Giáo án Tuần 32 - L4

III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Oån định B/ Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên trả lời câu hỏi: - Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS.. 2/ Giảng bài a/ Hoạt động 1:

TUA À N 32

Thứ hai ngày 20 tháng 4 năm 2009

TẬP ĐỌC: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I/ MỤC TIÊU:

1 Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọngchậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vươngquốc nọ vì thiếu nụ cười Đọc phân biệt lời các nhân vật

2 Hiểu ý nghĩa các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung chuyện: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt,buồn chán

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1/ Giới thiệu bài:( như SGV/ 237)

- GV ghi tựa bài lên bảng

2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc

- Gọi HS đọc bài

- GV chia đoạn: 3 đoạn

* Đọc nối tiếp lần1:

+ Phát âm: kinh khủng, rầu rĩ, lạo xạo, ỉu

xìu, sườn sượt, ảo não

* Đọc nối tiếp lần 2

Giải thích ghĩa từ : Lộc vừng: là một loại

cây cảnh, hoa màu hồng nhạt, cánh là

- 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn

- HS luyện đọc từ ngữ khótheo sự hướng dẫn của GV

- 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn

- HS quan sát tranh trong SGKphóng to

- HS giải thích

* Đọc nối tiếp lần 3

- Luyện đọc theo cặp

- HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu - diễn cảm theo hướng dẫn

SGV trang 238

b/ Tìm hiểu bài:

* Đoạn 1: Hoạt động nhóm bàn.

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, thảo luận

nhóm trả lời câu hỏi sau :

+Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở

vương quốc nọ rất buồn

+Vì sao ở vương quốc ấy buồn chán như

* Đoạn 3: Hoạt động nhóm 2

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 trao đổi

thảo luận

+ Điều gì bất ngờ đã xảy ra ?

+ Nhà vua có thái độ thế nào khi nghe tin

đó ?

-GV: Để biết điều gì sẽ xảy ra, các em sẽ

được học ở tuần 33

c/ Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu HS đọc theo cách phân vai

- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

đoạn 2 + 3

-Tổ chức cho HS thi đọc

- GV nhận xét và khen những nhóm đọc

hay.

D/ Củng cố, dặn dò:

- 2 HS đọc nối tiếp từngđoạn

- Từng cặp HS luyện đọc

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm đoạn 1, traođổi với nhau để tìm câu trảlời

- 1 HS đọc, HS còn lại đọcthầm đoạn 2

- HS nối tiếp nhau trả lời

- HS đọc thầm đoạn 3, traođổi thảo luận

- HS nối tiếp nhau trả lời

- 4 HS đọc theo phân vai:người dẫn chuyện, viết đạithần, viên thị vệ, đức vua

- Cả lớp luyện đọc

- 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em sắmvai luyện đọc

- HS lần lượt nêu

- Cả lớp lắng nghe về nhàthực hiện.

************************************

TOÁN : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN

(TIẾP THEO)

I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập về:

-Phép nhân, phép chia các số tự nhiên

-Tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia

-Giải bài toán có liên quan đến phép nhân và phép chia số tự nhiên

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Ổn định:

2.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng, -GV

nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn ôn tập

Bài 1

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài

-Yêu cầu HS tự làm bài

-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào VBT

a) 40  x = 1400

x = 1400 : 40

x = 35b) x : 13 = 205

x = 205  13

x = 2665

-Tiến hành như bài tập 3, tiết 155.

Bài 4

-Yêu cầu HS đọc đề bài,

-Yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài,

Bài 5

-Gọi HS đọc đề bài toán

-Yêu cầu HS tự làm bài

-GV chữa bài, nhận xét và cho

-Lần lượt trả lời:

13500 = 135  100 Áp dụng nhân nhẩm một số với 100

26  11 > 280Áp dụng nhân nhẩm một số hai chữ sốvới 11 thì 26  11 = 286

************************************

KHOA HỌC : ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ?

I/.MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Phân loài động vật theo nóm thức ăn của chúng

- Kể tên một số loài động vật và thức ăn của chúng

II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- HS sưu tầm tranh (ảnh) về các loài động vật

- Hình minh họa trang 126, 127 SGK (phóng to nếu có điều kiện)

- Giấy khổ to

III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Oån định

B/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên trả lời câu hỏi:

- Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS

C/ Bài mới:

- Kiểm tra việc chuẩn bị tranh, ảnh của

HS

1/ Giới thiệu bài:

* - GV ghi tựa bài lên bảng.

