Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên: Chuẩn bị một số tranh ảnh về các con vật sống dưới nước, sách học mĩ thuật, hình minh họa cách vẽ.. - Học sinh: Tranh ảnh đã chuẩn bị, giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn.[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN: MĨ THUẬT – LỚP
CHỦ ĐỀ 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (Số tiết: 2) Ngày soạn: 30/9/2019
Ngày giảng: 02,09/10/2019 I Mục tiêu:
- Nhận nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc số vật quen thuộc sống nước
- Biết sử dụng nét học để vẽ trang trí số vật nước theo ý thích
- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Phương pháp hình thức tổ chức:
- Phương pháp: Xây dựng cốt chuyện
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện:
- Giáo viên: Chuẩn bị số tranh ảnh vật sống nước, sách học mĩ thuật, hình minh họa cách vẽ
- Học sinh: Tranh ảnh chuẩn bị, giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn IV Các hoạt động dạy học:
Tiết 1:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học tập: A Khởi động:
- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp hát đầu tiết
- Giáo viên giới thiệu chủ đề “Những vật sống nước”
B Nội dung chính: 1 Tìm hiểu:
- Cho HS quan sát hình 2.1 thảo luận nhóm để tìm hiểu đặc điểm phận vật sống nước - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ vật nước hình 2.2
+ Nêu đường nét trang trí, màu đậm, màu nhạt, trang trí đường nét nào?
- GV tóm tắt nội dung 2 Thực hiện:
B1: Vẽ hình dáng chung vật B2: Vẽ rõ đặc điểm vật ( mắt, miệng, vây, đuôi….)
B3: Vẽ màu theo ý thích
- Lớp ổn định
- Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, keo - Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp hát cho lớp hát đầu tiết - Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn
- Học sinh quan sát thảo luận nhóm để tìm hiểu
- HS trả lời
(2)- Yêu cầu HS quan sát H.3 để tham khảo 3 Thực hành:
- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân vẽ trang trí vật sống nước mà thích
- Nhắc nhở HS:
+ Vẽ hình vật khơng q to, khơng q nhỏ so với khổ giấy
+ Vẽ nét trang trí màu sắc có đậm nhạt
- Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm bạn
C Nhận xét:
- Giáo viên nhận xét tiết học, liên hệ thực tế
- Nếu nhóm chưa làm kịp, giáo viên yêu cầu thực tiếp vào tiết sau
- Yêu cầu học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học
- Dặn dò: Về nhà chuẩn bị đồ dùng cho sau
- Quan sát hình 2.3 tham khảo cách vẽ
- HS thực hành cá nhân
- Học sinh vẽ trang trí vật nước mà thích vào giấy
- Học sinh lắng nghe thực
- HS quan sát
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học
TIẾT 2:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học tập: A Khởi động:
- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp hát đầu tiết
- Giáo viên giới thiệu chủ đề “Những vật sống nước”
B Nội dung chính: 1 Tìm hiểu:
- GV cho HS quan sát vào mình, bạn
- GV gợi ý, HS nhận biết cần hồn thiện tiếp chỡ nào…
- GV cho HS đọc lại nội dung phần ghi nhớ
2 Cách thực hiện:
- Lớp ổn định
- Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, keo - Cả lớp hát
- Học sinh lắng nghe, cảm nhận
- HS quan sát, nhận biết sản phẩm cần hoàn thiện tiếp
(3)- Yêu cầu HS nhắc lại bước vẽ phần ghi nhớ
-GV củng cố lại cách thực 3 Thực hành:
- Yêu cầu học sinh cắt vật rời khỏi giấy
- Sắp xếp vật vào tờ giấy khổ lớn để tạo thành tranh nhóm ( vẽ thêm hình ảnh phụ lên giấy tranh sinh động)
C Nhận xét:
- Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm nhóm - Đánh giá sản phẩm học sinh * Vận dụng sáng tạo.
- Cho học sinh quan sát hình minh hoạ để sáng tạo sản phẩm chất liệu khác
- Em sử dụng sản phẩm vừa tạo để trang trí lớp học
* Dặn dị: chuẩn bị đồ dùng cho sau
- HS nhắc lại bước vẽ
- Học sinh lắng nghe thực - Học sinh dùng kéo cắt vật theo hình vẽ
- Học sinh thực bạn nhóm
- Học sinh trưng bày chia sẻ sản phẩm nhóm
- Học sinh tự đánh giá
- Học sinh quan sát sáng tạo sản phẩm
- Học sinh trang trí theo hướng dẫn giáo viên