Giới thiệu sgk an 5 ctst

Trang 1 BỘ SÁCH GIÁO KHOA Trang 2 t Trang 3 3NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOAMÔN ÂM NHẠC 5Đồng Tổng Chủ biên: HỒ NGỌC KHẢI, LÊ ANH TUẤNChủ biên: ĐẶNG CHÂU ANH

BỘ SÁCH GIÁO KHOA

2

NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM

GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA

MÔN ÂM NHẠC 5

Đồng Tổng Chủ biên: HỒ NGỌC KHẢI, LÊ ANH TUẤN

Chủ biên: ĐẶNG CHÂU ANH

Tác giả: HÀ THỊ THƯ, NGUYỄN ĐÌNH TÌNH, TÔ NGỌC TÚ,

LÂM ĐỨC VINH

HỒ NGỌC KHẢI – Đồng Tổng Chủ biên Thạc sĩ – Giảng viên chính

Nơi công tác: Trường ĐHSP TP Hồ Chí Minh Các SGK đã thực hiện:

Âm nhạc 1, Âm nhạc 2, Âm nhạc 3, Âm nhạc

4, Âm nhạc 5, Âm nhạc 6, Âm nhạc 7, Âm nhạc 8, Âm nhạc 9, Âm nhạc 10, Âm nhạc

Âm nhạc 1, Âm nhạc 2, Âm nhạc 3, Âm nhạc 4, Âm nhạc 5

TỔNG CHỦ BIÊN – CHỦ BIÊN

TÔ NGỌC TÚ – Tác giả

Cử nhân – Giáo viên Nơi công tác: Trường PTLC Vinschool

Các SGK đã thực hiện:

Âm nhạc 1, Âm nhạc 2, Âm nhạc 3,

Âm nhạc 4, Âm nhạc 5

LÂM ĐỨC VINH – Tác giả

Cử nhân – Giáo viên Nơi công tác: Trường Tiểu học Cầu Xáng, huyện Bình Chánh,

Nơi công tác: Trường CĐSP Trung ương TP HCM

Các SGK đã thực hiện:

Âm nhạc 4, Âm nhạc 5

HÀ THỊ THƯ – Tác giả Thạc sĩ – Giáo viên Nơi công tác: CreMusic Các SGK đã thực hiện:

Âm nhạc 1, Âm nhạc 2, Âm nhạc 3,

Âm nhạc 4, Âm nhạc 5

TÁC GIẢ

NỘI DUNG GIỚI THIỆU

I QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN, CẤU TRÚC SÁCH GIÁO KHOA ÂM NHẠC 5 (SHS, SGV, VBT)

II CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ÂM NHẠC TIÊN TIẾN CỦA THẾ GIỚI ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG SÁCH GIÁO KHOA ÂM NHẠC 5

I QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN, CẤU TRÚC SGK, SGV, VBT ÂM NHẠC 5

HỒ NGỌC KHẢI – LÊ ANH TUẤN (đồng Tổng Chủ biên)

ĐẶNG CHÂU ANH (Chủ biên)

HÀ THỊ THƯ, NGUYỄN ĐÌNH TÌNH

TÔ NGỌC TÚ, LÂM ĐỨC VINH

SÁCH HỌC SINH

ÂM NHẠC 5

1 QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN SÁCH GIÁO KHOA

Cơ sở khoa học giáo dục âm nhạc

1 Âm thanh đi trước kí hiệu (sounds before signs)

2 Tính dễ, tính vừa sức – phù hợp với khả năng nhận thức, đặc

điểm âm nhạc lứa tuổi học sinh lớp 5

3

4 Tiếp cận và hoà nhập với giáo dục âm nhạc thế giới

Chú trọng thực hành; phát triển phẩm chất, năng lực chung

và năng lực âm nhạc

2 QUAN ĐIỂM THIẾT KẾ NỘI DUNG

11

Listening Reading/Singing Imitating

Responding Performing Analyzing Evaluating Applying Creating

TÁI

HI N ỆN

PH N ẢN

NG ỨNG

TRÌNH

DI N ỄN

PHÂN TÍCH

ĐÁNH GIÁ

4 KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN ƯU ĐIỂM SHS ÂM NHẠC 4

4.1 Nội dung

Khoa học, cơ bản, thiết thực và hiện đại

Xây dựng Chủ đề lồng ghép mục tiêu giáo dục âm nhạc và giáo dục phẩm chất

Cụ thể hoá mục tiêu Chương trình GDPT môn Âm nhạc 2018 thông qua nội dung:

Hát, Nghe nhạc, Đọc nhạc, Nhạc cụ, Lí thuyết âm nhạc, Thường thức âm nhạc

Chú trọng hoạt động trải nghiệm và thực hành âm nhạc

Tính dân tộc, giáo dục văn hoá âm nhạc dân tộc.

Phù hợp với học sinh

tiểu học.

Hiện đại và hoà nhập

Hài hoà kênh hình và

kênh chữ

“SÁCH GIÁO KHOA NÀY LÀ CỦA EM!”

4 KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN ƯU ĐIỂM SHS ÂM NHẠC 4 4.2 Hình thức trình bày

THIẾT KẾ

 Hiện đại và hoà nhập thể hiện ở kết cấu, trang trí và minh hoạ

 Hình ảnh, màu sắc, phong cảnh

tự nhiên, gần gũi với trẻ em.

 Hài hoà kênh hình và kênh chữ.

 Phù hợp với học sinh tiểu học.

Sách thể hiện tính dân tộc, giáo dục văn hoá âm nhạc dân tộc

Phù hợp với học sinh tiểu học về đặc điểm sinh lí, nhận thức cũng như năng lực thị giác của học sinh

ở tầm 10 – 11 tuổi

5 CẤU TRÚC SÁCH GỒM 8 CHỦ ĐỀ

6 CẤU TRÚC BÀI HỌC SGK ÂM NHẠC 5

HÁT ĐỌC NHẠC NGHE NHẠC NHẠC CỤ

– Hình thức: Liên kết với từng nội dung

– Tái hiện kiến thức bằng các câu hỏi gợi mở, phát triển năng lực.

– Ôn tập – Tự đánh giá – Giáo viên đánh giá học sinh

Âm nhạc

Khám phá Hát Đọc nhạc

âm nhạc Nhạc cụ

7 HỆ THỐNG ICON

Lí thuyết

âm nhạc

08 bài hát

Bài hát thiếu nhi Dân ca Việt Nam Bài hát nước ngoài

Hát

Nhạc cụ

Nhạc cụ tiết tấu

Thanh phách, tr ng nh , ống nhỏ, ỏ, song loan, tambourine, triangle, maracas, nh c c ạc cụ ụ

Đọc nhạc

Nghe nhạc

Lí thuyết âm nhạc

Thường thức

âm nhạc

Nội dung Chủ đề (mẫu)

ÂM NHẠC 5

Nội dung Chủ đề (mẫu)

ÂM NHẠC 5

Nội dung Chủ đề (mẫu)

ÂM NHẠC 5

Nội dung Chủ đề (mẫu)

ÂM NHẠC 5

SÁCH GIÁO VIÊN

ÂM NH C 5 ẠO

HỒ NGỌC KHẢI – LÊ ANH TUẤN (đồng Tổng Chủ biên)

ĐẶNG CHÂU ANH (Chủ biên)

HÀ THỊ THƯ, NGUYỄN ĐÌNH TÌNH

TÔ NGỌC TÚ, LÂM ĐỨC VINH

SÁCH GIÁO VIÊN

ÂM NHẠC 5

V BÀI T P Ở BÀI TẬP ẬP

ÂM NH C 5 ẠO

HỒ NGỌC KHẢI – LÊ ANH TUẤN (đồng Tổng Chủ biên)

ĐẶNG CHÂU ANH, HÀ THỊ THƯ, NGUYỄN ĐÌNH TÌNH,

TÔ NGỌC TÚ, LÂM ĐỨC VINH

VỞ BÀI TẬP

ÂM NHẠC 5

HỌC LIỆU ĐI KÈM

1 Bộ sách Em yêu dân ca, audio đi kèm.

2 Audio/ Video các bài hát, nhạc không lời (theo SGK ÂN 5).

3 Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5 (theo SGK ÂN 5).

4 Tài liệu dạy học địa phương các tỉnh.

II CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ÂM NHẠC TIÊN TIẾN CỦA THẾ GIỚI ĐƯỢC

SỬ DỤNG TRONG SÁCH GIÁO KHOA ÂM NHẠC 5

www.chantroisangtao.vn www.phuongnam.edu.vn

www.sobee.vn

taphuan.nxbgd.vn hanhtrangso.nxbgd.vn

o Gi i thi u sách ới thiệu sách ệu sách

o H ưới thiệu sách ng d n s d ng sách ẫn sử dụng sách ử dụng sách ụng sách

o Ma tr n ki n th c, kĩ năng ập ến thức, kĩ năng ức, kĩ năng

o Phân ph i ch ối chương trình ương trình ng trình

o K ho ch gi ng d y tham kh o ến thức, kĩ năng ạch giảng dạy tham khảo ảng dạy tham khảo ạch giảng dạy tham khảo ảng dạy tham khảo

o Phim gi i thi u b môn ới thiệu sách ệu sách ộ môn

o Phim minh ho ti t d y tham kh o ạch giảng dạy tham khảo ến thức, kĩ năng ạch giảng dạy tham khảo ảng dạy tham khảo

HỌC LIỆU HỖ TRỢ & HỆ TÀI NGUYÊN TRỰC TUYẾN

o Ghi nh n các góp ý c a b n đ c, chuy n đ n ban biên t p đ tham kh o, ph n bi n và ch nh s a ập ạch giảng dạy tham khảo ển đến ban biên tập để tham khảo, phản biện và chỉnh sửa ến thức, kĩ năng ập ển đến ban biên tập để tham khảo, phản biện và chỉnh sửa ảng dạy tham khảo ảng dạy tham khảo ệu sách ỉnh sửa ử dụng sách

o K t n i t p hu n gi a giáo viên v i tác gi , ch biên, t ng ch biên các môn h c ến thức, kĩ năng ối chương trình ập ấn ữa giáo viên với tác giả, chủ biên, tổng chủ biên các môn học ới thiệu sách ảng dạy tham khảo ổng chủ biên các môn học.

o H tr phát hành và công tác th vi n ỗ trợ phát hành và công tác thư viện ợ phát hành và công tác thư viện ư ệu sách

GÓC H TR Ỗ TRỢ Ợ

GÓC H TR Ỗ TRỢ Ợ

www.xuatbangiadinh.vn/hotro

TRÂN TR NG C M N! ỌC ẢN ƠN!

39