên trái chữ số số trừ,nên bị trừ số trừ? số bị trừ gấp 10 lần số trừ H: Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì? Hiệu số phần nhau: 10 – = -Cho HS giải theo nhóm –sau (phần) nhóm trình bày giải Số trừ là: 178,65 : = 19,85 -GV HS nhận xét Số bị trừ là: 198,5 Củng cố dặn dò: Đáp số: Số bị trừ: 198,5; -GV nhận xét tiết học Số trửứ:19,85 H: Bài toán cho biết gỡ? -Cho HS tửù làm -GV gọi HS trình bày- nhận xét hướng dẫn sửa sai Toán: Luyện tập số đo độ dài khối lượng I/ Mục tiêu: -Củng cố mối quan hệ đơn vị đo đại lượng học -Viết số đo đại lượng dạng số thập phân,đổi đơn vị đo đại lượng II/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Gv nêu yêu cầu học: 2.Hướng dẫn HS ôn tập: -HS làm vào -2 lên bảng Bài 1:Viết số đo sau dạng số -Lớp nhận xét thập phân: a) Có đơn vị đo mét: a) Có đơn vị đo mét: 4m7dm=4,7m 4m7dm;1m8cm;3dm9mm;6cm 1m8cm =1,08m b) Có đơn vị đo đề –xi-mét: 3dm9mm =3,009m 8dm2cm;3dm4mm;72dm6cm;45m -GV cho hS làm vào – chấm 6cm =0,06m số b)Có đơn vị đo đề –xi-mét: -Nhận xét bảng 8dm 2cm = 8,2dm; -Củng cố lại mối quan hệ đơn 3dm4mm =3,04dm vị đo độ dài 72dm6cm= 72,6dm Bài 2: Viết số đo sau dạng số thập phân: a) có đơn vị đo ki-lô-gam: kg400g;2kg50g;1kg5g;780g b)Có đơn vị đo tấn: 200kg;4 25kg; 6kg;930 kg;2034 kg -GV chấm số -Hướng dẫn HS cách dịch chuyển dấu phẩy dựa quan hệ đơn vị đo đổi đơn vị đo Bài 3: Nối số ghi cột Avới só ghi cột B: A B 5m 0,05m 5dm 0,5m 18g 0,5km 18kg 0,005km 0,018kg 0,18kg 0,18 tạ 0,018 tạ Bài 4: có 11 kg gạo,một cân hai đóa,một cân loại 1kg,hai bao nặng nhau.Cân để cân hai lần lấy 3,5 kg gạo? -GV nhận xét hướng dẫn cách làm: a) Lần 1: Đặt cân kg lên đóa cân.San 11 kg gạo vào hai bao,đặt lên hai đóa cân,điều chỉnh gạo để cân thăng bằng.Bên đóa cân cân có kg gạo.bên đóa cân có can kg gạo;vì 11+ = 12 (kg); 12 : = 6(kg); 6- = (kg) b) Laàn 2: Đặt cân kg lên đóa cân San kg gạo vào hai bao,đặt lên hai đóa cân ,điều chỉnh gạo đề cân thăng bằng.Bên đóa cân cân có 3,5 kg gạo,bên đóa cân có cân có 2,5 kg gạo; vì: 6+1 =7(kg); 7:2 = 3,5 (kg); 3,5 -1 = 2,5 (kg) Cuûng cố dặn dò: 45m = 450 dm -HS làm vào - em lên bảng làm - Lớp nhận xét a)có đơn vị đo ki-lô-gam: kg400g=1,4 kg; 2kg50g=2,05kg 1kg5g= 1,005 kg;780g=0,780kg b)Có đơn vị đo taán: taán 200kg =3,2 taán; taán 25kg = 4,025 taán; taán 6kg =5,006 kg 930 kg = 0,930 kg 2034 kg= 2,034 kg -HS đọc đề đại diện em lên thi làm nhanh -Lớp nhận xét bình bạn thắng A B 5m 0,05m 5dm 0,5m 18g 0,5km 18kg 0,005km 0,018kg 0,18kg 0,18 taï 0,018 tạ -HS đọc đề tìm hiểu đề -Thảo luận tìm cách giải -Đại diện moat nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét –bổ sung -HS viết lại làm