Slide giới thiệu sgk môn toán 10

_ (@) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *Í NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM ` _ BỘ SÁCH GIÁO KHOA KET OG) Tet Ted _ vei cugc s0na KÉT NÓI TRI THỨC VỚI CUỘC SÓNG & nye TOAN 1o NGỮ VĂN 10 | uc ab TH iy ee HOẠTĐỘNG _ rnàiweHiEu, HƯỚNG NGHIỆP (ẨÖ) TINHỌC 10 II erat b2 ( la) TẢ, “tr (T9 NHÀ ree k2 52) VẬTLÍ ¬— 1o _ (@) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *Í NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM ` _ BỘ SÁCH GIÁO KHOA KET OG) Tet Ted _ vei cugc s0na KÉT NÓI TRI THỨC VỚI CUỘC SÓNG NGỮ VĂN 10 GIÁO DỤC KINHTẾ Pate ĐỊALÍ 10 lì MĨ THUẬT TÔ 22 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM KET NOI TRI THỨC vol cudc SONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN TQ: crủ niên: Hà Huy Khoái DONG CHU BIEN: Cung Thé Anh, Tran Van Tan, Dang Hung Thang TAC GIA: Hạ Vũ Anh, Trần Mạnh Cường, Phan Thị Hà Dương, Nguyễn Đạt Đăng, Phạm Hồng Hà, Đặng Đình Hanh, Phan Thanh Hồng, Nguyễn Thị Kim Sơn, Dương Anh Tuần, Nguyễn Chu Gia Vượng 104 tran 100 trang SGK Toán 10 (thời lượng 105 tiết) phần bắt buộc, chung cho học sinh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO hà NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤCVIỆT NAM FA ` KẾT NI TRI THỨt VỚI cudc SONG CHUYEN DE HOC TAP TOAN 10 TONG CHU BIEN: Ha Huy Khoai DONG CHU BIEN: Cung Thé Anh, Tran Van Tan TÁC GIẢ: Nguyễn Đạt Đăng, Phạm Hoàng Hà, Dang Dinh Hanh, Duong Anh Tuan, Nguyén Chu Gia Vuong Chuyên đề học tập Toán 10 (thời lượng 35 tiết) phần tự chọn (thường dành cho HS theo định hướng khoa học tự nhiên công nghệ) nhằm cung cấp thêm số kiến thức kĩ toán học đáp ứng yêu cầu phân hoá sâu; tạo hội cho học sinh vận dụng toán học giải vấn đề liên môn thực tiễn; giúp học sinh hiểu sâu thêm vai trị ứng dụng tốn học thực tiễn; đáp ứng sở thích, nhu cầu định hướng nghề nghiệp HS KET AGL VOI cube Sone NOI DUNG BAO CAO Mục đích biên soạn đối tượng sử dụng Quan điểm biên soạn Nội dung sách Cau trúc sách -Ò Câu trúc chương ° - Cấu - - Cấu Những Tài liệu trúc trúc ưu điểm đặc hỗ trợ giảng học đơn vị kiến thức trưng sách dạy học tập aS we |S : @ MỤC ĐÍCH BIÊN SOẠN ĐỐI TƯỢNG SỬ DỤNG Z Mục đích biên soạn: Cụ thể hố Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Tốn năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo; làm tài liệu giáo khoa học tập môn Toán 10 dùng trường THPT z Đối tượng sử dụng: Giáo viên, học sinh lớp 10 toàn quốc, quan quản lí giáo dục đối tượng quan tâm ; cô ~ : @) am QUAN DIEM BIEN SOAN s* Đáp ứng yêu cầu chung SGK mới: * Bam sat Chuong trình giáo dục mơn Tốn năm 2018 * Theo định hướng phát triển phẩm chất lực cho HS, thực tích hợp nội mơn liên mơn - Tn thủ quy định Bộ GD ĐT tiêu chuẩn SGK * Thể thông điệp “Kết nối tri thức với sống” s%* Kế thừa ưu điểm SGK nước, tiếp thu có chọn lọc ưu điểm SGK nước ngoài, phù hợp với đặc điểm tâm- sinh lí HS lớp 10 % Hỗ trợ đổi phương pháp: dạy học tổ chức động dạy học lớp qua cấu trúc t hoạt ế đồ ˆ = NG NỘI DUNG BỘ SÁCH (1/8) bom SGK TOÁN 10 TẬP MỘT CHƯƠNG I CHƯƠNG III HE THỨC LƯỢNG MỆNH ĐÈ VÀ TẬP HỢP : 12 Bài Tập hợp phép toán tập hợp 20 Bai tap cudi chong | góc từ 0° đến 180° | ; Bài Hệ thức lượng tam giác 38 Bai cudi chuong II 44 — II BÁT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BÁT PHƯƠNG TRÌNH BAC NHAT HAI AN Bài Bắt phương trình bậc hai an Bài Hệ bắt phương trình bậc 26 Bài tập cuối chương II 31 hai an CUA MẪU SÓ LIỆU 33 Bài Giá trị lượng giác Bài Mệnh đề CHƯƠNG CHƯƠNG V CÁC SÓ ĐẶC TRƯNG TRONG TAM GIÁC SS : CHƯƠNG m IV VECTƠ Bài Các khái niệm mở đầu 48 Bai Tong va higu cla hai vecto ð1 Bài Tích vectơ với mộtsố 55 Bài 10 Vectơ mặt phẳng toạ độ 60 Bài 11 Tích vơ hướng hai veclơ 66 Bài tập cuối chương IV vA - —= —_—_—_———— KHƠNG GHÉP - ‘ 7m NHĨM Bài 12 Số gần sai số Bài 13 Các số đặc trưng : ' đo xu trung tâm 73 Š Bài 14 Các số đặc trưng 84 Bài tập cuối chương V 89 đo độ phân tán HOẠT ĐỌNG THỰC HÀNH TRAI NGHIEM : Tìm số kiến thức im hiểu hiệu tải Beg 91 @ a A ⁄#8 ek NỘI DUNG BỘ SÁCH (2/8) VOI cube Sone SGK TOAN 10 TAP HAI CHUONG VI HAM SO, BO THI VA UNG DUNG Bai 15 Ham sé Bài 18 Hàm số bậc hai Bài 17 Dấu tam thức bậc hai Bài 18 Phương trình quy 11 19 25 Bài tập cuối chương VI 28 phương trình bậc hai CHUONG VIII DAI SO TO HOP = : Bài 23 Quy tắc đếm 60 Bài 24 Hoán vị, chỉnh hợp Bàidj 25 tổ hợp Nhị ¡ thú thức Newfon Bài tập cuối chương VIII 66 72 76 HOẠT ĐỌNG THỰC HÀNH TRẢI NGHIỆM Một số nội dung cho hoạt động gy Ước tính số cá thể mét quan thé 93 trồiải nghiệm hình học6 nghÌệ CHƯƠNG IX TÍNH XÁC ST THEO BINH NGHIA CO DIEN CHƯƠNG VII PHƯƠNG PHÁP TOA ĐỘ TRONG MAT PHANG Bài 19 Phương trình đường thẳng 30 Bài 20 Đường thẳng mặt phẳng toạ độ 36 Bài 21 Đường tròn mặt phẳng toạ độ 43 Bài 22 Ba đường conic 48 Bài tập cuối chương VII 58 Bài 26 Biến cố định nghĩa cổ điển xác suất 77 Bài 27 Thực hành tính xác suất 83 Bài tập cuối chương IX 88 theo định nghĩa cổ điển Bài tập ôn tập cuối năm 95 ©) ˆ ae NG NOI DUNG BỘ SÁCH (3/5) ware CHUYEN DE HE PHƯƠNG TRÌNH BẠC NHÁT BA ẢN Bài Hệ phương trình bậc ba ẳn Bài Ứng dụng hệ phương trình bậc ba an Bài tập cuối chuyên đề 15 23 CHUYÊN ĐÈ CH PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC NHỊ THỨC NEWTON ài a a: 25 Fi = UYEN x eS DE HOC on’, » | TOÁN 10 (35 tiết) Bài tập cuối chuyên đề 38 CHUYÊN ĐÈ BA ĐƯỜNG CONIC VÀ ỨNG DỤNG Bài Elip 