Kế hoạch bài dạy chủ đề 4 gia đình môn âm nhạc tiết 16 thường thức âm nhạc nghệ sĩ phạm tuyên bộ sách cánh diều

Năng lực đặc thù- Nêu được đôi nét về cuộc đời nhạc sĩ Phạm Tuyên và kể tên một số cakhúc thiếu nhi tiêu biểu, lắng nghe và cảm nhận vẻ đẹp của một số cakhúc.- Biết kể tên một vài

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC HUẾ

KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC

––––

BÀI DẠY CHỦ ĐỀ 4: GIA ĐÌNH MÔN: ÂM NHẠC Tiết 16: Thường thức âm nhạc - Nghệ sĩ Phạm Tuyên

Bộ sách: Cánh diều

Lớp 4

Họ và tên sinh viên kiến tập: Nguyễn Phan Bảo Uyên

Mã sinh viên: 21S9010102

Lớp: TU3F

Chuyên nghành: Giáo dục tiểu học

Khóa: 2021 -2025

Huế,2024

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: Âm nhạc; Lớp: 4 CHỦ ĐỀ 4: GIA ĐÌNH Tiết 16: Thường thức âm nhạc: Nhạc sỹ Phạm Tuyên

Thời lượng 1 tiết; thời gian thực hiện 25/12/2023

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Năng lực đặc thù

- Nêu được đôi nét về cuộc đời nhạc sĩ Phạm Tuyên và kể tên một số ca khúc thiếu nhi tiêu biểu, lắng nghe và cảm nhận vẻ đẹp của một số ca khúc

- Biết kể tên một vài ca khúc thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm Tuyên

2.Về năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: HS tích cực, chủ động thông qua các hoạt động học tập

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận, nêu ý kiến, trình bày nội dung

đã thảo luận

- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS giải quyết các nhiệm vụ được giao

3 Phẩm chất:

-Nhân ái: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện tình cảm biết ơn đối với nghệ sĩ Phạm Tuyên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên

- File nhạc, loa đài, video, hình ảnh minh họa, phiếu học tập, hoa điểm tốt

2 Học sinh.

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.

Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực,hứng thú học tập cho HS trước khi bước

vào tiết học

Cách tiến hành:

- GV cho cả lớp lắng nghe bài hát

Chiếc đèn ông sao ( Nhạc sĩ Phạm

Tuyên)

- HS lắng nghe bài hát Chiếc đèn

ông sao

si=l8nrPDvzxefWh7pE

-GV nêu câu hỏi:

+ Em đã được nghe bài hát này bao

giờ chưa ?

+ Em có biết tác giả này không ?

- GV mời 2 – 4 HS trả lời câu hỏi

Các HS khác lắng nghe, nhận xét

-GV tuyên dương HS

- GV đánh giá và đưa ra đáp án :

+ Tác giả của bài hát nổi tiếng này

là nhạc sĩ Phạm Tuyên

- GV dẫn dắt HS vào bài học: À và

nhạc sĩ Phạm Tuyên cũng chính là

người mà cô trò chúng ta cùng tìm

hiểu trong bài học ngày hôm nay

đấy Để biết ông đã có những góp to

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi

- HS trả lời câu hỏi

- HS vỗ tay -HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học

lớn gì cho nền âm nhạc Việt Nam

thì hôm nay chúng ta cùng nhau đến

với Chủ đề 4: Gia đình-Tiết

16:Thường thức âm nhạc: Nhạc sỹ

Phạm Tuyên

2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ:

Mục tiêu: - Nêu được đôi nét về cuộc đời nhạc sĩ Phạm Tuyên và kể tên

một số ca khúc thiếu nhi tiêu biểu, lắng nghe và cảm nhận vẻ đẹp của một

số ca khúc

Cách tiến hành:

Nội dung 1: Thường thức âm nhạc

- Tác giả và tác phẩm: Nhạc sĩ

Phạm Tuyên

- GV mời 1-2 HS đọc một số thông

tin về cuộc đời nhạc sĩ Phạm Tuyên

trang 34 (trong SGK)

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

bốn tóm tắt những thông tin chính

- 1-2 HS đọc thông tin về nhạc sỹ

Phạm Tuyên cả lớp cùng theo dõi

-HS thảo luận nhóm 4 tóm tắt những thông tin chính về nhạc sĩ

về nhạc sĩ Phạm Tuyên vào phiếu

học tập ( 2p )

-GV mời đại diện một số nhóm trình

bày

-GV yêu cầu các nhóm khác nhận

xét bổ sung

- GV tuyên dương

- GV nhận xét, chốt kết quả:

Phạm Tuyên vào phiếu học tập

-2-3 nhóm đại diện trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS vỗ tay -HS lắng nghe, tiếp thu

Năm sinh - Quê quán

Nhạc sĩ Phạm Tuyên sinh năm

1930, quê ở huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương

Sự nghiệp sáng tác

Năm 1950, ông là đại đội trưởng tại trường Thiếu sinh quân Việt Nam.

Từ

năm 1958, ông về công tác tại Đài Tiếng nói Việt Nam, đảm nhiệm nhiều chức vụ chỉ đạo về biên tập

âm nhạc

Hoạt động âm nhạc

Hoạt động âm nhạc của ông rất

phong phú trong các lĩnh vực sáng

tác, lí luận và phong trào âm nhạc

quần chúng.

Các ca khúc tiêu biểu

Nhạc sĩ Phạm Tuyên có nhiều sáng

tác âm nhạc cho tuổi thiếu nhi,

những ca khúc của ông đậm chất

trữ tình và giàu nhịp điệu Nhiều ca

khúc đã được các thế hệ học sinh

yêu thích và trở thành những bài hát

truyền thống như: Tiến lên Đoàn

viên, Chiếc đèn ông sao, Hành khúc

Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí

Minh, Chú voi con ở Bản Đôn,

Cánh én tuổi thơ

- GV giới thiệu thêm thông tin, hình

ảnh về nhạc sĩ Phạm Tuyên

- HS xem thêm thông tin nhạc sỹ Phạm Tuyên qua video

si=Cgku8bozgVu-4kjc

- GV trình chiếu ca khúc thiếu nhi

của nhạc sĩ Phạm Tuyên cho HS

nghe

https://youtu.be/Ykn8Zfh33F4?

si=CuME5YiklranPFJW

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi:

Em có cảm nhận gì về giai điệu và

lời ca trong bài hát thiếu nhi của

nhạc sĩ Phạm Tuyên?

-GV mời 1-2 HS thể hiện câu hát mà

mình thích trong những bài đã nghe

-GV tuyên dương HS

- GV nhận xét, chốt đáp án: Những

bài hát viết cho thiếu nhi của nhạc

sĩ Phạm Tuyên đều có giai điệu vui

- HS xem một số tác phẩm của NS Phạm Tuyên qua video

- HS trả lời câu hỏi

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

-HS vỗ tay -HS lắng nghe

-tươi, hồn nhiên, lời ca khúc gần gũi,

dễ thuộc

3.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Mục tiêu:

- Biết tên một vài ca khúc thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm Tuyên

Cách tiến hành:

- GV cho HS chơi trò chơi “ Chiếc

hộp âm nhạc”

-GV phổ biến luật chơi: GV chia lớp

thành 4 nhóm, 4 nhóm sẽ phải cùng

nghe giai điệu và đoán tên bài

hát Nếu nhóm nào trả lời đúng và

nhanh hơn thì nhóm đó sẽ được một

bông hoa điểm tốt Nếu nhóm nào

được nhiều bông hoa điểm tốt hơn

nhóm đó sẽ giành chiến thắng

-HS lắng nghe luật chơi và tham gia trò chơi “ Chiếc hộp âm nhạc”

Câu 1 Đây là giai điệu của ca

khúc nào?( file nhạc)

A Chú voi con ở Bản Đôn

B Em yêu trường em

C Gặp nhau giữa trời thu Hà Nội

D Em yêu giờ học hát

Câu 2 Đây là giai điệu của ca

khúc nào?( file nhạc)

A Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng

B Tiếng hát bạn bè

C Chiếc đèn ông sao

D Cô và mẹ

Câu 3 Đây là giai điệu của ca

khúc nào?( file nhạc)

A Tiễn thầy đi bộ đội

B Gánh gánh gồng gồng

C Tiếng chuông và ngọn cờ

D Đêm pháo hoa

Câu 4 Đây là giai điệu của ca

khúc nào?( file nhạc)

A Tiến lên đoàn viên

B Chiếc đèn ông sao

C Hành khúc Đội thiếu niên Tiền

phong Hồ Chí Minh

D Cánh én tuổi thơ

- GV tuyên dương HS

-HS lắng nghe, vỗ tay

4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Cách tiến hành

Vận động sáng tạo phụ họa bài

hát Bàn tay mẹ

Cách tiến hành

-GV cho HS nghe bài hát “Bàn tay

mẹ”

-GV cho HS chơi trò chơi “ Nghệ sĩ

nhí”

-GV phổ biến luật chơi: GV yêu cầu

HS chia thành 4 nhóm thảo luận vận

động sáng tạo phụ họa cho bài hát“

Bàn tay mẹ”trong vòng 3 phút.Sau

đó GV sẽ mời 2 nhóm HS đóng vai

là những nghệ sĩ nhí lên trình diễn

các động tác mà mình đã sáng tạo

phụ hoa cho bài hát “Bàn tay mẹ” 2

nhóm còn lại sẽ đóng vai là các ban

giám khảo quan sát, cho ý kiến nhận

xét về phần trình diễn của 2 nhóm “

nghệ sĩ nhí”

-GV yêu cầu HS chia thành 4 nhóm

-HS nghe bài hát “ Bàn tay mẹ”

-HS lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu của GV

-Các nhóm HS thảo luận vận động sáng tạo phụ họa cho bài hát“ Bàn tay mẹ”

-Các nhóm thể hiện vận động

thảo luận vận động sáng tạo phụ họa

cho bài hát“ Bàn tay mẹ”(3p)

-GV yêu cầu các nhóm “nghệ sĩ nhí”

lên thể hiện vận động sáng tạo phụ

họa cho bài hát

-GV yêu cầu các nhóm “ ban giám

khảo” nhận xét

-GV nhận xét, tuyên dương HS

sáng tạo phụ họa cho bài hát

-Các nhóm “ban giám khảo” nhận xét

-HS lắng nghe, vỗ tay

5 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ

-DẶN DÒ

- GV nhận xét đánh giá

- GV tuyên dương các em có tinh

thần học tập tốt, cần phát huy trong

các giờ học sau, dặn dò các em về

nhà xem lại bài và chuẩn bị sách vở

cho các giờ học ngày hôm sau

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe lĩnh hội và nhận ra các nội dung mình làm tốt và chưa làm tốt để Chủ đề sau học tốt hơn

IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: