giao an 4 tuan 32,33 ca tang buoi

TUẦN 32 Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011 Tập đọc VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chận rãi, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung truyện và nhân vật . - Hiểu nội dung truyện: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I- Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài: Con chuồn chuồn nước, 1 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi về nội dung . - 3 HS thực hiện yêu cầu - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi . - Nhận xét - Nhận xét và cho điểm từng HS II- D ẠY HỌC BÀI MỚI 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS . - HS đọc bài theo trình tự : - Yêu cầu HS đọc phần chú giải và tìm hiểu nghĩa của các từ khó . - 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải, các HS khác đọc thêm . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối . - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. - Theo dõi GV đọc mẫu. * Toàn bài đọc với giọng diễn cảm, chậm rãi. b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, dùng bút chì gạch chân dưới những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài . - Gọi HS phát biểu ý kiến, yêu cầu cả lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn . - HS nêu các từ ngữ - GV hỏi: - HS trao đổi với nhau và trả lời: Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ? + Vì cư dân ở đó không ai biết cười . + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? + Đoạn 1 cho ta biết điều gì? + Đoạn 1 kể về cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười - Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng . - Gọi HS phát biểu về kết quả của viên đại thần đi du học . + Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì + Điều gì xảy ra ở phần cuối của đoạn này? + Thị vệ bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ở ngồi đường . + Thái độ của nhà vua như thế nào khi nghe tin đó ? + Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào . + Em hãy tìm ý chính của đoạn 2 và 3 ? + Đoạn 2 nói về việc nhà vua cử người đi du học bị thất bại . - Gọi HS phát biểu + Đoạn 3: Hy vọng mới của triều đình. - GV kết luận ghi nhanh lên bảng . + Phần đầu của truyện vương quốc vắng nụ cười nói lên điều gì? + Phần đầu của truyện nói lên cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vơ cùng tẻ nhạt . - Ghi ý chính lên bảng. - 2 HS nhắc lại ý chính . c) Đọc diễn cảm - u cầu 4 HS đọc truyện theo hình thức phân vai - Đọc và tìm giọng đọc . - Gọi HS đọc phân vai lần 2 . - 4 HS đọc bài trước lớp . - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3 . + Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc . + GV đọc mẫu . + Theo dõi GV đọc . + u cầu HS luyện đọc trong nhóm 4 HS 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới luyện đọc theo vai . - Tổ chức cho HS thi đọc . HS thi đọc diễn cảm theo vai (2 lượt). + Nhận xét, cho điểm từng HS + 3 HS thi đọc tồn bài . III- Củng cố - dặn dò + Theo em, thiếu tiếng cười cuộc sống sẽ ntn ? + Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài, kể lại phần đầu câu chuyện cho người thân nghe. T2: TD: Môn tự chọn Trò chơi: “Dẫn bóng” I. Mục tiêu: - Ôn một số nội dung của môn tự chọn. - Trò chơi: “ Dẫn bóng”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia tương đối chủ động để rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn. II. Đòa điểm, phương tiện: - Đòa điểm: trên sân trường - Phương tiện: 2 còi, dụng cụ để tập môn tự chọn, kẻ sân và chuẩn bò bóng. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Phương pháp Tổ chức T3: Địa lý BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I. Mục tiêu: Sau khi học HS có khả năng: - Chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí biển Đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái lan, các đảo và quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa. - Phân biệt được các khái niệm: Vùng biển, đảo và quần đảo. - Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu của biển, đảo và quần đảo của nước ta và vai trò của chúng. - Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích lược đồ, bản đồ. II. Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh ảnh về biển, đảo Việt III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - Không kt 2. Bài mới a. GTB-GĐB b. Nội dung Hoạt động 1: Vùng biển Việt Nam - GV y/c HS thảo luận nhóm, qs. . 1 HS chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, vị trí biển Đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan. - HS quan sát và thảo luận - 1 HS lên chỉ bản đồ - Nêu những giá trị của biển Đông đối với nước ta. + Những giá trị: Muối, khoáng sản, hải sản, du lịch, cảng biển - Yêu cầu HS chỉ trên bản đồ một số mỏ dầu, mỏ khí của nước ta. - HS tiếp tục lần lượt lên chỉ bản đồ. GV nhận xét câu trả lời của học sinh Hoạt động 2: Đảo va quần đảo - GV giải thích nghĩa hai khái niệm: đảo và quần đảo. - HS lắng nghe, ghi nhớ. + Đảo là bộ phận đất nổi, nhỏ hơn lục địa xung quanh, có nước biển và đại dương bao bọc. + Quần đảo: là nơi tập trung nhiều đảo. Y/C HS thảo luận theo nhóm 5 HS 1. Chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN + Nhóm 1: Vịnh Bắc Bộ các đảo và quần đảo chính + Nhóm 2: Biển miền Trung + Nhóm 3: Biển phía Nam và tây Nam - Đại diện nhóm trả lời các nhóm còn lại theo dõi và nhận xét. Hoạt động 3: Trò chơi "Ai đoán tên đúng" - GV tham khảo trong thiết kết để tổ chức cho HS chơi trò chơi. 3. Cng c - dn dũ - Nhn xột gi hc - Chun b bi gi sau Th 3 ngy 19 thỏng 4 nm 2011 Tp c: NGM TRNG - KHễNG I. Mc tiờu: - c din cm hai bi th ngn vi ging ngõn nga nh nhng th hin tõm trng ung dung th thỏi, ho hng, lc quan ca Bỏc trong mi hon cnh. - Hiu ni dung bi th: Núi lờn tinh thn lc quan, yờu i, yờu cuc sng khụng nn trớ trc khú khn trong cuc sng ca Bỏc. - Hc thuc lũng bi th. II. dựng dy hc: - Tranh minh ho 2 bi tp c trong SGK. - Bng ph ghi sn 2 bi th. III. Hot ng dy hc: Hot ng dy Hot ng hc I- Kim tra bi c - Gi 4 HS c theo hỡnh thc phõn vai truyn Vng quc vng n ci, 1 HS c ton truyn v tr li cõu hi v ni dung chuyn. - 5 HS thc hin yờu cu - Gi HS nhn xột bn c v tr li cõu hi. - Nhn xột - Nhn xột v cho im tng HS. II- Dạy học bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Bài ngắm trăng a) Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc bài thơ (1HS đọc) - 2 HS đọc tiếp nối thành tiếng. Cả lớp theo dõi - Gọi 1 HS đọc phần xuất xứ và chú giải. - GV đọc mẫu. - Theo dõi - Yêu cầu HS đọc bài thơ. - 5 HS đọc tiếp nối thành tiếng. b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ, trao đổi và trả lời câu hỏi. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. + Bác Hồ ngắm trang trong hoàn cảnh nào? + Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn bó giữa Bác với Trăng? + Hình ảnh ngời ngắm trang soi ngoài cửa sổ. Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ. + Qua bài thơ, em học đợc điều gì ở Bác Hồ? + Bài thơ nói lên điều gì? + Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác. - Ghi ý chính của bài - Lắng nghe c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. - Gọi HS đọc bài thơ. - 1 HS đọc thành tiếng - Treo bảng phụ có sẵn bài thơ. - GV đọc mẫu, đánh dấu chỗ ngắt nghỉ, nhấn giọng. - Theo dõi GV đọc mẫu - Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ. - 2 HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc lòng. - Gọi HS đọc thuộc lòng từng dòng thơ - 3 lợt HS đọc thuộc lòng từng dòng thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ. - 3 đến 5 HS thi đọc toàn bài thơ. - Nhận xét, cho điểm từng HS. Bài: Không đề a) Luyện đọc - Yêu cầu 1 HS đọc bài thơ, 1 HS đọc chú giải. - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc ngân nga, th thái, vui vẻ. - Theo dõi GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài + Em hiểu từ "chim ngàn" nh thế nào? + Chim ngàn là chim rừng. + Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh nào? + Em hình dung ra cảnh chiến khu nh thế nào qua lời kể của Bác? + Qua lời thơ của Bác, em thấy cảnh chiến khu rất đẹp, thơ mộng, mọi ngời sống giản dị, đầm ấm, vui vẻ. + Bài thơ nói lên điều gì về Bác? - Ghi ý chính lên bảng. c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Gọi HS đọc bài thơ. - 1 HS đọc thành tiếng - Treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ. - GV đọc, đánh dấu chỗ ngắt nghỉ, nhấn giọng. - Theo dõi GV đọc bài, đánh dấu cách đọc vào SGK - Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ - 2 HS ngồi cùng bàn nhẩm thuộc lòng tiếp nối. - Gọi HS đọc thuộc lòng tiếp nối từng dòng thơ. 3 lợt HS đọc thuộc lòng từng dòng thơ. - Gọi HS đọc thuộc lòng toàn bài thơ. - 3 đến 5 HS đọc thuộc lòng toàn bài. - Nhận xét, cho điểm từng HS. III- Cng c - dn dũ - Hi: + Hai bi th giỳp em hiu iu gỡ v tớnh cỏch ca Bỏc H? + Em hc c iu gỡ Bỏc? - Dn HS v nh hc bi, tỡm c tp th Nht ký trong tự ca Bỏc v son bi Vng quc vng n ci (tip theo). T2: Lch s KINH THNH HU I. Mc tiờu: Sau bi HS cú th mụ t c: - S lc v quỏ trỡnh xõy dng kinh thnh Hu : S s , v p ca kinh thnh v lng tm Hu . - T ho v Hu c cụng nhn l mt Di sn Vn hoỏ th gii . II. dựng dy hc: -Hỡnh minh ho SGK , Bn Vit Nam, Su tm tranh nh v kinh thnh III. Hot ng dy hc: Hot ng dy Hot ng hc A. Kim tra bi c : -Gi HS tr li cõu hi : -HS tr li cõu hi . - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? +Những điều gì cho thấy các vua nhà Nguyễn không chịu chia sẻ quyền lực ? -GV nhận xét cho điểm . B. Bài mới 1, Giới thiệu bài : Ghi bảng 2, Phát triển bài ; *HĐ 1 :.Quá trình xây dựng kinh thành Huế . -GV yêu cầu HS đọc SGK : +Yêu cầu HS mô tả quá trình xây dựng kinh thành Huế ? -GV tổng kết ý kiến của HS *HĐ2: Vẻ đẹp của kinh thành Huế . -GV tổ chức cho HS các tổ trưng bày các tranh ảnh tư liệu đã sưu tầm được về kinh thành Huế . -Cho HS đóng vai là hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về kinh thành Huế . -GV và HS tham quan góc trưng bày và nghe đại diện các tổ trình bày . -GV tổng kết nội dung và kết luận C. Củng cố- Dặn dò: -Yêu cầu HS sưu tầm thêm về kinh thành Huế ? -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK . -Dặn dò HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau -HS nhận xét bổ xung . -HS đọc SGK . -2 HS trình bày trước lớp : -HS khác nhận xét , bổ xung . -HS học nhóm . -Các nhóm trưng bày tranh ảnh sưu tầm được về kinh thành Huế . -Cử đại diện của nhóm trình bày . -Các nhóm khác nhận xét , bổ xung . -HS đọc SGK 68 T3: §Þa lý: §· so¹n thø 2 Thứ 4 ngày 20 tháng 4 năm 2011 T1:Chính tả Nghe- viết: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I. Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn từ Ngày xửa ngày xưa trên những mái nhà trong bài Vương quốc vắng nụ cười . - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x hoặc o/ô/ơ. II. Đồ dùng dạy học: Bài tập 2a hoặc 2b viết vào giấy khổ to (đủ dùng theo nhóm 4 HS). III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I- Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng viết một số từ ở BT 2a , b. - HS thực hiện yêu cầu - Gọi 2 HS dưới lớp đọc lại 2 mẩu tin Băng trôi hoặc Sa mạc đen. - Nhận xét và cho điểm . II- Dạy - học bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi về nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn . - 1 HS đọc thành tiếng . - Hỏi: + Đoạn văn kể cho chúng ta nghe chuyện gì ? + Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở đấy rất tẻ nhạt và buồn chán ? + Những chi tiết b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm, luyện đọc, luyện viết các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - HS đọc và viết các từ c) Viết chính tả d) Thu, chấm bài, nhận xét 3- Hướng dẫn làm bài tập. Bài 2 a/- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập trước lớp. - Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm . - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm, trao đổi và hoàn thành phiếu . - Yêu cầu 1 nhóm dán phiếu . Đọc mẩu chuyện đã hoàn thành. HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Đọc bài, nhận xét. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng . - Gọi HS đọc lại mẩu chuyện . - 1 HS đọc thành tiếng . b/- Tiến hành tương tự a)- . III- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài, kể lại các câu chuyện vui Chúc mừng năm mới sau một thế kỉ T2: Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I. Mục tiêu: - Hiểu tác dụng,đặc điểm, ý nghĩa của trang ngữ chỉ thời gian trong câu. - Xác định được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu BT1. - Thêm đúng trạng ngữ chỉ thời gian cho phù hợp với nội dung từng câu BT2. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét. - Bảng phụ viết sẵn BT1 phần luyện tập. - Giấy khổ to và bút dạ. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I- Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn, xác định trạng ngữ . - 2 HS đặt câu trên bảng - Nhận xét và cho điểm từng HS. - Nhận xét. II- Dạy học bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Tìm hiểu ví dụ Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài . - Yêu cầu HS tìm trạng ngữ trong câu. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng bút chì gạch chân dưới trạng ngữ vào SGK. - Gọi HS phát biểu ý kiến. GV dùng phấn màu gạch chân dưới trạng ngữ. - Trạng ngữ: Đúng lúc đó. Bài 2 - Hỏi: Bộ phận trạng ngữ: Đúng lúc đó bổ sung ý nghĩa gì cho câu? + Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu - Kết luận: Bộ phận trạng ngữ bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu để xác định thười gian diễn ra sự việc nêu trong câu - Lắng nghe Bài 3,4 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài . - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm. GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng đặt cầu có trạng ngữ chỉ thời gian, sau đó dặt câu hỏi cho các trạng ngữ chỉ thời gian. Mỗi nhóm đặt 3 câu khẳng định và các câu hỏi có thể có. - Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng. GV cùng các nhóm khác nhận xét, chữa bài. - Kết luận những câu đúng. Khen ngợi các nhóm + Trạng ngữ chỉ thời gian có ý nghĩa ghì trong câu? + Trạng ngữ chỉ thời gian giúp ta xác định thời gian diễ ra sự việc nêu trong câu. + Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi nào? + Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? 3- Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng HS đọc thầm để thuộc bài tại lớp. - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian. GV nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài tại lớp. - 3 HS tiếp nối nhau đọc câu của mình trước lớp. 4- Luyện tập Bài 1 - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài - 2 HS làm trên bảng lớp. HS cả lớp dùng bút chỉ gạch chân dưới những trạng ngữ vào SGK. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bi 2 a, - Gi HS c yờu cu v ni dung bi . - 1 HS c thnh ting yờu cu ca bi trc lp. - Yờu cu HS t lm bi. - HS t ỏnh du ch thờm trng ng vo SGK. - Gi ý HS - Yờu cu HS c on vn hon chnh. HS khỏc b sung (nu sai). - 1 HS c on vn mỡnh va lm. HS khỏc nhn xột, b sung. - Nhn xột, kt lun li gii ỳng. - ỏp ỏn: III- Cng c - dn dũ - Nhn xột tit hc. - Dn HS thuc phn ghi nh v t 3 cu cú trng ng ch thi gian vo v. T3: TVLT : Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu I- MT 1.Tiếp tục luyện cho học sinh hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu( Trả lời câu hỏi ở đâu?). 2. Luyện cho học sinh kĩ năngnhận diện đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn; thêm đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. II- Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp chép các câu văn ở bài tập 1 - Bảng phụ chép các câu cha hoàn chỉnh ở bài 2-3. Vở bài tập TV4 III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: SGV 233 2. Phần ôn luyện kiến thức Bài 1, 2 - GV gợi ý: Tìm CN- VN sau đó tìm trạng ngữ trong câu. - GV mở bảng lớp Câu a) Trớc nhà, (TN chỉ nơi chốn) Câu b) Trên các lề phố,đổ vào, (TN) 3. Phần luyện tập Bài tập 1 - GV treo bảng phụ - GV nhận xét, chốt ý đúng - Trạng ngữ chỉ nơi chốn trong các câu là: Bài tập 2 - Bài tập yêu cầu gì? - GV nhận xét, chốt ý đúng: a) Ơ nhà, b) Ơ lớp, c) Ngoài vờn, Bài tập 3 - Bộ phận nào cần thêm vào? - GV ghi nhanh 1-2 câu đúng lên bảng a) Ngoài đờng,mọi ngời đi lại tấp nập. b) Trong nhà, em bé đang ngủ say. 4. Củng cố, dặn dò - Thế nào là trạng ngữ ? - Hát - 2 em đọc đoạn văn ngắn kể về 1 lần đi chơi xa trong đó có dùng câu có trạng ngữ. - Nghe, mở sách - 2 em nối tiếp đọc nội dung bài 1-2 - HS đọc câu văn ở bài tập 1,tìm trạng ngữ - Gạch dới TN - HS đặt câu cho các trạng ngữ a) Mấy cây hoa giấy nở tng bừng ở đâu? - 3 em đọc ghi nhớ, lớp nhẩm thuộc - HS đọc yêu cầu - Lớp làm bài cá nhân vào vở BT - 1 em chữa bài - HS đọc yêu cầu - Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn - Lần lợt đọc bài làm - HS đọc yêu cầu - Bộ phận chính(CN-VN) - 1 em làm mẫu 1 câu , lớp nhận xét. - Lớp làm bài cá nhân vào vở BT - 2 em nêu ghi nhớ. \T4: Kỹ thuật: LẮP Ô TÔ TẢI (T2) I. Mục tiêu: -HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp “Ô tô” tải. -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp “Ô tô” tải đúng kĩ thuật , đúng quy trình. -Rèn tính cẩn thận ,làm việc theo quy trình. II. Đồ dùng dạy học: -Mẫu “Ô tô” đã lắp sẵn . -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức : (1’) 2/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (2’ ). 3/ Bài mới : (30’) Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Giới thiệu bài : (2) -GV giớI thiệu bài và nêu mục đích bài học : -HS lắng nghe Hoạt động 1: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật (25-27) a)Hướng dẫn chọn các chi tiết (5’) -gv yêu cầu HS chọn các chi tiết theo SGK để vào nắp hộp theo từng loại . -HS chọn và để vào nắp hộp . -GV hỏI :Một vài chi tiết cần lăp cái “ Ô tô ” là gì . -HS trả lời . b)Lắp từng bộ phận : (15-20’) *Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin. (H2- SGK) +Để lắp được bộ phận này cần phải lắp mấy phần ? -Cần lắp 2 phần : giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin. +GV yêu cầu HS lên lắp. -1 HS lên lắp, HS khác nhận xét bổ sung. *Lắp ca bin (H3-SGK) - Hãy nêu các bước lắp ca bin ? -Có 4 bước như SGK. -GV lắp theo thứ tự các bước trong SGK . -_HS theo dõi *Lắp thùng sau của thành xe và lắp trục bánh xe (H4 ;H5 -SGK) -Yêu cầu HS lên lắp . -HS quan sát và 1 HS lên bảng để lắp -GV nhận xét ,uốn nắn ,bổ sung cho hoàn chỉnh . c)Lắp rắp “Ô tô” tải. -GV tiến hành lắp ráp các bộ phận. Khi lắp tấm 25 lỗ, GV nêu thao tác chậm để HS nhớ. -HS theo dâi . -Cuối cùng kiểm tra sự chuyển động của cái đu . -Chắc chắn ,không xộc xệch. d)Hướng dẫn tháo rời các chi tiết (5) - Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận ,tiếp đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược [...]... (l¹c c¶nh, an l¹c, sai l¹c, l¹c nghiƯp, thÊt l¹c) Nhãm tõ l¹c cã nghÜa lµ “vui, mõng”:……………………………………………… Nhãm tõ l¹c cã nghÜa lµ “rít l¹i, sau”:……………………………………………… a) XÕp c¸c tiÕng quan cho trong ngc ®¬n thµnh hai nhãm: (liªn quan, quan kh¸ch, t¬ng quan, trùc quan, sÜ quan) Nhãm tõ quan cã nghÜa lµ “nh×n, xem”:…………………………………………… Nhãm tõ quan cã nghÜa lµ “liªn hƯ, g¾n bã”:……………………………………… Nhãm tõ quan cã nghÜa... kÕt hỵp chØ tranh minh ho¹ HS nghe, quan s¸t tranh phãng to do GV Gäi HS ®äc phÇn lêi ghi díi mçi tranh chn bÞ GV kĨ lÇn 3( néi dung nh SGV 244 ) 6 em lÇn lỵt ®äc 3 Híng dÉn häc sinh kĨ chun, trao ®ỉi ý Nghe nghÜa cđa chun HS kĨ tõng ®o¹n theo nhãm 3 -4 häc sinh a) KĨ trong nhãm: Mçi em kĨ c¶ chun, trao ®ỉi vỊ ý nghÜa b) Thi kĨ tríc líp: 3 nhãm thi kĨ tríc líp, mçi tỉ cư 1 em thi kĨ c¶ chun 4 Cđng cè, dỈn... quan sát tranh minh hoạ, đọc nội dung mỗi bức tranh - GV kể chuyện lần 1 - Quan sát, đọc nội dung Giọng kể thong thả, rõ ràng, vừa đủ nghe - GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạvà đọc lời dưới mỗi tranh + Giơn bị bỏ rơi trong hồn cảnh nào? + Chi tiết nào cho em thấy Giơn rất cần sự giúp đỡ + Giơn gọi bạn như một người tuyệt vọng + Giơn đã cố gắng như thế nào khi bị bỏ lại một + Anh... c¸c mèc thêi gian H§3: Thi kĨ chun lÞch sư - GV ®a ra danh s¸ch mét sè c¸c nh©n vËt lÞch sư - Yªu cÇu c¸c tỉ thi nhau kĨ vỊ nh©n vËt lÞch sư ®ã - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm H§3: Thi giíi thiƯu vỊ ®Þa danh, di tÝch lÞch sư - GV ®a ra mét sè ®Þa danh, di tÝch lÞch sư, v¨n ho¸ cã ®Ị cËp nh trong sgk - GV gäi mét sè häc sinh dùa vµo c¸c ®Þa danh, sù kiƯn lÞch sư vµ nªu c¸c sù viƯc cã liªn quan - GVnhËn xÐt... 18-22’ 2.Phần cơ bản: a Kiểm tra môn tự chọn: - Đá cầu - Ném bóng b Nhảy dây : 3.Phần kết thúc: ( Như tiết 64) T3: §Þa lÝ: 14- 16’ 14- 16’ 14- 16’ 4- 6’ Khai th¸c kho¸ng s¶n vµ h¶i s¶n ë vïng biĨn ViƯt Nam I Mơc tiªu: -Häc xong bµi nµy hs biÕt : Vïng biĨn níc níc ta cã nhiỊu h¶i s¶n ,dÇu khÝ , níc ta ®ang khai th¸c dÇu khÝ ë thỊm lơc ®Þa phÝa nam vµ khai th¸c c¸t tr¾ng ë ven biĨn -Nªu TT tªn c¸c c«ng viƯc... sinh m«i trêng biĨn khi ®i tham quan , nghØ m¸t ë vïng biĨn II -§å dïng: - B¶n ®å ®Þa lÝ tù nhiªn VN III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 KiĨm tra bµi cò: 2 Bµi míi HĐ1: Giíi thiƯu bµi H§2: Khai th¸c kho¸ng s¶n: - GV y/cÇu HS ®äc mơc kªnh ch÷ SGK vµ quan s¸t tranh H1: GV nªu tµi nguyªn kho¸ng s¶n quan träng nhÊt ncđa vïng biĨn VN lµ g× ? H2: Níc ta ®ang khai th¸c nh÷ng kho¸ngs¶n nµo?... L¾ng nghe - HS TL - L¾ng nghe - L¾ng nghe Thứ 3 ngày 26 tháng 4 năm 2011 Con chim chiỊn chiƯn T1 ; TËp ®äc I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên,vui tươi , tràn đầy tình yêu cuộc sống - Hiểu ý nghóa bài thơ: Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn, hát ca giữa không gian cao rộng, trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình là hình ảnh của cuộc sống ấm no, hạnh phúc, gieo trong... + Anh ăn quả dại, cá sống để sống minh như vậy? qua ngày + Anh phải chịu những đau đớn, khổ cực như thế nào? + Anh đã làm gì khi bị gấu tấn cơng? + Tại sao anh khơng bị sói ăn thịt? + Vì nó cũng đói lả, bị bệnh và u ớt + Nhờ đâu Giơn đã chiến thắng được con sói? + Nhờ nỗ lực, anh dùng chút sức lực còn lại của mình để bóp lấy hàm con sói + Anh được cứu sống trong tình cảnh như thế nào? + Theo em, nhờ... cho c¸c c©u hái nµo? H3: Tõ nµo díi ®©y kh«ng cïng nhãm nghÜa víi l¹c quan – yªu ®êi: A Vui vỴ B PhÊn khëi C §oµn kÕt D Tin tëng H4: C©u tơc ng÷ sau kh«ng nãi vỊ tinh thÇn l¹c quan? A S«ng cã khóc, ngêi cã lóc B ThÊt b¹i lµ mĐ thµnh c«ng C Con d¹i c¸i mang D §i mét ngµy ®µng, häc mét sµng kh«n H5: T×m tõ tr¸i nghÜa víi tõ L¹c quan – yªu ®êi: Hoạt động 2: HS làm bài tập củng cố vào vở Tiếng Việt (TC)... tiÕp b»ng c¸ch miªu t¶ D¸n tranh ¶nh gµ trèng GV nhËn xÐt, cho ®iĨm bµi lµm tèt 3 Cđng cè, dỈn dß GV ®äc ®o¹n v¨n t¶ chó gµ trèng trong SGV 236 cho häc sinh nghe DỈn häc sinh tiÕp tơc hoµn thµnh bµi T4: LÞch sư : HS ®äc yªu cÇu, lµm bµi c¸ nh©n vµo vë BT Quan s¸t b¶ng, 1 em lªn lµm trªn b¶ng §äc c¶ ®o¹n v¨n ®· s¾p xÕp ®óng Häc sinh ®äc yªu cÇu bµi 3, ®äc c¶ mÉu Quan s¸t tranh, viÕt bµi c¸ nh©n vµo vë . GIAN CHO CÂU I. Mục tiêu: - Hiểu tác dụng,đặc điểm, ý nghĩa của trang ngữ chỉ thời gian trong câu. - Xác định được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu BT1. - Thêm đúng trạng ngữ chỉ thời gian. gian có ý nghĩa ghì trong câu? + Trạng ngữ chỉ thời gian giúp ta xác định thời gian diễ ra sự việc nêu trong câu. + Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi nào? + Trạng ngữ chỉ thời gian. HS quan sát tranh minh hoạ, đọc nội dung mỗi bức tranh. - GV kể chuyện lần 1 Giọng kể thong thả, rõ ràng, vừa đủ nghe. - Quan sát, đọc nội dung - GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh