Kế hoạch dạy học theo chủ đề

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Ý YÊN TRƯỜNG THCS YÊN CHÍNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2016-2017 MÔN TIN HỌC - LỚP I CĂN CỨ Căn công văn số 1077/ SGDĐT-GDTrH ngày 30/8/2016 việc triển khai thực Khung kế hoạch dạy học hướng dẫn xây dựng loại kế hoạch; sử dụng hồ sơ, sổ sách năm học 2016-2017 Căn công văn số 671 /PGD&ĐT ngày 07/9/2016 phòng Giáo dục Đào tạo huyện Ý Yên việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch dạy học môn hướng dẫn xây dựng loại kế hoạch năm học 2016-2017 Tổ khoa học tự nhiên xây dựng kế hoạch dạy học môn tin học cụ thể sau: II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Thời lượng: 37 tuần - Học kì I: 19 tuần - Học kì II: 18 tuần Tuần (Theo năm học) 1-4 Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn CHỦ ĐỀ 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Tổng số tiết theo chủ đề Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Tiết 1,2: Bài 1: Thông tin tin học Tiết 3,4: Bài 2: Thông tin biểu diễn thông tin Ghi Thứ tự Định hướng lực, (Nội dung Phương pháp, kĩ tiết dạy phẩm chất cần hình điều chỉnh thuật tổ chức dạy (của thành phát triển cho học chủ đề) HS giảm tải có) - Năng lực hợp tác - Phương pháp: 1,2 - Năng lực sử dụng ngôn Đặt giải ngữ vấn đề, thảo luận - Năng lực giao tiếp nhóm, đàm thoại, 3,4 - Năng lực giải vấn đáp, xử lý vấn đề tình Hình thức: Dạy học lớp - Kỹ thuật: Chia Tuần (Theo năm học) Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Tiết 5, Bài 3: Em làm nhờ máy tính Tiết 6,7: Bài 4: Máy tính phần mềm máy tính Tiết 8: Bài thực hành 1: Làm quen với số thiết bị máy tính 5-9 CHỦ ĐỀ PHẦN MỀM LUYỆN TẬP CHUỘT VÀ BÀN PHÍM 10 Tiết 9,10: Bài Luyện tập chuột Tiết 11,12: Bài Học gõ mười ngón Tiết 13,14: Bài Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím Tiết 15,16: Bài Quan sát trái đất Hệ Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) 6,7 1,2 3,4 5,6 7,8 Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS - Năng lực nhận biết - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tính toán - Năng lực sử dụng CNTT - TT - Năng lực nhận biết - Năng lực hợp tác - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT – TT Ghi (Nội dung Phương pháp, kĩ điều chỉnh thuật tổ chức dạy học giảm tải có) nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu - Phương pháp: Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm, đàm thoại, vấn đáp, xử lý tình Hình thức: Dạy học lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Phương pháp: Đặt giải vấn đề thảo luận nhóm, vấn đáp, đàm thoại - Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao Tuần (Theo năm học) Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS Mặt trời Tiết 17: Bài tập Tiết 18: Kiểm tra tiết 10-19 CHỦ ĐỀ 3: HỆ ĐIỀU HÀNH 20 Tiết 19,20: Bài Vì cần có hệ điều hành? Tiết 21,22: Bài 10 Hệ điều hành làm việc gì? Tiết 23,24: Bài 11 Tổ chức thông tin máy tính Tiết 25,26: Bài 12 Hệ điều hành Windows Tiết 27,28: Bài thực hành Làm quen với Windows Tiết 29,30,31: 10 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11,12,13 - Năng lực làm việc, giải vấn đề - Năng lực nhận biết - Năng lực tính toán - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT - TT Ghi (Nội dung Phương pháp, kĩ điều chỉnh thuật tổ chức dạy học giảm tải có) nhiệm vụ; Đặt câu - Làm việc cá nhân - Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Phương pháp: Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm, đàm thoại, vấn đáp, xử lý tình - Hình thức: Dạy học lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não Tuần (Theo năm học) Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Bài thực hành Các thao tác với thư mục Tiết 32,33: Bài thực hành Các thao tác với tệp tin Tiết 34: Bài tập Tiết 35: Kiểm tra thực hành (1 tiết) Tiết 36: Ôn tập Tiết 37,38: Kiểm tra học kì I 20-28 CHỦ ĐỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN 18 Tiết 39,40: Bài 13 Làm quen với soạn thảo văn Tiết 