báo cáo tự đánh giá trường thcs

Những tồn tại và kế hoạch hành động Chất lượng học sinh giỏi tham gia dự thi các cấp giải còn thấp, kế hoạch cảitiến trong những năm tới nhà trường trú trọng đến công tác bồi dưỡng nâng

Báo cáo tự đánh giá

I-Cơ sở dữ liệu của nhà trờng:

II-Tự đánh giá:

PHẦN II TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA TRƯỜNG

I ĐẶT VẤN ĐỀ

Trường THCS Sơn Bỡnh được thành lập từ ngày 15 thỏng 07 năm

2007 chia tỏch từ trường THCS Bỡnh Lư Trường đó thực hiện sứ mạng, mục tiờugiỏo dục, gúp phần vào việc đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhõn lực cho tỉnh nhà

Trong xu thế hội nhập và phỏt triển, nhà trường đó xỏc định muốnnõng cao chất lượng đào tạo, đỏp ứng linh hoạt nhu cầu nhõn lực của thị trường laođộng, truờng phải thực hiện hoạt động tự đỏnh giỏ (TĐG) và tiến tới đăng ký kiểmđịnh chất lượng giỏo dục trường THCS

Để triển khai hoạt động TĐG theo 7 tiờu chuẩn đỏnh giỏ chất lượnggiỏo dục trường THCS do Bộ Giỏo dục và Đào tạo (GD&ĐT) ban hành, trường đóthành lập Hội đồng TĐG, xõy dựng kế hoạch TĐG và phổ biến chủ trương triểnkhai TĐG đến toàn thể cỏn bộ giỏo viờn – nhõn viờn(CBGV- NV) trong nhà trườngnhằm cựng phối hợp cụng tỏc

Dựa trờn kế hoạch TĐG, cỏc nhúm cụng tỏc chuyờn trỏch lập kếhoạch hoạt động, xõy dựng đề cương bỏo cỏo tiờu chuẩn, kế hoạch điều tra, thuthập thụng tin và minh chứng, viết mụ tả tiờu chớ và hoàn thiện tiờu chuẩn Ban thư

ký đó tổng hợp bỏo cỏo từng tiờu chuẩn thành bản bỏo cỏo TĐG của trường Bảnbỏo cỏo này đó được Hội đồng TĐG, cỏn bộ lónh đạo và toàn thể CBGV- NV gúp

ý, chỉnh sửa và bổ sung 3 lần Cỏc thụng tin, minh chứng đều được lưu trữ trongcỏc hộp minh chứng theo từng tiờu chuẩn

Về mặt tài chớnh, trường đó trớch một phần kinh phớ từ ngõn sỏch củatrường để chi cho hoạt động này

Sau 3 thỏng triển khai hoạt động TĐG, Hội đồng đó hoàn thành bảnbỏo cỏo TĐG với 7 tiờu chuẩn và 33 tiờu chớ, tất cả đều xếp ở mức độ đạt Bản bỏocỏo TĐG được Hiệu trưởng kớ duyệt và gửi cho Ban Khảo thớ và Kiểm định chấtlượng Phũng GD&ĐT Tam Đường theo đỳng kế hoạch

II TỔNG QUAN CHUNG

Tiêu chuẩn 1 Tổ chức và quản lý nhà trường

1 Những điểm mạnh

Nhà trường có cơ cấu tổ chức đúng theo Điều lệ trường Tiểu học vàphù hợp điều kiện thực tế Đội ngũ CBQL có lập trường chính trị vững vàng, phẩmchất đạo đức tốt, có năng lực quản lý, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ, năngđộng và sáng tạo trong công việc

Trường có đầy đủ hệ thống văn bản về tổ chức quản lý các hoạt độngtrong nhà trường

Đảng bộ trường thể hiện tốt vai trò lãnh đạo toàn diện Hoạt động củaCông đoàn, Đoàn thanh niên (TN) có tác dụng giáo dục tốt đối với CBCC và họcsinh

Tiêu chuẩn 3 Chương trình và các hoạt động giáo dục

1 Những điểm mạnh

Trên cơ sở chương trình khung của Bộ GD&ĐT, trường đã xây dựngđầy đủ chương trình giáo dục (CTGD), kế hoạch đào tạo và đề cương chi tiết(ĐCCT) cho từng môn học phù hợp với mục tiêu và chức năng, nhiệm vụ củatrường, gắn với nhu cầu của người học CTGD có mục tiêu rõ ràng, cấu trúc hợp

lý, đáp ứng yêu cầu về chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của từng môn học

2 Những tồn tại và kế hoạch hành động

Việc tổ chức thăm dò ý kiến các đối tượng liên quan trong xây dựng và triểnkhai các CTGD mới chỉ được trường chính thức thực hiện rộng rãi trong thời giangần đây nên chưa đạt hiệu quả cao

Tiêu chuẩn 4: Kết quả giáo dục

1 Những điểm mạnh

Kết quả giáo dục của nhà trường luôn dẫn đầu phong trào giáo dục của toànhuyện, tỷ lệ chuyên cần cao, duy trì số lượng, chiêu sinh học sinh ra lớp hàng nămđều đạt 100% Chất lượng chuyển lớp, chuyển cấp đạt từ 98-100%, học sinh hoànthành chương trình THCS hàng năm đạt 100% Tỉ lệ học sinh khá giỏi chiếm từ

%

2 Những tồn tại và kế hoạch hành động

Chất lượng học sinh giỏi tham gia dự thi các cấp giải còn thấp, kế hoạch cảitiến trong những năm tới nhà trường trú trọng đến công tác bồi dưỡng nâng caochất lượng cho giáo viên và học sinh ngay từ đầu cấp, tập trung mũi nhọn, tăngcường đổi mới phương pháp giảng dạy và hình thức tổ chức dạy học để nâng caohiệu quả chất lượng giảng dạy, tăng cường công tác thanh kiểm tra

Tiêu chuẩn 5 Tài chính và cơ sở vật chất

1 Những điểm mạnh

Trường đã xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ theo đúng nguyên tắc và được

điều chỉnh và bổ sung hàng năm để phù hợp với thực tiễn Các nguồn lực tài chínhcủa nhà trường tương đối ổn định và đã đáp ứng được yêu cầu thực hiện các nhiệm

vụ được giao Công tác quản lý và điều hành hoạt động tài chính được thực hiệnnghiêm túc theo chế độ tài chính - kế toán, bảo đảm tính công khai, dân chủ, đúngchế độ, chính sách hiện hành và đạt hiệu quả

