TuÇn 9 ứ ̀ ă TËp ®äc : «n tËp gi÷a k× I ( .Mu ̣ c đi ́ ch, yêu câ ̀ u: ! " # $ ! % $ & ' ( &) * " +) * , -* ' !"# .$ ! / ! 01234 5 ' - 6&7 8&) * " 9#7 8+)' * , -* ' 6:7 %(; ( &7 8*; ! 8 0 / + * * , < / =0 ! ! 8 3* , -* ' * , , < 0 >? $ 1; #6 ; ' % $ ? 5. 0 >? 4 ' ?; ! 3 $ ! -* 4$ ! & * *$ * " ' * " = 4$ ! & 3* , -* ' 4 ' '$ ! 5.* " 4 ? - *$ * ' 0 >? - 0*$ ' % ' % ' @ To¸n : lÝt Mục tiêu:$%"& '()*+,-./0,-./12*34@5 / , % , % , $' (, / ' %, , AB / , %* - ?$' , / C $' , 67'8&'8-'8-'895 Đ ̀ - Ca, li, ca một lít, chai một lít, 2 lít, 5 lít, 10 lít. ̣ đ ̣ ̣ ̣ ̉ ́ :;<86 $= (̣ " &/ $ 5 5 8 C? '$ *$ (, -* * :7 8&5$ , % , %$ ' , 97 8+3* &67 / & * 0 >? 2 1"(; 2 C- *$ ' *$ % >? ' -* * ' < 8*( , % ; * , ' >? D $ ! %$' , 8 , 0 , , *$ @, < 8 - ' , < 8 *$ ' &, -* * , < 4, *$ ' ; 8* - / 8*+, %6, % &, %:, @ 8 +, , ' ? ' * < 8 6, %&, %:, %:, %&6 , 1"EF#G9 6,>,9? @À ̉ ?B 0; * *$ $ 4* , *$ $ ( * $ ; C4,(D>=5̣ ́ -62 5ướ -625 625 E.,5̣ ̣ C4,(&,-.2.2F C4,(=4(+ ,̉ ́ đ ̀ &.2 .25đ ̣ :=4&625 G=>,5́ ̉ :H,H*I5̀ :H5 - .? .JK..?.?B.J -K.-L.< .J-.F $' , / + / = + 2(; ( &7 4 * - , - 0 #, :, ' < < 0 % 3 :, % &, ' , < 0 ? $' , < 0 >? $ 1; MN.,-.258,., -L. .J-. Lam bang con. 10 l 2 l = 8 l 20 l 10 l = 10 l -Co 17 lit lõy 15 l it + 2lit = 17 lit. & 3* / , < / , < 5 ' '$ & * *$ &F:G&9A, B 8 !- &9, 625 . !5 Đạo đức: chăm chỉ học tập H 0* ;, ! ;, ! $ , , < 3* $ % % $ * $ *$ %$ * ! HH3 ' !*$ .$ !' ! ! HHH ! "#$ % % "$& #' (' )' 8I* , , #67 3'? " , < 0 ??-? " , < 0 >? % 48 % J- ; & .? " & 2 % 0 $ 3 ; ! 3 ! '>* , , +; ! 0 >? >* , 8&3 6 :7 8+4 * K97 + % ( ( &7 >$ $ / !& / ! , < L ! ;, ! , < / !+ ; , ! $, , < 0 >? % M * ' N " ; , ! *< " ' 0 >? % 0; & ! 8 ( ' *$ 3 / C ' , 0 >? - ; * ! F3, * F3* F3* -* * " -- @ . F C ! 3 % ? C / ? 3* K# 0 >? += 3* ? Hdthto¸n : thùc hµnh vÒ b¶ng céng . H ' $#"(O>P.4QRS"T1UU"V" PW.=5 5 8$ E$G E X -KX BX -Y>P Z[434(4.\.>P 5 8T& '-&E0//5 ?@KA9B? 9A-@?LA 9?@A9K? LAB@? '&8/]& K?9KAL?-KAK?@KA K? K 9K? KAK?-K?BKA9K?-K?@KA Z[434(",4[4^4P _4[(Q4 .3.7>P 5 :[4^4P TR5 .>P 5 (.R ;(Q45 :[4] -KX X :S`V>a(45 '&EW9 =,W / =5,W >,[4=b b'>cb b'cb Z[434(Pd5 Me> MO*0*\& ;0(fg.>.> d>S"5 (>5 (WU> $Pd5 Hdthtv: thùc hµnh viÕt ch÷ hoa :g I.Mu ̣ c đi ́ ch – yêu cầu: 4R' * " 5A?$ " * " '* ' B 64QR* ( O5 !