2/ Giảng bài

a/ Hoạt động 1: tìm hiểu nhu cầu thức

ăn của các loài động vật khác nhau.

* Mục tiêu: như sgv/205

* Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

- Phát giấy khổ to cho từng nhóm

- Yêu cầu: Mỗi thành viên trong nhóm

hãy nói nhanh tên con vật mà mình sưu

tầm và loại thức ăn của nó Sau đó cả

nhóm cùng trao đổi, thảo luận để chia các

con vật đã sưu tầm được thành các nhóm

theo thức ăn của chúng

- HS trả lời, cả lớp nhận xét, bổsung

- Tổ trưởng điều khiển hoạtđộng của nhóm dưới sự chỉ đạocủa GV

- HS các nhóm lắng nghe

- Đại diện các nhóm lên trìnhbày

- GV hướng dẫn các HS dán tranh theo

nhóm(SGV/205)

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét, khen ngợi

- Yêu cầu: hãy nói tên, loại thức ăn của

từng con vật trong các hình minh họa trong

SGK

- Mỗi con vật có một nhu cầu về thức ăn

khác nhau Theo em, tại sao người ta lại

gọi một số loài động vật là động vật ăn

* Cách tiến hành:

- GV phổ biến cách chơi:

+ GV dán vào lưng HS 1 con vật mà

không cho HS đó biết, sau đó yêu cầu HS

quay lưng lại cho các bạn xem con vật của

mình

+ HS chơi có nhiệm vụ đoán xem con vật

mình đoang mang là con gì

+ HS chơi được hỏi các bạn dưới lớp 5 câu

về đặc điểm của con vật

+ HS dưới lớp chỉ trả lời đúng / sai

+ Tìm được con vật sẽ nhận được 1 món

quà

- Yêu cầu HS chơi thử

âu cầu HS chơi theo nhóm

- Lắng nghe

- Tiếp nối nhau trình bày:

- HS nối tiếp trả lời

+ Gà, mèo, lợn, cá, chuột, …

- Lắng nghe, nhắc lại

+ Con vật này ăn thịt tất cả cácloài động vật khác có phảikhông ? – Đúng

+ Đấy là con hổ – Đúng (Cảlớp vỗ tay khen bạn)

- HS chơi theo nhóm

- 2 HS xung phong chới trướclớp

- Yêu cầu HS xung phong chới trước lớp.

- Nhận xét, khen ngợi các em đã nhớ

những đặc điểm của con vật, thức ăn

của chúng.

D/ Củng cố, Dặn dò:

- - Gọi HS đọc mục bạn cần biết

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- 2 HS đọc

- HS lắng nghe về nhà thựchiện

************************************

Thứ ba ngày 21 tháng 4 năm 2009

THỂ DỤC: BÀI 63

MÔN TỰ CHỌN – TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG”

-Còi, dụng cụ

III- Nội dung và phương pháp lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1> Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

- Kiểm tra bài cũ:

2> Phần cơ bản

a/ Môn tự chọn

b/ Trò chơi vận động

- GV nêu tên trò chơi

3> Phần kết thúc

- HS chạy nhẹ nhàng

- Đi thường hít thở sâu -Ôn bài thể dục phát triển chung

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS ôn đá cầu

- Ôn tâng cầu bằng đùi -Thi tâng cầu bằng đùi

- Chơi dẫn bóng -HS nhắc lại cách chơi

- HS chơi

- HS thả lỏng

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét, đánh giá giờ học

************************************

CHÍNH TẢ: NGHE – VIẾT

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI.

I/MỤC TIÊU:

1 Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Vương

quốc vắng nụ cười.

2 Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu s/x (hoặc âm chính o/ô/

ơ).

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a/2b

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Oån định:

- 2 /Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2HS đọc đọc mẫu tin

Băng trôi và Sa mạc đen

- GV nhận xét và cho điểm.

3 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài- GV ghi tựa

* Hứớng dẫn HS viết từ khó

- Cho HS viết những từ dễ viết

-2 HS đọc mẫu tin Băng trôi và Sa mạcđen, và viết tin đó trên bảng lớp đúngchính tả

-1HS nhắc lại tựa bài

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

sai: kinh khủng, rầu rĩ, héo

hon, nhộn nhịp, lạo xạo.

* HS viết chính tả.

- GV đọc từng câu hoặc cụm từ

- Đọc lại cả bài cho HS soát lỗi

c) Chấm, chữa bài.

- GV chấm 10 bài

- Nhận xét chung

c/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 2a: Điền vào chỗ

trống

- Cho HS đọc yêu cầu của câu a

- GV giao việc

- Cho HS làm bài

- Cho HS thi dưới hình thức tiếp

sức: GV dán lên bảng 3 tờ phiếu

đã viết mẫu chuyện có để ô

trống

- GV nhận xét chốt lời giải

đúng: các chữ cần điền là: sao

- Tiết chính tả hôm nay

chúng ta học bài gì?

5 Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

-

-HS làm bài vào vở

-3 nhóm lên thi tiếp sức

- Lớp nhận xét

- HS chép lời giải đúng vào vở

(TIẾP THEO)I- Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập về:

-Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia về số tự nhiên

-Các tính chất của các phép tính với số tự nhiên

-Giải bài toán liên quan đến các phép tính với các số tự nhiên

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Ổn định:

2.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu

các em làm các BT hướng dẫn

luyện tập thêm của tiết 156

-GV nhận xét và cho điểm HS

-Yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 2

-Yêu cầu HS tính giá trị của các

biểu thức trong bài, khi chữa bài có

thể yêu cầu HS nêu thứ tự thực

hiện các phép tính trong biểu thức

có các dấu tính cộng, trừ, nhân,

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HSdưới lớp theo dõi để nhận xét bài củabạn

-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làmmột phần, HS cả lớp làm bài vào VBT.a) Với m = 952 ; n = 28 thì:

m + n = 952 + 28 = 980

m – n = 952 – 28 = 924

m  n = 952  28 = 26656

m : n = 952 : 28 = 34b) Với m = 2006 ; n = 17 thì:

m + n = 2006 + 17 = 2023

m – n = 2006 – 17 = 1989

m  n = 2006  17 = 34102

m : n = 2006 : 17 = 118-HS làm bài, sau đó đổi chéo vở đểkiểm tra bài lẫn nhau

chia, biểu thức có dấu ngoặc

Bài 3

-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

bài Khi chữa bài yêu cầu HS nêu

tính chất đã áp dụng để thực hiện

tính giá trị của từng biểu thức trong

bài

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

-Gọi HS đọc đề bài toán

-Yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS

đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn

nhau

Bài 5

-Gọi 1 HS đọc đề bài toán

-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào VBT

36  25  4 = 36  (25  4) = 36  100 = 3600

18  24 : 9 = (18 : 9)  24 = 2  24 = 48

41  2  8  5 = (41  8)  (2  5) = 328  10 = 3280

108  (23 + 7) = 108  30 = 3240

215  86 + 215  14 = 215  (86 + 14) = 215  100 =21500

53  128 – 43  128 = (53 – 43)  128 = 10  128 = 1280

1 HS đọc thành tiếng, các HS khác đọcthầm trong SGK

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào VBT

Bài giải

Tuần sau cửa hàng bán được số mét vải

là:

319 + 76 = 395 (m)Cả hai tuần cửa hàng bán được số mét

vải là

319 + 395 = 714 (m)Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai

tuần là:

7  2 = 14 (ngày)Trung bình mỗi ngày cửa hàng bánđược số mét vải là:

714 : 14 = 51 (m)Đáp số: 51 m-1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớpđọc đề bài trong SGK

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào VBT

Bài giải

9800  6 = 58800 (đồng)Số tiền mẹ đã mua cả bánh và sữa là:

48000 + 58800 = 106800 (đồng)Số tiền mẹ có lúc đầu là:

106800 + 93200 = 200000 (đồng)

Đáp số: 200000 đồng

************************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI

GIAN CHO CÂU I/ MỤC TIÊU

- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu 9Trảlời cho câu hỏi : Bao giờ ? khi nào ? Mấy giờ ?)

- Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu , thêm được trâng ngữ chỉ thời gian cho câu

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng phụ,1tờ giấy khổ to, Vài băng giấy

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Oån định

B/ Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc ghi nhớ

- HS làm bài tập

- GV kiểm tra một số vở của HS

* Nhận xét , cho điểm

a/ Nhận xét

* Bài tập 1 +2 :Hoạt động nhóm 2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1,2

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm

bài

- Yêu cầu HS tìm trạng ngữ trong câu

Hỏi: bộ phận trạng ngữ: Đúng lúc đó bổ

sung ý nghĩa gì cho câu?

