giáo án lớp 5 B.sáng tuần 27-29

Dạy học bài mới: * GTB: Bản sắc văn hoá dân tộc không chỉ thể hiện ở truyền thống và phong tục tập quán, mà còn ở những vật phẩm văn hoá.. Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về tra

Trang 1

Thư ù hai ngày 22 tháng 3 năm 2010

Tập đọc:

Tranh làng Hồ

( SGK/88 – TG:40’)

I - Mục tiêu:

* Chuẩn: Xem TLTHCKTKN trang 42

* Trên chuẩn : Biết trả lời CH4/SGK

* TĐ: Biết yêu quý và giữ gìn những vật phẩm văn hố truyền thống của dân tộc

II - ĐDDH:

- GV: một số tranh làng Hồ

III - Các HĐDH:

1 KTBC: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

- 4 HS: mỗi HS đọc 1 đoạn + TLCH/SGK

GV n.x, ghi điểm

2 Dạy học bài mới:

* GTB: Bản sắc văn hoá dân tộc không chỉ thể hiện ở truyền thống và phong tục tập quán, mà

còn ở những vật phẩm văn hoá Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về tranh làng Hồ –

một loại vật phẩm văn hoá đặc sắc.

.HĐ1: Luyện đọc

* MT : Đọc đúng từ và lưu loát bài văn

- 1 HS đọc toàn bài

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn/SGK (3 lượt) + GV sửa sai

GV rút từ khó + luyện đọc

GV rút từ ngữ/SGK

- HS đọc theo cặp

- GV đọc toàn bài

.HĐ2: Tìm hiểu bài

* MT : Trả lời được các CH/SGK và hiểu ý nghĩa bài

+ 1 HS đọc Đ1 + TLCH 1/SGK + GV KL:

( Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ )

GV: Làng Hồ là một làng nghề truyền thống, chuyên vẽ, khắc tranh dân gian Những nghệ

sĩ dân gian làng Hồ từ bao đời nay đã kế tục và phát huy nghề truyền thống của làng Thiết tha

yêu mến quê hương nên tranh của họ sống động, vui tươi, gắn liền với cuộc sống hằng ngày của

làng quê Việt Nam.

+ Y.c HS đọc thầm Đ2 Trao đổi N2 CH2/SGK Đại diện báo cáo + Lớp n.x, GV KL:

( - Màu đen không pha bằng thuốc mà bằng bột than

của rơm bếp, cói chiếu, lá tre mùa thu.

- Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ

nếp, “nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn”.)

+ Y.c HS đọc thầm Đ2+3 Thảo luận N6 CH3/SGK Đại diện báo cáo + GV KL:

(  Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương: rất có duyên

 Tranh vẽ đàn gà con: tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ

Trang 2

 Kĩ thuật tranh: đã đạt tới sự trang trí tinh tế

 Màu trắng điệp: là một sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội họa.)

+ Y.c HS trao đổi N2 CH4/SGK( HS : Thảo, Phong Vũ , Bảo …)

HS báo cáo + Lớp n.x

- GV KL:

( Vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh

và vui tươi / Vì họ đã đem vào tranh những cảnh vật “càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh,

hóm hỉnh và vui tươi / Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc )

GV: Yêu mến cuộc đời và quê hương, những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo nên những

bức tranh có nội dung rất sinh động, vui tươi Kĩ thuật làm tranh làng Hồ đạt tới mức tinh tế

Các bức tranh thể hiện đậm nét bản sắc văn hoá Việt Nam Những người tạo nên các bức tranh

đó xứng đáng với tên gọi trân trọng – Những người nghệ sĩ tạo hình của nhân dân.

GV: Theo em hiểu, ý nghĩa của bài văn đã ca ngợi điều gì?

 HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

* MT : Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi , tự hào

- 3 HS đọc nối tiếp bài

- Hd HS đọc d.c Đ1 HS đọc N2 Thi đọc trước lớp + Lớp n.x, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

- Y.c HS về nhà đọc lại bài

* Trên chuẩn : Biết giải bài tốn về tính vận tốc bằng 3 bước / BT4/SGK

* TĐ: Rèn kĩ năng phát triển tư duy

* GTB: GV nêu MT bài học

.HĐ1: BT1/VBT: Giải toán.

* MT : Tính vận tốc theo các đơn vị đo

- 1HS đọc bài toán – 1HS nêu y.cầu

GIÁO ÁN – BUỔI SÁNG - NĂM HỌC: 2009 – 2010 Trang 2

Trang 3

- GV g.thiệu cách giải bài mẫu a) – HS giải tiếp câu b) + 1HS làm bảng phụ.

- Lớp nhận xét bài bảng phụ – GVKL

- 1HS nêu q.tắc tính vận tốc

 HĐ2: BT2/VBT: Viết vào ô trống theo mẫu.

