giáo án lớp 3 tuần 32-35

-Mời một học sinh lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3.. -Gọi học sinh nhận xột bài bạn -Giỏo viờn nhận xột đ

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính

.

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3.

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

a/ 10715 x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3 = 64626

30755 : 5 = 6151 ; 48729 : 6 = 8121(dư

3 ) -Học sinh nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Một em lên bảng giải bài

* Giải : -Số bánh nhà trường đã mua

là :

4 x 105 = 420 (cái ) -Số bạn được nhận bánh là :420 :2 = 210 bạn

-Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lờn bảng giải

-Gọi học sinh nhận xột bài bạn

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

-Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh nờu miệng kết quả

.

-Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn

-Nhận xột đỏnh gớa bài làm học sinh

* Giải : -Chiều rộng hỡnh chữ nhật là :

12 : 3 = 4 (cm) -Diện tớch hỡnh chữ nhật là :12 x 4 = 48 (c m 2 )

Đ/S: 48 cm 2

-Học sinh nhận xột bài bạn -Một học sinh nờu cỏch tớnh

* Chủ nhật đầu tiờn là ngày 1 thỏng 3

- Đọc trụi chảy toàn bài, chỳ ý cỏc từ :-xỏch nỏ , lụng xỏm , nghiến răng , bẻ góy

nỏ , tận số, tảng đỏ , bắn trỳng , rỉ ra , bựi nhựi vắt sữa , giật phắt , lẳng lặng , …

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu chấm cõu, giữa cỏc cụm từ.

- Biết đọc giọng cảm xỳc phự hợp với nội dung cõu chuyện

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa cỏc từ mới (tận số, nỏ, bựi nhựi ), nội dung ý nghĩa của cõu chuyện:

- Giết hại thỳ rừng là một tội ỏc Từ đú cú ý thức bảo vệ mụi trường Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4

* Kể chuyện

-Dựa vào trớ nhớ và tranh minh họa kể lại toàn kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn Kể tự nhiên với giọng diễn cảm

- HS kh¸ giái biÕt kÓ l¹i c©u chuyÖn theo lêi cña b¸c thî s¨n.

- RÌn kÜ n¨ng nghe

B/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Bài

hát trồng cây “

- Nêu nội dung bài vừa đọc ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Người đi săn và con

vượn ” ghi tựa bài lên bảng

b) Luyện đọc:

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- Đọc giọng kể xúc động thay đổi

giọng cho phù hợp với nội dung câu

chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu

Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai

- Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn

- HDHS ngắt nghỉ câu dài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp.

- GV giải thích một số từ

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong

bài -Yêu cầu đọc từng đoạn trong

nhóm

-Yêu cầu một số em đọc cả bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi :

-Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của

- Mời một em đọc đoạn 2 Yêu cầu

lớp đọc thầm theo

- Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ

đã nói lên điều gì ?

theo -Nó căm ghét người đi ắn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó khi con nó còn rất nhỏ cần được nuôi nấng ,

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3

của bài -Những chi tiết nào cho thấy

cái chết của vượn mẹ rất thương

- Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn

- Mời một số em thi đọc diễn cảm

cả câu chuyện -Mời một em thi đọc

cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc

hay nhất

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức

- Đọc thầm đoạn 4 của bài

-Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt và bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về

Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2 câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn 1

và 2 câu chuyện theo lời kể của bácthợ săn

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dũ :

-Qua cõu chuyện em cú cảm nghĩ

gỡ ?

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

- Lần lượt nờu lờn cảm nghĩ của mỡnh

về nội dung cõu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Chiều

Tiết 1 Toán(LT)

Ôn tập

I Mục tiêu

- Củng cố phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số

- Rèn KN tính và giải toán cho HS

- D HS chăm học toán

B-Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Bảng con

HS : SGK

C-Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/Kiểm tra

2/ Luyện tập:

*Bài 1: Tính

- Gọi 3 HS làm trên bảng làm và

trình bày cách chia

- Chữa bài, nhận xét

*Bài 2: Tìm X

- X là thành phần nào của phép

tính?

- Nêu cách tìm X?

- Nhận xét

*Bài 3: Đọc đề?

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- Hát

- Lớp làm bảng con -Nhận xét

45890 8 45729 7 78944 4

58 5736 37 6532 38 19736

29 22 29

50 19 14

2 5 24

0

- HS nêu - HS làm bảng con a) X ì 4 = 24280 X = 24280 : 4 X = 6070 b) X ì 9 = 81927

X = 81927 : 9

X = 9103

- Đọc

- 3 xởng may đợc 18954 chiếc áo

- 5 xởng may bao nhiêu chiếc áo

- Lớp làm vở

18954 : 3 = 6318(Chiếc áo)

Số áo 5 xởng may đợc là:

5318 x 5 = 26590 ( chiếc áo) Đáp số: 26590 chiếc áo

Tiết 2 Tiếng Việt (LT)

Thảo luận về bảo vệ môi trờng

GV : Tranh, ảnh đẹp về cây hoa, về cảnh thiên nhiên Tranh ảnh về môi trờng bị

ô nhiễm, huỷ hoại Bảng lớp ghi 2 câu gợi ý để HS trao đổi Bảng phụ viết trình tự 5

b-ớc tổ chức cuộc họp

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc lá th gửi bạn nớc ngoài

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

- GV nhận xét.

của các bạn trong nhóm em về những viêc cần làm để bảo vệ môi trờng

Tiết3 Tiếng việt (LT)

Ôn bài tập đọc : Ngời đi săn và con vợn

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Ngời đi săn và con vợn

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- GD HS cú ý thức rốn đọc

II Đồ dùng

GV : SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Ngời đi săn và con vợn

- 1 HS đọc cả bài

- HS trả lời+ HS tự phân vai đọc bài

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt

- Về nhà luyện đọc tiếp

Sáng Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010

Tiết1 Toỏn :

BàI TOáN LIêN QUAN đếN RúT Về đơN Vị (TT)

A/ Mục tiờu :- Học sinh biết : - Giải bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị.

a) Giới thiệu bài:

*/ Hướng dẫn giải bài toỏn 1

-Nờu bài toỏn Yờu cầu học sinh tỡm

dự kiện và yờu cầu đề bài ?

*/ Hướng dẫn giải phộp tớnh thứ hai

- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch

giải bài toỏn

- Biết 7 can chứa 35 lớt mật ong

Muốn tỡm một can ta làm phộp tớnh

gỡ ?

-Biết 1 can 5 lớt mật ong vậy muốn

biết 10 lớt chứa trong bao nhiờu can

ta làm như thế nào ?

- Yờu cầu nờu cỏch tớnh bài toỏn liờn

quan rỳt về đơn vị Giỏo viờn ghi

bảng

b/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nờu bài tập 1

-Yờu cầu học sinh tự làm và chữa bài

.

-Gọi một em lờn bảng giải bài toỏn

-Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

*Lớp theo dừi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

- Quan sỏt và tỡm hiểu nội dung bài toỏn

- Suy nghĩ lựa chọn phộp tớnh hợp lớ nhất

- Lớp cựng thực hiện giải bài toỏn để tỡm kết quả

Bài 2 – Mời một học sinh đọc đề

bài

-Yờu cầu cả lớp nờu túm tắt đề bài

- Ghi bảng túm tắt đề bài

-Mời một em lờn giải bài trờn bảng

-Gọi học sinh nhận xột bài bạn

Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa X( 1dòng), Đ,T ( 1dòng)

-Viết tờn riờng Đồng Xuõn (1 dòng) và cõu ứng dụng Tốt gỗ hơn tốt nước sơn / Xấu người đẹp nết cũn hơn đẹp người ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- HS có ý thức rèn chữ viết đúng cỡ, sạch đẹp, rõ ràng

B/ Đồ dựng dạy học: Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa về tờn riờng Đồng Xuõn

và cõu ứng dụng trờn dũng kẻ ụ li

C/ Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trờn bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

-Yờu cầu tỡm cỏc chữ hoa cú trong bài :

*Học sinh viết từ ứng dụng tờn riờng

-Yờu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuõn

-Lớp theo dừi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

-Tỡm ra cỏc chữ hoa cú trong tờn riờng Đồng Xuõn và cỏc chữ hoa

cú trong bỏi : X, T, Đ

- Lớp theo dừi và thực hiện viết vào bảng con

-Một học sinh đọc từ ứng dụng

-Giới thiệu Đồng Xuân là tên một chợ có

từ lâu đời ở Hà Nội đây là là nơi buôn

bán sầm uất nổi tiếng

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu

- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

-Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ

hoa là danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

-Nêu yêu cầu viết chữ X một dòng cỡ

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các

con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

-Luyện viết từ ứng dụng bảng con ( Tèt, Xấu )

-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Tèt, Xấu trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

-Môi trường trong sạch sẽ mang lại cho con người sức khỏe Học sinh biết bảo

vệ môi trường để môi trường không bị ô nhiễm Có thái độ phản đối những hành vi phá hoại môi trường sống

II /Đồ dùng dạy học :  Tranh ảnh về môi trường

III/Các hoạt động dạy học:

*.Bài mới:

 Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra

- Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi

trường nơi em đang sống ?

-Mời lần lượt từng em mô tả lại bức

tranh môi trường em vẽ

- Theo em nơi mình đang sống có phải

là môi trường trong sạch không ?

-Em đã tham gia vào các hoạt động bảo

vệ môi trường sạch đẹp như thế nào ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ

sung nếu có

 Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm trao đổi

bày tỏ thái độ đối với các ý kiến do giáo

viên đưa ra và giải thích

-Lần lượt nêu các ý kiến thông qua

phiếu như trong sách giáo viên

-Mời đại diện từng nhóm lên trả lời

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo

-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giải quyết và nêu thái độcủa nhóm mình cho cả lớp cùng nghe

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

ý kiến nhóm bạn -Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

- HS biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Rèn kĩ năng giải toán cho HS

- GD HS chăm học toán

B-Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Bảng phụ, bảng con

HS : SGK

C-Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Tính số mật ong trong 1 can ta làm ntn?

- Vậy 12 lít mật ong sẽ đựng trong mấy

- 24 lít mật ong rót đều vào 4 can

- 12 lít đựng trong mấy can

- Tìm số mật ong đựng trong 1 can

- Bớc tìm số mật ong trong một can

- Bớc tính thứ hai không thực hiện phép nhân mà thực hiện phép chia

- HS + Bớc 1: Tìm giá trị của 1 phần

+ Bớc 2: Tìm số phần bằng nhau của 1 giá trị

- Biết cách làm quạt giấy tròn.

- Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau Quạt có thể chưa tròn

- Với HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau Quạt tròn

- HS yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt trịn , tranh quy trình làm quạt trịn Bìa màu

giấy A4, giấy thủ cơng , bút màu , kéo thủ cơng , hồ dán

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và nhận

- Cái quạt trịn cĩ mấy phần ? Đĩ là những

bộ phận nào ?

-Nếp gấp của cái quạt trịn như thế nào ?

-Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy trong

thực tế nêu tác dụng của quạt ?

