PHÒNG GD&ĐT VẠN NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC VẠN LƯƠNG 1 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Vạn Lương, ngày 24 tháng 03 năm 2009 BẢN TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO “ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN , HỌC SINH TÍCH CỰC ” Năm học 2008 – 2009 I. N ộ i dung 1 : Xây dựng trường , lớp , xanh , sạch , đẹp , an toàn : - Nhà trường luôn đảm bảo vệ sinh trường lớp hằng ngày , có cây xanh đủ bóng mát cho các em sinh hoạt vui chơi ngoài giờ học . Tổ chức cho học sinh thường xuyên trồng , chăm sóc bồn hoa . cây cảnh , tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trưòng và luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân. - Phòng học kiên cố , thoáng mát , có hệ thống đèn đủ ánh sáng để giảng dạy và học tập . Bàn ghế trong các phòng học đầy đủ, đúng qui cách , nhà trường phân bổ lớp trong các phòng học phù hợp với lứa tuổi của các em học sinh . - Trường có đầy đủ nhà vệ sinh dành riêng cho giáo viên và học sinh , được đặt ở vò trí phù hợp với cảnh quan trường học và luôn được giữ gìn sạch sẽ . II. N ộ i dung 2 : Dạy và học có hiệu quả , phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi đòa phương , giúp các em tự tin trong học tập . 2.1/ Thầy cơ giáo tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chun cần, tích cực chủ động ,sáng tạo và ý thức vươn lên , rèn luyện khả năng tự học của học sinh . - Đầu năm học nhà trường đã bố trí giáo viên giảng dạy đã được qua lớp tập huấn thay sách giáo khoa mới ; tổ chức dạy đủ 9 mơn ở bậc Tiểu học . Phối hợp các hình thức dạy - học trên lớp theo đặc trưng từng mơn học , phát huy được phương pháp tích cực chủ động học tập của học sinh . đặc biệt chú trọng đến việc truyền thụ kiến thức thơng qua đồ dùng dạy học tự cấp và đồ dùng tự làm của giáo viên , kết hợp tổ chức thảo luận nhóm , trò chơi củng cố kiến thức nhằm giúp học sinh chun cần , nâng cao tính sáng tạo và ý thức vươn lên trong học tập . - Chỉ đạo cho giáo viên chủ nhiệm kết hợp với giáo viên bộ mơn xây dựng các nề nếp thói quen học tập trên lớp cũng như ở nhà . Tổ chức đơi bạn cùng tiến , phân cơng học sinh khá giỏi kèm cặp học sinh yếu . Xây dựng cho các em đều có góc học tập ở nhà . Thường xun thăm hỏi gia đình học sinh để tìm hiểu hồn cảnh và có biện pháp phối hợp cùng chi Hội phụ huynh học sinh giúp đỡ những học sinh có hồn cảnh khó khăn , động viên khuyến khích tinh thần hiếu học và rèn luyện khả năng tự học của học sinh . - Qua mỗi đợt thi định kì / năm , nhà trường chỉ đạo cho giáo viên lập danh sách học sinh yếu và học sinh khá giỏi để tổ chức dạy phụ đạo và dạy bồi dưỡng học sinh giỏi ( khối 4 : Có…… trái buổi chính khố ( 3 buổi / tuần ) nhằm giúp học sinh tự tin , mạnh dạn , có ý thức cầu tiến trong học tập . - Ngồi ra nhà trường chỉ đạo cho tồn thể giáo viên nghiên cứu khi soạn bài chọn ra phương pháp tích cực và tối ưu nhất để tiết học trên lớp nhẹ nhàng , đạt hiệu quả cao . - Trong năm học trường tổ chức cho giáo viên tham dự các buổi sinh hoạt chun đề , bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ , như chun đề “ Dạy trẻ khó khăn về học ” ; chun đề “ Tích hợp bảo vệ mơi trường ” . Xem đĩa hình từ lớp 1 đến lớp 5 qua đó chỉ đạo cho tổ khối mở chun đề đối với các mơn khó dạy như phân mơn