Báo cáo thu hoạch thực hành kỹ năng giáo dục trường phổ thông thực hành trường thcs&thpt nguyễn bỉnh khiêm

BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIÁO DỤCHọ và tên sinh viên: Hán Thị Quỳnh Như Mã sinh viên: 725101263 Lớp: K72A5 Khoa: Toán – Tin Lớp chủ nhiệm: 10A3 – Trường THCS & THPT Nguyễn Bỉn

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

KHOA TÂM LÍ GIÁO DỤC

************

BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIÁO DỤC

(Thời gian từ ngày 16/09/2024 đến ngày 18/10/2024)

Sinh viên thực hiện: HÁN THỊ QUỲNH NHƯ

Trang 2

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN 2 BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIÁO DỤC 3 SẢN PHẨM 1: BÁO CÁO TÌM HIỂU HỌC SINH LỚP 10A3 TRƯỜNG THCS & THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM 8 SẢN PHẨM 2: KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 19 SẢN PHẨM 3: KẾ HOẠCH SINH HOẠT LỚP 10A3 – TRƯỜNG THCS & THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM TUẦN 23/09 – 27/09 26 SẢN PHẨM 4: BẢN THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 29

THÔNG 38 SẢN PHẨM 6: BẢN GHI CHÉP HÀNH VI VÀ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HÀNH VI CỦA HỌC SINH TRÊN LỚP 39 SẢN PHẨM 7: BÁO CÁO THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỖ TRỢ TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG 46

Trang 3

LỜI CẢM ƠN

Đào tạo nghiệp vụ sư phạm là quá trình rèn luyện kỹ năng và kiến thức sư phạm tạo nên những tiền để để sinh viên sư phạm bước đầu bước chân vào nghề giáo Được sự phân công của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội và Ban lãnh đạo trường THCS & THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, em đã được phân công vào lớp 10A3 từ ngày 16/09/2024

Trước hết, em muốn bày tỏ lòng biết ơn đặc biệt đến các thầy cô giáo viên tạiKhoa Tâm lý Giáo dục, đặc biệt là giáo viên giảng dạy môn Tâm lý Nhờ vào họ, em đã

có được cơ sở lý luận vững chắc, giúp em tự tin ứng phó với những tình huống phức tạpkhi thực tập tại trường THCS & THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm

Tiếp theo, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc nhất tới Trường THCS & THPTNguyễn Bỉnh Khiêm cùng Cô Ngô Thị Minh Hiền – giáo viên chủ nhiệm lớp 10A3, CôNguyễn Thị Phương – phó chủ nhiệm lớp 10A3 và Cô Nguyễn Thị Huệ – giảng viênhướng dẫn đã tạo điều kiện tối đa và hỗ trợ hết sức để em có cơ hội tiếp cận học sinh,thực hành kĩ năng giáo dục, dành cho em những lời khuyên quý báu để hoàn thiện bản thân

Em cũng muốn gửi lời cảm ơn đến toàn bộ học sinh lớp 10A3 - Trường THCS &THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm Sự cởi mở và sự hiểu thông cảm mà các bạn thể hiện đã tạonên một môi trường tích cực cho nhóm giáo sinh kiến tập Năm tuần sinh hoạt cùng cáccon lớp 10A3 tuy không dài nhưng cũng không ngắn, đó thực sự là khoảng thời gianquý báu, để lại trong em những kí ức đáng nhớ Tập thể lớp 10A3 đã là nguồn động viênlớn, giúp em xây dựng thêm tình cảm sâu sắc với học sinh và nghề giáo Điều này làđộng lực to lớn, khuyến khích em nỗ lực rèn luyện hơn nữa, nhằm trở thành người giáoviên mẫu mực và gần gũi hơn với học sinh

Một lần nữa chúng em xin chân thành cảm ơn!

