giáo án lớp 5 Tuần 26-27

TUN 23 Th Tit Mụn PPC T Tờn bi hc Th 2 16.02 1 2 3 4 5 Cho c Tp c Toỏn o c Khoa hc 45 111 23 45 Phõn s ti tỡnh Xng ti một khi . - xi một khi Em yờu t quc Vit Nam( t1) S dng nng lng in Th 3 17.02 1 2 3 4 5 Toỏn Chớnh t M thut LT VC K thut 112 23 23 45 23 Một khi Nh vit: Cao Bng M rng vn t: Trt t - An ninh Lp xe cn cu(t2) Th 4 18.02 1 2 3 4 5 Tp c Toỏn K chuyn m nhc Th dc 46 113 23 23 45 Chỳ i tun Luyn tp K chuyn ó nghe ó c Th 5 19.02 1 2 3 4 5 LTVC Toỏn Lch s a lớ Tp lm vn 46 114 23 23 46 Ni cỏc v cõu ghộp bng quan h t Th tớch hỡnh hp ch nht Nh mỏy hin i u tiờn ca nc ta Mt s nc Chõu u Laọp chửụng trỡnh hoaùt ủoọng Th 6 20.02 1 2 3 4 5 Toỏn Tp lm vn Th dc Khoa hc SHTT 115 46 46 46 Th tớch hỡnh lp phng Tr bi vn k chuyn Lp mch in n gin Trang 1 Thứ hai ngày 15 tháng 2 năm 2010 Ti t ế 1 CHÀO CỜ Tiết 2 TẬP ĐỌC Tiết 45 PHÂN SỬ TÀI TÌNH I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ câu, đoạn, bài. 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn gới giọng rõ ràng, rành mạch, chậm rãi, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật và niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án. 3. Thái độ: - Hiểu nội dung ý nghóa của bài, hiểu đúng các từ ngữ, câu, đoạn, diễn biến câu chuyện. Bài viết ca ngợi trí thông minh tài xử kiện của vò quan án, đồng thời bày tỏ ước mong có vò quan toà tài giỏi, xét xử công tội phân minh, góp phần thiết lập và bảo vệ trật tự an ninh xã hội II. §å dïng d¹y - häc * Tranh minh ho¹ trang 46, SGK (phãng to). * B¶ng phơ ghi s½n ®o¹n v¨n cÇn híng dÉn lun ®äc. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u 40 phút Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiĨm tra bµi cò - Gäi HS ®äc thc lßng bµi th¬ Cao B»ng vµ tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung bµi. - 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc thc lßng bµi th¬ vµ tr¶ lêi c©u hái 2. D¹y - häc bµi míi 2.1. Giíi thiƯu bµi - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ vµ hái: H·y m« t¶ nh÷ng g× vÏ trong tranh. 2.2. H íng dÉn lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi - Quan s¸t, tr¶ lêi: Tranh vÏ ë c«ng ®êng mét vi quan ®ang xư ¸n. a) Lun ®äc - Gäi mét häc sinh ®äc c¶ bµi. - Gäi 3 HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n cđa bµi (®äc 2 l- ỵt). GV chó ý sưa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS (nÕu cã) - Gäi HS ®äc phÇn Chó gi¶i - Tỉ chøc cho HS lun ®äc theo cỈp - GV ®äc mÉu. - 1 Häc sinh ®äc - 3 HS ®äc bµi theo thø tù: + HS 1: Xa, cã mét…, lÊy chém. + HS 2: §ßi ngêi lµm chøng… cói ®Çu nhËn téi. + HS 3: LÇn kh¸c… ®µnh nhËn téi. - 2 HS ngåi cïng bµn lun ®äc nèi tiÕp theo cỈp (®äc 2 vßng). b) T×m hiĨu bµi + Hai ngêi ®µn bµ ®Õn c«ng ®êng nhê quan ph©n xư viƯc gi? + Quan ¸n ®· dïng nh÷ng biƯn ph¸p nµo ®Ĩ t×m ra ngêi lÊy c¾p tÊm v¶i? + Ngêi nä tè c¸o ngêi kia lÊy v¶i cđa m×nh vµ nhê quan xÐt xư. + Quan ®· dïng nhiỊu c¸ch kh¸c nhau: * Cho ®ßi ngêi lµm chøng nhng kh«ng cã. * Cho lÝnh vỊ nhµ hai ngêi ®µn bµ ®Ĩ xem xÐt, thÊy còng cã khung cưi, còng cã ®i chỵ b¸n v¶i. Trang 2 + Vì sao quan cho rằng ngời không khóc chính là ng- ời