39 Bài Hypebol 47 Bài Parabol 54 Bài Sự thống ba đường conic Bài tap cuối chuyên đề 57 ^ TAP a4 Oro DUNG BỘ SÁCH (7/8) Một số điểm khác biệt so với SGK Toán 10 hành Nội dung Thực hành Trải nghiệm Chương trình SGK Chương trình 2018 SGK Tốn 10KN Tốn 10 hành Khơng có -_ Có tiết (chiếm khoảng 7% thời lượng) Thiết kế chuỗi hoạt động thực hành trải nghiệm đặt cuối tập sách - Các nội dung: + Tìm hiểu số kiến thức tài + Mạng xã hội: Lợi hay hại + Một số nội dung cho hoạt động trải nghiệm hình học + Ước tính số cá thể quần thể KET MOI TRI THE VOI cube Sone a4 Oro DUNG BỘ SÁCH KET MOI TRI THE VOI cube Sone (8/8) Một số điểm khác biệt so với SGK Toán 10 hành Chuyên đề học tập Tốn 10 Nội dung Chương trình SGK Tốn 10 Chương trình 2018 hành Chuyên đề học tập Tốn 10KN Chỉ trình bày sơ lược chương Phương Trình bày cách hệ thống cách giải ứng dụng ba ẩn trình, hệ phương trình phong phú hệ phương trình bậc ba ẩn Hố học, Sinh học, Vật lí thực tiễn Phương pháp quy nạp tốn học Nhị thức Khơng có (Trình bày SGK Tốn 11 hành) Trình bày phương pháp quy nạp tốn học ứng dụng; cơng thức nhị thức Newton với số mũ n tổng Hệ phương trình bậc Newton Ba đường ứng dụng quát (phát triển tiếp nội dung tương ứng SGK Toán 10) conic SGK Tốn 10 Cơ trình bày đường elip Trình bày cách hệ thống yếu tố đặc trưng, hình dạng ứng dụng ba đường conic a4 KET MOI TRI THE voi cupc sOne 4) CẤU TRÚC SÁCH CÁU TRÚC CHƯƠNG CHƯƠNG IV VECTƠ Tên chương giới thiệu chương——————” “ Bài học (từ đến bai) * ĐA mẽ Bai tập cuối chương: "được ee gn Cuts xe Kinh Hu A Trắc nghiệm: Bài tập nghiệm củng cố kiến thức Cấu Bục Lự cửa luận iu Ba l¡;tập tu tật trắc Hinh 4.1 (Theo ; Cựu 6] Google Maps) Một số đại lượng lực, vận tốc đặc trưng hai yếu tố độ lớn hướng Chương xây dựng đối tượng tốn học, gọi vectơ, mà ta dùng để biểu diễn đại lượng nói Vectz sử dụng để xây dựng khải niệm toản học, công cụ để giải nhiều tốn góp phân vào việc hình thành phát triển lực tư tuyến tính cho vận đa tdụng kiến thứeagènshayệmkĩ aănguc chương, học SGK Toán 10 cena người học ~“ - a4 | ` KẾT MỗI TRI TRÚC CẤU TRUC BÀI HỌC TẾT LẠ Sy * Tén bai hoc va ° Mo l đà dau aj bai hoc P phan định hướng ‘ —— x: x R g ———> x *- Các mục (mỗi mục gồm một vài đơn vị kiên thức) *® Bài tập cudi bai hoc k ` (ở mức độ >: bản, sô lượng vừa phải) -_ Em có biết? (cấu phần động, bỗ sung thông tin liên quan đến học) at QUY TAC DEM : THUẬT NGỮ ¡ _ KIÊN THỨC, Ki NANG i * Quy tac cong oy tắc nhân kin SHIỀNHAV KC i AM th , tắc nhân để tính cach thựchiện ơng việc hoặc: gém sốph [ ột tập hợp + toán thu số mannan Vận dụng sơ đồ hình tốn đếm đơn giản Đếm toán cỗ xưa nhân loại Trong khoa học sống, người ta cần đếm đối tượng để giải vấn đề khác Chẳng hạn toán sau: Mỗi mật trang web dãy có từ tới kí tự, kí tự 26 chữ in thường bảng chữ tiếng Anh (từ a đến z), kí tự cịn lại chữ số từ đến Hỏi tạo mật khác nhau? Bài học giúp em hiểu áp dụng hai quy tắc đếm để giải toán "4 cA CAU TRUC rf + KI EN TH ? CUA zx MỚI ĐƠN VỊ —— QUY TAC NHAN QQ Quảng Nam Biết từ Hà Nội vào Huế E ` (¿@3 Thầy Trung muốn từ Hà Nội vào Huế, từ Huế vào cach: tơ, tàu hoả máy bay Cịn từ Huế vào Quảng UC Nam có thé di cách: ô tô tau hoa (H.8.5) —— » _ Hoạt động hình thành kiến thức Hà Nội ——— mạc” Huế «——#Đ—— Hinh 8.5 Quảng Nam eee” Hỏi thầy Trung có cách chọn phương tiện để từ Hà Nội vào Quảng Nam? m mm * Khung kiến thức `3 #@4 Để lắp ghế vào phòng chiếu phim, ghế gắn nhãn chữ in hoa (trong bảng 26 chữ tiếng Anh từ A đến Z) đứng trước số nguyên từ đến 20, chẳng hạn X15, Z2, Hỏi gắn nhãn tối đa cho ghé? Chữcái Số “=——.=—Số ghế Ta nhận thấy muốn làm việc có hai cơng đoạn trước hét ta xét xem cơng đoạn có cách, sau với cách cơng đoạn một, ta tính xem cơng đoạn hai có cách Khi số cách thực cơng việc tính theo quy tắc sau: Quy tắc nhân Giả sử cơng việc phải hồn thành qua hai cơng đoạn liên tiếp nhau: — — Cơng đoạn có m, cách thực hiện, — Với cách thực công đoạn một, có m, cách thực cơng đoạn hai Khi số cách thực cơng việc là: mi, - m, cách 3v Jết LÀ ° Chú y kèm + Vídumẫu ề khung ox £ Š kiến thức ————————————————* “areuge sou Chú ý Quy tắc nhân áp dụng để tính số cách thực cơng việc có nhiều cơng đoạn, cơng đoạn nối tiếp công đoạn độc lập với )} Ví dụ5 Một người muốn mua vé tàu ngồi từ Hà Nội vào Vinh Có ba chuyến tàu SE5, SE7 SE35 Trên tàu An #2 Luyện tập có loại vé ngồi khác nhau: ngồi cứng ngồi mềm Hỏi có loại vé ngồi khác để người lựa chọn? Giải Để mua vé tàu, người phải thực hai cơng đoạn: od tàu = - vẻ Có cách chọn chuyến tàu, với chuyến tàu có cách chọn loại vé ngồi Áp dụng quy tắc nhân, ta có số cách chọn loại vé là: - = (cách) SD Hoàn thành )} Luyện tập Tại kì World Cup năm 2018, vịng bảng gồm có 32 đội tham gia, chia vào bảng, bảng đội thi đấu vòng tròn (mỗi đội choi trận với đội khác bảng) Hỏi tổng cộng vịng bảng có trận đấu? a4 | aga Chức cấu phần học Khởi động Hình Tình mở đầu học thành kiến thức, kĩ Củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ Phát triển kiến thức, nâng cao kĩ năng, phát triển lực Hoạt động kiến thức hình thành Dua tình làm nảy sinh nhu cầu học tập, thường toán thực tế đại diện đoạn dẫn nhập Giúp HS khám phá kiến thức thông qua hoạt động thành bước vừa sức, để đến Khung kiến thức chia ` Khung kiến thức = —— Trình bày kiến thức mang tính lí thuyết học mà HS sau Ví dụ HS học ví dụ phương pháp cách trình bày để hình Luyện tập phép sử dụng thành rèn luyện kĩ tương ứng Rèn luyện kĩ gắn với đơn vị kiến thức học, tình tương tự ví dụ trước đó, để HS tự luyện tập lớp Thực hành Rèn luyện kĩ sử dụng công cụ, phương tiện học Tốn Vận dụng Vận dụng mang tính thực tế đưa để HS giải sau trau dồi kiến thức kĩ Giúp HS phát triển lực tốn học, nói riêng lực mơ hình hố tốn học lực giải vấn đề tốn học na| Ví dụ ¡ Lập phương trình tắc parabol có khoảng cách từ đỉnh tới tiêu điểm Giải Phương trình tắc parabol có dạng yÝ = 2px, p> + Parabol + _ Đình, tiêu điểm, đườngoon chuẫn, ban + Tham 56 tu b2aolprnlnerghElopttf-lvelsbrobrorictmdlrkeheabiesrber taxi + Xác định yếu tố đc trung đường parsbol (earabols) biết phương tình chỉnh tắc * 28 yt ne est ah ati gấn ri ng Hình ảnh paraboi xuất nhiều cơng trình kiễn trúc đẹp Bác Vinh tham quan cơng trinh: kiến trúc có cổng hình parnboi với phương trình: tắc y2= 48x (theo đơn vị mét) Công rộng Lp điểm A(6: 6) Tim tham số tiêu phương trình đường chuẩn (F] b} Tìm chiều cao chiêu rộng mẽ hình thu nhỏ mả bác Vĩnh dự định làm; £) Tim phương trình tắc mơ hình đó, then đơn vị mát; ) Nẫu tiêu điểm hình, bác Vĩnh treo ngồi thí ngồi ở: độ can bao nhiều mét so với mặt đất? BÀI TẬP AM, A}, tir dé, tinh MF theo x, yạ BS dai MF gọi lánh qua tiêu điểm M_ phương trình tắc cho parabel ứng với mơi 3.13 Cho parabol có phương trình = 12x Tim tiêu điểm đường chuẩn parabol Tinh ban kinh qua téu điểm lư thuộc parabol có hồnh độ hằng5 .3.14 Trong mặt phẳng toa độ Oxy, parabni (/P) phương trinh tắc va qua điểm Hinh 3.18 Hình 317 Cầu Tịroe ở-Anh với thiết kế có “cung pa/abol “Cho parabol có phương trình chỉnh tắc y* = 2px, p > Khi đỏ: ‘M(3 3V2) Tim ban kinh qua tidu vả khoảng cách từ tiêu điểm tởi đường chuẩn (F} + _ Parabl c liêu điểm F{E; 0) đường chuẩn A: Với Bến Hắc vị roan parmecl S105: Edng Bước(or cải Vi si lên ca HINH DANG CUA PARABOL Mi có độ đãi ME =x + Š {9 wax Cho parabol có phương trình tắc: = 2px (H.3.18) ) Nếu dim M(x; y,) thud parabol điểm 'Mpx;~y,] cổ thuộc parabol hay không? b) Tử phương trinh tắc parzbo, có thé rit “điêu gi vỗ hoành độ điểm thuộc parabot2 tâm sai hoảng cách ngắn nhẾt lờ chỗi đến tăm Mặt Trời 106 km Lập phương kinh Chính tắc: che quy đạo theo đơn vị kãưnn‡- Hội KHi sóo chỗi nằm đường vng góc: với bhục (đốc xứng quỹ đạo lại tâm Miặt Trời, thỉ khoảng cách từ chỗi đến tâm Một Trời ban nhiều kiôm¿t2 'Y] vận đụng, Thao bước sau, hay piải vắn đỗ nêu phần mờ đầu bai học a} Tìm chiều cao cổng ma bác Vĩnh tham quan; BẴN KỈNH QUA TIÊU, TÂM SAI VẢ ĐƯỜNG CHUẨN `} tI82 Cho parabol có phương trình tắc y2=2px (H.3.18) a) Néu toa độ tiêu điểm F phương trình đường chuẩn A parabnl b) Cho điểm Mfz,; y,) thuốc parabol Hay so-sanh MF vai 182 m Bác dự định lâm mõ hình thu nhỏ ná với Ú lệ 1-100 Liệu ta 06 thể giúp bác Vĩnh lap hình đó, theo đơn vị mét? 'Vậy parehl cá phương trình tac 1a y? = 12x {JP Luyện tập Trong mặt phẳng loa độ Oxy, parabol {P} cá phương trình tắc qua 'Kiễn thức, ki năng, trùng với đỉnh O(0; 0} parabol Tử đó, la nhận điều phải chứng minh khoảng cảch biêu điểm F(Ê: 0} định O(0:0) nên Š =3 = p=6 "Thuật ngữ parabol, ta có x„> Ũ Do đó, theo cơng thức kính qua liều, la có MP Say SE Dau dang thức xảy x.= (vã y„ = 0, tức a) 3.15 Xét đèn có bái đầy parahol với kích thước thổ Hình 320 Dây tđc bóng đèn đặt vị trí liêu điểm “Tính khộng từ dãy tóc tới đỉnh bát t—— & Ï3 Ví dụ 3.Cho parabol 66 phuong trinh y*= 4x aa) Tim toa tiéu điểm vã phương trình duéng chudn cia parabol b) Tinh ban kinh qua tiéu cla diém M thuộc parabol va cö hộnh độ Hình 3,18 Cho psrabol có phương trình tắc ý = 2px (p > 0) Khi đó: *_ Parabol põ trục đối xửng lš Ox (ai qua iêu điểm vã vng góc với đường chuẩn) ~ _ Gian điểm O0: 0) parabel trục đối xửng gọi lã đỉnh parabni * ‘Tham số iu p gắp đối khoảng cách đỉnh O(0; 0) iêu điểm F(Ễ: 0) + Trang phương trình chinh tắc, điểm thuộc parabol có hồnh độ khơng ấm Giải 8) Tử phương trình tắc: parabol, ta có 2p— c» p= 'Vậy parebol có Bêu điểm F(1; D) võ đường Chuỗn x=—1 b) Theo cơng thức kinh qua liều ta có MF= + 1= Luyện tập Cho parabol có phương trình yŸ = Bx Tim toa độ tiêu điểm vã phương trình đường chuẩn parabl Tính bán kính qgun tiêu điểm iứ thuộc paraboi biết điểm M cõ tung độ bằng4 3.16 Anlan vệ tĩnh parabpl Hình 3.21 cư đầu thu đặt tiêu điểm, đường kinh miệng anten Ia 240 em, khoảng cách từ vị "vi đặt đu Thù lới miệng anben T30 cm Tỉnh khoảng Cách từ vị kĩ đặt đầu thơ tối đình anton, 20cm Hình 3.30 13 Ví đụ s Chứng điểm thuộc paratrl đỉnh parebol có khoảng cách tới tiêu điểm nhỏ khoảng cách đỏ nửa lham số fiéu Giải Giả sử parahol cố phương trình chỉnh tắc: = 2px, p » Voi diém Mx," y,) bat ki thude CE Hình 3.21 NHỮNG ƯU ĐIỂM ĐẶC TRƯNG BỘ SÁCH (1/4) Bộ sách Toán 10 đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn SGK Bám sát Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Tốn năm 2018, cụ thể hoá yêu cầu cần đạt Chương trình mơn Tốn lớp 10; đảm bảo tỉnh thần tỉnh giản, thiết thực, đại Chương trình mơn Tốn Theo định hướng phát triển lực phẩm chất cho học sinh, thể rõ tích hợp nội môn liên môn Tuân thủ quy định chung tiêu chuẩn SGK Bộ Giáo dục Đào tạo Sách in bốn màu, hình ảnh đẹp, sinh động, hấp dẫn, kết hợp hài hoà kênh chữ kênh hình Khổ sách 19x26,5 cm NHỮNG ƯU ĐIỂM ĐẶC TRƯNG BỘ SÁCH (2/4) Các học sách xây dựng theo hướng cho HS từ vấn đề sống đến kiến thức tốn học, sau quay lại giải