KC tuần 4 - 33

GV: Trần Thị Cương Ngày dạy: 01/09/09 Môn: Kể chuyện Tuần: Tiết: MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH (Chuẩn KTKN: 11; SGK: 40) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nghe – kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Một nhà thơ chân (do GV kể) - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, co ùkhí phách cao đẹp, chết không khuất phục cường quyền II CHUẨN BỊ: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Bài cũ: + Kể lại câu chuyện nghe đọc lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn người - GV nhận xét, khen thưởng Bài mới:  Giới thiệu bài: - Trong tiết kể chuyện hôm nay, em nghe cô kể câu chuyện nhà thơ chân vua quốc Đa – ghét – xtan Một nhà thơ trực Họat động 1: GV kể chuyện - GV kể (2, lần) Lời kể thong thả, rõ ràng, nhấn giọng từ ngữ miêu tả bạo ngược nhà vua, nỗi thống khổ nhân dân, khí phách nhà thơ dũng cảm không chịu khuất phục bạo tàn Đọan cuối kể với nhịp nhanh, giọng hào hùng - GV kể lần Giải nghóa từ: + tấu: đọc thơ theo lối biểu diễn nghệ thuật + giàn hỏa thiêu: giàn thiêu người, hình thức trình phạt dã man tội phạm thời trung cổ nước phương Tây - GV kể lần (Trước kể yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu Kể đến đọan 3, kết hợp giới thiệu tranh minh họa) - GV kể lần Họat động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao - HS kể - Cả lớp lắng nghe, nhận xét - HS lắng nghe - HS nghe - HS đọc thầm yêu cầu (các câu hỏi a, b, c, d) GV: Trần Thị Cương đổi ý nghóa câu chuyện - GV: Dựa vào câu chuyện nghe thầy kể, em trả lời câu hỏi sau: + Trước bạo ngược nhà vua, dân chúng phản ứng cách nào? - HS suy nghó, trả lời + Nhà vua làm biết dân chúng truyền tụng ca lên án mình? + Trước đe dọa nhà vua, thái độ người nào? + Vì nhà vua phải thay đổi thái độ? - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm - Trình bày - GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay, diễn cảm Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị tập KC tuần + Dân chúng phản ứng cách truyền hát hát len án thói hống hách bạo tàn nhà vua phơi bày nỗi thống khổ nhân dân + Nhà vua lệnh lùng bắt kì kẻ sáng tác ca phản loạn Vì tìm tác giả hát , nhà vua hạ lệnh tống giam tất nhà thơ nghệ nhân hát rong + Các nhà thơ, nghệ nhân bị khuất phục Họ hát lên ca tụng nhà vua Duy có nhà thơ trước sau im lặng + Nhà vua thay đổi thái độ thực khâm phục , kính lòng trung thực khí phách nhà thơ bị lửa thiêu cháy, định không nói sai thật - HS kể chuyện theo nhóm 4: luyện kể đọan tòan câu chuyện, trao đổi ý nghỉa câu chuyện - Vài tốp HS kể (mỗi tốp em) kễ nối tiếp - Vài em kể tòan câu chuyện trước lớp Kể xong, nói ý nghóa câu chuyện (HSG) - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu ý nghóa câu chuyện Duyệt (Ý kiến góp ý) …………………, ngày…………tháng……….năm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngày dạy: 08/09/09 Môn: Kể chuyện Tuần: Tiết: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Chuẩn KTKN: 12; SGK: 49) GV: Trần Thị Cương I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói vế tính trung thực - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện II CHUẨN BỊ: - Một số truyện viết tính trung thực (GV HS sưu tầm): Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Bài cũ: - GV yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện “Một nhà thơ chân chính” - GV nhận xét- khen thưởng Bài mới:  Giới thiệu bài: - Các em học chủ điểm nói người trung thực, tự trọng Ngoài truyện SGK, em đọc, nghe nhiều câu chuyện khác ca ngợi người trung thực Tiết học hôm giúp em kể người Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - GV hướng dẫn HS gạch chữ sau đề bài: Kể lại câu chuyện mà em nghe (nghe qua ông bà,cha mẹ hay kể lại)hoặc đọc tính trung thực Giúp HS xác định yêu cầu đề, tránh kể chuyện lạc đề (có thể kể chuyện đọc SGK lớp 1, 2, 3, 4) - GV yêu HS đọc gợi ý SGK - Lưu ý: truyện nêu làm ví dụ gợi ý (Một người trực, Những hạt thóc giống, Chị em tôi, Ba lưỡi rìu) truyện SGK Nếu không tìm câu chuyện SGK, em kể truyện - Gọi HS nêu tên câu chuyện em kể b) HS thực hành kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm đôi - HS kể - Cả lớp lắng nghe nhận xét - HS đọc đề - HS tiếp nối đọc gợi yù – – – GV: Trần Thị Cương - GV: Với chuyện dài mà em khả kể gọn lại, em kể 1, đoạn truyện (để dành cho bạn khác kể) hứa kể tiếp cho bạn nghe hết câu chuyện vào chơi cho bạn mượn truyện để đọc - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - Vài HS nêu tên câu chuyện kể - Kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghóa câu chuyện - GV nhận xét Tiêu chuẩn đánh giá + Nội dung câu chuyện có hay, có không? (HS tìm truyện SGK đïc cộng thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả hiểu chuyện người kể Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại tên số câu chuyện kể, nhắc lại biểu tính trung thực nêu câu truyện - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện em kể lớp cho người thân nghe - Chuẩn bị tập kể chuyện tuần - Thi kể chuyện trước lớp - Mỗi nhóm cử đại diện thi kể - Mỗi HS kể xong phải nói ý nghóa câu chuyện - Cả lớp bình chọn bạn ham đọc sách, chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn Duyệt (Ý kiến góp ý) …………………, ngày…………tháng……….năm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngày dạy: 15/09/09 Môn: Kể chuyện Tuần: Tiết: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Chuẩn KTKN: 13; SGK: 58) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc, nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện nêu nội dung chuyện II CHUẨN BỊ: - Một số truyện viết lòng tự trọng (GV HS sưu tầm): Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi - Bảng phụ viết gợi ý SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá KC GV: Trần Thị Cương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Bài cũ: - GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện mà em nghe, đọc tính trung thực - Nhận xét Bài mới:  Giới thiệu bài: - Tuần trước, em kể chuyện nghe, đọc tính trung thực Tuần này, em kể câu chuyện nghe, đọc lòng tự trọng - GV yêu cầu HS giới thiệu nhanh truyện mà em mang đến lớp Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - GV yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn HS gạch từ ngữ sau đề bài: Kể câu chuyện lòng tự trọng mà em nghe (nghe qua ông bà,cha mẹ hay kể lại) đọc - Yêu cầu HS đọc gợi ý 1, 2, 3, SGK Lưu ý: - Những truyện nêu làm ví dụ (Buổi học thể dục, Sự tích dưa hấu …) truyện SGK Nếu không tìm câu chuyện SGK - Yêu cầu HS giới thiệu tên câu chuyện Tiêu chuẩn đánh giá + Nội dung câu chuyện có hay, có không? (HS tìm truyện SGK đïc cộng thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả hiểu chuyện người kể - GV đưa bảng phụ dàn ý kể chuyện, tiêu chuẩn đách giá kể chuyện Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp - HS kể - Cả lớp lắng nghe nhận xét - HS giới thiệu - HS đọc đề - HS tiếp nối đọc gợi ý – – – - HS đọc lướt gợi ý - Một số HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện Nói rõ chuyện người tâm vươn lên, không thua bạn bè người sống lao động mình, không ăn bám, dựa dẫm, dối lừa người khác… - HS đọc thầm dàn ý kể (gợi ý SGK) - GV: Với chuyện dài mà em khả kể gọn lại, em có GV: Trần Thị Cương thể kể 1, đoạn truyện (để dành cho bạn khác kể) hứa kể tiếp cho bạn nghe hết câu chuyện vào chơi cho bạn mượn truyện để đọc - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện - HS kể chuyện theo nhóm đôi, trao đổi ý nghóa câu chuyện - GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể tên truyện em để cà lớp nhớ nhận xét, bình chọn Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện em kể miệng lớp cho người thân nghe - Chuẩn bị bài: Lời ước trăng - Thi kể chuyện trước lớp Mỗi HS kể xong phải nói ý nghóa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét Duyệt (Ý kiến góp ý) …………………, ngày…………tháng……….năm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngày dạy: 22/09/09 Môn: Kể chuyện Tuần: Tiết: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG (Chuẩn KTKN: 15; SGK: 69) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nghe – kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước đưới trăng (do GV kể) - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niếm hạnh phúc cho người - GDBVMT: GV kết hợp khai thác vẻ đẹp ánh trăng để thấy giá trị môi trường thiên nhiên với sống người (đem đến niềm hi vọng tốt đẹp) II CHUẨN BỊ: - SGK Tranh SGK (phóng to) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Bài cũ: GV: Trần Thị Cương - GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện mà em nghe, đọc lòng tự trọng - GV nhận xét- khen thưởng Bài mới:  Giới thiệu bài: - Trong tiết kể chuyện hôm nay, em nghe câu chuyện Lời ước trăng Câu chuyện kể lời ước trăng cô gái mù Cô gái ước gì? Các em nghe câu chuyện rõ - Trước nghe kể chuyện, em quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ kể chuyện SGK Hoạt động 1: GV kể chuyện - GV kể lần - GV kể lần 2, yêu cầu HS xem tranh minh họa, đọc phần lời tranh SGK - GV kể lần Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập (HSY) - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Tổ chức cho HS thi kể chuyện, kể xong trả lời câu hỏi SGK nêu ý nghóa câu chuyện - GV nhận xét a) Cô gái mù câu chuyện cầu nguyện điều gì? b) Hành động cô gái cho thấy cô người nào? c) Em tìm kết vui cho câu chuyện Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - GV chốt: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người nói điều ước, cho tất người - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện em - HS kể - Cả lớp lắng nghe nhận xét - HS quan sát tranh đọc thầm nhiệm vụ - HS nghe - HS tiếp nối đọc yêu cầu tập - HS kể chuyện theo nhóm (mỗi em kể theo tranh), sau kể toàn chuyện Kể xong, HS trao đổi nội dung câu chuyện theo yêu cầu SGK - Hai, ba tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối thi kể toàn câu chuyện - Một vài HS thi kể toàn câu chuyện (HSG) - HS kể xong trả lời câu hỏi a, b, c tập (HSG) - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân KC hay nhất, hiểu truyện nhất, có dự đoán kết cục vui câu chuyện hợp lý, thú vị a) Cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà khỏi bệnh b) Cô người nhân hậu, sống người khác c) HS phát biểu tự - HS phát biểu GV: Trần Thị Cương kể lớp cho người thân nghe - Chuẩn bị tập kể chuyện tuần Ngày dạy: 29/09/09 Môn: Kể chuyện Tuần: Tiết: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Chuẩn KTKN: 16; SGK: 80) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viễn vông, phi lí - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện II CHUẨN BỊ: - SGK Một số báo, sách, truyện viết ước mơ (GV HS sưu tầm được) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Bài cũ: - GV yêu cầu vài HS kể lại câu chuyện Lời ước trăng - GV nhận xét- khen thưởng Bài mới:  Giới thiệu bài: - Mỗi em điều biết vài chuyện nói ước mơ Có ước mơ cao đẹp, chắp cánh cho người bay xa Cũng có ước mơ viển vông, phi lí Tiết kể chuyện hôm tạo cho em kể cho nghe câu chuyện Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Yêu cầu HS đọc đề - GV gạch chữ quan trọng: nghe, đọc, ước mơ đẹp, viễn vông, phi lí - Yêu cầu HS đọc gợi ý - GV: + Theo gợi ý: có truyện học SGK (Ở vương quốc tương lai; Ba điều ước), số khác + Em chọn kể chuyện ước mơ cao đẹp hay ước mơ viển vông, phi lí? - GV nhắc HS: - HS kể chuyện Lời ước trăng - Nhận xét - Nhắc lại tựa - HS đọc đề - HS nối tiếp đọc gợi ý - Chú ý + HS nối tiếp nêu tên câu chuyện kể GV: Trần Thị Cương + Phải KC có đầu có cuối, có đủ ba phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc + Kể xong câu chuyện trao đổi với bạn nội dung, ý nghóa câu chuyện + Với truyện dài kể hai đoạn Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghóa câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp - Nhận xét, khen thưởng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện kể lớp - Chuẩn bị sau - HS kể chuyện nhóm - HS kể xong nêu ý nghóa câu chuyện - Nhận xét Duyệt (Ý kiến góp ý) ….…………………, ngày…………tháng……….năm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngày dạy: 06/10/09 Môn: Kể chuyện Tuần: Tiết: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Chuẩn KTKN: 17; SGK: 88) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè, người thân - Biết xếp việc thành chuỗi câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghóa câu chuyện II CHUẨN BỊ: - SGK - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Bài cũ: - Gọi HS kể câu chuyện mà em nghe, đọc ước mơ đẹp, nói ý nghóa - HS kể GV: Trần Thị Cương câu chuyện Bài mới:  Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề gợi ý - GV gạch từ ngữ quan trọng Hoạt động 2: Gợi ý kể chuyển - Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý - GV treo bảng phụ viết nội dung hướng xây dựng cốt truyện - HS đọc đề gợi ý - Chú ý từ GV gạch chân - HS tiếp nối đọc gợi ý - HS tiếp nối nói đề tài kể chuyện hướng xây dựng cốt truyện - HS đọc gợi ý - HS tiếp nối đặt tên cho câu chuyện - Gọi HS đọc gợi ý - GV nêu lại dàn ý KC để HS ý kể; nhắc HS: Kể câu chuyện em chứng kiến, em phải mở đầu thứ (tôi, em) - Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mơ ước Hoạt động 2: Thực hành kể chên - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp - GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn góp ý - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá KC - GV yêu cầu: Sau HS kể xong đặt câu hỏi cho - Nhận xét, bình chọn HS kể yêu cầu hay Củng cố, dặn dò: - Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau - HS thi KC trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay KC hay Duyệt (Ý kiến góp ý) ….