0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

NÂNG CAO HIỆU QUẢ LUYỆN PHÁT ÂM CHO HỌC SINH LỚP 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC CHẤN THỊNH VĂN CHẤN YÊN BÁI

NÂNG CAO HIỆU QUẢ LUYỆN PHÁT ÂM CHO HỌC SINH LỚP 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC CHẤN THỊNH  VĂN CHẤN  YÊN BÁI

NÂNG CAO HIỆU QUẢ LUYỆN PHÁT ÂM CHO HỌC SINH LỚP 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC CHẤN THỊNH VĂN CHẤN YÊN BÁI

... 3 chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn. Chƣơng 2: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả luyện phát âm cho học sinh lớp 1 Trƣờng Tiểu học Chấn Thịnh Văn Chấn Yên Bái. Chƣơng 3: Thiết ... Tiểu học Chấn Thịnh Văn Chấn Yên Bái. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm hiểu cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn của việc dạy và học phát âm cho học sinh lớp 1 ở Trƣờng Tiểu học Chấn Thịnh Văn Chấn ... Học vần ở lớp 1, tìm hiểu ƣu điểm và hạn chế trong việc luyện phát âm cho học sinh nhằm đề xuất một số biện pháp góp phần nâng cao chất lƣợng dạy và học phát âm cho học sinh lớp 1 Trƣờng Tiểu...
  • 54
  • 931
  • 1
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động chuyên môn tại các trường tiểu học trên địa bàn thành phố thanh hoá, tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động chuyên môn tại các trường tiểu học trên địa bàn thành phố thanh hoá, tỉnh thanh hoá

... 1, 172005-2006 510 1, 182006-2007 4 91 1 ,14 2007-2008 427 1, 07Bảng số 4: Thống kê trình độ đào tạo độ tuổi giáo viên tiểu học. Nội dung Số lợng Tỷ lệ %Trình độThạc sỹ 0 0Đại học 12 8 29,9 Cao ... 14 6 34,2 10 +1, 10 +2, 10 +3 và trình độ khác 15 3 35,9Cộng 427Bảng số 5: Thống kê sáng kiến kinh nghiệm giáo viên tiểu học: Năm học Sáng kiến kinh nghiệm Tỷ lệ %2004-2005 13 5 51 2005-2006 13 0 ... sau:- Quản lý cán bộ giáo viên.- Quản lý học sinh. - Quản lý quá trình dạy học- giáo dục.- Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. - Quản lý công tác hành chính.- Quản lý tài chính.- Quản...
  • 90
  • 662
  • 0
Vận dụng phương pháp trò chơi phân vai cho học sinh lớp 1 trường tiểu học Hà Lộc II thị xã Phú Thọ”, nhằm hình thành kỹ năng tự tin – bạo dạn trước đám đông

Vận dụng phương pháp trò chơi phân vai cho học sinh lớp 1 trường tiểu học Hà Lộc II thị xã Phú Thọ”, nhằm hình thành kỹ năng tự tin – bạo dạn trước đám đông

... phân vai cho học sinh lớp 1 trường tiểu học Hà Lộc II - Thị xã Phú Thọ. 5. Giả thuyết khoa học. Hiện tại việc vận dụng trò chơi phân vai trong các trường tiểu học, đặc biệt là khối lớp 1 chưa ... TCPV.- 30% học sinh cho rằng giáo viên thường xuyên vận dụng TCPV,- 10 % học sinh cho rằng giáo viên rất thường xuyên vận dụng TCPV.Kết quả này cũng tương đối phù hợp so với kết quả thu được ... số 10 10 0Qua số liệu thu được, chúng tôi thấy:- Chỉ có 10 % học sinh rất tích cực tham gia TCPV.- 20% học sinh tích cực tham gia.- 50% học sinh tham gia ở mức độ bình thường.- 20% học sinh...
  • 91
  • 3,768
  • 7
đề tài '''' một số kinh nghiệm khi dạy phần “thực hành luyện tập” trong môn toán cho học sinh lớp 1 trường tiểu học thị trấn huyện phù yên tỉnh sơn la. ”

đề tài '''' một số kinh nghiệm khi dạy phần “thực hành luyện tập” trong môn toán cho học sinh lớp 1 trường tiểu học thị trấn huyện phù yên tỉnh sơn la. ”

... thực hành luyện tập trong môn toán cho học sinh lớp 1 trong nhà trường Tiểu học. * Phạm vi nghiên cứu: Việc dạy thực hành luyện tập trong môn toán cho học sinh lớp 1 trường Tiểu học Thị Trấn ... dạy thực hành luyện tập trong trường Tiểu học. 10 Chương II: Cơ sở thực tiễn việc dạy thực hành luyện tập cho học sinh lớp 1. 12 2 .1 Vài nét về địa phương và nhà trường 12 2 .1. 1 Đặc điểm tình ... pháp có hiệu quả khi dạy học hiệu quả phần thực hành luyện tập trong môn toán cho học sinh lớp 1 trường Tiểu học Thị Trấn huyện phù Yên tỉnh Sơn La.3.2 Các biện pháp:3.2 .1 Biện pháp 1: Để...
  • 32
  • 1,714
  • 1
kinh nghiệm rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 1.trường tiểu học 1 khánh bình đông

kinh nghiệm rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 1.trường tiểu học 1 khánh bình đông

... tài được áp dụng ở lớp 1A, trường Tiểu học 1 Khánh Bình Đông, năm học 2 012 -2 013 .III. MÔ TẢ SÁNG KIẾN: 1. Nguyên nhân dẫn đến tình trạng học sinh nói chưa tốt: a. Nguyên nhân chủ quan:* Về phía ... tìm hiểu về đặc điểm tâm sinh lý, môi trường sống của học sinh, chưa thật sự thông cảm với những khó khăn mà học sinh gặp phải nên khi tiếnhành hỏi đáp chỉ yêu cầu những học sinh nói hay hoặc hay ... bò) Dành cho học sinh khá+ Nghé là con của con gì ? (Nghé là con của con trâu) Dành cho học sinh khá+ Ba nhân vật trong tranh có gì chung ? (Ba nhân vật đều còn nhỏ) Dành cho học sinh giỏi.-...
  • 6
  • 1,225
  • 11
Tìm hiểu thực trạng sự thích ứng với hoạt động học tập của học sinh lớp 1 trường tiểu học lê mao

Tìm hiểu thực trạng sự thích ứng với hoạt động học tập của học sinh lớp 1 trường tiểu học lê mao

... thích ng tâm lý ngi cóbn cht xà hi - lch s. 1. 3. Một số đặc điểm tâm lý của học sinh lớp 1 1.3 .1. Những cấu tạo tâm lí mới của học sinh tiểu học Sự phát triển tâm lí của học sinh tiểu học đợc ... 33.3 17 29.8 37 31. 6Trung bình 15 25.0 12 21. 1 27 23 .1 Yếu7 11 .7 6 15 .5 13 11 .1 Nhận xét: Qua bảng trên ta thấy tỷ lệ học sinh thích ứng với hoạt động học tập biểuhiện qua thái độ học tập ... khá: Học sinh nữ 38.6% Học sinh nam 41. 7%Độ lệch 3 .1% - Mức độ thích ứng trung bình: Học sinh nữ 21. 1% Học sinh nam 25% Độ lệch 2.9%- Mức độ thích ứng yếu: Học sinh nữ 5.3% Học sinh nam 10 .0%...
  • 47
  • 1,462
  • 20
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động chuyên môn ở các trường trung học phổ thông công lập tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động chuyên môn ở các trường trung học phổ thông công lập tỉnh thanh hoá

... Trung3 1 3 1 2 2 2 3 1 1 0Lê Hồng Phong3 0 3 1 2 1 2 3 1 1 1 Đinh Chương Dương3 1 3 0 3 1 2 3 1 1 1 Trần Phú3 0 3 1 2 2 1 3 2 1 0Lê Viết Tạo3 0 3 1 2 2 1 3 2 1 0Tổng 15 2 15 4 11 8 7 15 7 ... thức riêng và chủ thể quản lý chịu trách nhiệm chỉ đạo tổ chức thực hiện. 1. 2.3- Hiệu quả, hiệu quả quản lý chuyên môn, nâng cao hiệu quả quản lý chuyên môn . 1. 2.3 .1. Hiệu quả là gì? Theo từ ... 2 23 10 15 254ĐH2ALê Hồng Phong28 1 27 13 15 28 3A 3AĐinh Chương Dương43 2 41 15 28 43 3A 3ATrần Phú23 2 21 14 9 23 3A 3ALê Viết Tạo24 2 22 11 13 24 3A 3ACộng 14 3 9 13 4 63 80 14 3Qua...
  • 106
  • 1,243
  • 6
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin ở các trường trung học cơ sở, thành phố cao lãnh tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin ở các trường trung học cơ sở, thành phố cao lãnh tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... dụng CNTT 12 1. 2.5. Hiệu quả ứng dụng CNTT ở nhà trường 13 1. 2.6. Trường THCS 13 1. 2.7. Quản lý việc ứng dụng CNTT ở các trường THCS 13 1. 3. Ứng dụng CNTT trong QLGD, QL nhà trường ở các trường THCS ... nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT ởcác trường THCS, thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp- 10 -CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝNHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CNTT Ở TRƯỜNG THCS 1. 1. ... DỤNG CNTT ỞTRƯỜNG THCS 5 1. 1. Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề 5 1. 2. Các khái niệm cơ bản 6 1. 2 .1. Quản lý giáo dục 6 1. 2.2. Quản lý nhà trường 9 1. 2.3. Ứng dụng CNTT 12 1. 2.4. Quản lý ứng...
  • 97
  • 964
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: một số giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục âm nhạc cho trẻ bậc học mầm non ở các vùng ngoại thành nông thôngiải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục âm nhạcnâng cao hiệu quả sử dụng vốn cho doanh nghiệpthực trạng và một số đề xuất để nâng cao hiệu quả khai thác ẩm thực dân gian hà nội trong việc thu hút khách du lịchlựa chọn một số bài tập nhằm nâng cao hiệu quả kỹ thuật tại chỗ bật nhảy ném rổ bằng một tay trên cao cho học sinh lớp 11 trường thpt nghi lộc iii luận văn tốt nghiệp đại họcphương pháp tạo hứng thú cho sinh viên góp phần nâng cao hiệu quả của việc dạy tiếng anh cơ bản tại trường đại họcmột số giải pháp nâng cao hiệu quả huy động vốn cho chi nhánh bắc hà nộigiải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác marketing cho dịch vụ thẻgiải pháp nâng cao hiệu quả và mở rộng cho vay theo hạn mức tín dụng đối với các doanh nghiệp nhỏ và vừa tại nhno amp ptnt việt namgiải pháp nâng cao hiệu quả và mở rộng cho vay theo hạn mức tín dụng đối với các doanh nghiệp nhỏ và vừa tại nhn0 amp ptnt việt namgiải pháp nâng cao hiệu quả đt phát triển tại công ty cổ phần đt thiên an phátmột số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động hội chợ triển lãmquan diem va giai phap tiep tuc doi moi nham nang cao hieu qua va phat huy vai tro cua ktnnquản lý tự học góp phần nâng cao hiệu quả chất lượng hoạt động học tập rèn luyện của sinh viênmột số giải pháp nâng cao hiệu quả huy động vốn cho chi nhánhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