vào -GV nhận xét tiết học Ho¹t động tập thể Sinh hoạt lớp I/ Mục đích yêu cầu ã Qua buổi sinh hoạt HS thấy đợc u khuyết diểm thân mặt hoạt động để từ có hớng phát huy khắc phục ã Thấy đợc ý nghĩa buổi sinh hoạt lớp II/ Chuẩn bị : Các tổ trởng chuẩn bị ý kiến nhận xét hoạt động tổ III/Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Tỉ chøc líp: 2/ KiĨm tra: GV kiĨm tra chuẩn bị tổ trởng 3/ Nội dung sinh hoạt: -Giới thiệu bài, ghi bảng -Lớp trởng điều khiển buổi sinh hoạt lớp: + Cho lớp hát + Cho lần lợt tổ trởng báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần +Lớp trởng tập hợp ý kiến báo cáo với giáo viên chủ nhiệm lớp tình hình lớp Hát -Lớp trởng báo cáo tình hình chuẩn bị tổ trởng - HS lắng nghe - Từng tổ trởng báo cáo tình hình hoạt đông tổ theo mặt : Rèn luyện đạo đức ,học tập - Truy đầu , vệ sinh lớp học ,sân trờng khu đợc phân côngchịu trách nhiệm giữ vệ sinh +GV nhận xét hoạt động mặt : - Về đạo đức : Nhìn chung em ngoan , lời thầy cô,đoàn kết với bạn Về học tập : Có tiến so với tuần trớc em ôn tập tốt ,có ý thức làm kiểm tra định kì tơng đối tốt khăn quàng cha đầy đủ GV thông báo kết khảo sát hai môn toán tiÕng ViƯt + To¸n : G: K: TB : Y : + TV : G: K: TB : Y : Vệ sinh cá nhân , vệ sinh lớp sÏ HS nghe vµ thùc hiƯn tèt theo néi quy ngời Hoạt động nối tiếp : học sinh Nhận xét sinh hoạt lớp Đề hớng phát huy khắc phục nhợc điểm để học tập rèn luyện tốt Lich sử Hoàn thành thống đất nớc I Mục tiêu: Học xong này, HS biết: -Tháng 4-1976,Quốc hội chung nớc đợc bầu họp vào cuối tháng đầu tháng 7-1976: +Tháng 4- 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung đợc tổ choc nớc +Cuối tháng 6,đầu tháng 1976 Quốc hội đà họp định tên nớc,Quốc huy,Quốc kì,Quốc ca,Thủ đô,và đổi tên thành phố Sài Gòn-Gia Định Thành phố Hồ Chí Minh II -Đồ dùng dạy học ảnh t liệu bầu cử kì họp Quốc hội khóa VI, năm 1976 III -Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ H: HÃy kể lại kiện xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập? H: Tại nãi “ 30/4/1975 lµ mèc quan träng Lich sử dân tộc ta? Giáo viên nhận xét B Dạy học Giới thiệu H:Hai ảnh gợi cho em nhớ đến kiện Lich sử dân tộc ta? 1956 ta không tiến hành đợc tổng tuyển cử toàn quốc? HĐ1: Cuộc tổng tuyển cử ngày 25/4/1976 -Yêu cầu HS đọc H: 25/4/76 đất nớc ta diễn kiện Hoạt động học 2HS trả lời + Các bầu cử đại biểu Quốc Hội + Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ ne vơ 1HS đọc bài, lớp theo dâi SGK + Cc tỉng tun cư bÇu QH chung nớc H: Quang cảnh HN, SG khắp nơi đất + Cả nớc ngập cờ hoa iểu ngữ nớc ta ngày ntn? H:Tinh thần cđa ND ta ngµy nµy + PhÊn khëi thực quyền công dân + Kết