…………………, ngày…………tháng……….năm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngày dạy: 20/10/09 Môn: Kể chuyện Tuần: 10 Tiết: 10 ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 4) (Chuẩn KTKN: 19; SGK: 98) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 10 GV: Trần Thị Cương Ngày dạy: 20/01/10 Môn: Kể chuyện Tuần: 22 Tiết: 22 CON VỊT XẤU XÍ (Chuẩn KTKN: 36; SGK: 37) I MỤC TIÊU: - Dựa theo lời kể GV, xếp thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK); bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, diễn biến - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận đẹp người khác, bíết thương yêu người khác, không lấy làm chuẩn để đánh giá người khác II CHUẨN BỊ: - SGK - Tranh minh hoạ câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: Bài cũ: - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia người có khả có sức khoẻ đặc biệt Bài mới:  Giới thiệu bài: Con vịt xấu xí Hoạt động 1: GV kể toàn câu chuyện - GV kể lần - GV kể lần 2, - GV kể lần Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực yêu cầu BT - Gọi HS đọc yêu cầu BT1 - Yêu cầu HS xem tranh SGK xếp lại tranh theo thứ tự + Tranh (tranh SGK) + Tranh (tranh SGK) + Tranh (tranh SGK) + Tranh (tranh SGK) - Gọi HS đọc BT2, BT3, BT4 - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - HS thi kể đoạn, toàn câu chuyện 26 - (HSY) kể đoạn chuyện, (HSG) kể câu chuyện có đầu có cuối - HS nghe - HS nghe kết hợp nhìn tranh minh họa - HS đọc yêu cầu BT1 - HS nêu cách xếp nội dung tranh + Vợ chồng thiên nga gửi lại cho vịt mẹ trông giúp + Vịt mẹ dẫn đàn ao Thiên nga sau trông cô đơn, lẻ loi + Vợ chồng thiên nga xin lại thiên nga cảm ơn vịt mẹ đàn vịt + Thiên nga theo ba mẹ bay Đàn vịt ngước nhìn theo, bàn tán, ngạc nhiên - HS đọc yêu cầu BT - HS kể chuyện nhóm, trả lời CH lời khuyên chuyện - (HSY) tiếp nối nhau, nhìn tranh, kể lại GV: Trần Thị Cương nói ý nghóa chuyện trước lớp đoạn, (HSG) kể toàn câu chuyện, nói lời khuyên chuyện Củng cố – dặn dò - Câu chuyện khuyên em điều gì? - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Xem lại - Nhận xét tiết học - HS nêu Duyệt (Ý kiến góp ý) ….…………………, ngày…………tháng……….năm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngày dạy: 27/01/10 Môn: Kể chuyện Tuần: 23 Tiết: 23 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Chuẩn KTKN: 37; SGK: 47) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp xấu, thiện ác - Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể II CHUẨN BỊ: ác - SGK - Một số mẫu chuyện ca ngợi đẹp, phản ánh đấu tranh thiện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC n định: Bài cũ: Con vịt xấu xí - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - Nhận xét Bài mới:  Giới thiệu - Kể chuyện nghe, đọc Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT - Gọi HS đọc đề - GV gạch từ quan trọng: nghe, đọc, ca ngợi đẹp, đấu tranh - Gọi HS đọc gợi ý - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ 27 - (HSY) kể vài đoạn truyện, (HSG) kể câu chuyện - HS đọc đề - HS ý GV: Trần Thị Cương SGK - GV nhắc HS: + Chọn câu chuyện em đọc nghe ca ngợi đẹp đấu tranh thiện ác + Nếu không tìm câu chuyện ngòai SGK, em kể câu chuyện học có SGK - Gọi HS giới thiệu tên câu chuyện Họat động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - GV nhắc HS: + KC phải có đầu có cuối để bạn hiểu + Với truyện dài, em kể 1, đọan, dành thời gian cho bạn khác kể - Tổ chức HS thi kể chuyện - Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Các em phải biết học tốt nhân vật, phải trung thực biết quan tâm đến người - Về xe lại - Nhận xét tiết học - HS đọc gợi ý - HS giới thiệu tên câu chuyện - HS kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghóa câu chuyện (HSY) kể câu chuyện theo yêu cầu; (HSG) kể tự nhiên, hấp dẫn - Đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện Mỗi HS kể xong, nói ý nghóa câu chuyện - HS lắng nghe Duyệt (Ý kiến góp yù) ….