Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Đề tài khảo sát thực trạng sử dụng mạng xã hội của sinh viên iuh

Hơn nữa, thông qua việc nghiên cứu về mạng xã hội có thể đưa ra giải pháp trong việc đưa mạng xã hội và chương trình dạy học, nâng cao chất lượng đào tạo cho thế hệ trẻ nói chung và sinh

BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HỒ CHÍ MINH

KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN



MÔN HỌC: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN

CỨU KHOA HỌC

XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN IUH

Giảng viên hướng dẫn: Lê Thị Bích Nguyệt

Mã lớp hoc phần: DHOT177G – 420300319848

Nhóm thực hiện: Nhóm 1

TP.HCM, tháng 9 năm 2023

1

Ni dung

PHẦN MỞ ĐẦU 3

1 Tính cấp thiết của đề tài 3

2 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3

2.1 Mục đích nghiên cứu 4

2.2 Nhiệm vụ 4

3 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 4

3.1 Đối tượng nghiên cứu 4

3.2 Khách thể 4

3.3 Phạm vi nghiên cứu 4

4 Câu hỏi nghiên cứu 5

5 Giả thuyết nghiên cứu 5

6 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn 5

6.1 Ý nghĩa khoa học 5

6.2 Ý nghĩa thực tiễn 6

TỔNG QUAN TÀI LIỆU 6

1 Các khái niệm 6

1.1 Mạng xã hội 6

1.2 Sinh viên 6

1.3 Ảnh hưởng 7

1.4 Tác nhân 7

2 Tổng quan tình hình nghiên cứu trong nước và ngoài nước theo khung khái niệm 7

2.1 Nghiên cứu trong nước 7

2.2 Nghiên cứu ngoài nước 8

2.3 Những vấn đề khía cạnh còn chưa nghiên cứu 8

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 8

1 Thiết kế nghiên cứu 8

2 Chọn mẫu 9

3 Phương pháp nghiên cứu 9

3.1 Phương pháp nghiên cứu 9

3.2 Quy trình thu thập thông tin 10

3.3 Quy trình phân tích dữ liệu 10

2

4 Công cụ thu thập thông tin 10

4.1 Công cụ thu thập thông tin 10

4.2 Mô tả quy trình thiết kế công cụ thu thập thông tin 11

4.3 Bảng câu hỏi khảo sát 11

3

PHẦN MỞ ĐẦU

1 Tính cấp thiết của đề tài

Với sự phát triển hàng ngày của khoa học và công nghệ cùng với sức mạnh của phương tiện truyền thông đại chúng đã giúp con ngưởi tiếp cận thông tin mới mọi lúc mọi nơi và nhanh chóng chỉ cân thông qua một chiến điện thoại Đồng nghĩa với sự đi lên của công nghệ thì nguồn thông tin để cung cấp cho sự phát triển ấy cũng phải được cập nhật hàng ngày, hàng giờ Để chúng ta không bị lạc hậu, cũng như không bị bỏ lại phía sau thì việc ra đợi của mạng xã hội là cứu cánh cũng như là nguồn thông tin nhanh nhất và dễ tiếp cận nhất cho mọi người Sự xuất hiện của tiện ích mạng xã hội

đã làm thay đổi rất nhiều về cuộc sống của chúng ta về nhiều khía cạnh trong cuộc sống thông qua các thông tin về giải trí, chính trị, thời sự … Ngoài ra cũng tác động đến các hình thức giao tiếp của các cá nhân, hội nhóm hay giữa các quốc gia với nhau Nhờ vào tính kết nối rộng rãi cũng như sự nhanh chóng trong truyền đạt thông tin đã kéo mọi người từ mọi miền đất nước đều có thể gặp nhau thông qua chiếc màn hình có kết nổi mạng internet

Mà để có được sự kết nối, các giao tiếp với nhau được thông suốt nên các trang mạng xã hội như Facebook, Instagram hay Twitter,… ra đời như một phương tiện truyền thông cho tất cả mọi người Đối với người trẻ “ Mạng xã hội là một khoản vay lớn từ thời gian của bạn mà bạn không bao giờ có thể trả lại” (Matt Haig, 2018) trong sách “How to Stop Time” đã nhận ra sự thật phũ phàng về mạng xã hội Và người trẻ chúng ta hiện nay cũng đã và đang bỏ qua sự thật này

Các đối tượng của mạng xã hội thông thường là những bạn trẻ, học sinh, sinh viên hay những người làm việc bên truyền thông Họ có nhu cầu sử dụng mạng xã hội nhiều nhất để phục vụ cho nhiều mục đích (học tập, trò chuyện bạn bè, mua hàng, hoạt động xã hội và tìm kiếm việc làm, …) Chính vì sự tiện lợi của mạng xã hội mang lại nên cần phải làm sáng tỏ các điều tích cực cũng như mặc hạn chế và tiêu cực mà mạng

xã hội đã và đang ảnh hưởng đến sinh viên hiện nay Hơn nữa, thông qua việc nghiên cứu về mạng xã hội có thể đưa ra giải pháp trong việc đưa mạng xã hội và chương trình dạy học, nâng cao chất lượng đào tạo cho thế hệ trẻ nói chung và sinh viên nói riêng khi thời đại công nghệ 4.0 đang ngày càng phát triển

Dựa vào những điều trên nên tính cấp thiết của bài phương pháp luận “ Tác động của mạng xã hội đến sinh viên hiện nay” làm đề tài cho báo cáo cuối kỳ Thông qua đề tài này của nhóm sẽ làm rõ ảnh hưởng cũng như tác động mọi khía cạnh của mạng xã hội vào đời sống của sinh viên hiện nay Đề tài xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ, phạm

vi cũng như các tài liệu và khảo sát thực tể để làm rõ thêm kết quả nghiên cứu nhằm đi đến kết luận cuối cùng là giải quyết, đưa ra khắc phục của vấn đề nghiên cứu

2 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu

4

2.1 Mục đích nghiên cứu

Thông qua đề tài sẽ cho mọi người toàn cảnh góc nhìn về tác động mạng xã hội đối với sinh viên về học tập, đời sống, các mối quan hệ xã hội đã có những ảnh hưởng tích cực hay tiêu cực đối với sinh viên khi dành thời gian cho mạng xã hội để từ đó có những giải pháp và khuyến nghị để khắt phục cũng như nâng cao hiệu quả việc sử dụng mạng xã hội

2.2 Nhiệm vụ

Nghiên cứu hành vi mạng xã hội của sinh viên tác động đến quá trình học tập, sức khỏe, và tinh thần đời sống của sinh viên

Thời gian lên mạng xã hội, mức độ phụ thuộc vào mạng xã hội và dùng mạng xã hội với những mục đích

Đánh giá tác động mạng xã hội đến cuộc sống, các mối quan hệ, các hoạt động học tập cũng như hiệu xuất học tập có thay đổi không

Từ đó đưa ra các khuyết nghị cho sinh viên về cách sử dụng mạng xã hội một cách

an toàn và có ích cho bản thân

3 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu

3.1 Đối tượng nghiên cứu

Tác động của mạng xã hội đến sinh viên

3.2 Khách thể

Sinh viên trường Đại học Công Nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

3.3 Phạm vi nghiên cứu

Thời gian thực hiện:

- Phạm vi không gian thực hiện: Trường đại học Công Nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

- Phạm vi nội dung: chỉ ra được tình trạng sử dụng mạng xã hội và tác động đến bản thân (sức khỏe, thời gian, tình trạng học tập, giải trí, việc làm), gia đình và bạn bè (quan hệ, hoạt động xã hội) xung quanh của sinh viên Đưa ra các phương diện bên lề có ảnh hưởng đến sinh viên để tăng phạm vi cho đề tài nghiên cứu

5

4 Câu hỏi nghiên cứu

Liệu mạng xã hội có ảnh hưởng đến tâm lý, sức khỏe của sinh viên hiện nay? Nếu như thế thì có tác động ra sao?

Mức độ sử dụng mạng xã hội đến hiệu suất học tập của sinh viên? Ảnh hưởng bao nhiêu đối với khía cạnh nào của học tập?

Ảnh hưởng thế nào đến mối quan hệ xã hội của sinh viên, kỹ năng giao tiếp ngoài

xã hội?

Làm thế nào để sinh viên quản lý và sử dụng mạng xã hội một cách có hiệu quả để giảm tác động tiêu cực và tối ưu lợi ích cá nhân và học tập?

Biện pháp nào áp dụng để giúp sinh viên quản lý mạng xã hội và cải thiện chất lượng học tập?

5 Giả thuyết nghiên cứu

Khái quát về mạng xã hội đang sử dụng ở sinh viên có ảnh hưởng rất nhiều đến khía cạnh từ cuộc sống cộng đồng và cá nhân mỗi người Nó có thể là phương tiện cực kỳ hữu hiệu cho việc nâng cao chất lượng học tập của sinh viên hiện nay Mạng xã hội âm thầm làm thay đổi cách thức mọi người tiếp cận kiến thức một cách chủ động hơn và rèn luyện tính ham học hỏi, tìm kiếm kiến thức mới

Hơn hết là khả năng trao đổi thông tin đã được rút ngắn và nhanh chóng hơn rất nhiều Dù bạn có cách xa gia đình, bạn bè thì mạng xã hội sẽ kéo bạn gần như là không có khoảng cách, giúp bạn cải thiện rất nhiều về mặt tinh thần đối với các bạn học ở xa Ngoài ra, mạng xã hội còn là cơ hội để bạn tìm kiếm việc làm, tra cứu thông tin, tìm kiếm tài liệu và nắm được các thông tin trong với ngoài nước

Tuy rằng, mạng xã hội là môi trường lý tưởng cho các bạn sinh viên phát triển bản thân nhưng cũng có những hệ lụy tiêu cực mà nó mang lại Không thể phủ nhận mạng

xã hội có sức hút cực kỳ mạnh mẽ thì sẽ kéo theo những thứ không tốt đẹp làm ảnh hưởng đến bản thân, gia đình và xã hội nên cần phải được lưu tâm

6 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn

6.1 Ý nghĩa khoa học

Nghiên cứu tác động của mạng xã hội đến sinh viên hiện nay về mặc học tập và đời sống hướng tới việc sử dụng các phương pháp nghiên cứu thực nghiệm Nghiên cứu

6

lấy kinh nghiệm từ các lĩnh vực như xã hội, tâm lý học và khoa học quản lý nhằm giúp phân tích và làm rõ hơn về mạng xã hội đã tác động đến sinh viên đến mọi khía cạnh cuộc sống

Đồng thời lựa chọn những lý thuyết hợp lý để giải thích quá trình sinh viên lựa chọn

và sử dụng mạng xã hội, cũng như áp dụng những lý thuyết xã hội để làm rõ vai trò của xã hội tác động lên đối tượng sinh viên dùng mạng xã hội Từ đó đưa ra kết quả nghiên cứu để đóng góp nâng cao kiến thức về tác động của mạng xã hội đến sinh viên

cụ thể là sinh viên tại các trường đại Công Nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

6.2 Ý nghĩa thực tiễn

Nhằm đề mô tả cụ thể tác động của mạng xã hội đến các khía cạnh học tập và cuộc sống cá nhân thì thực tiễn là điều không thể thiếu Nó đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp sự thuyết phục và thực tế cho người đọc tin tưởng Nghiên cứu cũng chỉ

ra hướng và khuyến nghị theo thực tế để sử dụng mạng xã hội đối với sinh viên một cách có hiệu quả hơn, kiểm soát được tài nguyên và giảm thiểu tối đa các tiêu cực Nghiên cứu thực tiễn đóng vai trò như tài liệu tham khảo mang tính xác thực và cụ thể cao, cung cấp hướng dẫn cũng như giải pháp cho lứa tuổi sinh viên, các trường học giáo dục để có định hướng giảng dạy và học tập có hiệu quả tốt nhất

TỔNG QUAN TÀI LIỆU

1 Các khái niệm

1.1 Mạng xã hội

Mạng xã hội có tên tiềng anh là “Social networking service” là một hệ thống trực tuyến cho phép việc người dùng tạo ra, chia sẻ,kết nối và tương tác với nội dung và thông tin thông qua các nền tảng trực tuyến Các mạng xã hội thường cho phép người dùng tạo hồ sơ cá nhân, chia sẻ thông tin cá nhân, ảnh, video, và tương tác với người khác thông qua các chức năng như bình luận, thích, chia sẻ, và tin nhắn riêng tư Các mạng xã hội rất đa dạng và phục vụ cho nhiều mục đích khác nhau, từ kết nối với bạn bè và gia đình, tìm kiếm thông tin và tin tức, tạo mối quan hệ chuyên nghiệp, xây dựng thương hiệu cá nhân hoặc doanh nghiệp, và nhiều mục đích khác Một số mạng xã hội phổ biến bao gồm Facebook, Twitter, Instagram, Tiktok, YouTube và nhiều nền tảng khác Các mạng xã hội đã trở thành một phần quan trọng của cuộc sống trực tuyến và đã thay đổi cách con người tương tác và chia sẻ thông tin trong thế kỷ 21

1.2 Sinh viên

Sinh viên là nhưng nhóm người đang theo học tại một sơ sở giáo dục có thể là đại học, cao đẳng hoặc cũng có thể là một sơ sở giáo dục sau phổ thông Ở đó họ tham

7

giao vào các khóa học để đạt được mục tiêu học tập và các chứng chỉ để phục vụ cho công việc nghành nghề sau này của họ.Họ được xã hội công nhận thông qua những tấm bằng cấp và chứng chỉ mà họ đã được trong quá trình học tập Chương trình đào tạo là chính quy nghĩa là học đã hoàn tất chương trình tiểu học và trung học

1.3 Ảnh hưởng

Ảnh hưởng là một khái niệm rất phổ biến trong nhiêu lĩnh vực như xã hội học, tâm

lý học, khoa học xã hội và nhiều lĩnh vực khác Ảnh hưởng là sự tác động cảu một sự vật, sự việc đến một sự vật, sự việc khác và có thể mang tính tích cực hoặc tiêu cực tùy thuộc vào ngữ cảnh và cách mà nó ảnh hưởng đến sự vật, sự việc đó

1.4 Tác nhân

Tác nhân là một khái niệm sử dụng trong nhiều lĩnh vực khác nhau như khoa học, tâm lý học, y học, và xã hội học để chỉ một thực thể hoặc nguyên nhân gây ra một sự kiện hoặc tác động lên một hệ thống, một cá nhân hoặc một tình huống Tác nhân có thể là con người, sự kiện, lực lượng tự nhiên, hoặc bất kỳ yếu tố nào có thể ảnh hưởng đến một tình huống cụ thể Khái niệm tác nhân thường được sử dụng để nghiên cứu và hiểu nguyên nhân và hậu quả của một tình huống hoặc sự kiện cụ thể

2 Tổng quan tình hình nghiên cứu trong nước và ngoài nước theo khung khái niệm

2.1 Nghiên cứu trong nước

Trịnh Hào Bình (T.H.Bình, 2015) công bố công trình nghiên cứu thực trạng sử dụng mạng xã hội trực tuyến và một số gợi ý về chính sách trên bản B của tạp chí Khoa học

và Công nghệ Việt Nam 2015 Tác giả tiến hành khảo sát thực nghiệm chọn ngẫu nhiên 500 thanh niên đang sử dụng mạng xã hội từ 16 đến 35 tuổi ở hai thành phố là

Hà Nội và Nam Định Bài nghiên cứu đã làm rõ các vấn đề như : mạng xã hội được dùng nhiều nhất- Facebook là trang mạng xã hội trực tuyến có số lượng người tham gia sử dụng nhiều nhất, tiếp đến là Zingme, GooGle Plus-, không gian sử dụng-đại đa

số câu trả lời đều trả lời thường xuyên sử dụng mạng xã hội tại nhà số ít còn lại tham gia truy cập mạng xã hội tại cái đại lý cung cấp Internet công cộng và số lượng truy cập mạng xã hội ở trường học vài tại cơ quan cũng rất đáng kể-, mức độ và thời lượng truy cập-Tỷ lệ truy cập vào mạng xã hội hàng ngày thông qua những người được hỏi là rất cao.trung bình các ngày thường người dùng bỏ ra 129 phút để truy cập vào mạng

xã hội con số này lên đến 148 phút ở ngày lễ-,mục đích sử dụng mạng xã hội, tác động của mạng xã hội đến đời sống.Qua đó tác giả nhấn mạnh vai trò quan trọng của mạng

xã hội và đưa ra những giải pháp để quản lý tốt mạng xã hội để hạn chế những điểm tiêu cự và tận dụng tốt những điểm tích cực mà mạng xã hội mang lại

Hoàng Thị Ngọc (H.T.Ngọc, 2018) công bố công trình nghiên cứu ảnh hưởng của mạng xã hội đến hoạt động học tập của sinh viên trường Đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên Trong bài nghiên cứu tác giả đã làm rõ các vấn đề: Mức độ sử dụng mạng

8

xã hội cảu sinh viên, Mục đích sử dụng, ảnh hưởng của mạng xã hội.Qua những vấn

đề nghiên cứu đó tác giả đã đưa ra một vài khuyến nghị đối với sinh viên, những người dùng Facebook nói riêng và mạng xã hội nói chung phải biết cách quản lý thời gian, hành vi

2.2 Nghiên cứu ngoài nước

Tác phẩm “Thái độ của sinh viên Đại học đối với việc sử dụng mạng xã hội” của tác giả Prof Dr BahireEfe (2012) ở Thổ Nhĩ Kỳ cho thấy phần lớn thời gian sử dụng mạng xã hội của sinh viên trong một ngày là khá nhiều, giải trí, giao tiếp, học tập thông qua mạng xã hội là điều tương đối dễ dàng đối với họ Tại Ấn Độ với bài viết: Nghiêncứu để nâng cao hiểu biết về mạng xã hội - trung tâm nghiên cứu về việc sử dụng MXH ởẤn Độ đã tìm hiểu về nhận thức MXH và hành vi sử dụng Những kẽ hở của mạng xã hội đã được tác giả nhận ra từ đó khai thác và phân tích những yếu tố tiêu

cự và tích cực của mạng xã hội, đề ra giải pháp thích hợp

Asnat Dor & Dana Weimann-Saks (2012), Trường Cao đẳng học viện Kinnerer tạiIsrael đã nghiên cứu việc sử dụng mạng xã hội ở học sinh: thái độ, hành vi và nhận thức Đối tượng phân tích mà nhóm lựa chọn là nhóm học sinh 13 tuổi ở Israel Cuộc sống hàng ngày của học sinh ở gia đình và ở trường là khía cạnh mà nhóm nghiên cứu

đi sâu vào Giữa mối quan hệ cha mẹ con cái và việc sử dụng mạng xã hội trước hay sau cha mẹ và thường thì chúng được ưu tiên sử dụng máy tính gia đình như một công

cụ hỗ trợ học tập đắc lực Nhưng phần lớn nhóm học sinh này sử dụng máy tính để sử dụng mạng xã hội để kết bạn, lậpnhóm hội,… Trong đó nghiên cứu sự quan sát của cha mẹ học sinh với hành vi, thái độ vànhận thức của học sinh

James Madision University (2003) & James O Nichos (2002) cho rằng: “Kết quả họctập là bằng chứng sự thành công của học sinh/sinh viên về kiến thức, kỹ năng, thái

độ đãđặt ra trong mục tiêu giáo dục” Mặc khác lại có quan niệm cho rằng “Kết quả học tập” là kết quả của một môn học , một chuyên nghành hay một khóa học đào tạo hay kết quả học tập của sinh viên bao gồm các kiến thứuc kỹ năng và thái độ tất cả những gì mà họ có được Những kiến thức, kỹ năng đó được họ tích lũy thông qua nhiều môn học trong nhiều chương trình đào tạo Trường Cabrillo quan niệm về kết quả học tập của sinh viên là kiến thức, kỹ năng và thái độ sinh viên đạt được và phát triển trong suốt khoá học

2.3 Những vấn đề khía cạnh còn chưa nghiên cứu

Vì nhiều lý do chủ quan và khách quan khác nhau nên nhóm chỉ tiến hành nghiên cứu một số sinh viên cụ thể về sự ảnh hưởng của mạng xã hội đến sinh viên trường Đại học Công Nghiệp thành phố Hồ Chí Minh Nên nhóm không thể tiến hành khảo sát trên nhiều nhóm đối tượng và thu thập ý kiến từ nhiều phía khác nhau,… Đây cũng

là một hướng đi để nhóm thực hiện nghiên cứu về sau

9

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

1 Thiết kế nghiên cứu

Thiết kế nghiên cứu định lượng: sử dụng phương pháp khảo sát bằng bảng câu hỏi Lựa chọn thiết kế nghiên cứu định lượng vì kết quả nghiên cứu có độ tin cậy cao, có thể xử lí dữ liệu một cách nhanh chóng và chính xác nhờ các phần mềm phân tích Có tính khách quan khoa học vì dữ liệu định lượng được thống kê dựa trên các nguyên tắc toán học nên phương pháp định lượng được xem là phương pháp khoa học và hợp lý nhờ thế nghiên cứu định lượng hoàn toàn phù hợp để kiểm định các giả thiết được đặt ra

Thiết kế nghiên cứu định tính: phỏng vấn cấu trúc không chặt chẽ, phỏng vấn cá nhân và quan sát Nghiên cứu định tính có tính linh hoạt rất cao giúp thu được dữ liệu

ở những khịa cạnh mà nghiên cứu định lượng không thu được

2 Chọn mẫu

Dân số nghiên cứu: Toàn bộ sinh viên đang học tại trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

Chiến lược chọn mẫu: chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản để mọi sinh viên trong trường đều có xác xuất ngẫu nhiên được chọn như nhau

Quy trình chọn mẫu: Lựa chọn các sinh viên trong phạm vi trường chẳng hạn sân trường, lớp học, kí túc xá, khoa, viện để tiến hành thu thập dữ liệu

Kích cỡ mẫu: 196 sinh viên

- Chọn độ tin cậy 95% nên z = 1.96

- Sai số cho phép chọn ở mức 0.05 ( độ chính xác 95%)

- Chọn p = 0.5 để tích số p(1-p) là lớn nhất

- Áp dụng vào công thức: n = = = 396.0396 = 196 sinh viên

3 Phương pháp nghiên cứu

3.1 Phương pháp nghiên cứu

10