CHỦ ĐỀ 1 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 1 TRƯỜNG TH THCS ĐẮK XÚ Giáo viên Dương Đức Quý Lớp 5C, 5D Ngày 23 tháng 12 năm 2022 BÀI 33 DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Về[.]
Trang 1TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ
Giáo viên: Dương Đức Quý
Lớp: 5C, 5D
Ngày 23 tháng 12 năm 2022
BÀI 33
DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM
TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1 Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những người xung quanh
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của môn học
và giữ gìn vệ sinh chung
2 Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được di chuyển tung và bắt bóng cá nhân, theo nhóm Biết được cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể
từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thông
qua trò chơi bắt bóng và nói theo chủ đề
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Trang 2Nội dung ĐL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động mở đầu
a Nhận lớp:
5’
- GV hướng dẫn cán sự tập trung lớp
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập luyện
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp
b Khởi động
Khởi động các khớp
cổ tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hông, khớp gối…
2’ - Giáo viên mở nhạc và hướng dẫn HS khởi động theo nhạc
Đội hình khởi động:
- HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc và hướng dẫn của lớp trưởng
c Trò chơi: “Kết bạn” 2’
- GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn học sinh cách chơi
Đội hình trò chơi:
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
2 Hình thành kiến
thức
- Kiểm tra Tại chỗ tung
và bắt bóng
Hoạt động:
- Di chuyển tung và bắt
bóng
- Thực hiện động tác di
chuyển tung và bắt bóng
bằng hai tay (di chuyển
dùng sức tung bóng đi
hoặc chọn điểm rơi để bắt
gọn bóng)
4’
5 lần
- GV gọi 2 HS lên thực hiện
- GV nhắc lại kiến thức
và thực hiện lại động tác
- GV chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai
- GV cho lớp trưởng chỉ huy và đếm nhịp cho lớp tập, GV quan sát sửa sai cho HS
- HS nhận xét việc thực hiện của bạn; GV nhận xét
và khen HS
Đội hình
- Học sinh chú ý quan sát,
GV làm mẫu và nhắc lại kiến thức
- HS tập luyện tích cực, chủ động theo hiệu lệnh của giáo viên
Trang 33 Hoạt động luyện tập 8’
a Tập đồng loạt 3 lần
- GV thổi còi - HS tập theo GV
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Đội hình tập luyện đồng loạt
GV - HS tập theo hướng dẫn của GV b Tập theo tổ, nhóm 3 lần - GV cho tổ trưởng điều khiển cho các bạn trong tổ thực hiện động tác và các bạn thực hiện tốt giúp đỡ các bạn chưa thực hiện được động tác - Giáo viên quan sát nhắc nhở và sửa sai cho học sinh - Đội hình tập luyện theo nhóm
- HS tập theo hướng dẫn của tổ trưởng c Tập luyện theo cặp đôi 1 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - ĐH tập luyện theo cặp
- HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
d Thi đua trình diễn 1 lần
- GV gọi từng tổ lên thực hiện
- GV quan sát, nhận xét
bổ sung, tuyên dương
Đội hình trình diễn
- Các tổ lên thực hiện trình diễn theo yêu cầu của giáo viên
- Các tổ còn lại quan sát
nhận xét bạn thực hiện
e Trò chơi rèn luyện
thể lực
4’
- GV nêu tên trò chơi,
Đội hình tổ chức trò chơi
Trang 4- Trò chơi “Chim về tổ” hướng dẫn cách chơi và
luật chơi
- GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
- GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn trong khi chơi và nhận xét, tuyên dương
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
- HS tham gia trò chơi tích cực chủ động, đoàn kết khi tham gia trò chơi
- Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy XP cao
20m
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
4 Vận dụng
a Thả lỏng
4’
2lx8n
- GV mở nhạc và quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng
Đội hình thả lỏng
- HS tập trung thực hiện thả lỏng theo nhạc và theo điều khiển của lớp trưởng
b Vận dụng 1 lần - GV cho HS nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh
có tập luyện động tác
- HS chú ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ và tập luyện ở nhà
c Nhận xét, đánh giá
tiết học:
- Ưu điểm; Hạn chế cần
khắc phục
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
1 lần - Giáo viên nhận xét kết
quả, ý thức, thái độ học của HS
- Giáo viên hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà
Đội hình nhận xét
và xuống lớp
- HS chú ý lắng nghe
* Tăng cường Tiếng
Việt cho HS:
Trò chơi: “Bắt bóng và
nói”
* Xuống lớp
7’ - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử và chơi chính thức cho HS
- Nhận xét tuyên dương
và xử phạt người phạm luật
- GV hô “Giải tán”
- Chơi theo hướng dẫn
- Học sinh hô “Khỏe!”
