. Tính cấp thiết của đề tài Trong giai đoạn kinh tế ngày nay, khi mà luôn có sự thay đổi chóng mặt, những xu hướng mới, những cơ hội và thách thức mới thì đơn vị kinh doanh hay đơn vị hành chính sự nghiệp muốn tồn tại và phát triển cần phải có sự linh hoạt để thích ứng với môi trường. Muốn vậy, đơn vị phải tạo cho mình một nội lực đủ mạnh mà cốt lõi của nó là lực lượng lao động trong đơn vị đảm bảo vừa đủ, phù hợp, có khả năng trợ giúp cho đơn vị, nhiệt tình, năng động....Nói đến con người trong một tổ chức là nói tới số lượng và chất lượng hay chính là năng lực, phẩm chất, công suất, hiệu quả làm việc của người lao động. Tất cả các hoạt động trong đơn vị đều có sự tham gia trực tiếp hay gián tiếp của con người, nếu đơn vị tạo lập và sử dụng tốt nguồn lực này thì đó là một lợi thế rất lớn so với các đơn vị, doanh nghiệp khác trên thương trường. Với bất kỳ một đơn vị, doanh nghiệp nào, muốn nâng cao vị thế trên thị trường, ngoài việc mở rộng sản xuất kinh doanh, nâng cao hiệu quả sử dụng vốn, công nghệ, cơ cấu quản lý...thì việc nâng cao chất lượng lao động là điều hết sức cần thiết, Ban quản lý dự án đầu tư xây dựng huyện Sơn Hà không nằm ngoài quỹ đạo đó. Ban quản lý dự án đầu tư xây dựng huyện Sơn Hà là một đơn vị hành chính sự nghiệp lớn trên địa bàn tỉnh Quảng Ngãi, được chủ tịch UBND huyện thành lập với nhiệm vụ chính thực hiện vai trò Chủ đầu tư và quản lý các dự án do UBND cấp huyện quyết định đầu tư xây dựng (các dự án thuộc cấp quản lý của UBND huyện). Hiện nay, việc đầu tư vào các công trình xây dựng nhằm phát triển huyện vẫn luôn được coi là một trong những nhiệm vụ chủ chốt, cần có sự đầu tư lớn từ các nguồn vốn, đặc biệt là việc cập nhật thường xuyên các kỹ thuật mới trong xây dựng, quản lý tài chính. Việc nâng cao trình độ cho cán bộ công nhân viên nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển chung của ngành là một thách thức đặt ra cho Ban quản lý dự án đầu tư xây dựng huyện Sơn Hà. Xuất phát từ tầm quan trọng này, tôi xin lựa chọn đề tài: “Hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Ban quản lý dự án đầu tư xây dựng huyện Sơn Hà”. 2. Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu này nhằm giải quyết các mục tiêu sau: Hệ thống hóa lý luận về công tác đào tạo nguồn nhân lực. Phân tích, đánh giá thực trạng đào tạo nguồn nhân lực tại Ban quản lý dự án đầu tư xây dựng huyện Sơn Hà. Đề xuất các kiến nghị, giải pháp nhằm khắc phục các vấn đề còn tồn tại góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo nguồn nhân lực tại Ban quản lý dự án đầu tư xây dựng huyện Sơn Hà. 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu + Đối tượng nghiên cứu: Công tác đào tạo nhân lực tại các đơn vị sự nghiệp + Phạm vi không gian: Ban quản lý dự án đầu tư xây dựng huyện Sơn Hà. + Phạm vi thời gian: từ năm 20162018. 4. Phương pháp nghiên cứu “Để đạt được các mục tiêu nêu trên, luận văn vận dụng các phương pháp: duy vật biện chứng, duy vật lịch sử, suy luận logic, khảo sát thực tế, phương pháp diễn dịch, phương pháp quy nạp, phương pháp định lượng và định tính, thống kê mô tả, phương pháp chuyên gia… để làm sáng tỏ các nội dung nghiên cứu. Phương pháp diễn dịch trong suy luận: luận văn tiếp cận, nghiên cứu từ những vấn đề khái quát đến những vấn đề cụ thể. Trên cơ sở đó, luận văn phân tích những nguyên nhân chủ quan và khách quan từ thực trạng, làm nổi bật vấn đề cơ bản và cấp thiết.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DUY TÂN NGUYỄN THÀNH TIÊN HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI BAN QUẢN LÝ DỰ ÁN ĐẦU TƯ XÂY DỰNG HUYỆN SƠN HÀ LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐÀ NẴNG, NĂM 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DUY TÂN NGUYỄN THÀNH TIÊN HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI BAN QUẢN LÝ DỰ ÁN ĐẦU TƯ XÂY DỰNG HUYỆN SƠN HÀ Chuyên Ngành: Quản Trị Kinh Doanh Mã số: 8340101 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Hữu Phú ĐÀ NẴNG, NĂM 2020 LỜI CẢM ƠN Trước tiên, xin gửi lời cảm ơn đến tất quý thầy giảng dạy chương trình Cao học Quản trị kinh doanh khóa 15 Trường Đại học Duy Tân, người truyền đạt cho kiến thức hữu ích Quản trị kinh doanh làm sở cho thực tốt luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Thầy giáo TS Nguyễn Hữu Phú, người thầy tận tâm, tận tình hướng dẫn, bảo cho suốt thời gian thực luận văn Xin gửi lời tri ân đến quan, gia đình, bạn bè tất người thân u ln động viên, khích lệ, giúp đỡ tơi trình học tập nghiên cứu HỌC VIÊN Nguyễn Thành Tiên LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài “Hồn thiện cơng tác đào tạo nguồn nhân lực Ban quản lý dự án đầu tư xây dựng huyện Sơn Hà” cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu trích dẫn luận văn trung thực có nguồn gốc rõ ràng Các kết nghiên cứu luận văn không trùng với cơng trình khoa học khác cơng bố TÁC GIẢ LUẬN VĂN Nguyễn Thành Tiên MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Bố cục luận văn Tổng quan nghiên cứu luận văn .4 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC 1.1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC 1.1.1 Khái quát nguồn nhân lực 1.1.2 Khái quát đào tạo nguồn nhân lực công tác đào tạo nguồn nhân lực 10 1.1.3 Vai trò việc đào tạo nguồn nhân lực 13 1.1.4 Nguyên tắc đào tạo nhân lực .14 1.2 NỘI DUNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TRONG ĐƠN VỊ 17 1.2.1 Xác định nhu cầu đào tạo 17 1.2.2 Lập kế hoạch đào tạo nguồn nhân lực .20 1.2.3 Tổ chức thực 26 1.2.4 Đánh giá kết đào tạo 27 1.2.5 Bố trí, sử dụng nhân lực sau đào tạo .28 1.3 CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TRONG ĐƠN VỊ 28 1.3.1 Các nhân tố bên .28 1.3.2 Các nhân tố bên .31 1.4 KINH NGHIỆM ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC Ở MỘT SỐ ĐƠN VỊ .32 KẾT LUẬN CHƯƠNG 36 CHƯƠNG THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI BAN QUẢN LÝ ĐẦU TƯ XÂY DỰNG HUYỆN SƠN HÀ 37 2.1 GIỚI THIỆU VỀ BAN QUẢN LÝ ĐẦU TƯ XÂY DỰNG HUYỆN SƠN HÀ 37 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển Ban quản lý đầu tư xây dựng Huyện Sơn Hà 37 2.1.2 Chức nhiệm vụ Ban QLĐTXD Huyện Sơn Hà 38 2.1.3 Bộ máy tổ chức 41 2.1.4 Đặc điểm nguồn lực quản lý đầu tư xây dựng huyện Sơn Hà 44 2.2 PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CƠNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI BAN QUẢN LÝ ĐẦU TƯ XÂY DỰNG HUYỆN SƠN HÀ 48 2.2.1 Xác định nhu cầu đào tạo 49 2.2.2 Lập kế hoạch đào tạo 58 2.2.3 Tổ chức thực 69 2.2.4 Đánh giá kết đào tạo 70 2.2.5 Bố trí, sử dụng lao động sau đào tạo 72 2.3 ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI BAN QUẢN LÝ DỰ ÁN ĐẦU TƯ XÂY DỰNG HUYỆN SƠN HÀ 73 2.3.1 Ưu điểm 73 2.3.2 Nhược điểm nguyên nhân 74 KẾT LUẬN CHƯƠNG 77 CHƯƠNG HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI BAN QUẢN LÝ ĐẦU TƯ XÂY DỰNG HUYỆN SƠN HÀ 78 3.1 PHƯƠNG HƯỚNG VÀ MỤC TIÊU CỦA BAN QUẢN LÝ ĐẦU TƯ XÂY DỰNG HUYỆN SƠN HÀ 78 3.1.1 Phương hướng 78 3.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NHÂN LỰC 80 3.2.1 Một số giải pháp công tác xác định nhu cầu đào tạo 80 3.2.2 Các giải pháp liên quan đến lập kế hoạch đào tạo 85 3.2.3 Giải pháp liên quan đến Tổ chức thực .86 3.2.4 Xây dựng phương pháp đánh giá công tác đào tạo hợp lý .88 3.2.5 Hồn thiện chế độ, sách người lao động sau đào tạo 89 3.2.6 Một số giải pháp hỗ trợ làm tăng hiệu đào tạo nhân lực 91 KẾT LUẬN CHƯƠNG 93 KẾT LUẬN 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TỪ VIẾT TẮT BQL BQLDA CBCNV CMKT CĐ CP DN ĐH ĐVT ĐT NLĐ NNL NSLĐ LĐPT TĐCM NỘI DUNG ĐẦY ĐỦ Ban quản lý Ban quản lý dự án Cán công nhân viên Chuyên môn kỹ thuật Cao đẳng Cổ Phần Doanh nghiệp Đại học Đơn vị tính Đào tạo Người lao động Nguồn nhân lực Năng suất lao động Lao động phổ thong Trình độ chuyên môn DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU STT Tên Bảng Bảng 2.1 Tổng hợp biến động nhân Ban quản lý đầu tư xây dựng huyện Sơn Hà 2016-2018 Trang 44 Bảng 2.2 Cơ cấu nhân lực Ban quản lý đầu tư xây dựng 45 huyện Sơn Hà 2016-2018 Bảng 2.3: Bản yêu cầu công việc cán phụ trách 51 nhân Bảng 2.4 Bảng tổng kết phân tích nhân viên BQLDA đầu 53 tư xây dựng huyện Sơn Hà Bảng 2.5 Nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực Ban quản lý 55 đầu tư xây dựng huyện Sơn Hà 2016-2018 Bảng 2.6: Điều kiện, tiêu chuẩn cán công nhân viên 56 đào tạo Bảng 2.7: Khóa học dành cho cán lãnh đạo cấp cao Bảng 2.8: Khóa học dành cho cán nhân Bảng 2.9: Khóa học lực làm việc cá nhân dành cho nhân 60 61 62 10 viên Bảng 2.10: Phương pháp đào tạo phổ biến Ban QLDA đầu 66 11 tư xây dựng Sơn Hà Bảng 2.11: Bảng so sánh kế hoạch thực kinh phí đào 67 12 tạo giai đọan 2014 – 2018 Bảng 2.12 : Kết đào tạo nguồn nhân lực mức độ đáp 71 ứng nhu cầu đào tạo củaBQLDA 2014-2018 DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ STT Tên Sơ đồ Sơ đồ 1.1 Quy trình đào tạo nguồn nhân lực doanh Sơ đồ 2.1 Sơ đồ tổ chức máy BQLDA Sơ đồ 2.2 Sơ đồ thể tình hình biến động số lượng lao Trang 17 41 44 động qua năm 2016-2018 Sơ đồ 2.3 Sơ đồ thể phân loại lao động theo giới tính qua 46 năm 2016-2018 Sơ đồ 2.4 Sơ đồ thể phân loại lao động theo độ tuổi qua 47 năm 2016-2018 Sơ đồ 2.5 Cơ cấu lao động theo trình độ qua năm 2016- 48 2018