GA chuẩn KTKN lớp 5 : Tuần 25-25

CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị theo nhóm theo phân công: + Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.. số dân tộc

Trang 1

2/ TĐ : Tự hào về vẻ đẹp đất nước và biết ơn các vua Hùng

II.CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc trong SGK; tranh ảnh về đền Hùng (nếucó)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :4-5’

TUẦN 25

Trang 2

HĐ 2:Tìm hiểu bài : 8-10’

Đoạn 1:

Lớp đọc thầm +TLCH

+ Bài văn viết về cảnh vật gì? Ở đâu? *Bài văn tả cảnh đền Hùng,cảnh thiên

nhiên vùng núi Nghĩa Linh

+ Hãy kể những điều em biết về các vua

Hùng?

*Các vua Hùng là người đầu tiên lậpnước Văn Lang

+ Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp

của thiên nhiên nơi đền Hùng?

*Có những khóm hải đường đâm bôngrực rỡ, những cánh bướm dập dờn baylượn,

Đoạn 2: Cho HS đọc

+ Bài văn đã gợi cho em nhớ đến môt

số truyền thuyết về sự nghiệp dựng

nước và giữ nước của dân tộc Hãy kể

tên các truyền thuyết đó?

*Sơn Tinh, Thuỷ Tinh;Thánh Gióng;

An Dương Vương;

Đoạn 3: Cho HS đọc

+ Em hiểu câu ca dao sau như thế nào?

Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba

* Nhắc nhở, khuyên răn mọi người:

Dù đi bất cứ đâu, làm bất cứ việc gìcũng không được quên ngày giỗ Tổ,không được quên cội nguồn

HĐ 3: Đọc diễn cảm : 6-8’

- Cho HS đọc diễn cảm bài văn - HS đọc nối tiếp

- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện

-HS nhắc lại nội dung bài đọc

Toán : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (giữa HK II)

Tập trung vào kiểm tra :

- Tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- Thu thập và xử lí thông tin từ biểu đồ hình quạt

- Nhận dạng, tính diện tích, thể tích một số hình đã học

Khoa học: ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

I MỤC TIÊU :

Trang 3

1/ KT, KN : Ôn tập về :

- Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng ; các kĩ năng quan sát, thí nghiệm

- Những kỉ năng bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng

2/TĐ : Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật

* Có kĩ năng bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm, phù hợp và hợp lí các loại năng lượng

II CHUẨN BỊ :

- Chuẩn bị theo nhóm ( theo phân công):

+ Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

+ Pin, bóng đèn, dây dẫn,

+ Một cái chuông nhỏ ( hoặc vật thay thế có thể phát ra âm thanh)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5’

2 Bài mới:

HĐ 1.Giới thiệu bài: 1’

HĐ 2 : Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng?”

- GV tham khảo cách tổ chức cho HS

chơi ở bài 8 để phổ biến cách chơi và tổ

1 Đồng có tính chất gì? d Có màu đỏ nâu, có ánh kim; dễ dát

mỏng và kéo thành sợi; dẫn nhiệt và dẫn điện tốt

Trang 4

dẫn nhiệt tốt; không bị gỉ, tuy nhiên có thể

bị một số a-xít ăn mòn

4.Thép được sử dụng để làm gì? b Dùng trong xây dựng nhà cửa, bắc cầu

qua sông, đường ray tàu hoả, máy móc,

5 Sự biến đổi hoá học là gì?

6 Hỗn hợp nào dưới đây không phải là

dung dịch

a Nước đường

b Nước chanh( đã lọc hết tép chanh và

hạt) pha với đường và nước sôi để nguội

c Nước bột sắn ( pha sống)

b Sự biến đổi chất này thành chất khác

c Nước bột sắn pha sống

7 Đối với câu 7, GV cho các nhóm lắc

chuông để giành quyền trả lời câu hỏi

a Nhiệt độ bình thường

b Nhiệt độ cao

c Nhiệt độ bình thường

d Nhiệt độ bình thường

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Trọng tài tiến hành tổng kết, đánh giá.Các nhóm chú ý theo dõi

