giao an lop 4 tuan 31-32 da sua

Hiểu các từ mới trong bài: kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú, muỗm, thâm nghiêm.Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi Ăng- co- vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệtdiệu của nhâ

Tuần 31

Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2007

Hoạt động tập thể

Nhận xét trực tuần 30Tập đọc

Tiết 61: Ăng- co- vát

I Mục tiêu

1 Đọc lu loát bài văn Đọc đúng các tên riêng (Ăng- co - vát, Cam-pu-chia, chữ số LaMã (XII- mời hai)

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngỡng mộ

Ăng-co-vát một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu

2 Hiểu các từ mới trong bài: kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú, muỗm, thâm nghiêm.Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi Ăng- co- vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệtdiệu của nhâ dân Cam- pu – chia

II Đồ dùng dạy học

ảnh khu đền Ăng - co - vát

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ

Dòng sông mặc áo, trả lời câu hỏi

2 Dạy học bài mới

2.1, Giới thiệu bài

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp

- GV sửa phát âm, ngắt giọng cho H

giúp H hiểu nghĩa một số từ

- GV đọc mẫu toàn bài

- đợc xậy dựng ở Cam –pu- chia từ

đầu thế kỉ mời hai

* HS đọc thầm đoạn 2khu đền chính gồm ba tầng với

…khu đền chính gồm ba tầng vớinhững ngọn tháp lớn, ba tầng hành langdài gần 1500 m, có 398 gian phòng

- những tháp lớn đợc xây dựng bằng

đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn

Những bức tờng buông nhẵn nh mặtghế đá, đợc ghép bằng những tảng …khu đền chính gồm ba tầng với

- Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng

đá rêu phong càng trở lên uy nghi,thâm nghiêm hơn ánh dới ánh chiềuvàng, khi đàn rơi bay toả ra từ cácngách

- HS phát biểu

c, Hớng dẫn đọc diễn cảm

- G giúp H tìm đợc giọng đọc phù hợp

- GV đọc diễn cảm mẫu đoạn: “ Lúc

hoàng hôn…khu đền chính gồm ba tầng với các ngách”

- Thớc thẳng có vạch chia cm (dùng cho mỗi HS)

- Giấy để vẽ đoạn thẳng “thu nhỏ” trên đó

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng ớc lợng

chiều dài, chiều rộng của bàn GV dài

bao nhiêu dm? Sau đó dùng thớc dây đo

lại

2 Dạy bài mới

2.1, Giới thiệu bài

2.2, Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên

+ Độ dài thu nhỏ là bao nhiêu?

- Vẽ vào tờ giấy một đoạn thẳng AB cớ

- 1 HS đọc nội dung bài tập

- HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dàibảng đó trên bản đồ có tỉ lệ1: 50

- HS tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ+ Đổi 3m = 300 cm

+Tính độ dài thu nhỏ: 300: 50 = 6(cm)+ Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm

- 1 HS đọc nội dung của bài

GV thu vở chấm điểm

3 Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài

* Nhận xét tiết học

- HS làm vào vở – 1 HS lên bảng làm+ Đổi 8 m = 800cm; 6 m = 600 cm+ Chiều dài HCN thu nhỏ: 800 : 200 =

4 (cm)+ Chiều rông HCN thu nhỏ: 600 : 200

= 3 (cm)+ Vẽ HCN có chiều dài 4 cm, chiềurộng 3 cm

- HS nêuchính tả: Nghe – viết:

Tiết 31: Nghe lời chim nói

I Mục tiêu

1 Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nghe lời chim nói

2 Tiếp tục luyện tập phân biệt đúng những có âm đầu là l/n hoặc có thanh hỏi/ ngã

II Đồ dùng dạy học

- Bốn tờ phiếu viết nội dung Bài tập 2

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc một số từ ngữ: rong chơi,

dòng nớc, nhà rông, cơn giông, giọng

nói, ở giữa

2 Dạy bài mới

2.1, Giới thiệu bài

2.2, Hớng dẫn HS nghe – viết

- GV đọc bài chính tả Nghe lời chim

nói

- GV đọc cho HS viết một số từ ngữ dễ

viết sai: lắng nghe, nối mùa, ngỡ

ngàng, thanh khiết, thiết tha

+ Nội dung bài thơ nói gì?

