PHÒNG GD ĐT NINH SƠNTRƯỜNG TIỂU HỌC MA NỚI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5 NĂM HỌC 2024 – 2025 Theo tiêu chí
Trang 1PHÒNG GD ĐT NINH SƠN
TRƯỜNG TIỂU HỌC MA NỚI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5
NĂM HỌC 2024 – 2025 (Theo tiêu chí kèm QĐ số 95/QĐ-UBND ngày 16/02/2024 của UBND tỉnh Ninh Thuận) NỘI DUNG NHẬN XÉT
TÊN SÁCH: ĐẠO ĐỨC 5 – CÁNH DIỀU
Tác giả: Nguyễn Thị Mỹ Lộc (Tổng Chủ biên), Đỗ Tất Thiên (Chủ biên), Nguyễn Chung Hải, Nguyễn Thị Diễm My, Huỳnh Tông Quyền, Nguyễn Thị Hàn Thy
Tiêu chí Minh chứng đáp ứng tiêu chí của SGK
Đạo đức 5 – Cánh diều
I Tiêu chí 1: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
1 Nội dung sách giáo khoa (SGK)
đảm bảo tính khoa học, hiện đại,
thiết thực, dễ sử dụng Các bài học
trong SGK gần gũi, phù hợp với
truyền thống văn hoá, phong tục, tập
quán, lịch sử, địa lý của địa phương
- Nội dung sách giáo khoa tập trung hướng đến mục tiêu hình thành phát triển các năng lực đặc thù
2 Cấu trúc các bài học trong SGK
thuận lợi để các nhà trường và giáo
viên lồng ghép, bổ sung những nội
dung thích hợp, gắn với thực tiễn của
địa phương
- Sách được triển khai từ 8 chủ đề
- Cấu trúc chủ đề/bài học dựa trên tiến trình nhận thức của HS và dựa trên tinh thần của Thông tư 32/2017/TT-BGDĐT, thống nhất theo mô hình gồm hệ thống các hoạt động: Khởi động, Kiến tạo kiến thức mới, Luyện tập, Vận dụng
3 Nội dung các bài học trong SGK
có tính phân hoá, đảm bảo tính linh
hoạt và phù hợp theo đối tượng học
sinh khác nhau Hệ thống câu hỏi,
bài tập và yêu cầu hoạt động có các
mức độ khác nhau phù hợp các đối
tượng học sinh và đặc điểm kinh tế,
xã hội các vùng trong tỉnh
- Vận dụng còn dài dòng, lặp lại
- Xác định tên của nhân vật khiến phạm vi các tình huống gây cảm giác gò bó
- Phần giải thích thuật ngữ nên đưa vào cụ thể các bài cho HS dễ tìm và dễ hiểu
- Câu hỏi trừu tượng, cần điều chỉnh
4 SGK được trình bày cân đối, hài
hoà giữa kênh chữ và kênh hình, có
thẩm mĩ, tạo hứng thú cho học sinh
Tranh ảnh, bảng biểu, hình vẽ rõ
- Lạm dụng kênh chữ khiến người đọc bị rối
- Bài học giao nhiều việc
Trang 2Tiêu chí Minh chứng đáp ứng tiêu chí của SGK
Đạo đức 5 – Cánh diều
ràng; kênh chữ, kiểu chữ, cỡ chữ phù
hợp Chất liệu in sách tốt, giá thành
hợp lý phù hợp với mức sống của đa
số người dân trong vùng
II Tiêu chí 2: Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông
1 Mức độ kiến thức trong SGK phù
hợp với đối tượng học sinh; nội dung
chú trọng đến việc rèn luyện cho học
sinh năng lực tư duy độc lập, khả
năng tự học, tự tìm tòi kiến thức; chú
trọng bồi dưỡng phẩm chất, năng lực
và giúp học sinh vận dụng kiến thức
đã học vào giải quyết vấn đề trong
thực tiễn
- Khối lượng kiến thức trong bài nhiều so với học sinh lớp 5
2 Nội dung các bài học có phần tích
hợp kiến thức liên môn; có các yêu
cầu cụ thể, giúp giáo viên có thể
đánh giá được mức độ cần đạt về
phẩm chất, năng lực của học sinh;
phù hợp cho việc tổ chức các hoạt
động giáo dục và triển khai nội dung
giáo dục địa phương
- Yêu cầu của từng hoạt động nhiều so với học sinh
3.Các bài học/chủ đề trong SGK
được thiết kế, trình bày với đa dạng
các hoạt động, tạo điều kiện cho giáo
viên linh hoạt, lựa chọn hình thức tổ
chức và phương pháp dạy học tích
cực
- Các hoạt động được thiết kế và trình bày chưa đa dạng
4 SGK đảm bảo tính khả thi triển
khai với điều kiện cơ sở vật chất,
trang thiết bị, cơ cấu đội ngũ và các
điều kiện dạy học khác nhau của nhà
trường; có các tài liệu bổ trợ, nguồn
học liệu phong phú cho học sinh
tham khảo Nhà xuất bản có đội ngũ
đáp ứng cho việc hỗ trợ tập huấn,
triển khai theo yêu cầu của địa
phương
Ngoài SGK còn có SGV, SBT và các học liệu: hướng dẫn sử dụng sách; kế hoạch giảng dạy; tài liệu tập huấn; video giới thiệu bộ môn; video tiết dạy minh hoạ…
NXB Đại học sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
có đội ngũ cán bộ, biên tập viên, đội ngũ tác giả và cộng tác viên đông đảo trên khắp cả nước; đáp ứng yêu cầu triển khai hỗ trợ tập huấn của địa phương
NGƯỜI ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT
(Ký ghi rõ họ tên)
Trang 3Lê Thị Hồng Gấm