Tuần 29 lớp 5 hai buổi CKT rất hay

Tuần 29 Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010 Tập đọc một vụ đắm tàu I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thợng của Ma- ri-ô. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ). - GD HS lối sống cao thợng, biết hy sinh vì ngời khác II. Đồ dùng dạy -học Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ ghi đoạn 5. III.Các hoạt động dạy- học. Nội dung Hoạt động của GV, HS A. Bài cũ: (5') - KT bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân B.Bài mới: (33') 1.Giới thiệu bài : 2.HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc: - Đọc toàn bài. - Đọc nối tiếp theo 5 đoạn; kết hợp luyện đọc từ khó và tìm hiểu nghĩa của từ mới, từ khó. - Đọc theo cặp đôi. trong bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b.Tìm hiểu bài: +Ma-ri-ô : bố mới mất, đang trên đờng về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đờng trở về nhà gặp bố, mẹ. + Nâng bạn dậy, dịu dàng gỡ chiếc băng đỏ trên mái tóc băng vết thơng cho bạn. + Cơn bão dữ dội ập tới. Hai đứa trẻ bám chặt vào cột buồm. + Ma-ri-ô quyết định nhờng chỗ cho bạn và nhận cái chết về + Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nhờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn. c.Đọc diễn cảm : - Hd đọc và thi đọc diễn cảm Đoạn 5 C.Củng cố- dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học. - CB bài sau: Đất nớc. - 2,3 HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét, cho điểm. - GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu. - HS lắng nghe. - 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài. - HS chia bài văn thành 5 đoạn - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. - GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS. - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó: Li-vơ- pun, bao lơn. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài - HS đọc thầm, đọc lớt bài. HS suy nghĩ, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi trong SGK theo nhóm 2. ? Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta. ? Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô thế nào khi bạn bị thơng ? ?Tai nạn bất ngờ xảy ra nh thế nào ? ? Ma-ri-ô phản ứng nh thế nào khi những ngời trên xuồng muốn nhận đứa trẻ nhỏ hơn là cậu ? ? Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu ? ? Nói lên cảm nghĩ của em về 2 nhân vật chính trong truyện ?nói lên điều gì về cậu ? ? ND chính của bài? (phần 2 của mục tiêu) - HS nêu ND, GV ghi bảng. - Gọi 5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn. - Luyện đọc diễn cảm từng đoạn cho HS. - GV HD HS LĐ diễn cảm đoạn 5 - Nhận xét, cho điểm từng HS. Toán ôn về phân số tiếp theo (T) I)Mục tiêu: Giúp HS - Biết xác định phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự - BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 4, Bài 5a - GD HS tính cẩn thận khi làm tính, giải toán. II. Chuẩn bị: GVvẽ sẵn băng giấy hình chữ nhật ở BT 1 II) Các hoạt động dạyhọc . Các HĐ GV Các HĐ HS 1)Bài cũ: (5') - Gọi HS chữa BT tiết trớc. - GV NX cho điểm từng HS. 2)Bài mới: (33') - GT bài; Nêu mục tiêu bài học. Bài1: - Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài vào vở - Gọi vài HS nêu bài làm và giải thích vì sao chọn ý D là đúng . - HS dới lớp đổi vở KT. - Gọi HS NX bài làm trên bảng. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài2: - Gọi HS đọc đề bài, tự làm bài vào vở . - Gọi HS nêu kết quả và giải thích lí do chọn ý C? HS NX chữa bài trên bảng. - Dới lớp đổi vở kiểm tra bài . - GV NX cho điểm từng học sinh Bài3: - Gọi HS đọc đề bài và làm bài . - Gọi HS trình bày ming bài làm và trả lời câu hỏi . ? Em làm thế nào để tìm đợc phân số bằng phân số đã cho ? - HS cùng GV NX chữa bài . 3)Củng cố dặn dò. (2') NX đánh giá tiết học. - Dăn dò : CBị bài sau. - 3 HS lên bảng làm BT 2; 1 HS làm BT 3 trang 149 (trên). - Lớp l m b i; theo dõi v NX. - Lắng nghe, xác định nv. - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm đề bài trong SGK . + Chọn ý D. - 1-2 HS giải thích lí do (băng giấy hình chữ nhật đợc chia làm 7 phần bằng nhau; tô màu 3 phần nên phân số chỉ phần tô màu của băng giấy là 3/7). - 1HS đọc to trớc lớp, lớp đọc thầm đề - 1HS lên bảng làm lớp làm vào vở . + Chọn ý C Vì 4 1 số bi là 20 x 4 1 = 5 ( viên bi ) đó chính là 5 viên bi đỏ . - HS đọc đề bài rồi làm bài vào vở . Phân số 5 3 = 15 9 = 35 21 Vì 5 3 = 35 33 x x = 15 9 * Lấy cả tử số và mẫu số nhân hay chia cho cùng một số tự nhiên lớn hơn 1 Lịch sử hoàn thành thống nhất đất nớc I.Mục tiêu : Sau bài học HS biết : - Biết tháng 4 1976, Quốc hội chung cả nớc đợc bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 1976 : -Tháng 4/1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung đợc t chức trong c nớc. - Cuối tháng 6, đầu tháng 7 1976 Quốc hội đã họp và quyết định : tên nớc, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô và đổi tên thành phố Sài Gòn Gia Định thành là Thành phố Hồ Chí Minh. II. Đồ dùng dạy học - ảnh t liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khóa VI, năm 1976. III. Hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động của GV, HS A. Kiểm tra bài cũ.(3') - KT ND bài 27 B. Bài mới (33') 1) Giới thiệu bài 2) Hớng dẫn tìm hiểu bài. HĐ1: Cuộc tổng tuyển cử ngày 25/4/1976 + Cuộc tổng tuyển cử diễn ra ngày 25-4-1976. Khắp nơi trên cả nớc tràn ngập cờ hoa, biểu ngữ. + Chiều 25-4-1976, cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, cả nớc có 98,8% tổng số cử tri đi bầu cử Hoạt động 2 : Những quyết định của kì họp thứ nhất, Quốc hội khóa VI * Những quyết định của kì họp thứ nhất, Quốc hội khóa VI : +Tên nớc: nớc CHXHCN Việt Nam + Quốc kì: lá cờ đỏ hcn có ngôi sao vàng 5 cánh ở giữa. + Qca: bài Tiến quân ca (Văn Cao) + Quốc huy, chọn thủ đôlà Hà Nội, đổi tên thành phố Sài Gòn - Gia Định là TP HCM, bầu Chủ tịch nớc, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ. Hoạt động 3 : ý nghĩa của cuộc bầu cử Quốc hội thống nhát năm 1976 + Nhân dân ta có 1 nhà nớc của chính mình. Những quyết định của kì họp đầu tiên, thể hiện sự thống nhất đất nớc về mặt lãnh thổ và nhà nớc 3) Củng cố, dặn dò : - GV nxét tiết học, dặn HS: ôn bài, CB bài - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi của GVvề nội dung bài cũ. - Lớp lắng nghe NX và bổ sung. GV nhận xét, cho điểm HS. - GV nêu mục tiêu tiết học - HS lắng nghe, xác định nvụ . - HS đọc SGK TLCH ? Em tả lại không khí của ngày tổng tuyển cử Quốc hội khóa VI . ? Kết quả của cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung trên cả nớc ngày 25 - 4 - 1976. - HS trình bày lần lợt từng câu hỏi . - Lớp NX và bổ sung , GV kết luận - HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau. ? Những quyết định của kì họp thứ nhất, Quốc hội khóa VI về tên nớc, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn - Gia Định, bầu Chủ tịch nớc, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ. - HS trao đổi nhóm 2, nêu ý kiến trao đổi về ý nghĩa cuộc tổng tuyển cử QH- 1976. + GV củng cố: Từ đây nớc ta có 1 bộ máy nhà nớc thống nhất, tạo điều kiện để cả nớc cùng đi lên CNXH. Kĩ thuật LắP MáY BAY TRựC THĂNG ( t3) I . Mục tiêu: Giúp HS: - Lắp đợc hoàn chỉnh máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy định - Tự đánh giá sản phẩm thực hành theo các yêu cầu trong SGK. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. - Mẫu đánh giá sản phẩm nh SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu các bớc lắp máy bay trực thăng. - 1 HS nêu: Để lắp đợc máy bay trực thăng cần lắp - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét- đánh giá 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài và nêu mục đích tiết học. - GVnêu tác dụng của máy bay trực thăng. b. Hoạt động 1 Thực hành lắp máy bay trực thăng. * Chọn các chi tiết - GV yêu cầu HS nêu và chọn các loại chi tiết cần để lắp đợc máy bay trực thăng. - GV kiểm tra HS chọn các chi tiết. * Lắp từng bộ phận - Trớc khi HS thực hành, GV cần: + Cho 1 HS nêu rõ qui trình lắp máy bay trực thăng. + Yêu cầu HS nêu từng bớc lắp trong SGK. - Yêu cầu HS thực hành lắp từng bộ phận. GV có thể gọi 1 HS (hoặc 1 nhóm HS) lên thực hành. - GV theo dõi và uốn nắn HS (hoặc nhóm) để hoàn thiện từng bớc lắp. - Yêu cầu HS lắp ráp máy bay trực thăng theo các bớc đã nêu. - Y/c HS kiểm tra sản phẩm của bạn ; nhóm bạn. Các sản phẩm đạt tiêu chuẩn: + Máy bay trực thăng đợc lắp chắc chắn, không bị xộc xệch. + Mối ghép giữa giá đỡ sàn ca bin với càng máy bay phải chắc chắn và thẳng để máy bay không bị chúc xuống. - GVkiểm tra và nhận xét. - GV tuyên dơng những cá nhân (hoăc nhóm) lắp đúng quy trình kĩ thuật c. Hoạt động 2 Đánh giá sản phẩm. - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm theo nhóm hoặc chỉ định một số em. - Gọi HS nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK - GV cử 2- HS 3 dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm của bạn - GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS theo 2 bớc: + Bớc 1: Chọn các chi tiết. + Bớc 2: Lắp từng bộ phận. - HS nhận xét. - HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ bài học. - 1 HS nêu- HS khác nhận xét. - HS chọn và xếp các chi tiết vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. - HS thực hành. - 1HS lên lắp - HS lớp quan sát ,nhận xét. - HS thực hành cá nhân(hoặc nhóm). - HS lắng nghe và thực hiện theo hớng dẫn của GV. - 1HS nêu: *Những sản phẩm đạt tiêu chuẩn: + Máy bay trực thăng đợc lắp chắc chắn, không bị xộc xệch. + Mối ghép giữa giá đỡ sàn ca bin với theo 2 mức: +Hoàn thành(A) + Cha hoàn thành (B) Những HS hoàn thành sớm, sản phẩm đảm bảo yêu cầu kĩ thuật đợc đánh giá ở mức hoàn thành tốt A + . - GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp. 3. Củng cố- dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép máy bay trực thăng. - GV nhắc HS đọc trớc bài và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép học bàisau. càng máy bay phải chắc chắn và thẳng để máy bay không bị chúc xuống. * 2- 3 HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm của bạn. - HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp. - HS lắng nghe và ghi nhớ. Nghệ thuật ÔN Vẽ THEO MẫU: MẫU Vẽ Có HAI HOặC BA VậT MẫU I/Mc tiờu: + Hs tiếp tục ôn vẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu +HS hiu c im ca mu v hỡnh dỏng, mu sc v cỏch sp xp. +HS bit cỏch v v v c cú hai hoc ba mu vt. +HS yờu thớch v p ca tranh tnh vt. II/Chun b: +HS: Giy v, bỳt chỡ, ty. SGK. +GV: Bi v ca HS lp trc. Tranh tnh vt ca ho s. SGV, SGK. III/Hot ng dy hc: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.Bi c: 2.Bi mi: *Hot ng 1: *Hot ng 2: Kim tra vic chun b ca HS. V theo mu: Mu v cú hai hoc bavt mu(v mu). Quan sỏt, nhn xột: -GV cựng HS by mu chung, GV gi ý HSnhnxộtv: +T l chung ca mu v. +V trớ ca l, hoa, qu. +Hỡnh dỏng, c im ca l, hoa, qu. + m nht v mu sc ca l, hoa, qu. **Lu ý HS: Quan sỏt mu chung hay mu v nhúm. Cỏch v: -GV gi ý HS: +c lng chiu cao, chiu ngang ca mu v khung hỡnh chung. +Quan sỏt mu, c lng v phỏc tho khung hỡnh ca l, hoa, qu. HS kim tra. HS m sỏch. HS thc hnh. HS tr li. *Hot ng 3: *Hot ng 4: 3.Dn dũ: +Tỡm t l b phn ca l, hoa, qu. +V phỏc tho tng vt mu bng cỏc nột thng. +Nhỡn mu v chi tit cho rừ c im ca mu. +Xỏc nh cỏc mng mu. -GV v lờn bng theo mu ó by hoc cho HS xem hỡnh gi ý cỏch v sgk cỏc em hiu rừ cỏch v. Thc hnh: -T chc thc hin nhúm. GV chun b mt s mu. -GV nhc nh HS : B cc ca hỡnh v. m nht. Nhn xột, ỏnh giỏ: -GV gi ý cho HS nhn xột, xp loi mt s bi v bn -GV nhn xột, b sung, iu chnh v khen ngi HS v tt. GV nhn xột chung v ch ra nhng thiu sút chung hoc riờng ca mt s bi v. Su tm tranh nh v l hi. Chun b t nn. HS thc hnh. HS thc hin. HS lng nghe. Hớng dẫn học ôn tập về phân số (T) I. Mục tiêu: - Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau. - Vận dụng để giải những bài toán có liên quan. - Học sinh chăm chỉ tự giác ôn luyện. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - Vở bài tập toán 5 III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 4 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 2: Hớng dẫn học sinh nh bài tập 1. Bài 3: ? Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét. Bài 4: Hớng dẫn học sinh trao đổi. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Học sinh làm cá nhân, trình bày. + Khoanh váo ý C. - Học sinh làm, chữa bảng. + Khoanh vào ý B. xanh Vì 5 1 số viên bi là: 20 x 5 1 = 4 (viên bi) - Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát lỗi. Phân số 5 2 bằng phân số: 10 4 ; 20 8 ; 15 6 Phân số 8 3 bằng phân số: 16 6 ; 32 12 - Học sinh trao đổi. - Trình bày trớc lớp. - Học sinh làm cá nhân, chữa bảng. a. 7 5 và 5 4 Bài 5: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân. - Giáo viên chấm chữa. Quy đồng mẫu số: 7 5 = 57 55 ì ì = 35 25 5 4 = 75 74 ì ì = 35 28 Vì 35 25 < 35 28 nên 7 5 < 5 4 -Hs làm cá nhân và trình bày Các phân số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn 15 9 ; 14 9 ; 4 3 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ nhận xét. 5. Dặn dò: - Về nhà học bài. Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010. Chính tả nhớ- viết: đất nớc I.Mục tiêu - Nhớ viết đúng CT 3 khổ thơ cối bài Đất nớc. - Tìm đợc những cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu và giải thởng trong BT2,3 và nắm đợc cách viết hoa những cụm từ đó. - GD HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II.Đồ dùng dạy- học: - Bảng nhóm để làm BT2. III.Các hoạt động dạy- học Nội dung Hoạt động của GV, HS A. Bài cũ (5') - Gọi HS lên bảng viết và nêu cách viết tên ngời, tên điạ lý nớc ngoài . - GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: (32') 1.Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.Hớng dẫn HS nhớ- viết: HĐ1: Trao đổi về ND bài viết. - Gọi HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài. - GV nhắc HS những chữ cần viết hoa, các dấu câu và lu ý những chữ dễ viết sai. HĐ 2: Viết chính tả. - Yêu cầu HS nhớ lại 3 khổ thơ để viết. - Thu, chấm bài. - GV chấm chữa 7- 10 bài. - GV nêu nhận xét chung. 3.Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: * Huân chơng : Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao động *Danh hiệu : Anh hùng Lao động - 2-3 HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp . - HS nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học. - 1 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối của bài. - HS theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm lại bài chính tả. - HS viết : rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất - HS viết bài. - từng cặp HS đổi vở soát lại bài. - 1 HS đọc yêu cầu của làm bài tập 2. - Hs làm việc theo cặp hoặc cá nhân. - 2 - 4 HS làm vào bảng nhóm và bảng lớp. *Giải thởng : Giải thởng Hồ Chí Minh - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng. đúng. Bài 3 : - HD HS tơng tự nh bài 2 . C.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Ghi nhớ cách viết hoa tên các huân ch- ơng, danh hiệu, giải thởng. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. Báo cáo kết quả. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng - HS đọc lại, ghi nhớ - BT 3 HS làm tơng tự BT 2 hoặc có thể làm dới hình thức thi giữa các tổ. * Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng đầu (của từng bộ phận) Toán Ôn tập về số thập phân (T) I)Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân - BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 4a, Bài 5 - GD HS tính cẩn thận khi làm tính, giải toán. II) Chuẩn bị: Đồ dùng học tập. II) Các hoạt động dạyhọc . HĐ GV HĐ HS 1)Bài cũ: (5') HS làm bài tập của tiết trớc. - GV NX cho điểm từng HS. 2)Bài mới: (33') - GT bài; Nêu mục tiêu bài học. Bài1: - Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài vào vở - Gọi vài HS lần lợt đọc bài . - Gọi HS NX bài làm trên bảng. ? Khi đọc số thập phân ta đọc nh thế nào ? - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài2: - Gọi HS đọc đề bài, tự làm bài vào vở . ? Số thập phân gồm có mấy phần là những phần nào ? - GV NX cho điểm từng học sinh. Bài4: - Gọi HS đọc đề bài và trao đổi với bạn để tìm làm . - Gọi HS trình bày cách làm, lớp nghe nhận xét bổ sung . - HS cùng GV NX chữa bài . 3)Củng cố dặn dò.(2') NX đánh giá tiết học. - Dăn dò : CBị bài sau. - HS lên bảng làm. - Lớp theo dõi NX. - Lắng nghe, xác định nv. - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - 3-5 HS lần lợt đọc . + 63,24 : sáu mơi ba phẩy bốn hai . + 99,99 : chín mơi chín phẩy chín chín - 1HS đọc to trớc lớp, lớp đọc thầm đề - 1HS lên bảng làm lớp làm vào vở . - HS NX chữa bài trên bảng. * Số thập phân góm có 2 phần ; phần nguyên và phần thập phân. * Khi viết ta viết phần nguyên trớc rồi đến dấu phẩy sau đó viết đến phần thập phân - Dới lớp đổi vở kiểm tra bài . - HS đọc đề bài rồi trao đổi với bạn cùng b n tìm cách giải . - HS giải vào vở , 1 HS lên bảng làm . 10 3 = 0,3 100 3 = 0,03 4 100 25 = 4,25 1000 2002 = 2,002 Luyện từ và câu ôn tập về dấu câu I.Mục tiêu: - Tìm đợc các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẫu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa đợc dấu câu cho đúng(BT3) II.Đồ dùng dạy- học: - Bài tập 1, 2 viết sẵn nội dung. Giấy to, bút dạ. III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của GV, HS Nội dung - GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra định kì giữa học kì II - GV nêu mục tiêu của tiết học. HS nghe và xác định nvụ của tiết học. * 2 HS đọc yêu cầu BT1 và tự làm bài . - 1 HS làm trên bảng. Lớp làm bài cá nhân - Gọi HS nêu nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV Nhận xét củng cố kiến thức . ? Nêu tác dụng của các dấu câu ? ? Nêu tính khôi hài của mẩu chuyện? * HS đọc YC và nội dung của BT. ? Bài văn nói điều gì ? ( Kể chuyện thành phố Giu-chi-tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ đ- ợc đề cao, đợc hởng những đặc quyền, đặc lợi) - 2 HS làm bài trên bảng lớp hoặc bảng nhóm. HS cả lớp làm vào vở BT. - Lớp nhận xét, chữa bài. - HS đọc chậm, phát hiện tập hợp từ nào diễn đạt 1 ý trọn vẹn, hoàn chỉnh, đó là câu. - GV nhận xét chốt lại bài . *Tổ chức cho HS làm bài tơng tự bài 2. ? Em hiểu câu trả lời của Hùng trong mẩu chuyện vui nh thế nào ? - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau. A. Bài cũ: (3') B.Bài mới: (33') 1.Giới thiệu bài , 2.Hớng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: + Dấu chấm đặt cuối các câu 1, 2, 9 ; dùng để kết thúc các câu kể. + Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7, 11 để kết thúc câu hỏi. + Dấu chấm than đặt cuối câu 4, 5 ; dùng để kết thúc câu cảm, câu khiến. -> Vận động viên là ngời luôn nghĩ đến kỉ lục nên khi bác sĩ cho biết anh ta sốt 41 độ liền hỏi"Thế kỉ lục thế giới là bao nhiêu độ ạ?" Bài tập 2: Đoạn văn có 8 câu nh sau : thiên đờng của phụ nữ./ ở đây, mạnh mẽ./ Trong mỗi gia đình, đấng tối cao./ Nhng của phụ nữ./ Trong bậc thang đàn ông./ Điều này xã hội./ Chẳng hạn, pê-xô./ Nhiều chàng trai con gái./ + Hai dấu ? ! dùng đúng. Dấu ? diễn tả thắc mắc của Nam, dấu ! - cảm xúc của Nam. Bài 3 : - Câu1&3 là câu hỏi-> dùng dấu hỏi (?) - Câu2 & 4 là câu kể -> dùng dấu chấm (.) * -> Câu trả lời cho biết Hùng đợc điểm 0 cả hai bài kiểm tra TViệt và Toán C.Củng cố, dặn dò(3') - nêu tác dụng của dấu câu Thể dục Môn thể thao tự chọn. Trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh I. Mục tiêu: -Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng 2 tay (trớc ngực).Y/c: thực hiện cơ bản đúng đtác và nâng cao thành tích. - Chơi trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh . Y/c: tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động. II. Địa điểm - Phơng tiện tập luyện: - Địa điểm: Nhà giáo dục thể chất, vệ sinh sạch sẽ. - Phơng tiện: Còi, đích ném bóng, cầu đá, bóng rổ số 5, kẻ sân chơi trò chơi. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp: Nội dung - Yêu cầu Định lợng Phơng pháp - Tổ chức I. Phần mở đầu: - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập. - Cho hs đứng thành vòng tròn khởi động các khớp. - Ôn các đtác: Tay, chân, vặn mình, toàn thân và nhảy của bài TD. 6-8 1-2 2 1-2 2 II. Phần cơ bản: 1. Môn tự chọn. * Đá cầu. - Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân. - Ôn tâng cầu bằng đùi. - Ôn phát cầu bằng mu bàn chân. * Ném bóng. - Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng 2 tay (trớc ngực). - Thi đứng ném bóng vào rổ bằng 2 tay. 18-24 14-16 3-4 3-4 7-8 10-12 3-4 - Tập theo ĐH hàng ngang do tổ tr- ởng điều khiển. - Tập theo ĐH hàng ngang do tổ tr- ởng điều khiển. - Tập theo ĐH 2 hàng ngang phát cầu cho nhau. - Gv nhận xét, sửa sai cho hs. - Dành 2 cuối để thi xem tổ nào có nhiều ngời phát cầu đúng và qua sân đối phơng. - Hs tâp luyện theo nhóm. - Gv nêu tên đtác, cho hs tập luyện. - Gv quan sát và sửa cách cầm bóng, t thế đứng và đtác ném bóng chung cho hs. - Chọn đại diện của các tổ lên thi ném, mỗi ngời ném 3 quả, tổ nào ném trúng nhiều và đúng đtác nhất tổ đó [...]... ®¬n vÞ ®o lµ ki- l«- gam 9 kg 720 g = 9,720 kg 1 kg 52 g = 1, 052 kg b Cã ®¬n vÞ ®o lµ tÊn 5 tÊn 950 kg = 5, 950 tÊn 3 tÊn 85 kg = 3,0 85 tÊn - Hs tr×nh bµy vµ nhËn xÐt a.0,2m = 20 cm b 0,094 km = 94 km c 0, 05 km = 50 m d 0, 055 kg = 55 g -Hs lµm c¸ nh©n vµ tr×nh bµy a) 357 6 m = 3 ,57 6 km b) 53 cm = 0 ,53 m c) 53 60 kg = 5, 360 tÊn = 5, 36 tÊn d) 657 g = 0, 657 gk ... = ; 0,93 = ch÷a 10 10 100 12 4 25 0,347 - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi 1,2 = ; 4, 25 = ; 0,347 = 10 100 1000 6 25 1 25 4 16 3 6 5 1000 b) = ; = ; = ; = 4 100 25 100 5 10 8 Bµi 2: - Gi¸o viªn gäi häc sinh ch÷a bµi - Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp - NhËn xÐt ch÷a bµi - Häc sinh lµm nh¸p råi ch÷a bµi a) 0, 25 = 25% ; 0,6 = 60% 7, 35 = 7 35 % b) 35% = 0, 35 ; 8% = 0,08 ; 7 25 % = 7, 25 Bµi 3: - Häc sinh tù lµm råi... NX ®¸nh gi¸ tiÕt häc - D¨n dß : CBÞ bµi sau - HS NX ch÷a bµi trªn b¶ng - Gäi vµi HS nªu c¸ch lµm a) 0, 35 = 35% 0 ,5 = 0 ,50 = 50 % b) 45% = 0, 45 6 25% = 6, 25 - HS ®äc ®Ị bµi råi trao ®ỉi víi b¹n t×m c¸ch gi¶i - HS gi¶i vµo vë , 1 HS lªn b¶ng lµm 1 giê = 0 ,5 giê 2 3 giê = 0, 75 4 a) 4,203; 4,23; 4 ,50 5 b) 69,78; 71,2; 72,1 Khoa häc sù sinh s¶n cđa Õch I.Mơc tiªu: HS n¾m ®ỵc c¸ch sinh s¶n cđa Õch - Sau... ch÷a bµi - Gi¸o viªn gäi nªu kÕt qu¶ 3 1 - NhËn xÐt- ch÷a bµi a) giê = 0 ,5 giê phót = 0, 75 phót 4 2 1 1 giê = 1,2 giê 5 5 3 b) m = 2 ,5 m ; km = 0,6 km ; 2 5 1 kg = 0,2 kg 5 Bµi 4: - Häc sinh tù lµm råi ch÷a - Gi¸o viªn gäi häc sinh tr¶ lêi a) C¸c sè ttheo thø tù tõ bÐ ®Õn lín - NhËn xÐt ch÷a bµi 3,97 ; 5, 78 ; 6,03 ; 6, 25; 6,3 Bµi 5: b) C¸c sè theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ - Gi¸o viªn gäi tr¶ lêi miƯng 10,2... lµm trªn b¶ng * Vµi HS gi¶i thÝch c¸ch lµm : 0,5m= 0 ,50 m = 50 cm - HS thùc hiƯn theo YC cđa GV - 3 HS lªn b¶ng lµm - Líp nhËn xÐt ch÷a bµi a) 356 7m = 3 ,56 7km b) 53 cm = 0 ,53 m MÜ tht ( Gi¸o viªn chuyªn ngµnh) Khoa häc sù sinh s¶n vµ nu«i con cđa chim I Mơc tiªu: Sau bµi häc HS biết chim là động vật đẻ trứng: - H×nh thµnh biĨu tỵng vỊ sù ph¸t triĨn ph«i thai cđa chim trong qu¶ trøng - Nãi vỊ sù nu«i con... bµi v¨n hay - HS tù ch÷a lçi trong bµi - §äc nh÷ng ®o¹n v¨n hay cho HS nghe - HS trao ®ỉi, th¶o ln díi sù hd) Chän viÕt mét ®o¹n v¨n cho hay h¬n íng dÉn cđa GV ®Ĩ t×m ra c¸i hay, - Yªu cÇu mçi HS chän mét ®o¹n viÕt cha ®¹t viÕt l¹i c¸i ®¸ng häc tËp cđa ®o¹n v¨n, bµi cho hay h¬n v¨n… - Gäi HS tiÕp nèi nhau ®äc - Mçi HS chän mét ®o¹n viÕt cha - GV chÊm ®iĨm ®o¹n viÕt l¹i cđa HS ®¹t viÕt l¹i cho hay h¬n.-... l¹i ®ỵc mét ®o¹n v¨n cho ®óng vµ hay h¬n - Cã tinh thÇn häc hái nh÷ng c©u v¨n hay, ®o¹n v¨n hay cđa b¹n ®Ĩ viÕt l¹i mét ®o¹n trong bµi v¨n cđa m×nh cho hay h¬n II.§å dïng d¹y- häc: - B¶ng phơ ghi s½n mét sè lçi : chÝnh t¶, dïng tõ, c¸ch diƠn ®¹t, ng÷ ph¸p cÇn ch÷a chung cho c¶ líp III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß A- KiĨm tra bµi cò: (5' ) - 2-3 HS ®em vë viÕt tiÕp mÈu... HS ®äc bµi Mét vơ ®¾m tµu vµ tr¶ lêi c©u A Bµi cò: (5' ) hái vỊ néi dung bµi - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm B D¹y bµi míi(32') - GV nªu mơc tiªu tiÕt häc HS l¾ng nghe 1.Giíi thiƯu bµi : 2.HD HS lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi *- 1 HS ®äc toµn bµi , líp theo dâi chia ®o¹n (5 a.Lun ®äc: ®o¹n) ( HD lun ®äc nh quy tr×nh) -5 HS ®äc tiÕp nèi theo ®o¹n (2lÇn) + Bµi thµnh 5 ®o¹n: mçi ®o¹n xng - GV sưa lçi ph¸t ©m, ng¾t nghØ... tra vë bµi tËp cđa häc sinh 3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b) Gi¶ng bµi Bµi 1: Nªu yªu cÇu Tỉ chøc Hs lµm c¸ nh©nvµ ch÷a b¶ng a) Cã ®¬n vÞ ®o lµ ki- l« - mÐt 4 km 397m = 4,397 km 50 0 m = 0 ,5 km 6km 72m = 6,072 km 75m = 0,0 75 km - Bµi 2 Nªu yªu cÇu: ViÕt c¸c sè ®o díi d¹ng sè thËp ph©n +Gv tỉ chøc Hs lµm t¬ng tù nh bµi mét -Bµi 3: ViÕt sè ®o thÝch hỵp +Yªu cÇu Hs lµm c¸ nh©n vµ tr×nh bµy +NhËn xÐt vµ... bµi, tù lµm bµi vµo vë - GV NX cho ®iĨm häc sinh - 1HS ®äc to tríc líp, líp ®äc thÇm ®Ị - 2 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë - HS NX ch÷a bµi trªn b¶ng - Díi líp ®ỉi vë kiĨm tra bµi a) 2kg 350 g = 2,35kg 1kg65g= 1,065kg Bµi3: - Gäi HS ®äc ®Ị bµi vµ t×m c¸ch lµm - Gäi HS tr×nh bµy c¸ch lµm, líp nghe nhËn xÐt bỉ sung - HS cïng GV NX ch÷a bµi Bµi 4: - HS ®äc YC vµ tù lµm bµi vµo vë - Gäi HS lªn b¶ng lµm . trớc lớp. - Học sinh làm cá nhân, chữa bảng. a. 7 5 và 5 4 Bài 5: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân. - Giáo viên chấm chữa. Quy đồng mẫu số: 7 5 = 57 55 ì ì = 35 25 5 4 = 75 74 ì ì = 35 28 Vì. a) 0, 35 = 35% 0 ,5 = 0 ,50 = 50 % b) 45% = 0, 45 6 25% = 6, 25 - HS đọc đề bài rồi trao đổi với bạn tìm cách giải . - HS giải vào vở , 1 HS lên bảng làm . 2 1 giờ = 0 ,5 giờ 4 3 giờ = 0, 75 a). 100 25 ; 25 4 = 100 16 ; 5 3 = 10 6 ; 8 5 = 1000 6 25 - Học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Học sinh làm nháp rồi chữa bài. a) 0, 25 = 25% ; 0,6 = 60% 7, 35 = 7 35 % b) 35% = 0, 35 ; 8%