Phiếu đg, nhận xét khoa học 5 cánh diều

PHÒNG GD ĐT NINH SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC MA NỚI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5 NĂM HỌC 2024 – 2025 (Theo tiêu chí kèm QĐ số 95/QĐ-UBND ngày 16/02/2024 của UBND tỉnh Ninh Thuận) NỘI DUNG NHẬN XÉT TÊN SÁCH: KHOA HỌC 5 – CÁNH DIỀU Tác giả: Bùi Phương Nga (Tổng chủ biên kiêm chủ biên), Phạm Hồng Bắc, Phan Thị Thanh Hội, Phùng Thanh Huyền, Lương Việt Thái Tiêu chí Minh chứng đáp ứng của Sách giáo khoa Khoa học 5 – Cánh diều I Tiêu chí 1: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương 1 Nội dung sách giáo khoa (SGK) đảm - Sách giáo khoa Khoa học 5 – Cánh Diều bảo tính khoa học, hiện đại, thiết thực, dễ trình bày rõ ràng các chủ đề nội dung, các sử dụng Các bài học trong SGK gần gũi, mạch chủ đề sắp xếp hợp lí, nội dung kiến phù hợp với truyền thống văn hoá, phong thức gần gũi, nhiều hình ảnh trực quan, nội tục, tập quán, lịch sử, địa lý của địa dung sáng tạo, tình huống hấp dẫn đối với phương học sinh 2 Cấu trúc các bài học trong SGK thuận - Trong cả các chủ đề, nội dung của các bài lợi để các nhà trường và giáo viên lồng học được thể hiện thông qua các hình ảnh, ghép, bổ sung những nội dung thích hợp, tình huống, sự vật, hiện tượng gần gũi, có ý gắn với thực tiễn của địa phương nghĩa trong cuộc sống hằng ngày của HS, chú trọng đến các yếu tố có khả năng mang đến 3 Nội dung các bài học trong SGK có sự hứng thú, kích thích trí tò mò khoa học, sự tính phân hoá, đảm bảo tính linh hoạt và sáng tạo của HS phù hợp theo đối tượng học sinh khác nhau Hệ thống câu hỏi, bài tập và yêu - Từng bài học có cấu trúc chặt chẽ gồm các cầu hoạt động có các mức độ khác nhau bước: Khởi động, Khám phá (Quan sát, Câu phù hợp các đối tượng học sinh và đặc hỏi, Thực hành), Luyện tập và Vận dụng Các điểm kinh tế, xã hội các vùng trong tỉnh hoạt động của bài học đa dạng với nhiều dạng khác nhau giúp học sinh học tập tích cực, rèn kỹ năng hợp tác, kích thích học sinh tư duy sáng tạo, độc lập - Các hoạt động trong sách thiết thực với học sinh trong mỗi bài học Bên cạnh các hoạt Tiêu chí Minh chứng đáp ứng của Sách giáo khoa Khoa học 5 – Cánh diều 4 SGK được trình bày cân đối, hài hoà giữa kênh chữ và kênh hình, có thẩm mĩ, động khác, Hoạt động khởi động và Hoạt tạo hứng thú cho học sinh Tranh ảnh, động khám phá giúp học sinh biết cách định bảng biểu, hình vẽ rõ ràng; kênh chữ, hướng để đạt được mục tiêu học tập kiểu chữ, cỡ chữ phù hợp Chất liệu in * Hạn chế: sách tốt, giá thành hợp lý phù hợp với - Một số bài nội dung còn khá dài, nặng kiến mức sống của đa số người dân trong thức đối với học sinh vùng - Một số nội dung còn yêu cầu cao so với năng lực học sinh II Tiêu chí 2: Phù hợp với điều kiện tổ 1 Mức độ kiến thức trong SGK phù hợp - Sách giáo khoa Khoa học 5 – Cánh diều với đối tượng học sinh; nội dung chú trình bày rõ ràng các chủ đề nội dung, các trọng đến việc rèn luyện cho học sinh mạch chủ đề sắp xếp hợp lí, nội dung kiến năng lực tư duy độc lập, khả năng tự thức gần gũi, nhiều hình ảnh trực quan, nội học, tự tìm tòi kiến thức; chú trọng bồi dung sáng tạo, tình huống hấp dẫn đối với dưỡng phẩm chất, năng lực và giúp học học sinh sinh vận dụng kiến thức đã học vào giải * Hạn chế: quyết vấn đề trong thực tiễn - Hình ảnh nhiều màu sắc làm phân tán sự tập 2 Nội dung các bài học có phần tích hợp trung của học sinh kiến thức liên môn; có các yêu cầu cụ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục thể, giúp giáo viên có thể đánh giá được - Lượng kiến thức, kỹ năng trong mỗi bài học mức độ cần đạt về phẩm chất, năng lực còn nhiều của học sinh; phù hợp cho việc tổ chức - Nội dung một số bài chưa có tính khoa học các hoạt động giáo dục và triển khai nội - Một số hình vẽ nhìn rối mắt dung giáo dục địa phương - Nội dung từng bài học liên kết với nhau, 3 Các bài học/chủ đề trong SGK được mạch kiến thức được dàn trải đều cho các tiết thiết kế, trình bày với đa dạng các hoạt học Tạo cơ hội phát triển năng lực, phẩm chất HS - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa, ngôn ngữ và cách thức thể hiện phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý của địa phương, đảm bảo tính mềm dẻo, có thể điều chỉnh, bổ sung nội dung phù hợp, sát với địa phương Hệ thống câu hỏi, bài tập phù hợp - Sách được thiết kế theo chủ đề giúp giáo viên linh hoạt hơn trong giảng dạy tùy theo Tiêu chí Minh chứng đáp ứng của Sách giáo khoa Khoa học 5 – Cánh diều động, tạo điều kiện cho giáo viên linh hoạt, lựa chọn hình thức tổ chức và thực tế của lớp học phương pháp dạy học tích cực - Cấu trúc sách giáo khoa có đủ các thành phần cơ bản sau: phần, chương hoặc chủ đề; 4 SGK đảm bảo tính khả thi triển khai bài học; giải thích thuật ngữ; mục lục với điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết - Ngoài SGK còn có SGV, SBT và các học bị, cơ cấu đội ngũ và các điều kiện dạy liệu: hướng dẫn sử dụng sách; kế hoạch giảng học khác nhau của nhà trường; có các tài dạy; tài liệu tập huấn; video giới thiệu bộ liệu bổ trợ, nguồn học liệu phong phú môn; video tiết dạy minh hoạ… cho học sinh tham khảo Nhà xuất bản có đội ngũ đáp ứng cho việc hỗ trợ tập NXB Đại học sư phạm Thành phố Hồ Chí huấn, triển khai theo yêu cầu của địa Minh có đội ngũ cán bộ, biên tập viên, đội phương ngũ tác giả và cộng tác viên đông đảo trên khắp cả nước; đáp ứng yêu cầu triển khai hỗ trợ tập huấn của địa phương NGƯỜI ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT (Ký ghi rõ họ tên) Lê Thị Hồng Gấm