* MT : Củng cố cách tìm vận tốc

- 1HS nêu y.cầu – GV h.dẫn bài mẫu

- GV lưu ý HS đổi tất cả các số đo thời gian ra

giờ rồi tính

- HS làm bài + 1HS làm bảng phụ

- HS nhận xét bài bảng phụ – GVKL

- Vài HS nêu công thức tính vận tốc

* MT : Giải toán

- 1HS đọc bài toán – 1HS nêu cách tính ( lưu ý: đổi phút ra giây)

- HS nhận xét bài ở bảng phụ + GVKL

* BT4/VBT: Giải tốn ( HS : Thảo, Phong Vũ , Bảo …)

( GV h.dẫn như BT3)

3 Củng cố + Dặn dò:

- BTVN: 2, 3/SGK/140

- Nhận xét tiết học

IV - Phần bổ sung:

* Trên chuẩn : Biết Áp dụng giải bài tốn về tính quãng đường bằng 3 bước / BT4/SGK

* GTB: ( GV dẫn lời từ bài cũ.)

 HĐ1: Hình thành cách tính quãng đường

Trang 4

* MT : Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.

( GV h.dẫn HS hình thành từ công thức tính vận tốc

v = s : t

thương số bị chia số chia

- HS nêu cách tìm số bị chia chưa biết (s)

- HS rút ra cách tính s = v x t

- GV nêu VD 1, 2/SGK) – HS giải

 HĐ2: Luyện tập – VBT

* MT : Thực hành tính quãng đường.

 Bài 1: Giải toán

- HS làm bài – 1HS nêu miệng kết quả – GVKL

 Bài 2: Giải toán.- 1HS đọc bài toán – HS nêu cách đổi số đo t.gian: 1giờ 45phút = 1,75giờ

(hoặc

4

7

giờ)

- HS làm bài ( 1 trong 2 cách) + 2HS làm bảng phụ( 2 cách)

 Bài 4: Giải toán ( HS : Thảo, Phong Vũ , Bảo …)

- 1HS đọc bài toán – GV giúp HS hiểu bài và tìm thời gian

- HS làm bài (1 trong 2 cách) + 2HS làm bảng phụ 2cách)

- BTVN: 1, 3/SGK/141

* TĐ: Vận dụng việc ươm trồng cây con từ hạt vào thực tiễn

II ĐDDH :

- HS: 1 số loại hạt đã ươm từ 3 – 4 ngày

- GV: Hình SGK/108, 109

III Các HĐDH:

1 KTBC : “ Sự SS của thực vật có hoa”

- HS1 :Thế nào là sự thụ phấn ? Thế nào là sự thụ tinh ? Hạt và quả hình thành như thế nào ?

- HS2 : Nêu nhận xét về các loài hoa thụ phấn nhờ gió và các loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng

Trang 5

2 Dạy học bài mới :

* GTB: H: Có rất nhiều cây mọc lên từ hạt, nhưng bạn nào có biết nhờ đâu mà hạt mọc lên thành

cây không ? – dẫn lời g.thiệu

 HĐ1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt

.MT: HS quan sát, mô tả cấu tạo của hạt

- GV YC các nhóm thực hành tách đôi hạt đã ươm – Từng HS chỉ đâu là vỏ, phôi và chất dinh

dưỡng

- GV YC các nhóm đọc thầm thông tin và quan sát hình 2, 3, 4, 5, 6 – Làm bài tập

- Đại diện trình bày KQ – Lớp nhận xét

- GVKL: Hạt gồm : vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ

 HĐ2: Thảo luận

.MT: Giúp HS :

+ Nêu được điều kiện nảy mầm của hạt

+ Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà

- YC các nhóm làm việc theo gợi ý sau :

C1 : Nêu điều kiện nảy mầm của hạt

C2 : Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu trước lớp

- Đại diện báo cáo – Các nhóm khác nhận xét

- GVKL: Điều kiện để nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp

.HĐ3 : Quan sát

.MT: HS nêu được quá trình phát triển cây của hạt

- YC HS trao đổi N2 : QS hình 7/SGK và thực hiện yêu cầu như SGK

- Đại diện trình bày – Lớp nhận xét – GVKL

3 Củng cố + Dặn dò :

- Về xem và ghi nhớ bài

- Nhận xét và tuyên dương tinh thần học tập của HS

…

Chính tả:(Nhớ-viết)

-Cửa sông

( SGK/89 – TG:40’)

* TĐ: Chú ý tập trung viết bài

II - Các HĐDH:

1 KTBC: 2 HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài + Viết các từ tên riêng

ở tiết trước

Trang 6

* MT : Nhớ – viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài Cửa sông.

- 1 HS đọc y.c BT1/SGK

- 3 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối bài

- Lớp đọc thầm lại 4 khổ thơ

- HS rút từ khó Phân tích + đọc + luyện viết bảng con

- Y.c HS nhớ và viết bài + GV giúp đỡ HS

yếu (nếu có)

- HS trao đổi soát lỗi + GV thu bài chấm

 HĐ2: H.d HS làm BT c.tả – VBT

* MT : Tìm được các tên riêng trong 2 đoạn trích SGK ,củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lí nước ngoài.

+ 1 HS đọc y.c đề bài

+ 2 HS đọc 2 đoạn văn/SGK

+ HS làm bài + 1 HS làm bảng phụ

+ HS n.x bài bảng phụ GV KL(b.trên)

Vài HS đọc lại kết quả

3 Củng cố, dặn dò: GV n.x tiết học

I - Phần bổ sung:

( SGK/82 – TG:35’)

I Mục tiêu:

* Trên chuẩn : Sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu , vẽ màu phù hợp

* TĐ: Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường.

* GD.BVMT (Tồn phần )

II ĐDDH:

- HS: tranh ảnh về môi trường ; giấy A4 ; bút chì, màu, …

- GV: (như HS) ; hình gợi ý vẽ (nếu có)

III Các HĐDH:

1 KTBC: k.tra chuẩn bị của HS

2 Dạy bài mới:

* GTB: (HS q.sát tranh – dẫn lời g.thiệu )

* HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài

* MT : Chọn được đề tài vẽ

- HS q.sát tranh + nhận xét để nhận ra:

+ Không gian có đồi núi, ao hồ, kênh rạch, sông biển, …

Trang 7

+ Môi trường xanh, sạch, đẹp rất cần cho con người.

+ Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ của mọi người

- HS tự chọn đề tài

* HĐ2: Cách vẽ tranh

* MT : Nắm cách vẽ tranh

- GV gợi ý HS tìm chọn hình ảnh

- Gợi ý HS cách vẽ ( hình gợi ý)

* HĐ3: Thực hành

* MT : Vẽ được tranh theo đề tài

- HS thực hành vẽ ( HS : Thảo, Phong Vũ , Bảo, Chăm Pa , Huệ …)

- GV giúp đỡ HS còn lúng túng

* HĐ4: Nhận xét, đánh giá

* MT : Biết đánh giá theo tiêu chí

- GV gợi ý + HS nhận xét một số bài vẽ

- GVKL + đánh giá, tuyên dương

3 Củng cố + dặn dò:

GV nhận xét tiết học

…

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ: Truyền thống

( SGK/90 – TG:35’)

* Trên chuẩn : Thuộc một số câu tục ngữ , ca dao trong BT1,BT2

* TĐ: Yêu thích học Tiếng Việt

II - ĐDDH:

- GV bảng phụ kẻ bảng các ô chữ BT2

BT1

( a/ Yêu nước: - Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh c/ Đoàn kết:

- Con ơi, con ngủ cho lành - Khôn ngoan đối đáp người ngoài Để mẹ gánh nước rửa bành con voi - Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.

- Muốn coi lên núi mà coi - Một cây làm chẳng nên non Có bà Triệu Ẩu cưỡi voi đánh cồng Ba cây chụm lại thành hòn núi cao.

b/ Lao động cần cù: -Bầu ơi thương lấy bí cùng

- Tay làm hàm nhai, ta quai miệng trễ Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn

- Có công mài sắc, có ngày nên kim - Nhiễu điều phủ lấy giá gương

- Có làm thì mới có ăn Người trong …… thương nhau cùng

Không dưng ai dễ đem phần cho ai d/ Nhân ái: - Lá lành đùm lá rách.

- Trên đồng cạn, dưới đồng sâu - Thương người như thể thương thân.

Trang 8

Chồng cày, vợ cấy, con trâu đi bừa - Máu chảy ruột mềm.

- Cày đồng đang buổi ban trưa - Môi hở răng lạnh.

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày, - Anh em ……… đỡ đần.

Ai ơi bưng bát cơm đầy - Chị ngã, em nâng.

Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần - Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ….)

1 KTBC: Vài HS đọc lại đoạn văn viết về tấm gương hiếu học ở tiết trước.

* GTB: Tiết mở rộng vốn từ hôm nay sẽ giúp các em biết thêm những câu tục ngữ, ca dao nói về

những truyền thống quý báu của dân tộc.

 HĐ1: .BT1/VBT( HS : Thảo, Phong Vũ , Bảo …)

* MT : Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về truyền thống dân tộc trong những câu ca dao, tục ngữ

- 1 HS nêu y.c

- GV y.c HS làm bài theo nhóm

- Đại diện (lần lượt) báo cáo + Lớp n.x,

tuyên dương + GV KL ( như bảng trên)

.HĐ2:– .BT2/VBT( HS : Thảo, Phong Vũ , Bảo …)

* MT : Điền đúng tiếng vào ơ trống từ gợi ý của những câu ca dao , tục ngữ

+ 1 HS nêu y.c

+ GV y.c các nhóm làm y.c 1

+ Gọi đại diện 2 nhóm (tiếp sức) sửa bài – Y.c 2 (điền từ vào bảng giải hàng chữ hình chữ S)

Lớp n.x, tuyên dương + GV KL:

( 1/ cầu kiều – 2/ khác giống – 3/ núi ngồi – 4/ xe nghiêng – 5/ thương nhau – 6/ cá ươn

– 7/ nhớ kẻ cho – 8/ nước còn – 9/ lạch nào – 10/ vững như cây – 11/ nhớ thương – 12/ thì nên

– 13/ ăn gạo – 14/ uốn cây – 15/ cơ đồ – 16/ nhà có nóc - Hàng chữ S: “Uống nước nhớ

nguồn” )

+ 2 HS đọc lại những ca dao, tục ngữ

- Y.c HS về nhà học thuộc các ca dao, tục ngữ trên

Trang 9

 HĐ1:BT1/VBT: Tính q.đường rồi viết vào ô trống

* MT : Củng cố công thức tính quãng đường

- 1HS nêu y.cầu – GV lưu ý HS: đổi số đo thời

gian rồi tính

- HS làm bài + 1HS làm bài bảng phụ

- HS sửa bài bảng phụ – GVKL

- Vài HS nêu công thức tính quãng đường

 HĐ2: BT2/VBT: Giải toán

* MT : Củng cố quy tắc tính quãng đường

- HS nêu cách giải – HS làm bài + 1HS làm bảng phụ

- Vài HS nêu quy tắc tính quãng đường

 Bài 3/VBT: Giải toán( HS : Thảo, Phong Vũ , Bảo …)

