Mục đích biên soạn Giới thiệu đến học sinh, giáo viên và bạn đọc quan tâm một tài liệu giáo khoa làm phương tiện dạy học môn học Lịch sử và Địa lí lớp 5, theo định hướng chuyển từ giá
Trang 1CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Trang 2SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 5
(BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO)
Trang 3NGUYỄN TRÀ MY – PHẠM ĐỖ VĂN TRUNG
(Đồng Chủ biên)
NGUYỄN KHÁNH BĂNG – TRẦN THỊ NGỌC HÂN –
TRẦN VĂN NHÂN – NGUYỄN CHÍ TUẤN
3
03/19/2024
Trang 41 Giới thiệu chung
2 Những điểm nổi bật của SGK Lịch sử và Địa lí 5
3 Cấu trúc SGK
4 Hệ tài nguyên trực tuyến và góc hỗ trợ
NỘI DUNG CHÍNH
Trang 5Mục đích biên soạn
Giới thiệu đến học sinh, giáo viên và bạn đọc quan tâm một tài liệu giáo
khoa làm phương tiện dạy học môn học Lịch sử và Địa lí lớp 5, theo định
hướng chuyển từ giáo dục chú trọng truyền thụ kiến thức sang hình thành và
phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực học sinh; thực hiện chương trình giáo
dục phổ thông năm 2018.
Giúp học sinh hình thành, phát triển năng lực địa lí – lịch sử đồng thời góp
phần cùng các môn học và hoạt động giáo dục khác phát triển ở học sinh
phẩm chất chủ yếu và năng lực chung như: tình yêu quê hương, đất nước; thái
độ ứng xử đúng đắn với môi trường tự nhiên, xã hội;…
Trang 6Cơ sở biên soạn
Nghị quyết 29-NQ/TW, Nghị quyết 88/2014/QH13, Quyết định số 404/QĐ-TTg về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Thông tư số 33/2017/TT-BGDĐT, ngày 22 – 12 – 2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa, thẩm định sách giáo khoa.
Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
1 Giới thiệu chung
Trang 703/19/2024 7
QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC, PHẨM CHẤT
TÍCH HỢP
SÁNG TẠO
ĐỔI MỚI
• Kế thừa bộ sách giáo khoa hiện hành
• Học hỏi kinh nghiệm viết SGK ở các
nước tiên tiến
• Thay đổi cách tiếp cận khi biên soạn
• Bám sát chương trình GDPT 2018,
chương trình môn Lịch sử và Địa lí cấp Tiểu học
Trang 8BÁM SÁT YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHƯƠNG TRÌNH
Trang 903/19/2024 9
Trang 10TIẾP CẬN NĂNG LỰC
1 Chú ý khai thác hệ thống
lí và hình thức hấp dẫn
2 Hệ thống câu hỏi phát triển năng lực
ĐIỂM MỚI NỔI BẬT
Trang 1103/19/2024 11
cụ thể hoá Yêu cầu
cần đạt
Trang 121 Chú ý khai thác
hệ thống tư liệu để
cụ thể hoá Yêu cầu
cần đạt
Trang 1303/19/2024 13
cụ thể hoá Yêu cầu
cần đạt
Trang 141.Chú ý khai thác h ệ
th ng t li u đ c ống tư liệu để cụ ư liệu để cụ ệ ể cụ ụ
th hóa Yêu c u c n ể cụ ầu cần ầu cần
Trang 1503/19/2024 15
1.Chú ý khai thác h ệ
th ng t li u đ c ống tư liệu để cụ ư liệu để cụ ệ ể cụ ụ
th hóa Yêu c u c n ể cụ ầu cần ầu cần
đ t ạt
cụ thể hoá Yêu cầu
cần đạt
Trang 161.Chú ý khai thác h ệ
th ng t li u đ c ống tư liệu để cụ ư liệu để cụ ệ ể cụ ụ
th hóa Yêu c u c n ể cụ ầu cần ầu cần
Trang 1703/19/2024 17
cụ thể hoá Yêu cầu
cần đạt
Trang 181 Chú ý khai thác
hệ thống tư liệu để
cụ thể hoá Yêu cầu
cần đạt
Trang 1903/19/2024 19
cụ thể hoá Yêu cầu
cần đạt
Trang 20Chú trọng các câu hỏi phát triển năng lực Chú trọng các câu hỏi luyện tập, vận dụng đa dạng
2 Hệ thống câu hỏi phát triển năng lực
Trang 2303/19/2024 23
vận dụng
đa dạng
Trang 243 Tích hợp
Trang 2503/19/2024 25
Trang 2703/19/2024 27
và hình thức hấp dẫn
Trang 284 Phân phối nội dung hợp lí
và hình thức hấp dẫn
Trang 3303/19/2024 33
Mục lục
6 chủ đề Hướng dẫn sử dụng sách
Hướng dẫn ôn tập Thuật ngữ
Trang 36Get a modern PowerPoint Presentation that is beautifully designed
Contents
Bám sát Yêu cầu cần đạt
Bảo đảm cấu trúc theo Thông tư 33
của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Kết hợp hài hoà giữa kênh chữ
Trang 37 Chuyển từ quan tâm tới việc HS học được gì sang quan tâm HS
làm được gì qua việc học.
Nội dung được lựa chọn trong SGK dựa trên yêu cầu cần đạt về
phẩm chất và năng lực.
Chú trọng các kĩ năng giải mã tư liệu, kĩ năng đọc – hiểu, vận
dụng kiến thức vào cuộc sống.
Có đủ dữ liệu cho GV tổ chức các hoạt động, hướng dẫn HS tìm
tòi, chiếm lĩnh tri thức, rèn luyện kĩ năng.
Trang 38HỆ TÀI NGUYÊN TRỰC TUYẾN
VÀ GÓC HỖ TRỢ
Trang 39o Giới thiệu sách
o Hướng dẫn sử dụng sách
o Ma trận kiến thức, kĩ năng
o Phân phối chương trình
o Kế hoạch giảng dạy tham khảo
o Tài liệu tập huấn
o Video giới thiệu bộ môn
o Video minh hoạ tiết dạy tham khảo
o Video phân tích tiết dạy minh hoạ
www.chantroisangtao.vn
taphuan.nxbgd.vn hanhtrangso.nxbgd.vn
Trang 40o Ghi nhận các góp ý của bạn đọc, chuyển đến ban biên tập để tham khảo, phản biện và
chỉnh sửa.
o Kết nối tập huấn giữa giáo viên với tác giả, Chủ biên, Tổng Chủ biên các môn học.
o Hỗ trợ phát hành và công tác thư viện.
GÓC HỖ TRỢ
www.chantroisangtao.vn/hotro