Kế hoạch bài dạy Chủ đề: Khu vườn của em Môn học: Mỹ thuật. Lớp 1 Chủ đề: Khu vườn của em Số tiết: 4 tiết

Kế hoạch bài dạy Chủ đề: Khu vườn của em Môn học: Mỹ thuật. Lớp 1 Chủ đề: Khu vườn của em Số tiết: 4 tiết I.Yêu cầu cần đạt 1.Năng lực đặc thù: -Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: + Kể tên được một số đồ dùng, vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo. (1) + Nhận biết được yếu tố tạo hình: chấm, nét, hình, màu sắc. (2) -Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: + Tạo được một số loại nét khác nhau, biết sử dụng nét để mô phỏng đối tượng. (3) + Tạo được hình cơ bản. (4) + Sử dụng được vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo. (5) -Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: + Trưng bày và nêu được tên sản phẩm, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của cá nhân, của bạn bè. (6) 2.Năng lực chung hướng đến: -Giao tiếp và hợp tác: Tích cực trao đổi để hoàn thành những sản phẩm mỹ thuật, làm việc nhóm thông qua hoạt động trang trí poster thể hiện ý thức bảo vệ môi trường. (7) 3.Phẩm chất hướng đến: -Chăm chỉ: thường xuyên và tích cực tham gia các hoạt động học tập (8) -Trách nhiệm: có ý thức trách nhiệm hoàn thành sản phẩm mỹ thuật và ý thức bảo vệ môi trường. (9) II.Đồ dùng dạy học + Giáo viên: Các video bài hát, Tranh ảnh, Phiếu bài tập “Môi trường em yêu”, Giấy bìa cứng + Học sinh: Các đồ dùng, vật dụng để thực hiện sản phẩm mĩ thuật III.Các hoạt động học dạy học 1. Chuỗi các hoạt động học và thời gian dự kiến: TIẾT 1: (Thời gian : 35 phút) Các hoạt động học cụ thể: Tiến trình Hoạt động của Giáo viên (GV) Hoạt động của Học sinh (HS) Ghi chú Hoạt động 1: Khởi động “Lý cây - GV chiếu video clip bài hát “Lý cây xanh” Bài hát: - HS hát theo bài hát, quan sát - PPDH/KT: Trực quan xanh” (3p) - Mục tiêu: Tạo cảm giác vui tươi, Lý cây xanh - Âm nhạc lớp 1 và yêu cầu HS trả lời về những sự vật trong bài video Đặt câu hỏi - Dự kiến sản phẩm: Câu trả hứng thú cho HS. Kết nối vào bài học hát và màu sắc của những sự vật đó lời của HS - GV mời 2-3 HS trả lời - HS trả lời - GV cho HS nhận xét lẫn nhau - GV nhận xét, dẫn vào bài học. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức - GV chia lớp thành các nhóm có từ 6-8 HS - PPDH/KT: Trò chơi Trực quan mới “Cây nhà lá vườn” (12p) - Mục tiêu: (2), (7) -GV tổ chức trò chơi “Mảnh ghép tương đồng” -GV phát cho mỗi nhóm các lá cây nhiều hình dạng, màu sắc khác nhau (có thể là lá thật hoặc hình ảnh). -GV yêu cầu mỗi nhóm phân loại lá cây có hình dạng, màu sắc giống nhau. -HS nhận xét lẫn nhau. -GV nhận xét và tổng kết. -GV giới thiệu cho HS một số loài cây (cây ăn quả, cây lương thực,...) và lá thông qua hình ảnh trong tự nhiên và tranh vẽ (*) Tranh vẽ (Nếu có tranh vẽ thật của HS càng tốt, hoặc có thể lấy tranh trong SGK) (**) -GV đặt câu hỏi giúp HS phân biệt được sự khác nhau giữa hình ảnh cây trong tranh vẽ và ngoài tự nhiên. -GV tổng kết về sự đa dạng của lá và cây về màu sắc, hình dạng trong tự nhiên. -Nhóm nhận các lá cây. -HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu. -HS nhận xét Dạy học hợp tác. - Dự kiến sản phẩm: Phần làm việc của các nhóm HS

Kế hoạch bài dạy Chủ đề: Khu vườn của em

Môn hỌc: Mỹ thuật Lớp 1 Chủ đề: Khu vườn của em

Số tiết: 4 tiết

I Yêu cầu cần đạt

1 Năng lực đặc thù:

- Quan sát và nhận thức thẩm mĩ:

+ Kể tên được một số đồ dùng, vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo (1)

+ Nhận biết được yếu tố tạo hình: chấm, nét, hình, màu sắc (2)

2 Năng lực chung hướng đến:

- Giao tiếp và hợp tác: Tích cực trao đổi để hoàn thành những sản phẩm mỹ

thuật, làm việc nhóm thông qua hoạt động trang trí poster thể hiện ý thức bảo vệmôi trường (7)

3 Phẩm chất hướng đến:

- Chăm chỉ: thường xuyên và tích cực tham gia các hoạt động học tập (8)

- Trách nhiệm: có ý thức trách nhiệm hoàn thành sản phẩm mỹ thuật và ý thức

bảo vệ môi trường (9)

II Đồ dùng dạy hỌc

+ Giáo viên: Các video bài hát, Tranh ảnh, Phiếu bài tập “Môi trường em yêu”, Giấy bìa cứng

+ Học sinh: Các đồ dùng, vật dụng để thực hiện sản phẩm mĩ thuật

III Các hoạt động hỌc dạy hỌc

1 Chuỗi các hoạt động hỌc và thời gian dự kiến:

TIẾT 1:

(Thời gian : 35 phút) Các hoạt động hỌc cụ thể:

Tiến trình Hoạt động của

Giáo viên (GV)

Hoạt động của HỌc sinh (HS) Ghi chú Hoạt động 1:

Khởi

động “Lý cây

- GV chiếu video clip bàihát “Lý cây xanh” Bài hát:

- HS hát theo bàihát, quan sát

- PPDH/KT:

Trực quan

xanh” (3p)

- Mục tiêu: Tạo

cảm giác vui tươi,

Lý cây xanh - Âm nhạc lớp

1 và yêu cầu HS trả lời

về những sự vật trong bài

video Đặt câu hỏi

- Dự kiến sản phẩm: Câu trả

- GV nhận xét, dẫn vàobài học

- GV phát cho mỗi nhóm các lá cây nhiều hình dạng, màu sắc khácnhau (có thể là lá thật hoặc hình ảnh).

- GV yêu cầu mỗi nhóm phân loại lá cây có hình dạng, màu sắc giống nhau

- HS nhận xét lẫn nhau

- GV nhận xét và tổng kết

- GV giới thiệu cho HS một số loài cây (cây ăn quả, cây lương thực, )

và lá thông qua hình ảnh trong tự nhiên và tranh vẽ (*)

Tranh vẽ (Nếu có tranh

vẽ thật của HS càng tốt, hoặc có thể lấy tranh trong SGK) (**)

- GV đặt câu hỏi giúp

HS phân biệt được sự khác nhau giữa hình ảnh cây trong tranh vẽ

và ngoài tự nhiên

- Nhóm nhận các lá cây

- HS lắng nghe

và thực hiện theo yêu cầu

- HS nhận xét

Dạy học hợp tác

- Dự kiến sản phẩm: Phần

làm việc của các nhóm HS

- GV tổng kết về sự đa dạng của lá và cây về màu sắc, hình dạng trong tự

- HS trưng bày sản

- PPDH/KT:

Thực hành

- Dự kiến sản phẩm:

Sản phẩm mỹthuật của HS

- HS lắng nghe nhận xét của GV.

quả và hoa cho tiết học

tiếp theo

TIẾT 2:

(Thời gian : 35 phút) Các hoạt động hỌc cụ thể:

Tiến trình Hoạt động của giáo

- GV cho HS nghe bàihát “Quả gì?” và yêu cầu HS kể tên những loại quả có trong bài hát

Câu trả lờicủa HS

đã sưu tầm theo nhóm ở tiết trước

- GV đặt các câu hỏi liên quan đến đặc điểm của các loại hoa

- Các nhóm trưng bày sản phẩm

- HS trả lời

- PPDH/KT:

Trực quan Dạy học hợptác

- Dự kiến sản phẩm:

Phần làm

và quả.

- GV nhận xét

- GV cho HS quan sát thêm tranh ảnh, hình vẽ

- HS quan sát

việc nhóm vàcâu trả lời của HS

- GV nhận xét và tổngkết hoạt động - HS lắng nghe.

Hoạt động 3:

Luyện tập, thực

- GV chia lớp thành các

(4), (5) dụng các nét thẳng, phẩm mỹ thuật

cong, các chấm, đểthực hành và sáng tạo

của HS

- GV tổ chức cho các - Các nhóm trìnhnhóm trình bày sản bày

phẩm

- Các nhóm nhận xét lẫn

nhau

- HS nhận xét lẫn nhau

- GV nhận xét và tổngkết

- HS lắng nghe

TIẾT 3 + TIẾT 4 (Thời gian : 70 phút) Các hoạt động hỌc cụ thể:

Tiến trình Hoạt động của giáo

viên (GV)

Hoạt động của hỌc sinh (HS)

v=RV0DAF 178Oo)

- Cả lớp sẽ lần lượt chuyền nhau một đồ vật được quy định

- Khi nhạc dừng, đồ vật được chuyền đến bạn nào thì bạn đó sẽ nêu 1 đồ dùng, vật liệu có sẵn để thực hành, sáng tạo

- GV nhận xét, tổng kết

- HS tham gia trò chơi

- PPDH/KT:

Trựcquan Tròchơi

- Dự kiến sản phẩm:

Câu trả lờicủa HS

KT chia sẻ nhóm đôi

xung phong chia sẻ

thảo luận theo nhóm

đôi và nêu quy trình

- HS lắng nghe

- Dự kiến sản phẩm:

Câu trả lờicủa HS

các hình đã vẽ.

 Bước 4: Dán

các hình đã xé vào bức tranh nhóm

 Bước 5: Trang

trí thêm nhữngchi tiết khác cho bức tranh

- GV mời 2-3 HS nhắc lại quy trình trên

(5) dụng các nét thẳng, phẩm phẩm mỹ thuật

cong, các chấm, để vẽ

thêm các chi tiết

của HS

- GV tổ chức cho HS - Các nhóm trìnhtrình bày sản phẩm

- GV nhận xét của các nhóm

- HS trưng bày sản phẩm.

- HS di chuyển

và hoàn thành phiếu nhận xét

hợp các ý kiến.

- GV nhận xét, tổng kết

- GV cho HS trưng bày sản phẩm ở góc nghệ thuật

Thực hiện được Thực hiện tốt

Tích cực tham gia thảo luận

nhóm, có đóng góp ý kiến của

mình

3 Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành “Những người sáng

tạo”: PPĐG: Đánh giá qua sản phẩm học tập

CCĐG: Thang đo

Chưa thực hiện được

Thực hiện được Thực hiện tốt

〇

Vẽ được lá cây cósáng tạo

〇Trưng bày đượcsản phẩm nhưngchưa nhận xétđược sảnphẩm của bạn

〇Trưng bày sảnphẩm đẹp mắt

và nhận xétđược sảnphẩm của bạn

TIẾT 2:

Phân loại lá cây có hình dạng,

màu sắc giống nhau

Phân biệt được sự khác nhau

giữa hình ảnh cây trong tranh

vẽ

và ngoài tự nhiên

1 Hoạt động 1: Khởi động “Hoa gì? Quả

Không hoàn thành Hoàn thành Hoàn thành tốt

Nhóm hỌc sinh Nhóm học sinh Nhóm học sinh Nhóm học sinh

chuẩn bị mẫu hoa không chuẩn bị chuẩn bị từ 1-3 mẫu chuẩn bị được trên

Thực hiện được Thực hiện tốt

〇Trưng bày đượcsản phẩm nhưngchưa nhận xétđược sảnphẩm của bạn

〇Trưng bày sảnphẩm đẹp mắt

và nhận xétđược sảnphẩm của bạn

HỌc sinh nêu

đặc điểm của

hoa

Học sinh khôngnêu được đặc điểm

củahoa

Học sinh nêuđược 1-2 đặcđiểm củahoa

Học sinh nêu đượcđúng trên 3 đặcđiểm của hoa

HỌc sinh nêu

đặc điểm của

quả

Học sinh khôngnêu được đặc điểm

củaquả

Học sinh nêuđược 1-2 đặcđiểm củaquả

Học sinh nêu đượcđúng trên 3 đặcđiểm của quả

Thực hiện được

Thực hiện tốt

Nêu được quy trình xé dán tranh

khu vườn của em

3 Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành “Ai khéo tay

hơn”: PPĐG: Đánh giá qua hồ sơ học tập

CCĐG: Thang đo

Mức độ: 1 - Thực hiện tốt; 2 - Thực hiện được; 3 - Không thực hiện.

Xé dán các hình lá, hoa, quả trên giấy

màu khéo léo, không bị rách, xước

Biết các vật liệu Sử dụng được vật Sử dụng phối hợp

sẵn để tạo sản nhưng chưa sử

bằng tranh xé dán nhưng chưa sử

dụng

poster bằng tranh xé

Viết một số cách

bảo vệ môi

trường (2)

Viết được một số cách bảo vệ môi trường (1-2 cách)

(1)

Viết được một số cách bảo vệ môi trường (3 cách)

(1.5)

Viết được đúng vànhiều cách bảo vệ môi trường (> 3

về sản phẩm của bạn

(1)

Trưng bày và traođổi, chia sẻ được một số ý (2 ý) về sản phẩm của bạn

(1.5)

Trưng bày và traođổi, chia sẻ được các ý kiến hữu ích (>3 ý) về sản phẩm

(***)