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn như sách giáo

khoa

Bước 1: cắt giấy.

- Giáo viên hướng dẫn: cắt hai tờ giấy thủ

công có chiều dài 24 ô, chiều rộng 16 ô để

gấp quạt

- Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật cùng màu có

chiều dài 16 ô, chiều rộng 12 ô để làm cán

quạt.

Bước 2: gấp, dán quạt.

- Đặt một tờ giấy thủ công hình chữ nhật

thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên và

gấp các nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều

rộng tờ giấy cho đến hết Sau đó gấp đôi để

lấy dấu giữa.

- Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống

như gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất

- Để mặt màu của hai tờ giấy hình chữ nhật

vừa gấp ở cùng một phía, bôi hồ và dán mép

hai tờ giấy đã gấp vào với nhau Dùng chỉ

buột chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên

mép gấp trong cùng, ép chặt.

Bước 3 : Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt

- Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn

theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô cho đến

hết tờ giấy.

- Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được

nắm về yêu cầu kiến thức kĩ năng của sản phẩm “ Quạt trịn

“.

- Cĩ phần giấy gấp thành các nan và cĩ cán cầm

-Cĩ nếp gấp và buộc chỉ giống như gấp quạt giấy đã học

- Quạt dùng để quạt mát khi thời tiết nĩng nực

- Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt trịn bằng giấy học sinh theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc quạt trịn theo

sự hướng dẫn của giáo viên

-Hai em nêu nội dung các bước gấp cái quạt trịn

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy

đủ để tiết sau thực hành gấp qu¹t giÊy trịn

caựn quaùt.

- Boõi hoà vaứo 2 meựp ngoaứi cuứng cuỷa quaùt vaứ

nửỷa caựn quaùt Sau ủoự laàn lửụùt daựn eựp hai caựn

quaùt vaứo hai meựp ngoaứi cuứng cuỷa quaùt.

- Chuự yự: daựn hai ủaàu caựn quaùt caựch choó buoọc

chổ nửỷa oõ vaứ eựp laõu hụn cho hoà khoõ.

- Mụỷ hai caựn quaùt theo chieàu muừi teõn ủeồ hai

caựn quaùt eựp vaứo nhau, ủửụùc chieỏc quaùt giaỏy

troứn

- Giaựo vieõn toựm taột laùi caực bửụực laứm quaùt

giaỏy troứn

- Giaựo vieõn toồ chửực cho hoùc sinh thửùc haứnh

taọp gaỏp quaùt giaỏy troứn theo nhoựm

- Giaựo vieõn quan saựt, uoỏn naộn cho nhửừng

hoùc sinh ủan chửa ủuựng, giuựp ủụừ nhửừng em

coứn luựng tuựng

- Toồ chửực trỡnh baứy saỷn phaồm.

- Giaựo vieõn ủaựnh giaự keỏt quaỷ thửùc haứnh cuỷa

hoùc sinh.

d) Củng cố - Dặn dũ:

- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi caực

bửụực ủeồ thửùc hieọn xeỏp moọt caựi quaùt giaỏy

troứn.

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

- HS trỡnh baứy saỷn phaồm

- HS lửùa choùn saỷn phaồm ủeùp

Thực hiện đợc tung và bắt búng theo nhóm 2 - 3 ngời

- Chơi trũ chơi : “Chuyển đồ vật”.“Bước đầu biết cỏch chơi và tham gia chơi

đ-ợc

- HS có ý thức tập luyện tốt

B/ Địa điểm phương tiện :-Sõn bói chọn nơi thoỏng mỏt , bằng phẳng , vệ sinh sạch

sẽ sõn tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị cũi, kẻ sõn cho trũ chơi , …

C/ Cỏc hoạt động dạy học:

Nội dung và phương phỏp dạy học Đội hỡnh luyện tập

1.Bài mới:

a/Phần mở đầu :

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Tập bài thể dục phỏt triển chung 1 lần 2 x

8 nhịp.

-Trũ chơi : “ Tỡm con vật bay được “

-Chạy chậm một vũng sõn từ 150 – 200 m

b/ Phần cơ bản :

* ễn tung và bắt búng cỏ nhõn

- Chia lớp ra thành từng cặp yờu cầu hai

người đứng đối diện Một em tung búng ,

em kia bắt búng Cả hai em đều tung và bắt

búng bằng cả hai tay Tung búng sao cho

búng bay thành vũng cung vừa tầm bắt của

bạn cứ như vậy tung qua bắt lại khụng để

búng rơi xuống đất càng nhiều lần càng tốt

vừa di chuyển vừa bắt búng

*Chơi trũ chơi : “Chuyển đồ vật “.

-Nờu tờn trũ chơi hướng dẫn cỏch chơi để

học sinh nắm

- Yờu cầu tập hợp thành cỏc đội cú số người

bằng nhau

-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập

và trong khi chơi và chỳ ý một số trường

hợp phạm qui

c/Phần kết thỳc:

-Yờu cầu học sinh làm cỏc thả lỏng.

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

-Dặn về nhà ụn Bài thể dục phỏt triển

*Tập bài TD phát triển chung

- Đi bình thờng sau đó tăng dần tốc độ, chuyển sang đi nhanh hoặc chạy

- Đi thờng theo 1 hàng dọc, sau

đó chuyển thành đội hình vòng tròn

- Đội hỡnh vũng trũn

GV

- Từng em tập tung bóng và bắt bóng tại chỗ, di chuyển một số lần.