-* P?$ " * " ' "* " % ? ' C HH D"* " 5% ! .$ !' % HHH 01234 5 ' - &7 &/ $ 8 J - ( ' * " 5 67 8 & 1 ' * * ( 67 8 + . M ' * " 5 '$ $ 0 >? 8*"* " 5 * " 5 * " $ " < * " 5 ? < 1 ' * " 5 >? 5$ * 5 !-* N , " * * < M C- ' * " < 1' * " 5 ! 0; $ ' 2?( " . 0; % J- ' !, * " :%* " 5# &? 0? $ ! ? (*$ @%? & ? *$ 3?( " C- . &2+ &2+- 4$ ! ' . '$ 67 + (; ( &7 ; ' >? 1; . &2+ . '$ . $ Thñ c«ng : gÊp thuyÒn ph¼ng ®¸y cã mui ' / ' ( *$ * ! !; * ! !; 5 !*$ !; . M"e""hh 5 G2V,Q5 $e"74Qf"hQW45,44Qfi5M" e""hh5 * +' J, ! !; %' "% 5 !% %? % @ 01234 5 ' - 8J- ' >? 67 8&*$ (" "' $ !* &67 5$ ' * " !; '$ !; , ' < D , < ! & < 0 *$ ! !; < 3 !; *$ < 3? C , ! !; ' $ ' *$ ! D$ " /*$ ! 5$ C, 3?( " C /*$ &%+ ?* J- ' >? 5 ' ! ' 1 ? ; % ? * 5 , ' ! /5 ! ! ! /&5 ! ' /+5 ! /*$ J- 2? 3* !C , 4 ' " +0 >? 2(; ( +7 * ! !; 1* *$ = F4 * ! !; F3 1 & & ! ! 0 *$ ! !; < 3 * 0 >? 1; J - C , ' * ? * 5. 3* ? 1 5. 0 & * ! $ !C- * !? - TOÁN: Luyện tập. I.Mục tiêu. Giúp HS củng cố về: Rèn luyện kí năng làm tính vài giải toán với các số đo theo đơn vò là lít. Thực hành, củng cố biểu tượng về dung tích. 67'8-'8'85 II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 2 –3’ 2.Bài mới. Gtb HĐ 1: Làm tính với đơn vò đo lít 8 – 10’ -Nhận xét đánh giá. -Dẫn dắt – ghi tên bài học. Bài 1. Bài 2: Quan sát SGK trang 43 Hình a có mấy ca mỗi ca mấy -2-3HD đọc số đo có lít cho cả lớp viết bảng con. -1HS lên bảng viết các số đo lên bảng và yêu cầu bạn khác đọc. -Nhắc lại tên bài học. Làm bảng con: 1 l + 2 l = 3 l 15 l – 5 l = 10l 16l + 5 l = 21l 35 l – 12 l = 23 l 3 l + 2 l – 1 l = 4 l …. -Quan sát. -3ca, ca một lít, 2 lít, 3lít. HĐ 2: Giải bài toán 10’ HĐ 3: Thực hành biểu tượng về sức chứa 8’ 3.Củng cố dặn dò: 2’ lít? -Vậy hình a có mấy lít? -Bài b, c -Bài 3. -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -HD HS cách vẽ sơ đồ và vẽ lên bảng. -Bài 4: -Chia nhóm và phát vật liệu – yêu cầu. -Nhận xét – giờ học. -Dặn HS. 6 lít và nêu cách làm. 1 l + 2 l + 3 l = 6 l -Tự hỏi nhau như bài a. -Nêu kết quả: c 8 lít, d 30lít -2HS đọc đề bài. -Bài toán về ít hơn. -Nêu. -nhìn sơ đồ nhắc lại đề bài tập. -Giải vào vở. Thùng 2 có số lít là: 16 – 2 = 14 lít -Lớp chia thành 4 nhóm. Thực hành dùng nước trong chai đổ ra theo ý mình. -Chú ý giữ vệ sinh không làm đổ nước ra. -báo cáo số lượng li nước. -Về làm lại các bài tập. chÝnh t¶ : «n tËp gi÷a kú I ( T 3) ' 3 ! /QR* , S'T%S'U; V'W-X 'TA/3&%/3+B 01234 5 ' - &7 &/ $ 5$ 8 6:7 8& ' * , #7 M 0 >? 