( GV h.dẫn như BT2)

- BTVN: 2, 3/SGK/141, 142

* TĐ: Cảm nhận sự thất bại tất yếu của cuộc chiến tranh phi nghĩa do Mĩ – ngụy gây ra

II ĐDDH :

- GV: Tranh tư liệu về lễ kí Hiệp định Pa-ri

III Các HĐDH:

1 KTBC : Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không

- HS1: Tại sao Mĩ ném bom hòng hủy diệt Nà Nội?

- HS2: Tại sao ngày 30 – 12 – 1972, Tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom MB?

Trang 10

* GTB: GV dẫn lời từ bài cũ.

 HĐ1: Hoàn cảnh đi đến lễ kí Hiệp định Pa-ri – Lớp

* MT : Biết ngày 27 – 1 – 1973, Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri.

- GV tường thuật mục chữ nhỏ đầu bài

- Đàm thoại:

C1: Sự kéo dài của Hội nghị Pa-ri là do đâu?

C2: Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri?

- Lớp nhận xét – GVKL

.HĐ2: Nội dung cơ bản của Hiệp định Pa-ri

* MT : Nắm những điểm cơ bản của Hiệp định Pa-ri.

- YC các nhóm đọc thầm đoạn “Ngay từ … Việt Nam”

+ Thảo luận:

N1, 2, 3: Thuật lại diễn biến lễ kí kết

N4, 5, 6: Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp định Pa-ri

- Đại diện báo cáo – Các nhóm khác nhận xét

- GVKL (kết hợp tranh)

 HĐ3: Ý nghĩa – N2

* MT : Biết ý nghĩa của Hiệp định Pa-ri

- 1 HS đọc đoạn còn lại – YC HS trao đổi N2 theo CH: Hiệp định Pa-ri về VN có ý nghĩa lịch sử

như thế nào?

- Đại diện báo cáo – Lớp nhận xét

- GV nhắc lại 2 câu thơ chúc Tết 1969 của BH:

“Vì độc lập, vì tự do

Đánh cho Mĩ cút, đánh cho ngụy nhào.”

- Hiệp định Pa-ri đánh dấu một thắng lợi lịch sử có ý nghĩa chiến lược: chúng ta đã “đánh cho

Mĩ cút”, để sau đó 2 năm, vào mùa xuân năm 1975 lại “ đánh cho ngụy nhào” giải phóng hoàn

toàn MN, hoàn thành thống nhất đất nước.

- 1HS đọc mục chữ đậm SGK

* TĐ: Thêm yêu thích học văn

Trang 11

1 KTBC: Tranh làng Hồ

- 4 HS: mỗi HS đọc 1 đoạn + TLCH/SGK

GV n.x, ghi điểm

* GTB: Hôm nay, các em sẽ học một bài thơ rất nổi tiếng – bài Đất nước của Nguyễn Đình Thi

Qua bài thơ này, các em sẽ hiểu thêm truyền thống vẻ vang của đất nước ta, dân tộc ta.

.HĐ1: Luyện đọc

* MT : Đọc đúng và lưu loát bài thơ

- 1 HS đọc bài HS quan sát tranh m.h

- 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ (3 lượt) + GV sửa sai

GV rút từ khó + luyện đọc

GV rút từ ngữ/SGK

- 2 HS đọc nối tiếp lại bài

- GV đọc toàn bài

 HĐ2: Tìm hiểu bài

* MT : Trả lời được các câu hỏi /SGK , hiểu ý nghĩa bài thơ

+ 1 HS đọc khổ 1,2 + TLCH 1/SGK Lớp n.x, GV KL:

( Đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm mới ; buồn: sáng chớm lạnh, những phố dài

xao xác hơi may, thềm nắng, lá rơi đầy, người ra đi đầu không ngoảnh lại.)

GV: Đây là những câu thơ viết về mùa thu Hà Nội năm xưa – năm những người con của

Thủ đô từ biệt Hà Nội – Thăng Long – Đông Đô lên chiến khu đi kháng chiến.

+ 1 HS đọc khổ 3 Y.c HS trao đổi N2 CH2/SGK

Đại diện TL + Lớp n.x, GV KL:

( Đất nước trong mùa thu mới rất đẹp: rừng tre phấp phới ; trời thu thay áo mới, trời thu trong

biếc.)

+ Y.c HS đọc thầm khổ cuối + Thảo luận N6 CH3/SGK

Đại diện báo cáo + GV chốt ý:

(  Lòng tự hào về đất nước tự do: Trời xanh đây, núi rừng đây, của chúng ta – Hình ảnh: những

cánh đồng thơm mát, những ngả đường bát ngát, những dòng sông đỏ nặng phù sa.

 Lòng tự hào về truyền thống bất khuất của dân tộc: chưa bao giờ khuất – Hình ảnh: đêm đêm

rì rầm trong tiếng đất Những buổi ngày xưa vọng nói về )

GV: Bài thơ thể hiện tình cảm gì của tác giả?