HĐ 3 : Quan sát và trả lời câu hỏi

Các phương tiện, máy móc trong các hình

dưới đây láy năng lượng từ đâu để hoạt

a Năng lượng bắp cơ của người

b Năng lượng chất đôt từ xăng

c Năng lượng gió

d Năng lượng chất đốt từ xăng

e Năng lượng nước

g Năng lượng chất đốt từ than đá

h Năng lượng mặt trời

HĐ 4 : Trò chơi: Thi kể tên các dụng cụ,

máy móc sử dụng điện

GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm dưới

hình thức “ tiếp sức”

- Chuẩn bị cho mỗi nhóm một bảng phụ

- GV hướng dẫn HS chơi - lắng nghe

- Mỗi nhóm cử 5 -7 người,tuỳ theo số lượng của nhóm đứng xếp hàng 1.Khi GV hô “ bắt đầu”, HS đứng đầu mỗi nhóm lên viết tên một

Trang 5

dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện rồi đi xuống; tiếp đến HS 2 lên viết , Hết thời gian, nhóm nào viết được nhiều và đúng là thắng cuộc.

- GV cùng HS theo dõi kết quả của các nhóm

Thứ hai ………….ngày …….tháng …….năm 2010

CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: AI LÀ THUỶ TỔ LOÀI NGƯỜI

I.MỤC TIÊU:

1/KT,KN :

- Nghe – viết đúng chính tả bài chính tả

- Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoatên riêng (BT2)

2/TĐ : Yêu thích sự phong phú của TV

Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

+ Bài chính tả nói về điều gì? * Cho các em biết truyền thuyết của 1

Trang 6

số dân tộc trên thế giới về thuỷ tổ loàingười và cách giải thíh khoa học vềvấn đề này,

HD HS luyện viết những từ ngữ khó *-HS luyện viết từ ngữ khó: Chúa

Trời, Ê-va, Nữ Oa, Bra-hma, Sác-lơĐác-uyn

- 2 HS đọc từ khó Cho HS viết chính tả

- Đổi vở cho nhau sửa lỗi

- Nhận xét chung + cho HS nhắc lại quy

tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước

ngoài

- HS nhắc lại

HĐ 3: HDHS làm bài tập chính tả : 5-6’

- Cho HS đọc yêu cầu + đọc truyện vui

Dân chơi đồ cổ - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- 1HS đọc phần chú giải Cho HS trình bày kết quả - HS làm bài vào vở bài tập: dùng

viết chì gạch dưới các tên riêngtìm được

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng:

Những tên riêng đó đều được viết hoa

chữ cái đầu của mỗi tiếng- vì là tên

riêng nước ngoài nhưng được đọc theo

âm hán Việt

- HS suy nghĩ, nói về tính cách củaanh chàng mê đồ cổ là một kẻ gàndở,mù quáng: Hễ nghe nói một vật gì

đồ cổ là anh ta hấp tấp mua liền

- Lớp nhận xét

3.Củng cố, dặn dò :1-2’

Nhận xét tiết học

Dặn HS nhớ quy tắc viết hoa tên người,

tên địa lý nước ngoài

- HS nhắc lại qui tắc viết hoa tênngười và tên địa lí nước ngoài

Trang 7

TẬP ĐỌC : CỬA SÔNG

I.MỤC TIÊU:

1/KT,KN :

- Đọc trôi trảy, lưu loát; biết đọc diễn cảm bài thơ: với giọng đọc tha thiết, gắn bó

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thủychung, biết nhớ cội nguồn.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ) 2/ TĐ : Biết quý trọng và bảo vệ môi trường thiên nhiên

- Bản đồ VN

- Bảng phụ ghi phần luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng

những từ ngữ nào để nói về nơi sông

chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì

hay?

Lớp đọc thầm + TLCH

*Là cửa, nhưng không then khoá/ Cũngkhông khép lại bao giờ.Bằng cách ấy, tglàm người đọc hiểu ngay thế nào là cửasông, cảm thấy cửa sông rất quen thuộc.Khổ 2 + 3 + 4 + 5: Cho HS đọc

+ Theo bài thơ, cửa sông là một địa

điểm đặc biệt như thế nào?

*Là nơi những dòng sông gửi phù sa lại

để bồi đắp bãi bờ; nơi nước ngọt chảy

Trang 8

vào biển rộng; nơi biển cả tìm về với đấtliền, nơi cá tôm tụ hội, nơi tiễn đưangười ra khơi,

Khổ 6: Cho HS đọc

+ Phép nhân hóa ở khổ thơ cuối giúp

tác giả nói điều gì về “tấm lòng” của

cửa sông đối với cội nguồn?

Dành cho HSKG

* Hình ảnh nhân hoá: Dù giáp mặt cùngbiển rộng Cửa sông chẳng dứt cội nguồn/ Lá xanh mỗi lần trôi xuống Bỗng một vùng núi non.Phép nhân hoá giúp tgnói được “ tấm lòng” của sông khôngquên cội nguồn

HĐ 3: Đọc diễn cảm : 7-8’

-3HS nối tiếp đọcĐưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện

đọc đoạn 3+4

- Đọc theo hướng dẫn GV

- Cho HS đọc thuộc lòng + thi đọc

- HS TB thuộc 3,4 khổ thơ, HSKG thuộc

Nhận xét tiết học HS nhắc lại nội dung của bài

Toán : Bảng đơn vị đo thời gian

MỤC TIÊU:

1/KT, KN : Biết :

- Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mqh giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng

- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào

- Đổi đơn vị đo thời gian

2/TĐ : HS yêu thích môn Toán

II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng đơn vị đo thời gian phóng to

1.Bài cũ : 1-2’

- Nhận xét bài kiểm tra

2.Bài mới :

Trang 9

HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'

HĐ 2 Ôn tập các đơn vị đo thời gian

a) Các đơn vị đo thời gian : 8-9’

GV cho HS phát biểu nhắc lại những đơn vị

đo thời gian đã học

- HS phát biểu nhắc lại những đơn vị

GV cho HS nêu quan hệ giữa một số đơn vị

đo thời gian; chẳng hạn: Một thế kỉ có bao

nhiêu năm, một năm có bao nhiêu tháng,

một năm có bao nhiêu ngày?

-1 thế kỉ = 100 năm 1năm = 12 tháng 1tuần = 7ngày

- 1năm thường: 365 ngày

- 1 năm nhuận: 366 ngày(cứ 4 năm liền thì có một năm nhuận)

GV cho biết: Năm 2000 là năm nhuận, vậy

năm nhuận tiếp theo là năm nào? Các năm

nhuận tiếp theo nữa là những năm nào?

- HS trả lời, nhận xét đặc điểm của nămnhuận và đi đến kết luận số chỉ năm nhuận chia hết cho 4

GV cho HS nhớ lại tên các tháng và số

ngày của từng tháng

- HS nhớ và nêu quan hệ của các đơn

vị đo thời gian khác: Một ngày có bao nhiều giờ, một giờ có bao nhiêu phút, một phút có bao nhiêu giây?

Khi HS trả lời, GV ghi tóm tắt trên bảng,

cuối cùng được bảng như trong SGK

(Có thể treo bảng phóng to trước lớp)

b) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian 3-4’

GV cho HS đổi các số đo thời gian:

- Đổi từ năm ra tháng:

5 năm = 12 tháng x 5 = 60 thángMột năm rưỡi = 1,5 năm =

12 tháng x 1,5 = 18 tháng

- Đổi từ giờ ra phút:

3 giờ = 60 phút x 3 = 180 phút3

2 giờ = 60 phút x

3

2 = 40 phút

- Đổi từ phút ra giờ (nên nêu rõ cách làm): 0,5 giờ = 60 phút x 0,5 = 30 phút

216 60

3 36

2160 60

3,6 360

Trang 10

4

3 = 4

180 phút =

3 Củng cố dặn dò : 1-2’ - Nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian

Thứ tư ngày tháng năm 2010

Trang 11

Luyện từ và câu: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ

I MỤC TIÊU:

1/KT,KN :

- Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểuđược tác dụng của việc lặp từ ngữ

Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm được các BT ở mục III

2/TĐ : Yêu thích sự trong sáng của TV

- Bảng lớp viết 2 câu ở BT1 (phần Nhận xét).

- Bút dạ + 2 tờ giấy khổ to (hoặc bảng nhóm)

- HS đọc yêu cầu BT1 + đọc đoạn văn

- Suy nghĩ, TLCH: trong câu- Trước đền,những khóm xoè hoa - từ đền lặp lại từ

- 1HS đọc 2 câu văn đã thay thế

- GV chốt lại: Nếu thay thế thì nội dung

2 câu không còn ăn nhập gì với nhau vì

mỗi câu nói đến 1 sự vật hkác nhau

Trang 12

+ Từ trống đồng và Đông Sơn được

dùng lặp lại để liên kết câu

+ Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn

được dùng lặp lại để liên kết câu

- 2HS lên bảng làm bài

Hướng dẫn HS làm BT2:

(Cách tiến hành tương tự BT1)

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Đọc thầm từng câu, từng đoạn văn; suynghĩ, chọn tiếng thích hợp trong ngoặc

đơn điền vào chỗ trống: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm.

- Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung đề văn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết

học : 1’

Trang 13

2 HDHS làm bài: 2-3’

- Viết 5 đề bài lên bảng - 1HS đọc 5 đề bài, lớp đọc thầm

- 2,3 HS đọc lại dàn ý bài văn

- Dặn HS một số điều càn lưu ý trước

khi làm bài

3.HS làm bài : 29-30’

4.Củng cố, dặn dò: 2-3’

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc trước nội dung tiết

TLV Tập viết đoạn đối thoại để chuẩn

bị cho tiết học sau

- HS làm bài

Toán : Cộng số đo thời gian

MỤC TIÊU:

1/KT, KN : Biết

- Thực hiện phép cộng số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

2/TĐ : HS yêu thích môn Toán

II CHUẨN BỊ

1.Bài cũ : 4-5'

2.Bài mới :

HĐ 2 : Thực hiện phép cộng số đo thời gian

: 12-14’

- 2HS lên làm BT2a

Ví dụ 1:

GV nêu bài toán trong ví dụ 1 (SGK),

cho HS nêu phép tính tương ứng.

50 phút.

+

Trang 14

Bài 2: GV cho HS đọc bài rồi thống nhất

phép tính tương ứng để giải bài toán.

Bài 2: HS đọc bài rồi thống nhất phép

tính tương ứng để giải bài toán

Sau đó HS tự tính và viết lời giải Một

Trang 15

2/ TĐ : Tự hào về vẻ đẹp đất nước và biết ơn các vua Hùng

II.CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc trong SGK; tranh ảnh về đền Hùng (nếu có).

1.Kiểm tra bài cũ :4-5’

HĐ 2:Tìm hiểu bài : 8-10’

Đoạn 1:

Lớp đọc thầm +TLCH

+ Bài văn viết về cảnh vật gì? Ở đâu? *Bài văn tả cảnh đền Hùng,cảnh

thiên nhiên vùng núi Nghĩa Linh

Trang 16

+ Hãy kể những điều em biết về các

vua Hùng?

*Các vua Hùng là người đầu tiên lập nước Văn Lang

+ Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp

của thiên nhiên nơi đền Hùng?

*Có những khóm hải đường đâm bông rực rỡ, những cánh bướm dập dờn bay lượn,

Đoạn 2: Cho HS đọc

+ Bài văn đã gợi cho em nhớ đến môt

số truyền thuyết về sự nghiệp dựng

nước và giữ nước của dân tộc Hãy kể

tên các truyền thuyết đó?

*Sơn Tinh, Thuỷ Tinh;Thánh Gióng;

An Dương Vương;

Đoạn 3: Cho HS đọc

+ Em hiểu câu ca dao sau như thế

nào?

Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba

* Nhắc nhở, khuyên răn mọi người:

Dù đi bất cứ đâu, làm bất cứ việc gì cũng không được quên ngày giỗ Tổ, không được quên cội nguồn.

HĐ 3: Đọc diễn cảm : 6-8’

- Cho HS đọc diễn cảm bài văn - HS đọc nối tiếp

- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện

-HS nhắc lại nội dung bài đọc

Toán : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (giữa HK II)

Tập trung vào kiểm tra :

- Tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- Thu thập và xử lí thông tin từ biểu đồ hình quạt

Trang 17

- Những kỉ năng bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng.