- GV phát phiếu cho 4 nhóm thi làm bài

- GV khen ngợi nhóm tìm đúng nhiều

tiếng (từ) Viết đúng chính tả

3 Củng cố, dặn dò

- Nêu lại nội dung bài viết

* Chuẩn bị bài sau

- HS đổi vở soát lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Kể ra vai trò của không khí đối với

đời sống của thực vật?

- Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu

cầu của không khí đối với thực vật?

2 Dạy bài mới

2.1, Giới thiệu bài

2.2, Hoạt động 1: Phát hiện những biểu

hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực

vật

* Mục tiêu: HS tìm trong hình vẽ

những gì thực vật phải lấy từ môi trờng

và những gì phải thải ra môi trờng

trong quá trình sống

* Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo cặp

Bớc 2: Hoạt động cả lớp

- GV mời một số HS lên trả lời câu hỏi

+ Kể tên những yếu tố cây thờng

xuyên phải lấy từ môi trờng và thải ra

môi trờng trong quá trình sống?

+ Quá trình trên đợc gọi là gì?

* Kết luận:

2.3, Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ

trao đổi chất ở thực vật

* Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao

- Mời 2 HS nêu lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- Quá trình trên đợc gọi là quá trình trao

đổi chất giữa thực vật và môi trờng

- Chú ý

- Thực hiện theo nhóm 4

- Các nhóm treo sản phẩm và cử đạidiện trình bày trớc lớp

- 2 HS nêu

- Ôn nhảy dây tập thể Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.

II Địa điểm, phơng tiện

- Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo tập luyện

- Dụng cụ để dạy tự chọn, mỗi tổ 2-3 dây nhảy dài (do GV chuẩn bị)

III Nội dung, phơpng pháp

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

GV ghi: 123826; 10042 - 1 HS đọc các số bên và phân tích mỗi

số theo hàng và lớp

2 Dạy học bài mới

2.1, Giới thiệu bài

Bài 2: Củng cố cách nhận biết giá trị

của chữ số trong mỗi số để viết dới

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- …khu đền chính gồm ba tầng với hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm

- …khu đền chính gồm ba tầng vớihàng nghìn, hàng chục nghìn, hàngtrăm nghìn

- …khu đền chính gồm ba tầng với hàng triệu, hàng chục triệu, hàngtrăm triệu

c, Không có số tự nhiện nào lớn nhất

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

Bảng phụ viết các câu ở BT 1(Phần luyện tập)

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS trình bày lại phần ghi nhớ

( câu cảm) và đặt 2 câu cảm - 1 HS trình bày

2 D ạy bài mới

2.1, Giới thiệu bài

2.2, Phần nhận xét

- Mời HS phát biểu ý kiến

+ Hai câu có gì khác nhau?

+ Đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng?

* GV chốt lại lời giải: gạch dới bộ phận

trạng ngữ trong các câu văn đã viết trên

+ Vì sao I- ren trở thành một nhà khoahọc nổi tiếng?

+ Nhờ đâu I- ren ren trở thành một nhàkhoa học nổi tiếng?

+ Khi nào I- ren ren trở thành một nhàkhoa học nổi tiếng?

- 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ

- 1 HS đọc nội dung của bài tập

- HS làm vào vở

- HS phát biểu ý kiến

- 2 HS đọc nội dung bài tập

- HS thực hành viết 1 đoạn văn ngắn vềmột lần đựoc đi chơi xa

- GV nhận xét, chấm điểm

3 Củng cố, dặn dò

Yêu 1,2 HS nêu nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

2 Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ chép sẵn đề bài, gợi ý 2

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV mời một HS kể một câu chuyện đã

nghe đã đọc về du lịch và thám hiểm

2 Dạy bài mới

2.1, Giới thiệu bài

2.2, Hớng dẫn HS kể chuyện

- 1 HS kể

- Chú ý

a, Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu 1-2 HS nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị tiết sau

Tiết 31: Nhà Nguyễn thành lập

I Mục tiêu

Học xong bài này:

- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào, kinh đô đóng ở đâu và một số ông vua đầuthời Nguyễn

- Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khắc và chặt chẽ để bảo vệ quyền lợicủa dòng họ mình

II Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ

- Em hãy kể lại những chính sách về

kinh tế và văn hoá, giáo dục của vua

Quang Trung

- Em hiểu câu “ Xây dựng đất nớc lấy

việc học làm đầu” nh thế nào?

2 Dạy bài mới

2.1, Giới thiệu bài

2.2, Hoàn cảnh ra đời

- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh

nào?