2 Những tồn tại và kế hoạch hành động

Tuy nhà trường đã được tự chủ tài chính từ năm học 2009 - 2010 đến naynhưng vẫn dưới sự quản lý trực tiếp của phòng GD&ĐT nên vẫn còn nhiều khókhăn

Trường tiếp tục công khai và dân chủ hoá trong công tác quản lý tài chính

Tiêu chuẩn 6 Nhà trường, gia đình và xã hội

1 Những điểm mạnh

Nhà trường đó thực hiện tốt mối quan hệ trong cụng tỏc xó hội húa giỏo dục

để nõng cao chất lượng giỏo dục học sinh

Đó chủ động phối kết hợp với chớnh quyền địa phương , ban đại diện CMHShuy động nguồn lực vật chất và tinh thần, khụng ngừng nõng cao chất lượng giỏodục

2 Những tồn tại và kế hoạch hành động

Việc tổ chức cỏc hoạt động giao lưu với địa phương chưa đạt hiệu quảmong muốn, nhiều hoạt động cũn chồng chộo ảnh hưởng tới thời gian học tập củahọc sinh

Tự ĐáNH GIá

1 tIÊU CHUẩN 1: Tổ chức và quản lý nhà trờng

1.1 Tiêu chí 1: Trờng có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của điều lệ

trờng tiểu học, bao gồm:

a Hiệu trởng, phó hiệu trởng và các hội đồng ( Hội đồng trờng, hội đồng thi

đua khen thởng, hội đồng kỉ luật )

b Tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên CS HCM,

Đội thiếu niên tiền phong HCM và các tổ chức xã hội khác

c Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng

1.1.1 Mô tả hiện trạng:

- Ban giám hiệu: Trờng THCS Sơn Bình đợc biên chế BGH gồm 2 đồng chítheo đúng quy định đúng khoản 1, điều 18 của điều lệ trờng THCS ( 2007 )

bộ quản lí)

+ Năng lực tổ chức quản lí Trờng học đã đợc Sở GD&ĐT đánh giá tốt (đồngchí Vũ Văn Đáng đạt danh hiệu CSTĐ cấp tỉnh năm học 2008 – 2009 và nhậnbằng khen của UBND tỉnh Lai Châu, bằng khen của Liên đoàn Lao động tỉnh,nhiều năm liền đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở

Đồng chí Đặng Thị Lệ liên tục nhiều năm liền đạt danh hiệu CSTĐCS và đợcUBND tỉnh tặng bằng khen năm học 2005 – 2006 và nhiều giấy khen khác củaUBND huyện, LĐLĐ tỉnh, Công đoàn GD tỉnh Trong đội ngũ cán bộ quản lí BậcTiểu học của huyện Ban giám hiệu Trờng Tiểu học Thị Trấn đợc cấp trên đánh giácao về năng lực quản lí (bằng khen, giấy khen của cá nhân cán bộ quản lí,… ) )

- Các hội đồng:

+ Các hội đồng giáo dục trong nhà trờng đợc thành lập và hoạt động nghiêmtúc theo đúng quy định của ngành: Hội đồng trờng, hội đồng thi đua khen thởng,mỗi hội đồng đều có quyết định thành lập quy định rõ cơ cấu tổ chức, thành phần,chức năng nhiệm vụ… ) Theo đúng quy định của trờng Tiểu học (các quyết địnhthành lập … ).)

+ Hội trờng gồm 11 thành viên do đồng chí Vũ Văn Đáng làm chủ tịch Biênbản hồ sơ các hội đồng đợc cập nhật thông tin và lu trữ cẩn thận ( Quyết định thànhlập hội đồng trờng, hội đồng thi đua khen thởng, hội đồng kỉ luật)

+ Hàng năm các hội đồng trên đều đợc đánh giá rút kinh nghiệm và bổ sungchơng trình hoạt động cho phù hợp với mỗi giai đoạn phát triển của đơn vị (Sổ ghibiên bản Hội đồng trờng… )… ))

- Trờng có chi bộ đảng chung với trờng Mầm Non Thị Trấn, năm cha táchriêng nằm dới sự chỉ đạo trực tiếp của Đảng bộ Thị Trấn Tam Đờng Hiện nay có

18 đồng chí do đồng chí Lơng Thị Khuê giữ chức vụ Bí th đến tháng… ) năm… )(danh sách quyết định chia tách Đảng bộ, danh sách Chi bộ, danh sách Công đoàn,danh sách Đoàn thanh niên, Đội,… ))

- Tổ chức Công đoàn gồm 42 thành viên biên chế 5 tổ: Tổ khối 1 Trung Tâm,

tổ 2+3, tổ 4+5, tổ Tiên Bình, tổ Thác Tình, tổ Cò lá, tổ phục vụ (biên chế tổ Công

đoàn)

- Tổ nữ công trong công đoàn trờng gồm 36 chị em Chi đoàn thanh niêngồm 19 đồng chí Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và sao nhi đồng HCMgồm 476 đội viên biên chế ở 10 chi đội và 18 sao nhi đồng ( Biên bản tổ nữ công,

Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên + danh sách công đoàn, đoàn, đội, )

- Tổ chức Đảng cộng sản và các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng luôn luônhoạt động theo đúng điều lệ trong khuôn khổ của hiến pháp và pháp luật

- Đơn vị có 42 cán bộ GV ( 3 lãnh đạo và 39 nhân viên ), tổ chuyên môngồm:

Tổ 1: Tổ khối 1 + GV chuyên

Tổ 2: Tổ khối 2+3

Tổ 3: Tổ khối 4+5

Tổ văn phòng: 4 thành viên ( Kế toán, th viện, y tế, văn th )

( Quyết định thành lập tổ văn phòng, tổ chuyên môn, )

- Mỗi tổ đều hoạt động dới sự lãnh đạo của tổ trởng, tổ phó theo quyết

định cứ hàng năm của Hiệu trởng ( Quyết định bổ nhiệm… ))

- Hồ sơ các tổ đều đợc xây dựng một cách khoa học hợp lí mang tính thựctiễn

- Các hội đồng Giáo dục trong nhà trờng đợc thành lập và đi vào hoạt động

từ nhiều năm nay nên công tác tổ chức và triển khai các hoạt động đã đúc rút đợcnhiều kinh nghiệm

- Chi bộ trờng Tiểu học nằm dới sự chỉ đạo trực tiếp của một Đảng bộ vữngmạnh xuất sắc nhiều năm liền ( Nội dung và cán bộ thị trấn đợc tín nhiệm … ))

