Kế hoạch dạy học bộ môn tin lớp 7

2.Nhiệm vụ, yêu cầu a.Kiến thức - Trang bị cho học sinh một cách tương đối có hệ thống các kiến thức cơ bản nhất ở mức phổ thông của khoa học tin học: Các kiến thức nhập môn về tin học,

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIN HỌC 7

NĂM HỌC 2014 – 2015

I.THÔNG TIN CÁ NHÂN

1.Họ và tên: Đoàn Thị Phương Thi.

2.Tổ: tự nhiên

3 Trình độ đào tạo: Cao đẳng công nghệ thông tin.

4 Nhiệm vụ được phân công

Giảng dạy môn tin học lớp 6, 7, 8.

II.VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ VÀ YÊU CẦU CỦA MÔN TIN HỌC

1.Vị trí

Môn tin học ở trường THCS trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ sở về công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hội hiện đại Môn học này giúp học sinh bước đầu làm quen với phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kĩ năng sử dụng máy tính phục vụ học tập và cuộc sống.

2.Nhiệm vụ, yêu cầu

a.Kiến thức

- Trang bị cho học sinh một cách tương đối có hệ thống các kiến thức cơ bản nhất ở mức phổ thông của khoa học tin học: Các kiến thức nhập môn về tin học, hệ thống, thuật toán và ngôn ngữ lập trình, … năng lực sử dụng các thành tựu của ngành khoa học này trong học tập và trong các lĩnh vực hoạt động sau này.

- Làm cho học sinh biết được các lợi ích của công nghệ thông tin cũng như những ứng dụng phổ biến của công nghệ thông tin trong các lĩnh vực khác nhau của đời sống.

- Bước đầu làm quen với cách giải quyết vấn đề có sử dụng công cụ tin học.

b.Kĩ năng

Trang 2

- Học sinh có khả năng sử dụng máy tính, phần mềm máy tính và mạng máy tính phục vụ học tập và bước đầu vận dụn vào cuộc sống.

- Thực hiện được việc lựa chọn phần mềm, công cụ tin học phù hợp để tiến hành công việc một cách khoa học, hiệu quả.

c.Thái độ

- Có tác phong suy nghĩ và làm việc hợp lí, chính xác.

- Có hiểu biết một số vấn đề xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học.

- Có thái độ đúng đắn và có ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống.

III ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1 Thuận lợi

a.Giáo viên

-Tài liệu giảng dạy tương đối đầy đủ

-SGK tin học có nhiều hình ảnh minh họa nên giáo viên cũng khá dễ dàng khai thác để phù hợp với sự nhận thức của học sinh.

b Học sinh

2 Khó khăn

Trang 3

3.Thống kê chất lượng giảng dạy bộ môn năm 2013 – 2014

IV.KẾ HOẠCH DẠY HỌC BỘ MÔN

Phương

Tích hợp,giảm tải

Tên bài

-Biết được chương trình bảng tính là gì

-Nắm được các thành phần và các thao tác cơ bản khi làm việc với bảng tính

-Sử dụng được tiếng việt để nhập dữ liệu trên trang tính

Mục tiêu bài dạy theo chuẩn kiến thức, kĩ năng

-Bảng và nhu cầu

xử lý thông tin dangbảng

-Chương trình bảng tính(màn hình làm việc, dữ liệu, khả

Nội dung trọng tâm

-Đặt- giải quyết vấn đề

Phương pháp

SGK tin họcquyển 2, giáoán

ĐDDH Tích

hợp,giảm

Trang 4

-Ham thích tìm hiểu chương trình mới, hình thành tính chính xác và cẩn thận

năng tính toán và sửdụng hàm có sẵn, sắp xếp và lọc dữ liệu, tạo biểu đồ.)-Màn hính làm việc của chương trình bảng tính

-Nhập dữ liệu vào trang tính(nhập và sửa dữ liệu, di chuyển , gõ chữ Việt trên trang tính)

-Nhập, chỉnh sửa dữliệu trên trang tính

-Giáo viên hương dẫn từng nội dung

-HS thực hiện nội dung theo tiến trình

Phương pháp

SGK tin họcquyển 2,phòng máy,nội dungthực hành

ĐDDH

Tích hợp, giảm tải

Trang 5

3 5,6

Bài 2:Các thànhphần chính và dữliệu trên trangtính

-Nắm được cách sử dụng các trang tính trên bảng tính, các thành phần chính trên trang tính, cách chọn đối tượng và tìm hiểu các loại dữ liệu

-Thực hiện các thao tác chọn ô, hàng ,cột, khối Phân biệt được dữ liệu số,

dữ liệu kí tự

-Nghiêm túc có ý thức học tập, tích cực tìm hiểu

-Bảng tính

-Các thành phần chính trên trang tính

-Chọn các đối tượngtrên trang tính

-Dữ liệu trên trang tính

-Đặt- giải quyết vấn

đề, thảo luận nhóm SGK tin học

quyển 2, giáoán

Bài thực hành2:Làm quen vớicác kiểu dữ liệutrên trang tính

-Phân biệt được bảng tính, trang tính

và các thành phần chính của trang tính

-Cách mở bảng tính, nhập dữ liệu chọn các đối tượng trên trang tính và lưu bảng tính

-Thực hiện được các thao tác cơ bản khi làm việc vởi bảng tính

-Nghiêm túc thực hiện, tác phong chuẩn mực, tự giác

-Mở bảng tính(bảng tính mới và bảng tính đã có sẵn)-Lưu bảng tính với một tên khác

-Chọn các đối tượngtrên trang tính

-Nhập dữ liệu vào trang tính

-GV dẫn dắt vấn đề

-HS phát hiện và giảiquyết vẫn đề

SGK tin họcquyển 2,phòng máy,nội dungthực hành

Luyện gõ phímnhanh bằng phầnmềm Typing Test

Tên bài

-Hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm Biết cách khởi động, kết thúc phần mềm, mở các bài và chơi, ôn luyện gõ phím

Mục tiêu bài dạy theo chuẩn kiến thức kĩ năng

-Giới thiệu và khởi động phần mềm

-Trò chơi Bubbles-Trò chơi ABC

Thực hànhtrực tiếptrên máytính

Phương pháp

SGK tin họcquyển 2, nộidung tậpluyện

ĐDDH

Tích hợp, giảm tải

Trang 6

Luyện gõ phím nhanh và chính xác.

-Nghiêm túc, tích cực học tập và tác phong chuẩn mực

mềm

Bài 3:Thực hiệntính toán trêntrang tính

-Biết sử dụng công thức để tính toán, nhập công thức Thấy được tấm quan trọng của sử dụng địa chỉ trong công thức

-Thực hiện được nhập công thức và

sử dụng địa chỉ trong công thức

-Trật tự, nghiêm túc, có ý thức tích cực trong học tập

-Sử dụng côn thức tính toán

-Các bước nhập công thức

-Sử dụng địa chỉ ô trong công thức

-GV tạo tình huống,phát vấn

-HS giải quyết tình huống

SGK tin họcquyển 2,Giáo án

Bài thực hành3:Bảng điểm củaem

-Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính

-Nhập đúng công thức, sử dụng địa chỉ trong công thức

-Nghiêm túc, tự giác và trung thực

-Nhập công thức

-Tạo trang tính và nhập công thức

-Thực hành lập bảngtính và sử dụng công thức

-GV hướngdẫn thao tác

-HS thực hiện

SGK , Giáo

án, nội dungthực hành,phòng máy

Tên bài

-Biết được hàm trong chương trình chương trình bảng tính là gì, cách sử dụng hàm Biết một số hàm thông dụng trong chương trình bảng tính

-Nhập được hàm vào ô tính, sử dụng

- Hàm trong chương trình bảng tính

-Cách sử dụng hàm

- Một số hàm trong

-GV phát vấn, hướngdẫn

-HS trả lời,thực hiện

Phương pháp

SGK tin họcquyển 2,giáoán

ĐDDH Tích hợp, giảm tải

một số hàm cơ bản để tính toán

-Có ý thức học tập, hình thành tính chính xác và cẩn thận

chương trình bảng tính: max, min, sum, average

thao tác

Trang 7

4:Bảng điểm củalớp em

tính Biết sử dụng các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN

-Nhập được các hàm cơ bản để tính toán

-Nghiêm túc và tuân theo những qui tắc nhất định

và sử dụng côngthức

- Sử dụng hàmAVERAGE, MAX,MIN

- Sử dụng hàmSUM

dẫn thao tác

-HS thực hiện

quyển 2, giáo

án, nội dungthực hành,phòng máy

11 21 Bài tập

Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức của học sinh và sử dụng các hàm để tính toán

Bài tập,phòng máy

22 Kiểm tra 45 phút Đánh giá kết quả học tập Để kiểm tra

Học địa lí thếgiới với EarthExplorer

-Hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm Biết cách khởi động và kết thúcphần mềm, làm quen với màn hình làm việc, các lệnh tính toán và một số chức năng khác phục vụ cho toán học

-Thực hiện được khởi dộng , kết thúc phần mềm, tự mở các giao diện để tìmhiểu, thực hiện các lệnh tính toán từ đơn giản đến nâng cao

-Nghiêm túc, có ý thức học tập

-Giới thiệu và khởi động phần mềm

-Quan sát bản đồ bằng cách cho trái đất tự quay

-Phóng ti, thu nhỏ

và dịch chuyển bản đồ

-Xem thông tin trên bản đồ

Thực hànhtrực tiếptrên máytính

SGK tin họcquyển 2,phòng máy

Tuần Tiết Tên bài Mục tiêu bài dỵ theo chuẩn kiến

thức, kĩ năng

Nội dung trọng tâm Phương pháp ĐDDH Tích hợp, giảm tải

-Chèn thêm hoặc xoá cột và hàng

- Sao chép và di

-HS:thảoluận theonhóm-GV:nhậnxét, giải

Trang 8

thành tính chính xác và cẩn thận chuyển dữ liệu.

-Sao chép công thức

đáp, hướngdẫn

Bài thực hành5:Chỉnh sửatrang tính củaem

-Thực hiện được các thao tác điều chỉnh độ rộng hoặc độ cao của hàng/cột, chèn(xóa) hàng/cột, các thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu

-Nghiêm túc, có ý thức học tập, ham học hỏi và tinh thần trách nhiệm

- Điều chỉnh độrộng cột, độ caohàng, chèn thêmhàng và cột, saochép và di chuyển

dữ liệu-Tìm hiểu các trường hợp tự điều chỉnh của công thứckhi chèn thêm cột

- Thực hành saochép và di chuyểncông thức và dữliệu

-Thực hành chèn và điều chỉnh độ rộng,

độ cao hàng

-GV:hướngdẫn thaotác, thựchiện mẫu

-HS:thựchiện thaotác

SGK tin họcquyển 2, giáo

án, phòngmáy, nộidung thựchành

Tuần Tiết Tên bài

Mục tiêu bài dạy theo chuẩn kiến thức, kĩ năng

Phương

16

31 Bài tập

Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức của học sinh và việc sử dụng các hàm để tính toán với bảng tính

Bài tập

32 Kiểm tra thựchành

Đánh giá sự nắm bắt kiến thức và kĩ năng vận dụng kiến thức đã học trong tính toán với bảng tính

Đề kiểm tra

Trang 9

Tên bài

-Thực hiện được các đinh dạng trên trang tính:phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ,màu chữ,căn lề

-Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số

- Định dạng fontchữ, cỡ chữ và kiểuchữ

- Định dạng màuchữ

-Căn lề trong ô tính

- Tăng hoặc giảm

số chữ số thập phân

-Đặt tìnhhuống, liên

hệ các tínhnưng vàthao tácđịnh dạngtrang

Phương pháp

SGK, giáo án

ĐDDH

- của dữ liệu số

-Tô màu nền và kẻđường biên củacác ô tính

chươngtrình soạnthảo vănbản

6:Trình bày bảngđiểm lớp em

-Biết thực hiện các thao tác căn chỉnh

dữ liệu và định dạng trang tính

-Thực hiện nghiêm túc, nêu cao tinh

- Thực hành địnhdạng văn bản và số,căn chỉnh dữ liệu, tômàu văn bản, kẻ

-GV thaotác mẫu

-HS thực

SGK tin họcquyển 2,phòng máy,

Trang 10

thần học hỏi và có ý thức trách nhiệm đường biên và tô

màu nền

-Sử dụng công thức

hiện thaotác nội dung

thực hành

22 41,42 Bài 7:Trình bàyvà in danh sách

-Biết kiểm tra trước khi in và những công việc cần làm khi chuẩn bị in

-Thiết lập khu vực in, điều chỉnh việc ngắt trang, đặt lề và hướng giấy in.In trang tính

-Nghiêm túc, phát huy tính tích cực trong học tập

- Xem trước khiin

- Điều chỉnh ngắt trang

- Đặt lề và hướnggiấy in

- In trang tính

-Phát vấn,đặt vấn đề

-HS thảoluận vàtrình bàynội dungthảo luận

Tên bài

-Biết kiểm tra trang tính trước khi in

Biết điều chỉnh trang in cho phù hợp với yêu cầu in

-Thực hiện xem trước khi in, thiết lập

- Kiểm tra trangtính trước khi in

- Thiết đặt lề trang in, hướng

-GV hướngdẫn thaotác

HS:thực

Phương pháp

SGK tin họcquyển 2, bàithực hànhmẫu, phòng

giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang

Định dạng và trìnhbày trang tính

-Nghiêm túc theo dõi, tích cực phát

- Sắp xếp dữ liệu

- Lọc dữ liệu

- Lọc các hàng có giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất

-Đặt ra nhucầu và xử

lý, trìnhbày cáchthực hiện

Trang 11

biểu xây dựng bài.

Bài thực hành8:Ai là người họcgiỏi?

-Thực hiện được các thao tác sắp xếp

dữ liệu, khái niệm lọc dữ liệu và các bước để lọc dữ liệu

-Nghiêm túc, tích cực tìm hiểu tính chính xác và cẩn thận

-Sắp xếp và lọc dữ liệu

-GV:hướngdẫn họcsinh thựchiện

SGK, bàithực hànhmẫu, phòngmáy

Học toán vớiToolkit

Tên bài

-Hiểu công dụng và ý nghĩa của phầnmềm Biết cách khởi động/ kết thúcphần mềm, làm quen với màn hìnhlàm việc, các lệnh tính toán và một sốchức năng khác phục vụ cho toán học

- Thực hiện được khởi động/ kết thúc

phần mềm, tự mở các giao diện để tìmhiểu, thực hiện các lệnh tính toán từđơn giản đến nâng cao

-Khởi động phần mềm

-Màn hình làm việc của phần mềm

-Các lệnh tính toán đơn giản và nâng cao

-các chức năng khác

Học tập vàthực hànhtrực tiếptrên máytính

Phương pháp

SGK, giáoán,phòngmáy

ĐDDH

Đề kiểm tra

54 Bài 9:Trình bày

dữ liệu bảng biểu

đồ

- Biết được mục đích của việc sử

dụng biểu đồ, một số dạng biểu đồ cơbản, cách tạo và chỉnh sửa biểu đồ

- Tạo biểu đồ và thực hiện được các

- Tạo biểu đồ

- Chỉnh sửa biểu

-nêu ý củaviệ sử dụngbiểuđồ;giớithiệu cácdạng biểu

Trang 12

đồ đồ;cách tạo

và chỉnhsửa

56

Bài thực hành9:Tạo biểu đồ đểminh họa

- Biết nhập các công thức hoặc hàm

vào ô tính và các thao tác tạo biểu đồđơn giản

- Nhập các công thức/ hàm vào ô tính.

Thực hiện các thao tác tạo biểu đồ

- Nghiêm túc, sáng tạo, phong cách

chuẩn mực và tự giác

-Lập trang tính và tạo biểu đồ

- Thay đổi dạng biểu đồ

- Chỉnh sửa biểu đồ

-Gv hướngdẫn họcsinh thựchiện thaotác

SGK Phòngmáy,nộidung thựchành

Tên bài

- Hiểu công dụng và ý nghĩa của phần

mềm Biết cách khởi động/ kết thúcphần mềm, làm quen với màn hình

-Làm quen với Geogebra

Học tập vàthực hànhtrực tiếp

Phương pháp

SGK, phòngmáy, giáo án

ĐDDH

31 59,60 làm việc, các công cụ vẽ, điều khiểnhình, mở và ghi tệp vẽ hình Biết quan

hệ giữa các đối tượng hình học và một

số lệnh hay dùng

- Thực hiện được khởi động/ kết thúc

phần mềm, tự tìm hiểu giao diện, cáccông cụ vẽ, điều khiển hình, mở vàghi tệp vẽ hình Vận dụng các lệnhhay dùng với các đối tượng để thựchiện các bài vẽ hình đơn giản

- Nghiêm túc, có ý thức học tập và

tinh thần sáng tạo

-vẽ hình tam giác

-Quan hệ giữa các đối tượng hình học

-Một số lệnh thườngdùng

trên máytính

Trang 13

Bài thực hành10:thực hànhtổng hợp

Tên bài

- Tổng hợp các kiến thức về bảng tính

điện tử: các thành phần chính và dữliệu trên trang tính, thực hiện các tínhtoán và sử dụng hàm có sẵn, chỉnhsửa, định dạng và trình bày trang in,kết hợp sắp xếp, lọc dữ liệu và tạobiểu đồ

- Phân biệt được các thành phần và

dữ liệu trên trang tính Thực hiệnđược các tính toán, chỉnh sửa, địnhdạng và trình bày trang in, kết hợp sắp

Mục tiêu bài dạy theo chuẩn kiến thức,kĩ năng

- Nhập dữ liệu định dạng, sử dụng công thức và trình bày trang in

-Sử dụng công thức,hàm thực hiện tính toán

-Sắp xếp và lọc dữ liệu

-Tạo biểu đồ

-HS thựchiện bàithực hành

-GV:nhậnxét , đánhgiá

Phương pháp

SGK, phòngmáy, nộidung thựchành, giáoán

ĐDDH

xếp, lọc dữ liệu và tạo biểu đồ

- Nghiêm túc, phong cách chuẩn mực

Câu hỏi lýthuyết, bàitập ôn tập

Trang 14

V.KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI – PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

1.Mục đích

- Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) nhằm nâng cao chất lượng giáo dục;

- Nâng cao chất lượng giáo dục là một yêu cầu bức xúc của xã hội trong giai đoạn hiện nay ở nước ta Việc học phải

đi đôi với hành, tránh tình trạng học chay, thầy đọc trò chép vì vậy việc đổi mới PPDH là yêu cầu cấp bách đối với mỗi một giáo viên;

- Môn Tin học là một bộ môn mới đối với học sinh THPT nên cần có một phương pháp đổi mới dạy và học;

- Sử dụng và khai thác tốt thiết bị, phương tiện vào mục đích học tập và phục vụ học tập đối với học sinh là một trong những nhiệm vụ bức thiết của nhà trường THPT.

2 Mục tiêu cần đạt trong đổi mới PPDH và kiểm tra đánh giá:

- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch của trường, của tổ chuyên môn.

- Thường xuyên tìm tòi, học hỏi bằng nhiều hình thức, bồi dưỡng công tác chuyên môn nghiệp vụ nhằm nâng cao vốn hiểu biết mình để giảng dạy được tốt hơn Học hỏi và đúc rút được nhiều kinh nghiệm quý giá qua các chuyên đề, dự giờ.

- Công tác giảng dạy:

+ Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

+ Thực hiện ít nhất 15 tiết dạy học có ứng dụng CNTT trong năm học.

+ Đánh giá HS đúng các văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT Thực hiện đúng và đủ các bài KTTX và KTĐK theo quy định; phối hợp linh hoạt các hình thức khi KTTX.

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	241,5 KB