Giáo án lớp 4 Tuần 31 CKTKN

    o0o    Ngày soạn:12 / 4 /2010. Ngày giảng: Thứ 2 ngày 19 tháng 4 năm 2010. Toán: Thực hành (tt) I. Mục đích, yêu cầu :Giúp HS : - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. - HS Làm đúng bài tập 1. HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2. - Gd HS vận dụng vào tính toán thực tế . II. Chuẩn bị : Thước thẳng có vạch chia xăng - ti mét ( dùng cho mỗi HS ). Giấy hoặc vở để vẽ đoạn thẳng " thu nhỏ " trên đó . III. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: 2 HS nêu lai cách giống 3 điểm trên một đường thẳng . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa b) Giảng bài: 1. Giới thiệu bài tập 1: - Gọi HS đọc bài tập . - GV gợi ý HS : - Độ dài thật khoảng cách ( đoạn AB ) trên sân trường dài mấy mét ? + Đề bài yêu cầu ta làm gì ? + Ta phải tính theo đơn vị nào ? - Hướng dẫn HS ghi bài giải như SGK . + Yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng trên bản đồ c) Thực hành : *Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV yêu cầu HS lên đo độ dài cái bảng và đọc kết quả cho cả lớp nghe . - Hướng dẫn HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ vào vở - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn . - 2 HS đứng tại chỗ nêu . + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Lắng nghe. Tiếp nối phát biểu : - Dài 20 m . - Vẽ đoạn thẳng AB đó trên bản đồ theo tỉ lệ 1 : 400 - Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên bản đồ - Tính theo đơn vị xăng - ti - mét. + 1HS nêu bài giải : 20m = 2000 cm - Khoảng cách từ A đến B trên bản đồ là : 2000 : 400 = 5 ( cm ) Đáp số : 5 cm - 1 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm. A 5cm B * * - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - 2 HS lên thực hành đo chiều dài bảng đen và đọc kết quả ( 3 mét ) + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS tiến hành tính và vẽ thu nhỏ vào vở . - Đổi 3 m = 300 cm - Độ dài thu nhỏ là 300 : 50 = 6 ( cm ) - Độ dài cái bảng thu nhỏ : 6 cm - Nhận xét bài làm học sinh . *Bài 2 : HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV yêu cầu HS nhắc lại chiều dài và chiều rộng của nền nhà hình chữ nhật . - Hướng dẫn HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ vào vở - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn . - Nhận xét bài làm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: Ta đã nắm được những nội dung gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và làm bài. Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên - Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Đọc kết quả ( chiều dài 8 mét, chiều rộng 6 mét ) + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS tiến hành tính và vẽ thu nhỏ vào vở . - Đổi 8 m = 800 cm ; 6 m = 600 cm - Độ dài thu nhỏ là 800 : 200 = 4 ( cm ) 600 : 200 = 3 ( cm ) - Độ dài nền phòng thu nhỏ : 3cm 4cm + Nhận xét bài bạn . - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tập đọc: Ăng - co - vát . I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn : Ăng-co-vát; Cam - pu - chia - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng - co -vát một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam - pu – chia. (HS trả lời các câu hỏi trong SGK) - Hiểu nghĩa các từ ngữ : kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú, muỗm, thâm nghiêm - Gd HS yêu thích, giữ gìn và bảo vệ các công trình kiến trúc, điêu khắc của quê hương, đất nước và trên thế giới. II. Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . Tranh ảnh minh hoạ chụp đền Ăng - co – vát. HS: SGK, đọc trước nôi dung bài III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Dòng sông mặc áo " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề . b) Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: Gọi 1 HS đọc bài . - 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự và trả lời nội dung bài - Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung . - HS lắng nghe - 1 HS đọc toàn bài - GV phân đoạn đọc nối tiếp - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (3 lượt HS đọc). - Lần 1: GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS - Lần 2: giải nghĩa từ . - Lần 3 đọc trơn . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một HS đọc lại cả bài . - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi. + Ăng - co - vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ? - Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 + Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? + Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ? + Đoạn 2 cho em biết điều gì? -Yêu cầu 1HS đọc đoạn3 , + Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp ? + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 1 đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. Lúc hoàng hôn, khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách . - Yêu cầu HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện . - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . 3. Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. - HS theo dõi - HS luyện đọc nối tiếp - Đọc đúng từ khó, - HS giải nghĩa từ trong SGK - 3 HS đọc, lớp theo dõi - Luyện đọc theo cặp . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài - HS lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Tiếp nối phát biểu : - Ăng - co - vát được xây dựng ở đất nước Cam - pu - chia từ thế kỉ thứ mười hai . - Giới thiệu về vị trí và thời gian ra đời của ngôi đền Ăng - co - vát. + 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Khu đền chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 mét. Có 398 gian phòng. - Khu đền chính được kiến trúc với những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và được bọc ngoài bằng đá nhẵn - Miêu tả về kiến trúc kì công của khu đền chính ăng - co - vát. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài - HS thảo luận nhóm và cử đại diện báo cáo : - Vào hoàng hôn Ăng - co - vát thật huy hoàng: Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối của đền + Miêu tả vẻ đẹp huy hoàng của đền Ăng - co – vát - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn . - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - 3 HS thi đọc cả bài . - HS tự trả lời - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau Con chuồn chuồn nước - HS cả lớp . Địa lí: Biển, đảo và quần đảo I. Mục đích, yêu cầu : Giúp HS: - Nhận biết được vị trí của Biển Đông, một số vịnh, quần đảo, đảo lớn của Việt Nam trên bản đồ (lược đồ): Vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc. - Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển, đảo: Khai thác khoáng sản:dầu khí, cát trắng, muối; đánh bắt và nuôi trồng hải sản. - HS khá, giỏi: Biết Biển Đông bao bọc những phần nào của đất liền nước ta. Biết vai trò biển, đảo và quần đảo đối với nước ta: kho muối vô tận, khoáng sản quý, điều hòa khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng thuận lợi cho việc phát triển du lịch và xây dựng các cảng biển - Gd HS yêu thích biển, đảo và quần đảo của VN II. Chuẩn bị : GV:BĐ Địa lí tự nhiên VN. Tranh, ảnh về biển, đảo VN. HS: SGK, sưu tầm tranh ảnh về các đảo và quần đảo của VN. III.Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Em hãy nêu tên một số ngành sản xuất của ĐN. -Vì sao ĐN lại thu hút nhiều khách du lịch? - GV nhận xét, ghi điểm . 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : 1.Vùng biển Việt Nam: *Hoạt động cá nhân hoặc từng cặp: - GV cho HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi trong mục 1, SGK: + Cho biết Biển Đông bao bọc các phía nào của phần đất liền nước ta ? + Chỉ vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan trên lược đồ . + Tìm trên lược đồ nơi có các mỏ dầu của nước ta . - Cho HS dựa vào kênh chữ trong SGK, bản đồ trả lời các câu hỏi sau: + Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? + Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta? - GV cho HS trình bày kết quả. - GV mô tả, cho HS xem tranh, ảnh về biển của nước ta, phân tích thêm về vai trò - HS trả lời . - HS nhận xét, bổ sung. - HS quan sát và trả lời. - HS khác nhận xét, bổ sung . - Phía đông của phần đất liền - 2 HS lên chỉ, nhận xét - Có diện tích rộng và là một bộ phận của biển Đông - Có kho muối vô tận, khoáng sản quý, điều hòa khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, của Biển Đông đối với nước ta. 2.