Các yếu tố Ảnh hưởng Đến Ý Định khởi nghiệp của sinh viên trường Đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

Cụ thể, nghiên cứu cố gắng tìm hiểu: 1 ảnh hưởng của nhận thức xã hội trong việc xác định ý định kinh doanh theo mô hình ba yếu tố động lực của Linan 2004; 2 ảnh hưởng của giới trong ý đ

CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

1.1 Tổng quan về các công trình nghiên cứu

Có rất nhiều nghiên cứu trên thế giới và tại Việt Nam nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên, có thể kể đến như:

1.1.1 Trên thế giới

Năm 2011, “Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên đại học” của

nhóm tác giả Xue Fa Tong, David Yoon Kin Tong và Liang Chen Loy được tiến hành Nhóm tác giả cho rằng nhiều trường đại học đã giới thiệu chương trình giáo dục khởi nghiệp để thúc đẩy sự quan tâm của sinh viên tốt nghiệp trở thành doanh nhân tương lai Tại đây, họ tìm kiếm nhận thức của sinh viên chưa tốt nghiệp về các yếu tố ảnh hưởng đến ý định kinh doanh của họ Dựa trên tìm kiếm tài liệu, các tác giả xác định các yếu tố đã được xác thực được sử dụng cho

dự đoán ý định kinh doanh Những yếu tố này đã được điều chỉnh để khám phá nhận thức của học sinh Bảng câu hỏi khảo sát được phân phát cho bốn địa phương các trường đại học bằng cách lấy mẫu thuận tiện Tổng số 196 dữ liệu hợp lệ đã được phân tích bằng cách sử dụng phân tích hồi quy Kết quả cho thấy ý định kinh doanh đã được dự đoán bởi nhu cầu về thành tích, hoàn cảnh kinh doanh gia đình và các chuẩn mực chủ quan ngoại trừ sự khát vọng cá nhân (X

ue Fa Tong, David Yoon Kin Tong và Liang Chen Loy, 2011)

Năm 2014, nghiên cứu "Khám phá tiền thân của ý định kinh doanh đối với sinh viên đại học Thổ Nhĩ Kỳ" của nhóm tác giả E Serra Yurtkoru, Zeynep Kabaday Kuscu và Ahmet

Doganay được tiến hành nhằm mục đích khám phá tác động của các yếu tố bối cảnh đến ý định kinh doanh của sinh viên đại học Dữ liệu được thu thập từ 425 sinh viên đến từ các khoa Quản

lý, Kinh tế Khoa học Hành chính của các trường đại học tư nhân và nhà nước Kết quả nghiên cứu cho thấy các yếu tố bối cảnh quan hệ, giáo dục và cấu trúc hỗ trợ được coi là tiền đề của thái độ cá nhân và kiểm soát hành vi nhận thức có tác động đến ý định kinh doanh của sinh viên (E Serra Yurtkoru, Zeynep Kabaday Kuscu và Ahmet Doganay, 2014)

Teresa Gomes da Costa và Pedro Mares đã nghiên cứu “Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định kinh doanh của sinh viên Polytechnic Institute of Setubal: Cách tiếp cận nhận thức” vào

năm 2016 Mục đích chính của nghiên cứu này là tìm hiểu ý định kinh doanh của sinh viên Cụ thể, nghiên cứu cố gắng tìm hiểu: 1) ảnh hưởng của nhận thức xã hội trong việc xác định ý định kinh doanh theo mô hình ba yếu tố động lực của Linan (2004); 2) ảnh hưởng của giới trong ý định khởi nghiệp của sinh viên; 3) ảnh hưởng của việc hành động trong ý định khởi nghiệp của sinh viên; 4) ảnh hưởng của kinh nghiệm lao động trong ý định khởi nghiệp của sinh viên và 5) ảnh hưởng của kinh nghiệm tự kinh doanh trong ý định khởi nghiệp của sinh viên Nghiên cứu cho phép xác nhận các kết luận của các nghiên cứu trước đây về mối quan hệ giữa ý định kinh doanh và thái độ đối với tinh thần kinh doanh, các chuẩn chủ quan và nhận thức kiểm soát hành

vi Những kết quả này cho thấy tuổi tác và giới tính có tương quan đáng kể với ý định kinh doanh (Teresa Gomes da Costa và Pedro Mares, 2016)

Syed Ali Raza, Wasim Qazi và Nida Shah đã nghiên cứu về “Các yếu tố ảnh hưởng đến động cơ và ý định trở thành doanh nhân của sinh viên đại học kinh doanh” vào năm 2018 Dữ

liệu được thu thập từ 267 sinh viên của các trường kinh doanh khác nhau của Pakistan Nghiên cứu nhằm khám phá các biến số của lý thuyết hành vi có kế hoạch và mô hình động lực có ảnh hưởng thế nào đến ý định trở thành doanh nhân của sinh viên Business University Kết quả cho thấy các biến: Chuẩn chủ quan, cơ hội, thái độ, nhận thức có tác động tích cực và đáng kể đến động lực, và động lực cũng có tác động tích cực đến ý định trở thành doanh nhân của sinh viên tuy nhiên không đáng kể Nghiên cứu đóng góp quan trọng cho việc nhận thấy các dữ liệu để xây dựng các chính sách (Syed Ali Raza, Wasim Qazi và Nida Shah, 2018)

Năm 2019, nghiên cứu “Giải thích ý định khởi nghiệp của sinh viên đại học: Vai trò của giáo dục khởi nghiệp” của nhóm tác giả Daiva Dumciuviene, Rita Remeikiene và Grazina

Startiene được tiến hành nhằm mục đích thiết lập tác động của việc thúc đẩy giáo dục tinh thần kinh doanh trong giới trẻ Kết quả nghiên cứu khẳng định rằng các yếu tố chính của ý định kinh doanh là những đặc điểm tính cách (hiệu quả bản thân, chấp nhận rủi ro, cần thành tích, tính chủ động, thái độ đối với tinh thần kinh doanh, kiểm soát hành vi và khu vực kiểm soát nội bộ) (Daiva Dumciuviene, Rita Remeikiene và Grazina Startiene, 2019)

Trong nghiên cứu “Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên: Trường hợp của các trường đại học Lithuania và Hàn Quốc” của Zivilė Bauboniene và các cộng sự

vào năm 2019 đã sử dụng định lượng (mẫu gồm 367 và 335 sinh viên) và phương pháp nghiên cứu định tính (một mẫu gồm 6 và 10 chuyên gia) tương ứng Các chuyên gia cho rằng các doanh nghiệp siêu cạnh tranh ngày nay đặt ra những thách thức đầy tham vọng mới đối với các trường đại học trong việc trở thành doanh nhân, thúc đẩy sự sáng tạo và khát vọng khởi nghiệp của sinh viên, đóng góp vào tinh thần khởi nghiệp, cung cấp kiến thức cần thiết cho sự phát triển của doanh nghiệp và giới thiệu những điều mới và các chương trình khởi nghiệp đổi mới sáng tạo Sự thay đổi này xuất phát từ các yếu tố như hình ảnh của tinh thần doanh nhân, phẩm chất cá nhân và môi trường, quá trình học tập ở trường đại học, môi trường học tập và cơ sở hạ tầng của trường đại học, tất cả đều cần được xem xét Mục đích của nghiên cứu là xác định và

so sánh các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp kinh doanh của sinh viên tại Đại học Dongseo (Hàn Quốc) và Đại học Mykolas Romeris (Lithuania) Kết quả cho thấy phẩm chất cá nhân, hình ảnh về tinh thần kinh doanh của sinh viên và tác động của môi trường đối với tinh thần kinh doanh khác nhau giữa các nền văn hóa Tuy nhiên, cần lưu ý rằng ý định khởi nghiệp của sinh viên bị ảnh hưởng bởi các yếu tố quyết định trong quá trình học tập Những kết quả nghiên cứu này có thể giúp xác định đâu là kiến thức, năng lực hoặc kỹ năng thực hành mong đợi cần có được ở trường đại học (Zivilė Baubonienė và các cộng sự, 2019)

Các nghiên cứu trên thế giới đã cho thấy các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên và cũng chỉ ra các yếu tố tiền thân của ý định kinh doanh đó là các yếu tố bối cảnh quan hệ, giáo dục và cấu trúc hỗ trợ được coi là tiền đề của thái độ cá nhân và kiểm soát hành vi nhận thức có tác động đến ý định kinh doanh của sinh viên

1.1.2 Tại Việt Nam

Năm 2015, nghiên cứu “Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự doanh nghiệp: Trường hợp sinh viên khoa kinh tế và quản trị kinh doanh trường đại học Cần Thơ” của nhóm

tác giả Phan Anh Tú và Giang Thị Cẩm Tiên được tiến hành Dữ liệu nghiên cứu được thu thập

từ 233 sinh viên kinh tế (năm nhất và năm hai) thông qua phương pháp chọn mẫu thuận tiện Nghiên cứu được thực hiện nhằm mục tiêu xác định các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự doanh nghiệp (KSDN) của sinh viên Khoa Kinh tế và Quản trị Kinh doanh Trường Đại học

Cần Thơ Nghiên cứu cho thấy có 5 nhân tố ảnh hưởng đến ý định KSDN của sinh viên bao gồm: (1) thái độ và tự hiệu quả, (2) giáo dục và thời cơ khởi nghiệp, (3) nguồn vốn, (4) quy chuẩn chủ quan và (5) nhận thức kiểm soát hành vi (Phan Anh Tú và Giang Thị Cẩm Tiên, 2015)

Các tác giả Huỳnh Đình Thái Linh, Lê Nhật Hạnh và Nguyễn Thị Duy Quyên đã

“Nghiên cứu mối quan hệ giữa các nhân tố thúc đẩy khởi nghiệp, nhận thức rủi ro và hành vi

có chủ định để trở thành nghiệp chủ” vào năm 2016 Nghiên cứu kiểm định mối quan hệ giữa

ý định và hành vi khởi nghiệp thông qua yếu tố trung gian là gắn kết trong khởi nghiệp của sinh viên năm cuối tại một số tỉnh/thành phố phía Nam như: Thành phố Hồ Chí Minh, Bình Dương, Đồng Nai Mối quan hệ này được kiểm định thông qua mẫu gồm 248 sinh viên đã và đang khởi nghiệp Kết quả nghiên cứu cho thấy ý định khởi nghiệp có tác động dương trực tiếp đến hành

vi khởi nghiệp thấp hơn đến yếu tố gắn kết trong khởi nghiệp, yếu tố gắn kết trong khởi nghiệp

có tác động dương khá mạnh đến ý định khởi nghiệp và có thể nói, yếu tố gắn kết trong khởi nghiệp đóng vai trò trung gian quan trọng trong mối quan hệ giữa ý định dẫn đến hành vi khởi nghiệp Qua đó, nhóm tác giả đưa ra một số hàm ý chính sách cho các trường đại học và hướng nghiên cứu tiếp theo (Huỳnh Đình Thái Linh, Lê Nhật Hạnh và Nguyễn Thị Duy Quyên, 2016)

Năm 2017, Phan Anh Tú và Trần Quốc Huy đã nghiên cứu “Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp kinh doanh của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Công nghệ Cần Thơ” Mục tiêu của nghiên cứu nhằm phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi

nghiệp kinh doanh của 166 sinh viên trường Đại học Kỹ thuật - Công nghệ Cần Thơ Mở rộng

lý thuyết hành vi kế hoạch (TPB) của Ajzen (1991) kết hợp với đặc điểm nhân khẩu học, tính cách và giáo dục khởi nghiệp kinh doanh Kết quả nghiên cứu nhân tố khám phá (EFA) và hồi quy bằng phương pháp bình phương bé nhất (OLS) cho thấy có 7 nhóm nhân tố chính ảnh hưởng đến hành vi khởi nghiệp của sinh viên bao gồm đặc điểm tính cách, thái độ cá nhân, nhận thức và thái độ, giáo dục khởi nghiệp, nhận thức điều khiển hành vi, quy chuẩn và thái độ, quy chuẩn chủ quan Kết quả nghiên cứu một mặt cung cấp thêm dữ liệu thực chứng mặt khác

là đưa ra khuyến nghị cho các nhà hoạch định chính sách, các nhà nghiên cứu và các chuyên gia giáo dục (Phan Anh Tú và Trần Quốc Huy, 2017)

Năm 2018, “Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên tại các trường đại học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh” của tác giả Phạm Thị Quế Phương được khảo

sát trên quy mô lớn với 295 sinh viên đang theo học tại 05 trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh Tác giả trình bày các lý thuyết nền làm cơ sở cho nghiên cứu như: Thuyết sự kiện khởi nghiệp kinh doanh, lý thuyết hành vi được lên kế hoạch và lý thuyết hành động hợp lý; Đưa ra định nghĩa đối với mỗi khái niệm nghiên cứu; Trình bày tổng quát các nghiên cứu liên quan trong và ngoài nước và xem xét mối quan hệ giữa các khái niệm để từ đó đưa ra các giả thuyết

và mô hình nghiên cứu đề xuất Mô hình nghiên cứu đề xuất gồm biến phụ thuộc: Ý định khởi nghiệp của sinh viên tại thành phố Hồ Chí Minh và 4 biến độc lập: Sự chủ động cá nhân, thái

độ đối với hành vi khởi nghiệp, tiêu chuẩn chủ quan và sự kiểm soát hành vi được nhận thức Bên cạnh đó tác giả cũng phân tích các biến nhân khẩu học như: Giới tính, độ tuổi, trường/ngành đào tạo, truyền thống kinh doanh của gia đình và hộ khẩu thường trú Tiếp đó, tác giả trình bày về thiết kế nghiên cứu, xây dựng thang đo cho các yếu tố, đánh giá sơ bộ thang

đo, giới thiệu thang đo chính thức trong nghiên cứu định lượng và trình bày phương pháp nghiên cứu cũng như đề xuất phương pháp phân tích dữ liệu Kết quả kiểm định độ tin cậy và giá trị thang đo bằng Cronbach’s Alpha cho thấy các thang đo đều đạt yêu cầu Đến bước nghiên cứu nhân tố khám phá, biến quan sát CĐ1 bị loại ra khỏi thang đo sự chủ động cá nhân Kết quả hồi quy cho thấy thái độ đối với hành vi khởi nghiệp có tác động cùng chiều mạnh nhất đến ý định khởi nghiệp, kế đến là sự kiểm soát hành vi được nhận thức và cuối cùng là tiêu chuẩn chủ quan có tác động cùng nhiều nhưng thấp nhất đến ý định khởi nghiệp của sinh viên tại thành phố Hồ Chí Minh Kết quả hồi quy cũng cho thấy yếu tố sự chủ động cá nhân không

có mối quan hệ với ý định khởi nghiệp nên bị loại ra khỏi mô hình nghiên cứu Tác giả cũng xem xét ảnh hưởng của các biến định tính như: Giới tính, độ tuổi, chuyên ngành đào tạo, trường đào tạo, truyền thống kinh doanh của gia đình và hộ khẩu thường trú lên ý định khởi nghiệp Kết quả cho thấy có sự khác biệt giữa nam và nữ Cụ thể, sinh viên nam sẽ có ý định khởi nghiệp cao hơn sinh viên nữ Bên cạnh đó, cũng có sự khác biệt giữa các nhóm chuyên ngành đào tạo, trường đào tạo theo hướng sinh viên học các chuyên ngành hoặc trường đào tạo liên quan đến khối kinh tế sẽ có ý định khởi nghiệp cao hơn các khối còn lại Ngoài ra, sinh viên xuất thân từ gia đình có truyền thống kinh doanh sẽ có ý định khởi nghiệp cao hơn sinh

viên mà gia đình không theo truyền thống kinh doanh Không có sự khác biệt giữa các nhóm độ tuổi và hộ khẩu thường trú của sinh viên về ý định khởi nghiệp (Phạm Thị Quế Phương, 2018)

Năm 2018, Nguyễn Quang Thu và cộng sự nghiên cứu “Ảnh hưởng nhận thức khởi nghiệp đến hành vi khởi nghiệp của sinh viên Việt Nam: Vai trò ý định mục tiêu và ý định hành động” Nghiên cứu này kiểm định mối quan hệ giữa nhận thức, ý định và hành vi khởi nghiệp

của sinh viên Việt Nam thông qua việc khảo sát 368 sinh viên đã từng khởi nghiệp tại các trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh, Bình Dương, Đồng Nai, Bà Rịa - Vũng Tàu Mục tiêu của nghiên cứu này mở rộng lý thuyết sự kiện kinh doanh (EEM) bằng việc đưa vào mô hình yếu tố ý định hành động Kết quả nghiên cứu cho thấy yếu tố này đều có tác động đến hành vi khởi nghiệp Cuối cùng, nghiên cứu đã đưa ra kết luận và hàm ý chính sách cho các trường Đại học và hướng nghiên cứu tiếp theo

Theo nghiên cứu “Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp kinh doanh trực tuyến của sinh viên đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh” của Võ Nguyên Phú vào

năm 2018 trên 206 sinh viên Với mục đích của nghiên cứu là xác định các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp trực tuyến của sinh viên đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh Từ các cơ

sở lý thuyết và các nghiên cứu trước đây về ý định khởi nghiệp trực tuyến của sinh viên, nghiên cứu đề xuất mô hình dựa trên 8 yếu tố: Tính phức tạp, ý kiến người xung quanh, thái độ, sự tự tin, giáo dục khởi nghiệp, hoạt động ngoại khóa, điều kiện cơ sở vật chất (với 32 biến quan sát

và một nhân tố phụ thuộc), ý định khởi nghiệp trực tuyến (với bốn biến quan sát) Tiếp theo nghiên cứu định tính được tiến hành theo phương pháp thảo luận nhóm nhằm điều chỉnh thuật ngữ và thang đo Sau đó nghiên cứu sơ bộ khảo sát bằng bảng câu hỏi đối với 206 sinh viên, dữ liệu được xử lý bằng phần mềm SPSS 18 nhằm kiểm tra độ tin cậy (hệ số Cronbach’s Alpha) giá trị hội tụ và phân kỳ (phân tích nhân tố khám phá EFA) của thang đo Các biến được tạo ra

từ phân tích nhân tố khám phá được sử dụng trong phân tích hồi quy tuyến tính và kiểm định T-test, Anova nhằm kiểm định mô hình và các giả thiết nghiên cứu Kết quả các yếu tố trong mô hình đều có tác động đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trong khi chỉ có “tính phức tạp” có tác động ngược chiều đến ý định khởi nghiệp trực tuyến, các yếu tố còn lại đều có tác động cùng chiều đến ý định khởi nghiệp trực tuyến của sinh viên Yếu tố giáo dục khởi nghiệp có tác động cùng chiều lớn nhất đến ý định khởi nghiệp trực tuyến của sinh viên, yếu tố ý kiến người

xung quanh có tác động cùng chiều ít nhất đến ý định khởi nghiệp trực tuyến Dựa vào các kết quả nghiên cứu, tác giả đề xuất một số kiến nghị và hàm ý giúp cho các nhà quản trị giáo dục, các trường đại học khuyến khích sinh viên tham gia khởi nghiệp trực tuyến (Võ Nguyên Phú, 2018)

Năm 2019, nghiên cứu “Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trường Đại học Lạc Hồng” của tác giả Nguyễn Ngọc Thị Kim Loan được tiến hành nhằm xác

định các yếu tố then chốt tác động đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Đại học Lạc Hồng và đánh giá mức độ tác động của các yếu tố Dữ liệu nghiên cứu được thu thập từ cuộc khảo sát

352 sinh viên đang học tại Trường Đại học Lạc Hồng Kết quả nghiên cứu cho thấy 4 nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Đại học Lạc Hồng: (1) kiểm soát hành vi, (2) thái độ khởi nghiệp, (3) kỳ vọng bản thân, (4) giáo dục khởi nghiệp Trong đó, nhân tố Kiểm soát hành vi có tác động mạnh nhất (Nguyễn Ngọc Thị Kim Loan, 2019)

Năm 2019, nghiên cứu “Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp kinh doanh của sinh viên khối ngành kinh tế các trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh” của nhóm tác

giả Nguyễn Xuân Hiệp, Trần Hà Thanh và Nguyễn Thị Yến Nhi được tiến hành nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp kinh doanh của sinh viên khối ngành kinh tế các trường đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh Dữ liệu nghiên cứu được thu thập từ 430 sinh viên năm cuối, khối ngành kinh tế của 10 trường Đại học tại có tỷ lệ sinh viên khởi nghiệp cao sau khi tốt nghiệp Kết quả nghiên cứu cho thấy các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp kinh doanh của sinh viên khối ngành kinh tế các trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh (được sắp xếp theo trình tự mức độ quan trọng từ cao xuống thấp) bao gồm: Giáo dục kinh doanh (GDKD); Chuẩn chủ quan (CCQA); Môi trường khởi nghiệp (MTKN); Đặc điểm tính cách (DDTC) và Nhận thức tính khả thi (NTKT) Tuy nhiên, mô hình nghiên cứu chỉ giải thích được 60,6% biến thiên của ý định khởi nghiệp kinh doanh của sinh viên Chứng tỏ, khả năng còn có những yếu tố khác cũng tham gia giải thích ý định khởi nghiệp kinh doanh của sinh viên nhưng chưa được cô đọng trong mô hình nghiên cứu (Nguyễn Xuân Hiệp, Trần Hà Thanh và Nguyễn Thị Yến Nhi, 2019)

Trong nghiên cứu “Mô hình các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên ngành công nghệ thông tin ở Việt Nam” của Bùi Nhật Vượng và cộng sự vào năm 2020 đã

nghiên cứu trên 424 sinh viên năm cuối ngành công nghệ thông tin tại nhiều trường đại học tại Việt Nam cho thấy trong những thập kỷ gần đây, lĩnh vực nghiên cứu về hiện tượng khởi nghiệp đã tăng lên đáng kể cả về số lượng và mức độ tinh vi Ở Việt Nam, một điều nghịch lý là trong khi việc tạo ra một liên doanh kinh doanh mới đã trở thành một xu hướng, thì mối quan tâm nghiên cứu về doanh nhân dường như không được tìm hiểu kỹ lưỡng Nghiên cứu này nhằm đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên ngành công nghệ thông tin tại Việt Nam Các tác giả sử dụng các phương pháp hỗn hợp bao gồm cả phương pháp nghiên cứu định lượng và phương pháp nghiên cứu định tính Phương pháp nghiên cứu định tính được sử dụng để xác định ý nghĩa, xác nhận, điều chỉnh và khen ngợi đối với các biến đo lường khái niệm trong mô hình khái niệm Nghiên cứu định lượng được thực hiện từ mẫu 424 sinh viên năm cuối ngành công nghệ thông tin tại nhiều trường đại học tại Việt Nam Bảng câu hỏi đã được gửi đến sinh viên để đánh giá thang đo lường và mức độ phù hợp của mô hình nghiên cứu Kết quả từ hồi quy bội đã nêu bật 5 biến độc lập ảnh hưởng đến biến phụ thuộc, ý định kinh doanh, theo thứ tự giảm dần như sau: Môi trường giáo dục khởi nghiệp, đặc điểm cá nhân, nhận thức về tính khả thi, hỗ trợ kinh doanh và khả năng tiếp cận tài chính Ngoài ra, nghiên cứu này đã chứng minh rằng các thái độ thay đổi đối với tinh thần kinh doanh một phần làm trung gian giữa các mối quan hệ lẫn nhau của các biến số nói trên Từ nghiên cứu này, nhóm tác giả đưa ra một số khuyến nghị nhằm nâng cao ý định khởi nghiệp của sinh viên công nghệ thông tin tại Việt Nam (Bùi Nhật Vượng và cộng sự, 2020)

Nguyễn Văn Định và cộng sự đã nghiên cứu “Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trường đại học Nam Cần Thơ” vào năm 2021 Dữ liệu nghiên cứu được

thu thập từ kết quả khảo sát trực tiếp bằng bảng câu hỏi với 310 sinh viên năm ba và năm tư của Khoa Kinh tế và Khoa Kiến trúc - Xây dựng và Môi trường Từ kết quả nghiên cứu tác giả đề xuất các hàm ý quản trị nhằm nâng cao ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Nam Cần Thơ trong thời gian tới Kết quả nghiên cứu mô hình cấu trúc tuyến tính (SEM) cho thấy

có 05 nhân tố tác động đến ý định khởi nghiệp của sinh viên theo mức độ giảm dần là: Đặc điểm tính cách; Thái độ đối với hành vi khởi nghiệp; Môi trường giáo dục; Nhận thức kiểm soát hành vi và nguồn vốn (Nguyễn Văn Định và cộng sự, 2021)

Năm 2021, Võ Văn Hiền và Lê Hoàng Vân Trang đã Nghiên cứu “Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Tiền Giang” Mục đích của

nghiên cứu là xác định các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Tiền Giang Nghiên cứu dựa trên lý thuyết hành vi dự định của Ajzen (1991) kết hợp với các nghiên cứu liên quan để xây dựng mô hình nghiên cứu đề xuất gồm bảy nhân tố tác động đến ý định khởi nghiệp Nghiên cứu định tính nhằm điều chỉnh mô hình và thang đo sơ bộ, hình thành mô hình và thang đo nghiên cứu chính thức Nghiên cứu định lượng được tiến hành để kiểm định độ tin cậy thang đo và đo lường mức độ ảnh hưởng của các nhân tố đến ý định khởi nghiệp thông qua phân tích hồi quy tuyến tính đa biến Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng có năm nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên, sắp xếp theo mức độ ảnh hưởng giảm dần là: (1) đặc điểm tính cách, (2) giáo dục khởi nghiệp, (3) kinh nghiệm, (4) nhận thức kiểm soát hành vi và (5) quy chuẩn chủ quan Dựa trên kết quả nghiên cứu, một số hàm ý quản trị liên quan đến 5 nhân tố ảnh hưởng cũng được đưa ra nhằm nâng cao ý định khởi nghiệp của sinh viên nhà trường, đồng thời đề xuất hướng nghiên cứu cho tương lai (Võ Văn Hiền và Lê Hoàng Vân Trang, 2021)

Năm 2021, “Mô hình phương trình cấu trúc tuyến tính đánh giá các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp đổi mới sáng tạo của sinh viên các trường đại học khối ngành kinh tế tại Hà Nội” của tác giả Lê Anh Đức được tiến hành Trong nghiên cứu đã xây dựng mô hình

phương trình cấu trúc tuyến tính đánh giá các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp đổi mới sáng tạo của sinh viên các trường đại học khối ngành kinh tế tại Hà Nội, cho thấy 4 nhân tố

có có tác động thuận chiều với ý định khởi nghiệp đổi mới sáng tạo của sinh viên, trong đó nhân tố thái độ cá nhân của sinh viên có tác động mạnh nhất đến ý định khởi nghiệp đổi mới sáng tạo; nhân tố hỗ trợ tài chính từ trường đại học có tác động mạnh tiếp sau đến ý định khởi nghiệp đổi mới sáng tạo, sau đó là nhân tố kiểm soát hành vi nhận thức của sinh viên; và cuối cùng là giáo dục đại học trong các trường đại học có tác động đến ý định khởi nghiệp đổi mới sáng tạo (Lê Anh Đức, 2021)

Các nghiên cứu tại Việt Nam đã cho thấy các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên, mối quan hệ giữa các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp, mô hình các yếu

tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp và mô hình đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp

Từ các nghiên cứu trên thế giới và tại Việt Nam đã cho thấy có rất nhiều kết quả phong phú về các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Từ đó, cung cấp một lượng lớn dữ liệu khoa học có cơ sở làm tiền đề cho các nghiên cứu về giải pháp thúc đầy, đổi mới, tăng cường và hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp Là những sinh viên của trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh, sinh viên sư phạm có ý định khởi nghiệp sẽ bị ảnh hưởng bởi các yếu

tố nào? Ở mức độ ra sao? Việc đặt ra những câu hỏi như vậy đã thúc đẩy nhóm chúng tôi lựa

chọn chủ đề nghiên cứu “Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh” Kết quả nghiên cứu nhằm đề xuất các giải pháp

trang bị cho sinh viên những thái độ, ý chí và lòng quyết tâm Qua đó, gia tăng nhận thức, thúc đẩy ý định khởi nghiệp của sinh viên đạt hiệu quả hơn đặc biệt là trong bối cảnh hiện nay