lấy cắp? + Kể lại cách quan án tìm kẻ trộm tiền nhà chùa + Vì sao quan án lại dùng cách trên? + Quan án phá đợc các vụ án nhờ dân? + Nội dung của câu chuyện là gi? * Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi ngời một nửa. Thấy một trong hai ngời bật khóc, quan sai lính trả tấm vải cho ngời này rồi thét trói ngời kia lại. + Vì quan hiểu phải tự mình làm ra tấm vải, mang bán tấm vải để lấy tiền mới thấy đau sót, tiếc khi công sức lao động của mình bị phá bỏ nen bật khóc khi tấm vải bị xé. + Quan án nói s cụ biện lễ cúng Phật, cho gọi hết s vãi, kẻ ăn ngời ở trong chùa ra, giao cho mỗi ngời một nắm thóc đã ngâm nớc, bảo họ cầm nắm thóc đó, vừa chạy vừa niệm Phật. Đánh đòn tâm lý Đức Phật rất thiêng ai gian Phật sẽ làm thóc trong tay ngời đó nảy mầm rồi quan sát những ng ời chạy đàn, thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc ra xem, lập tức cho bắt vì theo quan chỉ kẻ có tật mới giật mình. + Vì biết kẻ gian thờng lo lắng nên sẽ lộ mặt. + Quan án đã phá đợc các vụ án nhờ sự thông minh, quyết đoán. Ông nắm đợc đặc điểm tâm lý của kẻ phạm tội. + Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiển của vị quan án. c) Đọc diễn cảm - Gọi 4 HS đọc chuyện theo vai. Yêu cầu HS dựa vào nội dung của bài để tìm giọng đọc phù hợp. - Treo bảng phụ có đoạn văn chọn hớng dẫn luyện đọc. + GV đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. + Nhận xét, cho điểm từng HS. 4 HS đọc theo vai: ngời dẫn chuyện, hai ngời đàn bà bán vải, quan án. - 1 HS nêu ý kiến, các HS khác bổ sung ý kiến và thống nhất giọng đọc nh mục 2.2.a. - Luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc. 3. Củng cố, dặn dò- Hỏi: Em có nhận xét gì về cách phá án của quan án? - Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe, tìm đọc những câu chuyện về quan án xử kiện và soạn bài Chú đi tuần. Tieỏt 3: Mể THUAT Tieỏt 4 TOAN: Tieỏt 111 :Xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối Trang 3 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh tự hình thành biểu tượng xentimet khối – đềximet khối, nhận biết mối quan hệ xentimet khối và đềximet khối. 2. Kó năng: - Rèn kó năng giải bài tập có liê quan cm 3 – dm 3 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: Khối vuông 1 cm và 1 dm, hình vẽ 1 dm 3 chứa 1000 cm 3 + HS: SGK. III. Các hoạt động dạy – học ( 40 phút) Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. KiĨm tra bµi cò - GV mêi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 1,2 cđa tiÕt tr- íc. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo dâi ®Ĩ nhËn xÐt. 2. D¹y häc bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi 2.2. H×nh thµnh biĨu t ỵng vỊ x¨ng-ti-mÐt khèi, ®Ị-xi-mÐt khèi. + X¨ng-ti-mÐt khèi lµ thĨ tÝch cđa h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh dµi 1cm. X¨ng-ti-mÐt khèi viÕt t¾t lµ cm 3 + §Ị-xi-mÐt khèi lµ thĨ tÝch cđa h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh dµi 1dm. + §Ị-xi-mÐt khèi viÕt t¾t lµ dm 3 - GV ®a m« h×nh quan hƯ gi÷a x¨ng-ti-mÐt khèi vµ ®Ị-xi-mÐt khèi cho HS quan s¸t. + HS nghe vµ nh¾c l¹i. §äc vµ viÕt kÝ hiƯu cm 3 . + HS nghe vµ nh¾c l¹i. §äc vµ viÕt kÝ hiƯu dm 3 . - HS quan s¸t m« h×n + XÕp c¸c h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1cm 3 vµo "®Çy kÝn" trong h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1dm 3 . Trªn m« h×nh lµ líp ®Çu tiªn. H·y quan s¸t vµ cho biÕt líp nµy xÕp ®ỵc bao nhiªu líp h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1cm 3 . + Líp xÕp ®Çu tiªn cã 10 hµng, mçi hµng cã 10 h×nh, vËy co 10 x 10 = 100 h×nh. + Nh vËy h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1dm 3 gåm bao nhiªu h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1cm 3 ? - GV nªu : h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1dm gåm 10x10x10=1000 h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1cm. Ta cã : 1dm 3 = 1000cm 3 + H×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1dm 3 gåm 1000 h×nh lËp ph¬ng thĨ tÝch 1cm 3 . - HS nh¾c l¹i. 1dm 3 = 1000 cm 3 2.3 Lun tËp thùc hµnh Bµi 1: SGK trang 116 - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi trong SGK. - GV hái : Em hiĨu yªu cÇu cđa bµi nh thÕ nµo ? - GV yªu cÇu HS ®äc mÉu vµ tù lµm bµi. - HS ®äc thÇm ®Ị bµi trong SGK. - HS : Bµi cho c¸ch viÕt hc c¸ch ®äc c¸c sè ®o thĨ tÝch cã ®¬n vÞ lµ x¨ng-ti-mÐt khèi hc ®Ị-xi-mÐt khèi, chóng ta ph¶i ®äc hc viÕt c¸c sè ®o ®ã cho ®óng. - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. Trang 4 - GV mời 1 HS chữa bài yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra. - GV nhận xét chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: SGK trang 117 - GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK. - GV viết lên bảng các trờng hợp sau : 5,8dm 3 = cm 3 154000 cm 3 = dm 3 - GV yêu cầu làm 2 trờng hợp trên. - GV mời 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV yêu cầu HS làm bài đúng nêu cách làm của mình. - GV nhận xét, giải thích lại cách làm nếu HS trình bày cha chính xác, rõ ràng. - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - 1 HS đọc bài chữa trớc lớp, cả lớp theo dõi nhận xét sau đó chữa bài chéo. - HS đọc thầm đề bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. - HS trình bày : 5,8dm 3 = cm 3 Ta có 1dm 3 = 1000cm 3 mà 5,8 x 1000 = 5800 nên 5,8dm 3 = 5800cm 3 154000 cm 3 = dm 3 Ta có 154000 : 1000 = 154 Nên 154000 cm 3 = 154dm 3 - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Hớng dẫn HS làm các bài tập ở nhà tieỏt 4 ẹAẽO ẹệC tieỏt 23 Em yêu tổ quốc việt nam ( Tiết 1) I. Mục tiêu 1. Kiến thức. Giúp HS hiểu: - Tổ quốc em là Việt Nam, Việt Nam là một đất nớc xinh đẹp, hiếu khách và có truyền thống văn hoá lâu đời. Việt Nam đang thay đổi và phát triển từng ngày. - Cần hiểu biết về lịch sử dân tộc Việt Nam. - Em cần phải học tập tốt để sau này góp sức xây dựng tổ quốc Việt Nam. - Em cần gìn gữ truyền thống, nét văn hoá của đất nớc mình, trân trọng yêu quý mọi con ngời,sản vật của quê hơng Việt Nam. 2. Thái độ - Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam. - Có thái độ học tập tốt, có ý thức xây dựng Tổ quốc. Trang 5 - Quan t©m ®Õn sù ph¸t triĨn cđa ®Êt níc. Cã ý thøc b¶o vƯ, g×n gi÷ nỊn v¨n ho¸, lÞch sư cđa d©n téc. 3. Hµnh vi - Häc tËp t«t, lao ®éng tÝch cùc ®Ĩ ®ãng gãp cho quª h¬ng. - Nh¾c nhë b¹n bÌ cïng häc tËp vµ x©y dùng ®Êt níc. II. §å dïng häc tËp - B¶n ®å ViƯt Nam, tranh ¶nh vỊ c¸c danh lam th¾ng c¶nh, c¶nh ®Đp ë ViƯt Nam. - B¶ng nhãm, bót d¹. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Hoạt động dạy Ho¹t ®éng häc 1. KiĨm tra bµi cò 3 em Em yêu Tổ quốc Việt nam tiết 1 Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu vỊ tỉ qc ViƯt Nam ? Tõ c¸c th«ng tin ®ã, em suy nghÜ g× vỊ ®Êt níc vµ con ngêi ViƯt Nam? ? Em cßn biÕt nh÷ng g× vỊ Tỉ qc cđa chóng ta? H·y kĨ: 1. VỊ diƯn tÝch, vÞ trÝ ®Þa lÝ. 2. KĨ tªn c¸c danh lam th¾ng c¶nh. 3. KĨ mét sè phong tơc trun thèng trong c¸ch ¨n mỈc, ¨n ng, c¸ch giao tiÕp. 4. KĨ thªm c«ng tr×nh x©y dùng lín cđa ®Êt níc. 5. KĨ tªn trun thèng dùng níc vµ gi÷ níc. 6. KĨ thªm thµnh tùu khoa häc kü tht, ch¨n nu«i, trång trät. - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o ln. Ghi nh ớ - 1 HS ®äc th«ng tin trang 34 SGK. C¶ líp theo dâi SGK vµ l¾ng nghe. 1. VỊ diƯn tÝch, vÞ trÝ ®Þa lÝ: diƯn tÝch vïng ®Êt liỊn lµ 33 ngh×n km 2 , n»m ë b¸n ®¶o §«ng D¬ng, gi¸p biĨn ®«ng, thn lỵi cho c¸c lo¹i h×nh giao th«ng vµ giao lu víi níc ngoµi. 2. ViƯt Nam cã nhiỊu danh lam th¾ng c¶nh nỉi tiÕng: VÞnh H¹ Long, Hµ Néi, Kinh ®« H, BÕn c¶ng Nhµ Rång, Héi An 3. VỊ phong tơc rÊt phong phó: 4. VỊ nh÷ng c«ng tr×nh x©y dùng lín: ®êng mßn HCM, 5. VỊ trun thèng dùnng níc gi÷ níc: C¸c cc khëi nghÜa cđa Bµ Trng, Bµ TriƯu; 3 lÇn ®¸nh tan qu©n Nguyªn M«ng, 6. VỊ KHKT: S¶n xt ®ỵc nhiỊu phÇn mỊm ®iƯn tư - 3 HS ®äc ghi nhí trong SGK Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu nh÷ng ®Þa danh vµ mèc thêi gian quan träng Em vµ mét HS níc ngoµi gỈp mét biĨn hiƯu cã ghi c¸c th«ng tin sau, em sÏ nãi g× víi b¹n? 1. Ngµy 2/9/1945 2. Ngµy 7/5/2954 3. Ngµy 30/4/1975 HS l¾ng nghe, quan s¸t trªn b¶ng phơ. - HS suy nghÜ vỊ c©u giíi thiƯu. - LÇn lỵt tõng HS nãi cho nhau nghe. - Mçi cỈp HS lªn b¶ng giíi thiƯu vỊ 2 th«ng tin do GV yªu cÇu. + 2/9/1945 lµ ngµy Qc kh¸nh cđa ®Êt níc ViƯt Nam. + 7/5/1954 lµ ngµy chiÕn th¾ng §iƯn Biªn Phđ, d©n Trang 6 4. Sông Bạch Đằng 5. Bến Nhà Rồng 6. Cây đa Tân Trào 7. Đảng Cộng sản Việt Nam 8. Anh Kim Đồng 9. Hồ Gơm - GV gợi ý cho HS rằng những thông tin này liên quan đến lịch sử dân tộc, cho HS thời gian suy nghĩ, cá nhân để trả lời . tộc Việt Nam chiến thắng thực dân Pháp. + Ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nớc. + Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền, Trần H- ng Đạo lãnh đạo. + Bác Hồ ra đi tìm đờng cứu nớc + Lễ xuất quân của quân đội nhân dân Việt Nam. + 3/2/1930 - HS thảo luận theo cặp. - HS giới thiệu. Hoạt động 3: Những hình ảnh tiêu biểu của đất n ớc Việt Nam - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. + Nhóm trao đổi để viết lời giới thiệu về các bức tranh đó. - Yêu cầu HS báo cáo kết quả làm việc. ( GV chuẩn bị trớc 5 bức tranh về Việt Nam trong bài tập trag 36 SGK để cho HS treo lên và giới thiệu) - GV: Em có nhận xét gì về truyền thống lịch sử của dân tộc Việt Nam - HS chia nhóm làm việc. + Chọn các bức tranh, ảnh: cờ đỏ sao vàng, Bác Hồ, bản đồ Việt Nam, Văn Miếu - Quốc Tử Giám. + Viết lời giới thiệu. - Đại diện từng nhóm lên bảng chọn tranh và trình bày bài giới thiệu về tranh. Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, nhận xét. - Dân tộc Việt Nam có lịch sử hào hùng chống giặc ngoại xâm, gìn giữ dân tộc, dân tộc Việt Nam có nhiều ngời u tú đóng góp sức mình để bảo vệ đất nớc. Hoạt động 4: Những khó khăn của đất n ớc ta - GV: Việt Nam đang trên đà đổi mới và phát triển, do đó chúng ta gặp rất nhiều khó khăn, trở ngại. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận và hoàn thành bảng sau: Những khó khăn đất nớc ta còn gặp phải Bạn có thể làm gì để góp phần khắc phục - GV cho các nhóm lần lợt trình bày những khó khăn mà các nhóm tìm đợc. GV ghi lại các ý kiến hợp lý lên bảng. - Với mỗi khó khăn. GV tiếp tục hỏi các nhóm những việc HS có thể làm để góp phần khắc phục, GV ghi lại các ý kiến hợp lý. - GV khẳng định ý kiến đúng. Hoạt động thực hành - Yêu cầu HS về nhà su tầm các nội dung sau: - HS lắng nghe. - HS chia nhóm, thảo luận và hoàn thành bảng. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung ý kiến. - Với mỗi khó khăn, HS lần lợt trả lời cách thực hiện để khắc phụ. Các nhóm lắng ghe và bổ sung ý kiến cho nhau. + HS lắng nghe và ghi nhớ. + HS nhìn trên bảng trả lời. Trang 7 + Một số câu ca dao, tục ngữ về đất nớc, con ngời Việt Nam. + Một số bài hát, bài thơ ca ngợi đất nớc, con ngời Việt Nam. + Một số tranh, ảnh về đất nớc, con ngời Việt Nam. - Hs lắng nghe, ghi chép lại các yêu cầu cảu GV. Tieỏt 5 Khoa học: Tieỏt 45:Sử dụng năng lợng điện I. Mục tiêu Giúp HS: - Tìm đợc những ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lợng. - Kể tên đợc một số nguồn điện phổ biến. - Kể tên đợc một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện. - Hiểu đợc vai trò của điện trong mọi mặt của cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học. - Hình minh họa 1 trang 92 SGK. - Bảng nhóm, bút dạ. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. 40 Phut Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ: + GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi về nội dung bài 44. - 3 HS lên bảng lần lợt trả lời từng câu hỏi sau: 2. Dạy học bài mới 2.1 Giới thiệu bài trửùc tieỏp Hoạt động 1: Dòng điện mang năng l ợng - Hỏi: Hãy kể tên những đồ dùng sử dụng điện mà em biết? - GV ghi nhanh tên các đồ dùng đó lên bảng. + Năng lợng điện mà các đồ dùng trên sử dụng đợc lấy ra từ đâu? - Tiếp nối nhau kể tên những đồ dùng sử dụng điện: bóng điện, bàn là, ti vi, + Năng lợng điện mà các đồ dùng trên sử dụng đ- ợc lấy từ dòng điện của nhà máy điện, pin, ác-quy, đi-a-mô. - Kết luận: ở nhà máy điện, các máy phát điện phát ra điện. Điện đợc tải qua các đờng dây đa đến các ổ điện của mỗi gia đình, trờng học, cơ quan, xí nghiệp. Dòng điện mang năng lợng cung cấp năng lợng điện cho các đồ dùng sử dụng điện. Tất cả các vật có khả năng cung cấp năng lợng điện đợc gọi chung là nguồn điện nh: nhà máy phát điện, pin, ác-quy hay đi-a-mô Dòng điện có ứng dụng nh thế nào? Các em cùng tìm hiểu tiếp. Hoạt đông 2: ứng dụng của dòng điện - GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo h- ớng dẫn. + Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS. Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận thực hiện các yêu cầu sau: - Hoạt động trong nhóm theo hớng dẫn của GV. + Lắng nghe yêu cầu của GV để nắm nhiệm vụ học tập. Trang 8 Nêu nguồn điện mà các đồ dùng sử dụng điện tên bảng cần sử dụng. Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng sử dụng đó: thắp sáng, đốt nóg hay chạy máy? - GV đi hớng dẫn các nhóm. - Gọi 1 nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Nhận xét, kết luận bài làm của HS. + 1 nhóm làm vào bảng nhóm. - Báo cáo kết quả làm việc. Hoạt động 3: Vai trò của điện - GV tổ chức cho HS tìm hiểu vai trò của điện dới dạng trò chơi " Ai nhanh, ai đúng?". - Cách tiến hành: + Chia lớp thành 2 đội. + GV viết lên bảng các lĩnh vực: sinh hoạt hằng ngày, học tập, thông tin, giao thông, nông nghiệp, thể thao + Luật chơi: Khi GV nói: sinh hoạt hằng ngày, HS các đội phải tìm nhanh các dụng cụ, máy móc có sử dụng điện trong lĩnh vực đó. Nhóm nào có tín hiệu tr- ớc thì giơ tay trả lời trớc. Mỗi dụng cụ, máy móc đúng đợc cộng 1 điểm, sai trừ 1 điểm và mất lợt chơi. + Cho HS chơi thử: - Tổ chức cho HS cả lớp cùng chơi. Mỗi đội cử 2 HS làm trọng tài và ngời ghi điểm. - Trọng tài tổng kết cuộc chơi - Nghe GV phổ biến luật chơi và cách chơi. - HS chơi trò chơi " Ai nhanh, ai đúng?" Hoạt động kết thúc - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 93, SGK. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, ghi vào vở và chuẩn bị theo nhóm các dụng cụ sau: Bộ lắp ghép mô hình điện lớp 5, một số vật liệu bằng kim loại: đồng, nhôm, sắt, và một số vật liệu bằng nhựa, cao su, sứ Th ba ngy 16 thỏng 2 nm 2010 Tieỏt 1 Chính tả ( nhụự vieỏt ) Tieỏt 23: Cao bằng I.Mục tiêu * Nhớ - viết chính xác, đẹp 4 khổ thơ đầu trong bài thơ Cao Bằng. Hoùc sinh yeõu thich moõn hoùc * Làm đúng bài tập chính tả về viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam. Hoùc sinh yeõu thich moõn hoùc II. Đồ dùng dạy - học Trang 9 * Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, phần luyện tập. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 40 p Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết bảng lớp, HS cả lớp viết vào vở các tên ngời, tên địa lí Việt Nam. Ví dụ: Hải Phòng, Nha Trang, Lê Thị Hồng Gấm, Hoàng Quốc Việt. Hãy nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam. - Đọc và viết các từ do GV yêu cầu. Trả lời: Khi viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên. 2. Dạy - học bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. H ớng dẫn nghe - viết chính tả a) Trao đổi nội dung về đoạn thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. + Những từ ngữ, chi tiết nào nói lên địa thế của Cao Bằng? + Em có nhận xét gì về con ngời Cao Bằng? - 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu của bài trớc lớp. + Những từ ngữ, chi tiết: Sau khi qua Đèo Gió, lại vợt Đèo Giàng, lại vợt đèo Cao Bắc. + Con ngời Cao Bằng rất đôn hậu và mến khách. + Con ngời Cao Bằng rất đôn hậu và mến khách. b) H ớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc. c) Viết chính tả Nhắc HS