Giới thiệu sgk hdtn 5 ctst ban 1

Trang 1 GIỚI THIỆU BỘ SÁCH GIÁO KHOAHOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 5CHÂN TRỜI SÁNG TẠO03/19/2024 1PHÓ ĐỨC HOÀ Tổng Chủ biên - BÙI NGỌC DIỆP Chủ biên Trang 2 NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ YÊU CẦU

GIỚI THIỆU BỘ SÁCH GIÁO KHOA

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 5

CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

PHÓ ĐỨC HOÀ (Tổng Chủ biên) - BÙI NGỌC DIỆP (Chủ biên)

LÊ THỊ THU HUYỀN, NGUYỄN HÀ MY, ĐẶNG THỊ THANH NHÀN,

NGUYỄN HỮU TÂM, NGUYỄN HUYỀN TRANG

NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ YÊU CẦU CẦN

ĐẠT CỦA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 5

Hoạt động

hướng vào bản

thân (60%)

Hoạt động khám phá bản thân:

- Nhận diện sự thay đổi của bản thân thông qua các tư liệu, các sản phẩm được lưu giữ.

- Nhận diện được khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân.

Hoạt động rèn luyện bản thân:

- Rèn luyện được một số đức tính cần thiết để thích ứng với môi trường học tập mới.

- Biết tự chủ và đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng.

- Nhận biết được những nguyên nhân gây hoả hoạn để phòng chống và biết cách thoát hiểm khi gặp hoả hoạn.

- Tham gia lập kế hoạch kinh doanh dựa trên hoạt động do trường tổ chức

Hoạt động

hướng đến xã

hội

(20%)

Hoạt động chăm sóc gia đình:

- Thể hiện được trách nhiệm, lòng biết ơn của mình với các thành viên trong gia đình bằng thái độ, lời nói, việc làm cụ thể.

- Biết tạo bầu không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình.

- Biết lập sổ tay ghi chép chi tiêu của gia đình.

Hoạt động xây dựng nhà trường:

- Đề xuất được những cách làm cụ thể để nuôi dưỡng, giữ gìn tình bạn, tình thầy trò.

- Giải quyết được một số vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ với bạn bè và thầy cô.

- Tham gia tổ chức sự kiện về truyền thống tôn sư trọng đạo và các truyền thống khác của nhà trường.

- Tham gia các hoạt động giáo dục của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

Hoạt động xây dựng cộng đồng:

- Thiết lập được quan hệ thân thiện với những người sống xung quanh.

- Tham gia tích cực các hoạt động xã hội, hoạt động lao động công ích và các lễ hội truyền thống ở địa phương.

- Đánh giá được sự đóng góp và sự tiến bộ của các thành viên khi tham gia hoạt động xã hội.

Hoạt động hướng

đến tự nhiên

(10%)

Hoạt động tìm hiểu và bảo tồn cảnh quan thiên nhiên:

-Thể hiện được cảm xúc và niềm tự hào đối với cảnh quan thiên nhiên của địa phương và đất nước.

- Đề xuất được một số biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

Hoạt động tìm hiểu và bảo vệ môi trường:

- Tìm hiểu được thực trạng môi trường nơi sinh sống.

- Tự nguyện tham gia và vận động được người thân cùng tham gia lao động công ích, giữ vệ sinh môi trường khu dân cư.

Khoa học QUAN ĐIỂM CỦA BỘ

SÁCH

GIỚI THIỆU BỘ SÁCH GIÁO KHOA

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 5

CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

PHÓ ĐỨC HOÀ (Tổng Chủ biên) - BÙI NGỌC DIỆP (Chủ biên)

LÊ THỊ THU HUYỀN, NGUYỄN HÀ MY, ĐẶNG THỊ THANH NHÀN,

NGUYỄN HỮU TÂM, NGUYỄN HUYỀN TRANG

ĐẶC ĐIỂM CỦA SGK HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 5

5

1

Biên soạn theo hướng phát triển năng lực dựa trên 4 mạch nội dung và

yêu cầu cần đạt của chương trình; Cấu trúc sách, cấu trúc mỗi chủ đề

đảm bảo tính logic

2 Đảm bảo tính kết nối, xuyên suốt trong mỗi chủ đề, giữa các loại hình

(SHDC – HĐGDTCĐ – SHL) và giữa các lớp

3

Tiến trình tổ chức hoạt động của các chủ đề dựa theo các lí thuyết học

tập trải nghiệm; đảm bảo tính liên tục trong quá trình rèn luyện và

phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh với sự kết nối chặt chẽ

trước – trong và sau giờ hoạt động.

