Nhận thức được tính thời sự và tầm quan trọng của vấn đề này cùng với mong muốn lan tỏa tầm quan trọng của giấc ngủ và việc ngủ sao cho chất lượng, chúng tôi, nhóm sinh viên trẻ đang the
PHÂN TÍCH ĐỐI TƯỢNG
Nghiên c u b ứ ằng phương pháp bảng hỏi tr c nghi m (Anket) ắ ệ
- Thông tin thu thập được nhiều số ệu, đa dạng, phong phúli
- Nhanh chóng, tiện lợi do sử dụng tài liệu có sẵn, ít tốn kém về công sức, thời gian, kinh phí và không cần sử dụng nhiều nhân lực
- Tài liệu ít được phân chia theo tiêu chí mong muốn
- Thông tin dễ bị ảnh hưởng bởi tư tưởng, quan điểm của tác giả
- ệc tổng hợp thông tin gặp nhiều khó khăn, nhiều tài liệu được bảo mật, cản trở việVi c nghiên cứu
- Những tài liệu chuyên ngành đòi hỏi phải có chuyên gia có trình độ cao
2 Nghiên cứu bằng phương pháp bảng hỏi trắc nghiệm (Anket)
2.1.1 Các phần của bảng hỏi
- ần mở đầu: Giới thiệu tổ ức tiến hành nghiên cứu; mục đích nghiên cứu; khẳng định Ph ch tính khuyết danh của cuộc điều tra
- ần câu hỏPh i chính dựa trên 3 bình diện: Nhân khẩu học xã hội; thực trạng nhận thức, thái độ và hành vi của đối tượng; sở thích, thói quen, nhu cầu thị hiếu tiếp xúc với các sản phẩm truyền thông của công chúng
- ần kết luận: Cảm ơn sự hợp tác, giúp đỡ và tham gia của người trả lờiPh
2.1.2 Các bước phát triển bảng hỏi
- Các bước phát triển của bảng hỏi được minh họa qua sơ đồ dưới đây: Bảng hỏi sơ bộ => Khảo sát thử n => Điều chỉnh bảng hỏi => Bảng hỏi chính thức
+ Trước khi tiến hành thiết kế bảng hỏi sơ bộ, nhóm đã tìm hiểu, tóm tắt và phân tích các tài liệu, bài nghiên cứu trong và ngoài nước nhằm có thêm những kiến thức khoa học về giấc ngủ, những nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng giấc ngủ
+ Trước khi tiến hành khảo sát chính thức, nhóm đã chọn một mẫu nhỏ gồm 20 thanh niên để khảo sát thử nhằm kịp thời phát hiện sai sót, điều chỉnh và hoàn thiện bảng hỏi
Nghiên cứu này được thực hiện khảo sát trên tổng số 173 khách thể là thanh niên Việt Nam (16- 30 tuổi) hiện đang sinh sống tại Việt Nam Phiếu điều tra “Chất lượng giấc ngủ của thanh niên” được thiết kế để thu thập dữ ệu từ nhóm đối tượng này (đính kèm Phụ lục) li Cuộc khảo sát được thực hiện trong vòng 6 ngày, bắt đầu từ 23/11/2023 đến 28/11/2023 Tổng số phiếu thu về là 173 phiếu hợp lệ/ 173 phiếu Trong đó có 42 khách thể từ 16-18 tuổi,
126 khách thể từ 19- 22 tuổi và 5 khách thể từ 23- 30 tuổi
2.2.1 Mô tả các biến về ất lượng giấc ngủch
Chất lượng giấc ngủ được tính dựa trên bảng điểm PSQI (Chỉ số ất lượng giấc ngủ ch Pittsburgh) Trong bảng điểm, có 9 câu hỏi, tương đương với 19 phần tự đánh giá 19 phần được cho điểm từ 0 – 3 điểm, từ 0 là “Không có gì khó khăn” cho đến 3 là “Có khó khăn nghiêm trọng” 19 phần đánh giá được chia thành 7 thành phần chính, với tổng điểm là từ 0 – 21 điểm, từ 0 “Không có gì khó khăn” đến 21 “Có khó khăn nghiêm trọng” Từ đó, chất lượng giấc ngủ được mã hóa như sau:
Chỉ số ất lượng giấc ngủch Kết luận
