![KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn học: Mĩ thuật - Lớp 2 Chủ đề: Gia đình nhỏ Số tiết: 3](https://123docz.net/image/doc_normal.png)
Đang tải... (xem toàn văn)
Thông tin tài liệu
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn học: Mĩ thuật - Lớp 2 Chủ đề: Gia đình nhỏ Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: 18/05/2022 ❖Quan sát và nhận thức thẩm mỹ: + Nhận biết được các yếu tố tạo hình: chấm, nét, hình, khối, màu sắc, đậm nhạt.(1) + Xác định nội dung chủ đề và lựa chọn công cụ, vật liệu để thực hành sản phẩm mỹ thuật.(2) ❖Sáng tạo và ứng dụng mỹ thuật: + Tạo được sản phẩm có dạng hình khối đơn giản.(3) + Sử dụng được các màu cơ bản; màu đậm, màu nhạt trong sản phẩm mỹ thuật. (4) ❖ Phân tích và đánh giá thẩm mỹ: Trưng bày, trao đổi, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm và ý tưởng vận dụng.(5) -Năng lực chung hướng đến: ❖Năng lực tự chủ và tự học: Tự làm được những việc của mình ở trường theo sự phân công hướng dẫn.(6) ❖Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, chia sẻ, thực hiện được nhiệm vụ của nhóm.(7) -Phẩm chất hướng đến: ❖Nhân ái: + Thể hiện sự yêu thương với người thân trong gia đình qua các sản phẩm mỹ thuật.(8) + Thể hiện sự yêu thương với bạn bè thông qua sự giúp đỡ nhau trong học tập.(9) ❖Chăm chỉ: Thường xuyên và tích cực tham gia các nhiệm vụ học tập.(10) II.Đồ dùng dạy học + Giáo viên: tranh ảnh, mô hình, hiện vật, máy chiếu, TV, máy tính, các phiếu bài tập, công cụ đánh giá, video, clip bài hát. + Học sinh: chuẩn bị bài học, tài liệu và đồ dùng học tập.
Trang 1I Yêu cầu cần đạt- Năng lực đặc thù:
KẾ HOẠCH BÀI DẠYMôn học: Mĩ thuật - Lớp 2 Chủ
+ Tạo được sản phẩm có dạng hình khối đơn giản.(3)
+ Sử dụng được các màu cơ bản; màu đậm, màu nhạt trong sản phẩm mỹ thuật (4)
❖ Phân tích và đánh giá thẩm mỹ: Trưng bày, trao đổi, chia sẻ được cảm
nhận về sản phẩm và ý tưởng vận dụng.(5)
- Năng lực chung hướng đến:
❖ Năng lực tự chủ và tự học: Tự làm được những việc của mình ở trường
theo sự phân công hướng dẫn.(6)
❖ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, chia sẻ, thực hiện được nhiệm
vụ của nhóm.(7)
- Phẩm chất hướng đến:❖ Nhân ái:
+ Thể hiện sự yêu thương với người thân trong gia đình qua các sản
Trang 3II Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên: tranh ảnh, mô hình, hiện vật, máy chiếu, TV, máy tính, các phiếu bài tập, công cụ đánh giá, video, clip bài hát.
+ Học sinh: chuẩn bị bài học, tài liệu và đồ dùng học tập.
III Các hoạt động học dạy học
BÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EM - (2 TIẾT)
Tiến trìnhMục tiêu
PPDH/ KTDH
Hoạt động của GVHoạt động củaHS
Hoạtđộng 1:Khởiđộng :
Giaiđiệu yêu thương- 5 phút
HShứng thú vào bàihọc mới
PP trựcquan,vấn đáp, hợp tác
- GV yêu cầu HS lắng nghe bài hát “ Gia đình của em” và thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi về tên các thành viên, hìnhdáng các thành viên trong bài hát
https://www.youtube.com/w atch?
v=UEAMz4VonNE - GV dẫn dắt vào bài.
- HS lắng nghebài hát, thảoluận nhóm đôitrả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe.
Hoạt động 2:Khám phá :
Bé thấy gì?-17 phút
(1),(2), (6)
PPDH trực quan, PPDH đàm thoại - gợi mở.