4 Sách được thiết kế theo hướng mở, tích hợp nội dung giáo dục địa

phương

5 Sách tạo được sự tương tác với HS, tương tác với gia đình, cộng đồng

trong việc tổ chức Hoạt động trải nghiệm và đánh giá học sinh.

1 Biên soạn theo hướng phát triển năng lực dựa trên 4 mạch nội dung và yêu cầu cần đạt

của chương trình; Cấu trúc sách, cấu trúc mỗi chủ đề đảm bảo tính logic.

ĐẶC ĐIỂM CỦA SGK HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 5

HĐ PHÁT TRIỂN BẢN THÂN

Em và trường tiểu học thân yêu Phát triển bản thân, thích ứng với môi trường mới Hội chợ xuân và quản lí chi tiêu

Yêu thương gia đình - Tôn trọng phụ nữ

An toàn cho em – An toàn cho mọi người

HOẠT ĐỘNG HƯỚNG ĐẾN XÃ HỘI

Tri ân thầy cô – Kết nối bạn bè Hành động vì cộng đồng

HOẠT ĐỘNG HƯỚNG ĐẾN TỰ NHIÊN

Em và môi trường xanh

HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP

Nghề em mơ ước

CÁC CH Đ SGK HĐTN 5 VÀ M CH N I DUNG C A CH Ủ ĐỀ SGK HĐTN 5 VÀ MẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH Ề SGK HĐTN 5 VÀ MẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH Ủ ĐỀ SGK HĐTN 5 VÀ MẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ƯƠNG TRÌNH NG TRÌNH

HỆ THỐNG CHỦ ĐỀ ĐƯỢC XÂY DỰNG HỖ TRỢ VÀ LIÊN KẾT NHAU

ĐỂ ĐẠT MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH

CÁC CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

Chủ đề 1: Em và trường tiểu học thân yêu Chủ đề 2: An toàn cho em – An toàn cho mọi người Chủ đề 3: Tri ân thầy cô – Kết nối bạn bè

Chủ đề 4: Hành động vì cộng đồng Chủ đề 5: Hội chợ xuân và quản lí chi tiêu Chủ đề 6: Phát triển bản thân, thích ứng với môi trường mới

Chủ đề 7: Yêu thương gia đình – Tôn trọng phụ nữ Chủ đề 8: Em và môi trường xanh

Chủ đề 9: Nghề em mơ ước Tuần tổng kết – Vào hè

TRANG BÌA

LỜI NÓI ĐẦU CÁC KÍ HIỆU DÙNG TRONG SÁCH

MỤC LỤC CÁC CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG TRẢI

NGHIỆM GIẢI THÍCH THUẬT NGỮ

C U TRÚC SÁCH GIÁO KHOA ẤU TRÚC SÁCH GIÁO KHOA

HO T Đ NG TR I NGHI M L P 5 ẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ẢI NGHIỆM LỚP 5 ỆM LỚP 5 ỚP 5

CHÂN TR I SÁNG T O ỜI SÁNG TẠO ẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH

DANH SÁCH TRANH, ẢNH SỬ DỤNG

C U TRÚC M T CH Đ ẤU TRÚC SÁCH GIÁO KHOA ỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH Ủ ĐỀ SGK HĐTN 5 VÀ MẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH Ề SGK HĐTN 5 VÀ MẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH

SÁCH HO T Đ NG TR I NGHI M 5 ẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ẢI NGHIỆM LỚP 5 ỆM LỚP 5

CHÂN TR I SÁNG T O ỜI SÁNG TẠO ẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH

Mục tiêu

Đánh giá hoạt động

Tuần 9, 10, 11, 12: Mỗi tuần có 3 loại hình hoạt động:

SINH HOẠT

DƯỚI CỜ

Ch đ 5: H I CH XUÂN VÀ QU N LÍ CHI TIÊU ủ đề 5: HỘI CHỢ XUÂN VÀ QUẢN LÍ CHI TIÊU ề 5: HỘI CHỢ XUÂN VÀ QUẢN LÍ CHI TIÊU ỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH Ợ XUÂN VÀ QUẢN LÍ CHI TIÊU ẢI NGHIỆM LỚP 5

SINH HOẠT LỚP

Ch đ 5: H I CH XUÂN VÀ QU N LÍ CHI TIÊU ủ đề 5: HỘI CHỢ XUÂN VÀ QUẢN LÍ CHI TIÊU ề 5: HỘI CHỢ XUÂN VÀ QUẢN LÍ CHI TIÊU ỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH Ợ XUÂN VÀ QUẢN LÍ CHI TIÊU ẢI NGHIỆM LỚP 5

Sách đ m b o tính K T N I, XUYÊN ảm bảo tính KẾT NỐI, XUYÊN ảm bảo tính KẾT NỐI, XUYÊN ẾT NỐI, XUYÊN ỐI, XUYÊN

SU T trong m i ch đ , gi a các lo i ỐI, XUYÊN ỗi chủ đề, giữa các loại ủ đề 5: HỘI CHỢ XUÂN VÀ QUẢN LÍ CHI TIÊU ề 5: HỘI CHỢ XUÂN VÀ QUẢN LÍ CHI TIÊU ữa các loại ại

TÍNH K T N I, XUYÊN SU T GI A CÁC HO T Đ NG TRONG 1 ẾT NỐI, XUYÊN ỐI, XUYÊN ỐI, XUYÊN ỮA CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG 1 ẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH

TU N ẦN

Ch đ 4: HÀNH Đ NG VÌ C NG Đ NG ủ đề 5: HỘI CHỢ XUÂN VÀ QUẢN LÍ CHI TIÊU ề 5: HỘI CHỢ XUÂN VÀ QUẢN LÍ CHI TIÊU ỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ỒNG

TÍNH K T N I, XUYÊN SU T GI A CÁC LO I HÌNH TRONG CH Đ ẾT NỐI, XUYÊN ỐI, XUYÊN ỐI, XUYÊN ỮA CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG 1 ẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH Ủ ĐỀ SGK HĐTN 5 VÀ MẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH Ề SGK HĐTN 5 VÀ MẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH

Ch đ 2: AN TOÀN CHO EM – AN TOÀN CHO M I NG ủ đề 5: HỘI CHỢ XUÂN VÀ QUẢN LÍ CHI TIÊU ề 5: HỘI CHỢ XUÂN VÀ QUẢN LÍ CHI TIÊU ỌI NGƯỜI ƯỜI SÁNG TẠO I

«An toàn cho em – An toàn cho

m i ng ọi người» ười» i»

SHDC: Bi u di n ti u ểu diễn tiểu ễn tiểu ểu diễn tiểu

ph m «An toàn khi giao ẩm «An toàn khi giao

HĐGDTCĐ:

HĐ 1: Trò ch i “Th y - nghĩ - t ơng trình ấy - nghĩ - tự ự

h i” ỏa hoạn»

HĐ 2: Tìm hi u v l i ích và ểu diễn tiểu ề chủ đề «Phòng chống ợi ích và

nguy c khi giao ti p trên m ng ơng trình ếp trên mạng» ạng»

HĐ 3: Tìm hi u nh ng bi u hi n ểu diễn tiểu ững biểu hiện ểu diễn tiểu ện

c a t ch khi giao ti p trên ủ đề «Phòng chống ự ủ đề «Phòng chống ếp trên mạng»

m ng ạng»

HĐGDTCĐ:

HĐ 6: Ch i trò ch i “B c ơng trình ơng trình ức tranh bí n” ẩm «An toàn khi giao

HĐ 7: Nh n di n m t s ận diện một số ện ột số ống nguyên nhân gây ho ảm bảo an

SHL: Trao đ i v cách t ch khi ổi về cách tự chủ khi ề chủ đề «Phòng chống ự ủ đề «Phòng chống

giao ti p trên m ng ếp trên mạng» ạng»

HĐ n i ti p: ống ếp trên mạng» Trao đ i v i ng ổi với người ới người thân về ười thân về i

thân v cách t ch khi giao ti p ề ực hiện những ủ khi giao tiếp ếp

trên m ng và xây d ng k ch b n ạn và chia sẻ với người thân về ực hiện những ịch bản ả

ti u ph m v an toàn khi giao ể phòng chống hoả ẩm về an toàn khi giao ề

ti p trên m ng ếp ạn và chia sẻ với người thân về

SHL: Xây d ng cam k t ự ếp trên mạng»

v giao ti p an toàn trên ề chủ đề «Phòng chống ếp trên mạng»

m ng ạng»

HĐ n i ti p: ống ếp trên mạng» Luôn th c ực hiện những

hi n giao ti p an toàn ện những ếp trên m ng ạn và chia sẻ với người thân về

SHL: Di n t p ph n ng ễn tiểu ận diện một số ảm bảo an ức nhanh khi có chuông báo cháy

HĐ n i ti p: ống ếp trên mạng» Chia s v i ẻ với người thân về ới người thân về

ng ười thân về i thân v nguyên ề nhân gây ho ho n ả ạn và chia sẻ với người thân về