≤ 5 điểm Không có rối loạn giấc ngủ
6 – 10 điểm Rối loạn giấc ngủ nhẹ
11 – 15 điểm Rối loạn giấc ngủ trung bình
> 15 điểm Rối loạn giấc ngủ nặng
Theo bảng điểm PSQI, chất lượng giấc ngủ được đo lường dựa trên 7 thành phần chính: Chất lượng giấc ngủ chủ quan, độ trễ giấc ngủ, thời lượng ngủ, hiệu quả giấc ngủ, rối loạn giấc ngủ, sử dụng thuốc ngủ, rối loạn chức năng ban ngày Cách mã hóa các biến trên như sau: a Đánh giá chất lượng giấc ngủ ủ quanch
Chất lượng chất ngủ ủ quanch Điểm
Rất tệ 3 b Độ ễ giấc ngủtr
Thời gian để đi vào giấc ngủ Điểm
Tần suất không thể ủ trong vòng 30 phútng Điểm
Không phải trong tháng này 0
≥ 3 lần/ tuần 3 Điểm tổng 2 thành phần Điểm
Thời lượng ngủ ật sự mỗi đêmth Điểm
< 5 giờ 3 d Hiệu quả giấc ngủ: được tính bằng công thức:
Hiệu quả giấc ngủ = (Số giờ ngủ ật sự/ Số giờ nằm trên giường) x 100%th
Hiệu quả giấc ngủ Điểm
< 65% 3 e Rối loạn giấc ngủ Điểm tổng 9 thành phần Điểm
Sử dụng thuốc ngủ Điểm
Không phải trong tháng này 0
≥ 3 lần/ tuần 3 g Rối loạn chức năng ban ngày
Cảm thấy mất tỉnh táo khi tham gia các hoạt động Điểm
Không phải trong tháng này 0
Gặp khó khăn trong việc tích cực thực hiện mọi việc Điểm
Không có vấn đề gì cả 0
Chỉ một vấn đề rất nhỏ 1
Có vấn đề rất lớn 3
Tổng điểm 2 thành phần Điểm
2.2.2 Mô tả các biến về các yếu tổ ảnh hưởng giấc ngủ a Tuổi (Age)
Nam 1 c Ca tối/ ca đêm (Nightsift)
Ca tối/ ca đêm Mã
Không đi học/ đi làm/ đi học và đi làm vào ca tối/ ca đêm 0
Có đi học/ đi làm/ đi học và đi làm vào ca tối/ ca đêm 1 d Mức độ sử dụng thiết bị điện tử (Elecuse)
- Biến Elecuse được xem xét trong khoảng từ 21:00 đến 6:00 sáng hôm sau, bao gồm 2 thành phần: số ợng thiết bị sử dụng và thời gian sử dụng thiế bị lư t
- Cách mã hóa biến này như sau:
Số ợng thiết bị sử dụlư ng Điểm
Thời gian sử dụng thiết bị Điểm
Tổng điểm 2 thành phần Mức độ sử dụng thiết bị ện tửđi Mã
2 Nhiều 2 e Mức độ sử dụng chất kích thích (Stimuse)
- Biến Stimuse bao gồm 2 thành phần: số lượng chất kích thích thường sử dụng và thời điểm sử dụng
- Cách mã hóa biến này như sau:
Số ợng chất kích thích sử dụlư ng Điểm
Thời điểm sử dụng chất kích thích Điểm
Tổng điểm 2 thành phần Mức độ sử dụng chất kích thích Mã
2 Nhiều 2 f Chế độ ăn (Diet)
- ến Diet bao gồm 3 thành phần: Có ăn đủ 3 bữa mỗi ngày không, các bữa ăn có đủ Bi chất không và có ăn gì trước khi ngủ không
- Cách mã hóa biến này như sau:
Có ăn đủ 3 bữa mỗi ngày không? Điểm
Các bữa ăn có đủ ất không?ch Điểm
Không hề đủ ất/ Không đủ ất lắmch ch 0
Tương đối đủ ất/ Rất đủ ch chất 1
Có ăn gì trước khi ngủ không? Điểm
Có (nhiều dầu mỡ/ cay nóng/ ngọt) 0
Tổng điểm 3 thành phần Chế độ ăn Mã
3 Lành mạnh 2 g Vận động (Exercise)
- ến Exercise Bi được đo bằng thời gian vận động một tuần
- Cách mã hóa biến này như sau:
Thời gian vận động/ tuần Vận động Mã
3,5h - ≥ 8h/ tuần Thường xuyên 1 h Ngủ trưa (Nap)
- ến Nap bao gồm 2 thành phần: Thời điểm ngủ trưa và thời gian ngủ trưa Bi
- Cách mã hóa biến này như sau:
Thời điểm ngủ trưa Điểm
Thời gian ngủ trưa Điểm
Tổng điểm 2 thành phần Ngủ trưa Mã
2 Hợp lý 1 i Áp lực tâm lý (Stress)
- Biến Stress được đo lường bằng 14 câu hỏi trích xuất từ Thang đo Trầm cảm- Lo âu- Stress
42 Thang đo này gồm 42 mục, mỗi mục là một thang đo Likert 4 điểm từ 0-3, với 0 là “Không đúng với tôi chút nào” và 3 là “Hoàn toàn đúng với tôi/ Hầu hết thời gian là đúng” 42 mục này chia thành 3 phần, mỗi phần gồm 14 mục đánh giá từng trạng thái: Trầm cảm, lo âu, stress Ở bảng hỏi, nhóm tác giả ỉ xét đến yếu tố stress ở thanh niên nên chỉ trích rút 14 trong tổng số ch
- Cách mã hóa biến này như sau Điểm Stress Mã
- ến Light bao gồm 2 thành phần: Có bị tác động bởi ánh sáng không và tần suất bị tác Bi động - Cách mã hóa biến này như sau:
Có bị tác động bởi ánh sáng không Điểm
Tần suất bị tác động Điểm
Không lần nào/ Dễ dàng bỏ qua giấc ngủ để hoàn thành công việc, mục tiêu
- Dựa vào đặc điểm đó khai thác vấn đề “chất lượng giấc ngủ”
- Các dự án, chương trình hoạt động về Giáng sinh, năm mới sẽ nhận được sự quan tâm hơn
- Thời điểm cuối năm bận rộn nên công chúng sẽ ít quan tâm đến các dự án truyền thông/dành thời gian lên mạng xã hội
Từ phương pháp phân tích thực trạng trên, nhằm hạn chế tối đa những thách thức và điểm yếu ảnh hưởng tới hiệu quả của kế hoạch truyền thông Đội ngũ quản lý dự án đã đưa ra một số giải pháp cơ bản như sau:
- Xây dựng các hoạt động nhằm đánh mạnh vào thời gian cuối năm, tăng sự đồng cảm
- Thực hiện các hoạt động khác nhau trên đa nền tảng với những cách thức khác nhau
- Tham khảo, học hỏi từ các dự án đã triển khai
- Liên hệ với các dự án cùng chủ đề nhằ kết hợp tạo nên các sự kiện, chương trìnhm
XÂY DỰNG MỤC TIÊU
M c tiêu dài h n ụ ạ
- Thực hiện khảo sát đối tượng, thống kê độ ổi quan tâm tới dự án liên quan đến chất lượng tu giấc ngủ
- Tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục về vai trò của ngủ đủ giấc với sức khỏe thể ất và ch tinh thần của con người thông qua các bài đăng với đa dạng hình thức trên kênh truyền thông là fanpage và workshop (giả định) của dự án
- Nêu lên được tầm quan trọng, vai trò của việc ngủ đủ giấc đối với tâm sinh lý và cuộc sống thường nhật của con người
- Tạo được thông điệp phù hợp, gần gũi sáng tạo với tệp công chúng mục tiêu
- Tăng cường tiếp cận và duy trì các nội dung, bài đăng về cải thiện chất lượng giấc ngủ bằng các bài đăng trên fanpage, thông qua workshop (giả định) với nội dung từ những tìm hiểu và trải nghiệm của nhóm sinh viên thực hiện dự án
Mục tiêu dài hạn của dự án là nhằm góp phần giảm thiểu số ợng người đặc biệt là nhóm lư đối tượng trẻ đang có lối sống thiếu khoa học, chưa chú trọng vào giấc lượng giấc ngủ của chính mình
- Cải thiện chất lượng giấc ngủ của các nhóm đối tượng tiếp cận qua hoạt động xây dựng và đề xuất những biện pháp tăng cường chất lượng giấc ngủ được thực hiện trong dự án
- Lan tỏa, chia sẻ những thông điệp tích cực về hiệu quả lâu dài của việc ngủ chất lượng, tầm quan trọng của giấc ngủ đến cuộ sống c
- Làm thay đổi nhận thức, cách nhìn và hành vi của những người đang bỏ bê việc quan tâm đến giấc ngủ cũng như sức khỏe củ mình a
- ực hiện trải nghiệm và nâng cao năng lực cho nhóm sinh viên thực hiện dự án để quảTh n lý, giám sát và đánh giá dự án một cách hiệu quả, đạt chất lượng cao
Bảng xác định đối tượng và mục tiêu
Hiện trạng nhận thức, thái độ, hành vi và mức độ tương tác Điều muốn thay đổ ở đối i tượng
Kênh truyền thông phổ biến ở đối tượng Đối tượng thường xuyên thức khuya, không ngủ đủ 7-8 tiếng
- Chủ yếu là những thanh niên trong độ tuổi từ 18 đến
- Không nhận thức được tầm quan trọng của giấc ngủ Hoặc vì những lí do
- Truyền tải thông điệp một cách tinh tế, khéo léo khiến đối tượng thay đổi về nhận thức, hành động
- Nhận rõ tầm quan trọng của giấc ngủ, hiểu thêm về
Các trang mạng xã hội, phương tiện thông tin đại chúng:
Facebook, Tiktok, podcast, radio, khác (áp lực, công việc, bệnh lý, giải trí) mà không đảm bảo được về thời lượng giấc ngủ
1 số kiến thức khoa học về giấc ngủ, biết cách nâng cao chất lượng giấc ngủ trong cả trường hợp bất khả kháng không đảm bảo được thời gian
Youtube, báo mạng điện tử, sản phẩm truyền hình, Đối tượng ngủ đủ 7-8 tiếng nhưng không có giấc ngủ chất lượng
- Nhận thức được tầm quan trọng của giấc ngủ
- Chưa biết cách để có một giấc ngủ sâu, giấc ngủ chất lượng
- Đưa ra những kiến thức khoa học giúp đối tượng hiểu rõ về những nhân tố làm nên một giấc ngủ chất lượng
- Chỉ ra những bí quyết để có một giấc ngủ chất lượng
Các trang mạng xã hội, phương tiện thông tin đại chúng:
Facebook, Tiktok, podcast, radio, Youtube, báo mạng điện tử, sản phẩm truyền hình, Đối tượng có giấc lượng giấc ngủ tốt
- Chủ yếu là những người ngoài độ ổi thanh niên tu
(16-30), quan tâm đến sức khỏe, đã có trải nghiệm, có khả năng tự chủ
- Hiểu rõ tầm quan trọng của một giấc ngủ chất lượng
- Phát triển dự án, càng khiến đối tượng hiểu thêm, trân trọng và lan tỏa mạnh mẽ thông điệp đến mọi người thuộc nhóm đối tượng khác
Các trang mạng xã hội, phương tiện thông tin đại chúng:
Facebook, Tiktok, podcast, radio, Youtube, báo mạng điện tử, sản phẩm truyền hình,
THIẾT K Ế THÔNG ĐIỆ P CHÍNH
Thông điệp đích
Thông điệp được lựa chọn và sử dụng xuyên suốt dự án “Hạnh phúc của chúng ta bao gồm một giấc ngủ ất lượng”ch
Nội dung thông điệp
Thông điệp dựa trên mối quan hệ giữa hạnh phúc và giấc ngủ của con người Hạnh phúc là một khái niệm vô hình trừu tượng, đã có rất nhiều những quan niệm khác nhau về hạnh phúc được đưa ra nhưng nếu ta tìm về với khởi nguồn của hạnh phúc, phải khẳng định rằng đó chính là sức khỏe Và sức khỏe của con người sẽ bắt nguồn và lớn lên khi ta nghỉ ngơi khoa học, khi ta biết trân quý và dành tặng cho bản thân một giấc ngủ ất lượng Dự án được thực hiện vớch i
26 quan niệm “Chỉ khi ngủ đều đặn và ngon hơn, ta mới thức dậy với cảm giác được hồi sinh”, từ đó hướng tới mục tiêu nâng cao nhận thức và hiểu biết về việc cải thiện chất lượng giấc ngủ.
XÁC ĐỊNH KÊNH, CÁC PHƯƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG C N S D Ầ Ử ỤNG
Xây d ng tài li u truy n thông ự ệ ề
- Đòi hỏi tính phức tạp, tỉ mỉ trong từng khâu chuẩn bị và tổ chức
- Kênh truyền thông chính cho dự án
- Ra mắt dự án, lên các bài viết, hình ảnh để hưởng ứng, tăng độ nhận diện, đẩy nhanh quá trình dự án tiếp cận với lượng công chúng lớn hơn
- Ứng dụng phổ biến với đặc tính đa chiều, sử dụng nhiều đối tượng xã hội với không gian tương tác rộng, giúp tiếp cận được tới số ợng lớn lư công chúng trong thời gian ngắn
- Tăng cường sự liên quan, gắn kết của dự án đối với công chúng nhờ sự những thuật toán, tính lan tỏa mạnh mẽ
- Khó nắm bắt được tâm lý, nhu cầu, mong muốn của đối tượng do không được tương tác trực tiếp
- Thời gian xây dựng page ngắn, gấp rút nên còn gặp khó khăn trong việc tăng tương tác, độ nhận diện, lượt truy cập trong mục tiêu ban đầu đã đề ra
2 Xây dựng tài liệu truyền thông
2.1 Bản tóm tắt xây dựng kế hoạch tài liệu
- Tài liệu xây dựng với mục tiêu hướng tới:
+ Đối tượng trực tiếp: giới trẻ nhất là thanh thiếu niên trong độ ổi 18-23tu
+ Đối tượng gián tiếp: các thầy cô giáo, bậc phụ huynh
- Tài liệu là những suy nghĩ, hiểu biết của một nhóm sinh viên cụ ể để làm rõ tầm quan th trọng, vai trò của một giấc ngủ ất lượng; đồng thời tài liệu còn cung cấp những kiến thức, ch chia sẻ dưới góc độ khoa học theo cách thức mới mẻ, thú vị hơn phù hợp với mục tiêu, đối tượng đã xác định từ đó làm thay đổi nhận thức và góp phần lan tỏa thông điệp
- Kênh truyền thông dùng để tác động tới công chúng: truyền thông cá nhân, truyền thông nhóm, nền tảng mạng xã hội Facebook:
+ Truyền thông cá nhân: đối tượng dự án hướng tới được chọn lọc, có chất lượng, miễn phí, dễ dàng sử dụng, tác động trực tiếp, sâu sắc tới đối tượng
+ Truyền thông nhóm: tổ ức buổi gặp mặt, workshop với nhóm đối tượng đã xác định ch trước, mức độ lan tỏa, truyền cảm hứng sâu sắc, phổ biến hơn
+ Nền tảng mạng xã hội Facebook: nề ảng mạng xã hội có mức độ phủ sóng, tác động n t mạnh mẽ, giúp đẩy nhanh quá trình tiếp cận với công chúng (thông qua các bài viết, hình ảnh có sự thu hút, đánh trúng tâm lý, nhu cầu của đối tượng), chi phí quảng cáo Facebook (nếu có)
- Tài liệu được xây dựng dưới các hình thức: nội dung (các bài viết, tài liệu chữ đăng tải trên nền tảng mạng xã hội Facebook; storytelling), hình ảnh (tranh vẽ, hình ảnh minh họa), âm thanh (tương tác, giao tiếp thông qua truyền thông cá nhân chủ yếu với: bạn bè, người thân, đồng nghiệp …; truyền thông nhóm)
- ều kiện về nhân lực: đáp ứng đủ nhân lựĐi c
- Cơ chế thu nhận phản hồi: sử dụng bảng khảo sát Anket, dựa trên lượt tương tác trên mạng xã hội và kết quả nhận được giúp xây dựng, điều chỉnh tài liệu
2.2 Thử nghiệm tài liệu (giả định):
2.2.1 Thiết kế phác thảo đầu tiên của tài liệu
Tài liệu được thực hiện bởi nhóm sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền, với mục tiêu chạy chiến dịch trong thời gian ngắn nên tài liệu cần được chuẩn bị, xây dựng theo timeline đã được chuẩn bị tại bước lập kế hoạch truyền thông
Nhóm thực hiện được chia làm 2 ban: Ban nội dung và ban mạng Với từng mục tiêu cụ thể: Ban nội dung chịu trách nhiệm xây dựng nội dung, tài liệu chính Ban mạng chịu trách nhiệm thiết kế những hình ảnh, bộ nhận diện cho kế hoạch và đăng tải những nội dung và hình ảnh đó lên nền tảng mạng xã hội
Tài liệu cần được thực hiện đúng thời gian, bám sát theo bản tóm tắt tài liệu và thông điệp mà chiến dịch đưa ra, mỗi tài liệu được xây dựng cần đảm bảo tính chuyên nghiệp, rõ ràng về cả ngữ pháp, ngữ nghĩa, mỗi tài liệu được đăng tải đều được kiểm duyệt rõ ràng và phân tích hiệu ứng cụ ể trước khi đăng tảth i
2.2.2 Thử nghiệm tài liệu (giả định)
Mỗi tài liệu được sản xuất ra đều cần được thử nghiệm trước để đánh giá mức độ phản hồi, nhận thức, thấu hiểu của mọi đối tượng về vấn đề, đánh giá chất lượng, mức độ độ ảnh hưởng, tác động của tài liệu đối với đối tượng cũng như mức độ ếp nhận thông tin của đốti i tượng khi sử dụng tài liệu để đưa ra những phương pháp phù hợp
Thử nghiệm tài liệu và đánh giá mức độ trên cả phương diện nội dung và hình ảnh Các phương pháp sử dụng để ử nghiệm tài liệu: Phỏng vấn cá nhân, lượng khán giảth , độc giả truy cập trang và đọc bài, lượt tương tác của công chúng đối với bài viết và các sản phẩm truyền thông
2.3 Hiệu chỉnh sau đánh giá và thử nghiệm lặp lại (giả định)
Sau khi thử nghiệm lần thứ nhất, nhận thấy tài liệu mang tính học thuật cao, còn nhiều khuôn khổ và nhiều lý, không tạo nên hiệu ứng, thu hút giới trẻ và đối tượng chính cần tác động trực tiếp
QUYẾT ĐỊNH SỬ DỤNG CÁC NGU N L C Ồ Ự
Các phương án bổ sung nguồn lực cho dự án “NGỦ CHẤT”
Dựa trên những phân tích về nguồn lực dự án cần và nguồn lực hiện có của dự án, Ban thành lập dự án đề xuất các phương án bổ sung nguồn lực cho dự án như sau:
3.1 Phương án bổ sung nguồn nhân lực cho dự án
Thực hiện tuyển bổ sung nhân lực cho sự kiện chính workshop “tên” Thời gian tuyển cộng tác viên cho dự án sẽ diễn ra trước sự kiện chính 12 ngày, có 2 vòng tuyển chọn: vòng đơn và vòng phỏng vấn Trong đó, thời gian mở đơn trong 6 ngày
Số ợng cộng tác viên (dự kiến): đội mạng cần bổ sung 2 cộng tác viên chụp ảnh/quay lư dựng, 1 cộng tác viên thiết kế, 1 cộng tác viên content, 5 cộng tác viên hậu cần
Sau khi kết thúc hoạt động, cộng tác viên sẽ nhận được cert chứng nhận có chữ ký của lãnh đạo Viện Báo Chí
3.2 Phương án bổ sung nguồn lực tài chính cho dự án
Nguồn lực tài chính dự án hiện cần tập trung ở giai đoạn thứ 3, khi tiến hành tổ ức sự ch kiện chính workshop
Huy động nguồn lực tài chính thông qua mức kinh phí tham gia workshop của người tham gia
LẬP K Ế HOẠCH GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ VÀ DUY TRÌ
Đánh giá ưu, nhược điểm của kế hoạch truy n thông ề
trì, quản lý kênh truyền thông của dự án
- Trung bình mức độ tương tác:
- Trung bình mức độ ếp cậnti
- 95% các phản hồi là phản hồi tích cực
- Tần suất đăng bài: 2 ngày/1 bài đăng
- Tài liệu truyền thông được quảng bá trên nền tảng xã hội đã được xử lý kỹ lưỡng, qua chọn lọc, và sắp xếp một cách logic, có hệ ống Những bứth c ảnh dưới mỗi bài viết đều được chuẩn bị công phu và bắt mắt dễ dàng thu hút sự quan tâm
- Các nội dung trên trên kênh truyền thông đăng tải với tần suất đều đặn, đúng hạn
Hoạt động chuẩn bị cho sự kiện chính workshop
“Hương đêm” Đang lên kế hoạch Đang lên kế hoạch
3 Đánh giá ưu, nhược điểm của kế ạch truyền thôngho
- Kế hoạch được xây dựng và tiến hành theo trình tự đầy đủ các bước lập một kế hoạch truyền thông, đầy đủ các nội dung một kế hoạch truyền thông cần có Bên cạnh đó, từng khâu, từng mắt xích, từng giai đoạn hoạt động đều được đánh giá, giám sát một cách chỉn chu, luôn có những kế hoạch dự phòng, dự bị trong tình huống xấu
- Đội ngũ nhân lực thành lập và thực hiện dự án có tinh thần trách nhiệm, có ý thức và trách nhiệm với mỗi nhiệm vụ, công việc được giao Đặc biệt, các thành viên thực hiện dự án đang trong độ tuổi gần với nhóm đối tượng mục tiêu, dễ dàng nắm bắt tâm lý, tâm tư của nhóm đối tượng mục tiêu này, từ đó các hoạt động truyền thông trong khuôn khổ dự án sẽ đảm bảo đúng nhu cầu, mong muốn của các nhóm đối tượng
- Thông điệp truyền thông lựa chọn khá phù hợp, đảm bảo các yếu tố cần, những đặc điểm cần có của một thông điệp truyền thông Bên cạnh thông điệp truyền thông, dự án cũng đưa ra một slogan
- Kênh truyền thông được lựa chọn phù hợp, đúng đắn
- Đội ngũ nhân lực thực hiện dự án là sinh viên năm nhất, chưa có nhiều kinh nghiệm trong việc xây dựng và lập bản kế hoạch truyền thông chuyên nghiệp
- Thời gian thực hiện hạn chế Mức độ ảnh hưởng và tác động đến số đông quần chúng chưa cao, mức tiếp độ tiếp cận chưa đạt được như dự tính
- Số liệu người tiếp cận, tương tác không thể kiểm kê chính xác hoàn toàn do số lượng này liên tục thay đổi không ổn định
- Các bài đăng trên fanpage của dự án chưa đa dạng về hình thức