Hà Nội, ngày 18 tháng 10 năm 2024

Trang 4

BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIÁO DỤC

Họ và tên sinh viên: Hán Thị Quỳnh Như

Mã sinh viên: 725101263

Lớp: K72A5 Khoa: Toán – Tin

Lớp chủ nhiệm: 10A3 – Trường THCS & THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm

Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: Cô Ngô Thị Minh Hiền

Giảng viên hướng dẫn Khoa TLGD: Cô Nguyễn Thị Huệ

g ngh ề

Kết quả đạt được (thu được)

Hạn chế, tồn tại, chưa đạt được

Nguyên nhân của hạn chế, tồn tại, chưa đạt được

- Biết cách tổ chứcmột giờ sinh hoạt lớptheo chủ đề, có

- Vẫn chưa baoquát được hếtlớp trong các giờchào cờ hay làgiờ sinh hoạt

- Còn gặp một

số vấn đề tronggiao tiếp với họcsinh

- Lần đầu nênchưa có kinhnghiệm, còn bỡngỡ vẫn chưa xácđịnh được tất cảcông việc mà giáoviên chủ nhiệmlớp cần làm

Trang 5

được những kinh nghiệmban đầu cho bản thân choquá trình thực tập sau này.

- Tự tin hơn và nắm đượccách thức tổ chức một buổihoạt động trải nghiệm chohọc sinh

- Mất khánhiều thời giantrong việc ổnđịnh trật tựtrong lớp chothật tốt

chuẩn bị về kĩthuật chưa đượctốt

- Lần đầu tổchức còn nhiều

bỡ ngỡ chưakiểm soát đượctình hình diễn ratrong hoạt động

để sau này có thể kiểm soát

và nắm bắt hành vi của họcsinh để có thể giảng dạy tốthơn

- Một số họcsinh có hành vikhông tốt nhưchưa chú ý,chưa tập trung

- Chưa baoquát được hếtkhông gian lớphọc

- Chưa có nhiềukinh nghiệmtrong việc quansát hành vi củahọc sinh

- Giúp tình cảm giữa học

- Vẫn chưa giúpcác em vượtqua khó khănmột cách triệt

để nhất

- Một phần là docác em ngại hỏicác thầy cô kiếntập

Trang 6

2 CÁC BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC VỀ PHÍA CHỦ QUAN

Từ phía bản thân, sau quá trình thực hành nghề, tôi nhận thấy có một số giảipháp để khắc phục những khó khăn như:

- Tranh thủ thời gian được nghỉ học để lên lớp với các em trong giờ ra chơinhằm tạo sự gắn bó cũng như tiếp thu được nhiều kinh nghiệm

- Nắm vững lí thuyết tâm lý lứa tuổi để có thể tham vấn phù hợp với lứa tuổicác em, theo dõi quá trình tiến bộ của em thông qua giáo viên bộ môn (khi các em cókhó khăn về môn học)

- Chuẩn bị kế hoạch kỹ càng hơn

- Chuẩn bị tâm lý vững vàng, tự tin hơn

3 CÁC KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT

3.1 Về nội dung chương trình

Nội dung chương trình tập trung hình thành và phát triển 4 kỹ năng cho sinh viên tuy khá toàn diện nhưng còn gặp khó khăn sau:

- Kỹ năng chủ nhiệm lớp: đối với sinh viên năm 3 chưa từng được tham gia công tác chủ nhiệm thì kỹ năng này còn nhiều mới lạ, bỡ ngỡ

- Các nội dung chủ nhiệm lớp diễn ra trong thời gian ngắn

- Kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo:

+ Thời gian tổ chức hoạt động còn hạn chế nên sinh viên chưa truyền đạt được hết tất cả nội dung đến với học sinh

- Kỹ năng quản lý hành vi lớp học:

+ Số tiết sinh viên được dự giờ còn ít nên chưa nắm bắt được hết hành vi học sinh trong lớp học, chưa được trải nghiệm nhiều tình huống sư phạm

Trang 7

- Kỹ năng tham vấn học đường:

+ Phần lớn sinh viên còn trẻ, chưa dày dặn kinh nghiệm để có giải quyết cácthắc mắc, khó khăn cho học sinh trong nhiều trường hợp

3.2 Về thời gian, kế hoạch

Cũng tương tự nội dung, thời gian và kế hoạch cũng gặp khó khăn:

- Thời gian: Chưa thật sự thiết thực và hợp lý bởi ngoài thời gian xuốngtrường THPT, sinh viên còn phải tham gia việc học trên lớp nên gây ảnh hưởng đếnthời gian biểu, khó khăn trong phân bố thời gian

- Thời gian thực hành kiến tập khá ngắn, sinh viên chưa có nhiều thời gianđồng hành cùng lớp

- Kế hoạch: Kế hoạch do sinh viên đưa ra để tiến hành hiệu quả còn phụ thuộcvào nhiều yếu tố: thời gian, hoạt động của học sinh, đặc điểm học sinh, nội dungchương trình,

Vậy nên, sinh viên xin đưa ra đề xuất:

- Các giảng viên, giáo viên khoa tâm lý trường Đại học Sư phạm Hà Nội cần

hướng dẫn và củng cố kiến thức, kỹ năng một cách hiệu quả để sinh viên thêm tự tin,nhiệt tình trong công việc

- Nhà trường kéo dài thời gian kiến tập, để sinh viên có thể trau dồi thêmnhiều kĩ năng, kiến thức về công tác chủ nhiệm lớp

- Phía học sinh nên có thái độ cởi mở, thân thiện, hợp tác với sinh viên để quátrình tương tác được diễn ra thuận lợi và hình thành những tình cảm cao quý, ý nghĩa,những kỷ niệm đáng nhớ của thầy cô và trò

- Tương tác với học sinh: thời gian tiếp xúc với các em còn hạn chế nên chưatìm hiểu hết tâm tư, nguyện vọng của tất cả thành viên trong lớp Một số em còn e

Trang 8

ngại, thiếu hợp tác với giáo sinh kiến tập.

- Trao đổi với giáo viên hướng dẫn: thời gian, công việc của giáo viên hướngdẫn và sinh viên khác nhau nên chưa có nhiều cơ hội để trao đổi sâu, kỹ, sinh viênchưa thực sự lĩnh hội nhiều kinh nghiệm từ giáo viên

Vậy nên sinh viên xin đưa ra đề xuất:

- Khoa nên sắp xếp các sinh viên cùng khoa, cùng lớp tín chỉ với nhau để có sựphối hợp, ăn ý về suy nghĩ, ý tưởng Sinh viên có thể phân bố, sắp xếp thời gian hợp

lý để làm việc cùng nhau, trao đổi một cách tích cực để tìm ra những quan điểmchung

- Sinh viên và giáo viên hướng dẫn cần tận dụng, sắp xếp thời gian hợp lý đểtrao đổi với nhau những thắc mắc trong việc tương tác với học sinh, qua đó giáo viêntận tình hướng dẫn sinh viên kỹ càng hơn

Xác nhận của giáo viên chủ nhiệm

Hà nội, ngày 18 tháng 10 năm 2024

Sinh viên

(ký và ghi rõ họ tên)

Trang 9

SẢN PHẨM 1: BÁO CÁO TÌM HIỂU HỌC SINH

LỚP 10A3 TRƯỜNG THCS & THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM

I THÔNG TIN CHUNG

Lớp: K72A5

Khoa: Toán – Tin

II NỘI DUNG TÌM HIỂU

1 Thông tin cơ bản

- Lớp 10A3 trường THCS & THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, giáo viên chủ nhiệm là

Cô Ngô Thị Minh Hiền, phó chủ nhiệm là cô Nguyễn Thị Phương

- Lớp có tổng số 31 học sinh trong đó có 21 học sinh nam và 10 học sinh nữ

- Giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình, luôn sát sao tình hình học tập của lớp, thường

xuyên cập nhật thông tin phản hồi từ phía các thầy cô giáo bộ môn và có nhữngbiện pháp xử lý kịp thời

b) Về rèn luyện đạo đức:

- Các con ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô và đối xử hòa nhã, cởi mở với bạn bè

- Tinh thần tự giác cao, có ý thức chấp hành tốt các quy định của trường, của lớp

c) Về hoạt động tập thể:

- Các con sôi nổi, nhiệt tình tham gia các phong trào của trường, của lớp phát động

Trang 10

- Tập thể đoàn kết, hoàn thành tốt các nhiệm vụ của trường, lớp giao phó.

d) Về khó khăn:

- Môn học đa số các con cảm thấy khó khăn là môn Văn, Anh,…

- Trong lớp vẫn còn tồn tại một số con chưa chấp hành tốt nội quy của nhà trườngnhư đem đồ ăn lên lớp, đi học muộn, thiếu bài tập về nhà

2 Cơ cấu tổ chức lớp:

a) Ban cán sự lớp:

- Lớp trưởng: Triệu Bảo Thư

- Lớp phó học tập: Phan Duy Hiếu

- Lớp phó cơ sở vật chất: Vũ Thiện Nhân

- Tổ trưởng tổ 1: Nguyễn Minh Hồng

- Tổ trưởng tổ 2: Tạ Quang Vĩ

- Tổ trưởng tổ 3: Phí Đăng Đạt

- Tổ trưởng tổ 4: Lý Thời Trân

b) Ban chấp hành:

- Bí thư: Nguyễn Thị Mai Linh

- Phó bí thư: Mai Nguyễn Gia Bảo

- Thư ký: Vũ Hoàng Anh

c) Cơ cấu lớp học:

Sơ đồ lớp:

Trang 11

Linh

N.D.GiaAnh

HùngPhong

TuệNhi

DuyAnh

N GiaAnh

HoàngNam

HàThanhThiện

Nhân MinhHùng NguyễnPhong ĐăngĐạt NghĩaĐại UyênTố NhậtAnh HồngMinhHà

Anh

HoàngAnh

BảoThư

GiaBảo

TườngMinh

ĐứcDuy

ViếtHà

NhậtHuyDuy

Hiếu

ThờiTrân

KhoaNam

ThanhThảo

NgọcHuyền Hà My

QuangVĩ

d) Thời khóa biểu

SÁNG

CHIỀ

U

Môn học yêu thích

Ước mơ

Trang 12

1 Ma NguyễnNhật Anh 29/03/2009 Nam Cầu lông,Rubic Thân thiện,lười Đạt Sinh

Cónhiềutiền

2 Ngô DuyAnh 24/11/2009 Nam Đá bóng

Thân thiện,tốt bụng,cởi mở

Ai cũngthân Thể dục

Cócuộcsốngvui vẻ,hạnhphúc

3 Dương GiaNguyễn

Anh

07/10/2009 Nam

Ănchocolate,chơigame

Đẹp trai Ai cũngthân Hoá

Làmtrongshowbiz

4 Nguyễn GiaAnh 18/01/2009 Nữ Nghenhạc Xinh, họcgiỏi, cute Thư, HàThanh Hoá Nghiêncứu

sinh

5 Nguyễn Hà

Chơiguitar,piano,tiêu tiền

Nói nhiều,vui vẻ, hoàđồng

NgọcHuyền,Tuệ Nhi

Vui vẻ, dễtính

ThờiTrân,Gia Anh

Thể dục

Du họcĐức,TrungQuốc

7 Mai NguyễnGia Bảo 31/03/2009 Nam

Đá bóng,

đá cầu,chơigame,xemphim, đọctruyện,chụp ảnh,

đi chơi

Thân thiện,tốt bụng,hơi cọc

Ai cũng

ĐạtHSG 3nămcấp 3

Đỗ đạihọc

8 Đỗ Đức Duy 19/01/2009 Nam

Bóng đá,bi-a, cầulông

Vui vẻ,thân thiện

Hà,Uyên,

Vĩ, Bảo,Thanh,Hồng,Linh,Minh

Toán Chưacó

Trang 13

game, tìmhiểu lịch

sử, họcNhật, đọcmanga

Trân,NhậtAnh,NhậtHuy

Lý, Hoá,Sinh,Nhật,Sử,Triết

chứngchỉ N2,HSG 3năm,lấy lạigốctiếngAnh

10 Trần ViếtHà 11/05/2009 Nam Đá bóng,bi-a

Vui vẻ,thân thiện,hơi nóngtính

Duy, Vĩ,Bảo,Hồng,Uyên,Thanh,Thảo,KhoaNam

Toán Chưacó

11 Phan Duy

Hiếu 04/05/2009 Nam

Chơi điệntử

Hài hước,

ít nói,hướng nội

Thời

Đầubếp

Minh Hồng 28/08/2009 Nam Chơi game

Thân thiện,

dễ tính, vuivẻ

Thân hết

Hóa, Thểdục, Tinhọc

Lamgamethủ,kinh tế,streamer

Toán,Hoá

LàmYoutuber

14 Vũ NguyễnNhật Huy 25/11/2009 Nam

Học ngoạingữ, chơithể thao,xem thểthao tốc

độ, khámphá tựnhiên

Vui vẻ, nóinhiều, liều

ThờiTrân,ĐăngĐạt, NhậtAnh

TiếngAnh

Đỗ đạihọc, vui

vẻ trongcuộcsống

Trang 14

15 Nguyễn Ngọc

Hoà đồng,

cá tính,hướng ngoại

Hà Anh,Tuệ Nhi Không có Bác sĩ

16 Nguyễn ThịMai Linh 01/01/2009 Nữ

Đọctruyện,nghe nhạc

Ít nói, họcgiỏi, nhây

Thanh,Uyên,Thảo, Hà,Bảo,Duy,KhoaNam,Hồng

Thân cảlớp

Toán,văn, sinh,hóa

Trởthànhhọc viênrănghàm mặt

Kiếmnhiềutiền,sốngvới giađìnhđầy đủmãimãi

19 Nguyễn Duy

Hoà đồng,nhây, nóinhiều

Nghĩa,Duy Anh,Phong

Toán Bác sĩ

20 Nguyễn Khoa

Đá bóng,chơi game

Nhây, hàihước, vuitính

Đức Duy Toán

Tốtnghiệploạigiỏi, 3năm đạtHSG, đỗHọcviệnANND

Trang 15

21 Trần Đại

Nghĩa 17/07/2009 Nam

Nghe nhạc,xem phim

Hòa đồng,thân thiện,hướng ngoại

HoàngNam,Duy Anh,Phong

Toán chưa có

22 Vũ ThiệnNhân 12/11/2009 Nam Chơi game x Minh

LàmGamethủ

23 Vũ Phạm TuệNhi 11/09/2009 Nữ Bấm điện

Vui vẻ, hòađồng, thânthiện

Ai cũng

Đỗ đạihọc, cóviệc làm

Phong 23/10/2009 Nam

Đábóng,chơigame

Vui vẻ Cả lớp Toán, hóa Chưa

xác định

26 Nguyễn ThịHà Thanh 30/01/2009 Nữ Chơi game,

nghe nhạc

Vui vẻ, hoàđồng

Uyên,Thảo, GiaAnh, Vĩ,Hồng,Bảo, Hà,Linh,Thư,Hùng

Thân thiện,

dễ cáu,hướng ngoại

Thư,Uyên,Gia Anh,

Hà Thanh

Văn

Đỗ đạihọcmongmuốn,làm bácsĩ

28 Triệu Bảo

Nghe nhạc,đọc truyện,làm đồ

Kiên trì, hoàđồng, hướngnội

Thảo, GiaAnh, HàThanh,

Sinh,TiếngAnh

Đi duhọchoặc đỗ

Trang 16

handmade,làm bánh

Uyên,Mai Linh

HMU,

hs xuấtsắc 3năm cấp3

29 Lý Thời Trân 28/04/2009 Nam Chơi bóng

rổ

Khá hàihước, nóihơi nhiều

HoàngAnh,DươngGia Anh,Phí ĐăngĐạt, PhanDuyHiếu,Nhật Huy

Hóa

Dược sĩnghiêncứuthuốc

30 Nguyễn Tố

Nghe nhạc,ăn

Thân thiện,hay cười,vui vẻ

Gia Bảo,HàThanh,Thảo, Vĩ,

Hà, Duy,Hồng

Tin, Âmnhạc

Y tá phụsản

31 Tạ Quang Vĩ 28/12/2009 Nam

Đá bóng,bi-a, cầulông

Hay cáu, vui

vẻ, hoà đồng Gia Bảo

Vật lý,Toán

Đỗ họcviện hậucần, làmđầu bếp

Nhận xét chung:

