tuan 26 - lop 5 - chuan

Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 LicH BÁO giảng … LỚP Tuần : 26 THỨ Ba Tư Môn Tên dạy Đạo đức Tập đọc Toán Mó thuật Em yêu hoà bình ( T1 ) Nghóa thầy trò Nhân số đo thời gian với số Vẽ trang trí : Tập kẻ chữ in hoa nét nét đậm Anh văn Chính tả Toán LT - Câu Lịch sử Âm nhạc Tập đọc Toán Khoa học Hai TIẾ T Anh văn Kể chuyện Luyện từ câu Địa lý Toán Tập làm văn Kó thuật Tập làm văn Toán Khoa học Thể dục Thể dục Năm Sáu Lịch sử ngày Quốc tế Lao động Chia số đo thời gian cho số MRVT : Truyền thống Chiến thắng “Điệmn Biên Phủ” không Học hát : Em nhớ trường xưa Hội thi thổi Đồng Văn Luyện tập Cơ quan sinh sản thực vật có hoa Kể chuyện nghe , đọc Luyện tập thay từ nhữ để liên kết câu Châu Phi ( TT ) Luyện tập chung Tập viết đoạn đối thoại Lắp xe ben ( T3 ) Trà văn tả đồ vật Vận tốc Sự sinh sản thực vật có hoa Môn thể thao tự chọn -Trò chơi:Chuyền bắt bóng tiếp sức Môn thể thao tự chọn-Trò chơi :Chuyền bắt bóng tiếp sức Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 Thứ hai , ngày tháng năm 201 TIẾT : đạo đức EM YÊU HOÀ BÌNH (T1) I Mục tiêu: - Nêu điều tốt đẹp hòa bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hòa bình sống ngày - Yêu hòa bình , tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả nhà trường , địa phương tổ chức * HS , giỏi : - Biết ý nghóa hoà bình, - Biết trẻ em có quyền sống hoà bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả II Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh sống vùng có chiến tranh Bài hát: “Trái đất chúng mình” Giấy màu (Trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, xanh da trời) Điều 38 (công ước quốc tế quyền trẻ em) - HS: SGK Đạo đức III Các hoạt động: Tiết : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - học sinh đọc Đọc ghi nhớ Khởi động: - Hát “Trái đất chúng mình” - Thảo luận nhóm đôi - Nêu yêu cầu cho học sinh  Bài hát nói lên điều gì?  Để trái đất mãi tươi đẹp, yên bình, cần phải làm gì? Giới thiệu mới: Em yêu hoà bình Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận phân tích Hoạt động nhóm thông tin Nhằm giúp học sinh hiểu hậu chiến tranh gây vầ cần thiết phải bảo vệ hoà bình - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Học sinh quan sát tranh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh, tàn phá Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 chiến tranh trả lời câu hỏi:  Em nhìn thấy tranh?  Nội dung tranh nói lên điều gì? - Chia nhóm ngẫu nhiên theo màu sắc (trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, da trời) → Kết luận: Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, … Vì phải bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh  Hoạt động 2: Làm 1/ SGK (học sinh biết trẻ em có quyền sống hoà bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình) - Đọc ý kiến tập yêu cầu học sinh ngồi theo khu vực tuỳ theo thái độ: tán thành, không tán thành, lưỡng lự - Trả lời Lớp nhận xét, bổ sung Đọc thông tin/ 38 – 39 (SGK) Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi/ 39 Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác bổ sung - Các nhóm thảo luận em lại tán thành (không tán thành, lưỡng lự) - Đại diện nhóm trình bày → Kết luận: Các ý kiến a, d đúng, b, c - Các nhóm khác nhận xét sai Trẻ em có quyền sống hoà bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình  Hoạt động 3: Làm 2/ SGK (Giúp học sinh hiểu biểu Hoạt động cá nhân, lớp tinh thần hoà bình sống ngày) - Học sinh làm việc cá nhân - Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - Một số học sinh trình bày ý kiến, lớp → Kết luận: Việc bảo vệ hoà bình cần trao đổi, nhận xét thể sống ngày, mối quan hệ người với người; dân tộc, quốc gia với dân tộc, quốc gia khác thái độ, việc làm: a, c, d, đ, g, h, i, k tập  Hoạt động 3: Củng cố - Qua hoạt động trên, em Hoạt động lớp Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 rút học gì? Tổng kết - dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh, báo, băng hình hoạt động bảo vệ hoà bình nhân dân Việt Nam giới Sưu tầm thơ, truyện, hát chủ đề “Yêu hoà bình” - Vẽ tranh chủ đề “Yêu hoà bình” - Chuẩn bị: Tiết - Nhận xét tiết học - Một số em trình bày  Trẻ em có quyền sống hoà bình  Trẻ em có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình việc làm phù hợp với khả - Đọc ghi nhớ Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Em yêu hoà bình (tiết 1) - Nêu hoạt động em tham gia để góp phần bảo vệ hoà bình? Giới thiệu mới: Em yêu hoà bình (tiết 2) Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Xem tranh, ảnh, bai báo, băng hình hoạt động bảo vệ hoà bình - Giới thiệu thêm số tranh, ảnh, băng hình HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh trả lời Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm đôi - Học sinh làm việc cá nhân - Trao đổi nhóm nhỏ - Trình bày trước lớp giới thiệu tranh, ảnh, băng hình Bài báo hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà em sưu tầm → Kết luận: + Để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 + Chúng ta cần tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức Hoạt động nhóm  Hoạt động 2: Vẽ hoà bình - Chia nhóm hướng dẫn nhóm vẽ hoà bình giấy to + Rể hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tinh thần hoà bình sinh hoạt cách ứng xử hàng ngày + Hoa, quả, điều tốt đẹp mà hoà bình mang lại cho trẻ em nói - Các nhóm vẽ tranh riêng người nói chung - Từng nhóm giới thiệu tranh - Các nhóm khác hỏi nhận xét - Khen tranh vẽ học sinh → Kết luận: Hoà bình mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em người Song để có hoà bình, người, trẻ em cần phải thể tinh thần hoà bình cách sống ứng xử ngày, đồng thời cần tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh Hoạt động lớp, cá nhân  Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét, nhắc nhở học sinh tích cực - Trình bày thơ, hát, tiểu tham gia hoạt động hoà bình phẩm …về chủ đề yêu hoà bình Tổng kết - dặn dò: - Thực hành điều học - Chuẩn bị: Tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc - Nhận xét tiết học TIẾT : tập đọc Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 NGHĨA THẦY TRÒ I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi , tơn kính gương cụa giáo Chu - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp - Trả lời câu hỏi 1, II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoa đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Cửa sông - Giáo viên gọi – học sinh đọc thuộc lòng – khổ thơ thơ trả lời câu hỏi: + Cửa sông địa điểm đặc biệt nào? + Cách xếp ý thơ có đặc sắc? - Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu mới: Nghóa thầy trò Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Gọi học sinh đọc từ ngữ giải - Gọi học sinh đọc từ ngữ giải - Giáo viên giúp em hiểu nghóa từ - Giáo viên chia thành đoạn để học sinh luyện đọc Đoạn 1: “Từ đầu … nặng” Đoạn 2: “Tiếp theo … tạ ơn thầy” Đoạn 3: phần lại - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, hướng dẫn cách đọc từ ngữ khó dễ lẫn đo HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh khá, giỏi đọc bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm từ ngữ gải, học sinh đọc to cho bạn nghe - Học sinh tìm thêm từ ngữ chưa hiểu (nếu có) - Nhiều học sinh tiếp nối luyện đọc theo đoạn Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 phát âm địa phương - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, giọng nhẹ nhàng, chậm rãi trang trọng thể cảm xúc tình thầy trò  Hoạt động 2: Tìm hiểu - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi  Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? - Học sinh ý phát âm xác từ ngữ hay lẫn lôïn có âm tr, âm a, âm gi … Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh lớp đọc thầm, suy nghó phát biểu: + Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy; thể lòng yêu quý, kính mến, tôn trọng thầy, người dìu dắc dạy dỗ trưởng thành  Gạch chi tiết cho cho thấy + Chi tiết “Từ sáng sớm … theo sau thầy” học trò tôn kính cụ giáo Chu?  