Giao an Lop 4- Tuan 31

Tuần 31: Ngày soạn: 17/4/2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011 Tiết 1: Chào cờ Lớp trực tuần nhận xét Tiết 2: Đạo đức Tiết 31: Bảo vệ môi trờng ( Tiết 2). I. MC TIấU: - Bit c s cn thit phi bo v mụi trng v trỏch nhim tham gia BVMT. - Nờu c nhng vic cn lm phự hp vi la tui BVMT. - Tham gia BVMT nh v ni cụng cng bng nhng vic lm phự hp vi kh nng. * HS khỏ gii: + Khụng ng tỡnh vi nhng hnh vi lm ụ nhim mụi trng v bit nhc bn b, ngi thõn cựng thc hin bo v mụi trng. II. K NNG SNG 1, Cỏc k nng c giỏo dc: - K nng trỡnh by cỏc ý tng bo v mụi trng nh v trng. - K nng thu thp v x lớ thụng tin liờn quan n ụ nhim mụi trng v cỏc hot ng bo v mụi trng. - K nng bỡnh lun, xỏc nh cỏc la chn, cỏc gii phỏp tt nht bo v mụi trng nh v trng. - K nng m nhn trỏch nhim bo v mụi trng nh v trng 2, Cỏc phng phỏp dy hc: - úng vai. - Tho lun. - D ỏn. - Trỡnh by mt phỳt. III. DNG: - Cỏc tm bỡa mu xanh, , trng. - Phiu giỏo viờn IV. CC HOT NG DY HC: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. Kim tra bi c. - Gi HS lờn bng nờu ghi nh tit trc. - Nhn xột chung ghi im. 2. Bi mi. a. Gii thiu bi. - 2HS lờn bng nờu. - Lp nhn xột b sung. 1 - GV giới thiệu bài. b. Hoạt động HĐ1: Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu thảo luận cặp đôi, bày tỏ ý kiến các ý kiến sau và giải thích vì sao. 1. Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư. 2. Trong cây gây rừng. 6. Dọn rác thải trên đường phố thường xuyên. 7. Làm ruộng bậc thang - Nhận xét câu trả lời của HS. - KL: bảo vệ môi trường cũng chính là bảo vệ cuộc sống hôm nay và mai sau. Có rất nhiều cách bảo vệ môi trường như: Trong cây gây rừng, sử dụng tiết kiệm nguon tài nguyên. HĐ2: Xử lí tình huống - Chia lớp thành 4 nhóm. - Yêu cầu thảo luận nhóm, xử lí các tình huống sau 1. Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong ở lối đi chung để đun nấu. … 2. Lớp em tổ chức thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng. - Nhận xét câu trả lời của HS. KL: Bảo vệ môi trường phải là ý thức và trách nhiệm của mọi người, không loại trừ riêng ai. HĐ3: Liên hệ . H: Em biết gì về môi trường ở địa phương mình. - HS nghe. - Tiến hành thảo luận cặp đôi. - Đại diện các cặp đôi trình bày ý kiến. - Sai: Vì mùn cưa và tiếng ồn có thể gây bụi bẩn, ô nhiễm làm ảnh hưởng đến sức khoẻ…… - Đúng. Vì cây xanh sẽ quang hợp giúp cho không khí trong lành làm cho sức khoẻ con người được tốt. - Đúng vì vừa giữ được mỹ quan thành phố, vừa giữ được cho môi trường sạch đẹp. - Đúng. Vì điều đó tiết kiệm nước, tận dụng tối đa nguồn nước. - HS dưới lớp nhận xét. - 1-2 HS nhắc lại ý chính. - Tiến hành thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Em sẽ bảo với bố mẹ có ý kiến với bác hàng xóm. Vì làm như vậy, vừa làm mất mỹ quan……… - Em sẽ tham gia tích cực và làm việc phù hợp với khả năng của mình. - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung. - HS trả lời bằng việc quan sát ngay xung quanh ở địa phương 2 -Nhn xột. -Ging kin thc m rng, liờn h thc t vi mụi trng a phng ang sinh sng. H4: V tranh Bo v mụi trng - GV yờu cu mi HS v 1 bc tranh cú ni dung ve bo v mụi trng - GV nhn xột, khen ng nhng HS v chớnh xỏc, hp lớ, khuýờn khớch nhng HS khỏc. - GV yờu cu HS c phn ghi nh trong SGK. 3. Cng c, dn d: - GV nhn xột tit hc. - V nh tp v li tranh bo v mụi trng. mỡnh. - Nghe. - HS tin hnh v - HS trỡnh by ý tng v ý ngha ca cỏc bc v ca mỡnh. - HS di lp nhn xột. Tiết 3: Tập đọc Tiết 61: Ăng - co Vát I. Mục tiêu. - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng - Co -Vát là một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nớc Cam-pu-chia.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ III. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ. - HS đọc bài thơ: Dòng sông mặc áo? - 2 HS đọc bài - GV NX chung, ghi điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài - ghi đầu bài b. Luyện đọc và tìm hiểu bài. 1. Luyện đọc. - Bài văn có mấy đoạn? * Đọc đoạn; - 1HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm SGK. - Có 3 đoạn - HS nối tiếp nhau đọc đoạn - Luyện đọc TN khó - GV giải nghĩa từ: kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt. - HS nối tiếp đọc đoạn lần 2 - HS đọc chú giải * Đọc theo cặp: - GV kèm cặp học - GVNX - Từng cặp đọc bài. -3 HS thi đọc * Đọc toàn bài: - 1 HS đọc - lớp theo dõi SGK * GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi SGK 3 2. Tìm hiểu bài. - Ăng-co Vát đợc xây dựng ở đâu và từ bao giờ? - HS đọc đoạn 1 - đợc xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu thế kỉ thứ 12. - Nêu ý chính đoạn 1? - ý1: Giới thiệu chung về khu đền Ăng- coVát. - Khu đền chính đồ sộ nh thế nào? - Đọc thầm đoạn 2 - Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tầng hành lang dài gần 1500m; có 398 gian phòng. - Khu đền chính đợc xây dựng kì công nh thế nào? - Những cây tháp lớn đợc dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tờng buồng nhẵn nh mặt ghế đá, đợc ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít nh xây gạch vữa. - ý đoạn 2 nói lên điều gì? - ý2: Đền Ăng-co Vát đợc xây dựng rất to đẹp. - Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian nào trong ngày? - HS đọc thầm đoạn 3 - Lúc hoàng hôn. - Lúc hoàng hôn phong cảnh khu đền có gì đẹp? - Ăng- Co - Vát thật huy hoàng, ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá, ngôi đền to với những thềm đá rêu phong. ý đoạn 3 nói lên điều gì? - ý 3: Vẻ đẹp khu đền lúc hoàng hôn - Nội dung của bài nói lên điều gì? - ND: Ca ngợi Ăng - Co Vát là một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nớc Cam-pu-chia. c. Hớng dẫn luyện đọc lại - GV HD cách đọc - HS nghe + GV đọc mẫu. - HS theo dõi SGK - HS luyện đọc theo cặp. - 3 HS thi đọc - GVNX cho điểm 4. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học. - Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài. Tiết 4: Toán Tiết 151: Thực hành (Tiếp theo) I. Mục tiêu: - Biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ. - HS K,G thực hiện các bài tập trong SGK II. Đồ dùng dạy học. - Thớc thẳng có vạch chia xăng-ti-mét. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 4 - Biết ớc lợng chiều dài của lớp học, đo kiểm tra lại? - 2 HS thực hành, lớp NX. - GV NX ghi điểm 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b. Vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ. *Ví dụ: SGK/159. - 2 HS đọc ví dụ. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu gì? - Muốn vẽ đợc đoạn thẳng AB ta làm thế nào? - Ta làm phép tính gì? - Độ dài đoạn thẳng AB trên mặt đất là 20m - Tỷ lệ trên bản đồ là 1:400 - Vẽ đoạn thẳng AB - Đổi 20 m = 2000 cm - Tính độ dài AB trên bản đồ: - Phép tính chia 2000 : 400 = 5 (cm) - Vậy độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu xăng - ti - mét? - Gọi 1 HS lên bảng vẽ + Giáo viên giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét, kết luận - Độ dài đoạn thẳng AB là 5cm - Lớp vẽ vào nháp - HS nhận xét c. Thực hành: Bài 1. (159) - 1 HS đọc yêu cầu. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV giúp đỡ HS yếu - GVNX, chữa bài. - Chiều dài : 3m - Tỷ lệ bản đồ: 1: 50 - Vẽ đoạn thẳng AB: cm? 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở Đổi 3m= 300cm Chiều dài bảng lớp thu nhỏ là: 300 : 50 = 6 (cm) - HS thực hành vẽ vào vở - HS nhận xét * Bài 2. (159) - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV chia nhóm, phát PBT - GV giúp đỡ học sinh - 2 HS nêu yêu cầu của bài Chiều dài : 8 m Chiều rộng : 6 m Tỉ lệ bản đồ: 1:200 Vẽ hình chữ nhật: .cm? - HS làm bài theo nhóm Bài giải Đổi 8m = 800 cm 6 m = 600 cm - Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là: 800 : 200 = 4(cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là: 600 : 200 = 3(cm) Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, 5 - GVNX, chữa bài. chiều rộng 3cm: - HS nhận xét 4. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học. Tiết 5: Thể dục Tiết 61: Môn tự chọn - trò chơi Nhảy dây. (GVCB) Nội dung dạy buổi chiều 1. Tiếng việt : a. Tập đọc Ăng co Vát . b. Chính tả ( nghe viết ) Ăng co Vát. Viết đoạn 2 . 