2/TĐ : Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật.

* Có kĩ năng bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm, phù hợp và hợp lí các loại năng lượng.

V CHUẨN BỊ :

- Chuẩn bị theo nhóm ( theo phân công):

+ Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.

+ Pin, bóng đèn, dây dẫn,

+ Một cái chuông nhỏ ( hoặc vật thay thế có thể phát ra âm thanh)

VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5’

2 Bài mới:

HĐ 1.Giới thiệu bài: 1’

HĐ 2 : Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng?”

- GV tham khảo cách tổ chức cho HS

chơi ở bài 8 để phổ biến cách chơi và tổ

1 Đồng có tính chất gì? d Có màu đỏ nâu, có ánh kim; dễ dát

mỏng và kéo thành sợi; dẫn nhiệt và dẫn điện tốt.

Trang 18

nhiên có thể bị một số a-xít ăn mòn 4.Thép được sử dụng để làm gì? b Dùng trong xây dựng nhà cửa, bắc

cầu qua sông, đường ray tàu hoả, máy móc,

5 Sự biến đổi hoá học là gì?

6 Hỗn hợp nào dưới đây không phải là

dung dịch

a Nước đường.

b Nước chanh( đã lọc hết tép chanh và

hạt) pha với đường và nước sôi để

7 Đối với câu 7, GV cho các nhóm lắc

chuông để giành quyền trả lời câu hỏi.

Các nhóm chú ý theo dõi.

HĐ 3 : Quan sát và trả lời câu hỏi

Các phương tiện, máy móc trong các

hình dưới đây láy năng lượng từ đâu để

a Năng lượng bắp cơ của người.

b Năng lượng chất đôt từ xăng.

c Năng lượng gió.

d Năng lượng chất đốt từ xăng.

e Năng lượng nước.

g Năng lượng chất đốt từ than đá.

h Năng lượng mặt trời.

HĐ 4 : Trò chơi: Thi kể tên các dụng cụ,

Trang 19

- Mỗi nhóm cử 5 -7 người,tuỳ theo số lượng của nhóm đứng xếp hàng 1.Khi GV hô “ bắt đầu”, HS đứng đầu mỗi nhóm lên viết tên một dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện rồi

đi xuống; tiếp đến HS 2 lên viết , Hết thời gian, nhóm nào viết được nhiều và đúng là thắng cuộc.

- GV cùng HS theo dõi kết quả của các

- Nghe – viết đúng chính tả bài chính tả

- Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (BT2).

2/TĐ : Yêu thích sự phong phú của TV

II.CHUẨN BỊ :

Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

Trang 20

- 2 HS đọc to bài chính tả, lớp đọc thầm

+ Bài chính tả nói về điều gì? * Cho các em biết truyền thuyết của 1

số dân tộc trên thế giới về thuỷ tổ loài người và cách giải thíh khoa học về vấn đề này,

HD HS luyện viết những từ ngữ khó *-HS luyện viết từ ngữ khó: Chúa

Trời, Ê-va, Nữ Oa, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn

- Đổi vở cho nhau sửa lỗi

- Nhận xét chung + cho HS nhắc lại

quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý

nước ngoài

- HS nhắc lại

HĐ 3: HDHS làm bài tập chính tả : 5-6’

- Cho HS đọc yêu cầu + đọc truyện

vui Dân chơi đồ cổ - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- 1HS đọc phần chú giải Cho HS trình bày kết quả - HS làm bài vào vở bài tập: dùng

viết chì gạch dưới các tên riêng tìm được.

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng:

Những tên riêng đó đều được viết hoa

chữ cái đầu của mỗi tiếng- vì là tên

riêng nước ngoài nhưng được đọc

theo âm hán Việt

- HS suy nghĩ, nói về tính cách của anh chàng mê đồ cổ là một kẻ gàn dở,mù quáng: Hễ nghe nói một vật gì đồ cổ là anh ta hấp tấp mua liền

- Lớp nhận xét

3.Củng cố, dặn dò :1-2’

Trang 21

Nhận xét tiết học

Dặn HS nhớ quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lý nước ngoài.

- HS nhắc lại qui tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài.

II.CHUẨN BỊ :

- Bản đồ VN.

