CHỦ ĐỀ 1 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 1 TRƯỜNG TH THCS ĐẮK XÚ Giáo viên Dương Đức Quý Lớp 5C, 5D Ngày 23 tháng 12 năm 2022 BÀI 33 DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Về[.]
1 TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Ngày 23 tháng 12 năm 2022 Giáo viên: Dương Đức Quý Lớp: 5C, 5D BÀI 33 DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BĨNG THEO NHĨM TRỊ CHƠI “CHIM VỀ TỔ” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn tập luyện - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Phẩm chất trung thực: thật học tập, báo cáo trung thực - Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy nhà trường, mơn học giữ gìn vệ sinh chung Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực di chuyển tung bắt bóng cá nhân, theo nhóm Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực luyện nói thơng qua trị chơi bắt bóng nói theo chủ đề II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc loa để khởi động thả lỏng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung Hoạt động mở đầu a Nhận lớp: b Khởi động Khởi động khớp cổ tay, cổ chân, khớp vai, khớp hơng, khớp gối… c Trị chơi: “Kết bạn” ĐL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ - GV hướng dẫn cán Đội hình nhận lớp tập trung lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục tập - Cán tập trung lớp luyện 2’ - Giáo viên mở nhạc Đội hình khởi động: hướng dẫn HS khởi động theo nhạc - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc hướng dẫn lớp trưởng Đội hình trị chơi: 2’ - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn học sinh cách chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi Hình thành kiến 4’ thức - HS nhận xét việc thực - GV gọi HS lên thực bạn; GV nhận xét - Kiểm tra Tại chỗ tung khen HS bắt bóng Hoạt động: Đội hình - Di chuyển tung bắt lần - GV nhắc lại kiến thức bóng thực lại động tác - GV huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai - Học sinh ý quan sát, - Thực động tác di GV làm mẫu nhắc lại GV cho lớp trưởng chuyển tung bắt bóng kiến thức huy đếm nhịp cho lớp hai tay (di chuyển - HS tập luyện tích cực, tập, GV quan sát sửa sai chủ động theo hiệu lệnh dùng sức tung bóng cho HS chọn điểm rơi để bắt giáo viên gọn bóng) 3 Hoạt động luyện tập a Tập đồng loạt 8’ lần - Đội hình tập luyện đồng - GV thổi còi - HS tập loạt theo GV - GV quan sát, sửa sai cho HS b Tập theo tổ, nhóm GV - HS tập theo hướng dẫn GV lần - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo khiển cho bạn nhóm tổ thực động tác bạn thực tốt giúp đỡ bạn chưa thực động tác - Giáo viên quan sát nhắc nhở sửa sai cho học sinh - HS tập theo hướng dẫn tổ trưởng c Tập luyện theo cặp lần - Tiếp tục quan sát, nhắc - ĐH tập luyện theo cặp đôi nhở sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai d Thi đua trình diễn lần Đội hình trình diễn - GV gọi tổ lên thực - GV quan sát, nhận xét - Các tổ lên thực trình bổ sung, tuyên dương diễn theo yêu cầu giáo e Trò chơi rèn luyện thể lực viên - Các tổ lại quan sát nhận xét bạn thực Đội hình tổ chức trò chơi 4’ - GV nêu tên trò chơi, - Trò chơi “Chim tổ” - Bài tập PT thể lực: Vận dụng a Thả lỏng b Vận dụng hướng dẫn cách chơi luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn chơi nhận xét, tuyên dương - HS chơi theo hướng dẫn GV - HS tham gia trị chơi tích cực chủ động, đồn kết tham gia trò chơi lần - Cho HS chạy XP cao HS chạy kết hợp lại hít 20m thở 4’ 2lx8n Đội hình thả lỏng - GV mở nhạc quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng - HS tập trung thực thả lỏng theo nhạc theo điều khiển lớp trưởng - HS ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ tập luyện nhà Đội hình nhận xét xuống lớp lần - GV cho HS nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác c Nhận xét, đánh giá lần - Giáo viên nhận xét kết tiết học: quả, ý thức, thái độ học - Ưu điểm; Hạn chế cần HS khắc phục - Giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn tập luyện HS tập luyện nhà nhà - HS ý lắng nghe * Tăng cường Tiếng 7’ - GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn Việt cho HS: chơi, tổ chức chơi thử Trị chơi: “Bắt bóng chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương nói” xử phạt người phạm luật * Xuống lớp - Học sinh hô “Khỏe!” - GV hô “Giải tán” * Kiến thức chung: lần - GV hướng dẫn HS vệ - HS quan sát GV hướng - Vệ sinh thân thể hàng ngày sinh thân thể hàng ngày, dẫn 5 - HS hình thành phẩm chất trách nhiệm chăm sóc sức khỏe thân thể ngày số hoạt động thể - HS thực hành Vệ sinh tắm rửa, chải đầu, thân thể ngày nhà đánh răng, rửa mặt, rửa gia đình tay trước sau ăn, sau tập luyện thể thao… V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung cịn bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học:………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………………………………………………… TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Giáo viên: Dương Đức Quý Ngày 23 tháng 12 năm 2022 Lớp: 5C, 5D BÀI 34 BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BĨNG TRỊ CHƠI “BĨNG CHUYỀN 6” I U CẦU CẦN ĐẠT Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn tập luyện - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Phẩm chất trung thực: thật học tập, báo cáo trung thực - Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy nhà trường, môn học giữ gìn vệ sinh chung Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực tập phối hợp di chuyển tung bắt bóng cá nhân, theo nhóm Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực luyện nói thơng qua trị chơi bắt bóng nói theo chủ đề II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc loa để khởi động thả lỏng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung Hoạt động mở đầu ĐL Hoạt động giáo viên 5’ Hoạt động học sinh a Nhận lớp: b Khởi động Khởi động khớp cổ tay, cổ chân, khớp vai, khớp hơng, khớp gối… c Trị chơi: “Làm theo hiệu lệnh” 2’ - GV hướng dẫn cán Đội hình nhận lớp tập trung lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục tập - Cán tập trung lớp luyện - Giáo viên mở nhạc Đội hình khởi động: hướng dẫn HS khởi động theo nhạc - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc hướng dẫn lớp trưởng Đội hình trị chơi: 2’ Hình thành kiến 4’ thức - Kiểm tra Tại chỗ tung bắt bóng Hoạt động: - Bài tập phối hợp di lần chuyển tung bắt bóng theo nhóm - Thực động tác di chuyển tung bắt bóng hai tay (di chuyển dùng sức tung bóng chọn điểm rơi để bắt gọn bóng) Hoạt động luyện tập 8’ lần a Tập đồng loạt - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn học sinh cách chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi - HS nhận xét việc thực - GV gọi HS lên thực bạn; GV nhận xét khen HS - GV nhắc lại kiến thức thực lại động tác - GV huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai Đội hình - Học sinh ý quan sát, GV làm mẫu nhắc lại - GV cho lớp trưởng kiến thức huy đếm nhịp cho lớp - HS tập luyện tích cực, tập, GV quan sát sửa sai chủ động theo hiệu lệnh cho HS giáo viên - Đội hình tập luyện đồng - GV thổi còi - HS tập loạt 8 theo GV - GV quan sát, sửa sai cho HS b Tập theo tổ, nhóm GV - HS tập theo hướng dẫn GV lần - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo khiển cho bạn nhóm tổ thực động tác bạn thực tốt giúp đỡ bạn chưa thực động tác - Giáo viên quan sát nhắc nhở sửa sai cho học sinh - HS tập theo hướng dẫn tổ trưởng c Tập luyện theo cặp lần - Tiếp tục quan sát, nhắc - ĐH tập luyện theo cặp đôi nhở sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai d Thi đua trình diễn lần Đội hình trình diễn - GV gọi tổ lên thực - GV quan sát, nhận xét - Các tổ lên thực trình bổ sung, tuyên dương diễn theo yêu cầu giáo e Trò chơi rèn luyện thể lực - Trị chơi “Bóng chuyền 6” viên - Các tổ lại quan sát nhận xét bạn thực Đội hình tổ chức trị chơi 4’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi luật chơi - GV tổ chức cho HS - Bài tập PT thể lực: Vận dụng a Thả lỏng b Vận dụng chơi thử sau tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn chơi - HS chơi theo hướng dẫn nhận xét, tuyên dương GV - HS tham gia trị chơi tích cực chủ động, đồn kết tham gia trị chơi lần - Cho HS chạy XP cao HS chạy kết hợp lại hít 20m thở 4’ 2lx8n Đội hình thả lỏng - GV mở nhạc quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng - HS tập trung thực thả lỏng theo nhạc theo điều khiển lớp trưởng - HS ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ tập luyện nhà Đội hình nhận xét xuống lớp lần - GV cho HS nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác c Nhận xét, đánh giá lần - Giáo viên nhận xét kết tiết học: quả, ý thức, thái độ học - Ưu điểm; Hạn chế cần HS khắc phục - Giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn tập luyện HS tập luyện nhà nhà - HS ý lắng nghe * Tăng cường Tiếng 7’ - GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn Việt cho HS: chơi, tổ chức chơi thử Trị chơi: “Bắt bóng chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương nói” xử phạt người phạm luật * Xuống lớp - Học sinh hô “Khỏe!” - GV hô “Giải tán” * Kiến thức chung: lần - GV hướng dẫn HS làm - HS thực hành làm vệ - Luôn giữ cho sân bãi, dụng cụ tập luyện vệ sinh sân tập, giữ sinh sân bãi, giữ cho gọn gàng sân bãi, dụng cụ tập luyện 10 cho sân bãi, dụng cụ tập gọn gàng sau luyện gọn tiết học gàng - HS Hình thành phẩm chất chăm chỉ, chăm làm, giữ cho sân bãi, dụng cụ tập luyện gọn gàng V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung cịn bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn trình thực tổ chức dạy học:………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………