TÍNH XUYÊN SU T, K T N I GI A CÁC L P ỐI, XUYÊN ẾT NỐI, XUYÊN ỐI, XUYÊN ỮA CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG 1 ỚP 5

9 Em và mái trường mến

yêu

Em và mái trường mến yêu

Em và trường tiểu học thân yêu

Em lớn lên cùng mái trường mến yêu

Em và trường tiểu học thân yêu

10 Vi một cuộc sống an

toàn Vì một cuộc sống an toàn

An toàn trong cuộc sống

An toàn trong cuộc sống của em

An toàn cho em – An toàn cho mọi người

11 Kính yêu thầy cô –

Thân thiện với bạn bè

Kính yêu thầy cô – Thân thiện với bạn bè

Kính yêu thầy cô – Thân thiện với bạn bè

Biết ơn thầy cô – Yêu quý bạn bè

Tri ân thầy cô – Kết nối bạn bè

12 Tự hào trường em Truyền thống quê em Tự hào truyền thống quê em Em yêu truyền thống quê hương Hành động vì cộng đồng

1 Chào năm mới Chào năm mới Năm mới và việc tiêu dùng thông minh Chào năm mới và chi tiêu tiết kiệm Hội chợ xuân và quản lí chi tiêu

2 Mùa xuân trên quê em

Chăm sóc và phục vụ bản thân

Chăm sóc và phát triển bản thân

Phát triển bản thân Phát triển bản thân,

thích ứng với môi trường mới

3 Yêu thương gia đình –

Yêu thương gia đình – Tôn trọng phụ nữ

4 Môi trường xanh –

Cuộc sống xanh

Môi trường xanh – Cuộc sống xanh Cuộc sống xanh Em và cuộc sống xanh

Em và môi trường xanh

Những người sống Những người sống quanh

TÍNH K T N I GI A CÁC L P TRONG HO T Đ NG SINH HO T D ẾT NỐI, XUYÊN ỐI, XUYÊN ỮA CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG 1 ỚP 5 ẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ƯỚP 5 ỜI SÁNG TẠO I C

Đ M B O B N CH T C A HO T Đ NG NHÓM L N ẢI NGHIỆM LỚP 5 ẢI NGHIỆM LỚP 5 ẢI NGHIỆM LỚP 5 ẤU TRÚC SÁCH GIÁO KHOA Ủ ĐỀ SGK HĐTN 5 VÀ MẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ỚP 5

CH Đ 3: TRI ÂN TH Y CÔ – K T N I B N BÈ Ủ ĐỀ SGK HĐTN 5 VÀ MẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH Ề SGK HĐTN 5 VÀ MẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ẦN ẾT NỐI, XUYÊN ỐI, XUYÊN ẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH

Ti n trình t ch c ho t đ ng c a các ch đ d a theo các lí thuy t h c t p tr i ại ộng của các chủ đề dựa theo các lí thuyết học tập trải ủ đề 5: HỘI CHỢ XUÂN VÀ QUẢN LÍ CHI TIÊU ủ đề 5: HỘI CHỢ XUÂN VÀ QUẢN LÍ CHI TIÊU ề 5: HỘI CHỢ XUÂN VÀ QUẢN LÍ CHI TIÊU ựa theo các lí thuyết học tập trải ọc tập trải ập trải ảm bảo tính KẾT NỐI, XUYÊN

đ m b o tính liên t c trong quá trình rèn luy n và phát tri n ph m ch t, năng l c ảm bảo tính KẾT NỐI, XUYÊN ảm bảo tính KẾT NỐI, XUYÊN ục trong quá trình rèn luyện và phát triển phẩm chất, năng lực ệm; ển phẩm chất, năng lực ẩm chất, năng lực ất, năng lực ựa theo các lí thuyết học tập trải

c a h c sinh ủ đề 5: HỘI CHỢ XUÂN VÀ QUẢN LÍ CHI TIÊU ọc tập trải

ĐẶC ĐIỂM CỦA SGK HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 5

QUY TRÌNH THI T K VÀ T CH C HO T Đ NG ẾT NỐI, XUYÊN ẾT NỐI, XUYÊN Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG ỨC HOẠT ĐỘNG ẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH

GIÁO D C THEO CH Đ ỤC THEO CHỦ ĐỀ Ủ ĐỀ SGK HĐTN 5 VÀ MẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH Ề SGK HĐTN 5 VÀ MẠCH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH

Nhận diện - Khám phá

Tìm hiểu - Mở

rộng

Thực hành - Vận dụng

Đánh giá - Phát triển

HOẠT ĐỘNG

GIÁO DỤC

THEO CHỦ ĐỀ

Quy trình Thiết kế và tổ chức hoạt động giáo dục theo

chủ đề

GV tổ chức các hoạt động giúp cho HS sử dụng được kết quả thực hiện nhiệm vụ cá nhân; từ

đó, tham gia vào những hoạt động có sự liên kết, hợp tác với các bạn nhằm khắc sâu và mở

1 Nh n di n – Khám pháận diện một số ện

HS chu n b tâm th , s n sàng tham gia ho t đ ng, bẩm «An toàn khi giao ịnh nguyên ếp trên mạng» ẵn sàng tham gia hoạt động, bước đầu ạng» ột số ước đầu c đ u ầu

đượi ích vàc ti p xúc và xác đ nh nhi m v ho t đ ng g n v i kinh ếp trên mạng» ịnh nguyên ện ụ hoạt động gắn với kinh ạng» ột số ắc khi giao tiếp trên ớc đầu nghi m th c ti n c a b n thân, t o m i liên h gi a kinh ện ự ễn tiểu ủ đề «Phòng chống ảm bảo an ạng» ống ện ững biểu hiện nghi m đã có v i nhi m v ho t đ ng, đ ng th i kích thích s ện ớc đầu ện ụ hoạt động gắn với kinh ạng» ột số ồng thời kích thích sự ời» ự tham gia c a HS vào các ho t đ ng ti p theo.ủ đề «Phòng chống ạng» ột số ếp trên mạng»

2 Tìm hi u – M r ngểu diễn tiểu ở rộng ột số

HS ki n t o, khái quát đếp trên mạng» ạng» ượi ích vàc tri th c, làm quen ức

v i kĩ năng có ph m vi r ng h n nh ng gì các ớc đầu ạng» ột số ơng trình ững biểu hiện

em đã bi t, đã làm Tăng cếp trên mạng» ười»ng tham gia các

ho t đ ng làm vi c nhóm, giao l u, giao ti p ạng» ột số ện ư ếp trên mạng»

gi a HS v i HS, HS v i GV và các đ i tững biểu hiện ớc đầu ớc đầu ống ượi ích vàng khác

3 Th c hành – V n d ng ựa theo các lí thuyết học tập trải ập trải ục trong quá trình rèn luyện và phát triển phẩm chất, năng lực

HS s d ng đử lí ụ hoạt động gắn với kinh ượi ích vàc ki n th c, kĩ năng đã h c vào th c t (môi ếp trên mạng» ức ọi người» ự ếp trên mạng»

trười»ng gi đ nh và môi trảm bảo an ịnh nguyên ười»ng th c) Qua đó t đi u ch nh ự ự ề chủ đề «Phòng chống ỉnh cách th c ho t đ ng và tích luỹ thêm kinh nghi m cho b n ức ạng» ột số ện ảm bảo an thân, t đó các em t tin, ch đ ng gi i quy t các v n đ từ đó các em tự tin, chủ động giải quyết các vấn đề tương ự ủ đề «Phòng chống ột số ảm bảo an ếp trên mạng» ấy - nghĩ - tự ề chủ đề «Phòng chống ương trình ng

t c a th c ti n cu c s ng giai đo n này, GV thự ủ đề «Phòng chống ự ễn tiểu ột số ống Ở giai đoạn này, GV thường giao ạng» ười»ng giao cho HS các nhi m v c th g n li n v i ch đ giáo d c đ HS ện ụ hoạt động gắn với kinh ụ hoạt động gắn với kinh ểu diễn tiểu ắc khi giao tiếp trên ề chủ đề «Phòng chống ớc đầu ủ đề «Phòng chống ề chủ đề «Phòng chống ụ hoạt động gắn với kinh ểu diễn tiểu

th c hành ngay trên l p và v n d ng vào các tình hu ng, hoàn ự ớc đầu ận diện một số ụ hoạt động gắn với kinh ống

c nh gia đình và c ng đ ngảm bảo an ở rộng ột số ồng thời kích thích sự

4 Đánh giá – Phát tri n ển phẩm chất, năng lực

HS t đánh giá và đánh giá l n nhau nh ng gì ự ẫn nhau những gì ững biểu hiện mình đã h c và làm đọi người» ượi ích vàc qua các ho t đ ng t ạng» ột số ừ đó các em tự tin, chủ động giải quyết các vấn đề tương

đó ti p t c rèn luy n đ hoàn thi nếp trên mạng» ụ hoạt động gắn với kinh ện ểu diễn tiểu ện

HOẠT ĐỘNG

GIÁO DỤC

THEO CHỦ ĐỀ