- Thực hành cá nhân tiếp theo tiết 1 - Yêu cầu HS lựa chọn những đồ vật, sự vật hay con vật mà em biết để tạo hình từ các hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật đã chuẩn [r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN: MĨ THUẬT – LỚP 2
CHỦ ĐỀ 5: TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRỊN, HÌNH VNG HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT ( Số tiết: 3)
Ngày soạn: 11/11/2019
Ngày giảng: 13,20,27/11/2019 I Mục tiêu:
- Nhận số vật có dạng hình trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác
- Biết tạo hình theo trí tưởng tượng từ hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật
- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II Phương pháp hình thức tổ chức:
- Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành Áp dụng quy trình tạo hình ba chiều
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện:
- Giáo viên: Tranh ảnh đồ vật có hình dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật…
- Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo… IV Các hoạt động dạy- học:
Tiết
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học tập: A Khởi động:
- Tổ chức trị chơi: GV vẽ hình vng, trịn , tam giác, chữ nhật lên bảng yêu cầu:
- GV nhận xét giới thiệu chủ đề B Nội dung chính:
1 Tìm hiểu:
- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, nêu tên đồ vật có dạng hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật - Kể thêm vật thiên nhiên có dạng hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật
2 Cách thực hiện:
- GV hướng dẫn minh họa
- Tưởng tượng hình vng, hình chữ nhật
- Lớp ổn định
- Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, kéo - HS nêu tên hình vẽ thêm nét để tạo hình ảnh
- HS ý quan sát
- HS quan sát kể tên đồ vật.
-Trong thiên nhiên có nhiều vật dạng hình trịn, hình tam giác… VD: núi có dạng hình tam giác, mặt trời có dạng hình trịn…
(2)và vẽ lên giấy
- Tưởng tượng hình trịn, hình tam giác tạo hình từ vật tìm
- Tưởng tượng hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật cắt dán giấy màu 3 Thực hành:
- Thực hành cá nhân.
- Yêu cầu HS lựa chọn đồ vật, vật hay vật mà em biết để tạo hình từ hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật chuẩn bị
- Có thể thêm chi tiết cách vẽ xé dán
- GV nhắc nhở, hướng dẫn HS thực hành C Nhận xét:
- GV yêu cầu HS trưng bày số tranh hoàn thành, chưa hoàn thành gợi ý cho HS nhận xét
- GV nhận xét khen ngợi HS tích cực phát biểu , xây dựng bài, đánh giá học
- Dặn dò nhà: chuẩn bị đồ dùng cho sau
mặt…)
- HS tạo hình cá từ vật tìm - HS cắt dán hình thuyền buồm, mặt trời, núi…
- HS thực hành
- Tưởng tượng tạo hình ảnh từ hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật
- HS trưng bày nhận xét, rút kinh nghiệm
- HS ý lắng nghe
- HS chuẩn bị
Tiết2
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học tập: A Khởi động:
- Yêu cầu HS nhắc lại tên chủ đề:
- GV nhận xét giới thiệu nội dung học tiết
B Nội dung chính: 1 Tìm hiểu:
- u cầu HS quan sát vào sản phẩm mình, giáo viên gợi ý tìm hình màu… để hồn thiện - GV nhắc nhở rút kinh nghiệm 2 Cách thực hiện:
- GV hướng dẫn minh họa cách làm để HS học tập
- Lớp ổn định
- Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, kéo - HS nêu tên chủ đề
- HS ý quan sát
- HS quan sát.
- HS thực
(3)- GV cho HS tham khảo số HS hoàn thiện
3 Thực hành:
- Thực hành cá nhân tiết 1 - Yêu cầu HS lựa chọn đồ vật, vật hay vật mà em biết để tạo hình từ hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật chuẩn bị
- Có thể thêm chi tiết cách vẽ xé dán
- GV nhắc nhở, hướng dẫn HS thực hành C Nhận xét:
- GV yêu cầu HS trưng bày tranh gợi ý:
- GV nhận xét, đánh giá khen ngợi HS tích cực phát biểu , xây dựng bài, đánh giá học
- Dặn dò nhà: chuẩn bị đồ dùng
- HS tham khảo
- HS thực hành
- Tưởng tượng tạo hình ảnh từ hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật hoàn thiện
- HS trưng bày nhận xét, cảm nhận, rút kinh nghiệm
- HS ý lắng nghe
- HS chuẩn bị cho sau
Tiết 3
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học tập: A Khởi động:
- Yêu cầu HS nhắc lại tên chủ đề: - GV nhận xét giới thiệu chủ đề B Nội dung chính:
1 Tìm hiểu:
- Yêu cầu HS nhắc lại đồ vật có dạng hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật, tìm hiểu để tạo tranh nhóm
- GV bổ sung 2 Cách thực hiện:
- GV hướng dẫn minh họa cách tạo tranh nhóm
- Tưởng tượng hình vng, hình chữ nhật vẽ ( xé dán, vật tìm được)
- Tưởng tượng hình trịn, hình tam giác tạo hình từ vật tìm
3.Thực hành:
- Lớp ổn định
- Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, kéo - HS nêu tên chủ đề
- HS ý quan sát
- HS quan sát kể tên đồ vật.
- HS ý lắng nghe - HS quan sát học tập.
(4)- Thực hành nhóm.
- Yêu cầu HS lựa chọn đồ vật, vật hay vật mà em biết để tạo hình từ hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật chuẩn bị
- Có thể thêm chi tiết cách vẽ xé dán
- GV nhắc nhở, hướng dẫn HS thực hành C Nhận xét:
- Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm
* GV Đánh giá:
Đánh giá sản phẩm HS * Vận dụng sáng tạo :
Em sử dụng sản phẩm vừa tạo để trang trí lớp học
* Dặn dò nhà: Về nhà quan sát hoa thiên nhiên Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- HS thực hành nhóm
- Tưởng tượng tạo hình ảnh từ hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật
- HS trưng bày nhận xét, cảm nhận, rút kinh nghiệm
- HS ý lắng nghe - HS đánh giá