2. Toán . Luyện tập : a. Bài 1 . Viết mỗi số sau thành tổng . 1753 , 5695 , 21263 , 152939 b. Bài 2 . Đọc các sôsau và nêu rõ chữ số 5 trong mỗi số thuộc hàng nào ., lớp nào ? 65 356 , 752 903 , 205 600 , 185 Ngày soạn: 18/4/2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011 Tiết 1: Toán Tiết 152: Ôn tập về số tự nhiên I. Mục tiêu: - Đọc, viết số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm đợc hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. II. Chuẩn bị : - Phiếu bài tập, bảng phụ . III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b. Thực hành * Bài 1(160) Viết theo mẫu - HS đọc yêu cầu bài. - Hớng dẫn HS làm bài - HS làm bài vào nháp, 3 HS lên bảng làm bài theo cột. - - GV cùng HS NX chữa bài. Đọc số Viết số Số gồm có Hai mơi t nghìn ba trăm linh tám 24308 2 chục nghìn, 4 nghìn, 3 trăm, 8 đơn vị Một trăm sáu mơi nghìn hai trăm 160270 Một trăm nghìn, 6 chục 6 bảy mơi t nghìn, 0 nghìn,Hai trăm, bảy chục,0 đơn vị Một triệu hai trăm ba mơi bảy nghìn không trăm linh năm 1237005 Tám triệu không trăm linh bốn nghìn không trăm chín mơi 8004090 . * Bài 2: Viết mỗi số sau thành tổng - Giúp đỡ HS làm bài - HSđọc yêu cầu bài. - HS đọc mẫu và tự làm bài. - 3 HS lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp kiểm tra. - GV cùng HS, chữa bài: 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 20 292 = 20 000 + 200 + 90 + 2 190 909 = 100 000+90 000 + 900 + 9 - HS nhận xét, sửa sai * Bài 3: Đọc và bêu giá trị của chữ số 5, số 3 - HS đọc yêu cầu bài. - Lần lợt HS nối tiếp nhau đọc kết quả - GV nhận xét, chữa bài - HS nhận xét Bài 4: - HD làm bài - GVNX chữa bài - HS đọc yêu cầu bài và trả lời a. hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị. b. Số TN bé nhất là số 0. c. Không có số TN lớn nhất vì thêm 1 vào bất kì số tự nhiên nào cũng đợc số tự nhiên liền sau nó. - HS nhận xét Bài 5. Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có: - HS đọc yêu cầu bài. - HD học sinh làm bài - HS làm vào PBT - GV cùng HS NX, chữa bài. a. 67;68;69 798; 799; 800; 999; 1000; 1001. b. 8;10;12; 98;100;102; 998;1000; 1002 c.51;53;55; 199; 201; 203; 997; 999; 1001. - HS chữa bài 4. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học. - Về nhà làm bài tập. Tiết 2: Luyện từ và câu Tiết 61: Thêm trạng ngữ cho câu I. Mục tiêu. - Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ.( ND ghi nhớ) 7 - Biết nhận diện đợc câu có trạng ngữ ( BT1, mục III).Bớc đầu viết đợc đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu có sử dụng trạng ngữ( BT2) II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết bài tập 1 LT. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ. - Câu cảm dùng khi nào? Nêu ví dụ? - 2 HS nêu. - GV NX chung, ghi điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài - ghi bài lên bảng b. Phần nhận xét. - Đọc các yêu cầu bài: - 3 HS đọc nối tiếp. - Nêu lần lợt từng câu: - Câu b có thêm bộ phận đợc in nghiêng. - Đặt câu cho phần in nghiêng: - Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng. - Tác dụng của phần in nghiêng? - Nêu nguyên nhân, và thời gian xảy ra sự việc nói ở CN và VN. c. Phần ghi nhớ: - 3,4 HS đọc. d. Phần luyện tập. * Bài 1. - HS đọc yêu cầu bài. - HD làm bài - Cả lớp, 3 HS lên xác định ở câu trên bảng. - HS nêu miệng, và nhận xét bài bảng, bổ sung. - GVNX chốt bài đúng: a. Ngày xa, b. Trong vờn, c. Từ tờ mờ sáng, * Bài 2. - HS đọc yêu cầu bài. - HD học sinh làm bài - Lớp làm bài vào vở. - Nhiều HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình, lớp NX, trao đổi, bổ sung. - GV NX chung, ghi điểm -VD: Tối thứ sáu tuần trớc, mẹ bảo em: Sáng mai, cả nhà mình về quê thăm ông bà. Con đi ngủ sớm đi. Đúng 6 giờ sáng mai mẹ sẽ đánh thức con dậy đấy. 4. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học. - VN hoàn thành tiếp bài 2 vào vở. Tiết 3: Khoa học Tiết 61: Trao đổi chất ở thực vật I. Mục tiêu: - Trình bày đợc trao đổi chất của thực vật với môi trờng, thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng những chất khoáng, khí các bô ních khí ô xi thải ra hơi nớc, khí ô xi, - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật và môi trờng bằng sơ đồ. II. Đồ dùng dạy học. 8 - Giấy khổ to và bút dạ. III. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ. - Nêu vai trò của không khí đối với thự vật? - Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu không khí của thực vật? - 2, 3 HS nêu - GV NX, ghi điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài - ghi bài lên bảng b. Hoạt động 1: Những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật. * Mục tiêu: HS tìm trong hình vẽ những gì thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng và phải thải ra môi trờng trong quá trình sống. * Cách tiến hành: - Yêu cầu quan sát hình 1 SGK/122. - Cả lớp. - Những gì vẽ trong hình? - Mặt trời, cây, thực vật, nớc, đất, - Những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh? - ánh sáng, nớc, chất khoáng trong đất, - Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ sung? - Khí các - bon - níc, khí ô xi. - Trong quá trình hô hấp cây thải ra môi trờng những gì? khí cac-bon-níc, hơi nớc, khí ô-xi và các chất khoáng khác. - Quá trình trên đợc gọi là gì? - Quá trình trên đợc gọi là quá trình trao đổi chất ở thực vật. - Thế nào là quá trình trao đổi chất ở thực vật? - là quá trình cây xanh lấy từ môi tr- ờng các chất khoáng, khí các-bon-nic, khí ô-xi, nớc và thải ra môi trờng khí các-bon-níc, khí ô-xi, hơi nớc và các chất khoáng khác. * Kết luận: GV chốt ý trên. c. Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật. * Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. * Cách tiến hành: - HD học sinh hoạt động nhóm - Các nhóm hoạt động. - Vẽ sơ đồ trao đổi chất và trao đổi thức ăn ở thực vật? - HS vẽ vào giấy khổ to và nêu trong nhóm. - Cử đại diện lên trình bày trên sơ đồ của nhóm mình vẽ. - GV NX, khuyến khích học sinh - Lớp NX, bổ sung, trao đổi, 4. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học - Về nhà học thuộc và chuẩn bị bài. Tiết 4 : Kĩ thuật Tiết 31: Lắp ô tô tải (tiết 1). 9 (GVCB) TiÕt 5: KÓ chuyÖn TiÕt 31: KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I. MỤC TIÊU: - Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa,… - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lý để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - GV có thể YCHS kể về một lần đi thăm họ hàng hoặc đi chơi cùng người thân trong gia đìng. II. KĨ NĂNG SỐNG 1, Các kĩ năng được giáo dục: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng. - Tự nhận thức đánh giá. - Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn. - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm. 2, Các phương pháp dạy học: - Trải nghiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ. - Yêu cau 1HS kể lại một câu chuyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm. - Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể. - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài. b. Hướng dẫn kể chuyện. * Tìm hiểu bài. - Gọi 1 HS đọc đề bài kể chuyện. - Đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới những từ ngữ: Du lịch, - 1 HS kể chuyện. - HS trả lời câu hỏi. - HS nghe. - 1 HS đọc thành tiếng đề bài trước lớp. - HS nghe. 10 . ảnh hưởng đến sức khoẻ…… - Đúng. Vì cây xanh sẽ quang hợp giúp cho không khí trong lành làm cho sức khoẻ con người được tốt. - Đúng vì vừa giữ được mỹ quan thành phố, vừa giữ được cho môi trường. vừa làm mất mỹ quan……… - Em sẽ tham gia tích cực và làm việc phù hợp với khả năng của mình. - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung. - HS trả lời bằng việc quan sát ngay xung quanh ở địa phương 2 -Nhn. 2 -Nhn xột. -Ging kin thc m rng, liờn h thc t vi mụi trng a phng ang sinh sng. H4: V tranh Bo v mụi trng - GV yờu cu mi HS v 1 bc tranh cú ni dung ve bo v mụi trng - GV nhn xột, khen ng nhng HS