- Gọi HS trình bày kết quả

* GV nhận xét + chốt lại(SGV/241)

* Bài 3 : Hoạt động nhóm 4.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm

GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn

- Phát phiếu cho các nhóm làm bài

- Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng và

trình bày kết quả bài làm

* GV nhận xét + chốt lại(SGV/241)

b/ Ghi nhớ :

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Yêu cầu HS thuộc đọc

c/ Luyện tập

* Bài 1 :

- HS đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp làm bài vào vở

- 2 HS làm vào băng giấy dán trên

bảng

- HS sửa bài

* GV nhận xét + chốt lời giải đúng

Bài 2 :

- Thêm trạng ngữ vào câu

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài:

-HS trình bày

* GV nhận xét + chốt lại lới giải đúng

-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùngbút chì gạch dưới trạng ngữ vào SGK

- HS các nhóm nối tiếp nhau trình bày kết quả

- HS nhóm khác nhận xét

- 1 HS đọc

- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng làm bài theo yêu cầu

- Dán phiếu lên bảng

-HS nhóm khác nhận xét

- 2 HS đọc ghi nhớ SGK/134

- 2 HS đọc thuộc

-1 HS đọc yêu cầu -Làm bài vào vở -2HS lên gạch dưới bộ phận trạng ngữ

-Lớp nhận xét

-1HS đọc

-HS làm bài cánhân

- 3 HS trình bày

-Lớp nhận xét

- Lắng nghe và ghi nhớ

D/ Củng cố , dặn dò

- Dặn HS về học thuộc ghi nhớ -

************************************

Chiều thứ ba ngày 21 tháng 4 năm 2009

ĐẠO ĐỨC : Dành cho địa phương

Bài :BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở TRƯỜNG HỌC VÀ

ĐỊA PHƯƠNG NƠI EM Ở

I/ MỤC TIÊU

- HS biết thực trạng môi trường ở trường tiểu học thắng Nhì và địa phương phường 6

-Biết bảo vệ và giữ gìn môi trường trong sạch

-Biết đồng tình, ủng hộ và vận động mọi người luôn có hành vi bảo vệ môi trường

II/ CHUẨN BỊ

-Tìm hiểu trước môi trường ở địa phươngá em đang ở

-Một số hình ảnh về thu gom rác thải, tổng vệ sinh ở địa phương Thẻ màu.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Oån định.

B/ Kiểm tra bài cũ.

C/ Bài mới.

1/ Giới thiệu bài.

2/ Giảng bài

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về môi

trường ở trường tiểu học Thắng Nhì

.

- Chia nhóm cho HS thảo luận

+ Môi trường ở trường ta như thế

nào? Điều đó có ảnh hưởng gì đến

việc học tập?

+ Em đã làm gì đề bảo vệ môi trường

- Hoạt động nhóm đôi

- Các bạn vứt rác chưa đúng nơi qui định,mùi hôi bốc ra từ nhà vệ sinh, xưởng sản xuất đồ nhựa cạnh tường

… , ảnh hưởng đến sức khoẻ và việc tiếp thu bài

- Nhặt rác , không vứt rác bừa bãi, đitiểu đúng nơi qui định, dội nước sạchsẽ

- Nhóm theo khu vực thôn

* Hoạt động 2: Môi trường ở địa

phươngá em đang ở

- Chia nhóm yêu cầu HS thảo luận :

+ Người dân trong thôná em vứt rác ở

đâu? Đường phố sạch không?

+ Trong thôn có nhà nào mở xưởng

cưa gỗ, chế biến hải sản không?

Xưởng đó có giữ vệ sinh môi trường

không?

- Yêu cầu các nhóm khác có thể đặt

câu hỏi chất vấn bạn

- VD:+ Gia đình bạn đã làm gì để

đảm bảo vệ sinh môi trường?

+ Các đoàn thể ở khu phố bạn có

quan tâm đến điều đó không?