1"(; 4 ! ! :%K' 0 >? % / &M 0 ! -* ' ; '$ * 0; 4 ; ' $ #26 & 8 ' 8+8; ' ' ' #7 + (; ( &7 M , ?; ! / + 3 4 ' ' % % " , < 1* ' ? " ; ' ' % 0 >? 1; ' $ ! 4 ' ?; ! 0 * , F / $ % ! F5 F3 F-/; - F $ F ? %C? %; %$ &+- + 0 ! D? ; ' 3 ! I? *$ - 'UY 4 !+' '$ /3 TỰ NHIÊN Xà HỘI: Đề phòng bệnh giun . I.Mục tiêu: Giúp HS: Giun N, thường ( ở ruột người và một số nơi trong cơ thể. Giun có thể gây ra nhiều tác hại đối với sức khoẻ. Người ta thường bò nhiễm giun qua thức ăn, nước uống Để đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 điều vệ sinh:ăn sạch, ở sạch, uống sạch. II.Đồ dùng dạy – học. Các hình trong SGK. III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra. -Để ăn sạch uống sạch cần làm gì? -Nhận xét đánh giá. 2-3 HS nêu. -Nhận xét bổ xung 2.Bài mới. -Khởi động 3’ HĐ 2: Nguyên nhân gây nhiễm giun 7 – 8’ HĐ 3: Đề phòng bệnh giun 7 – 8’ -Tập cho HS hát bài: Bàn tay sạch: “Nào đưa bàn tay, trực nhật khám tay, tay ai xinh xinh trắng tinh thì hát mừng, con tay ai bẩn thì cả lớp chê ngay” -Tại sao tay các em phải giữ sạch, giữ sạch đề phòng được bệnh gì? -Giới thiệu bài. -Đã có bạn nào đau bụng đi ngoài, đi ra giun, buồn nôn, chóng mặt chưa? -Khi bò như vậy là các em đã bò bệnh gì? -Giun sống ở đâu? +Số ở ruột, giạ dày, gan, phổi, mật … -Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể người? -Giun gây ra tác hại gì? -Cho HS quan sát hình 1 trang 20 -Ch HS thảo luận -Trứng giun và giun trong ruột ra ngoài bằng cách nào? -Từ trong phân trứng giun đi vào cơ thể bằngcách nào? -Chốt kiến thức: Trứng giun có nhiều ở phân người … -Không rửa tay sau khi đi đại tiện. -ăn rau sống, uống nước lã là các con đường giun đi vào cơ thể. -yêu cầu HS nêu cách đề phòng bệnh giun. -Yêu cầu HS. -Tập hát theo GV. -Vừa hát vừa xoè hai bàn tay cho HS tự kiểm tra lẫn nhau. -Nêu ý kiến. -Nhắc lại tên bài học. 8 – 10 HS kể. -Bò nhiễm giun. -Sống trong cơ thể người. -ăn các chất bổ dưỡng. -Xanh xao, gầy còm, hay mệt mỏi, buồn nôn. -Quan sát SGK. -Thảo luận theo cặp. -2-3 cặp HS lên chỉ và nói đường đi của trứng giun vào cơ thể. -8 – 10 HS nêu. -Mở sách SGK quan sát và nêu các việc làm của bạn. H1: Bạn rửa tay trước khi ăn. H2: Cắt móng tay. H3: Rửa tay sau khi đi đại [...]... hay Ho ̣c sinh -2 HS đo ̣c u cầ u -Trả lời từng câu hỏi -Nêu: -Cơ u thương, da ̣y bảo, chăm lo cho chúng em… -Nêu: -Quý mế n, nhớ đế n cơ, biế t ơn cơ… -Bài 2: ViÕt l¹i 4 c©u thµnh mét -5 -6 HS kể la ̣i theo 4 câu ®o¹n nãi vỊ thÇy (c« gi¸o) líp 1 -Nhâ ̣n xét cđa em -2 HS đo ̣c u cầ u -Làm vào vở bài tâ ̣p -Go ̣i HS đo ̣c la ̣i -2 HS đo ̣c la ̣i -Chấ m mơ ̣t sớ bài -Nhâ ̣n xét,... bài -2 HS đo ̣c theo tóm tắ t toán 8’ -Giải vào vở -Cả hai lầ n bán đươ ̣c sớ kg ga ̣o 45 + 38 = 83 (kg) HĐ 3: Làm quen Đáp sớ : 83 kg bài tâ ̣p trắ c Bài 5:Cho HS quan sát SGK -Quan sát nghiê ̣m -Em thấ y cân như thế nào? -Thăng bằ ng 7 – 8’ -2 Quả cân có mấ y kg? 4kg -Túi ga ̣o có quả cân mấ y kg? 1kg -Vâ ̣y túi ga ̣o nă ̣ng …kg? -Nă ̣ng 3 kg -Làm bài vào bảng con c-... ®éi hai cã bao nhiªu ngêi? ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? ? Bµi to¸n hái g× ? - Yªu cÇu hs gi¶i vµo vë - ChÊm bµi 3- Cđng cè dỈn dß : DỈn hs vỊ «n l¹i bµi vµ lµm bµi trong vë bµi tËp H§HS - Hs thùc hiƯn vµo b¶ng con - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch thùc hiƯn -HS lµm vµo b¶ng con - Hs lµm miƯng - Dµnh cho hs u - Nªu c¸ch nhÈm - Hs ®äc bµi to¸n - Hs tãm t¾t bµi to¸n - Gi¶i vµo vë Bdhsg: bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n - Ýt... của sự vâ ̣t -8 – 10 HS lên bớ c thăm bài tâ ̣p đo ̣c về chỡ ch̉ n bi ̣1 phút Đo ̣c và trả lời 1-2 câu hỏi SGK -2 HS đo ̣c -Lớp đo ̣c -Nêu -Ca ngơ ̣i trí thơng minh Của Lương Thế Vinh -Viế t hoa Trung Hoa, Lương Thế Vinh -Viế t bảng con 2 tên riêng -Nêu -Phân tích và viế t bảng con từ khó -Viế t bài vào vở 3.Củng cớ dă ̣n dò: 2’ - o ̣c la ̣i -Chấ m 10 bài -Nhâ ̣n xét... gì? -Lấ y th́ c cho me ̣ ́ ng -T́ n đi đế n trường bằ ng cách +lấ y nước, … nào? -T́ n đang đi ho ̣c -Nêu u cầ u -T́ n tự đi bơ ̣ đế n trường -Chia nhóm 2HS kể la ̣i 4nhóm kể trong nhóm - a ̣i diê ̣n nhóm thi kể -2 HS kể toàn bơ ̣ nơ ̣i dung câu chu ̣n -Em hay đă ̣t tên cho chu ̣n? -Nhâ ̣n xét ̃ -Nêu: HĐ 3: Viế t -Từ cách trả lời trên