Tập làm văn , Luyện từ và câu , Tập viết , Tự nhiên xã hội … nhằm để trao đổi góp ý xây dựng , học tập kinh nghiệm lẫn nhau . Ngồi ra trường cũng động viên khuyến khích giáo viên soạn giáo án vi tính , thiết kế bài học theo giáo án điện tử , biết tra cứu thơng tin trên mạng internet , đề xuất sáng kiến nhằm để từng bước giúp cho giáo viên ứng dụng tốt cơng nghệ thơng tin trong dạy học . - Nhà trường đầu tư việc trang trí cho mỗi phòng học có các qui tắc , cơng thức tính về số học , hình học , đại lượng đo lường , tốn chuyển động đều kể cả kiến thức về các phân mơn tiếng việt và các mơn học khác . 2.2/ Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cơ giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao . - Thơng qua bài giảng trên lớp và các tiết hoạt động ngồi giờ giáo viên thường xun xây dựng và động viên các em thực hiện tốt các thói quen tự học trên lớp cũng như ở nhà, đến lớp trao đổi với nhau về bài tốn khó , những bài tập nâng cao, tạo cho các em có tính mạnh dạn , tự tin trong học tập. - Nhà trường cũng trang bị cho mỗi phòng học có tủ sách thư viện để ác em tham gia đọc sách, báo ,truyện tại lớp học trong giờ ra chơi ngày thứ sáu hàng tuần / năm, nhằm giúp cho các em tự mình nghiên cứu , tìm hiểu thêm tài liệu kiến thức ngồi bài giảng, tích luỹ và nâng cao vốn hiểu biết của mình . - Động viên khuyến khích học sinh học tập kịp thời dù chỉ là một tiến bộ nhỏ , tạo cơ hội cho các em gần gũi thân thiện với thầy cơ giáo để trao đổi với giáo viên những điều mà các em chưa hiểu , chưa rõ … Ngồi ra giáo viên chủ nhiệm phối hợp với trường để nhân điển hình dưới cờ trường hợp lớp có học sinh chăm học đạt được nhiều điểm 10 trong tuần ; có đề xuất ý kiến … - Do áp dụng những biện pháp đã nêu trên , chất lượng giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh ngày càng đi vào chiều sâu ; kết quả học tập của học sinh có sự chuyển biến tích cực qua từng thời điểm kiểm tra /năm . Tỷ lệ học sinh khá giỏi ngày càng tăng ; tỷ lệ học sinh yếu kém giảm dần . Cụ thể : - Tổ chức cho cán bộ , giáo viên chấp hành đúng qui chế chuyên môn , nghiêm túc trong việc soạn giảng trên tinh thần Quyết đònh số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về chuẩn kiến thức , kỹ năng các môn học ở tiểu học . - Thực hiện tốt đổi mới phương pháp giảng dạy , phương pháp soạn giảng theo nhóm , khuyến khích học sinh được đề xuất sáng sáng kiến sao cho giờ dạy diễn ra : nhẹ nhàng , tự nhiên , hiệu quả . - Tăng cường công tác bồi dưỡng học sinh giỏi , phụ đạo học sinh yếu , phân công học sinh khá giỏi giúp đỡ học sinh yếu kém . Rèn cho các em thói quen tích cực , chủ động trong học tập , khắc phục triệt để tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp và tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh được học lên lớp trên . - Kết quả giảng dạy đến cuối học kỳ 1 : GIỎI KHÁ T.BÌNH YẾU Môn Tiếng việt : 40,6% 39,4% 17,4% 2,6% Môn Toán : 59,6% 22,6% 16,2% 1,6% So với giữa học kỳ 1 tỷ lệ học sinh yếu môn Tiếng việt giảm được 1,6% và môn Toán giảm được 3,5% . III. N ộ i dung 3 : Rèn kỹ năng sống cho học sinh : - Giáo dục và rèn luyện cho các em học sinh có thói quen thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy và nội qui của trường , biết kính trọng thầy cô giáo và người lớn tuổi .Giáo dục cho các