 HĐ3: Đọc d.c và HTL

* MT :Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào, học thuộc lòng 3 khổ thơ cuối ,

- 5 HS đọc nối tiếp bài

- GV h.d đọc d.c khổ 3,4 HS đọc N2 Thi đọc trước lớp + Lớp bình chon, t.dương

- HS nhẩm HTL bài thơ Thi đọc TL khổ thơ, bài thơ + lớp n.x, tuyên dương

- Y.c HS về nhà học tiếp bài

Trang 12

* GTB: ( GV dẫn lời từ bài cũ)

 HĐ1: Hình thành cách tính thời gian

* MT : Hình thành cách tính thời gian của một chuyển động

( GV h.dẫn HS hình thành từ công thức tính vận tốc:

v = s : t

thừa số số bị chia số chia

- HS nêu cách tìm số chia (t)

- HS rút cách tính t = s : v

- GV nêu VD ( SGK) – HS giải

 HĐ2: Luyện tập – VBT

* MT : Thực hành tính thời gian của một chuyển động.

 Bài 1/VBT: Giải toán

- 1HS đọc bài toán – 1HS nêu quy tắc tính thời gian

( GV h.dẫn như bài 1)

.Bài 4: Giải toán( HS : Thảo, Phong Vũ , Bảo …)

- GV gợi ý – HS nêu cách tính (tìm vận tốc xe máy tính thời gian xe máy đi 117km)

- HS sửa bài bảng phụ + GVKL

- BTVN: 1, 3/SGK/143

Trang 13

- Nhận xét tiết học.

…

Tập làm văn:

Ôn tập về tả cây cối

- GV: + Bảng phụ ghi kiến thức về văn tả cây cối (SGV)

+ 3 Bảng phụ ghi y.c a, b, c BT1/SGK+ Tranh ảnh hoặc vật thật về cây, hoa, quả

1 KTBC: KT c.bị của HS

* GTB: Ở lớp 4, các em đã học về văn miêu tả cây cối Trong tiết học này, các em sẽ ôn t để

khắc sâu kiến thức về văn tả cây cối để tiết sau, các em sẽ luyện viết một bài văn tả cây cối hoàn

chỉnh.

 HĐ1:– BT1/VBT

* MT : Củng cố về văn tả cây cối

- 1 HS nêu y.c

- 1 HS đọc bảng kiến thức về văn tả cây côi

- Y.c HS làm bài + 3 HS làm bảng phụ

- HS n.x bài bảng phụ + GV chốt ý:

( a/  Từng thời kì phát triển của cây: cây chuối con cây chuối to cây chuối mẹ

 Tả từ bao quát đến chi tiết từng bộ phận

b/  Theo ấn tượng của thị giác – thấy hình dáng của cây, lá, hoa, …

 Còn có thể tả bằng xúc giác, thính giác, vị giác, khứu giác – VD: trơn, bóng ; tiếng khua của

tàu lá ; chát ngọt của quả ; mùi thơm.

c/  So sánh: Tàu lá nhỏ xanh lơ, dài như lưỡi mác… / Các tàu lá ngả ra … như những cái quạt

lớn / Cái hoa thập thò, hoe hoe đỏ như một mầm lửa non.

 Nhân hóa: đĩnh đạc, thành mẹ, rụt lại, đánh động cho mọi người biết, đành để mặt, nách, khẽ

khàng.)

- Gọi thêm 1 số HS khác đọc kết quả

GV lưu ý HS: “cây chuối con” ; “cây chuối mẹ” ; “cây mẹ” không phải là nhân hóa mà chỉ

là sự chuyển nghĩa từ vựng thông thường

Trang 14

+ GV lưu ý HS cách vận dụng (kiến thức)

+ GV g.t tranh, ảnh, vật thật HS chọn phần tả

+ HS làm bài

+ HS nêu miệng kết quả Lớp n.x, GV chốt ý + Đọc đoạn văn cho HS tham khảo(nếu cần)

VD: Những quả đào vừa chín trên cây đào nhà bác Lê trông thật thích mắt Quả bầu bĩnh, to

bằng nắm tay đứa trẻ Vỏ hồng thẫm pha lẫn sắc vàng Một lớp lông tơ mịn màng phủ trên bề

mặt Khi cắn vào mới biết cùi đào rất dày, mọng nước, ngọt lịm và thơm một vị thơm rất đặc

biệt Em vốn không thích ăn đào và cho rằng đó chỉ là quả đẹp mã, giờ mới hiểu đào ngon biết

chừng nào.

- Y.c HS viết chưa đạt về nà viết lại

O -Thư ù sáu ngày 26 tháng 3 năm 2010

Luyện từ và câu:

Liên kết các câu trong bài

bằng từ ngữ nối

( SGK/97 – TG:40’)

* TĐ: Yêu thích sự phong phú của Tiếng Việt

II - ĐDDH:

- GV: bảng phụ viết n.d ở BT1/phần n.x ; bảng phụ ghi mẩu chuyện vui BT2

1 KTBC: 2 HS đọc thuộc lòng 1 số ca dao, tục ngữ tiết trước.

* GTB: (GV nêu MT bài)

.HĐ1: Nhận xét

* MT : Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối, tác dụng của phép nối Hiểu và nhận biết

được những từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu.