* Kiến thức chung:
- Vệ sinh thân thể hàng
ngày
1 lần
- GV hướng dẫn HS vệ sinh thân thể hàng ngày,
- HS quan sát GV hướng dẫn
Trang 5- HS hình thành phẩm
chất trách nhiệm chăm
sóc sức khỏe thân thể
hằng ngày
một số hoạt động cơ thể như tắm rửa, chải đầu, đánh răng, rửa mặt, rửa tay trước và sau khi ăn,
và sau khi tập luyện thể thao…
- HS thực hành Vệ sinh thân thể hằng ngày ở nhà cùng gia đình
V Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1 Nội dung còn bất cập: ………
2 Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:………
3 Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………
TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ
Giáo viên: Dương Đức Quý
Ngày 23 tháng 12 năm 2022
Trang 6Lớp: 5C, 5D
BÀI 34
BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG
TRÒ CHƠI “BÓNG CHUYỀN 6”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1 Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những người xung quanh
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của môn học
và giữ gìn vệ sinh chung
2 Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển tung và bắt bóng cá nhân, theo nhóm Biết được cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể
từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thông
qua trò chơi bắt bóng và nói theo chủ đề
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung ĐL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động mở đầu 5’
Trang 7a Nhận lớp: - GV hướng dẫn cán sự
tập trung lớp
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập luyện
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp
b Khởi động
Khởi động các khớp cổ
tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hông, khớp gối…
2’ - Giáo viên mở nhạc và hướng dẫn HS khởi động theo nhạc
Đội hình khởi động:
- HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc và hướng dẫn của lớp trưởng
c Trò chơi: “Làm theo
hiệu lệnh”
2’
- GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn học sinh cách chơi
Đội hình trò chơi:
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
2 Hình thành kiến
thức
- Kiểm tra Tại chỗ tung
và bắt bóng
Hoạt động:
- Bài tập phối hợp di
chuyển tung và bắt bóng
theo nhóm
- Thực hiện động tác di
chuyển tung và bắt bóng
bằng hai tay (di chuyển
dùng sức tung bóng đi
hoặc chọn điểm rơi để bắt
gọn bóng)
4’
5 lần
- GV gọi 2 HS lên thực hiện
- GV nhắc lại kiến thức
và thực hiện lại động tác
- GV chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai
- GV cho lớp trưởng chỉ huy và đếm nhịp cho lớp tập, GV quan sát sửa sai cho HS
- HS nhận xét việc thực hiện của bạn; GV nhận xét
và khen HS
Đội hình
- Học sinh chú ý quan sát,
GV làm mẫu và nhắc lại kiến thức
- HS tập luyện tích cực, chủ động theo hiệu lệnh của giáo viên
3 Hoạt động luyện tập 8’
a Tập đồng loạt 3 lần
- GV thổi còi - HS tập
- Đội hình tập luyện đồng loạt
Trang 8theo GV.
- GV quan sát, sửa sai cho HS
GV - HS tập theo hướng dẫn của GV b Tập theo tổ, nhóm 3 lần - GV cho tổ trưởng điều khiển cho các bạn trong tổ thực hiện động tác và các bạn thực hiện tốt giúp đỡ các bạn chưa thực hiện được động tác - Giáo viên quan sát nhắc nhở và sửa sai cho học sinh - Đội hình tập luyện theo nhóm
- HS tập theo hướng dẫn của tổ trưởng c Tập luyện theo cặp đôi 1 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - ĐH tập luyện theo cặp
- HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
d Thi đua trình diễn 1 lần
- GV gọi từng tổ lên thực hiện
- GV quan sát, nhận xét
bổ sung, tuyên dương
Đội hình trình diễn
- Các tổ lên thực hiện trình diễn theo yêu cầu của giáo viên
- Các tổ còn lại quan sát
nhận xét bạn thực hiện
e Trò chơi rèn luyện
thể lực
- Trò chơi “Bóng chuyền
6”
4’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- GV tổ chức cho HS
Đội hình tổ chức trò chơi
Trang 9chơi thử sau đó tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
- GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn trong khi chơi và nhận xét, tuyên dương - HS chơi theo hướng dẫn
của GV
- HS tham gia trò chơi tích cực chủ động, đoàn kết khi tham gia trò chơi
- Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy XP cao
20m
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
4 Vận dụng
a Thả lỏng
4’
2lx8n
- GV mở nhạc và quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng
Đội hình thả lỏng
- HS tập trung thực hiện thả lỏng theo nhạc và theo điều khiển của lớp trưởng
b Vận dụng 1 lần - GV cho HS nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh
có tập luyện động tác
- HS chú ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ và tập luyện ở nhà
c Nhận xét, đánh giá
tiết học:
- Ưu điểm; Hạn chế cần
khắc phục
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
1 lần - Giáo viên nhận xét kết
quả, ý thức, thái độ học của HS
- Giáo viên hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà
Đội hình nhận xét
và xuống lớp
- HS chú ý lắng nghe
* Tăng cường Tiếng
Việt cho HS:
Trò chơi: “Bắt bóng và
nói”
* Xuống lớp
7’ - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử và chơi chính thức cho HS
- Nhận xét tuyên dương
và xử phạt người phạm luật
- GV hô “Giải tán”
- Chơi theo hướng dẫn
- Học sinh hô “Khỏe!”
* Kiến thức chung:
- Luôn giữ cho sân bãi,
dụng cụ tập luyện sạch sẽ
và gọn gàng
1 lần
- GV hướng dẫn HS làm
vệ sinh sân tập, luôn giữ
- HS thực hành làm vệ sinh sân bãi, luôn giữ cho sân bãi, dụng cụ tập luyện
Trang 10- HS Hình thành phẩm
chất chăm chỉ, chăm làm,
luôn giữ cho sân bãi, dụng
cụ tập luyện sạch sẽ và
gọn gàng
cho sân bãi, dụng cụ tập luyện sạch sẽ và gọn gàng
sạch sẽ và gọn gàng sau tiết học
V Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1 Nội dung còn bất cập: ………
2 Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:………
3 Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………