Đảo và quần đảo : *Hoạt động cả lớp: - GV chỉ các đảo, quần đảo trên Biển Đông và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: + Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo? + Biển của nước ta có nhiều đảo, quần đảo không? + Nơi nào trên nước ta có nhiều đảo nhất? - GV nhận xét phần trả lời của HS. * Hoạt động nhóm: - Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK, thảo luận các câu hỏi sau: - Nêu đặc điểm của các đảo ở Vịnh Bắc Bộ. - Các đảo, quần đảo ở miền Trung và biển phía nam nước ta có những đảo lớn nào? - Các đảo, quần đảo của nước ta có giá trị gì? - GV cho HS thảo luận và trình bày kết quả. GV nhận xét và cho HS xem ảnh các đảo, quần đảo, mô tả thêm về cảnh đẹp về giá trị kinh tế và hoạt động của người dân trên các đảo, quần đảo của nước ta. 3. Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đọc bài học trong SGK. - Nêu vai trò của biển, đảo và quần đảo đối với nước ta. - Chỉ bản đồ và mô tả về vùng biển của nước ta. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài ở nhà: “Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển VN”. - Đảo là bộ phận đất nổi, nhỏ hơn lục địa, xung quanh có biển và đại dương bao bọc. Quần đảo là nơi tập trung nhiều đảo. - Biển nước ta có nhiều đảo và quần đảo - Vùng biển phía bắc - Đảo Cát Bà, Cái Bầu có dân cư đông đúc, nghề dánh bắt khá phát triển, - Đảo Phú Quốc và Côn Đảo. Quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa - 2 HS đọc và trả lời - HS cả lớp thực hiện theo yêu cầu của GV Ngày soạn: 12 /4 /2010. Ngày giảng: Thứ 3 ngày 20 tháng 4 năm 2010. Đạo đức: Bảo vệ môi trường (t2) I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ moi trường. - Tham gia bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khẳ năng. - HS khá, giỏi không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường. - Gd HS biết bảo vệ, gìn giữ môi trường trong sạch. II.Đồ dùng dạy - học: - SGK Đạo đức 4.Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. Phiếu giao việc. III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi . - Tại sao phải bảo vệ môi trường ? - Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? 2, Bài mới : a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. *Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (Bài tập 2- SGK/44- 45) - GV chia HS thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm một tình huống để thảo luận và bàn cách giải quyết: Điều gì sẽ xảy ra với môi trường, với con người - GV đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra đáp án đúng: *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (Bài tập 3- SGK/45) - GV nêu yêu cầu bài tập 3. - Em hãy thảo luận với các bạn trong nhóm và bày tỏ thái độ về các ý kiến(tán thành, phân vân hoặc không tán thành) - GV mời một số HS lên trình bày ý kiến của mình. - GV kết luận về đáp án đúng: Không tán thành: a , b Tán thành : c, d, đ *Hoạt động 3: Xử lí tình huống (Bài tập 4- SGK/45) - GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. - Em sẽ làm gì trong các tình huống sau? Vì sao? - GV nhận xét xử lí của từng nhóm và đưa ra những cách xử lí có thể như sau: a/. Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác. b/. Đề nghị giảm âm thanh. c/. Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng. *Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” - GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm như sau: - GV nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm. * Kết luận chung : - 2 HS lên bảng trả lời . - HS khác nhận xét . - HS lắng nghe. - HS thảo luận và giải quyết. - Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. - Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến. - HS làm việc theo từng đôi. - HS thảo luận ý kiến . - HS trình bày ý kiến. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Từng nhóm nhận một nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí. - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận (có thể bằng đóng vai) - Từng nhóm HS thảo luận. - Từng nhóm HS trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác bổ sung ý kiến. - GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường. - GV mời 1 vài em đọc to phần Ghi nhớ (SGK/44) 3.Củng cố - Dặn dò: - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương. - HS cả lớp thực hiện. Toán: Ôn về số tự nhiên (t1). I. Mục đích, yêu cầu :Giúp HS ôn tập về : Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. - HS làm dúng bài tập 1, 3a, 4. HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2. - Gd HS vận dụng vào tính toán thực tế. II.Chuẩn bị : 4 Tờ phiếu kẻ sẵn theo mẫu BT1 Bộ đồ dùng dạy học toán 4 . III. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bà i cũ : - Gọi 1 HS lên bảng vẽ thu nhỏ kích thước nền căn phòng hình chữ nhật có kích thước cho trước qua BT4 về nhà . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề. b) Thực hành : *Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn . -Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 2 : HS khá, giỏi Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi 3 HS lên bảng viết các số thành tổng . - Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 3a : Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn học sinh làm lần lượt bài a. + GV yêu cầu HS nhắc lại về hàng trong các lớp . - 1 HS lên bảng vẽ , lớp vẽ vào nháp . + Nhận xét bài bạn . + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở . +Tiếp nối nhau đọc số : + 12 846 : Mười hai nghìn tám trăm bốn mươi sáu . 1 237 005 : Một triệu hai trăm ba mười bảy nghìn không trăm linh năm . - Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở . - 3 HS lên bảng viết : 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 20292 = 20 000 + 200 + 90 + 2 190909 = 100 000 + 90 000 + 900 + 2 + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . + HS nhắc lại : Lớp đơn vị gồm hàng đơn vị - hàng chục - hàng trăm . - Lớp nghìn gồm : - Hàng nghìn - hàng - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở nháp - GV gọi HS đọc kết quả . - Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 4 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn học sinh làm lần lượt bài a đến bài b . - GV nhận xét * Bài 5: HS khá, giỏi - Gọi HS đọc yêu cầu + GV yêu cầu HS nhắc lại về vị trí của các chữ số trong dãy số tự nhiên . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở nháp - GV gọi HS đọc kết quả . - Nhận xét bài làm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và làm bài. Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên (TT) chục nghìn - hàng trăm nghìn . - Lớp triệu gồm : - Hàng triệu - hàng chục triệu - hàng trăm triệu . - HS ở lớp làm vào vở nháp . - Tiếp nối nhau đọc kết quả chẳng hạn : a) Trong số 67 358, chữ số 5 thuộc hàng chục, lớp đơn vị, + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở . - Tiếp nối nhau đọc kết quả chẳng hạn : a) Hai số tự nhiên liên tiếp hơn ( hoặc ) kém nhau 1 đơn vị b) Số tự nhiên bé nhất là số 0 c) Không có số tự nhiên lớn nhất, - 1 HS đọc a)Ba số tự nhiên liên tiếp: 67; 68; 69. 798; 799; 800. 999; 1000; 1001. b)Ba số chẵn liên tiếp:8; 10; 12. 98; 100; 102. c) Ba số lẻ liên tiếp: 51; 53; 55. 199; 201; 203. + Nhận xét bài bạn . - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Chính tả: (Nghe – viết) Nghe lời chim nói. I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ năm chữ. - Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn l/ n hoặc có thanh hỏi / thanh ngã - Gd HS giữ vở sạch viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: GV: 3- 4 tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b. Phiếu lớn viết nội dung BT3a, 3b. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong bài "Nghe lời chim nói " để HS đối chiếu khi soát lỗi. HS: Sgk, vở, III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng . - Mời 1 HS đọc cho các bạn viết các tiếng có nghĩa bắt đầu bằng âm r / d và gi . - GV nhận xét ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: - 2 HS lên bảng viết . - HS ở lớp viết vào giấy nháp . rên rỉ, rầu rầu, rúi rít, rêu rao, rong rêu, râm ran dào dạt, da dẻ, dương liễu, dông tố, dốt nát, dê con, giáo viên, giáo dục, giông tố, giành dật, - Nhận xét các từ bạn viết trên bảng. a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề . b. Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi 2 HS đọc đoạn thơ viết trong bài : " Nghe lời chim nói " - Đoạn thơ này nói lên điều gì ? -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa lắng nghe GV đọc để viết vào vở đoạn thơ trong bài " Nghe lời chim nói ". + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi . c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập 2 : GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng . - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở . - Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS. - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng . - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS * Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài . - GV dán lên bảng 4 tờ phiếu, mời 4 HS lên bảng thi làm bài . + Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn chỉnh - GV nhận xét ghi điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau: Vương quốc vắng nụ cười. + Lắng nghe. - 2 HS đọc đoạn trong bài viết, lớp đọc thầm - Bầy chim nói về những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nước . + HS viết vào giấy nháp các tiếng khó dễ lần trong bài như: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha, . + Nghe và viết bài vào vở . + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập . -1 HS đọc thành tiếng. - Quan sát, lắng nghe GV giải thích . - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi cột rồi ghi vào phiếu. - Bổ sung. -1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: - Nhận xét, bổ sung những từ mà nhóm bạn chưa có - 2 HS đọc đề thành tiếng, lớp đọc thầm . - 4 HS lên bảng làm, HS ở lớp làm vào vở . + Lời giải: a) ( băng trôi ) Núi băng trôi - lớn nhất - Nam cực - năm 1956 - núi băng này . b) ( Sa mạc đen ) Ở nước Nga - cũng - cảm giác - cả thế giới - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh . - Nhận xét bài bạn . - HS cả lớp . Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ cho câu I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND ghi nhớ) - Biết nhận diện được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ (BT2) - HS khá, giỏi viết được văn có ít nhất hai câu dùng trạng ngữ. (BT2) - Gd HS dùng từ đặt câu tốt. II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết câu văn bài tập 1. II. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - HS nêu nội dung cầ ghi nhớ bài LTVC tiết trước. 2. Dạy bài mới. a) Giới thiệu bài. GV ghi tựa b) Phần nhận xét. - 3 HS đọc yêu cầu bài tập 1,2,3. + Hai câu có gì khác nhau? + Đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng + Tác dụng của phần in nghiêng 3. Phần Ghi nhớ - 2 HS đọc nội dung cần ghi nhớ sgk. 4. Phần luyện tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. + Ngày xưa, rùa có một cái mai láng bóng. + Trong vườn, muôn loại hoa đua nở. + Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã ba lượt. Bài 2: - Nêu yêu cầu - Nhận xét chốt lại yêu cầu của bài và chữa những bài HS làm chưa hoàn chỉnh. c. Củng cố – Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị tiết sau: Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốncho câu. - HS nêu - HS nhắc lại đề. - HS suy nghĩ lần lượt thực hiện từng yêu cầu, phát biểu ý kiến. Câu b có thêm hai bộ phận (được in nghiêng) - Vì sao I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? - Nhờ đâu I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? - Nêu nguyên nhân (nhờ tinh thần ham học học hỏi) và thời gian (sau này) xảy ra sự việc nói ở CN và VN (I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng). - HS đọc - HS đọc yêu cầu - Làm vào vở - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - HS nêu lại, làm vào giấy nháp - Nêu theo nhóm - Nhóm khác nhận xét - HS nhắc lại - HS thực hiện theo yêu cầu của GV Lịch sử: Nhà Nguyễn thành lập I. Mục đích, yêu cầu: - Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn: Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đó Nguyễn Ánh đã huy động lực lượng tấn công nhà Tây Sơn. Năm 1802, triều Tây Sơn bị đổ, Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở Phú Xuân (Huế) - Nêu một vài nét chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị: [...]... Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + HS nhắc lại cách đặt tính - HS ở lớp làm vào vở - 2 HS làm trên bảng : a) 6195 47 836 10592 + 2785 + 540 9 +7 943 8 8980 53 245 90030 b) 5 342 29 041 80200 - 41 85 - 5987 - 191 94 1157 230 54 61006 - Nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm học sinh - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm * Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài + HS nhắc... học sinh nêu đề bài - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS nhắc lại về cách đặt + HS nhắc lại cách đặt tính tính đối với phép cộng và phép trừ - HS ở lớp làm vào vở - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở - 2 HS làm trên bảng : a) 6173 47 836 10536 + 2717 + 547 9 +7 941 5 8890 5 3315 89951 b) 5 342 29 041 80200 - 41 85 - 5987 - 191 94 1257 130 54 60006 -Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét... soạn: 13 /4 /2010 Ngày giảng; thứ 4 ngày 21 tháng 4 năm 2010 Toán : Ôn về số tự nhiên (t2) I Mục đích, yêu cầu :Giúp HS ôn tập về : - So sánh dược các số đến sáu chữ số - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn - HS làm đúng, nhanh, thành thạo các bài tập1(dòng 1, 2); 2; 3 HS khá, giỏi làm thêm bài tập 4; 5 - Gd HS vận dụng tính toán vào thực tế II Chuẩn bị : GV: 4 Tờ phiếu... chưa biết và tìm số bị - HS ở lớp làm vào vở trừ chưa biết - 2HS lên bảng thực hiện - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính a x + 126 = 48 0 b , x -209 = 43 5 vào vở x = 48 0 - 126 x = 43 5+209 - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện x = 3 54 x = 644 - Nhận xét bài làm học sinh + Nhận xét bài bạn * Bài 3 : HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự... - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đề bài + HS cả lớp làm chung một bài - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài - HS ở lớp làm vào nháp - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện so + Tiếp nối nhau đọc kết quả và nêu cách so sánh các cặp số còn lại vào nháp sánh đối với từng cặp số : - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn + 989 < 1321 ; 345 79 < 34 601 + 27 105 > 7 985 ; 150 48 2 > 150 159 - Nhận xét... bài - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV nhắc HS : - Trước hết phải so sánh các số trong dãy số viết số nhỏ nhất ra nháp tiếp theo viết + HS lắng nghe số lớn dần cho đến hết - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính - HS ở lớp làm vào vở vào vở - 1HS lên bảng thực hiện - GV gọi 1 HS lên bảng -Nhận xét bài a) 999; 742 6; 76 24; 7 642 làm học sinh b)1853; 315 8; 319 0; 3518 + Nhận xét bài bạn... lại bài - HS cả lớp lắng nghe thực hiện - Chuẩn bị bài sau: Động vật ăn gì để sống? Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp I Mục đích, yêu cầu : Đánh giá các hoạt động tuần 31 phổ biến các hoạt động tuần 32 - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy - Gd HS luôn thực hiện tốt những lời nhận xét và nhắc nhở của các bạn và cô II Chuẩn bị :Giáo viên : Những... giá hoạt động tuần qua - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh - Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo hoạt cáo các hoạt động của tổ mình - Giáo viên ghi chép các công việc đã thực - Các lớp phó :phụ trách học tập, phụ trách hiện tốt và chưa hoàn thành lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động - Đề ra các biện pháp khắc phục những đội trong tuần qua tồn tại còn mắc phải - Lớp trưởng báo... động của lớp trong tuần qua 2 Phổ biến kế hoạch tuần 32 - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động - Các tổ trưởng và các bộ phâïn trong lớp cho tuần tới: ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch - Về học tập Làm và học bài đầy đủ - Về lao động: Tham gia tốt các buổi lao động, tích cực lao động - Về các phong trào khác theo kế hoạch của ban giám hiệu 3 Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết... cầu: - Ghi nhớ những gì giáo viên Dặn dò và chuẩn bị tiết học sau văn nghệ mừng ngày 30/ 4; 1/ 5 Luyện toán: Thực hành cộng trừ nhân chia số tự nhiên I/ Mục tiêu :Giúp HS ôn tập về : - Thực hiện phép cộng , phép trừ các số tự - Giải các bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : Bộ đồ dùng dạy học toán 4 III/ hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy . 150 48 2 > 150 159 - Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . + HS lắng nghe . - HS ở lớp làm vào vở . - 1HS lên bảng thực hiện . a) 999; 742 6; 76 24; 7 642 . b)1853; 315 8; 319 0;. 13 /4 /2010. Ngày giảng; thứ 4 ngày 21 tháng 4 năm 2010. Toán : Ôn về số tự nhiên (t2) I. Mục đích, yêu cầu :Giúp HS ôn tập về : - So sánh dược các số đến sáu chữ số. - Biết sắp xếp 4 số. - HS trình bày sản phẩm . - HS tự đánh giá xếp loại . - HS lắng nghe. - HS cả lớp Ngày soạn: 14 / 4 /2010. Ngày giảng: Thứ 5 ngày 22 tháng 4 năm 2010. Toán: Ôn về số tự nhiên (t3) I. Mục đích,