.BT1: - 1 HS nêu y.c, n.d (bảng)

- HS trao đổi N2 Đại diện báo cáo GV n.x, chốt lời giải đúng:

(  Từ “hoặc” nối em bé với mèo

 Cụm từ “vì vậy” nối câu 1 với câu 2 )

GV: Cụm từ “vì vậy” ở VD trên giúp chúng tabiết được biện pháp dùng từ ngữ nối để liên

Trang 15

+ HS suy nghĩ và nêu miệng kết quả + GV n.x, chốt ý:

( Tuy nhiên, mặc dù, nhưng, thậm chí, cuối cùng, ngoài ra, mặc khác, …)

 HĐ2: Ghi nhớ

* MT : Ghi nhớ nội dung bài học

+ 2 HS đọc ghi nhớ/SGK

+ 2 HS nhắc lại ghi nhớ

 HĐ3: Luyện tập / VBT

* MT : Vận dụng làm được các bài tập

 Bài 1: - 1 HS nêu y.c

- GV h.d, gợi ý cách làm

- GV y.c N1+2+3 làm 3 đoạn đầu - N4+5+6 làm 4 đoạn sau

- Gọi đại diện báo cáo + Lớp n.x + GV KL:

Đ1: nhưng nối câu 3 với câu 2

Đ2: - vì thế nối câu 4 với câu 3, nối đoạn 2 với đoạn 1

- rồi nối câu 5 với câu 4

Đ3: - nhưng nối câu 6 với câu 5, nối đoạn 3 với đoạn 2

- rồi nối câu 7 với câu 6

Đ4: đến nối câu 8 với câu 7, nối đoạn 4 với đạon 3

Đ5: - đến nối câu 11 với câu 9, 10

- sang đến nối câu 12 với các câu 9, 10, 11

Đ6: - nhưng nối câu 13 với câu 12, nối đoạn 6 với đoạn 5

- mãi đến nối câu 14 với câu 13

Đ7: - đến khi nối câu 15 với câu 14, nối đoạn 7 với đoạn 6

- rồi nối câu 16 với câu 15 )

.Bài 2: + 1 HS đọc y.c, n.d

+ Lớp n.x bài bảng phụ + GV KL:

( Thay từ nhưng bằng từ vậy (vậy thì, thế thì, nếu thế thì, nếu vậy thì ) )

- Y.c HS về xem lại và ghi nhớ bài

Trang 16

III Các HĐDH:

1 KTBC:

- HS1: Làm bài 1/SGK/143

- HS2: Làm bài 3/SGK/143

* GTB: ( GV dẫn lời từ bài cũ)

 HĐ1: BT1/VBT: Viết số thích hợp vào ô trống.

* MT : Củng cố cách tính thời gian

- 1HS nêu y.cầu – HS làm bài + 1HS làm bảng phụ

- HS nhận xét bài bảng phụ + GVKL

- Vài HS nêu quy tắc, công thức tính thời gian

 HĐ 2: Bài 3/VBT: Giải toán

* MT :Củng cố mối quan hệ giữa t.gian, vận tốc, q.đường

- GV gợi ý – HS nêu cách giải

- HS nhận xét bài bảng phụ + GVKL

- Vài HS nêu q.tắc, c thức tính q.đường, thời gian

- BTVN: 1, 2/SGK/143

…

==========================

Tập làm văn:

Tả cây cối (Kiểm tra viết)

* GTB: Tiết TLV trước, các em đã ôn lại kiến thức về văn tả cây cối, viết một đoạn văn ngắn tả

một bộ phận của cây Trong tiết học hôm nay, các em sẽ viết một bài văn tả cây cối hoàn chỉnh

theo 1 trong 5 đề đã cho.

Trang 17

- 2 HS tiếp nối đọc đề bài

- 3HS tiếp nối đọc gợi ý

- Lần lượt nêu đề chọn tả

- GV k.t c.bị của HS

 HĐ2: HS làm bài

* MT : HS viết được một bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát

riêng ; dùng từ, đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.

+ GV y.c HS làm bài

+ GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

+ GV thu bài chấm

3 Củng cố, dặn dò: GV n.x tiết học

* TĐ: Rèn tính cẩn thận khi thức hành lắp

2 Dạy học bài mới

* GTB: GV dẫn lời từ bài cũ

* HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu

* MT : Quan sát đặc điểm máy bay

- GV cho HS quan sát mẫu

- HS nhận xét về: các bộ phận

- Y.c HS kể tên các bộ phận

* HĐ2: Hướng dẫn chọn các chi tiết

* MT : Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- 1HS đọc mục 1/SGK

- 2HS lên bảng chọn đúng, đủ từng loại chi tiết

- Lớp nhận xét – GVKL

- YC các nhóm chọn các chi tiết – Xếp vào hộp

* HĐ: Hướng dẫn lắp thân và đuôi máy bay

* MT : Lắp thân và đuôi máy bay đúng kĩ thuật, quy trình

- YC HS quan sát hình 2 và nêu các chi tiết chọn lắp

Trang 18

- 1HS nêu cách lắp

- GV thao tác mẫu – HS thực hành theo nhóm – GV quan sát và giúp đỡ (nếu cần)