- GV cho HS quan sát cáchình ảnh các hình khốibằng đất sét và trả lời câuhỏi:
+ Tên của các hình khốitrong hình là gì?
+ Màu sắc của hình khối?+ Độ đậm nhạt của nó
- HS thực hiệnnhiệm vụ GVđưa ra: quan sátvà trả lời.
Trang 4như thế nào?
- GV mời HS khác nhận xét.
- GV mời HS trả lời câu hỏi từ những hình khối đó sẽ nặn
- HS nhận xét.- HS trả lời.
được những đồ vật, convật tương ứng.
- GV mời HS khác nhậnxét.
- GV nhận xét.
- GV đặt câu hỏi về cáchchọn màu đất sét phù hợpđể nặn các bộ phận đầu,thân, tay, chân của conngười.
- GV chiếu một vài hìnhmẫu nặn con người bằngđất sét và cho HS thựchiện lựa chọn đất sét cómàu phù hợp để nặn cácbộ phận của người thân.- GV tổng kết.
- HS nhận xét- HS lắng nghe.- HS trả lời và
HS khác nhậnxét.
- HS quan sát
và thực hiện.
- HS lắng nghe.
Trang 5Hoạt động 3.1:Luyện tập 1 :
Bàntay diệu kỳ
- 13 phút
(3),(6) PPDHthực hành,trực quan,đàm thoại- gợi mở.
- GV cho HS xem hìnhảnh minh họa về các hìnhđất sét được nặn thànhhình khối.
- GV hướng dẫn và yêucầu HS nặn đất sét thànhhình khối cầu, hình trụngắn, hình trụ dài, hìnhhộp chữ nhật….
- GV yêu cầu HS mô tả cách bảo quản đồ dùng học tập (đất sét )
- GV mời HS nhận xét.- GV nhận xét, kết luận.
- HS quan sát tranh.
- HS lắngnghe GV giaonhiệm vụ vàthực hiện nặnkhối.
- HS mô tả.
- HS nhận xét.
Trang 6Hoạt động
3.2: Luyệntập 2 :
Bàn taykhéo léo -10 phút
(3) (4)(6)
PP trựcquan, đàmthoại - gợimở,
luyệntập theomẫu
- GV cho HS xem đoạn phim hướng dẫn cách nặn hình người từ đất sét https://drive.google.com/file
1bmrRYYW9vcBaE7FN V6Yt83cFoluRSP0v/view?u sp=sharing
- GV đặt câu hỏi về cáchình khối và các bước đểnặn hình người từ đất sét.- GV mời HS khác nhậnxét và bổ sung.
- GV nhận xét và đưa racác hình khối và các bướctiến hành:
● Các hình khối:+ Đầu: khối cầu+ Thân: khối trụ+ Tay, chân: khối
trụ dài
● Các bước tiến hành:+ B1: Chọn màu đất và
nhào đất cho mềm+ B2: Nặn hình các bộ
phận: đầu, thân, tay,chân
+ B3: Ghép các bộphận lại với nhau
- HS quan sátđoạn
phim hướngdẫn.
- HS trả lời câuhỏi.
- HS nhận xét,bổ sung.
- HS lắng nghe.
Trang 7+ B4: Nặn thêm cácchi tiết: tóc, mắt,mũi,
miệng, bàn tay, bànchân, cho ngườithân.
- GV và HS cùng thựchiện theo các bước nặnngười thân.
- GV tổng kết các bướcnặn hình người từ đất sétvà dẫn sang hoạt động tiếptheo.
- HS quan sátvà thực hiệntheo mẫu củaGV.
Trang 8Hoạt động 4:Vận dụng:
Khung cảnh sinh động- 25 phút
(4), (5),(6), (7),(8),(10)
PP trựcquan, hợptác, đàmthoại - gợimở.
- GV chiếu PowerPoint cóchứa hình ảnh một số hìnhngười đã được trang trícho HS quan sát.
- GV chia cả lớp thành 3nhóm.