- Chi bộ nhà trờng liên tục đạt đợc danh hiệu “Chi bộ trong sạch vững mạnh”

từ năm (

đến năm 2009 ) Công tác lãnh đạo toàn diện các hoạt động của chi bộ

đã trở thành nề nếp và hiệu quả tốt

- Lực lợng đoàn viên, giáo viên chiếm tỉ lệ lớn: 19/42 nên hoạt động của các

tổ chức đoàn thể đợc triển khai rất thuận lợi

- Cán bộ chuyên môn của các tổ đợc lựa chọn có trình độ chuyên môn tốt,hăng hái, nhiệt tình, công tác, tỉ lệ GV trên chuẩn cao Đại học: … )… ) đồng chí, Cao

đẳng:… )… ) đồng chí, Trung cấp s phạm:… )… )

- Đơn vị trờng là địa điểm tổ chức nhiều hội thi, chuyên đề của Phòng GDnên cán bộ và GV của nhà trờng đợc trực tiếp tham dự, hội thảo nâng cao trình độchuyên môn thờng xuyên trong năm học

- Thành phần nhân viên tổ văn phòng đủ, theo đúng yêu cầu của trờng chuẩnQuốc gia mức độ I

- Các thành viên đợc đào tạo đúng chuyên ngành: Trung cấp kế toán, trungcấp th viện, trung cấp điều dỡng,… )

- Nội dung sinh hoạt cha phong phú, còn hình thức, đơn điệu cha thực sự sátvới yêu cầu thực tế… ) Nhiều vấn đề cụ thể, thiết thực ít đợc đề cập đến nh kinhnghiệm chủ nhiệm lớp, nâng cao chất lợng HS, kinh nghiệm rèn kỉ cơng nề nếp choHS… )… )

- Công tác quản lí, xếp loại của các tổ chuyên môn và tổ văn phòng cònmang tính cào bằng, cha dám thẳng thắn góp ý, phê bình khi tổ viên vi phạm

1.1.4 Kế hoạch cải tiến chất lợng.

- Tiếp tục nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và nhận thức cho cán bộquản lí và phụ trách các hội đồng giáo dục thông qua các đợt tập huấn và chơngtrình tự học tự bồi dỡng

- Thực hiện nghiêm túc quy chế dân chủ trong trờng học cung cấp thờngxuyên những thông tin về nhân sự, tài chính, thi đua, khen thởng,… ) cho thành viêncác hội đồng

- Thờng xuyên tập huấn chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cốt cán

- Tăng cờng sự lãnh đạo của Đảng đối với các tổ chức đoàn thể Đấu tranhkiên quyết với những biểu hiện sai phạm, những t tởng lệch lạc tỷong thành viêncủa các tổ chức

- Có kế hoạch đào tạo nguồn cho các tổ chức đoàn thể

- Tiếp tục chỉ đạo nâng cao chất lợng sinh hoạt tổ chuyên môn và tổ vănphòng thông qua việc giúp đỡ cán bộ xây dựng kế hoạch

- Cải tiến nội dung và hình thức hội họp, cải tiến công tác thi đua khen thởngsao cho đạt hiệu quả cao nhất,… )

b) Lớp học có lớp trởng, 2 lớp phó và đợc chia thành các tổ học sinh, nôngthôn không quá 30 HS/ lớp… ) ở thành thị không quá 35 HS/ lớp, lợng lớp học củatrờng không quá 30 lớp và có đủ các khối lớp từ 1 đến 5

c) Điểm trờng theo quy định tại khoản 4 điều 14 của điều lề trờng Tiểu học

1.2.1 Mô tả hiện trạng

- Tổng số học sinh toàn trờng 476 học sinh chia thành 25 lớp trong đó có 22lớp đơn và 3 lớp ghép, mỗi lớp học đều có một giáo viên chủ nhiệm phụ trách giảngdạy nhiều môn học (Danh sách GV chủ nhiệm lớp… ))

+ Số lớp học 2 buổi/ngày (11 lớp) số lớp học 6 đến 9 buổi/ tuần 14 lớp (danhsách HS các lớp)

+ Trờng có 1 GV Mĩ thuật, 2 GV âm nhạc, 1 GV ngoại ngữ và 2 GV thể dục.(danh sách GV bộ môn)

+ Trình độ chuyên môn của cán bộ GV có tỉ lệ trên chuẩn cao số GV trênchuẩn có trình độ Cao đẳng Đại học: chiếm tỉ lệ 30/35 = … )

% GV đạt chuẩn (trung cấp … ) = … ) %)

+ ý thức trách nhiệm của GV có tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình, yêunghề mến trẻ, chấp hành nghiêm mọi sự điều động phân công nhiệm vụ của bangiám hiệu và cấp trên

- Lớp học: Mỗi lớp đợc biên chế 1 lớp trởng và 2 lớp phó (1 em phụ tráchvăn nghệ thể dục vệ sinh, 1 em phụ trách học tập) và mỗi lớp đợc chia thành các tổ(có từ 3 đến 5 tổ) mỗi tổ có 1 tổ trởng và 1 tổ phó (có danh sách kèm theo)

- Điểm trờng: Toàn trờng bao gồm 4 điểm trờng (1 điểm trờng chính và 3

điểm trờng lẻ)

+ Điểm trờng chính gồm 15 lớp: 3 lớp 1; 3 lớp 2; 3 lớp 3; 3 lớp 4; 3 lớp 5

địa điểm nằm ngay trung tâm Thị Trấn Tam Đờng sát quốc lộ 4D với diệntích 5000 m2 đợc xây dựng thành 2 dãy nhà kiên cố mỗi dãy 2 tầng: Dãy 1 gồm 7phòng học và 1 phòng hiệu trởng, 1 phòng Hội đồng

Dãy 2 gồm 1 phòng th viện và 5 phòng học

+ Điểm trờng lẻ (3 điểm)

Điểm trờng Cò Lá với diện tích 234 m2 và 2 phòng học cách điểm trờngchính 1km Theo quốc lộ 4D về phía Lao Cai bên tay trái

Điểm trờng Tiên Bình gần đờng quốc lộ 4D về phía Thị xã Lai Châucách điểm trờng chính 2 km, với 3 phòng học kiên cố, với diện tích 1600 m2

Điểm trờng Thác Tình cách điểm trờng chính 3 km với 2 phòng họckiên cố và 1 phòng tạm, với diện tích 200 m2

- Đã xây dựng đợc nề nếp học 2 buổi/ngày 11 lớp Còn lại là học 6 > 9 buổi

do đó chất lợng nhà trờng tơng đối cao so với các trờng khác trong toàn huyện

* Giáo viên: Đa số có thâm niên công tác trong ngành cao ( ít nhất 5 nămnhiều nhất là 38 năm trong nghề)

Trình độ chuyên môn nghiệp vụ khá vững vàng đa số có trình độ đạtchuẩn và trên chuẩn: Số GV trên chuẩn chiếm tỉ lệ:85,7%

Có ý thức, tích thần trách nhiệm cao.Số giáo viên đạt tay nghề khá giỏihàng năm chiếm 60,6%

1.2.3 Điểm yếu :

- Cơ sở vật chất cha đáp ứng đầy đủ để các em đợc học 2 ca

- Học sinh đa số là con em địa phơng nên sự quan tâm của bố mẹ đếnviệc học tập của con cái còn hạn chế hầu nh là phó thác hoàn toàn cho nhà trờng

- Kinh tế còn nghèo ảnh hởng nhiều đến việc học của học sinh

- Một số ít GV cha có sự phấn đấu vơn lên còn mang tính TB chủnghĩa,… )

1.2 4 Kế hoạch cải tiến chất lợng.

- Tăng cờng công tác tham mu với các cấp đầu t xây dựng CSVC đápứng để học sinh có nơi ăn nghỉ bán trú và đủ phòng học một ca ( 2 buổi/ ngày)

- Tăng cờng công tác tuyên truyền và làm tốt công tác xã hội hoá giáodục để vận động học sinh ra lớp và nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện cho họcsinh

- Tiếp tục chỉ đạo nâng cao chất lợng, ý thức GV trong công tác giảngdạy và trong chuyên môn nghiệp vụ Giám sát chặt chẽ công tác đánh giá xếp loại

1.3 Tiêu chí 3: Hội đồng trờng.

a) Có kế hoạch hoạt động giáo dục rõ ràng và họp ít nhất 2 lần trong mộtnăm học

b) Đề xuất đợc các biện pháp cải tiến công tác quản lí, chỉ đạo và tổ chứcthực hiện các nhiệm vụ của trờng

c) Phát huy hiệu quả nhiệm vụ giám sát đối với Hiệu trởng, phó hiệu trởng

và các bộ phận chức năng khi tổ chức thực hiện các nghị quyết hoặc kết luận củahội đồng

1.3.1 Mô tả hiện trạng

- Hội đồng trờng đã xây dựng đợc kế hoạch hoạt động giáo dục rõràng, hợp lí… )… )… ) mỗi tháng tổ chức sinh hoạt 1 lần vào chiều thứ sáu tuần 4 củatháng Nội dung đợc ghi chép đầy đủ thông qua sổ nghị quyết nhà trờng

- Hàng tháng Hội đồng trờng đều đợc thông qua nội dung và đề xuấtcác biện pháp cải tiến về công tác quản lí, chỉ đạo và thực hiện các nhiệm vụ của tr-ờng trong tháng tới

- Hội đồng trờng thờng xuyên theo dõi, giám sát đối với hiệu trởng,phó hiệu trởng và các bộ phận chức năng khi tổ chức thực hiện các nghị quyết hoặckết luận của hội đồng

- Hội đồng trờng đều đợc đánh giá, rút kinh nghiệm và bổ sung chơngtrtình hoạt động cho phù hợp với mỗi giai đoạn phát triển của đơn vị

1.3.2 Điểm mạnh

- Hội đồng trờng có tinh thần tập thể thống nhất, nhất trí cao trong quátrình chỉ đạo đều có tính đồng nhất Đợc tập thể s phạm nhà trờng đồng tình ủnghộ

- Xây dựng kế hoạch rõ ràng, phù hợp, khách quan Đánh gí chính xáclàm việc công bằng, hợp lí

- Tổ chức linh hoạt đều đặn mang tính tập thể cao

1.3.3 Điểm yếu

Trong quá trình làm việc đôi khi cha thực sự đều tay

1.3.4 Kế hoạch cải tiến chất lợng

Có kế hoạch chỉ đạo phối hợp đồng bộ giữa các lực lợng đoàn thể vàcác tổ chức trong hội đồng trờng mang tính thống nhất cao.

1.4.Tiêu chí 4: Các tổ chuyên môn của trờng phát huy hiệu quả khi triển

khai các hoạt động giáo dục và bồi dỡng các thành viên trong tổ

a) Có kế hoạch hoạt động chung của tổ, của từng thành viên theo tuần, tháng,năm học rõ ràng và sinh hoạt chuyên môn mỗi tháng 2 lần

b) Thờng xuyên kiểm tra, đánh giá chất lợng về hiệu quả hoạt động giáo dụccủa các thành viên trong tổ

c) Tổ chức bồi dỡng có hiệu quả về chuyên môn, nghiệp vụ cho các thànhviên trong tổ theo kế hoạch của trờng và thực hiện tốt nhiệm vụ đề xuất khen thởng,

kỉ luật đối với giáo viên

- Thờng xuyên kiểm tra, giám sát, đánh giá các hoạt động về chất ợng, hiệu quả trong quá trình thực hiện chuyên môn và các hoạt động giáo dục củacác thành viên trong tổ Nh kiểm tra hồ sơ hàng tháng, thanh kiểm tra đột xuất,kiểm tra toàn diện về việc thực hiện nội quy, quy chế chuyên môn của các thànhviên trong tổ Có đánh giá đúc rút kinh nghiệm sau mỗi lần dự giờ, kiểm tra hồ sơ

l-đề ra biện pháp cải tiến, khắc phục

- Công tác bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho các thành viên trong

tổ đợc tiến hành thờng xuyên theo đúng kế hoạch của trờng Hàng tháng tổ chuyênmôn sinh hoạt tuần 1 đánh giá việc thực hiện chuyên môn của các thành viên đề raphơng hớng tháng tới

Tuần 2: Tổ chức thực hiện chuyên đề và bồi dỡng chuyên môn theo tổ khối:

đặc biệt chú trọng tới những môn, những giáo viên còn lúng túng trong phơng phápnhằm tìm ra những biện pháp thiết thực, hữu hiệu nhất để thống nhất trong tổ khốicủa mình trong quá trình thực hiện

Tổ chuyên môn làm tốt công tác đề xuất khen thởng, kỉ luận đối vớigiáo viên một cách khách quan, công minh

1.4.2 Điểm mạnh

Tổ trởng, tổ phó chuyên môn đều có thâm niên và tay nghề vững vàng.Nhiều năm liền đạt GV dạy giỏi cấp trờng, cấp huyện, cấp tỉnh.

Có tâm huyết với nghề nghiệp, nhiệt tình, năng động đợc tập thể GVtín nhiệm

ĐA Số TậP THể gv TRONG TRƯấng có ý thức tinh thần tập thể, đoànkết nhất trí cao, chuyên môn nghiệp vụ khá vững vàng

Công tác bồi dỡng chuyên môn đợc thực hiện nghiêm túc có hiệu quả

1.4.3 Điểm yếu

Các tổ chuyên môn đôi khi làm việc cha thực sự mạnh dạn đôi khi cònmang tính cào bằng, cả nể Đánh giá cha thực sự khách quan

1.4.4 Kế hoạch cải tiến chất lợng

Ban giám hiệu cần có kế hoạch chỉ đạo giám sát chặt chẽ hơn trongcông tác đánh giá, xếp loại chuyên môn nghiệp vụ GV và trong công tác thi đuanhằm khích lệ cán bộ GV nêu cao ý thức, tinh thần trách nhiệm, nỗ lực phấn đấu v-

1.5 Tiêu chí 5: Tổ văn phòng thực hiện tốt nhiệm vụ đợc giao.

a) có kế hoạch hoạt động rõ ràng về các nhiệm vụ đợc giao

b) Thực hiện đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ đợc giao

c) Mỗi học kì, rà soát và đánh giá về biện pháp thực hiện các nhiệm vụ đợcgiao

1.5.1 Mô tả hiện trạng

- Tổ văn phòng bao gồm 7 đồng chí (1 th viện, 1 y tế, 1 phục vụ văn

th, 1 kế toán và 1 đồng chí hợp đồng làm nhân viên bảo vệ) và 2 đồng chí đang đihọc

- Có kế hoạch hoạt động thực hiện nhiệm vụ năm học theo tuần, tháng,năm

- Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ đợc giao+ Bảo vệ cơ sở vật chất nhà trờng đảm bảo tơng đối tốt

+ Công tác phục vụ văn phòng sạch sẽ, gọn gàng, nhận, gửi công vănkịp thời

Có ý thức tinh thần trách nhiệm cao.

1.5.3 Điểm yếu

Kế hoạch tổ cha cụ thể, công tác chỉ đạo của tổ trởng còn hạn chế, đôikhi cha điều hành tốt công việc tổ mình phụ trách

1.5.4 Kế hoạch cải tiến chất lợng

- Tiếp tục bồi dỡng năng lực quản lí cho cán bộ tổ

- Tăng cờng công tác chỉ đạo, giám sát chặt chẽ, cụ thể trong việc phân công,giao nhiệm vụ

- Tiếp tục chỉ đạo nâng cao chất lợng sinh hoạt tổ và giúp đỡ cán bộ tổ xâydựng kế hoạch, phân công, chỉ đạo việc thực hiện nhiệm vụ năm học của tổ

b) Hiệu trởng thờng xuyên theo dõi hiệu quả các hoạt động giáo dục, quản lí

- Phó hiệu trởng: Đặng Thị Lệ có trình độ cao đẳng có số năm công tác trongngành: 31 năm, số năm làm công tác quản lí: 9 năm Đạt danh hiệu GV dạy giỏicấp trờng, cấp huyện, cấp tỉnh Từ năm học 2000 – 2001 đến nay đợc bổ nhiệmlàm Phó hiệu trởng Trờng Tiểu học Thị Trấn đạt nhiều thành tích nhiều năm liền làCSTĐCS đợc UBND tỉnh tặng bằng khen và nhiều giấy khen của LĐLĐ tỉnh, Công

đoàn Giáo dục tỉnh, UBND huyện, LĐLĐ huyện

- Đồng chí Lơng Thị Khuê: Phó hiệu trởng có trình độc đại học có số nămcông tác: 19 năm, tham gia công tác quản lí đợc: 5 năm, đạt danh hiệu GV dạy giỏicấp huyện, cấp tỉnh đợc UBND huyện khen

- Giáo viên: Tổng số: 34 trong đó GV chủ nhiệm lớp: 26 đ/c, 2 GV dự trữ và

6 GV bộ môn

Số GV đạt trình độ đại học: 5 đ/c; Cao đẳng: 22 đ/c; Trung cấp: 7 đ/c

Số GV đạt danh hiệu dạy giỏi cấp trờng: 20 đ/c; trong đó cấp huyện: 6 đ/c;cấp tỉnh: 3 đ/c

- Nhận viên gồm: 7 đ/c Trong đó 2 đ/c đang đi học tại chức còn lại 1 đ/c làmcông tác y tế nha học đờng, 1 đ/c phục vụ, 1 đ/c làm th viện, 1 đ/c làm kế toán và 1

đ/c hợp đồng làm bảo vệ 03 đ/c có trình Trung cấp chính quy, 02 đ/c cha qua đàotạo (nhân viên văn phòng và bảo vệ)

Đa số cán bộ GV- nhân viên đều thực hiện chấp hành tốt mọi nhiệm vụ vàcác hoạt động giáo dục trong nhà trờng

- Ban giám hiệu có kế hoạch cụ thể phân công nhiệm vụ rõ ràng cho từng

đồng chí (văn bản phân công nhiệm vụ cho cán bộ GV- nhân viên nhà trờng)

- Hiệu trởng thờng xuyên theo dõi các hoạt động giáo dục quản lí HS củatừng GV, nhân viên Có đánh giá, rút kinh nghiệm qua mỗi lần kiểm tra (biên bảnthanh tra chuyên môn GV- Ban giám hiệu)

1.6 2 Điểm mạnh

- Ban giám hiệu: Hiệu trởng và phó hiệu trởng đều có kinh nghiệm và thâmniên công tác lâu năm Có chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, có năng lực trongcông tác quản lí

- Nhiệt tình, tâm huyết với nghề, có nhiều kinh nghiệm trong công tác quản

lí, có uy tín cao trong đồng nghiệp, hoà đồng với mọi ngời

- Xây dựng đợc nề nếp chuyên môn nhà trờng khá quy củ

- Chất lợng chuyên môn nhà trờng đợc đánh giá cao

1.6 4 Kế hoạch cải tiến chất lợng

- Tăng cờng công tác tham mu với lãnh đạo Phòng tạo điều kiện cho cán bộquản lí hàng năm đợc tham gia học hỏi, tham quan học tập kinh nghiệm quản lí củacác tỉnh, của các trờng tiên tiến, điển hình

- Tăng cờng công tác bồi dỡng chuyên môn và quản lí chặt chẽ việc thựchiện các hoạt động giáo dục và quản lí HS của cán bộ GV và nhân viên

1.7 Tiêu chí 7: Trờng thực hiện đầy đủ chế độ thông tin báo cáo

a) Có sổ theo dõi, lu trữ văn bản của các cấp uỷ đảng, chính quyền và tổ chức

đoàn thể liên quan đến các hoạt động của trờng

b) Có chế độ báo cáo định kì, báo cáo đột xuất về các hoạt động giáo dục vớicác cơ quan chức năng có thẩm quyền

c) Mỗi học kì, rà soát về các biện pháp thực hiện chế độ thông tin, báo cáotheo yêu cầu của các cơ quan chức năng có thẩm quyền

1.7 1 Mô tả hiện trạng

Hàng năm nhà trờng đều thực hiện đầy đủ mọi thông tin báo cáo theo yêucầu cấp trên đầy đủ, kịp thời có cơ sở theo dõi và lu trữ công văn của các tổ chứcliên quan, sổ theo dõi công văn đi- đến của nhà trờng Sổ theo dõi công văn đi - đếncủa Công đoàn, đoàn thanh niên, Đội TNTPHCM đợc cập nhật đầy đủ kịp thời.

- Hàng tháng nhà trờng đều thực hiện nghiêm túc mọi chế độ báo cáo Báocáo đột xuất, báo cáo định kì với Phòng GD và UBND Thị Trấn và các cơ quanchức năng liên quan “Các loại báo cáo: báo cáo tháng, báo cáo chất lợng định kì,

1.7 4 Kế hoạch cải tiến chất lợng

- Thay đổi kế hoạch quản lí trong công tác quản lí hồ sơ, lu trữ công văn, vănbằng cho khoa học, hợp lí

- Phân loại hồ sơ, công văn theo từng ngăn có danh mục cụ thể

a) Có kế hoạch rõ ràng về bồi dỡng GV để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ

và quản lí giáo dục

b) GV và nhân viên tham gia đầy đủ, hiệu quả các đợt bồi dỡng nâng caochuyên môn, nghiệp vụ, quản lí giáo dục và học tập nâng cao trình độ lí luận chínhtrị theo quy định của cấp trên

c) Mỗi học kì, rà soát các biện pháp thực hiện bồi dỡng, nâng cao chuyênmôn, nghiệp vụ, quản lí giáo dục và trình độ lí luận chính trị đối với GV và nhânviên

1.8 1 Mô tả hiện trạng

- Nhà trờng có kế hoạch cụ thể ngay từ đầu năm học, hàng tháng giao choptừng bộ phận có liên quan lên kế hoạch tổ chức bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụcho cán bộ GV

+ Cử cán bộ GV – nhân viên tham gia học tập nâng cao trình độ lí luận,chính trị khi có các lớp triệu tập

+ Hàng tháng bồi dỡng chuyên môn đợc thực hiện 2 lần/tháng vào tháng 1+2cho tất cả cán bộ GV – nhân viên đơn vị trờng.

- Tham gia tập huấn công tác nhạc, cập nhật máy tính: 1 đợt cho 4 đ/c côngtác chuyên môn do Phòng tổ chức: 1 đợt 2 đ/c

+ Tập huấn công tác Tổng phụ trách Đội: 1`đ/c

+ Tập huấn công tác tài chính: Cho chủ tài khoản (3 lần), cho 2 đ/c Tham dựchuyên đề do Phòng tổ chức: 4 chuyên đề với 100% cán bộ GV tham dự

- Qua mỗi đợt tổ chức tập huấn, bồi dỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụcho cán bộ GV – nhân viên, các đồng chí đều tham gia nhiệt tình, đầy đủ với tinhthần trách nhiệm cao đạt đợc những hiệu quả nhất định trong quá trình học tập vàvận dụng vào thực tế với công tác chuyên môn của mình nh: hình thức tổ chức, ph-

ơng pháp giảng dạy đối với các môn học cụ thể, công tác chủ nhiệm lớp, cách đánhgiá xếp loại HS,… ) cập nhật phần mềm máy tính, nhập các dữ liệu báo cáo Cách tổchức công tác Đội, hoạt động ngoài giờ lên lớp Công tác quản lí tự chủ,… )

- Qua mỗi đợt tập huấn đều có đánh giá rút kinh nghiệm khắc phục cho đợtsau

Một số cán bộ GV tham gia hội thảo, tập huấn cha thực sự mạnh dạn

1.8.4 Kế hoạch cải tiến chất lợng

Nâng cao ý thức tinh thần trách nhiệm cho GV mạnh dạn trớc hội nghị, đónggóp xây dựng ý kiến, bày tỏ quan điểm trong buổi hội thảo, bồi dỡng chuyên môn

TIấU CHUẨN 2 : Cỏn bộ quản lớ , giỏo viờn và nhõn viờn

2.1 : Tiờu chớ 1 : Cỏn bộ quản lớ trong trường cú đủ năng lực để triển khai cỏc hoạt động giỏo dục

a) Cỏn bộ quản lớ đủ sức khỏe , được tập thể nhà trường tớn nhiệm Về phẩmchất đạo đức , lối sống chuyờn mụn , đạt trỡnh độ trung cấp sư phạm trở lờn hoặctrỡnh độ cao đẳng trở lờn và cú chứng chỉ nghiệp vụ theo quy định

b) Hiệu trưởng có ít nhất 3 năm dạy học Hiệu phó ít nhất 2 năm dạy học( không kể thời gian tập sự ) ở cấp tiểu học hoặc cấp học cao hơn , được bổ nhiệmkhông quá 2 niệm kì liên tục tại một trường

c) Được bồi dưỡng về quản lí giáo dục và thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ ,quyền hạn theo quy định tại điều 17 , Điều 18 của điều lệ trường học

- Hiệu trưởng có 30 năm công tác trong đó 4 năm dạy học

Hiệu phó: 1 Đ/c 31 năm công tác trong đó 4 năm dạy học

Hiệu phó: 1 Đ/c 19 năm công tác trong đó 15 năm dạy học

- 1 Đ/c Hiệu phó được bổ nhiệm 2 nhiệm kì liên tục tại trường THCS SơnBình

- 1 Đ/c Hiệu trưởng và 1 Đ/c Hiệu phó chưa hết 1 nhiệm kì tại trường THCSSơn Bình

- Các đ/c quản lý được bồi dưỡng theo đúng quy định các nhiệm vụ quyềnhạn tại điều 17, 18 của điều lệ trường Tiểu học

- Các đ/c đều có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm theo quy định

- BGH đều có quá trình công tác lâu năm và được bổ nhiệm tại trườngTHCS Sơn Bình không quá 2 nhiệm kì liên tục

- BGH được bồi dưỡng về công tác giáo dục nên lãnh đạo thực hiện côngviệc có hiệu quả

2.1.3 Điểm yếu:

- Nội dung sinh hoạt còn chưa phong phú

2.1.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

- Tiếp tục nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho CBQL thông quacác đợt tập huấn và chương trình tự học tự bồi dưỡng

- Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đấu tranh kiên quyết với những biểuhiện sai phạm

1.1.5 T ánh giá :ự đánh giá : đánh giá :

2.2.Tiêu chí 2: Giáo viên trong trường

a, Đủ số lượng và được phân công giảng dạy đúng chuyên môn được đàotạo, tất cả giáo viên đạt trình độ trung cấp sư phạm trở lên, trong đó ít nhất 50%giáo viên đạt trình độ cao đẳng trở lên

b, Hằng năm, tất cả giáo viên tham gia các hoạt động chuyên môn, nghiệp

vụ và tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ theo quy định của

cơ quan quản lý có thẩm quyền Mỗi giáo viên có ít nhất 6 tiết dạy khi tham giahội giảng trong trường và có 18 tiết học dự đồng nghiệp trong hoặc ngoài trường,

có giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện, quận, thị xã, thành phố trởlên và có SKKN liên quan đến hoạt động giáo dục được cơ quan có thẩm quyềncông nhận

c, Được bảo đảm các quyền theo quy định tại điều 32 của điều lệ trườngTiểu học

- Hàn tháng mỗi gióa viên dự giờ đồng nghiệp 2 tiết / tháng

- Giáo viên giỏi cấp trường : 22Đ/ C

- Giáo viên giỏi cấp huyện 6 Đ/C

- Giáo viên giỏi cấp tỉnh 2 Đ/C

- Có 3 sáng kiến kinh nghiệm đạt cấp huyện

- Được đảm bảo các quyền theo quy định tại điều 32 của điều lệ trường tiểuhọc

2.2.2 Điểm mạnh

- Đội ngũ cán bộ giáo viên đủ về số lượng và đảm bảo về chất lượng

- Các giáo viên năng động nhiệt tình trong chuyên môn cũng như trong cáchoạt động khác

- Tham gia các hoạt động nhiệt tình và đạt kết quả cao

2.2.3 Điểm yếu

- Một số giáo viên chưa tự học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn vẫn còngiáo viên đạt trung bình

2.2.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

- c¸c giáo viên phải thường xuyên tự bồi dưỡng nâng cao trình đọ chuyênmôn nghiệp vụ, tăng cường dự giờ đồng nghiệp

2.2.5 T ánh giáự đánh giá : đánh giá :

3.3.Tiêu chí 3 : Nhân viên trong trường

a) Có đủ số lượng và đáp ứng yêu cầu về chất lượng theo quy định tại điều

16 của điều lệ trường học

b) Được đào tạo nâng cao trinh độ chuyên môn nghiệp vụ và đáp ứng yêucầu các công việc được phân công

c) Được đảm bảo đầy đủ các chế độ chính sách hiện hành

2.3.1 : Mô tả hiện trạng :

- Tống số có 34 giáo viên và 5 đồng chí trong tổ phục vụ

- Trong đó có 1 Đ/c kế toán , 1 Đ/c y tế , 1 Đ/c thư viện , 2 Đ/c phục vụ vănphòng Tạm đáp ứng đủ yêu cầu về chất lượng theo điều 16 về điều lệ trường Tiểuhọc

- Thường xuyên được bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ trong đó

+ Đại học : 11 Đ/c + Cao đẳng : 16 Đ/c + Trung cấp : 1 Đ/c

- Các đồng chí đề có trình độ chuyên môn đáp ứng được yêu cầu đượcphân công

- Chế độ lương hàng tháng và chế độ tăng giờ được thanh toán đầy đủ kịpthời

2.3.2 Điểm mạnh

- Có đầy đủ Gv chủ nhiệm và Gv bộ môn cùng với tổ phục vụ

- Gv được bồi dưỡng thường xuyên trong các dịp hè để nâng cao trình độchuyên môn

- Chế độ chính sách thường xuyên đầy đủ kịp thời

2.3.3 Điểm yếu :

Chưa có Gv dự trữ theo quy định của điều lệ trường Tiểu học ban hành

2.3.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

- Bổ sung thêm đội ngũ Gv theo đúng quy chế

4.4 Tiêu chí 4 : Trong 5 năm gần đây , tập thể nhà trường xây dựng được

khối đoàn kết nội bộ với địa phương

a) Không có cán bộ quản lí Gv , nhân viên bị xử lí kỉ luật về chuyên môn ,nghiệp vụ và đạo đức

b) Nội bộ nhà trường đoàn kết , không có đơn thư tố cáo vượt cấp

c) Đảm bảo đoàn kết giữa nhà trường , với nhân dân và chính quyền địaphương

2.4.1 Mô tả hiện trạng

- Trong năm học 2008 – 2009 nhà trường có 1 GV vi phạm pháp luật tàngtrữ ma túy bị sử 3 năm án treo , buộc thôi việc

- Nội bộ nhà trường đoàn kết , không có đơn thư tố cáo vượt cấp

- Gv trong trường đoàn kết giúp đỡ nhau về mọi mặt

- Thường xuyên thăm hỏi ốm đau , chia sẻ những khó khăn cũng như lúcgặp hoạn nạn

- Đảm bảo khối đoàn kết giữa nhà trường với nhân dân và chính quyền địaphương

- Hằng năm tổ chức đại hội cha mẹ HS 2 lần / năm vào dịp đầu năm và đầu

kì 2 để giáo dục HS tăng cường mối đoàn kết giữa nhà trường , gia đình , XH

- Xây dựng kế hoạch chi tiêu đề được thông qua các cấp lãnh đạo của ủyban Thị trấn