- Bảng phụ ghi phần luyện đọc

Trang 22

+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng

những từ ngữ nào để nói về nơi sông

chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì

hay?

*Là cửa, nhưng không then khoá/ Cũng không khép lại bao giờ.Bằng cách ấy, tg làm người đọc hiểu ngay thế nào là cửa sông, cảm thấy cửa sông rất quen thuộc.

Khổ 2 + 3 + 4 + 5: Cho HS đọc

+ Theo bài thơ, cửa sông là một địa

điểm đặc biệt như thế nào?

*Là nơi những dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ; nơi nước ngọt chảy vào biển rộng; nơi biển cả tìm về với đất liền, nơi cá tôm tụ hội, nơi tiễn đưa người ra khơi,

Khổ 6: Cho HS đọc

+ Phép nhân hóa ở khổ thơ cuối giúp

tác giả nói điều gì về “tấm lòng” của

cửa sông đối với cội nguồn?

Dành cho HSKG

* Hình ảnh nhân hoá: Dù giáp mặt cùng biển rộng Cửa sông chẳng dứt cội nguồn / Lá xanh mỗi lần trôi xuống Bỗng một vùng núi non.Phép nhân hoá giúp tg nói được “ tấm lòng” của sông không quên cội nguồn.

HĐ 3: Đọc diễn cảm : 7-8’

-3HS nối tiếp đọc Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS

luyện đọc đoạn 3+4

- Đọc theo hướng dẫn GV

- Cho HS đọc thuộc lòng + thi đọc

- HS TB thuộc 3,4 khổ thơ, HSKG thuộc cả bài.

Nhận xét tiết học HS nhắc lại nội dung của bài

Toán : Bảng đơn vị đo thời gian

I MỤC TIÊU:

1/KT, KN : Biết :

- Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mqh giữa một số đơn vị

đo thời gian thông dụng.

- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào.

- Đổi đơn vị đo thời gian.

2/TĐ : HS yêu thích môn Toán

Trang 23

II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng đơn vị đo thời gian phóng to.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ : 1-2’

- Nhận xét bài kiểm tra

2.Bài mới :

HĐ 2 Ôn tập các đơn vị đo thời gian

a) Các đơn vị đo thời gian : 8-9’

GV cho HS phát biểu nhắc lại những đơn vị

- HS phát biểu nhắc lại những đơn

vị đo thời gian đã học.

GV cho HS nêu quan hệ giữa một số đơn vị

đo thời gian; chẳng hạn: Một thế kỉ có bao

nhiêu năm, một năm có bao nhiêu tháng,

một năm có bao nhiêu ngày?

-1 thế kỉ = 100 năm 1năm = 12 tháng 1tuần = 7ngày

- 1năm thường: 365 ngày

- 1 năm nhuận: 366 ngày (cứ 4 năm liền thì có một năm nhuận)

GV cho biết: Năm 2000 là năm nhuận, vậy

năm nhuận tiếp theo là năm nào? Các năm

nhuận tiếp theo nữa là những năm nào?

- HS trả lời, nhận xét đặc điểm của năm nhuận và đi đến kết luận số chỉ năm nhuận chia hết cho 4.

GV cho HS nhớ lại tên các tháng và số

Khi HS trả lời, GV ghi tóm tắt trên bảng,

cuối cùng được bảng như trong SGK

(Có thể treo bảng phóng to trước lớp)

b) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian 3-4’

GV cho HS đổi các số đo thời gian:

Trang 24

- Đổi từ năm ra tháng:

5 năm = 12 tháng x 5 = 60 thángMột năm rưỡi = 1,5 năm =

12 tháng x 1,5 = 18 tháng

- Đổi từ giờ ra phút:

3 giờ = 60 phút x 3 = 180 phút3

3

2 = 40 phút

- Đổi từ phút ra giờ (nên nêu rõ cách làm): 0,5 giờ = 60 phút x 0,5 = 30 phút

4

3 = 4

180 phút =

216 60

3 36

2160 60

3,6 360

0

Trang 25

Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm được các BT ở mục III.

2/TĐ : Yêu thích sự trong sáng của TV.

II.CHUẨN BỊ :

- Bảng lớp viết 2 câu ở BT1 (phần Nhận xét).

- Bút dạ + 2 tờ giấy khổ to (hoặc bảng nhóm).

- HS đọc yêu cầu BT1 + đọc đoạn văn

- Suy nghĩ, TLCH: trong câu- Trước đền, những khóm xoè hoa - từ đền

lặp lại từ đền ở câu trước

-Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

Hướng dẫn HS làm BT2:

(Cách tiến hành tương tự BT1) - HS đọc yêu cầu của đề, thử thay

thế từ đền ở câu thứ 2 bằng 1 trong các từ nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết quả thay thế.

- 1HS đọc 2 câu văn đã thay thế

- GV chốt lại: Nếu thay thế thì nội

dung 2 câu không còn ăn nhập gì với

nhau vì mỗi câu nói đến 1 sự vật hkác

nhau.

Hướng dẫn HS làm BT3: - HS đọc yêu cầu BT2

Trang 26

GV nhắc lại yêu cầu

+ Từ trống đồng và Đông Sơn được

dùng lặp lại để liên kết câu

+ Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn

được dùng lặp lại để liên kết câu

- 2HS lên bảng làm bài

Hướng dẫn HS làm BT2:

(Cách tiến hành tương tự BT1)

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Đọc thầm từng câu, từng đoạn văn; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp trong

ngoặc đơn điền vào chỗ trống: thuyền,

thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm.

Trang 27

II.CHUẨN BỊ:

- Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung đề văn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết

học : 1’

2 HDHS làm bài: 2-3’

- Viết 5 đề bài lên bảng - 1HS đọc 5 đề bài, lớp đọc thầm

- 2,3 HS đọc lại dàn ý bài văn

- Dặn HS về nhà đọc trước nội dung

tiết TLV Tập viết đoạn đối thoại để

chuẩn bị cho tiết học sau.

- HS làm bài

Toán : Cộng số đo thời gian

I MỤC TIÊU:

1/KT, KN : Biết

- Thực hiện phép cộng số đo thời gian.

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản.

II CHUẨN BỊ

1.Bài cũ : 4-5'

2.Bài mới :

HĐ 2 : Thực hiện phép cộng số đo thời

Trang 28

2 giờ 35 phút

5 giờ 50 phútVậy: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ

= 46 phút 23 giây

- HS nhận xét:

Khi cộng số đo thời gian cần cộng các

số đo theo từng loại đơn vị

Trong trường hợp số đo theo đơn vịphút và giây lớn hơn 60 phút thì cầnđổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề

Bài 2: GV cho HS đọc bài rồi thống nhất

phép tính tương ứng để giải bài toán

Bài 2: HS đọc bài rồi thống nhất

phép tính tương ứng để giải bài toán.

Sau đó HS tự tính và viết lời giải Một HS

Trang 29

Đáp số: 2 giờ 55 phút

3 Củng cố dặn dò : 1-2’ - Nhắc lại cách cộng số đo thời gian.

Kĩ thuật : LẮP XE BEN (tiết 2)

Giấy khổ to vẽ sơ đồ gia tộc.

Trang 30

Quốc công Tiết chế, sát thát,

GV dán tờ phiếu về quan hệ gia tộc

lên bảng và giảng giải

- Quan sát lược đồ + lắng nghe

GV kể chuyện lần 2: (kết hợp chỉ

tranh minh họa)

Treo tranh + vừa chỉ tranh, vừa kể

chuyện

- Quan sát tranh + lắng nghe

HĐ 2: HS kể chuyện + nêu ý nghĩa câu

chuyện

Cho HS kể chuyện trong nhóm: - Kể theo nhóm 4 + trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

Cho HS thi kể chuyện

Nhận xét + chốt lại ý nghĩa câu

chuyện

- HS thi kể theo theo tranh ( mỗi tốp 3

HS kể )

- Nêu ý nghĩa của chuyện

- 2HS kể toàn bộ câu chuyện

gợi ý của tiết Kể chuyện TUẦN 26

- HS nói về ý nghĩa câu chuyện

( Trần Thừa)Trần Thái Tổ

(Trần

Hoảng-Quốc công Tiết

chế-Hưng Đạo Vương

(Trần Quốc Tuấn)

Trang 31

- Hiểu thế nào là liên kết các câu bằng cách thay thế từ ngữ ( Ndghi nhớ).

- Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thế đó.

2/ TĐ : Yêu thích sự trong sáng của TV

II.CHUẨN BỊ :

Bảng phụ hoặc giấy khổ to.

Tuấn có trong 6 câu trên?

- HS dùng bút chì gạch dưới những từ ngữ đều cùng chỉ Trần Quốc Tuấn

- Cho HS trình bày Dán giấy khổ to

( Trần Khâm )

Trang 32

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

Hướng dẫn HS làm BT2:

(Cách tiến hành tương tự BT1) - HS so sánh với bài tập 1 và phát biểu

ý kiến: cách diễn đạt ở bài tập 1 hay hơn

Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học về

liên kết câu bằng cách thay thế từ

ngữ.

- Đọc lại phần Ghi nhớ

Toán : Trừ số đo thời gian

Trang 33

MỤC TIÊU:

- Thực hiện phép trừ số đo thời gian.

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản.

II CHUẨN BỊ

1.Bài cũ : 4-5'

2.Bài mới :

HĐ 2 Thực hiện phép trừ số đo thời gian

: 12-13’

2HS lên làm BT1

Ví dụ 1:

GV nêu bài toán trong ví dụ 1 (trong SGK),

cho HS nêu phép tính tương ứng:

Trang 34

-0 phút 35 giâyVậy 3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây =

35 giây

Khi trừ số đo thời gian, cần trừ các số

đo theo từng loại đơn vị

Trong trường hợp số đo theo đơn vịnào đó ở số bị trừ bé hơn số đo tươngứng ở số trừ thì chuyển đổi 1 đơn vịhàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏhơn rồi thực hiện phép trừ bìnhthường

và tính, chú ý phần đổi đơn vị đo thời gian

Bài 2: HS tự làm bài, sau đó thống

nhất kết quả.

Bài 3: Dành cho HSKG Bài 3: HS đọc đề bài, tự tính và viết

lời giải Một HS trình bày trên bảng,

cả lớp nhận xét

Kết quả là: 1 giờ 30 phút

3 Củng cố dặn dò : 1-2’ - Nêu cách trừ số đo thời gian.

Khoa học : ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ( TIẾT 2)

Trang 35

- 1 HS đọc nội dung bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm truyện Thái sư Trần Thủ Độ

- 3HS nối tiếp đọc bài tập 2

- HS đọc thầm lại bài tập 2

GV giao việc: SGK đã cho sẵn gợi ý về

nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối

thoại Nhiệm vịu của các em là viết tiếp

các lời đối thoại ( dựa theo 7 gợi ý ) để

Khen nhóm viết hay, diễn hay

Dặn những HS về nhà viết lại đoạn đối

thoại vào vở; đọc trước tiết Tập làm văn

TUẦN 26

Trang 36

Toán : Luyện tập

I MỤC TIÊU:

- Cộng và trừ số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thức tế.

II CHUẨN BỊ

GV cho HS nêu cách thực hiện phép cộng

và trừ số đo thời gian

Bài 3: Thực hiện phép trừ số đo thời gian Bài 3: HS tự làm bài, cả lớp thống

nhất kết quả.

Bài 4: Dành cho HSKG Bài 4: GV cho HS tự làm bài, cả lớp

thống nhất kết quả

GV cho HS nêu cách tính sau đó tự giải

Một HS trình bày lời giải, cả lớp nhận xét

4 Củng cố dặn dò : 1-2’ - Nhắc lại kĩ năng cộng, trừ số đo

thời gian.

Địa lí : CHÂU PHII.MỤC TIÊU :

1/ KT,KN :

- Mô tả sơ lược được vị trí, giới hạn châu Phi :

+ Châu Phi ở phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á, đường Xích đạo đi ngang qua giữa châu lục.

- Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu :

+ Địa hình chủ yếu là cao nguyên.

+ Khí hậu nóng và khô.

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	1,17 MB

GA chuẩn KTKN lớp 5 : Tuần 25-25

Làm lại BT1,2 tiết trước

2HS lên làm BT2a