Tình cảm cụ giáo Chu người thầy + Ông cung kính, yêu quý tôn trọng dạy cụ nào? thầy mang hết tất học trò đến tạ ơn thầy + Chi tiết: “Mời học trò … đến tạ ơn  Chi tiết biểu tình cảm thầy” - Em tìm thành ngữ, tục ngữ nói lên - Học sinh suy nghó phát biểu Uốn nước nhớ nguồn học mà môn sinh nhận Tôn sư trọng đạo ngày mừng thọ cụ giáo Chu Nhất tự vi sư, bán tự vi sư … - Giáo viên chốt: Nhấn mạnh thêm truyền Kính thầy yêu bạn … thống tôn sư trọng đạo hệ người Việt Nam giữ gìn, bảo vệ mà phát huy, bồi đắp nâng cao - Người thầy giáo nghề dạy học xã hội tôn vinh Hoạt động lớp, cá nhân  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm văn, xác lập kó thuật đọc, giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng VD: Thầy / cảm ơn anh.// Bây / nhân có đủ môn sinh, / thầy / muốn mời tất anh / theo thầy / tới thăm người / mà thầy / mang ơn nặng.// Các môn sinh / đồng ran.// - Giáo viên cho học sinh nhóm thi đua - Nhiều học sinh luyện đọc đoạn văn Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 đọc diễn cảm - Học sinh nhóm thảo luận  Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu học sinh nhóm thảo luận, trình bày trao đổi nội dung - Giáo viên nhận xét - Giáo viên giáo dục Tổng kết - dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị: “Hội thổi cơm thi Đồng Vân.” - Nhận xét tiết học TOÁN: TIẾT : NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: +Biết: -Thực phép nhân số đo thời gian với số -Vận dụng giải toán có ND thực tế - Làm BT : - HS , giỏi làm BT lại II Chuẩn bị: + GV: SGK, phấn màu, ghi sẵn ví dụ bảng, giấy cứng + HS: SGK, VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: - GV cho HS làm BT ,3 - Giáo viên nhận xét _ cho điểm Giới thiệu mới: → Giáo viên ghi bảng Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép nhân số đo thời gian với số * Ví dụ: phút 12 giây × - Giáo viên chốt lại - Nhân cột HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh sửa 2, - Cả lớp nhận xét Hoạt động nhóm đôi - Học sinh tính - Nêu cách tính bảng - Các nhóm khác nhận xét phút 12 giây x phút 48 giây Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 - Kết nhỏ số qui định * Ví dụ: người thợ làm sản phẩm hết phút 28 giây Hỏi làm sản phẩm thời gian? - Giáo viên chốt lại làm - Đặt tính - Học sinh nêu cách tính - Đặt tính tính - Lần lượt đại điện nhóm trình bày - Dán làm lên bảng - Trình bày cách làm phút 28 giây x 47 phút 52 giây - Thực nhân riêng cột phút 28 giây x 45 phút 252 giây phút 28 giây x 45 phút 252 giây - Kết hay lớn → đổi đơn vị = 49 phút 12 giây lớn liền trước - Các nhóm nhận xét chọn cách lam,2 – Giải thích phần sái - Học sinh nêu cách nhân số đo thời gian  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm Hoạt động cá nhân, lớp tập Bài - Học sinh đọc đề – làm - GV cho HS đọc đề - Sửa - GV cho HS làm 4,3 × 17,2 = 17 12 phút 5,6 phút × 28,0 phút - Giáo viên chốt số thập phân Bài HS , giỏi : - GV cho HS đọc yêu cầu tự làm - Học sinh đọc đề - Học sinh làm chữa - Giáo viên chốt lưu ý học sinh nhìn - Sửa kết lớn phải đổi Hoạt động nhóm dãy  Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 - Dãy cho bài, dãy làm (ngược lại) Tổng kết - dặn dò: - Ôn lại quy tắc - Chuẩn bị: Chia số đo thời gian - Nhận xét tiết học Tiết : Thứ ba ngày tháng năm 201 CHÍNH TA(Nghe-viết) Lịch sử ngày quốc tế lao động I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng tả , trình bày đúng hình thức đoạn văn - Tìm tên riêng theo yêu cầu BT hiểu tên riêng phải viết hoa theo quy tắc viết hoa tên riêng nước , tên ngày lễ II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý Giấy khổ to để học sinh làm tập + HS: SGK, III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - học sinh nêu quy tắc viết hoa - Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới: Tiết tả hôm em nghe viết “Lịch sử ngày Quốc tế Lao động” ôn tập củng cố quy tắc viết hoa, tên người tên địa lý nước (tt) Phát triển hoạt động: Hoạt động cá nhân  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết - Học sinh lắng nghe - Giáo viên đọc toàn tả - Học sinh lớp đọc thầm lại tả, ý đến tiếng viết lẫn lộn, ý cách viết tên người, tên địa lý nước - Giáo viên gọi học sinh lên viết bảng, - Cảø lớp viết nháp đọc cho học sinh viết tên riêng tả như: Chi-ca-gô, Mó, Niu-Yooc, Ban-ti-mo, Pis bơ-nơ… - Giáo viên nhân xét, sửa chữa yêu cầu - Học sinh nhận xét viết học sinh lớp tự kiểm tra sửa 10 Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 *********************************************************************************** *** Thứ năm ngày tháng năm 200 TIẾT 1: Luyện từ câu LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I Mục tiêu: - Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng để thay BT Thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT ; bước đấu viết đoạn văn theo u cầu BT3 II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to viết sẵn ý tập 1, viết sẵn mẫu chuyện vui tập + HS: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: MRVT: Truyền thống - Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm tra học sinh làm tập - Tìm từ ngữ người vật gợi nhớ đến lịch truyền thống dân tộc ta? Giới thiệu mới: Tiết học hôm em học cách liên kết câu phép lược biết sử dụng phép lược để liên kết câu Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu đề thực theo yêu cầu đề - Giáo viên nhận xét, chốt lại HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS làm phiếu Hoạt động nhóm, lớp - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân, em đánh số thứ tự câu đoạn trích suy nghó, tìm điểm chung câu - Học sinh phát biểu ý kiến - Ví dụ: Cả câu nói tinh thần yêu nước Bài 2: - Giáo viên nêu yêu cầu đề gợi ý - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghó cho học sinh Nội dung câu trả lời câu hỏi 28 Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 nói tinh thần yêu nước - Em tìm từ ngữ có nội dung tinh thần yêu nước? + Giáo viên bổ sung thêm: Đây liên kết câu ghép lặp: “Những quý kín đáo” thay cho “tinh thần yêu nước” Bài 3: - Giáo viên gợi ý câu hỏi - Tinh thần yêu nước thể nào? - Giáo viên chốt lại, rõ cho học sinh - Tinh thần yêu nước thứ quý Có quý (tinh thần yêu nước) trưng bày tủ kính, bình pha lê rõ ràng, dễ thấy Nhưng có (của quý ấy) cất giấu kín đáo rương, hòm - Vậy lược bỏ bớt câu sau từ ngữ xuất câu trước để liên kết câu gọi phép lược  Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ - Ví dụ: Đó từ ngữ - Tinh thần yêu nước, quý kín đáo, tinh thần yêu nước - học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi - Ví dụ: Sự liên kết thể cách lược bỏ từ ngữ, tinh thần yêu nước xuất câu (1) Hoạt động lớp - Vài học sinh đọc nội dung ghi nhớ, lớp đọc thầm - học sinh minh hoạ cho nội dung ghi nhớ cách tự tìm ví dụ đọc lại ví dụ nêu phần nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 3: Phần luyện tập Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu BT, lớp đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh làm ý thầm tập đánh số thứ tự câu văn - Học sinh làm việc cá nhân, em đánh dấu chỗ có từ ngữ lược khôi phục lại từ ngữ - Học sinh phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải ý a, câu (5) (4) liên kết với câu (3) cách lược bỏ từ “cóc” - b: Các câu (2) (3) liên kết với câu (1) cách lược bỏ từ “Trỉu” - c: Câu (2) liên kết với câu (1) 29 Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 cách lược bỏ cụm từ “đuổi theo nó” - d: Câu liên kết với câu (1) cách lược bỏ cụm từ “bồi cơm” Bài 2: - Giáo viên nhắc học sinh ý đến yêu cầu đề - học sinh đọc yêu cầu đề - Tìm phép lược khôi phục phép lược - Cả lớp đọc thầm - So sánh cách diễn đạt - Học sinh làm việc cá nhân, em đánh số thứ tự câu văn, đánh dấu chỗ có từ ngữ bị lược khôi phục lại từ ngữ so sánh cách diễn đạt - học sinh làm giấy xong dán - Giáo viên phát giấy cho học sinh làm lên bảng lớp đọc kết - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải ( tài liệu HD) - So sánh: cách diễn đạt, nguyên hay làm cho mẫu chuyện ngắn gọn, tránh lặp lại không cần thiết Bài 3: - Giáo viên viên nhận xét, cho điểm có viết tốt - Ví dụ: (1) Gần nhà Mạc Đỉnh Chi có trường (2) Hàng ngày, lần gánh củi qua o, cậu lại ngấp nghé vào học lỏm (3) Thấy cậu bé nhà nghèo hiếu học, thầy đồ cho phép cậu vào học chúng bạn (4) Nhờ thông minh, chăm chỉ, Mạc Đỉnh Chi nhanh chóng trở thành học trò giỏi o - o: Yếu tố tỉnh lược : trường → câu (2), câu (4) liên kết với câu (1) cách lược bỏ từ trường  Hoạt động 4: Củng cố - GV cho HS nêu lại nội dung ghi nhớ Tổng kết - dặn dò: - Làm tập vào - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: “Truyền thống” - Nhận xét tiết học 30 - học sinh đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân - Nhiều học sinh tiếp nối đọc làm Hoạt động lớp - Nhắc lại ghi nhớ Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 ********************************************************************** Tiêt : Địa lí Bài : CHÂU Phi ( tt) I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân Châu Phi - Nêu số đặc điểm bậc Ai Cập : văn minh cổ đại , tiếng công trình kiến trúc cổ - Chỉ đọc đồ tên nước , tên thủ đô Ai Cập , II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ tự nhiên - Tranh ảnh cảnh quan: Kim Tự Tháp + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định tổ chức: - HS báo cáo sỉ số - Ổn định lớp - Cả lớp hát - Cho HS hát đầu - Kiểm tra cũ: Bài : ‘’ Châu Phi ‘’ -GV gọi HS trả lời câu hỏi : Nêu đặc điểm Châu Phi Nhận xét, đánh giá, Bài mới: - Bài :“Châu Phi ( TT ) ”  Hoạt động 1: Vị trí Châu Phi - Nêu đặc điểm Châu Phi Hoạt động cá nhân, lớp + Học sinh dựa vào đồ treo tường, lược đồ kênh SGK, trả lời câu hỏi mục SGK + Trình bày kết quả, đồ vị trí giới hạn Châu Phi + Giáo viên chốt  Hoạt động 2: Diện tích, dân số Châu Phi + Giáo viên chốt 31 Hoạt động lớp + Trả lời câu hỏi mục 2/ SGK + Kết luận: Diện tích lớn thứ giới (sau Châu Á Châu Mỹ), dân số đứng thứ tư (sau Châu Á), Châu Âu Châu Mỹ) Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3  Hoạt động 3: Đặc điểm tự nhiên Hoạt động nhóm, lớp + Phát phiếu học tập in sẵn câu hỏi: Địa hình Châu Phi có đặc điểm gì? Khí hậu Châu Phi có khác so với + Dựa vào SGK, lược đồ, tranh ảnh để Châu lục học? Vì sao? trả lời câu hỏi: + Làm câu hỏi mục + Trình bày + Kết luận Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 4: - Đưa sơ đồ thể đặc điểm mối quan hệ yếu tố cảnh quan + Thảo luận, điền nội dung vào sơ đồ/ yêu cầu học sinh điền SGV.131 đánh mũi tên nối ô + Tổng kết thi đua Củng cố Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi, nêu + Nhóm nhanh, thắng ghi nhớ học sinh Giáo viên liên hệ – Giáo dục HS nghe Dặn dò: Học Chuẩn bị: “Châu Mỹ ” Nhận xét tiết học ******************************************************************** TIẾT : TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng để giải cac toán có ND thực tế - Làm BT : 1, 2a , , ( doøng 1,2 ) - HS , giỏi làm BT lại II Chuẩn bị: + GV: SGK + HS: - Vở tập III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát Khởi động: Hát Bài cũ: - Học sinh sửa 4, 5/ 48 - GV nhận xét – cho điểm - Cả lớp nhận xét Bài mới: “Luyện tập chung” → GV ghi tựa Phát triển hoạt động: 32 Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3  Hoạt động 1: Thực hành Bài – 2a : - Ôn + , –, × , số đo thời gian ∗ Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu cách thực lưu ý kết - GV nhận xét * HS , giỏi làm BT lại BT2 Bài 3: Giải toán + , –, × , số đo thời gian - GV cho HS đọc đề nêu tóm tắt - GV hướn dẫn cho HS thực - Muốn tìm thời gian biết thời điểm khởi hành thời điểm đến? Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh nhắc lại cách thực Học sinh thực đặc tính Lần lượt lên bảng sửa Cả lớp nhận xét - Hướng dẫn đọc đề - Nêu tóm tắt: + 10 20’ thời điểm khởi hành + 10 40’ thời điểm đến + 15 phút thời gian nghỉ - Giải - học sinh lên bảng sửa ∗ Giáo viên nhận xét : Bài 4( đòng ,2 ) : GV cho HS đọc đề nêu tóm tắt - Học sinh đọc đề - GV hướn dẫn cho HS thực - Tóm tắt ∗ Giáo viên chốt - Giải - Tìm t = Giờ đến - Lớp nhận xét - Giờ khởi hành ∗ Lưu ý ô tô nghỉ nơi nơi 15’ * HS , giỏi làm BT lại BT  Hoạt động 3: Củng cố ∗ Giáo viên chốt cách tính số đo thời gian Thi đua ban thực hành = biểu thức - Cả lớp theo dõi nhận xét Tổng kết – dặn dò: - Làm 2/48 49 TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN TẬP ViếT đoạn đối THoại I Mục tiêu: - Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, nhóm HS viết tiếp lời đối thoại kịch đúng nội dung văn II Chuẩn bị: + GV: - Tranh minh hoạ chuyện kể “Vì muôn dân” - Một số trang phụ đơn giản để học sinh tập đóng kịch + HS: - Xem lại nội dung câu chuyện SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát “Hùng Vương” Khởi động: Hát Bài cũ: “Chuyển câu chuyện thành kịch (tiết 1)” 33 Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 - Kiểm tra cũ: Kiểm tra hình thức lựa chọn a, b, c, d - Cả lớp giơ bảng a, b, c → Giáo viên chốt - Giáo viên yêu cầu câu - Vì câu chọn b - Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới: Tập làm văn: “Chuyển câu chuyện thành kịch” Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: a Các em quan sát tranh hình thực yêu cầu sau: - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh thảo luận - học sinh trình bày nội dung câu chuyện đoạn - Giáo viên nhận xét → Giáo viên chuyển: Hai bạn giúp nhớ lại nội dung cốt truyện chi tiết - Để chuyển câu chuyện thành kịch ta cần phải nắm - Mởi học sinh đọc gợi ý 94 b Mời học sinh đọc yêu cầu gợi ý SGK phần nhiệm vụ em - Mời học sinh nhắc lại bước chuyển câu chuyện thành kịch Học sinh chọn đáp án giơ bảng Học sinh nhắc lại nội dung câu Học sinh giơ bảng chọn đáp án Học sinh trả lời Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh quan sát tranh truyện “Vì muôn dân” - Học sinh đọc lại yêu cầu - Hai học sinh cạnh thảo luận kể lại tóm tắt nội dung câu chuyện - Học sinh kể lại tóm tắt nội dung đoạn theo tranh minh hoạ - Học sinh đọc gợi ý/ 85 - Từng học sinh đọc Màn 2/ 94 Màn 3/ 94 học sinh học sinh Học sinh nhắc lại → Giáo viên chuyển: Vậy bạn nắm cách chuyển câu chuyện thành kịch, bạn thích chuyển 2: “Cùng vua bàn kế đuổi thù” ngồi sang dãy A Bạn thích “Hội nghị Diên Hồng” ngồi sang dãy B - Học sinh di chuyển theo ý thích 34 Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 - Giáo viên: dựa vào gợi ý SGK nhóm thảo luận điền tiếp lời thoại cho hoàn chỉnh hình - Dán tranh minh hoạ cho bảng phụ c Trình bày: - Mỗi đoạn nhóm trình bày → Nhóm nhanh đính lên bảng nhóm lại nhận xét, bổ sung - Giáo viên dùng phấn gạch điểm khác biệt đưa nhận xét → Giáo viên chuyển qua tạo thành nhóm (4hs) để thảo luận nội dụng chọn, viết vào bảng nhóm - Các nhóm thảo luận - Học sinh trình bày theo vai - Các nhóm nhận xét về:  Nội dung  Lời thoại nhân vật  Cấu trúc câu - Học sinh trình bày → Giáo viên chốt: Ở câu chuyện diễn - Nhận xét giống biến kịch nên mang tính chất nhanh gấp dứt khoát Do đó, lời thoại nhân vật phải ngắn gọn, rõ ràng, dứt - Học sinh sửa phiếu học tập khoát, không rườm rà - Yêu cầu nhóm sửa lại phiếu giao việc ∗ Giáo viên chuyển: Chúng ta vừa hoàn chỉnh lời thoại cho hai kịch Từ lời thoại nhóm phân vai thể lại theo vai diễn nhân vật Hoạt động nhóm  Hoạt động 2: - Cho học sinh thảo luận theo nhóm mà kịch mà chọn để sắm vai cho nhân vật - Cho học sinh chọn hoa - Máy tính lựa chọn ngẫu nhiên hoa theo - Các nhóm thảo luận phân vai → nắm màu nh để học sinh trình bày tình tiết, lời thoại - Đóng  Màn 2: Cùng vua bàn kế đuổi thù  Màn 3: Hội nghị Diên Hồng - Nhóm chọn trình bày (2 nhóm) - Lớp theo dõi bổ sung - Giáo viên nhận xét 35 Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 - Giáo dục Tổng kết - dặn dò: - Hoàn chónh lại nội dung viết vào - Chuẩn bị: Trả văn tả đồ vật - Nhận xét tiết học TIẾT KĨ THUẬT LẮP XE BEN ( t ) I/ Mục tiêu: - Chọn , đủ số lượng chi tiết lắp xe ben - Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắn chuyển động * Với học sinh khéo tay : - Lắp xe ben theo mẫu Xe lắp chắn , chuyển động dể dàng ; thúng xe nâng lên hạ xuống II/ Chuẩn bị: Vật mẫu lắp ghép kó thuật III/ Các hoạt động dạy học: Tiết A/ Kiểm tra bài: B/ Dạy mới: 1/ Giới thiệu bài: + Hoạt động 3: Thực hành a/ Chọn chi tiết - Gọi -2 HS đọc tên chọn chi Lớp quan sát mẫu nhận xét tiết theo bảng SGK b/ Lắp phận + Lắp khung sàn xe giá dở : - GV cho HS thữc hành + Lắp sàn Cabin giá đỡ : Hs lên bảng chọn - GV cho HS thực hành + Lắp hệ thống giá đỡ : + Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe Lớp quan sát gv sgk lắp ráp sau : + Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe trước : c/ Lắp ráp xe ben : - GV hùng dẫn bước theo hdsgk d/ HDHS tháo rời chi tiết xếp 36 Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 vào hộp hoạt động : Đáng giá sản phẩm : - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Gv nêu lạinhững tiêu chuẩn đánh giá Thứ sáu ngày tháng năm 200 TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm sửa lỗi bài, viết lại đoạn văn cho đúng hay II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi đề tiết viết văn tả đồ vật Một số lỗi điển hình tả, dùng từ đặt câu, ý … phiếu học tập học sinh để thống kê lỗi b làm + HS: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động: Bài cũ: Tập chuyển câu chuyện thành kịch - Giáo viên chấm 2- học sinh nhà viết lại kịch (2) (3) Giới thiệu mới: Bài mới: Trả văn tả đồ vật Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đè - Học sinh lắng nghe tiết viét văn tả đồ vật, số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý nhận xét kết làm học sinh ∗ Những ưu điểm chính: VD: Xác định dùng đề bố cục rõ ràng, đầy đủ phần câu diễn đạt mạch lạc, có hình ảnh, ý sáng tạo - Nêu ví dụ cụ thể kèm tên học sinh ∗ Những thiếu sót hạn chế VD: Còn sai lỗi tả, câu văn lủng 37 Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 củng, ý liệt kê Thông báo số điểm cụ thể  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh sửa - Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh làm việc cá nhân nêu nhiệm vụ cho em thự hiện:  Đọc lời nhận xét  Đọc chỗ cho lỗi  Viết phiếu lỗi theo loại sửa lỗi  Đổi làm, đổi phiếu cho bạn cạnh bên để soát lại - Giáo viên hướng dẫn sửa lỗi chung - Giáo viên lỗi cần sửa bảng phụ - Học sinh làm việc cá nhân, em thực theo nhiệm vụ nêu giáo viên - Một số học sinh lên bảng sửa lỗi, lớp sửa vào nháp - Học sinh lớp trao đổi sửa bảng - Học sinh chép sửa vào ∗ Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn, văn hay - Giáo viên đọc cho học sinh nghe - Học sinh lớp trao đổi, thảo luận để tìm hay đoạn văn, văn, từ đoạn văn, văn hay rút kinh nghiệm cho  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm tập - Học sinh làm việc cá nhân sau đọc - Yêu cầu học sinh đọc đề đoạn văn tả viết lại (so sánh với đoạn văn cũ) - Giáo viên nhận xét, chấm điểm làm số học sinh - Học sinh phân tích hay, đẹp  Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét - Đọc đoạn, bai văn hay - Nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà viết lại đoạn văn cho hay vào - Nhận xét tiết học 38 Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 TIẾT I Mục tiêu: TOÁN: : VẬN TỐC -Có khái niệm ban đầu vận tốc, đơn vị đo vận tốc -Biết tính vận tốc chuyển động - Làm BT : 1,2 - HS , giỏi làm BT lại II Chuẩn bị: + GV: SGK + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập chung - Lần lượt sửa 1, 2/ 48 - GV gọi HS lần lược làm BT - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Giới thiệu bài: “Vận tốc” Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Giới thiệu khái quát vận tốc - Nêu VD1: - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Mỗi xe đạp đ 15 km, xe máy 35 km Xe ô tô có tốc độ nhanh - Nêu VD2: - Quảng đường AB dài 160 km 1ô tô chạy từ A đến B Hỏi ô tô km? - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề qua số gợi ý - Đề hỏi gì? - Muốn tìm quảng đường ta cần làm nào? - em nêu cách thực - Giáo viên chốt ý - Vận tốc gì? Đơn vị tính  Hoạt động 2: Công thức tìm vận tốc - Giáo viên gợi ý 39 - học sinh đọc đề .Xe máy xe máy chạy 35 km - Học sinh vẽ sơ đồ A ? - giờ giờ - 160 : = 40 (km/ giờ) - Đại diện nhóm trình bày - chạy 40 km ta gọi vận tốc ôtô - Vậy V S đơn vị thời gian Được gọi vận tốc - Đơn vị tính km/ m/ phút - Dựa vào ví dụ Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 - Đề hỏi gì? - Muốn tìm vận tốc ta làm nào?  Hoạt động 3: Bài tập Bài 1, 2: - Giáo viên gợi ý - Đề hỏi gì? - Muốn tìm vận tốc ta làm sao? - GV cho HS làm vào , em chữa bảng - GV nhận xét Bài (HS , giỏi ): - Giáo viên gợi ý - Đề hỏi gì? - Muốn tìm vận tốc, ta cần biết gì? - Nêu cách tính vận tốc? - HS làm vào chữa - GV nhận xét Bài ( HS , giỏi ) : - Lưu ý học sinh - V = m/ phuùt - S = m t = phút - Thi đua viết công thức Tổng kết – dặn dò: - Làm 1, 2, 3/ 51 - Chuẩn bị: kiểm tra - Nhận xét tiết học TIẾT : - V = S : t - Lần lượt đọc cách tính vận tốc - Học sinh đọc tóm tắt Học sinh trả lời HS làm vào bảng lớp HS nhận xét - Hướng dẫn nêu cách làm Tìm t nhận xét t phút Tìm V Lớp nhận xét S × 60 V = t - Học sinh đọc đề nêu tóm tắt – giải - Sửa học sinh lên bảng sửa KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I Mục tiêu: - Kể tên số hoa thụ phấn nhờ, côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 98, 99 - Học sinh : - Sư tầm hoa thật tranh ảnh hoa thụ phấn nhờ côn trùng nhờ gió III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động: Bài cũ: Cơ quan sinh sản thực vật có 40 Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 hoa → Giáo viên nhận xét - Giới thiệu mới: Sự sinh sản thực vật có hoa Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ - Sử dụng sơ đồ trang 98 SGK, treo bảng giảng về: - Sự thụ phấn - Sự hình thành hạt - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính (hình 1) - Sơ đô cắt dọc (hình 2) - Ghi thích  Hoạt động 2: Thảo luận - Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh lên bảng vào sơ đồ trình bày - Học sinh vẽ bảng - Học sinh tự chữa Hoạt động nhóm, lớp - Các nhóm thảo luận câu hỏi - Trong tự nhiên, hoa thụ phấn theo cách nào? - Bạn có nhận xét màu sắc hương thơm hoa thụ phấn nhở sâu bọ hoa thụ phấn nhờ gió? - Đại diện nhóm trình bày - Dưới dây chữa: nhờ côn trùng, nhờ - Các nhóm khác góp ý bổ sung gió (2 dãy) Hoa thụ phấn nhờ côn Hoa thụ phấn nhờ gió trùng Đặc điểm Thường có màu sắc sặc sỡ Không có màu sắc đẹp, hương thơm, mật cánh hoa, đài hoa thường ngọt,… để hấp dẫn côn tiêu giảm trùng Tên Anh đào, phượng, bưởi, Các loại cỏ, lúa, ngô,… chanh, cam, mướp, bầu, bí, …  Hoạt động 3: Củng cố - Nêu lại toàn nội dung học - Thi đua: kể tên hoa thụ phấn - Tổng kết - dặn dò: - Xem lại 41 Tuần 26 Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3 - Chuẩn bị: “Cây mọc lên nào? - Nhận xét tiết học ******** Hết tuần 26 ********** 42 Tuaàn 26 ... đề - Nêu cách tính đại diện nhóm - 45 phút giây 5 phút giây - Các nhóm khác nhận xét - Chia cột - Học sinh đọc đề - Ví dụ 2: người thợ làm sản phẩm - Giải phép tính tương ứng (bàn bạc hết 35 phút... , giỏi ) : - Lưu ý học sinh - V = m/ phút - S = m t = phút - Thi đua viết công thức Tổng kết – dặn dò: - Làm 1, 2, 3/ 51 - Chuẩn bị: kiểm tra - Nhận xét tiết học TIẾT : - V = S : t - Lần lượt... lại - Chia tiếp tục  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hoạt động cá nhân - Học sinh thực - GV cho HS đọc đề - Sửa (thi đua) - GV hướng dẫn cho HS thực - 25, 28 phuùt 16 6,42 phuùt 08 = ph 25 s 10 -