41: Bài 14 Soạn thảo văn đơn giản Tiết 42,43: Bài thực hành Văn em Tiết 44,45: Bài 15 Chỉnh sửa văn Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS Ghi (Nội dung Phương pháp, kĩ điều chỉnh thuật tổ chức dạy học giảm tải có) 14,15 16 17 18 - Năng lực làm việc, giải vấn đề - Năng lực tính toán 19,20 1,2 4,5 6,7 - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT - TT - Phương pháp: Làm việc cá nhân - Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Phương pháp: Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm, đàm thoại, vấn đáp - Hình thức: Dạy học lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não Tuần (Theo năm học) Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Tiết 46,47: Bài thực hành Em tập chỉnh sửa văn Tiết 48,49: Bài 16 Định dạng văn Tiết 50: Bài 17 Định dạng đoạn văn Tiết 51,52: Bài thực hành Em tập trình bày văn Tiết 53,54: Bài 18 Trình bày trang văn in Tiết 55: Bài tập Tiết 56: Kiểm tra Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS Ghi (Nội dung Phương pháp, kĩ điều chỉnh thuật tổ chức dạy học giảm tải có) 8,9 10,11 12 13,14 15,16 17 18 - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sáng tạo - Năng lực sử dụng CNTT – TT - Năng lực làm việc, giải vấn đề - Năng lực tính toán - Phương pháp: Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm, đàm thoại, vấn đáp Hình thức: Dạy học lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Làm việc cá nhân Hình thức tổ chức dạy học: Tuần (Theo năm học) 29-37 Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn CHỦ ĐỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN Tổng số tiết theo chủ đề 18 Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) Tiết 57,58: Bài 18 Trình bày trang 1,2 văn in Tiết 59: Bài 19 Tìm kiếm thay Tiết 60,61: Bài 20 Thêm hình ảnh 4,5 để minh họa Tiết 62,63: Bài thực hành Em 6,7 Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS Ghi (Nội dung Phương pháp, kĩ điều chỉnh thuật tổ chức dạy học giảm tải có) Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Phương pháp: Đặt giải - Năng lực hợp tác vấn đề, thảo luận - Năng lực sử dụng ngôn nhóm, đàm thoại, ngữ vấn đáp - Năng lực sáng tạo - Hình thức: Dạy - Năng lực giao tiếp học lớp - Năng lực giải phòng máy tính vấn đề - Kỹ thuật: Chia - Năng lực sử dụng nhóm; Giao CNTT - TT nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não "viết" báo tường Tiết 64,65: Bài 21 Trình bày cô 8,9 đọng bảng Tiết 66,67: Bài thực hành Danh 10,11 - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Phương pháp: Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm, đàm thoại, vấn đáp Hình thức: Dạy Tuần (Theo năm học) Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS Ghi (Nội dung Phương pháp, kĩ điều chỉnh thuật tổ chức dạy học giảm tải có) bạ riêng em Tiết 68,69: Bài thực hành tổng hợp 12,13 Du lịch ba miền Tiết 70: Bài tập Tiết 71: Kiểm tra TH (1 tiết) Tiết 72: Ôn tập Tiết 73: Kiểm tra LT Tiết 74: Kiểm tra thực hành HIỆU TRƯỞNG 14 15 16 17 18 - Năng lực sử dụng học lớp CNTT - TT phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia -nhóm; Làm việcGiao cá nhiệm vụ; Đặt câu nhân hỏi; Động Hình não thức tổ - Năng lực làm việc, giải chức dạy học: vấn đề Trong lớp - Năng lực tính toán phòng máy tính - Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não Yên Chính, ngày tháng năm 2016 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Ý YÊN TRƯỜNG THCS YÊN CHÍNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2016-2017 MÔN TIN HỌC - LỚP I CĂN CỨ Căn công văn số 1077/ SGDĐT-GDTrH ngày 30/8/2016 việc triển khai thực Khung kế hoạch dạy học hướng dẫn xây dựng loại kế hoạch; sử dụng hồ sơ, sổ sách năm học 2016-2017 Căn công văn số 671 /PGD&ĐT ngày 07/9/2016 phòng Giáo dục Đào tạo huyện Ý Yên việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch dạy học môn hướng dẫn xây dựng loại kế hoạch năm học 2016-2017 Tổ khoa học tự nhiên xây dựng kế hoạch dạy học môn tin học cụ thể sau: II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Thời