- HS tập theo từng đôi một + HS khởi động kĩ lại các khớp

- Chơi trò chơi -Lần lượt ra thực hiện chơi thử một lượt

-Sau đú cho chơi chớnh thức và phõn định thắng thua

Đi chậm xung quanh vũng trũn hớt thở sõu

Sáng Thứ t ngày 21 tháng 4 năm 2010

Tiết1 Toỏn

LUYệN TậP

A/ Mục tiờu

- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Biết tính giá trị của biểu thức số

-Ghi bảng túm tắt bài toỏn

- Gọi 1 em lờn bảng giải bài ,

-Yờu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lờn bảng giải bài

-Gọi học sinh khỏc nhận xột bài

bạn

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

-Một em lờn bảng chữa bài tập số 3 về nhà

-Lớp theo dừi nhận xột bài bạn

*Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

-Một em đọc đề bài sỏch giỏo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-1 em lờn bảng giải bài :

Giải : - Số đĩa trong mỗi hộp là :

- Một học sinh nờu đề bài

- Một em lờn bảng giải bài.

- Chẳng hạn: 4 là giỏ trị của biểu thức

Bài 3 -Yờu cầu học sinh nờu yờu

cầu đề bài

-Yờu cầu lớp thực hiện tớnh biểu

thức vào vở

-Mời một em lờn bảng giải

-Gọi học sinh khỏc nhận xột bài

- Đổi chộo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập cũn lại.

-Xem trước bài mới

- Biết phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu được đặc điểm một số nước được nờu trong bài Nắm được cụng dụng của

sổ tay Biết cỏch ứng xử đỳng; khụng tự tiện xem sổ tay của ngời khác ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- GDHS Biết tụn trọng đồ dựng của cỏc bạn khụng tự ý lấy xem

B/ Đồ dựng dạy học * Bản đồ thế giới để chỉ tờn một số nước trong bài

C/ Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

-Hụm nay chỳng ta tỡm hiểu về nội

dung của bài

“Cuốn sổ tay “ Giỏo viờn ghi tựa

-Yêu cầu đọc từng câu trước lớp

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

-Mời đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu hai em đọc lại cả bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi

trả lời câu hỏi

–Thanh dùng cuốn sổ tay làm gì ?

-Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong

sổ tay của Thanh ?

- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên

tự ý xem sổ tay của bạn ?

-Tổng kết nội dung bài như sách giáo

, mỗi nhóm 4 học sinh phân vai thi

đọc diễn cảm cả bài văn

-Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại

- Lớp đọc lại cả bài 1- 2em

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi

- Ghi nội dung cuộc họp , các việc cần làm , những chuyện lí thú ,

-Lí thú như : tên nước nhỏ nhất , nước lớn nhất nước có số dân đông nhất , nước có số dân ít nhất ,…

- Là tài sản riêng của từng người , người khác không được tự ý sử dụng , trong sổ tay người ta ghi những điều chỉ cho riêng mình , không muốn cho ai biết , người ngoài tự ý xem là tò mò , không lịch sự

- Lắng nghe bạn đọc mẫu -Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên

-Lần lượt mỗi nhóm cử ra 4 em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc cả bài văn

- Hai nhóm phân vai thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu bài viết (Ngôi nhà chung )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

-Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ?

-Những việc chung mà tất cả các dân tộc

phải làm là gì ?

-Yêu cầu lÊy bảng con và viết các tiếng

khó

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và

ghi số lỗi ra ngoài lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận

xét.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết

đúng các tiếng có âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài

bạn

-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại

lời giải đúng.

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 2 em đọc lại 2 câu văn trước lớp

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là Trái Đất

- Bảo vệ hòa bình , bảo vệ môi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật

-2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi

- tấp nập – lamg nương – vút lên

-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

Tiết 4 Tự nhiờn xó hội :

NGàY Và đêM TRêN TRáI đấT

A/ Mục tiờu

- Biết sử dụng mụ hỡnh để núi về hiện tượng ngày và đờm trờn trỏi đất

- Biết một ngày cú 24 giờ

- Biết được mọi nơi trờn trỏi đất đều cú ngày và đờm kế tiếp nhau khụng ngừng

- HS thích khám phá tự nhiên

B/ Đồ dựng dạy học: Tranh ảnh trong sỏch trang 120, 121.

C/ Cỏc hoạt động dạy học::

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hoạt động 1 : -Yờu cầu quan sỏt tranh

theo cặp

- Yờu cầu quan sỏt hỡnh 1 và 2 trang

120 và 121 sỏch giỏo khoa

-Tại sao búng đốn khụng chiếu sỏng

được toàn bộ bề mặt quả địa cầu ?

-Khoảng thời gian phần Trỏi Đất được

mặt Trời chiếu sỏng gọi là gỡ ?

-Khoảng thời gian phần Trỏi Đất khụng

được mặt Trời chiếu sỏng gọi là gỡ ?

-Yờu cầu một số em trả lời trước lớp

-Lắng nghe nhận xột đỏnh giỏ ý kiến

của học sinh

-Rỳt kết luận như sỏch giỏo viờn

-Hoạt động 2 :

-Yờu cầu cỏc nhúm thực hành làm như

hướng dẫn trong sỏch giỏo khoa

-Mời lần lượt cỏc đại diện từng nhúm

-Lớp theo dừi vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sỏch giỏo khoa quan sỏt hỡnh 1và 2 trang 120 , 121 và nờu -Vỡ phần bờn kia quả địa cầu đó bị che khuất

- Khoảng thời gian được chiếu sỏng gọi là ban ngày

- Khoảng thời gian khụng được chiếu sỏng gọi là ban đờm

- Lần lượt một số em nờu kết quả quan sỏt

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động

1

- Cỏc nhúm tiến hành trao đổi thảo luận và cử đại diện lờn làm thực

lên làm thực hành trước lớp

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra

kết luận như sách giáo viên

Hoạt động 3 : Thảo luận cá lớp

-Giáo viên đánh dấu một điểm trên quả

cầu

-Quay quả địa cầu đúng một vòng theo

ngược chiều kim đồng hồ và đến khi

điểm đánh dấu trở về chỗ cũ

-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay

được một vòng trở về chỗ cũ là 1 ngày

-Vậy một ngày có bao nhiêu giờ ?

-Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và

đêm trên Trái Đất như thế nào ?

-Lớp quan sát giáo viên làm và đưa

ra nhận xét

- Một ngày có 24 giờ

-Nếu như Trái Đất ngừng quay thì trên Trái Đất sẽ không có ngày và đêm

-Ghi bảng tóm tắt bài toán

- Gọi 1 em lên bảng giải bài ,

-Yêu cầu lớp làm vào vở

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-1 em lên bảng giải bài :

Giải : - Số phút đi 1 km là :

-Mời một học sinh khỏc nhận

xột

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 2 - Gọi học sinh nờu bài tập

trong sỏch

-Hướng dẫn giải theo hai bước

-Mời một em lờn bảng giải bài

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 3 -Yờu cầu nờu đề bài

-Yờu cầu lớp thực hiện tớnh biểu

thức vào vở

-Mời một em lờn bảng giải

-Gọi em khỏc nhận xột bài bạn

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 4 - Gọi em nờu bài tập trong

sỏch

-Hướng dẫn học sinh giải theo hai

bước

-Mời một em lờn bảng giải bài

-Gọi học sinh khỏc nhận xột bài

- Một học sinh nờu đề bài

- Hai em lờn bảng giải bài.

-a/ 32 : 4 x 2 = 16 b/ 24 : 6 : 2 = 2

32 : 4 : 2 = 4 24 : 6 x 2 = 8

- Hai em khỏc nhận xột bài bạn -Một em đọc đề bài sỏch giỏo khoa -1 em lờn bảng giải bài

LơpHS

- Làm đúng BT phân biệt các âm dễ lẫn : l/n( BT2a,b)

- HS có ý thức rèn chữc viết đều đẹp, sạch sẽ, không sai lỗi

B/ Đồ dựng dạy học -Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2

C/ Các hoạt động dạy học::

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị :

-Đọc mẫu bài “ Hạt mưa ”

-Yêu cầu ba học sinh đọc lại bài thơ

-Những câu thơ nào nói lên tác dụng

của hạt mưa ?

-Những câu nào nói lên tính cách tinh

nghịch của hạt mưa ?

-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ

riêng trong bài

-Yêu cầu học sinh viết bảng con một số

từ dễ sai

-Đọc cho học sinh chép bài

-Theo dõi uốn nắn cho học sinh

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận

xét.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2

-Yêu cầu lớp làm bài cá nhân

-Mời hai em lên bảng thi làm bài

* Chốt lại lời giải đúng , mời hai em

đọc lại

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình

bày sách vở sạch đẹp.

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài.

- Lắng nghe đọc mẫu bài viết -Ba em đọc lại bài thơ

-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo -Hạt mưa ủ trong vườn thành mỡ màu của đất /

Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho trăng soi

-Hạt mưa đến là nghịch …rồi ào ào đi ngay

- Lớp thực hiện viết vào bảng con các

từ dễ nhầm lẫn.

- Nghe giáo viên đọc để chép vào vở -Nghe đọc lại để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2 -Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài -Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh

- Lêi gi¶i : Lµo, Nam cùc, Th¸i Lan, màu vàng – cây dừa – con voi

- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất -Một hoặc hai học sinh đọc lại -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Tiết 4 Luyện từ và cõu

đặt Và TRả LờI CâU HỏI BằNG Gì ? dấu chấm, dấu hai

chấm

A/ Mục tiờu

- Tìm và nêu đợc tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn (BT1)

- Điền dúng dấu chấm , dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2)

- Tìm đợc bộ phận trả lời câu hỏi Bằng gì (BT3)?

- HS có ý thức học tập tốt và biết vận dụng kiến thức vào thực tế khi giao tiếp

B/ Đồ dựng dạy học: - Bảng lớp viết cỏc cõu ở bài tập 1 ; 3 cõu văn vở bài tập 3 C/ Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

* Bài 1 : - Yờu cầu một em đọc bài

tập 1.

-Yờu cầu cả lớp đọc thầm

-Mời một em lờn bảng làm mẫu

-Yờu cầu lớp làm việc theo nhúm

tỡm cỏc dấu hai chấm cũn lại và cho

biết cỏc dấu hai chấm đú cú tỏc

dụng gỡ

-Theo dừi nhận xột từng nhúm

-Giỏo viờn chốt lời giải đỳng

*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung

-Lớp trao đổi theo nhúm tỡm và giải thớch

về tỏc dụng của cỏc dấu 2 chấm cũn lại -Nhúm khỏc quan sỏt nhận xột ý kiến của nhúm bạn

- Một học sinh đọc bài tập 2 -Lớp theo dừi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cỏ nhõn thực hiện vào nhỏp

-Ba em lờn thi điền kết quả vào cỏc tờ giấy khổ lớn cú sẵn Đại diện đọc lại kết quả

-Cõu1 dấu chấm ,hai cõu cũn lại là dấu 2 chấm

thắng cuộc

-Chốt lại lời giải đỳng

*Bài 3 -Mời một em đọc nội dung

bài tập 3 lớp đọc thầm theo

-Dỏn 3 tờ giấy khổ to lờn bảng lớp

-Yờu cầu lớp làm việc cỏ nhõn

- Mời 3 em lờn thi làm bài trờn

-Ba em lờn thi làm bài trờn bảng

a/ Nhà vựng này phần nhiều làm bằng gỗ xoan

b/ Cỏc nghệ … bằng đụi tay khộo lộo của mỡnh

c/ Trải qua hàng nghỡn năm lịch sử ,

người …bằng trớ tuệ , mồ hụi và cả mỏu của mỡnh

-Hai học sinh nờu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm cỏc bài tập cũn lại

- HS biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Rèn kĩ năng giải toán cho HS

- GD HS chăm học toán

B-Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Bảng phụ, bảng con

HS : SGK

C-Các hoạt động dạy học chủ yếu

- 24 lít mật ong rót đều vào 4 can

- 12 lít đựng trong mấy can

- Tìm số mật ong đựng trong 1 can

- Bớc tìm số mật ong trong một can

- Bớc tính thứ hai không thực hiện phép nhân mà thực hiện phép chia

- Đọc

- HS làm bài vào vở

- HS nêu

_

Tiết 2 Tiếng việt (LT)

Đặt và trả lời câu hỏi bằng gì ? Dấu chấm, dấu

hai chấm

I Mục tiêu

- Tìm đợc bộ phận trả lời câu hỏi Bằng gì (BT1)?

- Chọn dấu chấm hoặc dấu hai chấm để điền vào ô trống trong đoạn văn (BT2)

- Điền đúng từ ngữ thích hợp (dấu chấm , dấu hai chấm )vào chỗ thích hợp

(BT3)

II Đồ dùng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi : Bằng gì ?

- Em đi học bằng xe đạp

- Quyển vở này làm bằng giấy

- Cái bút này viết bằng mực

- Cái cặp này làm bằng da

Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi có cụm từ Bằng gì ?

Tiếng loa vừa dứt, từ phía xa một vị tớng già râu tóc

bạc phơ uy nghi trên mình ngựa phóng tới.Chiếc áo

bào bằng gấm xanh in hình hai mơi bốn rồng năm

móng bay phần phật theo bớc ngựa Rồi bằng

những động tác thành thục dứt khoát, vị tớng già

gi-ơng cung, mũi tên vút bay đi trúng ngay hồng tâm

*Bài2 Chọn dấu chấm hoặc dấu hai chấm để điền

vào mỗi ô trống dới đây:

Cuối cùng, Gõ kiến đến nhà Gà Bảo Gà Choai đi

tìm Mặt Trời, Gà Choai nói " Đến Mai bác ạ! "

Bảo Gà Mái, Gà Mái mới đẻ trứng xong, kêu lên

"Nhọc ! Nhọc lắm! Mệt! Mệt lắm, mệt lắm ! "

*Bài3: Điền từ ngữ thích hợp ( dấu hai chấm, dấu

chấm) vào chỗ trống:

a, là dấu câu đặt cuối câu kể

b, là dấu câu đặt trớc lời trích dẫn hoặc đặt trớc

các ý liệt kê

+ 4 HS lên bảng làm

- Nhận xét

+ Lời giải :+ Em đi học bằng gì ?

- Bằng xe đạp

+ Từng cặp hỏi đáp+ Quyển vở này làm bằng gì ?

ơng cung, mũi tên vút bay đi trúng ngay hồng tâm

HS nêu yêu cầu của bài

Thực hiện đợc tung và bắt búng theo nhóm 2 - 3 ngời.

- Chơi trũ chơi : “Chuyển đồ vật”.“Bước đầu biết cỏch chơi và tham gia chơi

đ-ợc

- HS có ý thức tập luyện tốt

B/ Địa điểm phương tiện :-Sõn bói chọn nơi thoỏng mỏt , bằng phẳng , vệ sinh sạch

sẽ sõn tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị cũi, kẻ sõn cho trũ chơi

C/ Cỏc hoạt động dạy học:

Nội dung và phương phỏp dạy học Đội hỡnh luyện tập

1.Bài mới:

a/Phần mở đầu :

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Tập bài thể dục phỏt triển chung 1 lần 2 x 8

nhịp.

- Trũ chơi : “ Tỡm người chỉ huy “

-Chạy chậm trờn địa hỡnh tự nhiờn 100 – 200 m

b/ Phần cơ bản :

* Tung và bắt búng theo nhúm ba người

-Hướng dẫn lại : Ba người đứng đối diện theo

hỡnh tam giỏc , ba em đều tung và bắt búng qua

lại cho nhau bằng cả hai tay Tung búng sao cho

búng bay thành vũng cung vừa tầm bắt của bạn

lần đầu tung , bắt theo sự di chuyển tiến lờn hay

lựi xuống sau đú chuyển sang phải , sang trỏi để

bắt búng cứ như vậy tung qua bắt lại khụng để

búng rơi xuống đất càng nhiều lần càng tốt

*Chơi trũ chơi : “Chuyển đồ vật “.

-Nờu tờn trũ chơi nhắc lại cỏch chơi để học sinh

nắm

- Yờu cầu tập hợp thành cỏc đội cú số người

bằng nhau

-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và

trong khi chơi và chỳ ý một số trường hợp phạm

qui

c/Phần kết thỳc:

-Yờu cầu học sinh làm cỏc thả lỏng.

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

-Dặn về nhà ôn tung và bắt bóng cá nhân

_S¸ng Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 4 n¨m 2010

TiÕt 1 Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 168)

A/ Mục tiêu :- Rèn luyện kỉ năng giải toán “ Bài toán liên quan đến rút về đơn

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu nhắc lại quy tắc về thứ tự

thực hiện các phép tính trong biểu thức

số

- Gọi 1 em lên bảng giải bài ,

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một học sinh khác nhận xét

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2

-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước

.

-Mời một em lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Một em lên bảng chữa bài tập số 4 về nhà

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

-Một em đọc đề bài 1 -Cả lớp làm vào vở bài tập -Hai em lên bảng giải bài a/ ( 13829 + 20718 ) x 2 = 34547 x 2 = 69094 b/ (20354 – 9638) x 4 = 10716 x 4 = 2864

- Một học sinh nêu đề bài 3

- Một em lên bảng giải bài.

Bài3 - Gọi học sinh nêu bài tập 3

-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước

.

-Mời một em lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4

- Gọi học sinh nêu bài tập 4

-Hướng dẫn đổi về cùng một đơn vị đo

rồi giải theo hai bước

-Mời một em lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Đ/S: 36 cm 2

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài mới

B/ Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh về một số việc làm bảo vệ môi trường Bảng

lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh kể

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết

nói về một số việc làm báo vệ môi

trường đã học ở tiết tập làm văn tuần

- Hai học sinh nhắc lại tựa bài

*Bài 1 :- Gọi 1 học sinh đọc bài tập và

gợi ý mục a và b

-Yờu cầu một em giải thớch yờu cầu

bài tập

-Giới thiệu đến học sinh một số bức

tranh về bảo vệ mụi trường

-Chia lớp thành cỏc nhúm , mỗi nhúm

chỉ định nhúm trưởng để điều khiển

và trong nhúm kể về cỏc việc làm bảo

vệ mụi trường

* Mời ba em thi kể trước lớp

- Theo dừi nhận xột đỏnh giỏ và bỡnh

chọn ra học sinh kể hay nhất

Bài tập 2 :- Yờu cầu hai em nờu đề bài

.

- Yờu cầu lớp thực hiện viết lại cỏc ý

vừa trao đổi vào vở

-Theo dừi giỳp đỡ những học sinh yếu

-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Một em đọc yờu cầu đề bài -Một học sinh giải thớch yờu cầu bài tập

-Núi về vấn đề làm thế nào để bảo vệ mụi trường …

- Quan sỏt cỏc bức tranh bảo vệ mụi trường

- Lớp tiến hành chia thành cỏc nhúm

- Cỏc nhúm kể cho nhau nghe những việc làm nhằm để bảo vệ mụi trường -Ba em thi kể trước lớp

- Lớp lắng nghe và bỡnh chọn bạn kể hay và cú nội dung đỳng nhất

- Hai em đọc yờu cầu đề bài tập 2

- Thực hiện viết lại những điều mà vừa

kể ở trờn về cỏc biện phỏp bảo vệ mụi trường , đảm bảo đỳng cỏc yờu cầu trỡnh bày như giỏo viờn đó lưu ý

-Nối tiếp nhau đọc lại đoạn văn của mỡnh trước lớp

- Lớp lắng nghe bỡnh chọn bạn cú bài viết hay nhất

-Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.

Tiết 3 Tự nhiờn xó hội

NăM , THáNG Và MùA

A/ Mục tiờu :  Học sinh biết đợc một năm trên Trỏi Đất co bao nhiêu tháng, bao

nhiêu và mấy mùa

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

-Hđ1 : Quan sát lịch theo nhóm

*Bước 1 :-Hướng dẫn quan sát các quyển

lịch và dựa vào vốn hiểu biết của miønh

* Rút kết luận : như sách giáo khoa

Hđ2: Làm việc với SGK theo cặp :

-Bước 1 : - Yêu cầu từng cặp làm việc với

nhau quan sát tranh và theo gợi ý

-Tại các vị trí A,B,C,D của Trái Đất trong

hình 2 vị trí nào của Trái Đất thể hiện

Bắc bán cầu là mùa xuân , hạ , thu , đông

-Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm

- Mời một số em ra sân chơi thử

-Yêu cầu đóng vai các mùa Xuân , Hạ ,

Thu , Đông

-Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa thì

trả lời theo đặc trung mùa đó

- Nhận xét bổ sung về cách thể hiện của

-Một năm thường có 365 ngày Mỗi năm được chia ra thành 12 tháng

Số ngày trong các tháng không bằng nhau

- Các nhóm cử đại diện lần lượt lên trình bày kết quả trước lớp

-Lớp lắng nghe và nhận xét.

- Hai em nhắc lại

- Từng cặp ngồi quay mặt với nhau quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi theo sự gợi ý của giáo viên

- Lớp quan sát hình 2 sách giáo khoa

- Thực hành chỉ hình 2 trang 123 sách giáo khoa và nêu : Có một số nơi ( Việt Nam ) có 4 mùa xuân ,

hạ , thu , đông ; các mùa ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu trái ngược nhau

- Các em khác nhận xét ý kiến của bạn

- Làm việc theo nhóm -Một số em đóng vai Xuân , Hạ , Thu , Đông

-Khi nghe nói : mùa xuân ( hoa nở )

- Mùa hạ : ( Ve kêu) -Mùa thu : ( Rụng lá ) -Mùa đông : ( Lạnh quá )

- Quan sát nhận xét cách thực hiện của bạn

-HS tự nhận xét tình hình học tập và các hoạt động trong tuần

- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 32

- Có ý thøc sửa sai những điều m×nh vi phạm, ph¸t huy những điều làm tốt

- GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động

II Nội dung sinh hoạt

1- Đánh giá tuần trước

- Lớp trưởng đ¸nh gi¸ tuần trước

- ý kiến cñc thành viªn

- GVCN đ¸nh gi¸ chung

2 Sinh hoạt sao

Các sao trưởng điều khiển sinh hoạt theo c¸c bước :

B7 Sinh hoạt văn nghệ

3 -Đề ra phương hướng tuần sau

TuÇn 33

S¸ng Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010

Tập chung vào việc đánh giá :

- Kiến thức , kĩ năng đọc , viết số có năm chữ số

- Tìm số liền sau của số có năm chữ số; sắp xếp 4 số có năm chữ số theo thứ tự

từ bé đến lớn ; thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân số có năm chữ số với số có một chữ số( có nhớ không liên tiếp); chia số có năm chữ số cho

số có một chữ số

- Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau

- Biết giải toán có đến hai phép tính

- HS cã ý thøc tù gi¸c lµm bµi

B-Đồ dùng GV :

HS : SGK

C-Các hoạt động dạy học chủ yếu

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ làm bài kiểm tra

b) Đề bài :

-Bài 1: - Hãy khoanh vào các chữ A , B

, C , D trước những câu trả lời đúng

- Số liền sau của 68 457 là :

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

Phần 2 : Bài 1: Đặt tính rồi tính :

21628 x 3 15250 : 5

Bài 2: Viết số thích hợp theo mẫu :

… giờ …phút hoặc …giờ …phút

… giờ …phút hoặc …giờ …phút

Bài 3

Ngày đầu cửa hàng bán được 230 m vải Ngày thứ hai bán được 340 m vải Ngày thứ 3 bán được bằng

3

1

số mét vải bán được trong cả hai ngày đầu Hỏi ngày thứ

ba cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải

- Đọc đúng các từ dễ sai : nắng hạn, nứt nẻ, trụi trơ, náo động, hùng hổ,

- Biết thay đổi giọng đọc Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài : thiên đình, náo động, lưỡi tầm sét, địch thủ,

- Hiểu ND chuyện : Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân nhà hùng hậu của nhà Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Cuốn sổ tay

- Vì sao Cóc phải lên kiện trời ?

- Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào

trước khi đánh trống ?

- Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên ?

- Sau cuộc chiến, thái độ của Trời thay

đổi như thế nào ?

- Theo em Cóc có những điểm gì đáng

- 2, 3 HS đọc

- Nhận xét

+ HS nghe

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối nhau đọc 3 đoạn trước lớp

- HS kể

- Trời mời Cóc vào thương lượng

- HS trao đổi theo nhóm, cửa đại diện

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, HS

kể lại được 1 đoạn của câu chuyện bằng

lời của 1 nhân vật trong chuyện

2 HD HS kể chuyện

- GV gợi ý cho HS có thể kể theo nhiều

vai khác nhau

- HS nghe

- 1 số HS phát biểu ý kiến xem em thích

kể theo vai nào

- HS QS tranh, nêu vắn tắt ND từng tranh

C-Các hoạt động dạy học chủ yếu

85 909

47 027

90 006

Năm mươi mốt nghỡn bảy trăm linh ba

- BT cú mấy yờu cầu ? Đú là những yờu cầu nào?

- HS nờu

Tiết 2 Tiếng Việt (LT)

Nói viết về bảo vệ môi trờng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS làm bài

- HS kể lại một việc làm tốt để bảo vệ môi trờng

* Bài tập 1

- Nêu yêu cầu BT

Em đã từng tham gia một buổi vệ sinh làm

- Nêu yêu cầu BT

- GV chấm bài, nhận xét bài viết của HS

+ Kể lại 1 việc em đã làm đom sạch,đẹp đờng làng ngõ xóm

- 1 HS nêu yêu cầu của đề

Tiết 3 Tiếng việt (LT)

Ôn tập đọc bài : Cóc kiện Trời

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Cóc kiện Trời

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- HS có ý thức rèn đọc

II Đồ dùng

GV : SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Cóc kiện Trời

- Kết hợp luyện đọc câu khó

- Đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Bình chọn nhóm đọc hay

- Đọc cả bài

b HĐ 2 : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK

+ 3 HS nối nhau đọc cả bài

- 1 HS đọc cả bài

- HS trả lời+ HS tự phân vai đọc bài

- Viết số thành tổng cỏc nghỡn , trăm , chục , đơn vị và ngược lại

- Biết tỡm số cũn thiếu trong một dóy số cho trước

-Gọi học sinh lờn bảng sửa bài tập về nhà

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hụm nay chỳng ta tỡm hiểu về “ ễn tập

cỏc số đến 100 000 “

b/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nờu bài tập 1

-Yờu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi một em lờn bảng giải bài toỏn

-Yờu cầu lớp theo dừi đổi chộo vở và

chữa bài

-Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 2 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Yờu cầu cả lớp nờu yờu cầu đề bài

- Lưu ý cỏch đọc cỏc số cú tận cựng bờn

phải là cỏc chữ số 1, 4, 5

-Mời một em nờu cỏch đọc và đọc cỏc số

-Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn

-Một học sinh lờn bảng sửa bài tập 3 -Hai học sinh khỏc nhận xột

*Lớp theo dừi giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Quan sỏt và tỡm hiểu nội dung bài toỏn

- Suy nghĩ lựa chọn số liền sau thớch hợp

* Lớp lắng nghe và nhận xột kết qủađọc của bạn

-Học sinh khỏc nhận xột bài bạn