em hay - Nhâ ̣n xét bở xung ̃ đoa ̣n... 5 con gµ Hïng nu«i : ………con gµ ? Bµi 3 : Lan h¸i ®ỵc 16 b«ng hoa, Hoa h¸i ®ỵc nhiỊu h¬n Lan 5 b«ng hoa H§HS - HS ®äc bµi to¸n - HS gi¶i bµi t an vµo vë - Hs ®äc tãm t¾t - Nªu bµi to¸n - Gi¶i vµo vë 10’ a)Hái Hoa h¸i ®ỵc bao nhiªu b«ng hoa b)Hái c¶ hai b¹n h¸i ®ỵc bao nhiªu - Hs gi¶i vµo vë b«ng hoa ? - §äc bµi gi¶i 5’ - Hs ®äc bµi gi¶i, nhËn xÐt , chèt l¹i : - NhËn xÐt bµi b¹n víi bµi to¸n Ýt h¬n chóng... nào? Ho ̣c sinh -Làm bảng con 6 + 4 = 10 10 – 4 = 6 4 = 10 – 6 -Mỡi sớ ha ̣ng bằ ng tở ng trừ đi sớ ha ̣ng kia -Quan sát -2 HS đo ̣c -Nêu cách đo ̣c - o ̣c: x + 4 = 10 x, 4 là sớ ha ̣ng -1 0:Tở ng 6+ 4 = 10 -Lấ y 10 – 4 = 6 -Lấ y tở ng trừ sớ ha ̣ng kia x + 4 = 10 x= 10 – 4 x=6 -Nhiề u hs nhắ c la ̣i quy tắ c Làm vào bảng con x + 5 =10 x + 8 = 19 x = 10 –5 x = 19 – 8 x =5 x =... 3 x= 11 x=7 -Nhắ c la ̣i quy tắ c tìm sớ ha ̣ng -4 HS đo ̣c u cầ u bài - iề n sớ vào ơ trớ ng -Lấ y tở ng trừ đi sớ ha ̣ng kia -Làm bài vào vở - ở i vở chấ m bài Bài 3: Giải bài toán -HD HS -Bài toán cho biế t gì? -Bài toán hỏi gì? -Bài toán cho biế t 35 hs là biế t gi? 20 HS nam là biế t gì? -HS gái + HS trai = 35 HS HS gái + 20 = 35 -Go ̣i HS -2 HS đo ̣c... ̣i câu chu ̣n -Thảo l ̣n că ̣p đơi và nói về theo cách trả -Hằ ng ngày ai đưa t́ n đi ho ̣c? nơ ̣i dung tranh lời câu hỏi 10’ -Vì sao hơm nay me ̣ khơng đưa -Me ̣ đưa T́ n đi ho ̣c T́ n đi ho ̣c? -Tranh 3vẽ cảnh gì? -Hơm nay me ̣ bi ̣mê ̣t nên khơng -Khi me ̣ mê ̣t T́ n làm gì để đưa T́ n đi ho ̣c đươ ̣c giúp me ̣? -T́ n chăm sóc me ̣ bi ̣ớ m -Tranh 4 vẽ cảnh gì? -Lấ y th́ c... -Lớp đo ̣c bài nào? -Khi viế t hế t câu -Dấ u phẩ y dùng khi nào? -Sau dấ u chấ m thi viế t hoa 3.Củng cớ dă ̣n dò: 2’ Giáo viên -Ngăn cách giữa các bơ ̣ phâ ̣n -Sau dấ u phẩ y thì viế t thế nào? giớ ngnhau, giữa các câu văn +Theo dõi dài, … -Chấ m mơ ̣t sớ bài -Viế t bình thường -Tự làm bài vào vở -Nhâ ̣n xét tiế t ho ̣c - o ̣c bài đúng dấ u chấ m, -Dă . &8P.4SWg1.T,"# 3/ Cñng cè – dÆn dß -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Hdth to¸n: phÐp céng cã tæng b»ng 10 0- luyÖn tËp H '. ?rJ9?-L?9J @?L?BrJB ?9@ ? -9 J?-r ?9 J 8&2*q=7" ;- ?r?9LJ9?9L J@ &.d=7".os,>[>P.2"tH- =7" '&b ?r?L?L?-L?L ?- - ?K?-