lượng: 37 tuần - Học kì I: 19 tuần - Học kì II: 18 tuần Tuần (Theo năm học) 1-9 Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn CHỦ ĐỀ 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH Tổng số tiết theo chủ đề 18 Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Tiết 1,2: Chương trình bảng tính gì? Tiết 3,4: Bài thực hành 1: Làm quen với Excel Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) 1,2 3,4 Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS - Năng lực nhận biết - Năng lực hợp tác - Năng lực giao tiếp - Năng lực sử dụng CNTT - TT Phương pháp, kĩ thuật tổ chức dạy học - Phương pháp: Đặt giải vấn đề thảo luận nhóm, vấn đáp, đàm thoại Ghi (Nội dung điều chỉnh giảm tải có) Tuần (Theo năm học) Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Tiết 5,6: Bài 2: Các thành phần liệu trang tính Tiết 7,8: Bài thực hành 2: Làm quen với kiểu liệu trang tính Tiết 9,10: Bài 3: Thực tính toán trang tính Tiết 11,12: Bài thực hành 3: Bảng điểm em Tiết 13,14:: Bài 4: Sử dụng hàm để tính toán Tiết 15,16: Bài thực hành 4: Bảng điểm lớp em Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS Phương pháp, kĩ thuật tổ chức dạy học 5,6 7,8 9,10 11,12 13,14 15,16 - Năng lực sử dụng CNTT -TT - Năng lực làm việc, giải vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tính toán - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng CNTT - TT - Năng lực làm việc, giải vấn đề - Năng lực tính toán - Năng lực hợp tác Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính thuật: pháp: Chia - Kỹ Phương nhóm; Giao Đặt giải nhiệm vụ; Đặt câu vấn đề hỏi; Động thảo luận não nhóm, vấn đáp, đàm thoại Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Phương pháp: Đặt giải vấn đề thảo luận nhóm, vấn đáp, đàm thoại Ghi (Nội dung điều chỉnh giảm tải có) Tuần (Theo năm học) Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS 10-11 CHỦ ĐỀ PHẦN MỀM TYPING TEST Tiết 17: Bài tập 17 Tiết 18: Kiểm tra tiết 18 Tiết 19-22: Luyện gõ phím Typing Test 1-4 Phương pháp, kĩ thuật tổ chức dạy học Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ Làmthuật: việcChia cá nhóm; Giao nhân vụ; Đặt - Năng lực sử dụng nhiệmHình thứccâu tổ hỏi; Động CNTT - TT chức dạynão.học: - Năng lực làm việc, giải Trong lớp vấn đề phòng máy tính - Năng lực tính toán - Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Năng lực nhận biết - Phương pháp: - Năng lực hợp tác Đặt giải - Năng lực giao tiếp vấn đề - Năng lực sử dụng thảo luận nhóm, CNTT - TT vấn đáp, đàm thoại Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia Ghi (Nội dung điều chỉnh giảm tải có) Tuần (Theo năm học) 12-19 Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề 16 Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Tiết 23-24: Bài 5: Thao tác với bảng tính Tiết 25,26,27: Bài thực hành 5: Chỉnh sửa trang tính em Tiết 28,29: Bài 6: Định dạng trang tính Tiết 30,31,32: Bài thực hành 6: Định dạng trang tính Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS 1,2 3,4,5 6,7 8,9,10 - Năng lực sử dụng CNTT – TT - Năng lực làm việc, giải vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng CNTT - TT - Năng lực làm việc, giải vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực sáng tạo Phương pháp, kĩ thuật tổ chức dạy học nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Phương pháp: Đặt giải vấn đề thảo luận nhóm, vấn đáp, đàm thoại Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Phương pháp: Đặt giải vấn đề thảo luận nhóm, vấn đáp, đàm thoại Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia Ghi (Nội dung điều chỉnh giảm tải có) Tuần (Theo năm học) Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề 20-28 Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Tiết 33: Bài tập 11 Tiết 34: Kiểm tra thực hành tiết 12 Tiết 35,36: Ôn tập 13,14 Tiết 37,38: Kiểm tra học kỳ 15,16 Tiết 39,40,41,42 Học toán với Toolkit Math CHỦ ĐỀ 3: CÁC PHẦN MỀM TRỢ GIÚP HỌC TOÁN Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) Tiết 