thúc tốt ®Đp, 98,0/o tỉng sè cư tri H: KQ tổng tuyển cử bầu Quốc hội + Dân tộc ta hoàn thành ngiệp thống chung nớc? H: Tại nói ngày 25/4/76 ngày vui dất nớc sau năm dài chiến tranh hi sinh gian khỉ nhÊt cđa ND ta? -GV tiĨu kÕt HĐ2: Nội dung định kì họp thứ nhất, quốc hội khoá VI ý nghĩa + Tên nớc là: Cộng hoà xà hội chủ nghĩa + QĐ: Qc huy bÇu cư qc héi thèng nhÊt 1976 # HÃy thảo luận theo nhóm để tìm hiểu + Quốc kì: Lá cờ đỏ vàng năm cánh định quan kì + Quốc ca: Tiến quân ca họp Quốc hội khóa VI thống nhất? + Thủ đô: Hà Nội + Đổi tên TPSG-GĐ thành TPHCM Gọi HS trình bày KQ HS bổ sung + Cách mạng tháng Tám thành công, Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập H: Sự kiện bầu cử QH khoá VI gợi cho ta + Thể thống đất nớc mặt nhớ tới kiện Lich sử trớc đó? lÃnh thổ Nhà nớc H: Những định kì họp đầu tiên, Qh khoá VI thể điều gì? Giáo viên nhận xét tiểu kết Củng cố, dặn dò -Tổng kết tiết học Hoạt động tập thể Kể chuyện tự chọn I/ Mục đích yêu cầu ã HS tập kể câu chuyện tự chọn ã Luyện giọng kể cách diễn đạt cho phù hợp với nội dung câu chuyện ã Rèn ý thức học tập II/Đồ dùng day học Mỗi HS tự chọn lấy câu chuyện mà yêu thích để kể trớc lớp III/ Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Tổ chức lớp: -Hát 2-Kiểm tra: GV nhắc nhở chung -HS lắng nghe 3- Dạy mới:-Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học +Hoạt động 1: GV tổ chức cho HS kể -HS lắng nghe chuyện theo nhóm, em tự nêu câu chuyện kể cho bạn nghe -HS nêu tên câu chuyện kể,rồi lần +Hoạt động 2: Thi kể trớc lớp lợt kể cho bạn nghe.và cïng -GV cho c¸c nhãm thi kĨ chun tríc thảo luận ý nghĩa câu lớp, nhóm cư mét em kĨ chun võa kĨ -GV nhËn xét giọng kể học sinh Nhắc HS bình chọn giọng kể hay -Đại diện nhóm lên kể trớc lớp.nhóm khác nhận xét giọng kể bạn $- Hoạt động nèi tiÕp: NhËn xÐt giê häc,khen nh÷ng em cã giäng kĨ hay l«i cn ngêi nghe - HS thùc hiƯn theo lời dặn GV Dặn dò: Về tập kể cho ngời khác nghe ý kể phân biệt giọng nhân vật, thể nội dung truyện ... thập phân 1HS đọc a) 0, 35 = 35% ;0 ,5= 50%;8, 75 =87 ,5% b) 45% = 0, 45; 5% =0, 05; 6 25% =6, 25 1HS làm bảng nhóm, lớp làm vào # HS nêu cách thực Đính bảng nhận xét 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK + Là phân... Số thứ hai: số thứ ba 3 ,5 Sốthứ ba: Số thứ nhất: Sốthứ ba là: 34 ,5 : 11 ,5= Số thứ hai là:3x 3 ,5 = 10 ,5 Số thứ là:10 ,5 x2 =21 Đáp số: Số thứ nhất:21 Số thứ hai: 10 ,5 Sốthứ ba:3 Bài 4: Hiệu hai số... 25kg = 4,0 25 taán; taán 6kg =5, 006 kg 930 kg = 0,930 kg 2034 kg= 2,034 kg -HS đọc đề đại diện em lên thi làm nhanh -Lớp nhận xét bình bạn thắng A B 5m 0,05m 5dm 0,5m 18g 0,5km 18kg 0,005km 0,018kg