PHÒNG GD ĐT NINH SƠNTRƯỜNG TIỂU HỌC MA NỚI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5 NĂM HỌC 2024 – 2025 Theo tiêu chí
Trang 1PHÒNG GD ĐT NINH SƠN
TRƯỜNG TIỂU HỌC MA NỚI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5
NĂM HỌC 2024 – 2025 (Theo tiêu chí kèm QĐ số 95/QĐ-UBND ngày 16/02/2024 của UBND tỉnh Ninh Thuận) NỘI DUNG NHẬN XÉT
TÊN SÁCH: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 5 - NXB GIÁO DỤC VIỆT NAM
Tác giả: Đinh Thị Kim Thoa (Tổng chủ biên), Phạm Thùy Liêm, Lại Thị Yến Ngọc (đồng chủ biên), Vũ Phương Liên, Nguyễn Thị Thanh Loan, Lê Hoài Thu, Trần Thị Thùy Trang
Tiêu chí Minh chứng đáp ứng tiêu chí của SGK
Hoạt động trải nghiệm 5 - NXB Giáo dục Việt Nam
I Tiêu chí 1: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
1 Nội dung sách giáo khoa (SGK) đảm
bảo tính khoa học, hiện đại, thiết thực, dễ
sử dụng Các bài học trong SGK gần gũi,
phù hợp với truyền thống văn hoá, phong
tục, tập quán, lịch sử, địa lý của địa
phương
Sách có nội dung gần gũi với HS, các chủ đề được sắp xếp có hệ thống
Nội dung sách gồm các hoạt động giáo dục hướng vào bản thân, hướng đến xã hội, hướng đến tự nhiên và hướng nghiệp
2 Cấu trúc các bài học trong SGK thuận
lợi để các nhà trường và giáo viên lồng
ghép, bổ sung những nội dung thích hợp,
gắn với thực tiễn của địa phương
Cấu trúc bài học còn một số bài chưa gần gũi, gắn với thực tiễn
3 Nội dung các bài học trong SGK có tính
phân hoá, đảm bảo tính linh hoạt và phù
hợp theo đối tượng học sinh khác nhau
Hệ thống câu hỏi, bài tập và yêu cầu hoạt
động có các mức độ khác nhau phù hợp
các đối tượng học sinh và đặc điểm kinh
tế, xã hội các vùng trong tỉnh
Hệ thống bài tập phù hợp với nhận thức của HS, gắn với thực tế cuộc sống hiện đại và được sắp xếp khoa học
4 SGK được trình bày cân đối, hài hoà
giữa kênh chữ và kênh hình, có thẩm mĩ,
tạo hứng thú cho học sinh Tranh ảnh,
bảng biểu, hình vẽ rõ ràng; kênh chữ, kiểu
chữ, cỡ chữ phù hợp Chất liệu in sách tốt,
giá thành hợp lý phù hợp với mức sống
của đa số người dân trong vùng
Hình ảnh, ngôn ngữ phù hợp, gần gũi với cuộc sống hàng ngày của HS
Tranh ảnh có màu sắc đẹp,sinh động, rõ ràng, gần gũi với thực tế cuộc sống, thu hút sự chú ý và định hướng được các hoạt động cho HS
Trang 2Tiêu chí Minh chứng đáp ứng tiêu chí của SGK
Hoạt động trải nghiệm 5 - NXB Giáo dục Việt Nam
II Tiêu chí 2: Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông
1 Mức độ kiến thức trong SGK phù hợp
với đối tượng học sinh; nội dung chú
trọng đến việc rèn luyện cho học sinh
năng lực tư duy độc lập, khả năng tự học,
tự tìm tòi kiến thức; chú trọng bồi dưỡng
phẩm chất, năng lực và giúp học sinh vận
dụng kiến thức đã học vào giải quyết vấn
đề trong thực tiễn
Sách thiết kế tạo điều kiện để giáo viên, phụ huynh giúp học sinh thực hiện các nội dung rèn luyện ở nhà, hiểu về những đặc điểm ở địa phương học sinh
Các hoạt động đề cao tính thực hành trải nghiệm thực tiễn
Mỗi chủ đề có mục tiêu rõ ràng, phát huy khả năng tư duy độc lập nhằm phát triển năng lực, phẩm chất người học
2 Nội dung các bài học có phần tích hợp
kiến thức liên môn; có các yêu cầu cụ thể,
giúp giáo viên có thể đánh giá được mức
độ cần đạt về phẩm chất, năng lực của học
sinh; phù hợp cho việc tổ chức các hoạt
động giáo dục và triển khai nội dung giáo
dục địa phương
Nội dung các bài học chưa thể hiện rõ việc tích hợp kiến thức liên môn Một số yêu cầu của bài học chưa
rõ ràng, cụ thể khó trong việc tiếp thu và thực hiện yêu cầu
3.Các bài học/chủ đề trong SGK được
thiết kế, trình bày với đa dạng các hoạt
động, tạo điều kiện cho giáo viên linh
hoạt, lựa chọn hình thức tổ chức và
phương pháp dạy học tích cực
Các hoạt động, chủ đề trong SGK trình bày đa dạng
về hình thức tổ chức và phương pháp dạy học
4 SGK đảm bảo tính khả thi triển khai với
điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, cơ
cấu đội ngũ và các điều kiện dạy học khác
nhau của nhà trường; có các tài liệu bổ
trợ, nguồn học liệu phong phú cho học
sinh tham khảo Nhà xuất bản có đội ngũ
đáp ứng cho việc hỗ trợ tập huấn, triển
khai theo yêu cầu của địa phương
SGK được minh hoạ, thể hiện nội dung rất thú vị, gần gũi với HS, nhiều hình ảnh đẹp mắt, các hoạt động được xây dựng với cách tổ chức đơn giản, linh hoạt nên phù hợp điều kiện cơ sở vật chất của địa phương
Có nguồn học liệu bổ trợ phong phú cho giáo viên và
học sinh sử dụng tại các trang: taphuan.nxbgd.vn; hanhtrangso.nxbgd.vn;
Ngoài SGK còn có SGV, SBT và các học liệu: hướng dẫn sử dụng sách; kế hoạch giảng dạy; tài liệu tập huấn; video giới thiệu bộ môn; video tiết dạy minh hoạ…
Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam có đội ngũ cán bộ, biên tập viên, đội ngũ tác giả và cộng tác viên đông đảo trên khắp cả nước; đáp ứng yêu cầu triển khai hỗ trợ tập huấn của địa phương
NGƯỜI ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT
Trang 3(Ký ghi rõ họ tên)
Lê Thị Hồng Gấm