- SGK Bảng phụ
2. Bài cũ: Đôi cánh của Ngựa Trắng
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - Nhận xét
3. Bài mới:
Giới thiệu bài
- Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của
BT
- Gọi HS đọc đề bài
- GV gạch dưới những từ quan trọng: được nghe, được đọc, du lịch, thám hiểm
- Gọi HS đọc gợi ý
- Theo gợi ý, có 3 truyện đã có trong SGK. Các em có thể kể những chuyện này hoặc kể những truyện ngoài SGK
- Gọi HS giới thiệu tên câu chuyện mình kể - Treo bảng phụ, gọi HS đọc
- Nhắc HS cần kể chuyện tự nhiên, với những truyện khá dài, các em có thể chỉ kể 1, 2 đoạn
Họat động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi
về nội dung câu chuyện
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm
- Tổ chức HS thi kể chuyện
- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất - Nhận xét
4. Củng cố – dặn dò:
- (HSY) kể được vài đoạn truyện, (HSG) kể cả câu chuyện
- Kể lại một câu chuyện em đã được nghe, được đọc về du lịch hay thám hiểm
- HS đọc gợi ý
- HS lần lượt giới thiệu tên câu chuyện - HS đọc dàn ý
- HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi về nội dung câu chuyện. (HSY) kể được câu chuyện trong SGK; (HSG) kể câu chuyện ngoài SGK
- HS tiếp nối nhau thi kể, HS kể xong cùng các bạn trao đổi về nội dung câu chuyện
- Về kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp - Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
Duyệt (Ý kiến góp ý)
... ….………, ngày…………tháng……….năm 2009
TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG
Ngày dạy: 14/04/10 Tuần: 31
Môn: Kể chuyện Tiết: 31
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
(Chuẩn KTKN: 48; SGK: 127)
I. MỤC TIÊU:
- Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa, …
- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
II. CHUẨN BỊ:
- SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Oån định:
2. Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
- Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm
- Nhận xét
3. Bài mới:
Giới thiệu bài
- Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện
- Gọi HS đọc đề bài
- GV gạch chân những chữ sau trong đè bài: du
lịch, cắm trại , em, tham gia ,
- Gọi HS đọc gợi ý
- Nhắc HS: Có em có thể kể về một cuộc đi thăm ông bà, cô bác hoặc đi chơi xa, … Kể câu chuyện có đầu có cuối.
- (HSY) kể được nội dung truyện, (HSG) kể chuyện có đầu có cuối
- Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia
- 2 HS nối tiếp đọc gợi ý, cả lớp theo dõi trong SGK
- Gọi HS nói tên câu chuyện mình chọn kể
Họat động 2: HS thực hành kể chuyện
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 2 - Tổ chức HS thi kể chuyện
- Nhận xét
4. Củng cố – dặn dò:
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài Khát vọng sống
- Nhận xét tiết học
- HS nối tiếp phát biểu
- HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi về ấn tượng của cuộc du lịch, đi chơi, …
- (HSY) kể được nội dung truyện; (HSG) kể chuyện có đầu có cuối
- Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ, …
- HS lắng nghe
Ngày dạy: 21/04/10 Tuần: 32
Môn: Kể chuyện Tiết: 32
KHÁT VỌNG SỐNG
(Chuẩn KTKN: 50; SGK: 136)
I. MỤC TIÊU:
- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK); kể lại được từng đoạn của câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2).
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3).
II. CHUẨN BỊ:
- SGK.
- Tranh minh hoạ câu chuyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Kể chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia
- Gọi HS kể về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia
- Nhận xét
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: Khát vọng sống
Hoạt động 1: GV kể toàn bộ câu chuyện
- GV kể lần 1
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ.
- GV kể lần 3
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện
- (HSY) kể được nội dung truyện; (HSG) kể chuyện có đầu có cuối
- HS nghe.
- HS nghe kết hợp nhìn tranh minh họa, đọc phần lời dưới mỗi tranh
- Gọi HS đọc yêu cầu BT1, BT2, BT3
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4
- HS thi kể từng đoạn, toàn bộ câu chuyện và trả lời câu hỏi
+ Bạn thích chi tiết nào trong câu chuyện? + Vì sao con gấu không xông vào con người, lại bỏ đi?
+ Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì?
4. Củng cố – dặn dò
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân.
- Về xem lại bài, chuẩn bị một số câu chuyện về tinh thần lạc quan, yêu đời
- Nhận xét tiết học
- Dựa vào các tranh minh họa, hãy kể lại từng đoạn câu chuyện, kể lại toàn bộ câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghiã câu chuyện
- HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- (HSY) tiếp nối nhau, nhìn tranh kể lại từng đoạn, (HSG) kể toàn bộ câu chuyện, trả lời: + HS trả lời tự do
+ Vì con người đứng im
+ Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết.
Duyệt (Ý kiến góp ý)
... ….………, ngày…………tháng……….năm 2009
TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG
Ngày dạy: 28/04/10 Tuần: 33
Môn: Kể chuyện Tiết: 33
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
(Chuẩn KTKN: 51; SGK: 146)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về tinh thần lạc quan, yêu đời.
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể, biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
II. CHUẨN BỊ:
- SGK.
- Một số mẫu chuyện về du lịch và thám hiểm - Bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC