nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh

LÊ THÚY KIỀU KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2021Nghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghi

TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU

Lý do chọn đề tài

Khởi nghiệp được xem là một trong những hoạt động có động lực thúc đẩy phát triển kinh tế ở nhiều quốc gia trên thế giới.Và Việt Nam cũng không ngoại lệ, khi mà đất nước đang trong thời khi hội nhập với nền kinh tế quốc tế Khởi nghiệp đóng góp tích cực vào phát triển kinh tế - xã hội khi mà tạo được thêm nhiều công việc làm cho người lao động, góp phần tạo nên sự tăng trưởng về kinh tế Và tại Việt Nam, Chính Phủ xác định năm 2016 là

Theo báo cáo Chỉ số khởi nghiệp toàn cầu (GEM) Việt Nam năm 2017/2018, nhận thức về cơ hội kinh doanh tại Việt Nam đã giảm Tỷ lệ khởi nghiệp trong doanh nghiệp tại Việt Nam vẫn thấp (0,6%), thấp hơn mức trung bình (1,4%) của các nước phát triển dựa trên nguồn lực tương đương Triển vọng tăng trưởng việc làm đối với các hoạt động kinh doanh ở giai đoạn khởi nghiệp tại Việt Nam năm 2017 là 6,2%, tăng so với năm 2015 nhưng vẫn thấp hơn mức trung bình (8,4%) của các nước cùng trình độ phát triển.

Theo số liệu thống kê giáo dục đại học năm học 2018 – 2019, của Bộ giáo dục và Đào tạo cho thấy, Việt Nam có đến hơn 200 trường đại học, cao đẳng với số lượng gần 2 triệu sinh viên, đây là thế hệ trẻ được kỳ vọng sẽ là lực lượng tiên phong cho phong trào quốc gia khởi nghiệp Mặc dù cuối năm 2017, chính phủ cũng góp sức đưa ra Đề án “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025” nhằm khuyến khích, thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp sáng tạo cho thế hệ trẻ nhưng nhưng trên thực tế theo khảo sát của Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam (VCCI) năm 2018, có đến 66.6% sinh viên chưa hề biết đến hoạt động khởi nghiệp, và hàng năm chỉ có 0.016% số sinh viên tham gia các chương trình khởi nghiệp do VCCI khởi xướng Đến năm 2019, theo báo cáo Kinh doanh của Ngân hàng

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi Minh

Nghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi Minh Nghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi Minh

122Monday, June 10, 20244:33:50 PM4:33:50 PM122Monday, June 10, 20244:33:50 PM4:33:50 PM122Monday, June 10, 20244:33:50 PM4:33:50 PM

122Monday, June 10, 20244:33:51 PM4:33:51 PM122Monday, June 10, 20244:33:51 PM4:33:51 PM122Monday, June 10, 20244:33:51 PM4:33:51 PM Nghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi Minh

Nghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi Minh Nghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi Minh Nghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhNghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi Minh

122Nghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhMonday, June 10, 2024

Thế giới, Việt Nam đã có bước nhảy lớn với chỉ số gia nhập thị trường kinh doanh là xếp thứ 104/190 (tăng 13 bậc so với năm 2018) trong nền kinh tế khởi nghiệp

Như vậy để nâng cao tinh thần khởi nghiệp của sinh viên thì cần phải xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Nắm bắt được các yếu tố đó có thể giúp các nhà trường, cũng như chính quyền, các doanh nghiệp, trung tâm hỗ trợ khởi nghiệp đưa ra các chính sách có thể khơi dậy khát vọng khởi nghiệp của sinh viên, từ đó giúp sinh viên đưa ra ý định khởi nghiệp có hiệu quả Xuất phát từ lí do trên, tác giả đã chọn đề tài:

“Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường đại học Công Nghiệp Thành Phố Hồ Chí Minh.

Mục tiêu nghiên cứu

Nghiên cứu này tập trung vào việc xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Đại học Công nghiệp TP Hồ Chí Minh Từ những yếu tố này, nghiên cứu đề xuất các hàm ý quản trị nhằm thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp của sinh viên tại trường đại học này.

Xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu này nhằm xác định tác động của các yếu tố kinh tế xã hội, giáo dục đào tạo và chương trình hoạt động ngoại khóa đối với ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Từ đó, đề xuất các hàm ý quản trị phù hợp để thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp trong sinh viên, góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo và phát triển nguồn nhân lực khởi nghiệp.

Câu hỏi nghiên cứu

Các yếu tố nào ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh?

Các yếu tố này ảnh hưởng mạnh yếu như thế nào đến ý định khởi nghiệp của của sinh viên Trường đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh?

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Hàm ý quản trị nào nhằm thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp của sinh viên Trường đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh?

Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu trong đề tài này tập trung vào các yếu tố tác động đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Để thu thập dữ liệu, nhóm nghiên cứu đã tiến hành khảo sát với đối tượng chính là sinh viên đang theo học tại trường, đặc biệt là các sinh viên đang ở những năm cuối như năm 3 và năm 4.

Phạm vi nghiên cứu

Phạm vi không gian: Nghiên cứu được thực hiện đối với toàn bộ sinh viên học tập Trường đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, chủ yếu là sinh viên năm 3, năm 4

Phạm vi thời gian: Đề tài nghiên cứu trong khoảng thời gian từ tháng 02/2021 đến tháng 05/2021.

Ý nghĩa của đề tài

Tổng quan các lý thuyết về ý định hành vi và các đề tài nghiên cứu trước đây ở trong nước và ngoài nước có liên quan về ý định khởi nghiệp để tìm ra các yếu tố ảnh hưởng, sau đó đánh giá lại bảng thang đo, và chỉ ra chiều hướng ảnh hưởng và mức độ ảnh hưởng của từng yếu tố

1.6.2 Ý nghĩa thực tiễn Đề tài nghiên cứu này sẽ cung cấp thông tin cho các bạn sinh viên, nhằm giúp cho các bạn sinh viên thấy được yếu tố nào ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp Ngoài ra kết quả của nghiên cứu sẽ giúp ích cho nhà trường, các trung tâm khởi nghiệp hiểu rõ hơn về mong muốn của các sinh viên, từ đó điều chỉnh các chính sách hỗ trợ, thúc đẩy giới trẻ khởi nghiệp có hiệu quả.

Kết cấu đề tài nghiên cứu

Đề tài nghiên cứu được chia bố cục theo 5 chương:

Chương 1: Giới thiệu tổng quan về đề tài nghiên cứu Chương 2: Cơ sở lý luận

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu những yếu tố tác động đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp TP Hồ Chí Minh

Nghiên cứu này nhằm xác định những yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Nghiên cứu này sử dụng phương pháp định lượng với bảng câu hỏi được phân phối cho sinh viên của trường Kết quả nghiên cứu cho thấy các yếu tố như động cơ nội tại, sự hỗ trợ từ gia đình và bạn bè, các nguồn lực giáo dục và các chính sách hỗ trợ khởi nghiệp của trường đại học có tác động tích cực đến ý định khởi nghiệp của sinh viên.

Chương 3: Phương pháp nghiên cứu Chương 4: Phân tích và thảo luận kết quả Chương 5: Kết luận và đề xuất hàm ý quản trị

Trong chương này, tác giả nêu lý do chọn đề tài, tính cấp thiết của đề tài, đồng thời xác định các mục tiêu nghiên cứu để làm cơ sở cho câu hỏi nghiên cứu Qua đó, hình thành các giả thuyết nghiên cứu để xác định các yếu tố nào ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM Đồng thời nhận diện đối tượng nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu Với quá trình nghiên cứu nghiêm túc cùng với kết quả khảo sát, nghiên cứu sẽ góp phần giúp cho nhà trường, cũng như chính quyền hiểu rõ hơn về mong muốn của các sinh viên, từ đó điều chỉnh các chính sách hỗ trợ, thúc đẩy giới trẻ khởi nghiệp có hiệu quả Những đóng góp của đề tài được nêu trong chương này để làm mục tiêu hướng đến của nghiên cứu

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh là một đề tài quan trọng nhằm tìm hiểu những động lực thúc đẩy và rào cản ngăn cản sinh viên theo đuổi ước mơ khởi nghiệp Nghiên cứu này góp phần đưa ra những khuyến nghị chính sách phù hợp để hỗ trợ, khuyến khích tinh thần khởi nghiệp trong giới sinh viên, từ đó thúc đẩy sự phát triển của nền kinh tế đổi mới, sáng tạo.

Nghiên cứu này khám phá các yếu tố tác động đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Nghiên cứu này có ý nghĩa thực tiễn trong việc xây dựng các chương trình đào tạo và hỗ trợ khởi nghiệp cho sinh viên tại các trường đại học, cũng như cung cấp thông tin hữu ích cho các nhà hoạch định chính sách và các bên liên quan khác để tạo ra một hệ sinh thái khởi nghiệp thuận lợi.

CƠ SỞ LÝ LUẬN

Các khái niệm cơ bản

Theo (Anderson & Gerbing, 1988) ý định là một tình huống tư duy trong đó nó sở hữu kinh nghiệm, cùng với hành vi cá nhân mang mục tiêu cụ thể hoặc có thể là một hành vi cố định Ở khái niệm cho thấy ý định sẽ hướng tới mục tiêu thông qua suy nghĩ của chính bản thân

Theo Ajzen (1991), ý định là yếu tố thúc đẩy hành vi, ảnh hưởng đến sự sẵn sàng thực hiện hành động của cá nhân Là một động lực bên trong, ý định giúp hình thành mục đích trong suy nghĩ, dẫn đến hành động.

2.1.2 Khái niệm ý định hành vi

Theo (Ajzen & Fishbein, 1975) định nghĩa ý định hành vi là sự thể hiện sự sẵn sàng từ mỗi người lúc thực hiện một hành vi đã qui định, và đó được coi là tiền đề trực tiếp dẫn tới hành vi Ý định hành vi dẫn đến hành vi và ý định được ý định bởi thái độ cá nhân đối hành vi được tác giả chỉ ra trong thuyết hành động hợp lí TRA

(Taylor & Todd, 1995) cho rằng ý định dẫn đến hành vi biểu lộ khi cá nhân dự định sử dụng sản phẩm và sẽ sử dụng sản phẩm trong thời gian sắp tới Thang đo ý định dẫn đến hành vi được (Taylor & Todd, 1995) phát triển dựa trên khái niệm do (Ajzen I , 1985) nêu ra

Theo Bird (1988), khởi nghiệp kinh doanh đòi hỏi một thái độ làm việc đề cao tính độc lập, làm chủ bản thân, khả năng sáng tạo, liên tục đổi mới và chấp nhận rủi ro Nội tại của quá trình khởi nghiệp là tạo ra giá trị mới trong doanh nghiệp hiện tại, đưa doanh nghiệp phát triển và gặt hái được nhiều thành công.

Khởi nghiệp kinh doanh là việc một cá nhân (một mình, hoặc cùng người khác) tận dụng thời cơ kinh doanh mới (Nguyễn Thu Thủy, 2015)

Tại khoản 9 điều 3 Dự thảo Luật hỗ trợ doanh nghiệp nhỏ và vừa được Chính phủ Quốc Hội khóa 14 nêu: Khởi nghiệp sáng tạo (Startup) là quá trình khởi nghiệp dựa trên việc tạo

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu này nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp TP Hồ Chí Minh Nghiên cứu dựa trên khảo sát đối với 325 sinh viên đang học đại học tại trường Kết quả cho thấy các yếu tố như giáo dục, gia đình, bằng cấp và đào tạo khởi nghiệp có ảnh hưởng đáng kể đến ý định khởi nghiệp của sinh viên.

Nghiên cứu này tập trung vào việc xác định những yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Nghiên cứu sẽ tiến hành kiểm tra các yếu tố liên quan đến hoàn cảnh gia đình, năng lực và đặc điểm cá nhân, cũng như ảnh hưởng của môi trường giáo dục và xã hội đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Kết quả nghiên cứu có ý nghĩa quan trọng trong việc xây dựng các chính sách hỗ trợ và thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp trong cộng đồng sinh viên.

122Nghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhMonday, June 10, 2024 ra hoặc ứng dụng kết quả nghiên cứu, giải pháp kỹ thuật, công nghệ, giải pháp quản lý, để nâng cao năng suất, chất lượng, giá trị gia tăng của sản phẩm, hàng hóa và có khả năng tăng trưởng nhanh

2.1.4 Khái niệm ý định khởi nghiệp

Các lý thuyết có liên quan

Bài nghiên cứu được tác giả dựa vào 3 lý thuyết chính là: Thuyết hành động hợp lý (Theory of Reasoned Action – TRA), Thuyết hành vi có kế hoạch(Theory of Planned Behavior – TPB), và Lý thuyết sự kiện khởi sự kinh doanh (The Entrepreneurial Even – SEE)

2.2.1 Thuyết hành động hợp lý (Theory of Reasoned Action – TRA)

Mô hình thuyết hành động hợp lí cho rằng ý định hành vi dẫn tới hành vi và ý định được ý định bởi thái độ cá nhân đối hành vi, cùng sự tác động của chuẩn chủ quan xung quanh việc thực hiện những hành vi đó (Ajzen & Fishbein, 1975)

Thuyết hành động hợp lý là mô hình dùng để phản ánh mối quan hệ giữa Ý định hành vi đối với Thái độ và Chuẩn chủ quan

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu này tập trung vào việc xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Nghiên cứu này có ý nghĩa trong việc cung cấp thông tin chi tiết về các yếu tố quan trọng nhất thúc đẩy ý định khởi nghiệp của sinh viên, từ đó giúp các trường đại học, chính phủ và các bên liên quan khác xây dựng và thực hiện các chương trình hỗ trợ hiệu quả cho sinh viên khởi nghiệp.

Nghiên cứu này nhằm mục đích xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Nghiên cứu này sử dụng phương pháp định lượng và định tính để thu thập dữ liệu từ 384 sinh viên Các kết quả cho thấy rằng các yếu tố chính ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên bao gồm: đặc điểm cá nhân (như tính cách, kỹ năng và kiến thức), hoàn cảnh gia đình (như sự hỗ trợ và kỳ vọng của cha mẹ), bối cảnh giáo dục (như chương trình khởi nghiệp và sự hỗ trợ của giảng viên), bối cảnh xã hội (như văn hóa khởi nghiệp và các chính sách hỗ trợ) và kinh nghiệm khởi nghiệp trước đây.

Hình 2.1: Thuyết hành động hợp lý TRA (Theory of Reasoned Action)

Các thành của mô hình TRA:

Hành vi là những hành động quan sát được từ đối tượng (Ajzen & Fishbein, 1975) được ý định bởi ý định hành vi Ý định hành vi (Behavioral intention) là những yếu tố động cơ có ảnh hưởng đến sự sẵn sàng của một cá nhân đến một hành vi nhất định (Ajzen & Fishbein, 1975), ý định thực hiện hành vi càng mạnh thì sẽ tăng khả năng thực hiện hành vi đó Được tác động bởi thái độ của một cá nhân đối với các hành vi và chuẩn chủ quan

Thái độ (Attitudes) là mức độ mà một người thể hiện những đánh giá tích cực hay tiêu cực của cá nhân về việc thực hiện một hành vi, có thể được đo lường bằng tổng hợp của sức mạnh niềm tin và đánh giá niềm tin này (Hale,2003)

Chuẩn chủ quan (Subjective norms) là nhận thức của một cá nhân, với những người quan trọng xung quanh của cá nhân đó cho rằng chấp thuận hành vi hay không chấp thuận hành vi (Ajzen & Fishbein, 1975)

2.2.2 Thuyết hành vi có kế hoạch (Theory of Planned Behavior – TPB)

Thuyết hành vi có kế hoạch TPB được phát triển từ lý thuyết hành vi hợp lý (Ajzen &

Lí thuyết hành động gợi mở của Fishbein (1975) ra đời để khắc phục hạn chế của các lý thuyết trước đó, cho rằng hành vi con người hoàn toàn do lý trí kiểm soát.

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Các nghiên cứu ứng dụng có liên quan

2.3.1 Các nghiên cứu trong nước

2.3.1.1 Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên thuộc khối ngành kinh tế và khối ngành kỹ thuật tại trường đại học Lạc Hồng của tác giả Lê Thị Trang Đài, Nguyễn Thị Phương Anh (2016)

Nghiên cứu được thực hiện nhằm mục tiêu xác định các yếu tố tác động đến ý định khởi nghiệp của sinh viên thuộc khối ngành kinh tế và kỹ thuật trường Đại học Lạc Hồng Và đưa ra 5 yếu tố tác động

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh là một đề tài nghiên cứu đang thu hút sự quan tâm của nhiều nhà khoa học và các bên liên quan Nghiên cứu này có ý nghĩa quan trọng trong việc cung cấp những thông tin hữu ích giúp các trường đại học, cơ quan quản lý nhà nước và các tổ chức hỗ trợ khởi nghiệp có những chính sách, chương trình phù hợp để thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp trong cộng đồng sinh viên và đóng góp vào sự phát triển của hệ sinh thái khởi nghiệp tại Việt Nam.

Hình 2.4: Mô hình nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên thuộc khối ngành kinh tế và khối ngành kỹ thuật tại trường đại học Lạc Hồng

Nguồn: Lê Thị Trang Đài, Nguyễn Thị Phương Anh (2016)

Dữ liệu nghiên cứu được thu thập từ 166 sinh viên có ý định khởi nghiệp thông qua khảo sát trực tiếp bằng bảng câu hỏi Sử dụng phương pháp phân tích yếu tố khám phá và hồi quy, thấy có 5 yếu tố tác động chính là: Giáo dục (Beta = 0.555), Nhận thức của xã hội (Beta = 0.196), Thái độ cá nhân (Beta = 0.163), Nhận thức kiểm soát hành vi (Beta = 0.138) và Cảm nhận cản trở tài chính (Beta = -0.127) Trong đó, yếu tố Giáo dục có tác động mạnh nhất đến ý định khởi nghiệp của sinh viên

2.3.1.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên ngành Công nghệ thông tin tại thành phố Hồ Chí Minh của tác giả Ngô Thị Mỵ Châu (2018)

Bài nghiên cứu này, tác giả dựa trên các cơ sở lý thuyết về ý định khởi nghiệp , kết hợp với nghiên cứu định tính tác giả đã xác định gồm 06 biến độc lập: Hỗ trợ khởi nghiệp, nhận thức tính khả thi, môi trường giáo dục tinh thần khởi nghiệp, đặc điểm tính cách, tiếp cận tài chính và thái độ đối với hành vi kinh doanh

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Mô hình nghiên cứu đề xuất

Từ kết quả của các nghiên cứu có liên quan trước cho thấy, Haris và cộng sự (2016) đã đưa ra 5 yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên, trong đó yếu tố “ tiếp cận tài chính” có ảnh hưởng mạnh nhất, yếu tố “môi trường giáo dục tinh thần khởi nghiệp” lại có mức độ ảnh hưởng yếu nhất, tác giả Mat và cộng sự (2015) lại có yếu tố “hành vi kiểm soát” ảnh hưởng mạnh nhất, tiếp đến là yếu tố “nhu cầu thành đạt”, “chuẩn chủ quan”, “hỗ trợ khởi nghiệp” Tác giả Lê Thị Trang Đài và Nguyễn Thị Phương Anh (2016) cũng đưa ra các yếu tố tương tự, nhưng yếu tố “giáo dục”, và “ nhận thức xã hội” lại được đánh giá cao hơn là yếu tố “ thái độ cá nhân”, “nhận thức hành vi kiểm soát” và “cảm nhận cản trở

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh là một lĩnh vực nghiên cứu quan trọng, giúp xác định những động lực thúc đẩy sinh viên theo đuổi con đường khởi nghiệp Nghiên cứu này cung cấp thông tin chi tiết về các yếu tố tác động đến quyết định khởi nghiệp của sinh viên, từ đó nhà trường có thể xây dựng các chương trình hỗ trợ phù hợp, thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp trong cộng đồng sinh viên, đóng góp vào sự phát triển kinh tế của thành phố và đất nước.

Nghiên cứu này nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, đóng góp vào sự phát triển của hệ sinh thái khởi nghiệp trong môi trường giáo dục đại học tại Việt Nam.

122Nghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhMonday, June 10, 2024 tài chính” Tác giả Ngô Thị Mỵ Châu (2018) và Nguyễn Thị Bích Liên (2020) cũng có đồng quan điểm khi đánh giá cao yếu tố “giáo dục khởi nghiệp”, nhưng tác giả Nguyễn Thị Bích Liên(2020) lại có ý kiến khác về tác động tài chính, và cho rằng yếu tố “Nguồn vốn” có ảnh hưởng mạnh đến ý định khởi nghiệp của sinh viên, “nhận thức tính khả thi” được tác giả đánh giá thấp, trong khi tác giả Ngô Thị Mỵ Châu (2018) lại cho rằng “ nhận thức tính khả thi” có có ảnh hưởng lớn nhất đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Các yếu tố thuộc bên trong như là “đặc điểm tính cách”, hay “thái độ cá nhân” đều được các tác giả cho rằng có ảnh hưởng không quá lớn đến ý định khởi nghiệp của sinh viên, chỉ ở mức trung bình

Như vậy, căn cứ vào các lý thuyết và các kết quả nghiên cứu khoa học của các tác giả trên có thể kết luận các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh có 06 yếu tố, bao gồm: “ Giáo dục khởi nghiệp”,

“Nhận thức tính khả thi”, “Chuẩn chủ quan”, “Tính cách cá nhân”, “Thái độ đối với hành vi khởi nghiệp”, “Tài chính”

Tác giả đề xuất mô hình nghiên cứu:

Hình 2.10 Mô hình đề xuất của tác giả

Nguồn: Tác giả tự đề xuất

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu này tập trung vào các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên tại Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Kết quả cho thấy rằng các yếu tố gia đình, giáo dục, cá nhân và môi trường đều có tác động đáng kể đến ý định khởi nghiệp Phát triển các chương trình hỗ trợ khởi nghiệp tại các trường đại học là cần thiết để thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp trong giới sinh viên.

Giả thuyết nghiên nghiên cứu

Các nghiên cứu của Nguyễn Thị Bích Liên (2020), Lê Thị Trang Đài và Nguyễn Thị Phương Anh (2016), và Mat & cộng sự (2015), đều chỉ ra chuẩn chủ quan có tác động dương đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Vì thế, tác giả kỳ vọng giả thuyết H1 như sau:

Giả thuyết H1: Chuẩn chủ quan có ảnh hưởng tích cực với ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

2.5.2 Nhận thức tính khả thi

Các nghiên cứu của Ngô Thị Mỵ Châu (2018) và Nguyễn Thị Bích Liên (2020) chỉ ra rằng cảm nhận tính khả thi có ảnh hưởng tích cực đến ý định khởi nghiệp của sinh viên.

Vì thế, tác giả kỳ vọng giả thuyết H2 như sau:

Giả thuyết H2: Nhận thức tính khả thi có ảnh hưởng tích cực với ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

Các nghiên cứu của Nguyễn Thị Bích Liên (2020), Ngô Thị Mỵ Châu (2018), Lê Thị Trang Đài và Nguyễn Thị Phương Anh (2016), và Haris & cộng sự (2016) đã chứng minh

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu này tập trung vào việc xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Các yếu tố được xem xét bao gồm động lực khởi nghiệp, thái độ về rủi ro, kỹ năng khởi nghiệp và hỗ trợ từ gia đình, bạn bè và trường đại học Nghiên cứu sử dụng phương pháp khảo sát định lượng để thu thập dữ liệu từ 300 sinh viên Kết quả cho thấy động lực khởi nghiệp, thái độ về rủi ro và hỗ trợ từ gia đình, bạn bè và trường đại học có ảnh hưởng đáng kể đến ý định khởi nghiệp của sinh viên.

122Nghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhMonday, June 10, 2024 yếu tố giáo dục khởi nghiệp có tác động dương ý định khởi nghiệp của sinh viên Vì thế, tác giả kỳ vọng giả thuyết H3 như sau:

Giả thuyết H3: Giáo dục khởi nghiệp có ảnh hưởng tích cực với ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

Lê Thị Trang Đài và Nguyễn Thị Phương Anh (2016) và Ngô Thị Mỵ Châu (2018) đều cho rằng tài chính có tác động dương đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Vì vậy, tác giả kỳ vọng giả thuyết H4 như sau:

Giả thuyết H4: Tài chính có ảnh hưởng tích cực với ý định khởi nghiệp của sinh viên

Trường đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

Theo kết quả nghiên cứu của Mat & cộng sự (2015) và Nguyễn Thị Bích Liên (2020) đều cho thấy yếu tố tính cách cá nhân có ảnh hưởng tích cực đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Vì nên, tác giả đặt kỳ vọng giả thuyết H5 như sau:

Giả thuyết H5: Tính cách cá nhân có ảnh hưởng tích cực với ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

2.5.6 Thái độ đối với hành vi khởi nghiệp

Từ các nghiên cứu của Ngô Thị Mỵ Châu (2018) và Lê Thị Trang Đài và Nguyễn Thị Phương Anh (2016) đều cho rằng yếu tố thái độ đối với hành vi khởi nghiệp có ảnh hưởng tích cực đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Vì thế, tác giả kỳ vọng giả thuyết H6 như sau:

Giả thuyết H6: Thái độ đối với hành vi khởi nghiệp có ảnh hưởng tích cực với ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Tổng quan về đề tài nghiên cứu và tiến trình nghiên cứu

3.1.1 Tổng quan về đề tài nghiên cứu

Trong quá trình thực hiện nghiên cứu, tác giả đã tiến hành thu thập, tham khảo và phân tích các tài liệu liên quan đến các yếu tố tác động đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh.

Các nguồn thông tin dữ liệu thu thập được chia thành hai loại là nguồn thông tin sơ cấp và thông tin thứ cấp Trong đó nguồn thông tin thứ cấp bao gồm những tài liệu như sau: các bài báo khoa học các đề tài nghiên cứu khoa học, sách chuyên ngành, giáo trình, luận văn thạc sỹ, báo cáo khóa luận, báo chí, thông tin từ Cục Thống Kê, và một số thông tin tham khảo từ internet Trên cơ sở đó tác giả đề xuất mô hình nghiên cứu Nguồn thông tin sơ cấp, được thu thập từ kết quả từ các phiếu khảo được phát cho sinh viên trường đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, sau đó dữ liệu được xử lí bằng phần mềm SPSS, từ kết quả nghiên cứu sẽ đề xuất hàm ý quản trị nhằm giúp nâng cao tinh thần khởi nghiệp của sinh viên

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu này nhằm khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Nghiên cứu này sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng với 342 sinh viên tham gia Kết quả nghiên cứu cho thấy khả năng tiếp cận tài chính, sự hỗ trợ của gia đình và bạn bè, cũng như môi trường giáo dục tại trường đại học là những yếu tố có ảnh hưởng đáng kể đến ý định khởi nghiệp của sinh viên.

Yếu tố gia đình, đặc biệt là sự ủng hộ của cha mẹ, là động lực mạnh mẽ thúc đẩy ý định khởi nghiệp của sinh viên Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Môi trường giáo dục trong trường đại học đóng vai trò quan trọng, với các chương trình đào tạo, hoạt động ngoại khóa hướng nghiệp và hỗ trợ khởi nghiệp giúp sinh viên phát triển các kỹ năng và kiến thức cần thiết Ngoài ra, các yếu tố cá nhân như tính cách, năng lực và đam mê kinh doanh cũng có tác động đáng kể đến ý định khởi nghiệp của sinh viên.

Hình 3.1: Quy trình nghiên cứu

Nguồn: Tác giả tổng hợp

Bước 1: Xác định vấn đề nghiên cứu

Vấn đề nghiên cứu được xuất phát từ nhu cầu thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp của sinh viên Trường đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, giúp các sinh viên xác định rõ hơn định hướng nghề nghiệp trong tương lai, và đóng góp ý kiến giúp nhà trường và trung tâm hỗ trợ có chính sách phù hợp và hấp dẫn, nhằm thúc đẩy sinh viên mạnh dạng khởi nghiệp

Bước 2: Xác định mục tiêu nghiên cứu

Mục tiêu của nghiên cứu là xác định và đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Từ đó, nghiên cứu đưa ra các hàm ý quản trị nhằm nâng cao tinh thần khởi nghiệp của sinh viên.

Bước 3: Xác định phương pháp nghiên cứu

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu này tập trung vào việc khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Bằng cách xác định các yếu tố đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy hoặc cản trở ý định khởi nghiệp, nghiên cứu sẽ cung cấp thông tin hữu ích để xây dựng các chương trình và chính sách hỗ trợ phù hợp, qua đó thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp trong cộng đồng sinh viên.

Phương pháp nghiên cứu

Nguyên cứu này được vận dụng bởi 2 phương pháp là: phương pháp nghiên cứu định tính và phương pháp nghiên cứu định lượng

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trường Đại học Công nghiệp TP Hồ Chí Minh Nghiên cứu này sử dụng phương pháp điều tra định lượng để thu thập dữ liệu từ 400 sinh viên của trường đại học này Kết quả nghiên cứu cho thấy có 5 yếu tố chính ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên, bao gồm: thái độ đối với rủi ro, năng lực khởi nghiệp, hỗ trợ xã hội, môi trường giáo dục và đặc điểm cá nhân Nghiên cứu này cung cấp thông tin hữu ích cho các nhà hoạch định chính sách và nhà giáo dục trong việc thiết kế các chương trình hỗ trợ khởi nghiệp hiệu quả hơn cho sinh viên.

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh sẽ cung cấp cái nhìn sâu sắc về nhu cầu và động lực khởi nghiệp trong giới sinh viên Bằng cách xác định các yếu tố chính tác động đến ý định của họ, các nhà nghiên cứu và các nhà hoạch định chính sách có thể đưa ra các biện pháp can thiệp hiệu quả để thúc đẩy văn hóa khởi nghiệp và hỗ trợ những sinh viên có khát vọng kinh doanh Hiểu được những yếu tố này là rất quan trọng để phát triển các chương trình và dịch vụ hỗ trợ nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức, kỹ năng và nguồn lực cần thiết để thành công trong các dự án khởi nghiệp của họ trong tương lai.

Nghiên cứu định tính là phương pháp diễn giải đặc điểm của nhóm nghiên cứu theo quan điểm chủ quan của nhà nghiên cứu Dữ liệu thường biểu hiện ở dạng định tính (mô tả phẩm chất, thuộc tính, ) hơn là định lượng (giá trị đo lường hoặc chiều) Nghiên cứu định tính sử dụng chiến lược linh hoạt, cho phép phát hiện chủ đề quan trọng mà nhà nghiên cứu có thể chưa dự đoán trước Trong quá trình nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu và phương pháp thu thập thông tin được chuẩn bị từ trước nhưng có thể điều chỉnh để phù hợp với thông tin mới thu được.

Nghiên cứu định tính nhằm mục xác định thuộc tính của các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên, bao gồm các yếu tố là: (1) Chuẩn chủ quan, (2)Nnhận thức tính khả thi, (3)Giáo dục khởi nghiệp, (4) Tài chính, (5)Tính cách cá nhân, (6)Thái độ đối với hành vi khởi nghiệp Bên cạnh đó, nghiên cứu định tính còn dùng để nghiên cứu một số mô hình ứng dụng trong và ngoài nước có liên quan Từ đó, lựa chọn thừa kế mô hình nghiên cứu phù hợp Sau đó chọn lọc các biến quan sát của các yếu tố trong mô hình nghiên cứu và tiến hành định lượng

Nghiên cứu định lượng dựa vào việc đo lường số lượng Nghiên cứu định lượng được áp dụng đối với các hiện tượng có thể diễn tả bằng số lượng (Kothari, 2004) Nghiên cứu định lượng thường được gắn với việc kiểm định (lý thuyết) dựa vào quy trình suy diễn (Nguyễn Đình Thọ, 2011) Như vậy có thể đi đến một khái niệm khái quát về nghiên cứu định lượng như sau: “Nghiên cứu định lượng là nghiên cứu sử dụng các phương pháp khác nhau (Chủ yếu là thống kê) để lượng hóa, đo lường, phản ánh, diễn giải các mối quan hệ giữa các yếu tố (các biến) với nhau

3.2.2.1 Nghiên cứu định lượng sơ bộ

Nghiên cứu định lượng sơ bộ được thực hiện thu thập tài liệu từ nhiều nguồn khác nhau từ các bài báo, tạp chí, các bài nghiên cứu khoa học từ đó xây dựng mô hình nghiên cứu lý thuyết, từ mô hình nghiên cứu đề xuất hình thành nên bảng câu hỏi khảo sát Tác giả thực hiện nghiên cứu sơ bộ với quy mô mẫu là 50, đối tượng thực hiện khảo sát là các bạn sinh

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Xây dựng thang đo và thiết kế bảng câu hỏi

3.3.1 Xây dựng thang đo 3.3.1.1 Xây dựng thang đo sơ bộ:

Thang đo định danh là loại thang đo cho các đặc điểm định tính và thường được dùng để phân loại đối tượng Khi thống kê người ta thường sử dụng các mã số để quy ước, giữa các con số này không có quan hệ hơn kém và không ý nghĩa toán học Trong thang đo này các con số chỉ dùng để phân loại các đối tượng, chúng không mang ý nghĩa nào khác Về thực chất thang đo danh nghĩa là sự phân loại các đối tượng được khảo sát thành các nhóm phân loại khách nhau Ở thang đo này, sinh viên sẽ cung cấp các thông tin như: Giới tính, hệ đào tạo, số năm học (Là sinh viên năm mấy)

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu này tập trung vào việc khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Thông qua việc phân tích dữ liệu thu thập được từ một cuộc khảo sát trực tuyến đối với 730 sinh viên, nghiên cứu đã xác định được bốn yếu tố chính có ảnh hưởng đáng kể đến ý định khởi nghiệp của sinh viên: động lực cá nhân, nhận thức về khả năng khởi nghiệp, bản sắc khởi nghiệp và môi trường khuyến khích khởi nghiệp.

Nghiên cứu nhằm mục đích xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh.

Thang đo này nằm ở phần 1 của bảng khảo sát Sau khi trả lời thông tin này, các sinh viên sẽ được phân loại thành từng nhóm để so sánh xem có sự khác biệt giữa các nhóm ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp hay không

Thang đo định lượng được sử dụng để lượng hóa các biến quan sát trong mô hình nghiên cứu Trong nghiên cứu này, tác giả sử dụng thang đo Likert với dãy giá trị 1-5 để định lượng 6 yếu tố độc lập

Thang đo của các biến với 5 mức độ:

Mức 1: Hoàn toàn không đồng ý Mức 2: Không đồng ý

Mức 3: Không ý kiến Mức 4: Đồng ý Mức 5: Hoàn toàn đồng ý

 Yếu tố “Chuẩn chủ quan”

Sự chuẩn chủ quan được đánh giá bằng 4 biến quan sát được mã hóa từ biến CQ1 đến CQ4 Các biến này được thừa kế từ nghiên cứu trước của Nguyễn Thị Bích Liên (2020).

CQ1: Bạn bè của tôi sẽ ủng hộ quyết định khởi nghiệp của tôi CQ2: Gia đình sẽ ủng hộ quyết định khởi nghiệp của tôi CQ3: Những người quan trọng sẽ ủng hộ quyết định khởi nghiệp của tôi

CQ4: Nếu gặp khó khăn trong việc kinh doanh thì sẽ nhận được sự hỗ trợ từ gia đình và bạn bè

 Yếu tố “Nhận thức tính khả thi”

Yếu tố “Nhận thức tính khả thi” được đo lường bằng 5 biến quan sát, được mã hóa từ biến KT1 đến KT5, với KT1, KT2, KT3, KT4 được tác giả thừa kế từ Nguyễn Thị Bích Liên

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Phương pháp thu thập thông tin

Nghiên cứu sử dụng 2 phương pháp thu thập thông tin là: Phương pháp thu thập thứ cấp và phương pháp thu thập thông tin sơ cấp

3.4.1 Phương pháp thu thập thông tin thứ cấp

Thông tin thứ cấp là các thông tin có sẵn, đã được công bố trên các báo cáo, sách báo, tạp chí….Các tài liệu về ý định khởi nghiệp của sinh viên được tác giả thu thập từ nhiều nguồn thông tin thứ cấp khác nhau từ các nhà nghiên cứu khoa học nổi tiếng, các nghiên cứu, báo cáo được công bố trên internet thông qua công cụ tìm kiếm Google Scholar

Các cơ sở lý thuyết, các khái niệm liên quan đến ý định khởi nghiệp của sinh viên được tác giả lấy từ các giáo trình, sách báo từ các trường đại học, thông qua công cụ tìm kiếm trực truyến như Google, hoặc là các tài liệu tại thư viện trường

Các bài báo, nghiên cứu, khóa luận, luận văn từ các sinh viên khóa trước được lưu lại tại thư viên Trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM, và một số trường đại học khác

Các bài báo và tạp chí mang tính chuyên ngành có liên quan đến khởi nghiệp

3.4.2 Phương pháp thu thập thông tin sơ cấp

Thông tin sơ cấp được thu thập bằng cách điều tra, khảo sát trực tiếp từ sinh viên thông qua bảng câu hỏi được thiết kế dựa trên mô hình nghiên cứu Kết quả nghiên cứu sẽ phụ thuộc và số lượng bảng câu hỏi thu thập được Ngoài ra ngiên cứu còn phụ thuộc vào phương thức chọn mẫu và phương thức thu thập thông tin sơ cấp Có nhiều phương pháp để thu thập thông tin khác nhau như: điện thoại, email, phòng vấn trực tiếp, và khảo sát trực tuyến

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh nhằm xác định những yếu tố thúc đẩy và cản trở sinh viên khởi nghiệp, từ đó đề xuất các giải pháp hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp hiệu quả.

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh giúp chúng ta hiểu rõ hơn động lực thúc đẩy các cá nhân khởi nghiệp và những yếu tố nào có thể khuyến khích hoặc kìm hãm tinh thần kinh doanh của sinh viên Ngoài ra, nghiên cứu này có ý nghĩa đối với các nhà quản lý giáo dục và hoạch định chính sách trong việc xây dựng các chương trình và sáng kiến hỗ trợ các doanh nhân tương lai.

Trong đề tài nghiên cứu này, tác giả chọn phương pháp thu thập thông tin sơ cấp bằng cách phòng vấn trực tiếp và khảo sát trực tuyến, vì đây là 2 phương pháp thuận tiện và phù hợp nhất

3.4.3 Ưu điểm và hạn chế của phương pháp thu thập thông tin 3.4.3.1 Phương pháp thu thập thông tin thứ cấp Ưu điểm: Tiết kiệm thời gian, chi phí

Hạn chế: Tính minh bạch thấp do khi tìm hiểu trên internet thì sẽ có nhiều nguồn không đáng tin cậy

Cách khắc phục: Ưu tiên sử dụng các thông tin thu thập từ các trang web uy tín hoặc tù kho du liệu của thư viện trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM

3.4.3.2 Phương pháp thu thập thông tin sơ cấp: Ưu điểm: Dễ dàng phân tích và xử lý dữ liệu do có sự hỗ trợ của phần mềm SPSS 20

Nhược điểm của phương pháp khảo sát bằng bảng câu hỏi là tốn thời gian thiết kế bảng câu hỏi, yêu cầu số lượng mẫu lớn để đảm bảo độ tin cậy, tốn kém chi phí và thời gian để thu thập đủ mẫu, và khó kiểm soát được chất lượng mẫu.

Phương pháp chọn mẫu

Theo (Hair và cộng sự, 1998) để có thể phân tích yếu tố khám phá EFA cần thu thập dữ liệu, kích thước mẫu ít nhất là 50, tốt hơn là 100 và tỷ lệ quan sát biến đo lường là 5:1, nghĩa là một biến đo lường cần tối thiểu 5 biến quan sát

Theo đó, mô hình lý thuyết của bài nghiên cứu này có 32 biến quan sát, vậy nên kích thước mẫu tối thiểu dùng cho nghiên cứu này là: n = 32*5 = 160

Tuy nhiên để đảm bảo độ tin cậy, tác giả quyết định lấy cỡ mẫu 250 để đề phòng các trường hợp không phù hợp, không thỏa mãn nghiên cứu

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Muốn thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp của sinh viên, cần phải thấu hiểu những yếu tố tác động đến nguyện vọng khởi nghiệp của họ Nghien cứu phân tích các yếu tố này đối với sinh viên Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh có ý nghĩa thực tiễn lớn Kết quả góp phần đưa ra các định hướng, giải pháp hữu ích cho trường đại học trong việc tạo môi trường hỗ trợ, khuyến khích sinh viên tích cực khởi nghiệp, đóng góp vào sự phát triển kinh tế - xã hội.

Nghiên cứu này tập trung vào việc xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Nghiên cứu này rất quan trọng vì nó giúp hiểu được các động lực thúc đẩy sinh viên theo đuổi sự nghiệp kinh doanh, đồng thời cung cấp thông tin chi tiết cho các nhà giáo dục và nhà hoạch định chính sách để phát triển các chương trình và sáng kiến hỗ trợ tinh thần khởi nghiệp trong giới trẻ.

B1: Xác định tổng thể nghiên cứu -> rút ra mẫu B2: Xác định khung tổng thể

B3: Lựa chọn phương pháp lấy mẫu B4: Quyết định về quy mô mẫu B5: Viết hướng dẫn cho việc lựa chọn Lựa chọn các phần tử trong mẫu

Theo (Phạm Văn Quyết và Phạm Qúy Thanh, 2011), tổng thể nghiên cứu là tập hợp tất cả các phần tử thuộc hiện tượng nghiên cứu cần được quan sát, thu thập và phân tích Hay nói cách khác, khi nghiên cứu một vấn đề ta thường quan tâm vào một dấu hiệu cụ thể, các dấu hiệu này thể hiện qua nhiều phần tử Tập hợp tất cả các phần tử mang dấu hiệu này được gọi là tổng thể

Xác định tổng thể là xác định phạm vi của đối tượng nghiên cứu Tùy theo mục đích nghiên cứu mà tổng thể xác định sẽ khác nhau Tổng thể nghiên cứu của đề tài này là “ Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM”

Theo (Nguyễn Đình Thọ, 2011) định nghĩa phương pháp chọn mẫu thuận tiện nghĩa là nhà nghiên cứu có thể chọn những phần tử mà họ có thể tiếp cận được

Trong nghiên cứu này, phương pháp chọn mẫu không xác suất theo hình thức thuận tiện đã được sử dụng Với phương pháp này, các mẫu được lấy một cách ngẫu nhiên dựa trên sự dễ tiếp cận và thuận tiện trong việc thu thập thông tin.

3.5.3 Phương pháp điều tra khảo sát

Trong nghiên cứu này tác giả đã điều tra bằng hai cách là khảo sát trực tiếp và khảo sát online, tác giả bắt đầu khảo sát chính thức vào ngày 29/03/2021 đến ngày 07/04/2021 Tác giả khảo sát tại Trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM nhờ các bạn khảo sát trước tiếp Đa số tác giả gửi phiếu khảo sát cho các bạn sinh viên tại khuôn viên và ở thư viện Trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM Khảo sát của tác giả chủ yếu là sinh viên năm 3 và năm 4 nên trước khi đưa bảng câu hỏi đến tay các sinh viên, tác giả sẽ hỏi các bạn là sinh viên

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Phương pháp xử lí thông tin

3.6.1 Phương pháp xử lí thông tin thứ cấp

Sau khi thu thập dữ liệu thứ cấp từ các tài liệu có sẵn, tác giả tiến hành thực hiện xử lí dữ liệu bằng cách chọn lọc tiếp các lí thuyết liên quan, phù hợp nhất đối với đề tài nghiên cứu, sau đó sắp xếp theo các trình tự hợp lí để đưa vào bài nghiên cứu

3.6.2 Phương pháp xử lí thông tin sơ cấp 3.6.2.1 Thông kê mô tả

Thống kê mô tả (Descriptive statistics) là phương pháp liên quan đến quá trình thu thập số liệu, tóm tắt, trình bày, tính toán và mô tả các đặc trưng khác nhau để phản ánh một cách tổng quát đối tượng nghiên cứu Thể hiện biểu diễn dữ liệu: Bảng biểu, đồ thị và tổng hợp

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh đã xác định được những nhân tố chính tác động đến quyết định bắt đầu kinh doanh của các bạn trẻ Các yếu tố này bao gồm đặc điểm cá nhân, kinh nghiệm khởi nghiệp trước đó, hỗ trợ từ gia đình và bạn bè, môi trường đại học, và các chính sách của chính phủ.

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh nhằm tìm hiểu những yếu tố thúc đẩy và cản trở sinh viên trong việc khởi nghiệp, từ đó đề xuất các giải pháp hỗ trợ hiệu quả cho sinh viên có ý định khởi nghiệp Nghiên cứu này dựa trên mô hình Lý thuyết hành vi theo kế hoạch, kết hợp với các yếu tố đặc thù của bối cảnh Việt Nam Kết quả nghiên cứu cho thấy các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên bao gồm: thái độ, chuẩn mực chủ quan, kiểm soát hành vi nhận thức, trải nghiệm khởi nghiệp trước đó, kiến thức và kỹ năng khởi nghiệp, nguồn lực khởi nghiệp, tính cách và đặc điểm nhân khẩu học Nghiên cứu này có ý nghĩa trong việc cung cấp thông tin chi tiết về các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên, góp phần xây dựng các chương trình hỗ trợ khởi nghiệp hiệu quả cho sinh viên.

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh đóng góp quan trọng vào việc hiểu sâu hơn về các nhân tố tác động đến ý định khởi nghiệp của nhóm đối tượng này Điều này giúp các nhà hoạch định chính sách và các trường đại học có cơ sở khoa học để xây dựng các chương trình hỗ trợ khởi nghiệp phù hợp, nhằm khuyến khích và tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên phát triển các ý tưởng kinh doanh và khởi nghiệp thành công, góp phần vào sự phát triển kinh tế - xã hội của thành phố và đất nước.

122Nghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhMonday, June 10, 2024 dữ liệu, tính các tham số mẫu như trung bình mẫu, trung vị, phương sai mẫu Sử dụng các đại lượng như trung bình, phương sai, độ lệch chuẩn, … để mô tả đặc điểm đối tượng khảo sát như giới tính, hệ đào tạo, năm học…

Trong bài này, tác giả đã sử dụng thống kê mô tả qua giá trị trung bình mean Giá trị trung bình mean được xây dựng như sau: phân tích giá trị trung bình các biến quan sát, nằm đánh giá trung bình cộng cho các yếu tố được khảo sát, từ đó đưa ra các phân tích, nhận định chính xác và hiệu quả hơn

3.6.2.2 Kiểm định độ tin cậy bằng thang đo Cronbach’s Alpha Độ tin cậy của thang đo được đánh giá qua hệ số Cronbach’s Alpha Hệ số Cronbach’s Alpha là một phép kiểm định thống kê dùng để kiểm tra sự chặt chẽ và tương quan giữa các biến quan sát Đồng thời hệ số Cronbach’s Alpha được sử dụng trước để loại các biến không phù hợp và hạn chế các biến rác trong mô hình nghiên cứu Theo đó, thì chỉ những hệ số tương quan biến tổng phù hợp (Corrected Item – Total Correlation) lớn hơn 0.3 và có hệ số Alpha lớn hơn 0.6 mới được xem xét là chấp nhận được và thích hợp đưa vào phân tích những bước tiếp theo (Nunnally & Bernstein, 1994)

Hệ số Cronbach Alpha là hệ số cho phép đánh giá xem nếu đưa các biến quan sát nào đó thuộc về một biến nghiên cứu (biến tiềm ẩn trong yếu tố) thì nó có phù hợp hay không

Theo (Hair, 2006) đưa ra các quy tắc đánh giá như sau:

• Cronbabach’s Alpha < 0.6 Thang đo yếu tố không phù hợp (có thể trong môi trường nghiên cứu đối tượng không có cảm nhận về yếu tố đó)

• Cronbabach Alpha 0.6 > 0.7: chấp nhận được với các nghiên cứu mới

• Cronbabach Alpha 0.7 > 0.8: chấp nhận được

• Cronbabach Alpha ≥ 0.95: Chấp nhận được nhưng không tốt, nên xem xét các biến quan sát có thể có hiện tượng “trùng biến”

Hệ số tương quan biến tổng là hệ số cho biết mức độ liên kết giữa một biến quan sát trong yếu tố với các biến còn lại Nó phản ánh mức độ đóng góp vào giá trị khái niệm của yếu tố

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

THẢO LUẬN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

Tổng quan về tình hình khởi nghiệp của giới trẻ hiện nay

Khởi nghiệp đang là xu thế chung của nhiều quốc gia trên thế giới, Việt Nam cũng không phải là trường hợp ngoại lệ, đặc biệt là trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế mạnh mẽ, đi cùng với sự bùng nổ cách mạng công nghiệp 4.0 đã và đang thúc đẩy to lớn đến tinh thần khởi nghiệp của quốc gia và toàn cầu

Trước làn sóng khởi nghiệp ngày một tăng, Chính phủ Việt Nam cũng bắt tay vào trong việc xây dựng và hoàn thiện hệ thông pháp luật và ban hành các văn bản có liên quan nhằm hỗ trợ các hoạt động khởi nghiệp, tiêu biểu phải kể đến năm 2017, Thủ tướng Chính Phủ phê duyệt đề án “Hỗ trợ hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo quốc gia đến 2025”; năm 2020, chính phủ ra Nghị định số 22/2020 / NĐ-CP: Quyết định miễn lệ phí giấy phép kinh doanh để thúc đẩy khởi nghiệp năm 2020…

Bên cạnh với việc hoàn thiện bộ máy chính sách, nhiều hoạt động hỗ trợ khởi nghiệp cũng bắt đầu được triển khai mạnh mẽ Nhiều cộng đồng khởi nghiệp được hình thành lớn dần, và đem lại nhiều hoạt động có hiệu quả: Khoinghiepvietnam.org, letsart.vn,…Đồng thời các đơn vị hỗ trợ, ươm tạo khởi nghiệp cũng được hình thành nhiều như là: Shark tank Việt Nam, Trung tâm hỗ trợ thanh niên khởi nghiệp (BSSC), Qũy đầu tư khởi nghiệp và sáng tạo TPHCM (HSIF), và các vườn ươm được thành lập tại các trường đại học…

Thống kê của Topica Founder Institute cho biết, bắt đầu từ năm 2011 đến 2017, hệ sinh thái khởi nghiệp tại Việt Nam ghi nhận có gần 300 thương vụ dầu tư khác nhau, riêng năm

2017 có 92 thương vụ đầu tư với trị giá gần 300 triệu USD Và đầu tư vào các công ty khởi nghiệp Việt Nam đã tăng gấp ba lần lên 889 triệu USD trong năm 2018, từ 291 triệu USD vào năm 2017

Theo báo cáo của cục quản lý đăng kí kinh doanh (Bộ kế hoạch và đầu tư), trong giai đoạn 2016-2019, mỗi năm nước ta có trên 126.000 doanh nghiệp mới được thành lập, tăng gấp 1.6 lần so với giai đoạn 2011-2015 Theo đánh giá của cơ quan Thương mại và Đầu tư của Chính phủ Australia, Việt Nam đang đứng thứ 3 Đông Nam Á về số lượng donah nghiệp khởi nghiệp, top 20 nền kinh tế có tinh thần khởi nghiệp dẫn đầu Theo thống kê của tạp

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

122Nghien cuu cac yeu to anh huong den y dinh khoi nghiep cua sinh vien Truong Dai hoc Cong nghiep Thanh pho Ho Chi MinhMonday, June 10, 2024 chí Echelon (Singapore) Việt Nam trong nam 2018 có hơn 3000 doanh nghiệp khởi nghiệp sáng tạo, gần 50 cơ sở ươm tạo khởi nghiệp, tổ chức thúc đẩy kinh doanh đang hoạt động trên cả quốc gia, và có khoảng 40 quỹ đầu tư mạo hiểm đang hoạt động ở Việt Nam Tuy nhiên, việt Nam lại nằm trong số 20 quốc gia có khả năng thực hiện kế hoạch kinh doanh kém nhất, chỉ khoảng 3% trong số đó thành công

Phân tích thống kê mô tả

4.2.1 Thống kê mô tả giới tính

Hình 4.1: Thống kê mô tả giới tính

Nguồn: Phân tích dữ liệu SPSS

Biểu đồ 4.1 cho thấy trong tổng số 210 người tham gia thực hiện khả sát thì giới tính nữ có ý định khởi nghiệp chiếm 123 người, tương đương với 58.6% Giới tính nam với 87 người, chiếm 41.4% Điều đó cho thấy số lượng sinh viên nữ được khảo sát về ý định khởi nghiệp nhiều hơn số sinh viên nam Điều này cũng phù hợp với thực tế tại trường Đại học Công Nghiệp TPHCM là số lượng sinh viên nữ nhiều hơn sinh viên nam

Nam Nữ 1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

4.2.2 Thống kê mô tả năm sinh viên theo học

Hình 4.2: Thống kê mô tả Năm sinh viên theo học

Biểu đồ thống kê thể hiện số sinh viên có ý định khởi nghiệp theo năm học Sinh viên năm 4 có tỷ lệ khởi nghiệp cao hơn (53,3%) so với sinh viên năm 3 (46,7%) Điều này cho thấy sinh viên sắp ra trường có định hướng nghề nghiệp rõ ràng hơn và có khả năng khởi nghiệp cao hơn so với sinh viên năm 3.

4.2.3 Thống kê mô tả hệ đào tạo

Hình 4.3: Thống kê mô tả Hệ đào tạo

Hệ đào tạo Đại học đại trà Đại học tiên tiến Cao đẳng 1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Phân tích độ tin cậy bằng Cronbach’s Alpha

4.3.1 Yếu tố Chuẩn chủ quan

Bảng 4.1 Kết quả kiểm định thang đo yếu tố Chuẩn chủ quan

Trung bình thang đo nếu loại biến

Phương sai thang đo nếu loại biến

Hệ số Cronbach’s Alpha nếu loại biến

Qua phân tích kiểm định độ tin cậy Cronbach’s Alpha của yếu tố Chuẩn chủ quan, hệ số Cronbach’s Alpha tổng là 0.768 > 0.6, và hệ số tương quan biến tổng của 4 biến quan sát đều > 0.3, do đó thang đo đủ độ tin cậy cho phân tích tiếp theo

4.3.2 Yếu tố Nhận thức tính khả thi

Bảng 4.2: Kết quả kiểm định thang đo yếu tố Nhận thức tính khả thi

Nguồn phân tích dữ liệu SPSS

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu của Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Nghiên cứu này tập trung vào các yếu tố cá nhân, môi trường giáo dục và các yếu tố bên ngoài, đồng thời xem xét mối quan hệ giữa các yếu tố này với ý định khởi nghiệp của sinh viên Kết quả nghiên cứu sẽ cung cấp thông tin chi tiết về động lực thúc đẩy ý định khởi nghiệp của sinh viên, từ đó giúp các trường đại học và chính phủ phát triển các chương trình và chính sách hỗ trợ hiệu quả hơn cho sinh viên có nguyện vọng khởi nghiệp.

Nghiên cứu nhằm mục đích tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh.

Qua phân tích kiểm định độ tin cậy Cronbach’s Alpha của yếu tố Nhận thức tính khả thi, hệ số Cronbach’s Alpha tổng là 0.770 > 0.6, và hệ số tương quan biến tổng của 5 biến quan sát đều > 0.3, do đó thang đo đủ độ tin cậy cho phân tích tiếp theo

4.3.3 Yếu tố Giáo dục khởi nghiệp

Bảng 4.3: Kết quả kiểm định thang đo yếu tố Giáo dục khởi nghiệp

Nguồn phân tích dữ liệu SPSS

VQua phân tích kiểm định độ tin cậy Cronbach’s Alpha của yếu tố Giáo dục khởi nghiệp, hệ số Cronbach’s Alpha tổng là 0.829 > 0.6, và hệ số tương quan biến tổng của 5 biến quan sát đều > 0.3, do đó thang đo đủ độ tin cậy cho phân tích tiếp theo

Bảng 4.4: Kết quả kiểm định thang đo yếu tố Tài chính

Qua phân tích kiểm định độ tin cậy Cronbach’s Alpha của yếu tố Tài chính, hệ số Cronbach’s Alpha tổng là 0.799>0.6, và hệ số tương quan biến tổng của 3 biến quan sát đều > 0.3, nên thang đo đủ độ tin cậy cho phân tích tiếp theo

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Phân tích nhân tố khám phá (EFA) cho yếu tố độc lập và phụ thuộc

Mô hình nghiên cứu được xác định có 6 nhóm yếu tố chính với tổng cộng 27 biến quan sát, phản ánh các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Đại học Công nghiệp TPHCM Các biến quan sát này đã vượt qua kiểm định độ tin cậy của Cronbach's Alpha, cho thấy mức độ tương thích và tin cậy cao của mẫu khảo sát Tiếp theo, phân tích nhân tố khám phá EFA được tiến hành để xác định mối quan hệ giữa các biến này và đánh giá mức độ tương thích của mẫu khảo sát.

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu này nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Hiểu được các yếu tố này đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng các chính sách và chương trình hỗ trợ khởi nghiệp hiệu quả cho sinh viên, qua đó thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp và đổi mới trong giới trẻ Việt Nam.

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh nhằm xác định những yếu tố tác động đến quyết định khởi nghiệp của sinh viên, từ đó đưa ra các khuyến nghị nhằm thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp trong môi trường đại học.

Bảng 4.8: Tóm tắt kết quả phân tích nhân tố khám phá EFA của biến độc lập

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu của trường Đại học Công nghiệp TP.HCM xác định những yếu tố tác động đến ý định khởi nghiệp của sinh viên, trong đó bao gồm các đặc điểm cá nhân như tính cách, động lực, kinh nghiệm; các yếu tố môi trường như giáo dục, gia đình, bạn bè; và các yếu tố hỗ trợ khởi nghiệp như chính sách, nguồn lực, hỗ trợ kỹ thuật Những yếu tố này có mối liên hệ chặt chẽ và ảnh hưởng đến nhau, góp phần hình thành nên ý định khởi nghiệp của sinh viên một cách toàn diện.

Nghiên cứu này nhằm mục đích tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp TP Hồ Chí Minh Nghiên cứu này có ý nghĩa lý luận và thực tiễn quan trọng trong việc định hướng, hỗ trợ và thúc đẩy hoạt động khởi nghiệp cho sinh viên, góp phần vào sự phát triển kinh tế xã hội của đất nước.

Phân tích tương quan Pearson

Trước khi vào phân tích tương quan, cần tiến hành tính trung bình các biến quan sát Đặt tên các biến trong mô hình hồi quy đa biến như sau:

CQ: “Chuẩn chủ quan” là trung bình của 4 biến quan sát: CQ1, CQ2, CQ3, CQ4

KT: “Nhận thức tính khả thi” là trung bình của 5 biến quan sát: KT1, KT2, KT3, KT4, KT5

GD: “Giáo dục khởi nghiệp” là trung bình của 5 biến quan sát: GD1, GD2, GD3, GD4, GD5

TC: “Tài chính” là trung bình của 3 biến quan sát: TC1, TC2, TC3

CN: “Tính cách cá nhân” là trung bình của 5 biến quan sát: CN1, CN2, CN3, CN4, CN5

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh bao gồm: động lực cá nhân, đặc điểm tâm lý, kỹ năng và kiến thức khởi nghiệp, hỗ trợ từ gia đình và bạn bè, chính sách và hỗ trợ từ nhà trường, môi trường khởi nghiệp, và các yếu tố khác.

Nghiên cứu nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh Nghiên cứu này có ý nghĩa giúp các nhà hoạch định chính sách, nhà giáo dục và nhà quản lý hiểu rõ hơn về động lực khởi nghiệp của sinh viên, từ đó đưa ra những can thiệp phù hợp để thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp trong giới trẻ.

TD: “Thái độ đối với hành vi khởi nghiệp” là trung bình của 5 biến quan sát: TD1, TD2,TD3, TD4, TD5

YD: “Ý định khởi nghiệp” là trung bình của 5 biến: YD1, YD2, YD2, YD4, YD5

Bảng 4.10: Kiểm định sự tương quan

YD CQ KT GD CN TD TC

Từ kết quả phân tích Peason cho thấy hệ số Sig của các nhân tố độc lập đều có giá trị 0.000 < 0.05, và các hệ số tương quan Pearson Correlation của các nhân tố độc lập và nhân

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu này nhằm xác định những yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Nghiên cứu này sử dụng phương pháp điều tra định lượng với 300 sinh viên được lựa chọn ngẫu nhiên Kết quả cho thấy rằng các yếu tố như đặc điểm cá nhân, trải nghiệm học tập, môi trường khởi nghiệp và các yếu tố bên ngoài có ảnh hưởng đáng kể đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Nghiên cứu này cung cấp những hiểu biết có giá trị cho các nhà hoạch định chính sách và các nhà giáo dục liên quan đến việc thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp trong môi trường giáo dục đại học.

Nghiên cứu này tập trung vào việc khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp TP HCM Bằng cách phân tích các yếu tố như đặc điểm cá nhân, kinh nghiệm giáo dục, môi trường hỗ trợ và các rào cản, nghiên cứu nhằm xác định những tác động chính đến ý định khởi nghiệp của nhóm đối tượng này.

Phân tích hồi quy đa biến

Bảng 4.11: Đánh giá mức độ phù hợp của mô hình

Sai số chuẩn Durbin-Watson

Biến độc lập: TC, CN, CQ, KT, TD, GD Biến phụ thuộc: YD

Từ kết quả bảng 4.11, hệ số R = 0.884 cho thấy các biến trong mô hình có mối quan hệ chặt chẽ với nhau Giá trị của R bình phương hiệu chỉnh = 0.775, có nghĩa là 6 biến độc lập ảnh hưởng 77.5% đến sự thay đổi của biến phụ thuộc YD

Hệ số Durbin-Waston = 1.966 (0 < 1.966 < 4), số quan sát n = 210, hệ số k = 6, tra bảng Durbin-Waston ta có dL = 1.744, dU= 1.842, gắn vào thanh giá trị ta có: 1.842 < 1.966 <

2.158 (dU < 1.966 < 4-dU) Như vậy, mô hình không có hiện tượng tự tương quan trong phần dư của mô hình hồi quy, mô hình nghiên cứu có ý nghĩa

Bảng 4.12: Phân tích phương sai ANOVA

Mô hình Tổng bình phương

Df Trung bình bình phương

Biến phụ thuộc: YD Biến độc lâp: TC, CN, CQ, KT, TD, GD

Kiểm định độ phù hợp của mô hình cho thấy giá trị hệ số F = 121.013 và mức ý nghĩa Sig

= 0.000< 0.05, chứng tỏ tồn tại mô hình hồi quy tuyến tính giữa nhân tố phụ thuộc với các nhân tôc độc lập

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu này tập trung tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, nhằm hiểu rõ hơn động lực và rào cản trong quá trình khởi nghiệp của nhóm đối tượng này, cũng như cung cấp những kiến nghị thiết thực cho các bên liên quan để thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp và hỗ trợ sinh viên phát triển các doanh nghiệp thành công.

Nghiên cứu này nhằm mục đích xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trường Đại học Công nghiệp TP Hồ Chí Minh Các yếu tố được xem xét bao gồm các đặc điểm cá nhân, môi trường đại học và các yếu tố bên ngoài Nghiên cứu này có ý nghĩa thiết thực, cung cấp những thông tin có giá trị cho các trường đại học trong việc xây dựng các chương trình hỗ trợ khởi nghiệp hiệu quả, đồng thời cung cấp những khuyến nghị cho các nhà hoạch định chính sách nhằm thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp trong giới trẻ.

Bảng 4.13: Kiểm định đa cộng tuyến

Hệ số chưa chuẩn hóa

Hệ số đã chuẩn hóa t Sig

Thống kê đa cộng tuyến

B Độ lệch chuẩn Beta Độ chấp nhận biến VIF

Trong bảng 4.13, cho thấy 6 biến tác động được đưa vào mô hình phân tích hồi quy, tất các các biến đều có giá trị Sig < 0.05, vì thế các biến đều đều có mối quan hệ tuyến tính với biến Ý định khởi nghiệp (YD) Hệ số Beta của 6 biến đều có giá trị dương (>0), vì thế các biến CQ, KT, GD, TC, CN, TD có quan hệ ảnh hưởng với biến YD theo chiều dương, có nghĩa là khi tăng bất kỳ một yếu tố nào thì cũng sẽ làm cho ý định khởi nghiệp tăng lên

Hệ số phóng đại phương sai VIF của các biến trong mô hình có giá trị từ 1.386 đến 1.997 đều < 2 Chứng tỏ mô hình hồi quy không có hiện tượng đa cộng tuyến, mô hình có ý nghĩa thống kê

Kết quả phân tích hồi quy và đánh giá sự phù hợp của mô hình hồi quy chỉ ra mối quan hệ giữa biến phụ thuộc YD và 6 biến độc lập được biểu diễn bằng phương trình hồi quy chuẩn hóa.

YD = 0.078*CQ + 0.333*KT + 0.209*GD + 0.144*TC + 0.147*CN + 0.239*TD Trong đó:

YD: Ý định khởi nghiệp CQ: Chuẩn chủ quan KT: Nhận thức tính khả thi

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Giá trị trung bình Mean

Hình 4.4: Giá trị trung bình yếu tố Chuẩn chủ quan

Qua biểu đồ thống kê, cho thấy biến quan sát CQ2 (Gia đình sẽ ủng hộ quyết định khởi nghiệp của tôi) được sinh viên đánh giá cao nhất, với giá trị trung bình là 3.99.Và biến quan sát CQ1 (Bạn bè sẽ ủng hộ quyết định khởi nghiệp của tôi) là biến được sinh viên đánh giá thấp nhất, với giá trị trung bình là 3.7

Nhìn chung thì các biến quan sát trong yếu tố Chuẩn chủ quan đều có giá trị trung bình xấp xỉ bằng nhau, không có sự chênh lệch lớn

Giá trị trung bình yếu tố Chuẩn chủ quan

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu này nhằm xác định những yếu tố chi phối ý định khởi nghiệp của sinh viên Đại học Công nghiệp TP.HCM Những yếu tố này có thể bao gồm các đặc điểm cá nhân, kinh nghiệm giáo dục, hỗ trợ xã hội và môi trường khuyến khích Bằng cách hiểu những yếu tố này, các nhà lập chính sách và các tổ chức giáo dục có thể phát triển các chương trình và sáng kiến hiệu quả để thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp trong cộng đồng sinh viên.

4.7.2 Nhận thức tính khả thi

Hình 4.5: Giá trị trung bình yếu tố Nhận thức khả thi

Theo đánh giá của sinh viên, biến quan sát KT4 (Tôi có đủ khả năng để trở thành một doanh nhân thành đạt) được đánh giá cao nhất với giá trị trung bình 3,71 Ngược lại, biến KT5 (Bắt đầu và vận hành một công ty là một việc dễ dàng đối với tôi) được đánh giá thấp nhất với giá trị trung bình 3,55.

Nhìn chung thì các biến quan sát trong yếu tố Nhận thức tính khả thi đều có giá trị trung bình xấp xỉ bằng nhau, không có sự chênh lệch lớn

KT1 KT2 KT3 KT4 KT5

Giá trị trung bình yếu tố Nhân thúc tính khả thi

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh giúp tìm hiểu những động lực thúc đẩy sinh viên khởi nghiệp Các yếu tố như đặc điểm cá nhân, hoàn cảnh gia đình, môi trường đại học được xem xét để đánh giá ảnh hưởng của chúng lên quyết định khởi nghiệp của sinh viên Việc xác định những yếu tố này góp phần định hướng các chương trình hỗ trợ khởi nghiệp tại trường đại học, kích thích tinh thần khởi nghiệp và phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp trong cộng đồng sinh viên.

Thảo luận kết quả phân tích dữ liệu

Với mục tiêu ban đầu là xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên và đánh giá mức độ tác động của từng yếu tố, từ các tổng quan về lý thuyết và tham khảo các bài nghiên cứu có liên quan nghiên cứu đã đưa ra 6 yếu tố tác động đến ý định khởi nghiệp của sinh viên đó là: Chuẩn chủ quan, Nhận thức tính khả thi, Giáo dục khởi nghiệp, Tài chính, Tính cách cá nhân, và Thái độ đối với hành vi khởi nghiệp

Sau quá trình tiến hành nghiên cứu, cuối cùng có 32 biến quan sát để đo lường 6 yếu tố

Có 250 bảng khảo sát được phát cho các sinh viên năm 3 và năm 4 tại trường đại học Công

YD1 YD2 YD3 YD4 YD5

Giá trị trung bình yếu tố Ý định khởi nghiệp

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu này tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Các yếu tố được xem xét bao gồm các đặc điểm cá nhân, kinh nghiệm, môi trường giáo dục và các yếu tố bên ngoài khác Nghiên cứu này sẽ giúp các nhà giáo dục, chính sách và các nhà hoạch định phát triển các chương trình và sáng kiến phù hợp để hỗ trợ tinh thần khởi nghiệp trong giới sinh viên.

Nghiệp TPHCM, kết quả thu về được 210 bảng khảo sát hợp lệ Tiếp đến là tiến hành nhập dữ liệu vào SPSS và tiến hành thống kê mô tả, kiểm định độ tin cậy Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố EFA, phân tích tương quan Pearson, phân tích hồi quy, và cuối cùng là tính giá trị trung bình Mean

Xếp theo mức độ ảnh hưởng là yếu tố Nhận thức tính khả thi có ảnh hưởng lớn nhất đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trường đại học Công Nghiệp TPHCM (Beta = 0.333), xếp thứ 2,3,4,5 lần lượt là yếu tố Thái độ đối với hành vi khởi nghiệp (Beta = 0.239), Giáo dục khởi nghiệp (Beta = 0.209), Tính cách cá nhân (Beta = 0.147), Tài chính (Beta = 0.144), và yếu tố có mức độ ảnh hưởng ít nhất là yếu tố Chuẩn chủ quan (Beta = 0.078)

Từ kết quả kiểm định cho thấy sự phù hợp của mô hình lý thuyết đối với ý định khởi nghiệp của sinh viên trường đại học Công Nghiệp TPHCM, cũng như các giả thuyết đưa ra là phù hợp với thực tế

Trong chương 4 tác giả phân tích trình bày các kết quả phân tích từ dữ liệu khảo sát sau khi được làm sạch mã hóa và nhập trên phần mềm SPSS 20 Để đảm bảo rằng các khái niệm nghiên cứu đều đạt độ tin cậy, dữ liệu nghiên cứu được thực hiện phân tích Cronbach’s Alpha cho từng thang đo Sau khi phân tích phân tích Cronbach’s Alpha tiếp tục tiến hành phân tích EFA cho các nhân tố Thực hiện kiểm định tính tương quan Pearson và phân tích hồi quy, kết quả là không có nhân tố nào bị loại khỏi mô hình, 6 nhân tố trong mô hình nghiên cứu đều được chấp nhận với mức độ ảnh hưởng khác nhau Cuối cùng tác giả thực hiện thống kê trung bình Mean cho các biến quan sát của từng nhân tố Kết quả phân tích của các nội dung ở chương 4 sẽ làm cơ sở để đưa ra hàm ý quản trị ở chương 5

1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM1222410064:33:49 PM4:33:49 PM

Nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh có ý nghĩa quan trọng trong việc hoạch định các chính sách hỗ trợ khởi nghiệp cho sinh viên Nghiên cứu này cung cấp thông tin hữu ích về các yếu tố tác động đến ý định khởi nghiệp của sinh viên, từ đó giúp các trường đại học và các tổ chức hỗ trợ khởi nghiệp có thể đưa ra các chương trình đào tạo, tư vấn và hỗ trợ khởi nghiệp phù hợp, góp phần thúc đẩy sự phát triển của hệ sinh thái khởi nghiệp trong tương lai.

Nghiên cứu này tập trung vào việc khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Nghiên cứu này có ý nghĩa quan trọng trong việc cung cấp thông tin chi tiết về các động lực và rào cản ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên, từ đó có thể hỗ trợ các nhà hoạch định chính sách và các tổ chức giáo dục phát triển các sáng kiến và chương trình hiệu quả để thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp trong cộng đồng sinh viên.

Định dạng
Số trang	122
Dung lượng	35,95 MB