em luôn có ý thức học tập , rèn luyện , sinh hoạt tập thể , biết giữ gìn đồ dùng học tập của cá nhân , của lớp và tài sản của công . - Ngoài việc tham gia đọc sách tại thư viện các em còn hưởng ứng sôi nổi phong trào mua , đọc và làm theo báo Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh ; mua tem thư ủng hộ bộ đội Trường Sa ; qun góp bút Thiên Long đã qua sử dụng ; Ủng hộ áo quần áo , dụng cụ học tập cho các học sinh ở vùng khó khăn Qua đó các em đã học tập được những tấm gương người tốt , việc tốt , những ý tưởng hay và lời nói đẹp… - Thơng qua các bài giảng , các buổi sinh hoạt ngồi giờ giáo viên hướng dẫn cho các em biết rèn luyện và bảo vệ sức khoẻ, biết giữ gìn vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân ; luôn có ý thức phòng tránh tai nạn giao thông và các tai nạn thương tích khác trong lúc sinh hoạt nơi nhà trường cũng như ở gia đình . IV. N ộ i dung 4 : Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi , lành mạnh : - Tổ chức cho các em tham gia đầy đủ hoạt động Đội và phong trào văn nghệ , thể dục thể thao , tham gia thi tìm hiểu về an toàn giao thông , phòng chống ma túy , phòng chốâng tội phạm …Kết quả được xếp thứ nhì tồn đồn Hội thi phụ trách Sao giỏi vcấp Huyện , xếp thứ tư toàn đoàn Hội khỏe Phù Đổng cấp Huyện , xếp ba tồn đồn Hội thi Chỉ huy đội giỏi cấp Huyện . - Thông qua giảng dạy các bộ môn giáo dục nghệ thuật và sinh hoạt ngoài giờ lên lớp tổ chức cho các em các trò chơi dân gian như : nhảy lò cò , nhảy dây , chơi chuyền , chơi ô ăn quan…kết hợp với hoạt động các câu lạc bộ : bóng bàn , đá cầu . - Để đảm bảo nề nếp kỷ cương , cha mẹ học sinh đã đầu tư xây dựng một phòng trực ở ngay cổng trường trò giá trên 12 triệu đồng để Đội sao đỏ cùng với bảo vệ của trường tổ chức cho các em học sinh thực hiện đúng qui đònh về trật tự an toàn giao thông và phòng tránh các tệ nạn xâm nhập vào nhà trường . V. N ộ i dung 5 : Học sinh tham gia tìm hiểu , chăm sóc và phát huy giá trò các di tích lòch sử, văn hóa cách mạng ở đòa phương : -Thông qua giảng dạy các bộ môn văn hóa , kết hợp với các đoàn thể trong nhà trường tổ chức cho các em học sinh tham quan , tuyên truyền ý nghóa , giá trò lòch sử , nhận chăm sóc , bảo vệ di tích văn hóa Đình Hiền Lương . Đồng thời kết hợp với đoàn thể chính trò xã hội ở đòa phương tổ chức tuyên truyền , giáo dục truyền thống cách mạng của anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân và xã anh hùng . - Phân công các em học sinh trồng chăm sóc cây và đảm bảo vệ sinh thường xuyên di tích lòch sử văn hóa (Đình Hiền Lương ) , cách mạng ở đòa phương . HIỆU TRƯỞNG . NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC VẠN LƯƠNG 1 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Vạn Lương, ngày 24 tháng 03 năm 2009 BẢN TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO “ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN , HỌC SINH TÍCH CỰC ” Năm học. luyện khả năng tự học của học sinh . - Đầu năm học nhà trường đã bố trí giáo viên giảng dạy đã được qua lớp tập huấn thay sách giáo khoa mới ; tổ chức dạy đủ 9 mơn ở bậc Tiểu học . Phối hợp. khuyến khích tinh thần hiếu học và rèn luyện khả năng tự học của học sinh . - Qua mỗi đợt thi định kì / năm , nhà trường chỉ đạo cho giáo viên lập danh sách học sinh yếu và học sinh khá giỏi để tổ