…………………, ngày…………tháng……….năm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngày dạy: 03/02/10 Môn: Kể chuyện Tuần: 24 Tiết: 24 KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Chuẩn KTKN: 38; SGK: 58) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Chọn câu chuyện nói hoạt động tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Biết xếp việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện II CHUẨN BỊ: - SGK 28 GV: Trần Thị Cương - Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC n định: Bài cũ: Kể chuyện nghe, đọc - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện nghe, đọc ca ngợi đẹp hay đấu tranh thiện ác - Nhận xét Bài mới:  Giới thiệu - Kể chuyện chứng kiến tham gia Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề - GV gạch chân chữ sau đè bài: em, làm gì, xanh, sạch, đẹp - Gọi HS đọc gợi ý - Lưu ý HS: + Ngoài việc làm nêu gợi ý 1, kể buổi em trực nhật lớp, em ba mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa … + Cần kể việc em (hoặc người xung quanh) làm, thể ý thức làm đẹp môi trường + Cần kể người thực, việc thực Họat động 2: HS thực hành kể chuyện - Treo bảng phụ viết dàn ý, nhắc HS kể chuyện có đầu, có cuối - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Tổ chức HS thi kể chuyện - Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Về viết vào nội dung câu chuyện vừa kể - Về xe lại - Chuẩn bị Những bé không chết - Nhận xét tiết học - (HSY) kể nội dung truyện, (HSG) kể có đầu có cuối - Em (hoặc người xung quanh) làm để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp Hãy kể lại câu chuyện - HS nối tiếp đọc gợi ý - HS ghi nhớ - HS ý - HS kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghóa câu chuyện (HSY) kể nội dung truyện; (HSG) kể chuyện có đầu có cuối - Đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện Mỗi HS kể xong, nói ý nghóa câu chuyện - HS lắng nghe Duyệt (Ý kiến góp ý) ….…………………, ngày…………tháng……….năm 2009 29 GV: Trần Thị Cương TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngày dạy: 23/02/10 Môn: Kể chuyện Tuần: 25 Tiết: 25 NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT (Chuẩn KTKN: 40; SGK: 70) I MỤC TIÊU: - Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (SGK); kể lại đoạn câu chuyện Những bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kế nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) - Biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung II CHUẨN BỊ: - SGK - Tranh minh hoạ câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: Bài cũ: Kể chuyện chứng kiến tham gia - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện em làm để góp phần giữ gìn xóm làng xanh, sạch, đẹp - Nhận xét Bài mới:  Giới thiệu bài: Những bé không chết Hoạt động 1: GV kể toàn câu chuyện - GV kể lần với giọng hồi hộp, phân biệt lời nhân vật - GV kể lần vừa kể vừa vào tranh minh hoạ, đọc phần lời tranh, kết hợp giải nghóa từ khó - GV kể lần Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - HS thi kể đoạn, toàn câu chuyện trả lời câu hỏi + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất 30 - (HSY) kể đoạn truyện, (HSG) kể câu chuyện có đầu có cuối - HS nghe - HS nghe kết hợp nhìn tranh minh họa, đọc phần lời tranh - HS đọc yêu cầu BT - HS kể chuyện nhóm, trả lời câu hỏi - (HSY) tiếp nối nhau, nhìn tranh kể lại đoạn, (HSG) kể toàn câu chuyện, trả lời: + Câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, GV: Trần Thị Cương bé? hi sinh cao chiến só nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc + HS trả lời tự + Tại truyện có tên Những bé không chết? + Em thử đặt tên khác cho câu chuyện + Những thiếu niên dũng cảm / Những thiếu niên / Những bé không chết … Củng cố – dặn dò - Câu chuyện khuyên em điều gì? - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Về xem lại - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Kể chuyện nghe, đọc - HS nêu tự Duyệt (Ý kiến góp ý) ….…………………, ngày…………tháng……….năm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngày dạy: 03/03/10 Môn: Kể chuyện Tuần: 26 Tiết: 26 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Chuẩn KTKN: 41; SGK: 79) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao ý nghóa câu chuyện (đoạn truyện) - (HSG) kể câu chuyện SGK nêu rõ ý nghóa II CHUẨN BỊ: - SGK - Một số mẫu chuyện lòng dũng cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY n định: Bài cũ: Con vịt xấu xí - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - Nhận xét Bài mới:  Giới thiệu - Kể chuyện nghe, đọc HOẠT ĐỘNG HỌC - (HSY) kể vài đoạn truyện, (HSG) kể câu chuyện 31 GV: Trần Thị Cương Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT - Gọi HS đọc đề - GV gạch từ quan trọng: nghe, đọc, ca ngợi đẹp, đấu tranh - Gọi HS đọc gợi ý - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ SGK - GV nhắc HS: + Chọn câu chuyện em đọc nghe ca ngợi đẹp đấu tranh thiện ác + Nếu không tìm câu chuyện ngòai SGK, em kể câu chuyện học có SGK - Gọi HS giới thiệu tên câu chuyện Họat động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - GV nhắc HS: + KC phải có đầu có cuối để bạn hiểu + Với truyện dài, em kể 1, đọan, dành thời gian cho bạn khác kể - Tổ chức HS thi kể chuyện - Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Các em phải biết học tốt nhân vật, phải trung thực biết quan tâm đến người - Về xe lại - Nhận xét tiết học - HS đọc đề - HS ý - HS đọc gợi ý - HS giới thiệu tên câu chuyện - HS kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghóa câu chuyện (HSY) kể câu chuyện theo yêu cầu; (HSG) kể tự nhiên, hấp dẫn - Đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện Mỗi HS kể xong, nói ý nghóa câu chuyện - HS lắng nghe Duyệt (Ý kiến góp ý) ….…………………, ngày…………tháng……….năm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngày dạy: 10/03/10 Môn: Kể chuyện Tuần: 27 Tiết: 27 KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Chuẩn KTKN: 43; SGK: 89) 32 GV: Trần Thị Cương I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Chọn câu chuyện tham gia (hoặc chứng kiến) nói lòng dũng cảm, theo gợi ý SGK - Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện II CHUẨN BỊ: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC n định: Bài cũ: Kể chuyện nghe, đọc - Gọi HS kể lại câu chuyện nghe, đọc nói lòng dũng cảm - Nhận xét Bài mới:  Giới thiệu - Kể chuyện chứng kiến tham gia Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề - GV gạch chân chữ sau đè bài: lòng dũng cảm, chứng kiến, tham gia, - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS nói đề tài câu chuyện chọn kể Họat động 2: HS thực hành kể chuyện - Nhắc HS kể chuyện có đầu, có cuối - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Tổ chức HS thi kể chuyện - (HSY) kể nội dung truyện, (HSG) kể chuyện có đầu có cuối - Kể lại câu chuyện lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia - HS nối tiếp đọc gợi ý, lớp theo dõi SGK - HS nối tiếp phát biểu - HS ý - HS kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghóa câu chuyện (HSY) kể nội dung truyện; (HSG) kể chuyện có đầu có cuối - Đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện Mỗi HS kể xong, nói ý nghóa câu chuyện - Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - HS lắng nghe - Chuẩn bị Ôn tập (tiết 4) - Nhận xét tiết học Duyệt (Ý kiến góp ý) ….…………………, ngày…………tháng……….năm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngày dạy: 17/03/10 Tuần: 28 Môn: Tập đọc Tiết: 55 ÔN TẬP (Tiết 3) 33 GV: Trần Thị Cương (Chuẩn KTKN: 44; SGK: 96) I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kó đọc Tiết - Nghe – viết CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ / 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày thơ lục bát II CHUẨN BỊ: - SGK - Phiếu viết tựa tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định: Bài mới:  Giới thiệu bài: Ôn tập (tiết 3) Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ HTL - Yêu cầu HS lên bốc thăm đọc theo yêu cầu ghi phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - GV chấm điểm Hoạt động 2: BT2 - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS lên bốc thăm chọn bài, đọc SGK (HSY) tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/phút); (HSG) tốc độ đọc 85 tiếng/phút) - HS trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc - Nhận xét - Nêu tên tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Cho biết nội dung - HS phát biểu - Gọi HS phát biểu - Nhận xét Hoạt động 3: Nghe – viết (Cô Tấm mẹ) - GV đọc thơ - Quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm SGK - Khen ngợi cô bé ngoan giống cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha - Bài thơ nói điều gì? - Nhắc em ý cách trình bày thơ, cách dẫn lời nói trực tiếp, từ dễ viết sai - GV đọc câu, đoạn ngắn cho HS viết - GV đọc lại lần cho HS soát lại - GV chấm 10 Củng cố – dặn dò: - Về xem lại - Chuẩn bị Đôi cánh Ngựa Trắng - Nhận xét tiết học Ngày dạy: 24/03/10 Môn: Kể chuyện - HS ý, ghi nhớ - HS nghe viết vào (HSY) tốc độ viết khoảng 85 chữ / 15 phút (HSG) tốc độc viết 85 chữ / 15 phút - Từng cặp HS đổi vở, soát lỗi Tuần: 29 Tiết: 29 34 GV: Trần Thị Cương ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG (Chuẩn KTKN: 45; SGK: 106) I MỤC TIÊU: - Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (SGK); kể lại đoạn kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý (BT1) - Biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện (BT2) II CHUẨN BỊ: - SGK - Tranh minh hoạ câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: Bài mới:  Giới thiệu bài: Đôi cánh Ngựa Trắng Hoạt động 1: GV kể toàn câu chuyện - GV kể lần với giọng hồi hộp, phân biệt lời nhân vật - GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ - GV kể lần Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu BT1, BT2 - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - HS thi kể đoạn, toàn câu chuyện trả lời câu hỏi + Vì Ngựa Trắng xin mẹ xa Đại Bàng Núi? + Chuyến mang lại cho Ngựa Trắng điều gì? Củng cố – dặn dò - Có thể dùng câu tục ngữ để nói chuyến Ngựa Trắng? - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Về xem lại - Chuẩn bị Kể chuyện nghe, đọc - Nhận xét tiết học - HS nghe - HS nghe kết hợp nhìn tranh minh họa, đọc phần lời tranh - HS đọc yêu cầu BT - HS kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghóa câu chuyện - (HSY) tiếp nối nhau, nhìn tranh kể lại đoạn, (HSG) kể toàn câu chuyện, trả lời: + Vì Ngựa Trắng mơ ước có đôi cánh Đại Bàng + Chuyến mang lại cho Ngựa Trắng nhiều hiểu biết, làm cho Ngựa Trắng bạo dạn hơn; làm cho bốn vó Ngựa Trắng thực trở thành cánh - Đi ngày đàng học sàng khôn Ngày dạy: 31/03/10 Môn: Kể chuyện Tuần: 30 Tiết: 30 35 GV: Trần Thị Cương KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Chuẩn KTKN: 47; SGK: 117) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói du lịch hay thám hiểm - Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi nội dung, ý nghóa câu chuyện (đoạn truyện) - (HSG) kể câu chuyện SGK II CHUẨN BỊ: - SGK - Một số mẫu chuyện du lịch thám hiểm - Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC n định: Bài cũ: Đôi cánh Ngựa Trắng - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - Nhận xét Bài mới:  Giới thiệu - Kể chuyện nghe, đọc Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT - Gọi HS đọc đề - GV gạch từ quan trọng: nghe, đọc, du lịch, thám hiểm - Gọi HS đọc gợi ý - Theo gợi ý, có truyện có SGK Các em kể chuyện kể truyện SGK - Gọi HS giới thiệu tên câu chuyện kể - Treo bảng phụ, gọi HS đọc - Nhắc HS cần kể chuyện tự nhiên, với truyện dài, em kể 1, đoạn Họat động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Tổ chức HS thi kể chuyện - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay - Nhận xét Củng cố – dặn dò: 36 - (HSY) kể vài đoạn truyện, (HSG) kể câu chuyện - Kể lại câu chuyện em nghe, đọc du lịch hay thám hiểm - HS đọc gợi ý - HS giới thiệu tên câu chuyện - HS đọc dàn ý - HS kể chuyện nhóm, trao đổi nội dung câu chuyện (HSY) kể câu chuyện SGK; (HSG) kể câu chuyện SGK - HS tiếp nối thi kể, HS kể xong bạn trao đổi nội dung câu chuyện GV: Trần Thị Cương - Về kể lại câu chuyện vừa kể lớp - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Duyệt (Ý kiến góp ý) ….…………………, ngày…………tháng……….năm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngày dạy: 14/04/10 Môn: Kể chuyện Tuần: 31 Tiết: 31 KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Chuẩn KTKN: 48; SGK: 127) I MỤC TIÊU: - Chọn câu chuyện tham gia (hoặc chứng kiến) nói du lịch hay cắm trại, chơi xa, … - Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện II CHUẨN BỊ: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC n định: Bài cũ: Kể chuyện nghe, đọc - Gọi HS kể lại câu chuyện nghe, đọc nói du lịch hay thám hiểm - Nhận xét Bài mới:  Giới thiệu - Kể chuyện chứng kiến tham gia Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện - Gọi HS đọc đề - GV gạch chân chữ sau đè bài: du lịch, cắm trại, em, tham gia, - Gọi HS đọc gợi ý - Nhắc HS: Có em kể thăm ông bà, cô bác chơi xa, … Kể câu chuyện có đầu có cuối 37 - (HSY) kể nội dung truyện, (HSG) kể chuyện có đầu có cuối - Kể chuyện du lịch cắm trại mà em tham gia - HS nối tiếp đọc gợi ý, lớp theo dõi SGK - Lắng nghe GV: Trần Thị Cương - Gọi HS nói tên câu chuyện chọn kể Họat động 2: HS thực hành kể chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - HS nối tiếp phát biểu - HS kể chuyện nhóm, trao đổi ấn tượng du lịch, chơi, … - (HSY) kể nội dung truyện; (HSG) kể chuyện có đầu có cuối - Cả lớp nhận xét nhanh nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ, … - Tổ chức HS thi kể chuyện - Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị Khát vọng sống - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Ngày dạy: 21/04/10 Môn: Kể chuyện Tuần: 32 Tiết: 32 KHÁT VỌNG SỐNG (Chuẩn KTKN: 50; SGK: 136) I MỤC TIÊU: - Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (SGK); kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) - Biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện (BT3) II CHUẨN BỊ: - SGK - Tranh minh hoạ câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: Bài cũ: Kể chuyện chứng kiến tham gia - Gọi HS kể du lịch cắm trại mà em tham gia - Nhận xét Bài mới:  Giới thiệu bài: Khát vọng sống Hoạt động 1: GV kể toàn câu chuyện - GV kể lần - GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ - GV kể lần Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện 38 - (HSY) kể nội dung truyện; (HSG) kể chuyện có đầu có cuối - HS nghe - HS nghe kết hợp nhìn tranh minh họa, đọc phần lời tranh GV: Trần Thị Cương - Gọi HS đọc yêu cầu BT1, BT2, BT3 - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - HS thi kể đoạn, toàn câu chuyện trả lời câu hỏi + Bạn thích chi tiết câu chuyện? + Vì gấu không xông vào người, lại bỏ đi? + Câu chuyện muốn nói với điều gì? - Dựa vào tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện, kể lại toàn câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghiã câu chuyện - HS kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghóa câu chuyện - (HSY) tiếp nối nhau, nhìn tranh kể lại đoạn, (HSG) kể toàn câu chuyện, trả lời: + HS trả lời tự + Vì người đứng im + Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết Củng cố – dặn dò - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Về xem lại bài, chuẩn bị số câu chuyện tinh thần lạc quan, yêu đời - Nhận xét tiết học Duyệt (Ý kiến góp ý) ….…………………, ngày…………tháng……….năm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Ngày dạy: 28/04/10 Môn: Kể chuyện Tuần: 33 Tiết: 33 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Chuẩn KTKN: 51; SGK: 146) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời - Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể, biết trao đổi ý nghóa câu chuyện II CHUẨN BỊ: - SGK - Một số mẫu chuyện du lịch thám hiểm - Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC n định: 39 GV: Trần Thị Cương Bài cũ: Khát vọng sống - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - Nhận xét Bài mới:  Giới thiệu - Kể chuyện nghe, đọc Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu tập - Gọi HS đọc đề - GV gạch từ quan trọng: nghe, đọc, tinh thần lạc quan, yêu đời - Gọi HS đọc gợi ý + Qua gợi ý 1, em kể nghệ sỹ hài, Trạng Quỳnh, nhà thể thao, … + Các em kể nhân vật SGK - Gọi HS giới thiệu tên câu chuyện kể Họat động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - Nhắc HS kết chuyện theo lối mở rộng, kể 1, đoạn câu chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Tổ chức HS thi kể chuyện - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay - Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Về kể lại câu chuyện vừa kể lớp - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học - (HSY) kể vài đoạn truyện, (HSG) kể câu chuyện - Kể câu chuyện em nghe đọc tinh thần lạc quan, yêu đời - HS đọc gợi ý - HS giới thiệu tên câu chuyện - HS kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghóa câu chuyện (HSY) kể câu chuyện SGK; (HSG) kể câu chuyện SGK - HS tiếp nối thi kể, HS kể xong bạn trao đổi nội dung câu chuyện - HS lắng nghe Duyệt (Ý kiến góp yù) ….…………………, ngày…………tháng……….năm 2009 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG 40 ... tất người - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện em - HS kể - Cả lớp lắng nghe nhận xét - HS quan sát tranh đọc thầm nhiệm vụ - HS nghe - HS tiếp nối đọc yêu cầu tập - HS kể chuyện... phi lí? - GV nhắc HS: - HS kể chuyện Lời ước trăng - Nhận xét - Nhắc lại tựa - HS đọc đề - HS nối tiếp đọc gợi ý - Chú ý + HS nối tiếp nêu tên câu chuyện kể GV: Trần Thị Cương + Phải KC có đầu... kể - Tổ chức HS thi kể chuyện - Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Các em phải biết học tốt nhân vật, phải trung thực biết quan tâm đến người - Về xe lại - Nhận xét tiết học - HS đọc đề - HS ý - HS