- Nhận xét, chốt lại những việc cần

làm để bảo vệ vệ sinh môi trường

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Bài tập : Những việc làm nào sau

đây có tác dụng bảo vệ môi trường

a Đi tiêu, đi tiểu đúng nơi qui định và

dội sạch nước sau khi đi

b Đi tiêu tiểu chỗ nào cũng được

miễn là không ai thấy

c Vứt rác ra sân để bác lau công quét

nhặt

d Dù ở đâu có rác thì nhặt bỏ vào

thùng rác

e Xưởng chế biến hải sản không để

nước chảy ra đường, không để mùi

hôi thối bay ra ngoài

g Chỉ cần khu phố mình mới cần giữ

vệ sinh

f Thường xuyên tắm gội sạch sẽ rước

- Thư kí ghi kết quả thảo luận của nhóm ra giấy - Đại diện báo cáo kết quả

- Hoạt động cá nhân

- Nhóm 6

- Các nhóm thảo luận, đại diện nêu cách giải quyết, nhóm bạn nhận xét,bổ sung

khi đi học.

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến của mình

bằng thẻ màu, có thể nêu một số câu

hỏi để chất vấn HS

* Hoạt động4: Xử lí tình huống

- Chia nhóm, HS thảo luận chọn cách

giải quyết tình huống

+ Tình huống 1: Mẹ bỏ bịch rác

ngoài đường trứoc nhà để xe rác đến

nhặt Trong đó có thức ăn thừa nên

con chó đã cắn rách bịch, rác bươi ra

đường Em nói với mẹ, mẹ bảo: Kệ,

để lát nữa xe rác đến hốt! Em sẽ xử lí

thế nào?

+ Tình huống 2:Em vào nhà vệ sinh,

bắt gặp một bạn vừa đi tiểu xong mà

không dội nước!Em sẽ nói gì với bạn

ấy?

- Nhận xét, kết luận cách giải quyết

hợp lí của các nhóm

D/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

 Aùp dụng làm được các bài tập đơn giản

 Nắm được nội dung bài

II/ Chuẩn bị : Nội dung bài dạy

III/ Lên lớp

a ổn định tổ chức

b Bài cũ :

c. Bài mới

 Bài 1 : Tìm các bộ phận chủ

ngữ và vị ngữ trong các

câu sau:

a/ Khi một ngày mới bắt đầu, tất

cả trẻ em trên thế giới đều cắp

sách đến trường

b/ ở mảnh đất ấy, những ngày

chợ phiên, dì tôi lại mua cho vài

cái bánh rợm

c/ Do học hành chăm chỉ, chị tôi

luôn đứng đầu lớp suốt cả năm

họ

Bài2:Trong bài thơ Hoa

phượng(TV 2, tập 2), nhà thơ Lê

Huy Hòa viết:

“Hôm qua còn lấm tấm

Chen lẫn màu lá xanh

Sáng nay bừng lửa thẫm

Rừng rực cháy trên cành”

_ Theo em, điều gì gây ấn tượng

mạnh nhất cho người đọc qua

a/ Khi một ngày mới bắt đầu,/ tất cả trẻ

TN

em trên thế giới/ đều cắp sách đến

CN VNtrường

b/ ở mảnh đất ấy,/ những ngày chợ

TN TNphiên,/ dì tôi/ lại mua cho vài cái bánhrợm CN VN

c/ Do học hành chăm chỉ,/ chị tôi/ luôn

TN CNđứng đầu lớp suốt cả năm học

VN

- Là từ ghép có nghĩa tổng hợp

- Học sinh làm bài rồi chữa bài

đoạn thơ này?

4 Củng cố : HTND

5 Nhận xét dặn dò

- Hoàn thành các bài tập chưa

II/ Chuẩn bị : nội dung bài dạy

III/ Lên lớp :

Tìm hai số có tổng bằng 448 và số bé

bằng 3/5 số lớn

Bài 3: Đặt tính rồi tính:

12326 + 678 984175 – 7078

34098 x 132 57894 : 134

Bài 4: Khối lớp bốn có 144 học sinh, biết

1/3 số học sinh nam bằng 1/5 số học sinh

nữ Hỏi có bao nhiêu học sinh nam, bao

nhiêu học sinh nữ?

4 Củng cố : HTND

5 Nhận xét dặn dò

- Bốn HS lên bảng giải

- Lớp giải vào vở

- Hai học sinh lên bảng giải

- Lớp giải vào giấy nháp rồichữa bài

- HS đọc yêu cầu

- Nêu cách giải rồi giải

- HS đọc yêu cầu

- Nêu cách giải rồi giải

************************************

Thứ tư ngày 22 tháng 4 năm 2009

KỂ CHUYỆN : KHÁT VỌNG SỐNG

* Rèn kỹ năng nghe:

-Chăm chú nghe cô kể, nhơ ùchuyện

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III- Các hoạt động dạy –học

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài

a/ GV kể chuyện

- Lần 1

- Lần 2

B/ Hướng dẫn HS kể chuyện

và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* Kể chuyện trong nhóm

* Thi kể chuyện trước lớp

3> củng cố, dặn dò : Hệ thống

nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- HS nghe

- HS xem tranh

- HS kể nhóm 2

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể từng đoạn của câu chuyện

- Thi kể toàn bộ câu chuyện

- - Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều nêu ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn bạn kể hay

TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN

MIÊU TẢ CON VẬTI- Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức về đoạn văn

- Thực hành, vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình , tả hoạt động của con vật

II- Đồ dùng dạy –học :

- Ảnh con tê tê trong SGK và tranh ảnh một số con vật gơi ý

- Giấy khổ rộng để HS viết đoạn văn BT2, 3

III- Các hoạt động dạy- học :

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới

-Giới thiệu bài

-a/ Hướng dẫn luyện tập

+ Bài 1: - GV nêu yêu cầu

- Đoạn 4: Miêu tả chân ,bộ móng của tê tê và cách nó đào đất

- Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm của tê tê

- Đoạn 6: Kết bài: tê tê là con vật có ích, con người cần bảo vệ nó

- Các bộ phận ngoại hình được miêu tả

- Chú ý quan sát bộ vảy để có những

so sánh rất rất phù hợp ,nêu được những khác biệt khi so sánh

* Bài 2: GV nêu yêu cầu

- Giới thiệu tranh

- Chọn 1- 2 đoạn viết tốt dán bảng

* Bài 3: GV lưu ý HS một số điểm

- Quan sát hoạt động của con vật ,

viết 1 đoạn văn tả hoạt động của

con vật

- Chấm một số bài

3> Củng cố, dặn dò : Hệ thống

nội dung bài

Nhận xét, dặn dò

- - Cách tê tê bắt kiến

- Cách tê tê đào đất

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở bài tập

- HS nối tiếp nhau đọc bài của mình

- Nhận xét, rút kinh nghiệm

- HS thực hiện như bài tập 2

************************************

TOÁN: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ

I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập về:

-Đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ tranh và biểu đồ hình cột

II Đồ dùng dạy học:

-Các biểu đồ trang 164, 165, 166 SGK

III Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Ổn định:

2.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng, -GV

nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn ôn tập

Bài 1

-GV treo biểu đồ bài tập, yêu cầu

HS quan sát biểu đồ và tự trả lời

các câu hỏi của bài tập

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu,

-HS làm việc cá nhân

+Tổ 3 cắt đủ cả ba loại hình: hình tamgiác, hình vuông, hình chữ nhật

+16 : 4 = 4 (hình)

-GV nhận xét câu trả lời của HS.

Bài 2

-Treo hình và tiến hành tương tự

như bài tập 1

Bài 3

-GV treo biểu đồ, yêu cầu HS đọc

biểu đồ, đọc kĩ câu hỏi và làm bài

2095 – 1255 = 840 (km2)-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1phần, HS cả lớp làm bài vào VBT.a) Trong tháng 12, cửa hàng bán đượcsố mét vải hoa là:

50  42 = 2100 (m)b) Trong tháng 12 cửa hàng bán đượcsố cuộn vải là:

42 + 50 + 37 = 129 (cuộn)Trong tháng 12 cửa hàng bán được sốmét vải là:

50  129 = 6450 (m)

************************************

MỸ THUẬT : VẼ TRANG TRÍ :

Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

I- Mục tiêu :

- HS thấy được vẻ đẹp của chậu cảnh qua sự đa dạng của hình dáng và cáchtrang trí

- HS biết cách tạo dáng và trang trí được chậu cảnh

- Có ý thức chăm sóc cây cảnh

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét:

- GV giới thiệu các hình ảnh khác

nhau và gợi ý

- Nhận xét sự khác nhau về hình

dáng

- Tìm ra chậu cảnh nào đẹp , vì

sao ?

* Hoạt động 2: Cách tạo dáng và

trang tri chậu cảnh

- GV gợi ý tạo dáng theo các bước

+ Phác khung hình

+ Vẽ trục đối xứng

+ Tìm tỷ lệ các bộ phận

+ Phác nét thẳng, vẽ chi tiết

+ Vẽ hình mảng trang trí

* Hoạt động 3 : Thực hành

- HS làm bài cá nhân

- Căt hoặc xé dán giấy