Các bài học trong SGK gần gũi, phù hợp với truyền thống văn hoá, phong tục, tập quán, lịch sử, địa lý của địa phương Nội dung SGK phù hợp với thực tiễn, phù hợp với văn hóa, lịch sử địa
Trang 1PHÒNG GD ĐT NINH SƠN
TRƯỜNG TIỂU HỌC MA NỚI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5
NĂM HỌC 2024 – 2025 (Theo tiêu chí kèm QĐ số 95/QĐ-UBND ngày 16/02/2024 của UBND tỉnh Ninh Thuận) NỘI DUNG NHẬN XÉT
TÊN SÁCH: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 5 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Tác giả: Phó Đức Hòa (Tổng Chủ biên), Bùi Ngọc Diệp (Chủ biên), Lê Thị Thu Huyền, Nguyễn Hữu Tâm, Nguyễn Hà My, Đặng Thị Thanh Nhàn, Nguyễn Huyền Trang
Tiêu chí Minh chứng đáp ứng tiêu chí của SGK
Hoạt động trải nghiệm 5 – Chân trời sáng tạo
I Tiêu chí 1: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
1 Nội dung sách giáo khoa (SGK) đảm
bảo tính khoa học, hiện đại, thiết thực, dễ
sử dụng Các bài học trong SGK gần gũi,
phù hợp với truyền thống văn hoá, phong
tục, tập quán, lịch sử, địa lý của địa
phương
Nội dung SGK phù hợp với thực tiễn, phù hợp với văn hóa, lịch sử địa phương
Hình ảnh, ngôn ngữ phù hợp, gần gũi với cuộc sống hàng ngày của HS
2 Cấu trúc các bài học trong SGK thuận
lợi để các nhà trường và giáo viên lồng
ghép, bổ sung những nội dung thích hợp,
gắn với thực tiễn của địa phương
Bố cục từng phần trong bài dạy chi tiết cụ thể
PTNL: NL tư duy, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo,
NL tự chủ và tự học, NL phát triển bản thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức; Bước đầu hình thành NL định hướng nghề nghiệp, NL tài chính …
3 Nội dung các bài học trong SGK có tính
phân hoá, đảm bảo tính linh hoạt và phù
hợp theo đối tượng học sinh khác nhau
Hệ thống câu hỏi, bài tập và yêu cầu hoạt
động có các mức độ khác nhau phù hợp
các đối tượng học sinh và đặc điểm kinh
tế, xã hội các vùng trong tỉnh
Nội dung các bài học được khai thác lô gic HS được thực hành trải nghiệm, chia sẻ cảm xúc, bày tỏ ý kiến của mình, được vận dụng các kĩ năng, kinh nghiệm học được vào cuộc sống và dùng những kinh nghiệm của bản thân vào xử lí tình huống trong bài học
4 SGK được trình bày cân đối, hài hoà
giữa kênh chữ và kênh hình, có thẩm mĩ,
tạo hứng thú cho học sinh Tranh ảnh,
bảng biểu, hình vẽ rõ ràng; kênh chữ, kiểu
chữ, cỡ chữ phù hợp Chất liệu in sách tốt,
giá thành hợp lý phù hợp với mức sống
SGK trình bày chưa cân đối, kênh chữ nhiều hơn kênh hình nên khó trong việc tạo hứng thú cho học sinh Một số tranh ảnh chưa gần gũi
Trang 2Tiêu chí Minh chứng đáp ứng tiêu chí của SGK
Hoạt động trải nghiệm 5 – Chân trời sáng tạo
của đa số người dân trong vùng
II Tiêu chí 2: Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông
1 Mức độ kiến thức trong SGK phù hợp
với đối tượng học sinh; nội dung chú
trọng đến việc rèn luyện cho học sinh
năng lực tư duy độc lập, khả năng tự học,
tự tìm tòi kiến thức; chú trọng bồi dưỡng
phẩm chất, năng lực và giúp học sinh vận
dụng kiến thức đã học vào giải quyết vấn
đề trong thực tiễn
Một số bài học trong SGK có mức độ kiến thức vượt quá khả năng của học sinh khó trong việc vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống
2 Nội dung các bài học có phần tích hợp
kiến thức liên môn; có các yêu cầu cụ thể,
giúp giáo viên có thể đánh giá được mức
độ cần đạt về phẩm chất, năng lực của học
sinh; phù hợp cho việc tổ chức các hoạt
động giáo dục và triển khai nội dung giáo
dục địa phương
Đảm bảo tính tích hợp, tính kế thừa tạo cơ hội cho HS tiếp cận thực tế và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực hiện những nhiệm vụ được giao
Các hình thức hoạt động, phương thức và phương pháp tổ chức hoạt động đa dạng
3.Các bài học/chủ đề trong SGK được
thiết kế, trình bày với đa dạng các hoạt
động, tạo điều kiện cho giáo viên linh
hoạt, lựa chọn hình thức tổ chức và
phương pháp dạy học tích cực
Các hoạt động, chủ đề trong SGK thiết kế chưa cân đối giữa các hoạt động động, chủ đề, hình thức tổ chức bài học chưa linh hoạt
4 SGK đảm bảo tính khả thi triển khai với
điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, cơ
cấu đội ngũ và các điều kiện dạy học khác
nhau của nhà trường; có các tài liệu bổ
trợ, nguồn học liệu phong phú cho học
sinh tham khảo Nhà xuất bản có đội ngũ
đáp ứng cho việc hỗ trợ tập huấn, triển
khai theo yêu cầu của địa phương
SGK được minh hoạ, thể hiện nội dung rất thú vị, gần gũi với HS, nhiều hình ảnh đẹp mắt, các hoạt động được xây dựng với cách tổ chức đơn giản, linh hoạt nên phù hợp điều kiện cơ sở vật chất của địa phương
Có nguồn học liệu bổ trợ phong phú cho giáo viên và
học sinh sử dụng tại các trang: taphuan.nxbgd.vn; hanhtrangso.nxbgd.vn;
Ngoài SGK còn có SGV, SBT và các học liệu: hướng dẫn sử dụng sách; kế hoạch giảng dạy; tài liệu tập huấn; video giới thiệu bộ môn; video tiết dạy minh hoạ…
Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam có đội ngũ cán bộ, biên tập viên, đội ngũ tác giả và cộng tác viên đông đảo trên khắp cả nước; đáp ứng yêu cầu triển khai hỗ trợ tập huấn của địa phương
Trang 3NGƯỜI ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT
(Ký ghi rõ họ tên)
Lê Thị Hồng Gấm