tiểu luận kết thúc học phần phương pháp học tập hiệu quả

Vai trò của giáo viên trong trường học không chỉ là truyền đạt kiến thức mà còn là người hướng dẫn, truyền cảm hứng, và tạo ra một môi trường học tập tích cực cho học sinh.. Xu hướng ứng

KHOA KHOA HOC GIAO DUC

gR SP

TP HỒ CHÍ MINH

TIEU LUAN KET THUC HOC PHAN

PHUONG PHAP HOC TAP HIEU QUA

HO VA TEN: TON THANH HAO

MA SO SINH VIEN: 48.01.901.061

MA LOP HOC PHAN: EDUC280109

GIANG VIEN: TH.S BANG ANH HONG

Thành phố Hồ Chí Minh —- 2024 :

AS

TRUONG DAI HOC SU PHAM THANH PHO HO CHi MINH

KHOA KHOA HOC GIAO DUC

gR SP

TP HỒ CHÍ MINH

TIEU LUAN KET THUC HOC PHAN

PHUONG PHAP HOC TAP HIEU QUA

Dé tai: Tri tué nhan tao (AI) cé thé thay thé hoan toan vai trd của giáo viên trong trường học

HỌ VÀ TÊN: TÔN THANH HẢO

MÃ SỐ SINH VIÊN: 48.01.9901.061

MÃ LỚP HỌC PHẢN: EDUC280109

GIẢNG VIÊN: TH.S ĐẶNG ÁNH HỎNG Thành phố Hồ Chí Minh — 2024

LOI CAM ON Tôi xin bảy tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến cô Đặng Ánh Hồng — Giảng viên

hướng dân môn Phương pháp học tập hiệu quả, đã cho tôi nhiêu kinh nghiệm và kiên thức quý giá đề tôi thêm vững bước trên học tập và công tác sau này

Trong quá trình làm bài, tôi đã cố gắng tìm hiểu và nghiên cứu Vì thời gian và

năng lực có hạn, bài tiêu luận không thê tránh khỏi thiêu sót, rât mong sự đóng góp của cô

Cuối cùng tôi xin kính chúc cô luôn dồi đào sức khỏe, tràn đầy năng lượng, gặp nhiêu may mãn, hạnh phúc và ngày càng thành công trong công việc cũng như

trong cuộc sông

Tôi xin chân thành cảm ơn!

MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẢU 2222 222222222122212221122 2222 Eereereeree 1

CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ ĐÈ TÀI 52222222222 St2zrsrerrererrzrerrsree 2

1 Khái niệm Trí tuệ nhân tạo (Al) - - Q.22 1 11H nHH 20 v1 TH ng khen ngu 2

“Z8 n7 1 <4

3 Khái niệm Giáo viên - - -L L0 TT TT 1 HH TT TT TK nh TT TK nha 2

CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRÍ TUỆ NHÂN

TẠO TRONG GIÁO DỤC HIỆN NAY . 2 2221 1212251221212 eea 3

1 Xu hướng ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo trong giáo dục hiện nay 3

2 Vai trò của giáo viên trong giáo dục . TT 211 n SH n1 TH TT nen 4

2.1 Đi với quá trình hình thành và phát triển của xã hội 5-5-5 55 55: 4

2.1.1 Trước khi ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo vào công tác giảng dạy 4 2.1.2 Ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo vào công tác giảng dạy 4 2.2 Vai trò đặc biệt của con người trong quá trình giảng dạy và hướng dẫn 5 2.3 Sự tương tác giữa giáo viễn và học sinh - c 2n nh ke, 6

CHUONG IIL: LỢI ICH VA HAN CHE CUA VIEC UNG DUNG TRi TUE

NHÂN TẠO VÀO GIÁO DUC o.oo ccccccccccccccccnececneeeeeeeeeesaecesueeesseeeesseesceesesieeesaees 7 T.LOD ICH cece ccc ccccececneeecneeeeseeecsaeecsaeeesseeeecaeeeceeeceeecsseeeceeessseesseeeseeeeseeeeneeseas

na KẾT LUẬN 1 22222212121 11151 1111111111 111111 20101110112 11 101810101 1111221811111 9

TÀI LIỆU THAM KHÁO - 2-5252 222212121211121121121112112111111212111011 11g 40

LOI MO DAU

Trong những nim gan day, AI đã trở nên ngày cảng phố biến ở mọi nơi trong cuộc sông hàng ngày của chúng ta Từ các cảm biến, các ứng dụng trả lời tự động như ChatBot, Chat GPT, Google Assistant cho đến các phương tiện tự lái, máy móc tự vận hành , tạo ra những thay đôi đáng kinh ngạc Không chỉ có ứng dụng trong các lĩnh vực như ngân hàng, y tế, dịch vụ, sản xuất, kinh doanh mà hơn hết,

AI cũng đang chứng tỏ vai trò quan trọng của mình trong lĩnh vực giáo dục ở thời

đại 4.0 như hiện nay

Vai trò của giáo viên trong trường học không chỉ là truyền đạt kiến thức mà còn là người hướng dẫn, truyền cảm hứng, và tạo ra một môi trường học tập tích cực cho học sinh Giáo viên không chỉ là người truyền đạt thông tin mà còn là người định hình và phát triển tư duy, kĩ năng sống, và phẩm chất đạo đức của học sinh Họ tạo ra các hoạt động giáo dục sáng tạo, thú vị vả thúc đây sự phát triển toàn diện của học sinh, cả trong khía cạnh học thuật và xã hội

Có thể nói rằng giáo dục là một trong những lĩnh vực luôn được ưu tiên hàng đầu ở mỗi quốc gia Vậy, AI được sử dụng trong giáo đục như thế nào? Liệu nó có thê thay đôi hoàn toàn vai trò của giáo viên trong lĩnh vực giáo dục hay không, chúng ta hãy cùng tìm hiểu các thông tin cũng như nội dung thiết yếu qua đề tài

“Trí tuệ nhân tạo (AI) có thể thay thé hoàn toàn vai trò của giáo viên trong trường

học?”

CHUONG |: KHAI QUAT VE DE TAI

1 Khái niệm Trí tuệ nhân tạo (AT)

Vào những năm 1950, cha đẻ của lĩnh vực này Minsky và MeCarthy, mô tả trí tuệ nhân tạo là bất kỳ tác vụ nảo thực hiện bởi một chương trình hay máy móc mả nếu con nguoi muốn thực hiện tác vụ này phải sử dụng đến trí tuệ để hoàn thành

Những năm gần đây, AI đã trở nên phô biến nhờ những phát triển về dữ liệu, thuật

toán và năng lực của phần cứng Các hệ thống AI thông thường sẽ tập trung tối thiểu vào một số hành vi liên quan đến trí tuệ của con người như: lập kế hoạch, học

tập, lý luận, giải quyết vấn đẻ, trình bày kiến thức, nhận thức, chuyển động và thao

tác, và ở mức độ thấp hơn là trí thông minh xã hội và sáng tạo (Nguyễn Tất Thắng,

Đặng Thị Thu Hà & Lã Đăng Hiệp, 2021)

2 Phân loại AI

Có thể chia AI thành 2 dạng cơ bản: AI hẹp (Narrow Al) và AI phố thông (General AI) AI hẹp là những hệ thống thông tin có thẻ dạy, học được đề biết làm thế nào để thực hiện được tác vụ cụ thẻ, rõ ràng (Nguyễn Tat Thang, Dang Thi Thu

Hà & Lã Đăng Hiệp, 2021) Và các ứng dụng AI hiện nay, trong hàu hét lĩnh vực là

AI hẹp

3 Khái niệm Giáo viên

Theo khoản I Điều 66 Luật Giáo dục năm 2019 quy định: “Nhà giáo giảng dạy ở cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phố thông, cơ sở giáo dục khác, giảng dạy trình độ sơ cấp, trung cấp gọi là giáo viên; nhà giáo giảng dạy từ trình độ cao đắng trở lên gọi là giảng viên.” (Hiểu thế nào cho đúng về nhà giáo, giáo viên, giảng viên?, 2021)

Có thê thấy theo quy định trên, giáo viên là người giảng dạy các cấp mầm non, Tiếu học, Trung học cơ sở và Trung học phô thông, trình độ sơ sắp và trung cập

CHUONG II: THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRÍ TUỆ NHÂN TAO TRONG GIAO DUC HIEN NAY

1 Xu hướng ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo trong giáo dục hiện nay Trong giáo dục hiện nay, AI đóng vai trò cung cấp các công cụ phần mềm tương tác đến người học, từ đó mang đến cho người học những truy xuất thông tin,

dữ liệu một cách nhanh nhất, chính xác nhất Hơn nữa, AI còn giúp nâng cấp môi trường học tập với sự tập trung đặc biệt vào việc thực hiện bài học của học sinh Trí tuệ nhân tạo ứng dụng trong giáo dục trong các lĩnh vực như nhận diện

khuôn mặt, giọng nói như ứng dụng công nghệ nhận diện khuôn mặt (Facial

Recognition Technology) để điểm danh; ứng dụng BiSchool tự động điểm danh học sinh, nhắn tin thông báo cho phụ huynh trong thời gian thực; ứng dụng công nghệ

AI dé cham diém trong bai thi tiéng Anh (PTE Academic) (Nguyén Tat Thang,

Đặng Thị Thu Hà & Lã Đăng Hiệp, 2021)

Ngoài ra học sinh có thê nhận được sự hỗ trợ bố sung từ các giáo viên ảo AI

AI ChatBot có thê xem là nền táng để đối mới giáo dục và có thé thu thập thông tin

về sở thích, phương pháp học của học sinh; thu thập được lỗi sai trong một cấu trúc ngữ pháp cụ thê của bài học từ đó có thê điều chỉnh nội dung bài dạy và giao bài tập

trực tiếp cho từng cá nhân hoặc nhóm học sinh thông qua platform MyELT (Nguyễn Tắt Thắng, Đặng Thị Thu Hà & Lã Đăng Hiệp, 2021)

Mặt khác, AI có khả năng tạo các ra khoá học trực tuyến phủ hợp với nhu cầu của giáo viên và học Theo dõi, phát hiện kịp thời những vấn đề về kết quả học tập

và cảnh báo đến giáo viên, đồng thời cung cấp các bài học lặp lại những chủ đề học sinh chưa năm vững và đưa ra kế hoạch học tập phù hợp với tốc độ riêng của học

sinh (Nguyễn Tắt Thắng, Đặng Thị Thu Hà & Lã Đăng Hiệp, 2021)

AI là xu hướng tất yếu Vì vậy, ngoài giảng dạy, AI còn là phương tiện giám sát thị cử, phát hiện gian lận, đảm bảo an nĩnh trường học thông qua nhân diện giảm bớt tình trạng giả danh, giả mạo vào trường học, gây mắt an toàn, an ninh

2 Vai tré cua giáo viên trong giáo dục

2.1 Đối với quá trình hình thành và phát triển của xã hội

2.1.1 Trước khi ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo vào công tác giảng dạy Trong những thập kỉ qua, giáo viên là người đóng vai trò trung tâm trong lĩnh vực giáo dục Giáo viên truyền đạt tri thức theo giáo án đã được thiết kế, có hệ thống và tính logic Người giáo viên sẽ trình bảy, chỉ đạo và kiểm tra các tiến độ học tập của học sinh để đảm bảo học sinh thực hiện đúng, đủ các quy tắc, rèn luyện

kỉ luật cho học sinh Người thay, cô trong trường sẽ đảm nhiệm hầu hết các nhiệm

vụ từ giảng dạy, giải đáp các thắc mắc của học sinh, đến đào tạo kĩ năng, đạo đức để

hình thành nhân cách cho học sinh một cách hoàn thiện nhất

2.1.2 Ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo vào công tác giảng dạy

Những năm gần đây, sự xuất hiện của trí tuệ nhân tạo AI làm giảm áp lực công việc cho lực lượng giáo viên, trở thành công cụ hỗ trợ giáo viên trong giảng dạy Song không vì thế mà vai trò của giáo viên trở nên mờ nhạt

Trong thời buôi công nghệ phát triển đi kèm với lượng thông tin không lồ trên

các trang Internet, chúng ta có thê học hỏi và bố sung nếu thiếu thông tin Nhưng bất kế vấn đề gì cũng sẽ có hai mặt Với nhiều nguồn thông tin tràn lan như thế, chúng ta dễ lạc lối Chính vì vậy, vai trò của của người thầy giáo, cô giáo càng đặc biệt quan trọng hơn bao giờ hết Trong một “núi” thông tin xuất hiện ngay khi chúng ta ấn tìm kiếm theo từ khoá, thầy cô sẽ là người đóng vai trò giúp học snh chọn lọc và điều chỉnh thông tin có giá trị sao cho đúng và phù hợp với thắc mắc của học sinh Nói cách khác, trí tuệ nhân tạo AI chỉ là công cụ cung cấp thông tin, giáo viên sẽ xử lý, chọn lọc và truyền đạt lại sao cho phù hợp với năng lực của học sinh, phù hợp với thắc mắc của học sinh và theo mỗi cách riêng

Vì mỗi con người là một cá thể khác biệt, có màu sắc và cá tính riêng nên với mỗi màu sắc, giáo viên sẽ động viên, khích lệ phát triển theo những cách khác nhau Trong khi AI chỉ có thể cung cấp thông tin nhưng không thể cảm nhận, điều chỉnh câu trả lời cho phù hợp và khuyến khích sự khác biệt ấy của học sinh thì các thầy

cô, người đóng vai trò ươm mầm các mầm non tương lai ấy sẽ là người đồng hành, kết nội cùng các “mâm non” tạo ra một môi trường học tập thân thiện, tích cực cho

sự phát triển và tốt đẹp hơn của người học (Sứ mệnh cao cả của nghề giáo và Trí tuệ nhân tạo (AT), 2023)

2.2 Vai trò đặc biệt của con người trong qua trình giảng dạy và hướng dẫn

Một trong những yếu tô quan trọng nhất mà người giáo viên mang lại là khả năng tương tác và kết nỗi với học sinh Giáo viên không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn tạo ra một môi trường học tập tích cực, khuyến khích sự tương tác và thảo luận trong lớp học qua các phương pháp dạy học như làm việc nhóm, thảo luận nhóm, đàm thoại giữa học sinh với học sinh, giữa giáo viên với học sinh để củng cô kiến thức hay các tương tác thực tế hơn là cho học sinh đóng vai vào câu chuyện, giải quyết các tình huỗng để học sinh có thê hiểu và vận dụng kiến thức đã học

Giáo viên có khả năng sáng tạo và linh hoạt, thích ứng trong việc thiết kế và triển khai các hoạt động giáo dục Họ có thê tạo ra các phương pháp giảng dạy đa dạng và thú vị, tùy chỉnh nội dung học tập để phù hợp với nhu cầu và sở thích của từng học sinh Điển hình như các tiết học STEM, giáo viên đóng vai trò hướng dẫn, chuẩn bị dụng cụ, hướng dẫn các em thiết kế các mô hình ứng dụng đề liên hệ kiến thức đã học với thực tiễn, thúc đây các học sinh hình thành tư duy logic Mặt khác, trong quá trình giảng dạy, giáo viên phải linh hoạt và thích ứng với nhiều tình huống và nhu cầu khác nhau của học sinh Họ có khả năng điều chỉnh phương pháp giảng dạy và sử dụng các tài nguyên khác nhau để đáp ứng mục tiêu học tập Học sinh chuyên, người giáo viên sẽ có phương pháp và nội dung giảng dạy khác với học sinh không chuyên; sẽ có sự thay đôi về nội dung giảng dạy của thầy cô giữa

học sinh khối tự nhiên và khối xã hội

Ngoài vai trò là người truyền đạt kiến thức, người giáo viên còn là người bạn, người cha, người mẹ thứ hai của học sinh Họ là có khả năng đồng cảm, nhận diện

và năm bắt những vấn đề mà học sinh đang gặp phải để giúp học sinh tháo gỡ vướng mắc, khích lệ tinh thần của học sinh vượt qua khó khăn vả phát huy ưu điểm của bản thân; phát triển các kỹ năng mềm hỗ trợ cho cuộc sống như tự tin, tính độc lập và kiên nhẫn từ đó, học sinh có thể tự giải quyết các vấn đề xung quanh đời sống thường ngảy

Hơn hết, giáo viên không chỉ là người truyền đạt kiến thức mà còn là người mẫu mực trong việc xây dựng phẩm chất đạo đức, giá trị và thái độ đối với học sinh Điều này không có một công nghệ nào có thê thay thế được

2.3 Sựfương tác giữa giáo viên và học sinh

Mỗi quan hệ giữa giáo viên và học sinh đóng vai trò vô cùng quan trọng và ảnh hưởng sâu sắc đến quá trình giảng dạy và học tập Từ khi bước vào lớp học, mỗi quan hệ giữa giáo viên và học sinh bắt đầu xây dựng một môi trường học tập tích cực Ở đây, học sinh cảm thấy an toàn và tin tưởng, và từ đó họ được khuyến khích tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực Mối quan hệ tích cực cũng giúp giáo viên định hình, động viên vả hỗ trợ học sinh vượt qua những thách thức,

từ đó thúc đây sự phát triển cá nhân của họ Thông qua sự tương tác này, giáo viên cũng hiểu rõ hơn về nhu cầu, khả năng và sở thích của học sinh, từ đó có thể linh hoạt và thích ứng với các tình huống và nhu cầu khác nhau, tạo ra một môi trường học tập linh hoạt và phản ứng duoc voi sy da dang cua học sinh Cuối cùng, mỗi quan hệ giữa giáo viên và học sinh cũng là một mô hình mẫu mực cho học sinh, giúp họ hình thành những giá trị, phẩm chất đạo đức và thái độ tích cực Tóm lại, mỗi quan hệ giữa giáo viên và học sinh không chỉ là yếu tố quan trọng mà còn là trụ cột của quá trình giáo dục, đóng vai trò quyết định đến sự thành công và phát triển của học sinh

Một trong những nghiên cứu quan trọng về vẫn đề này là nghiên cứu của John Hattie, một nhà nghiên cứu giáo dục nỗi tiếng Nghiên cứu này đã chỉ ra rằng mỗi quan hệ giữa giáo viên và học sinh có ảnh hưởng lớn đến hiệu quả của quá trình giảng dạy và học tập (Hattie, J A C., 2009)

Ngoài các nghiên cứu, trải nghiệm thực tế của giáo viên và học sinh cũng là một minh chứng mạnh mẽ về tầm quan trọng của mối quan hệ này Những câu chuyện này thường là minh chứng sống động về việc mỗi quan hệ tích cực giữa giáo viên và học sinh làm thay đổi cuộc sống và sự phát triển của học sinh Học sinh khi học dưới môi trường lành mạnh, tiếp xúc với giáo viên, bạn bè, thường có xu hướng năng động hơn là học sinh học trực tuyến thông qua các ứng dụng hỗ trợ học tập của AI