- GV: Nguyễn ánh lên ngôi Hoàng Đế,

lấy niên hiệu là chọn Huế làm kinh đô

+ Yêu cầu các nhóm đọc SGK và trả lời

các câu hỏi trong bài trang 65, 66

* GV nhận xét, kết luận: Các vua nhà

Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách

để tập trung quyền hành trong tay và

bảo vệ ngai vàng của mình.

3 Củng cố, dặn dò

- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh

nào?

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- HS hiểu cấu tạo và đặc điểm của mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống màu

- HS ham thích tìm hiểu các vật xung quanh

II Chuẩn bị

- Mẫu vẽ: 3 mẫu khác nhau để vẽ theo nhóm

- Hình gợi ý cách vẽ

- Mầu vẽ, vở thực hành, bút chì

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà- quan

sát vật có hình trụ, hình cầu

2 Dạy bài mới

2.1, Giới thiệu bài

- Quan sát chậu cảnh (hình dáng và cách trang trí).

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nớc, cảnh đẹp thiên nhiên đâtnớc theo cách của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả với đất nớc, quê hơng

II Đồ dùng dạy – Học

Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa

III các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

Giáo viên kiểm tra 1-2 học sinh đọc bài

Ăng – covát

Trả lời các câu hỏi trong sách giáo

khoa

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

+ Bài chia làm mấy đoạn?

Giáo viên hớng dẫn cách đọc

- Học sinh nối nhau đọc 2 đoạn (3 lợt)

- G giúp H sửa phát âm, hiểu một số từ

- Một học sinh đọc toàn bài

2 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến phân vân

…khu đền chính gồm ba tầng với Đoạn 2: Còn lại

- Học sinh tiếp nối nhau đọc hai đoạn

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Hai học sinh đọc cả bài

* Học sinh đọc lớt đoạn 1

- Bốn cái cánh mỏng nh giấy bóng; haicon mắt long lanh nh thuỷ tinh; thânchú nhỏ và thon vàng nh màu vàng củanắng mùa thu; bốn cánh khẽ rung rung

nh đang còn phân vân

- Học sinh phát biểuVD: …khu đền chính gồm ba tầng với Với bốn cái cánh mỏng nh giấybóng, hai con mắt long lanh nh thuỷtinh

-* Học sinh đọc thầm đoạn 2

Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất

…khu đền chính gồm ba tầng vớibất ngờ của chuồn chuồn nớc; tả theocách bay của chuồn chuồn, nhờ thế tácgiả kết hợp tả đợc một cách rất tự nhiênphong cảnh làng quê

Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng

…khu đền chính gồm ba tầng vớisóng; luỹ tre xanh rì rào trong gió, bờ

ao với những khóm khoai nớc rungrinh; rồi những cảnh tuyệt đẹp của đấtnớc hiện ra: Cánh đồng với những đàn

+ Nêu nội dung bài văn?

c Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Giáo viên hớng dẫn cả lớp luyện đọc

và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu

Đoạn sau: Ôi chao! chú chuồn chuồn…khu đền chính gồm ba tầng với

phân vân

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn để

làm mẫu cho học sinh

- Giáo viên sửa chữa uốn nắn

3.Củng cố, dặn dò

+ Bức tranh minh hoạ trong sách giáo

khoa đợc thể hiện ứng với đoạn nào của

bài

Về nhà ghi lại các hình ảnh so sánh đẹp

trong bài

* Giáo viên nhận xét tiết học

trâu thung thăng gặm cỏ…khu đền chính gồm ba tầng vớicao vút.Bài văn miêu tả vẻ đẹp của chú

…khu đền chính gồm ba tầng vớichuồn chuồn nớc Qua đó, tác giả đã vẽlên rất rõ khung cảnh làng quê ViệtNam tơi đẹp, thanh bình đồng thời bộc

lộ tình cảm yêu mến của mình với đấtnớc, quê hơng

- Hai học sinh tiếp nối nhau đọc bàivăn

1 Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật

2 Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết đoạn văn con ngựa

- Tranh, ảnh một số con vật (để học sinh làm bài tập 3)

III Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị bài

(tranh, ảnh, con vật)

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2 2.Hớng dẫn quan sát và chọn lọc chi

tiết miêu tả

Bài tập 1,2

- Giáo viên giao việc cho học sinh

- Giáo viên dùng phấn đỏ gạch dới các

từ chỉ tên các bộ phận của con ngựa đợc

miêu tả; dùng phấn màu vàng gạch

- Một học sinh đọc nội dung bài tập 1,2

- Học sinh đọc kỹ đoạn Con ngựa, làmvào vở

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Học sinh theo dõi

- Một học sinh đọc nội dung bài tập 3

Giáo viên treo một số ảnh con vật (giáo

viên và học sinh đã chuẩn bị)

Giáo viên nhắc các em:

+ Đọc hai đoạn ví dụ (M) trong sách

giáo khoa để hiểu yêu cầu của bài

+ Viết lại những từ ngữ miêu tả theo 2

cột nh ở bài tập 2

Các bộ phận Từ ngữ miêu tả

- Giáo viên nhận xét, cho điểm một số

bài thể hiện sự quan sát kỹ lỡng, chọn

từ ngữ miêu tả chính xác

3 Củng cố, dặn dò

Giáo viên mời 1- 2 học sinh nhắc lại

nội dung bài

- Vài học sinh nói tên con vật em chọn

để quan sát

- Học sinh viết bài, đọc kết quả

- Học sinh phát biểu

- Về nhà hoàn chỉnh kết quả quan sát các bộ phận của con vật (bài tập 3)

- Dặn học sinh quan sát con gà trống để chuẩn bị học tốt tiết tập làm văn sau

* Giáo viên nhận xét tiết học

Toán

Tiết 153: Ôn tập về số tự nhiên (tiếp)

I Mục tiêu

Giúp học sinh ôn tập về so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

* Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp

hơn (hoặc kém) nhau mấy đơn vị ?

GV ghi: 127806 - Yêu cầu nêu giá trị

của chữ số 2 trong số trên

2 Dạy bài mới

* Giới thiệu bài:

- 1 học sinh nêu yêu cầu của bài

Học sinh làm vào vở – 1 học sinh lên bảng làm bài

a 10261 ; 1590 ; 1567 ; 897

b 4270 ; 2518 ; 2490 ; 2476

- Học sinh nêu

+ Nêu cách chơi và luật chơi.

Giáo viên kết luận thắng - thua

Bài5: Củng cố về số tự nhiên

- Giáo viên nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

Giáo viên mời 1 – 2 học sinh nhắc lại

nội dung bài

* Giáo viên nhận xét tiết học

- 1học sinh đọc nội dung bài tập 4

a Các số chẵn lớn hơn 57 và bé hơn 62 là: 58 ; 60

Vậy x là: 58 ; 60

b Các số lẻ lớn hơn 57 và bé hơn 62 là:

59 ; 61 Vậy x là: 59 ; 61

c Số tròn chục lớn hơn 57 và bé hơn 62là: 60

- Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kỹ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác, tháo các chi tiết của

xe nôi

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu xe nôi đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ

- Nêu quy trình lắp xe nôi

2 Dạy bài mới

* Giới thiệu bài

Hoạt động 3: Học sinh thực hành lắp xe

nôi

a Học sinh chọn chi tiết

- Giáo viên quan sát kiểm tra và giúp đỡ

- 1 – 2 học sinh trình bày

- Chú ý

- Học sinh chọn đúng và đủ các chi tiếttheo sách giáo khoa và để riêng từngloại vào nắp hộp

học sinh.

b Lắp từng bộ phận - 1 – 2 học sinh đọc phần ghi nhớ, học

sinh khác bổ sung

* Lu ý một số điểm sau:

- Vị trí trong, ngoài của các thanh

- Lắp các thanh chữ U dài vào đúng

hàng lỗ trên tấm lớn

- Vị trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp

thành xe và mui xe

c Lắp ráp xe nôi

- Giáo viên quan sát, theo dõi các nhóm

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

- Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá sản

phẩm thực hành

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả

học tập của học sinh

- Giáo viên nhắc nhở học sinh tháo các

chi tiết và xếp gọn vào hộp

- Học sinh tự đánh giá sản phẩm củamình

II Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Dụng cụ để tập môn tự chọn, kẻ sân để tổ chức trò chơi “Con sâu đo” và 2còi (cho giáo viên và cán sự)

III Nội dung và phơng pháp

Nội dung

1 Phần mở đầu

- Giáo viên nhận xét, phổ biến nội

dung yêu cầu giờ học

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối,

Trò chơi “Con sâu đo”

GV nêu tên trò chơi – cách chơi

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

+ Nêu cách so sánh hai số tự nhiên? lấy

ví dụ?

2 Dạy bài mới

2.1, Giới thiệu bài