- GV yêu cầu HS trang tríthêm quần áo và thêmphần hoạt động vào ngườithân mà HS đã nặn trongthời gian 15 phút.
+ Nhóm 1: Hoạt động vuichơi.
+ Nhóm 2: Hoạt động ănuống.
+ Nhóm 3: Hoạt động laođộng.
- GV quan sát và hướngdẫn HS nặn.
- GV mời các nhóm trìnhbày sản phẩm.
- HS quan sáthình ảnh.
- HS lắng nghe GV hướng dẫn.- HS trang trí.
- HS trình bày tác phẩm.
- GV mời HS khác nhận - HS nhận xét.
Trang 9- GV nhận xét và tổng kết hoạt động.
BÀI 2: NGÀY TẾT VỚI NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU - (1 TIẾT)
Tiến trìnhMục tiêu
PPDH/ KTDH
Hoạt động của GVHoạt động củaHS
Hoạtđộng 1:Khởiđộng:
Sắp đếnTết rồi- 5 phút
HShứngthúvàkết nốivào bàihọc.
PPDH trựcquan.
- GV yêu cầu HS hát, vỗ tay theo bài hát và trả lời các câu hỏi về các hoạt động diễn ra trước khi đếnngày Tết
https://www.youtube.com/w atch?v=Rj9HNq6uamo - GV kết nối bài học.
- HS hát, vỗ tay và trả lời câu hỏi.- HS nhận xét câu trả lời.
Hoạtđộng 2:Khámphá:
nhớ củaem
- 10 phút
(1) , (2) PPDH trực quan, PPDH hợp tác.PPDHđàm thoại-gợi mở
- GV cho HS trả lời cáccâu hỏi liên quan về chủđề Tết như: các hoạt động,món ăn, phong tục, trangphục, …
- GV cho HS quan sát cáctranh mẫu và cho HS nhậnxét về con người và cảnhvật, bố cục, màu sắc củatranh.
- HS trả lời.
- HS quan sát và nhận xét tranh.
Trang 10- GV cho HS lên ý tưởngcho bài vẽ về chủ đề Giađình ngày Tết vào phiếuhọc tập gồm nội dungbức tranh,
cảnh vật, người thân trongtranh và sau đó chia sẻ vớicác bạn trong nhóm.
- GV cho HS chọn cácdụng cụ vẽ như: giấy, bút,màu, …
- GV nhận xét và kết nốisang hoạt động tiếp theo.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện chọn dụngcụ.
- HS lắng nghe.Hoạt động
3: Luyện
(4),(6), PPDH thực hành,
- GV yêu cầu HS gấp đôitờ giấy A5 và vẽ bức tranh
- HS lắng nghe và thực
Trang 11tay khéoléo - 10phút
(8),(10) đàm thoại - gợi mở.
từ những ý tưởng đã xâydựng trong phiếu học tậpở hoạt động khám phá vàophần giấy bên phải.
- GV đặt câu hỏi để hướngdẫn HS sử dụng và bảoquản đồ dùng khi thao tác.- GV hỗ trợ HS trong quátrình thực hiện bài vẽ.- GV quan sát và đưa ranhững gợi ý cho HS hoànthiện sản phẩm cá nhân.
- HS trả lời vàthực hiện.
- HS hoànthiện sản phẩmcá nhân.
Hoạtđộng 4:
Tấmthiệp củaem - 10phút
PPDHTrực quan,Thực hành
-GV cho HS xem các mẫuthiệp chúc tết.
- GV hướng dẫn và yêucầu HS mở tờ giấy A5 ởhoạt động luyện tập đểthực hiện vẽ, trang trí vàviết những lời chúc gửitặng cho người thân củamình vào mặt trống của tờgiấy.
- GV mời HS lên trình bàysản phẩm trước lớp (Sảnphẩm làm tặng ai? Lờichúc trên tấm thiệp có ýnghĩa gì?)
- GV mời HS khác nhậnxét.
- HS quan sát.
- HS lắng nghe và thực hiện.
- HS trình bày.
Trang 12- GV tổng kết.
-HS nhận xét.
PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁBÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EM - (2 TIẾT)
1 Hoạt động khởi động: Giai điệu yêu thương - 5 phút
Phương pháp đánh giá: Quan sát Người đánh giá: Giáo viên
Công cụ đánh giá: Sổ nhật ký (sổ ghi nhận)
Ngày/tháng/năm LớpNội dung
……… ……… …………
……… ……… …………
…………
Trang 13……… …………
2 Hoạt động khám phá: Bé thấy gì - 17 phút
Phương pháp đánh giá: Quan sát Người đánh giá: Giáo viên Công cụ đánh giá:
Hoàn thành/Tham gia/Thực hiện được
Hoàn thành tốt/ Tham gia tíchcực/ Thực hiện tốt
Trả lời được 3 câuhỏi các hình khối,màu sắc, độ đậmnhạt trong hình.
Nêu được cáchình khối sẽ nặnđược các sự vật( đồ vật, con vậttương ứng.).
Trang 14Lựa chọn đất sétcó màu phù hợpcho các bộ phậnvà quần áo củangười thân.
Trang 153 Hoạt động luyện tập:
3.1 Luyện tập 1: Bàn tay diệu kỳ - 13 phút
Phương pháp đánh giá: Quan sát Người đánh giá: Giáo
viên Công cụ đánh giá:Bảng kiểm
Mô tả được cách bảo quản đồ dùng học tập (đất sét…) ◻◻
Nhận xét, tự nhận xét được quá trình thực hiện sản phẩm ◻◻
3.2 Luyện tập 2: Bàn tay khéo léo - 13 phút
Phương pháp đánh giá: Quan sát Người đánh giá: Giáo viên Công cụ đánh giá:
Hoàn thành/Tham gia/Thực hiện được
Hoàn thành tốt/Tham gia tíchcực/ Thực hiện
Trả lời được 3 câu
Trang 16hỏi về các hìnhkhối để nặn cácbộ phận
Trang 17của con người.Trả lời được cácbước để nặn hìnhngười từ đất sét.
Thực hiện theocác bước để nặnhình người từ đấtsét.
4 Hoạt động vận dụng: Khung cảnh sinh động - 25 phút
Phương pháp đánh giá: Đánh giá sản phẩm học tập Người đánh giá: Giáo viên
Công cụ đánh giá: Rubrics
Nặn và trang tríđược quần áo vàongười thân.
( 3 điểm)
Biết cách nặn và trang trí nhưng chưa nặn và trangtrí được thêm quần áo vào người thân.
Nặn và trang trí được quần áo vào người thân.
Nặn và trang trí được quần áo và phối hợp phụ kiệnphù hợp với hoạt động của người thân.
(3 điểm)(2 điểm)(2.5 điểm)
Nặn dáng người Biết cách nặn Nặn được dáng Nặn được dángthân người phù hợp nhưng chưa nặn người thân người thân người
Trang 18người
Trang 19với hoạt động đượcphân chia.
( 3 điểm)
được dáng người thân người phù hợp với hoạt động được phân chia.
(2 điểm)
phù hợp với hoạtđộng được phânchia.
(2.5 điểm)
và bối cảnh (cây,cỏ, hoa lá, ) phùhợp với hoạtđộng được phânchia.
(3 điểm)
Sử dụng màu cơbản, màu đậm,màu nhạt trongsản phẩm.
(2 điểm)
Biết các màu cơ bản, màu đậm, màu nhạt nhưng chưa sử dụng được trong sản phẩm.
(1 điểm)
Sử dụng đượcmàu cơ bản, màuđậm, màu nhạttrong sản phẩm.
(1.5 điểm)
Sử dụng phối hợpgiữa màu cơ bản,màu đậm, màunhạt trong sảnphẩm.
(2 điểm)
Trưng bày và trao đổi, chia sẻ sản phẩm
(2 điểm)
Biết trưng bày nhưng chưa trao đổi, chia sẻ được về sản phẩm của bạn.
(1 điểm)
Trưng bày và traođổi, chia sẻ đượcmột số ý (2 ý) vềsản phẩm củabạn.