viết hoa các tên địa lí, lùi vào 2 ô rồi mới viết, giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng. d) Soát lỗi, chấm bài - HS tìm và nêu các từ ngữ: Đèo Giàng, dịu dàng, suối trong, núi cao, làm sao, sâu sắc, 2.3. H ớng dẫn làm bài tập chính tả Bài sgk trang 49 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - 1 HS đọc thành tiếng cho HS cả lớp nghe. - 1 HS làm trên bảng lớp. HS cả lớp làm vào vở bài tập. - Nhận xét bài làm của bạn: đúng/ sai. - Chữa bài (nếu sai). a) Ngời nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ở nhà tù Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu. b) Ngời lấy thân mình làm giá súng trong chiến dịch Điện Biên Phủ là anh Bế Văn Đàn. c) Ngời chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt mìn trên cầu Công Lí mu sát Mắc Na - ma - ra là ânh Nguyễn Văn Trỗi. Bài 3: sgk trang 49 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài theo cặp, theo hớng dẫn sau: + Đọc kỹ bài thơ. + Tìm và gạch chân các tên riêng có trong bài. 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - 2 HS ngồi cùng bàn ngồi trao đổi, làm bài. - Mỗi HS chỉ ra 1 địa danh viết sai và viết lại trên bảng cho đúng. Trang 10 [...]... nªu tãm t¾t - HS nªu : TÝnh thĨ tÝch cđa khèi kim lo¹i - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp Bµi gi¶i 0,75m = 7,5dm ThĨ tÝch cđa khèi kim lo¹i ®ã lµ : 7 ,5 x 7 ,5 x 7 ,5 = 421,8 75 (dm3) Khèi kim lo¹i ®ã c©n nỈng lµ : 421,8 75 x 15 = 6328, 152 (kg) §¸p sè : 6328, 152 kg 1 HS ®äc ®Ị to¸n tríc líp, HS c¶ líp ®äc thÇm ®Ị bµi trong SGK - GV hái : + Bµi to¸n cho em biÕt nh÷ng g× ? + Bµi to¸n... đầy đủ hơn -Giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ -Sách ,vở bao lại sạch sẽ -Rèn thêm chữ viết -Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi -Phụ đạo HS yếu TUẦN 24 Trang 35 Thứ Thứ 2 22.02 Thứ 3 23.02 Thứ 4 24.02 Thứ 5 25. 02 Thứ 6 26.02 Tiết 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mơn Chào cờ Tập đọc Tốn Đạo đức Khoa học Chính tả Tốn LT VC PPCT Tên bài học 47 116 24 47 24 117 47 Luật tục xưa của người Ê - đê Luyện... ®Êu ®iƯn ë gia ®×nh v× cã thĨ bÞ ®iƯn giËt Chn bÞ giê sau häc tiÕp Tiết 5 SINH HOẠT TẬP THỂ I.Mục tiêu: -Tổng kết,đánh giá hoạt động trong tuần -Nêu ưu điểm và những tồn tại -Kế hoạch tuần 23 II.Các tổ thảo luận: -Nề nếp -Chuyên cần -Học tập -Lao động vệ sinh -Điểm 10 trong tuần III.Đánh giá tuần qua : Ưu điểm Đi học đúng giờ, lớp học sạch sẽ Tham gia các phong trào đội tốt , tích cực Sinh hoạt đội... thµnh hai h×nh hép ch÷ nhËt nh sau : Chia khèi gç thµnh hai h×nh hép ch÷ nhËt nh 15cm sau: - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS (2) 12cm 15cm 5cm (1) (2) 6cm 12cm 5cm (1) 6cm 8cm ThĨ tÝch cđa h×nh hép ch÷ nhËt 1 lµ : 12 x 8 x 5 = 480 (cm3) ChiỊu dµi cđa h×nh hép thø 2 lµ : 15 - 8 = 7 (cm) ThĨ tÝch cđa h×nh hép ch÷ nhËt 2 lµ : 7 x 6 x 5 = 210 (cm3) ThĨ tÝch cđa khèi gç lµ : 480 + 210 = 690 (cm3) - GV mêi HS nhËn... GV mêi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, sau ®ã cho ®iĨm HS 8cm ThĨ tÝch cđa h×nh hép ch÷ nhËt 1 lµ : 15 x 6 x 5 = 450 (cm3) ChiỊu réng cđa h×nh hép thø 2 lµ : 12 - 6 = 6 (cm) ThĨ tÝch cđa h×nh hép ch÷ nhËt 2 lµ : 8 x 6 x 5 = 240 (cm3) ThĨ tÝch cđa khèi gç lµ : 450 + 240 = 690 (cm3) - NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n Bµi 3; sgk trang 121 - §äc ®Ị bµi vµ quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái - GV... GV yªu cÇu HS lµm bµi Chóng ta thay c¸c gi¸ trÞ nµy vµo vµ tÝnh - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp Trang 23 a) V= 5 4 ×9 = 180 (cm3) b) V = 1 ,5 × 1,1× 0 ,5 = 0,8 25 (m3) ? Mn tÝnh thĨ tÝch cđa h×nh hép ch÷ nhËt ta lµm c) V = 2 × 1 × 3 = 1 (dm3) 5 3 4 10 nh thÕ nµo? Bµi 2: sgk trang121 HS ®äc ®Ị bµi theo yªu cÇu - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi vµ quan s¸t h×nh minh ho¹ trong SGK - HS... b¶ng líp Mçi líp cã sè h×nh lËp ph¬ng 1dm3 lµ 5 x 3 = 15 (h×nh) Sè h×nh lËp ph¬ng 1dm3 xÕp ®Çy hép lµ : 15 x 2 = 30 (h×nh) §¸p sè : 30 h×nh 3 Cđng cè - dỈn dß - GV hái l¹i HS vỊ mèi quan hƯ gi÷a ®¬n vÞ ®o thĨ tÝch mÐt khèi, ®ª-xi-mÐt khèi, x¨ng-ti-mÐt khèi - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Híng dÉn HS lµm bµi tËp vỊ nhµ Tiết 3 Tiết 4 MĨ THUẬT Lun tõ vµ c©u: Tiết 45: Më réng vèn tõ: trËt tù - an ninh Trang 13... - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo dâi ®Ĩ nhËn xÐt HS ®äc theo chØ ®Þnh cđa GV - 2 HS lªn b¶ng viÕt, HS c¶ líp viÕt vµo vë bµi tËp 5 m3 năm mét khối 2010 cm3 hai nghìn không trăm mười mét khối - 2 HS ngåi c¹nh nhau kiĨm tra bµi lÉn nhau 1b 19 25 cm3 20 15 m3 0, 25 m3 - HS ®äc : Kh«ng phÈy hai m¬i l¨m mÐt khèi §¸p ¸n a Đ b Đ c Đ d S Bµi 2: sgk trang 119 - GV yªu cÇu HS tù ®äc c¸c sè vµ chän c©u tr¶... HS c¶ líp lµm bµi vµo vë nh thÕ nµo ? bµi tËp Bµi gi¶i - GV yªu cÇu HS lµm bµi a, ThĨ tÝch cđa h×nh hép ch÷ nhËt lµ : 8 x 7 x 9 = 50 4 (cm3) b, Sè ®o cđa c¹nh h×nh lËp ph¬ng lµ : (8+ 7 + 9) : 3 = 8 (cm) Trang 31 ThĨ tÝch cđa h×nh lËp ph¬ng lµ : 8 x 8 x 8 = 51 2 (cm3) §¸p sè : 51 2cm3 GV mêi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn b¶ng - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS 3 Cđng cè - dỈn dß - GV nhËn xÐt giê häc - Híng... gia ®×nh b¹n ®ang sư dơng ®ỵc lÊy tõ bµi 45 ®©u? 2.Bài mới a) Giíi thiƯu bµi: trực tiếp b) Nội dung bài mới Ho¹t ®éng 1: Thùc hµnh kiĨm tra m¹ch ®iƯn - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh vÏ c¸c h×nh vÏ - Quan s¸t h×nh minh ho¹ m¹ch ®iƯn ë h×nh minh ho¹ 5 vµ cho biÕt: Dù ®o¸n xem bãng ®Ìn nµo cã thĨ s¸ng V× sao? - Gäi HS ph¸t biĨu GV ghi ý kiÕn cđa c¸c HS lªn b¶ng - 5 HS tiÕp nèi nhau ph¸t biĨu vµ gi¶i thÝch . : 5, 8dm 3 = cm 3 Ta có 1dm 3 = 1000cm 3 mà 5, 8 x 1000 = 58 00 nên 5, 8dm 3 = 58 00cm 3 154 000 cm 3 = dm 3 Ta có 154 000 : 1000 = 154 Nên 154 000 cm 3 = 154 dm 3 - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp. 6 20.02 1 2 3 4 5 Toỏn Tp lm vn Th dc Khoa hc SHTT 1 15 46 46 46 Th tớch hỡnh lp phng Tr bi vn k chuyn Lp mch in n gin Trang 1 Thứ hai ngày 15 tháng 2 năm 2010 Ti t ế 1 CHÀO CỜ Tiết 2 TẬP ĐỌC Tiết 45 PHÂN. bài tập. Sau khi xếp đầy vào hộp ta đợc 2 lớp hình lập phơng 1dm 3 . Mỗi lớp có số hình lập phơng 1dm 3 là 5 x 3 = 15 (hình) Số hình lập phơng 1dm 3 xếp đầy hộp là : 15 x 2 = 30 (hình) Đáp số : 30 hình 3.