3 Củng cố + dặn dò: Nhận xét tiết học

Trang 19

* Trên chuẩn :Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật , biết nhấn giọng những từ

* GTB: ( GV g.t nội dung học tập tuần 28 + G.t MT bài )

.HĐ1: Rèn KN đọc

* MT : đọc trôi chảy , lưu lốt các bài tập đọc đã học; đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn

- HS bốc thăm chọn bài (7 HS) ( HS : Thảo, Phong Vũ , Bảo …)

- HS lần lượt đọc bài GV n.x

.HĐ2: Củng cố về câu – BT2/VBT

* MT : Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng trong bảng tổng kết

+ 1 HS nêu y.c bài

+ GV giúp HS hiểu y.c đề bài

+ Lớp n.x bài bảng phụ GV KL:

( VD: a/ - Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh

- Từ ngày còn ít tuổi, tôi đã rất thích ngắm tranh làng Hồ.

b/  Không dùng từ nối: - Lòng sông rộng, nước trong xanh.

- Mây bay, gió thổi.

 Dùng QHT: - Súng kíp của ta mới bắn một phát thì súng của họ đã bắn được năm, sáu mươi

phát.

- Vì trời nắng to, lại không mưa đã lâu nên cỏ cây héo rũ.

 Dùng cặp từ hô ứng: - Nắng vừa nhạt, sương đã buông xuống mặt biển

- Trời chưa hửng sáng, nông dân đã ra đồng )

+ GV gọi thêm vài HS nêu kết quả + GV n.x

- Y.c HS về nhà tiếp tục luyện đọc

Trang 20

…

Toán: Luyện tập chung ( SGK/144 – TG: 40’) I Mục tiêu: * Chuẩn: Xem TLTHCKTKN trang 75 * Trên chuẩn : Áp dụng tính thời gian ở dạng phức tạp hơn / BT3/VBT * TĐ: Rèn kĩ năng phát triển tư duy

II ĐDDH: - GV: bảng phụ III Các HĐDH: 1 KTBC: - HS1: Làm bài 1/SGK/143 - HS2: Làm bài 2/SGK/143 2 Dạy học bài mới: * GTB: GV nêu MT bài học  HĐ1: BT1/VBT: Giải toán * MT : Củng cố tính vận tốc và đơn vị đo - 1HS nêu y.cầu – HS nêu cách giải ( đổi 14,8km = ? m ; 3giờ 20phút = ? phút tính v.tốc) - HS làm bài + 1HS làm bảng phụ - Lớp nhận xét bài bảng phụ – GVKL - HS nêu q.tắc, công thức tính và đơn vị đo (km/giờ ; m/phút ; m/giây )  HĐ2: BT2/VBT: Giải toán * MT : Củng cố tính quãng đường ( H.dẫn HS như bài tập 1)  HĐ3: BT3/VBT: Giải toán ( HS : Thảo, Phong Vũ , Bảo …) * MT : Củng cố tính thời gian và đơn vị đo ( H.dẫn như bài tập 2) 3 Củng cố + Dặn dò: - BTVN: 1, 2, 4/SGK/144 - Nhận xét tiết học IV - Phần bổ sung: …

-

Trang 21

Thư ù ba ngày 30 tháng 3 năm 2010

Toán:

Luyện tập chung

(SGK/144 – TG:40’)

I Mục tiêu:

* Trên chuẩn : Biết áp dụng tính vận tốc và so sánh vận tốc / BT4/VBT

 HĐ1: Củng cố tính quãng đường – BT1/VBT: Giải toán

* MT : Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian.

- GV HDHS cách giải như SGK : BT1a/SGK/145.

- 1HS đọc bài toán ( bảng phụ) – GV h.dẫn HS giải như SGK

- 1HS đọc bài toán – GV tóm tắt bằng sơ đồ

- Y.cầu HS q.sát sơ đồ và nêu cách giải

- HS làm bài + 1HS làm bảng phụ

- HS nhận xét bài bảng phụ – GV nhận xét + chốt ý:

“ Khi 2 ô tô gặp nhau thì cả 2 ô tô đi hết quãng đường AB”.

- Vài HS nêu q.tắc và công thức tính quãng đường

 HĐ2: Bài 2/VBT: Giải toán

* MT : Biết tính thời gian

- 1HS đọc bài toán – GV tóm tắt bằng sơ đồ:

- HS nêu cách giải – HS làm bài + 1HS làm bảng phụ

- HS nhận xét bài bảng phụ – GV nhận xét và chốt ý

- Vài HS nhắc lại q.tắc và công thức tính thời gian

 HĐ3: BT4/VBT: Giải toán (Nếu cịn thời gian) ( HS : Thảo, Phong Vũ , Bảo …)

* MT : Củng cố tính vận tốc.

- 1HS đọc bài toán ( GV tổ chức như HĐ1)

- Vài HS nhắc lại cách tính vận tốc

- BTVN: 1b, 2, 4/SGK/145

Trang 22

* TĐ: Tích cực tìm tòi, khám phá sự phát triển giống nòi của thế giới động vật

II ĐDDH :

- GV: Hình /SGK/112, 113 ; tranh ảnh nhựng động vật đẻ trứng, đẻ con

III Các HĐDH:

1 KTBC : “ Cây con có thể mọc lên …”

- HS1, 2 : Ngoài hạt, cây con còn có thể mọc ra từ những bộ phận nào ? Nêu VD

2 Dạy học bài mới :

* GTB : GV dẫn lời từ bài cũ

.HĐ1: Thảo luận

 MT: Giúp HS trình bày khái quát về sự SS của ĐV: vai trò của cơ quan SS, sự thụ tinh, sự phát

triển của hợp tử

- 1HS đọc “Bóng đèn”/SGK/112 – Đàm thoại :

C1 : Đa số ĐV được chia thành mấy giống ? Đó là những giống nào ?

C2 : Tinh trùng hoặc trứng của ĐV được sinh ra từ cơ quan nào ? Cơ quan đó thuộc giống nào ?

C3 : Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì ?

C4 : Nêu kết quả của sự thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì ?

- GVKL: Đa số loài vật chia thành 2 giống : đực và cái Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra

tinh trùng Con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng Hiện tượng tinh trùng kết hợp với

trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ

thể mới, mang những đặc tính của bố và mẹ

 HĐ2: Quan sát

 MT: HS biết được các cách SS khác nhau của ĐV

- YC HS quan sát hình SGK/112 + Trao đổi N2 YC mục “Kính lúp”

- Gọi đại diện báo cáo – GVKL: Những loài ĐV khác nhau có cách SS khác nhau : có loài đẻ

trứng, có loài đẻ con

 HĐ3: Trò chơi “Ai nhanh ai đúng?”

 MT: HS kể được tên một số ĐV đẻ trứng và một số ĐV đẻ con

- GV phổ biến và hướng dẫn cách chơi : 2 nhóm thi đua nhau kể tên các con vật đẻ con, đẻ trúng

và tiếp sức ghi nhanh, đúng vào cột ở bảng của nhóm :

Tên động vật đẻ trứng Tên động vật đẻ con

Cùng một thời gian , nhóm nào có KQ đúng nhiều - Thắng

- GV cho 6 nhóm bốc thăm để chọn đội chơi – HS chơi

- Lớp nhận xét – Chọn đội thắng tuyên dương

Trang 23

-Vẽ một con vật mà em yêu thích và nêu cách SS của con vật

1 KTBC: 1 HS làm lại BT tiết trước

* GTB: ( GV nêu MT bài )

 HĐ1: Rèn kĩ năng đọc

* MT : Đọc trơi chảy ,lưu lốt bài TĐ đã học ; đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn

- Y.c HS (1 số HS) bốc thăm và chuẩn bị

- HS đọc bài GV n.x, sửa sai

 HĐ2: Củng cố về cấu tạo câu – BT/VBT

* MT : Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu

+ 1 HS nêu y.c

+ HS làm bài + 3 HS làm bnảg phụ

+ Lớp n.x bài bảng phụ + GV KL:

( a/ … chúng điều khiển kim đồng hồ chạy /chúng chạy rất nhanh.

b/ … chiếc đồng hồ sẽ hõng / sẽ chạy không chính xác / sẽ không hoạt động.

c/ … “Mỗi người vì mọi người và mọi người vì mỗi người.” )

+ 3 HS đọc lại 3 câu

- GV y.c HS về nhà luyện đọc thêm

Trang 24

Thư ù tư ngày 31 tháng 3 năm 2010

Mĩ thuật

Vẽ mẫu có hai hoặc ba đồ vật ( vẽ màu )

( SGK/85 – TG:40’)

I Mục tiêu:

* Trên chuẩn :Sắp xếp hình vẽ cân đối , hình vẽ gần với mẫu , màu sắc phù hợp

* TĐ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của hình và độ đậm nhạt của mẫu vẽ , ở bài vẽ

II ĐDDH:

- HS: mẫu để vẽ 2 hoặc 3 vật/nhóm ; giấy A4 ; bút vẽ, bút màu ,…

- GV: 2 mẫu vẽ khác nhau ; tranh tĩnh vật lọ, hoa, quả ; hình gợi ý

III Các HĐDH:

1 KTBC: k.tra chuẩn bị của HS

2 Dạy bài mới:

* GTB: ( g.t tranh – dẫn lời g.t )

* HĐ1: Quan sát, nhận xét

* MT : Quan sát , nhận xét mẫu

- YC HS trưng bày mẫu – Nhận xét: tỉ lệ, vị trí, hình dáng, đặc điểm, màu sắc

- HS q.sát mẫu của nhóm + báo cáo – GV nhận xét, k.luận

* HĐ2: Cách vẽ

* MT : Nắm cách vẽ theo mẫu

- GV gợi ý: ước lượng chiều cao, ngang – phác khung hình – tìm tỉ lệ – phác từng vật mẫu

vẽ chi tiết – xác định các mảng màu

- GV g.thiệu hình gợi ý

* HĐ3: Thực hành

* MT : Vẽ được mẫu cĩ 2 hoặc 3 vật

- YC HS q.sát hình tham khảo SGK

- HS thực hành vẽ( HS : Thảo, Phong Vũ , Bảo …)

+ GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

* HĐ4: Nhận xét, đánh giá

- GV chọn một số bài để HS nhận xét

- YC HS xếp loại theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét xếp loại chung

- YC HS chưa hoàn thành về tiếp tục hoàn thành ( nếu có)

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	434 KB