- Về sở thích: Đa phần các con thích xem phim, ngủ, ăn uống, chơi điện tử, … là

những sở thích bình thường của tuổi thanh thiếu niên

- Tính cách: Các con trong lớp đều rất hòa đồng cởi mở, năng động, vui vẻ

- Sở trường sở đoản: Có rất nhiều con có nhiều sở trường về học tập, hát, vẽ, …

tuy nhiên cũng có nhiều con không xác định được rõ sở trường có thể vì các con chưa

nhìn ra được chứ không phải là các con không có Mong các con sẽ cố gắng phát huy

sở trường của mình vào thực tế nhiều hơn, và khuyến khích các con tham gia nhiều

hơn và hoạt động tập thể để phát huy hết sở trường của mình

4 Quan hệ với bạn bè

- Các con đều rất hòa đồng, đoàn kết, cởi mở, thân thiện, tôn trọng bạn bè trong

Trang 17

- Tập thể lớp luôn luôn đoàn kết, gắn bó, thân ái, hòa đồng, các hoạt động vui chơidiễn ra lành mạnh, tích cực, các em rất năng động, sáng tạo khi tham gia các hoạtđông ngoại khóa

- Trong lớp không nảy sinh các vấn đề liên quan đến các mối quan hệ bạn bè như:tình trạng xích mích, bạo lực học đường, chia bè phái hay có tình trạng phân biệt đối

xử giới giữa nam và nữ

5 Quan hệ với thầy cô và cán bộ công nhân viên trong nhà trường

Các con đều có thái độ đúng, lễ phép, ngoan ngoãn, nghe lời, tôn trọng các thầy

cô giáo và cán bộ công nhân viên trong nhà trường

III CÁCH THỨC TÌM HIỂU

Trong những tuần chủ nhiệm tại lớp 11 Sinh, nhóm đã tích cực tiếp xúc, kết hợp với một số hình thức khác nhau với học sinh cả lớp, qua đó đã biết được thêm nhiều thông tin:

 Tìm hiểu qua “Phiếu tìm hiểu thông tin học sinh”

 Tìm hiểu thông qua cán bộ lớp

 Quan sát học sinh được tiến hành vào tiết dự giờ Giáo dục địa phương và giờchào cờ

 Trao đổi trực tiếp với học sinh để lấy thông tin

 Phỏng vấn các bạn để lấy thông tin

 Tham khảo sổ đầu bài

 Cách biểu lộ cảm xúc và thái độ, cách cư xử với mọi người xung quanh

 Xử lí các thông tin thu được về đặc điểm học sinh và rút ra những kết luận khái quát cơ bản về đặc điểm từng học sinh để có phương pháp sư phạm địnhhướng, hỗ trợ phù hợp

 Thường xuyên tổ chức các hoạt động và giao lưu trong tập thể học sinh

Thường xuyên gần gũi và thiết lập mối quan hệ cởi mở với học sinh

 Phát hiện những vướng mắc trong suy nghĩ và nhận thức, thái độ của các em

Trang 18

học sinh để có những biện pháp hỗ trợ, tư vấn và điều chỉnh kịp thời.

IV MỘT SỐ LƯU Ý VỀ HỌC SINH

- Lớp có em học sinh: Trần Nguyễn Hà My là học sinh mới chuyển vào chưa

2 Sử dụng các phương pháp, hình thức thu thập thông

tin về học sinh và gia đình học sinh hợp lý, hiệu quả 3

3 Biết cách xử lí các thông tin thu được để thành lập hồ

Trang 19

Tổng điểm 10

Sinh viên

Trang 20

SẢN PHẨM 2: KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP

I THÔNG TIN

Lớp: K72A5 Khoa: Toán – Tin

II MỤC TIÊU CHUNG:

- Nắm bắt được thông tin, đặc điểm cá nhân của học sinh

- Tăng cường tinh thần đoàn kết, hợp tác trong các hoạt động của học sinh

- Nâng cao kĩ năng học tập và niềm yêu thích môn học cho học sinh

+ Tìm hiểu danh sách cán bộ lớp để lên kế hoạch chủ nhiệm

+ Bước đầu nắm bắt được đặc điểm của học sinh trong lớp (qua phiếu khảo sát).+ Nắm vững được hoạt động học tập và hoạt động ngoại khóa trong tuần của học sinh trong lớp

+ Nắm bắt được đặc điểm của học sinh trong lớp (qua phiếu khảo sát)

+ Giúp đỡ học sinh trong quá trình học tập

+ Đôn đốc, nhắc nhở học sinh trong học tập và rèn luyện

+ Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp tuần 2

Thời

gian Các công việc thực hiện chủ trì Người tượng Đối Kết quả kinh Rút

Trang 21

- Tham dự buổi sinh

hoạt lớp do cô giáo

Ngô Thị Minh Hiền

chủ trì

Nhóm giáo sinh kiến tập

- Nhóm giáo sinh kiến tập,học sinhlớp 10A3

Giới thiệu được các thành viên của nhómgiáo sinh thực tập với lớp

- Nắm bắt được tình hình chung của lớp (Sĩ số, cán sự lớp, sơ

đồ lớp )

- Bản kế hoạch chủ nhiệm lớp được thông qua và xác nhận

- Hiểu hơn về văn hoá của trường

Nhóm giáo sinh kiến tập,học sinh lớp 10A3

- Bản ghi chép về hoạt động lớp

- Nắm bắt tình hình lớp học, trang phục của học sinh

+ Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh theo kế hoạch

Trang 22

gian Các công việc thực hiện chủ trì Người

Đối tượng tham gia

Nhóm giáo sinh kiến tập,học sinhlớp 10A3

- Bản ghi chép đầy

đủ về giờ chào cờ (tiến trình, cách thức

- Quan sát, ghi chép hành vi của HS trong giờ sinh hoạt

- Từ hoạt động trò chơi giúp học sinh suy nghĩ sáng tạo và tìm giải pháp

- Kinh nghiệm đúc rút sau một tuần kiến tập

Trang 23

và học sinh lớp 10A3

-Nắm bắt tình hình lớp học, trang phục của học sinh

- Hoàn thành buổi tổchức hoạt động sinh hoạt lớp

+ Quản lý và bao quát lớp học tốt, định dạng hành vi của học sinh

+ Có phương pháp tham vấn tâm lý học đường

Thời

Kết quả kinh Rút

nghiệm

Trang 24

Tập thể học sinhlớp 10A3

- Quan sát, ghi chép hành vi của HS trong giờ truy bài

+ Quản lý và bao quát lớp học tốt, định dạng hành vi của học sinh

+ Có phương pháp tham vấn tâm lý học đường

Thời

Kết quả kinh Rút

nghiệm Thứ hai

Học sinh lớp 10A3

Trang 25

- Quan sát, ghi chép hành vi của HS trong giờ sinh hoạt.

- Kinh nghiệm đúc rút sau năm tuần

BẢNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ

đa

Điểm thực tế

1 Mục tiêu rõ ràng, có thể đánh giá được, đảm bảo tính

3 Có đầy đủ các hoạt động của công tác chủ nhiệm lớp

(xây dựng tập thể, hoạt động ngoại khóa, hỗ trợ học

sinh…)

5

Trang 26

Sinh viên

SẢN PHẨM 3: KẾ HOẠCH SINH HOẠT LỚP

LỚP 10A3 – TRƯỜNG THCS & THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM

TUẦN 23/09 – 27/09

I YÊU CẦU

Tiêu đề	Báo Cáo Thu Hoạch Thực Hành Kỹ Năng Giáo Dục
Tác giả	Hán Thị Quỳnh Như
Người hướng dẫn	Cô Nguyễn Thị Huệ
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Tâm Lý Giáo Dục
Thể loại	báo cáo
Năm xuất bản	2024
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	2,68 MB