vấn đề sống: "Chú trọng phát triển thành tố lực toán học, đặc biệt lực mơ hình hố tốn học lực giải vấn đề tốn học "_ Có nhiều ví dụ, tập thể rõ ứng dụng toán học khoa học khác thực tiễn Mục Em có biết? cung cấp ngắn gọn cho HS thơng tin bổ ích thú vị liên quan tới nội dung học "Thể tư tưởng chủ đạo xuyên suốt “Kết nối tri thức với sống” NHỮNG ƯU ĐIỂM ĐẶC TRƯNG BỘ SÁCH (3/4) Sach dug thiết kế gần gũi, sát thực với hoạt động dạy học GV HS, cấu trúc cấu phần học sử dụng phát huy ưu điểm sau: “ Giảm thời gian chuẩn bị giảng cho GV; Tạo hội tốt cho GV đổi phương pháp dạy học; Góp phần với GV tạo hứng thú học tập cho HS; Thân thiện, hỗ trợ cho HS tự học; Tạo nhiều hội cho HS phát triển lực toán học Q NHỮNG ƯU ĐIỂM ĐẶC TRƯNG BỘ SÁCH VU (4/ Sách hỗ trợ tốt cho GV việc lập kế hoạch dạy học kiểm tra đánh giá " Kiểm tra đánh giá kết hoc tập mơn Tốn quy định rõ Thơng tư 22/2021/TT-BGDĐT SGK Tốn tiết cho việc ôn tập kiểm tra theo quy " Mỗi tập sách gồm chương đan xen số-Giải tích, Hình học Thống kê-Xác ngắn làm cho HS không bị nhàm chán 10 dành thời gian 14 định ba mạch kiến thức Đại suất, chương tương đối Đồng thời cấu trúc tạo điều kiện thuận lợi cho việc thiết kế kiểm tra đánh giá " Các cấu phần thiết kế theo hình thức hoạt động HS mà GV có vai trò hướng dẫn tổ chức hoạt động Trong trình đó, GV có nhiều hội để đánh giá lực kết học tập HS theo hình thức đánh giá thường xuyên Từ sư mĩ nội phạm, dung thuật, từ kiến cấu thức trúc sách tri thức với sống TỐN ln phương châm xuyên suốt là: đến học 10 phấn phương đến - đấu pháp thiết Kết thực kế nối Q TOÁN +o ĐÃ z7 TÀI LIỆU HỖ TRỢ GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP "Sách giáo viên giúp hướng dẫn giáo viên sử dụng sách giáo khoa xây dựng kê hoạch dạy học hiệu qua EET TOAN 10 "Sách tập cung cấp thêm hệ thống câu hỏi, tập cho học FE ado sinh giáo viên " Hỗ trợ học liệu điện tử website hanhtrangso.nxbgd.vn " Hỗ trợ tập huấn giáo viên website taphuan.nxbgd.vn " Trang facebook Sách giáo khoa "Kết nối Tri thức với Cuộc sống" " Nhóm facebook SGK TỐN 10 - Kết nói TTVCS Sách giáo khoa “Kết nối Tri thức với Cuộc sống" SEI0VXHCIIENN ge CDE gia) BO 28 eas tan >~ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO | NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM KET NOI TRI THUG - NXB Giáo dục Việt Nam phán dau xuat ban nhirng san pham co" chát lượng cam kết đồng hành giáo viên học sinh — người sử dụng sản phẩm ay - Chúng mong nhận ý kiến quý báu quý Thầy Cô để làm cho sách phục vụ ngày tốt cho nghiệp giáo dục * Hi vọng sách giáo khoa Toán 10 Chuyên đề học tập Toán 10 người bạn đồng hành tin cậy giáo viên học sinh khắp miền đất nước TRÂN TRỌNG CẢM ƠN! Ầ