2.4.2 : Điểm mạnh

- Đoàn kết khối nội bộ giữa nhà trường và địa phương ngày càng vữngmạnh

- Nhà trường luôn được chính quyền địa phương quan tâm giúp đỡ

- Cha mẹ HS tin tưởng vào sự giáo dục của nhà trường đối với con em mình

2.4.3 Điểm yếu

- Nhà trường có 1 GV vi phạm pháp luật

2.4.4 : Kế hoạch cải tiến chất lượng

- Tăng cường sự giáo dục Gv , cán bộ CNV trong nhà trường chấp hành tốtchính sách

Pháp luật của đảng và nhà nước

2.4.5 ánh giá tiêu chí Đánh giá tiêu chí

Tiêu chí 3.1 Nhà trường thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục và có kế

hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học; tổ chức hiệu quả các hoạt động dự giờ, thămlớp, phong trào hội giảng giáo viên để cải tiến phương pháp dạy họcvà tổ chức chohọc sinh tham gia các hoạt động tập thể Cụ thể

a) Thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục và có kế hoạch thực hiện nhiệm

vụ năm học theo quy định của bộ giáo dục và đào tạo

b) Tổ chức hiệu quả cho giáo viên tham gia hội giảng nhằm nâng cao chấtlượng giáo dục và tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động tập thể ít nhất hai lầntrong năm học;

c) Hàng tháng rà soát các biện pháp thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học,chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục của nhà trường

3.1.1 Mô tả hiện trạng:

Thực hiện chương trình: Nhà trường triển khai thực hiện theo đúng phânphối chương trình và chuẩn kiến thức kỹ năng ( năm 2009) của Bộ giáo dục và đàotạo.Hàng năm có kế hoạch nhiệm vụ năm học

Tổ chức tham gia hội giảng: Nhà trường tổ chức cho giáo viên đăng ký thamgia hội giảng cấp trường 1lần/năm Cấp huyện 1 lần/năm Cấp Tỉnh 2 lần/năm( Kếtquả hội giảng được bảo lưu trong sổ thi đua khen thưởng của nhà trường) Hàngnăm tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động tập thể như: Hội khoẻ phù đổng cấptrường, cấp Huyện ( Tặng cờ giải nhất toàn đoàn ….)

Mỗi tháng BGH nhà trường đều lên kế hoạch cho từng hoạt động sát vớithực tế của nhà trường cụ thể cho từng ngày, từng tuần, từng tháng( Kế hoạchchuyên môn, kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học, kế hoạch lao động, kế hoạchhoạt động đội….)

- Hàng năm nhà trường đều thực hiện nghiêm túc các chương trình giáo dục

và thực hiện có hiệu quả kế hoạch nhiệm vụ năm học

3.1.3 Tồn tại

Các kế hoạch được xây dựng chưa có sự tham gia triệt để của các tổ chức,hội cha mẹ học sinh

3.1.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng.

Các năm tiếp theo trường cần tranh thủ ý kiến đóng góp của CBQL cáctrường MN, THCS và CBQL phòng Giáo dục trên địa bàn huyện để có kế hoạchhoàn thiện và sát với tình hình địa phương

Tăng cường sự tham gia triệt để của các tổ chức, của hội cha mẹ học sinhvào các kế hoạch của nhà trường

a) Có kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học hợp lý

b) Phối hợp với địa phương để thực hiện hiệu quả phổ cập giáo dục tiểu học tạiđịa phương

c) Mỗi năm học, rà soát các biện pháp triển khai thực hiện phổ cập giáo dụctiểu học

3.2.1 Mô tả hiện trạng:

Các kế hoạch phổ cập của trường đều có mục tiêu rõ ràng, cụ thể đảm bảo

được mục tiêu và các tiêu chuẩn phổ cập của ngành ( Sổ theo dõi chuẩn phổ cậpđúng độ tuổi, các biểu thống kê độ tuổi 6-14; bộ hồ sơ phổ cập theo quy định… )

Hàng năm kết hợp với các trường THCS, mầm non và các trưởng bản phốihợp điều tra số trẻ trong độ tuổi, có kế hoạch cập nhật thông tin kịp thời, vận động

100% số trẻ trong độ tuổi ra lớp, không có học sinh bỏ học ( Mỗi năm điều tra 2lần vào tháng 6 và tháng 12 )

Mỗi năm nhà trường tự kiểm tra các kế hoạch và các biện pháp thực hiện có

kế hoạch điều chỉnh kịp thời Tuyên truyền tới từng gia đình học sinh về kế hoạchphổ cập, mục tiêu phổ cập ( Các Quyết định công nhận kết quả phổ cập tiểu họcđúng độ tuổi ….)

3.2 2 Điểm mạnh

Nhà trường có nhiều thuận lợi để thực hiện công tác phổ cập do có mặt bằng

dân trí tương đối đồng đều nhất là trong những năm gần đây sự quan tâm của phụhuynh đến việc học tập của con em từng bước thay đổi không còn nhiều hiện tượngphó mặc cho nhà trường

Đảng uỷ thị trấn và phòng giáo dục luôn quan tâm và chỉ đạo sát sao đếnphong trào giáo dục đặc biệt là công tác phổ cập GDTH đúng độ tuổi

Đội ngũ giáo viên nhiệt tình hăng say trong công tác, các đoàn thể tại địaphương tham gia nhiệt tình trong phong trào giáo dục

BGH có kế hoach mục tiêu cụ thể, triển khai, kiểm tra giám sát thực hiệnmột cách triệt để

3.2.3 Tồn tại

Một số ít gia đình học sinh còn chưa chú trọng đến việc đi khai sinh cho con

em mình đúng thời gian nên ít nhiều cũng làm ảnh hưởng đến công tác điều tra phổcập

Một số giáo viên chưa năng động trong công tác phổ cập

3.2.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Cuối mỗi năm học, trường sẽ tổ chức lấy ý kiến của GV và phụ huynh nhằmcập nhập, điều chỉnh các kế hoạch nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội đồng thời chú ýđưa thông tin kịp thời và chính xác

Tiếp tục tuyên truyền công tác PCGDTHĐĐT sâu rộng tới toàn thể nhân dân

và các ban ngành đoàn thể trong địa phương nhằm tranh thủ sự ủng hộ của mọinguồn lực trong xã hội

Huy động 100% số trẻ trong độ tuổi ra lớp không có học sinh bỏ học giữachừng

Hàng năm có kế hoạch duy trì và giữ vững chuẩn PCGDTH ĐĐT