43,44,45,46 Học vẽ hình học động với GeoGebra Tiết 47,48: Bài Trình bày in Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS - Năng lực làm việc, giải vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT - TT - Năng lực tính toán 1-4 5-8 1,2 - Năng lực nhận biết - Năng lực hợp tác - Năng lực giao tiếp - Năng lực tính toán - Năng lực sử dụng CNTT – TT - Năng lực sử dụng CNTT - TT Phương pháp, kĩ thuật tổ chức dạy học nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu - Làm việc cá nhân - Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Phương pháp: Đặt giải vấn đề thảo luận nhóm, vấn đáp, đàm thoại Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Phương pháp: Đặt giải Ghi (Nội dung điều chỉnh giảm tải có) Tuần (Theo năm học) Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS trang tính Tiết 49,50: Bài thực hành In danh sách lớp em 3,4 Tiết 51,52: Bài Sắp xếp lọc liệu 5,6 Tiết 53,54: Bài thực hành Ai người học giỏi? 7,8 Tiết 55: Kiểm tra tiết - Năng lực làm việc, giải vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực sáng tạo - Năng lực sử dụng CNTT - TT - Năng lực làm việc, giải vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực tính toán - Năng lực làm việc, giải vấn đề - Năng lực tính toán Phương pháp, kĩ thuật tổ chức dạy học vấn đề, thảo luận nhóm, vấn đáp, đàm thoại Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Phương pháp: Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm, vấn đáp, đàm thoại Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Làm việc cá nhân Hình thức tổ chức dạy học: Ghi (Nội dung điều chỉnh giảm tải có) Tuần (Theo năm học) 29-37 Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề 19 Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Tiết 56,57,58: Bài Trình bày liệu biểu đồ Tiết 59,60,61 Bài thực hành Tạo biểu đồ để minh hoạ Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) 1,2,3 4,5,6 Tiết 62,63,64,65,66,67,68,69 7,8,9,10, 11,12,13 Bài thực hành 10 Thực , hành tổng hợp 14 Tiết 70 Kiểm tra tiết TH Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS 15 - Năng lực sử dụng CNTT - TT - Năng lực làm việc, giải vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực sáng tạo - Năng lực hợp tác - Năng lực tính toán - Năng lực giao tiếp - Năng lực làm việc, giải vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT – TT Phương pháp, kĩ thuật tổ chức dạy học Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Phương pháp: Đặt giải vấn đề thảo luận nhóm, vấn đáp, đàm thoại Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Làm việc cá nhân Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu Ghi (Nội dung điều chỉnh giảm tải có) Tuần (Theo năm học) Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề HIỆU TRƯỞNG Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) Tiết 71,72 Ôn tập 16,17 Tiết 73,74 Kiểm tra học kỳ 18,19 Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS Phương pháp, kĩ thuật tổ chức dạy học hỏi; Động não - Làm việc cá nhân Hình thức tổ - Năng lực sử dụng chức dạy học: CNTT – TT Trong lớp - Năng lực tính toán phòng máy tính - Năng lực làm việc, giải - Kỹ thuật: Chia vấn đề nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não Yên Chính, ngày tháng năm 2016 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ghi (Nội dung điều chỉnh giảm tải có) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Ý YÊN TRƯỜNG THCS YÊN CHÍNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2016-2017 MÔN TIN HỌC - LỚP I CĂN CỨ Căn công văn số 1077/ SGDĐT-GDTrH ngày 30/8/2016 việc triển khai thực Khung kế hoạch dạy học hướng dẫn xây dựng loại kế hoạch; sử dụng hồ sơ, sổ sách năm học 2016-2017 Căn công văn số 671 /PGD&ĐT ngày 07/9/2016 phòng Giáo dục Đào tạo huyện Ý Yên việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch dạy học môn hướng dẫn xây dựng loại kế hoạch năm học 2016-2017 Tổ khoa học tự nhiên xây dựng kế hoạch dạy học môn tin học cụ thể sau: II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Thời lượng: 37 tuần - Học kì I: 19 tuần - Học kì II: 18 tuần Tuần (Theo năm học) 1-9 Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Chủ đề 1: Lập trình Tổng số tiết theo chủ đề 18 Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Tiết 1,2: Bài Máy tính chương trình máy tính Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) 1,2 Ghi Định hướng lực, (Nội dung Phương pháp, kĩ phẩm chất cần hình điều chỉnh thuật tổ chức thành phát triển cho dạy học HS giảm tải có) - Năng lực hợp tác - Phương pháp: - Năng lực sử dụng Đặt giải ngôn ngữ vấn đề, thảo luận Tuần (Theo năm học) Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Tiết 3,4: Bài Làm quen với Chương trình Ngôn ngữ lập trình Tiết 5,6,7: Bài thực hành Làm quen với Turbo Pascal Tiết 8,9: Bài Chương trình máy tính liệu Tiết 10,11,12: Bài thực hành Viết chương trình để tính toán Tiết 13,14: Bài Sử dụng biến chương trình Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS 3,4 - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tính toán - Năng lực sử dụng CNTT - TT 5,6,7 8,9 10,11,12 13,14 - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tính toán - Năng lực sử dụng CNTT - TT - Năng lực nhận biết - Năng lực hợp tác - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề Ghi (Nội dung Phương pháp, kĩ điều chỉnh thuật tổ chức dạy học giảm tải có) nhóm, đàm thoại, vấn đáp, xử lý tình Hình thức: Dạy học lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Phương pháp: Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm, đàm thoại, vấn đáp, xử lý tình Hình thức: Dạy học lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Phương pháp: Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm, vấn đáp, đàm thoại Tuần (Theo năm học) Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS - Năng lực sử dụng CNTT – TT Tiết 15,16,17: Ôn tập Tiết 18: Kiểm tra tiết LT Ôn tập kiểm tra 1,2,3 10-13 Chủ đề : Lập trình Tiết 19,20 Bài thực hành Khai báo sử dụng biến 1,2 - Năng lực sử dụng CNTT-TT - Năng lực làm việc, giải vấn đề - Năng lực tính toán - Năng lực nhận biết - Năng lực hợp tác - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT – TT Ghi (Nội dung Phương pháp, kĩ điều chỉnh thuật tổ chức dạy học giảm tải có) Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Làm việc cá nhân Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Phương pháp: Đặt giải vấn đề thảo luận nhóm, vấn đáp, đàm thoại Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia Tuần (Theo năm học) Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS 3,4 - Năng lực hợp tác - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT - TT Tiết 21,22: Bài Từ toán đến chương trình Tiết 23,24: Bài Câu lệnh điều kiện Tiết 25,26: Bài thực hành Sử dụng lệnh điều kiện if then 5,6 7,8 - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lựcgiao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT - TT Ghi (Nội dung Phương pháp, kĩ điều chỉnh thuật tổ chức dạy học giảm tải có) nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Phương pháp: Đặt giải vấn đề thảo luận nhóm, vấn đáp, đàm thoại Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Phương pháp: Đặt giải vấn đề thảo luận nhóm, vấn đáp, đàm thoại Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia Tuần (Theo năm học) 14-17 Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Chủ đề: Phần mềm Tổng số tiết theo chủ đề Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Tiết 27,28,29,30: Luyện gõ phím nhanh với Finger Break Out Tiết 31,32,33,34: Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun Times Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) 1,2,3,4 5,6,7,8 18-19 Tiết 35,36: Ôn tập Tiết 37: Kiểm tra tiết TH Tiết 38: Kiểm tra HK Chủ đề: Lập trình 18 Tiết 39,40,41 Bài Câu lệnh lặp Tiết 42,43,44: - Năng lực nhận biết - Năng lực hợp tác - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT – TT 1,2 20-28 Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS 1,2,3 4,5,6 - Năng lực sử dụng CNTT-TT - Năng lực làm việc, giải vấn đề - Năng lực tính toán - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ Ghi (Nội dung Phương pháp, kĩ điều chỉnh thuật tổ chức dạy học giảm tải có) nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu - Phương pháp: Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm, vấn đáp, đàm thoại Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Làm việc cá nhân Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Phương pháp: Đặt giải vấn đề, thảo luận Tuần (Theo năm học) Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Bài thực hành Sử dụng lệnh lặp for Tiết 45,46: Bài Lặp với số lần chưa biết trước Tiết 47,48,49: Bài thực hành Sử dụng lệnh lặp while Tiết 50,51,52: Bài Làm việc với dãy số Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) 7,8 9,10,11 12,13,14 Tiết 53,54,55: Ôn tập Tiết 56: Kiểm tra tiết LT Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS Ghi (Nội dung Phương pháp, kĩ điều chỉnh thuật tổ chức dạy học giảm tải có) 15,16,17 18 - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT - TT - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT - TT - Năng lực làm việc, giải vấn đề - Năng lực tính toán nhóm, đàm thoại, vấn đáp Hình thức: Dạy học lớp phòng máy tính Kỹ Phương thuật: pháp: Chia Đặt giải nhóm; Giao vấn đề,vụ; thảo nhiệm Đặtluận câu nhóm, đàm thoại, hỏi; Động não vấn đáp, xử lý tình Hình thức: Dạy học lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Làm việc cá nhân Hình thức tổ chức dạy học: Tuần (Theo năm học) Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề 29-37 Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) Tiết 57,58: Bài thực hành Xử lí dãy số chương trình Chủ đề: Lập trình Chủ đề: Phần mềm 10 1,2 Tiết 59,60,61,62,63,64 Học vẽ hình với phần mềm GeoGebra Tiết 65,66,67,68: Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT - TT - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng 1,2,3,4,5,6 ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải 7,8,9,10 vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT - TT Ghi (Nội dung Phương pháp, kĩ điều chỉnh thuật tổ chức dạy học giảm tải có) Trong lớp - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao - Phương pháp: nhiệm vụ; Đặt câu Đặt giải hỏi; Động não vấn đề, thảo luận nhóm, đàm thoại, vấn đáp, xử lý tình Hình thức: Dạy học lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não - Phương pháp: Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm, đàm thoại, vấn đáp Hình thức: Dạy học lớp phòng máy tính - Kỹ thuật: Chia nhóm; Giao Tuần (Theo năm học) Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Ôn tập kiểm tra Tổng số tiết theo chủ đề Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Tiết 69: Kiểm tra tiết TH Tiết 70,71: Ôn tập Tiết 72: Kiểm tra HK Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) 2,3 HIỆU TRƯỞNG Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS Ghi (Nội dung Phương pháp, kĩ điều chỉnh thuật tổ chức dạy học giảm tải có) nhiệm vụ; Đặt câu - Làm việc cá nhân Hình thức tổ - Năng lực làm việc, chức dạy học: giải vấn đề Trong lớp - Năng lực tính toán phòng máy tính - Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Động não Yên Chính, ngày tháng năm 2016 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN ... chức dạy học: Tuần (Theo năm học) Chủ đề/ chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề 29-37 Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Thứ tự tiết dạy (của chủ. .. Chia Tuần (Theo năm học) Chủ đề/ chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn Tổng số tiết theo chủ đề Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội dung tiết dạy) Thứ tự tiết dạy (của chủ đề) Định hướng... thức tổ chức dạy học: Tuần (Theo năm học) 29-37 Chủ đề/ chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp liên môn CHỦ ĐỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN Tổng số tiết theo chủ đề 18 Tiết theo PPCT, tên dạy (hoặc nội