(1.5 điểm)
Trưng bày và traođổi, chia sẻ đượccác ý kiến hữu ý(> 3 ý) về sảnphẩm của bạn
Trang 20TIÊU CHÍCÓKHÔNG
HS nêu được các hoạt động diễn ra trước khi đến ngày Tết.
Mức độ:
Trang 210-1 tiêu chí: Chưa hoàn thành.2 tiêu chí: Hoàn thành.
3 tiêu chí: Hoàn thành tốt.
2 Hoạt động khám phá: Trí nhớ của em - 10 phút Phương pháp đánh giá: Đánh giá sản phẩm
học tập
Người đánh giá: Giáo viên.Phiếu bài tập:
3.Hoạt động luyện tập: Bàn tay khéo léo - 10 phút
Phương pháp đánh giá: Quan sát Người đánh giá: Giáo
viên Công cụ đánh giá:Bảng kiểm.
Trang 22Thực hiện vẽ bức tranh từ những ý tưởng đã xây dựng ◻ ◻
Sử dụng được các màu cơ bản; màu đậm, màu nhạt trong sản phẩm mỹ thuật.
Trang 23Trả lời được câu hỏi về sử dụng và bảo quản đồ dùng khi thao tác.
4.Hoạt động vận dụng: Tấm thiệp của em - 10 phút
Phương pháp đánh giá: Đánh giá sản phẩm học tập Người đánh giá: Giáo viên.
Công cụ đánh giá: Rubrics.
Vẽ, trang trí tấm thiệp.
( 3 điểm)
Biết cách vẽ, trangtrí nhưng chưa vẽ,trang trí được tấmthiệp.
Vẽ, trang trí được tấm thiệp.
Vẽ, trang trí đượctấm thiệp và phốihợp với hình thứckhác (như xédán) để tạo thêmcác chi tiết.
(3 điểm)(2 điểm)(2.5 điểm)
Viết những lời chúc
Biết những lời chúc
Viết được những
Viết được những
vào thiệp để gửi nhưng chưa viết lời chúc vào lời chúc tốt đẹp,
Trang 24thiệp cótặng cho người
được những lời để gửi tặng cho
ý nghĩa vào thiệp
( 3 điểm) chúc vào thiệp để
người thân để gửi tặng cho
người thân
Trang 25gửi tặng cho người thân
(2 điểm)
(2.5 điểm)(3 điểm)
Sử dụng màu cơbản, màu đậm,màu nhạt trongsản phẩm.
(2 điểm)
Biết các màu cơ bản, màu đậm, màu nhạt nhưng không sử dụng được trong sản
phẩm mỹ thuật (1điểm)
Sử dụng đượcmàu cơ bản, màuđậm, màu nhạttrong sản phẩm.
(1.5 điểm)
Sử dụng phối hợpgiữa màu cơ bản,màu đậm, màunhạt trong sảnphẩm.
(2 điểm)
Trưng bày và traođổi, chia sẻ sản phẩm
(2 điểm)
Biết trưng bày nhưng chưa trao đổi, chia sẻ được về sản phẩm của bạn.
(1 điểm)
Trưng bày và traođổi, chia sẻ đượcmột số ý (2 ý) vềsản phẩm của
(1.5 điểm)
Trưng bày và traođổi, chia sẻ đượccác ý kiến hữu ý(> 3 ý) về sảnphẩm của bạn.
(2 điểm)
Mức độC: 0 - 6 điểmB: 6.25 - 8 điểm A: 8.25 - 10 điểmXếp loạiChưa hoàn thànhHoàn thànhHoàn thành tốt
Trang 26PHỤ LỤC
BÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EM - (2 TIẾT)
1 Hoạt động 2: Khám phá : Bé thấy gì? -17 phút
2 Hoạt động 3.1: Luyện tập 1 : Bàn tay diệu kỳ - 13 phút
3 Hoạt động 4: Vận dụng: Khung cảnh sinh động - 25 phút
Trang 27BÀI 2: NGÀY TẾT VỚI NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU - (1 TIẾT)
4 Hoạt động 2: Khám phá: Trí nhớ của em - 10 phút
Ngày đăng: 04/06/2024, 22:37
Xem thêm:
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan