NÂNG CAO HIỆU QUẢ LUYỆN PHÁT ÂM CHO HỌC SINH LỚP 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC CHẤN THỊNH VĂN CHẤN YÊN BÁI

[...]... một số giải pháp góp phần khắc phục hạn chế, nâng cao hiệu quả luyện phát âm cho HS lớp 1 Trƣờng Tiểu học Chấn Thịnh – Văn Chấn – Yên Bái 18 CHƢƠNG 2: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ LUYỆN PHÁT ÂM CHO HỌC SINH LỚP 1 2 .1 Vận dụng các phƣơng pháp dạy học tiếng Việt 2 .1. 1 Phƣơng pháp trình bày trực quan Phƣơng pháp trình bày trực quan là phƣơng pháp cho học sinh quan sát tranh, vật thật, vật mẫu, cách... dạy phát âm, học phát âm của giáo viên và học sinh Trƣờng Tiểu học Chấn Thịnh qua đó để tìm hiểu những thuận lợi, khó khăn gặp phải trong quá trình luyện phát âm, đặc biệt là tìm hiểu những biện pháp GV sử dụng cũng nhƣ hiệu quả thu đƣợc ra sao Từ đó, tôi đƣa ra một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả luyện phát âm cho học sinh 1. 2 .1. 2 Thời gian, địa bàn khảo sát - Tháng 11 , 12 /2 013 : Dự giờ, phát. .. môn học nên việc ghi nhớ và phát âm càng trở nên khó khăn Khi nghiên cứu, điều tra tìm hiểu về tâm lí của học sinh lớp 1 Trƣờng Tiểu học Chấn Thịnh – Văn Chấn – Yên Bái tôi thu đƣợc kết quả nhƣ sau: Bảng 7: Tâm lý của học sinh trong việc luyện phát âm Số lƣợng học sinh Hứng thú % Không hứng thú % khảo sát ( Thích) (Không thích) 60 35/60 (58 %) 25/60 (42 %) Qua khảo sát 60 học sinh lớp 1 của Trƣờng Tiểu. .. l/n ( %) ( %) ( %) 30 1A 5 (17 %) 15 (50%) 14 (47%) 30 1B 2 (7%) 12 (40%) 12 (40%) Bảng 9: Những lỗi phát âm sai phần vần học sinh thƣờng mắc phải Phát âm sai phần vần SLHSKS Lớp ân/uân uynh/uych en/eng (%) (%) (%) 30 1A 12 (40%) 10 (33%) 8 (27%) 30 1B 13 (43%) 16 (53%) 7 (23%) 16 Bảng 10 : Những lỗi phát âm sai về thanh điệu học sinh thƣờng mắc phải Phát âm sai thanh điệu SLHSKS Lớp (?)/(~) (?)/(/) (~)/(-)... luyện phát âm cho HS lớp 1 của GV Trường Tiểu học Chấn Thịnh Văn Chấn – Yên Bái Trƣờng Tiểu học Chấn Thịnh đƣợc chia thành nhiều địa điểm học và phân bố trên khắp địa bàn xã Chấn Thịnh với tổng số 20 lớp học Trƣờng có 4 lớp 1 với tổng số là 10 5 em, 10 0% HS đi học đúng độ tuổi Trƣờng có 32 GV và đều đạt chuẩn GVTH, trong đó có: 3 GV trình độ đại học, 14 GV trình độ cao đẳng và 15 GV trình độ trung... gọi là phát âm lệch chuẩn Việc phát âm lệch chuẩn có thể do nhiều nguyên nhân nhƣ thói quen phát âm do phƣơng ngữ hoặc tật nói ngọng Học vần là phân môn quan trọng với học sinh lớp 1 và việc luyện phát âm trong chƣơng trình học vần lớp 1 hiện nay đƣợc nhiều GV quan tâm, bởi phát âm chuẩn xác thì học sinh mới viết đúng chính tả, đọc đúng văn bản và học tốt các môn học khác trong nhà trƣờng Tiểu học, cũng... thực tế tại Trƣờng Tiểu học Chấn Thịnh - Văn Chấn – Yên Bái chúng tôi thu đƣợc kết quả nhƣ sau: 1. 2.2 .1 Nội dung chương trình SGK Tiếng Việt 1 Sách giáo khoa Tiếng Việt 1 gồm 2 tập: Tiếng Việt 1 tập 1 *.Dạy âm vần Bố trí theo thứ tự: - Âm đầu + âm chính (la) - Âm chính + âm cuối (an) - Âm đầu + âm chính + âm cuối (lan) - Âm đầu + âm đệm + âm chính + âm cuối (loan) * Kết hợp dạy âm, vần với rèn kĩ năng... âm đúng, cũng nhƣ sửa lỗi phát âm cho học sinh Trong quá trình dạy học, hƣớng dẫn học sinh học bài, giọng phát âm của giáo viên sẽ là mẫu cho học sinh noi theo Để học sinh phát âm đúng trƣớc hết phải dạy đƣợc học sinh phát âm đúng Nếu bản thân giáo viên phát âm chƣa chuẩn thì hãy lập kế hoạch tự rèn luyện cho riêng mình, vì giáo viên là không thể nói ngọng, không thể phát âm kém chuẩn xác, không để... và HS Trƣờng Tiểu học Chấn Thịnh - Tháng 3 /10 14: Khảo sát giáo án, dạy học thể nghiệm 10 1. 2 .1. 3 Nội dung khảo sát - Tìm hiểu SGK, SGV lớp 1 - Hoạt động dạy luyện phát âm cho HS lớp 1 - Hoạt động luyện phát âm của HS lớp 1 1.2 .1. 4 Phương pháp khảo sát - Thống kê, phân tích tƣ liệu - Phƣơng pháp dự giờ trực tiếp - Phỏng vấn trực tiếp GV và HS - Phƣơng pháp điều tra bằng phiếu 1. 2.2 Kết quả khảo sát... những hiệu quả nhất định Đây là biện pháp giúp HS phát âm chuẩn Tiếng Việt không chỉ thông qua GV trong quá trình học trên lớp mà cần có sự giúp đỡ từ phía phụ huynh học sinh Nếu nhƣ ở trên lớp GV đã luyện tập cho HS phát âm đúng nhƣng khi về nhà HS có thể nghe ngƣời khác phát âm mà quên đi cách phát âm đúng dẫn đến việc phát âm sai của học sinh Vì vậy, việc luyện phát âm trên lớp của GV không có hiệu quả