CHỦ ĐỀ 1 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 1 TRƯỜNG TH THCS ĐẮK XÚ Giáo viên Dương Đức Quý Lớp 5A Ngày 26 tháng 10 năm 2023 BÀI 17 ĐỘNG TÁC CHÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1[.]
1 TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Ngày 26 tháng 10 năm 2023 Giáo viên: Dương Đức Quý Lớp: 5A BÀI 17 ĐỘNG TÁC CHÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI “DẪN BĨNG” I U CẦU CẦN ĐẠT Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn tập luyện - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Phẩm chất trung thực: thật học tập, báo cáo trung thực - Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy nhà trường, mơn học giữ gìn vệ sinh chung Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem lệnh, động tác chân thể dục phát triển chung trò chơi - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh, động tác chân thể dục phát triển chung, biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực luyện nói thơng qua trị chơi bắt bóng nói theo chủ đề II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc loa để khởi động thả lỏng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung Hoạt động mở đầu a Nhận lớp: b Khởi động Khởi động khớp cổ tay, cổ chân, khớp vai, khớp hơng, khớp gối… c Trị chơi: “Nhóm 3, nhóm 7” ĐL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ - GV hướng dẫn cán Đội hình nhận lớp tập trung lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục tập - Cán tập trung lớp luyện 2’ Đội hình khởi động: - Giáo viên mở nhạc hướng dẫn HS khởi động theo nhạc 2’ - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc hướng dẫn lớp trưởng - GV nêu tên trị chơi Đội hình trị chơi: hướng dẫn học sinh cách chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi Hình thành kiến thức Kiểm tra động tác Tay Hoạt động 1: - Ôn động tác vươn thở tay Hoạt động 2: 4’ - GV gọi -2 HS lên - HS nhận xét việc thực thực hiện bạn; GV nhận xét khen HS Đội hình - GV nhắc lại kiến thức thực lại động tác - GV huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai - Học sinh ý quan sát, GV làm mẫu nhắc lại kiến thức - GV nêu tên động tác, ý * Học động tác Chân nghĩa tác dụng động tác GV làm mẫu động tác Lần 1: Đếm nhịp tập hồn chỉnh động tác; Lần 2: GV phân tích kết hợp làm mẫu; Lần 3: GV cho HS xem tranh ảnh, - GV đứng đối diện với HS, hô tập chậm nhịp hình thức soi gương cho HS tập theo - Những lần tập đầu GV hô cho HS tập đồng loạt tốc độ chậm để sửa sai cho HS tập tốc độ nhanh dần lần tập - Khi HS nắm kĩ thuật động tác, GV cho hàng đại diện huy hàng lên thực hiện, GV hỗ trợ huy sửa sai - Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3,4 Nhưng nhịp đưa chân phải lên trước Hoạt động luyện tập a Tập đồng loạt b Tập theo tổ, nhóm c, Tập luyện theo cặp đơi Đội hình - Học sinh ý quan sát, lắng nghe - Học sinh tập luyện tích cực, chủ động theo hiệu lệnh giáo viên 8’ lần - GV thổi còi - HS thực - Đội hình tập luyện đồng loạt động tác - GV quan sát, sửa sai cho HS (3 - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo lần) khiển cho bạn nhóm tổ thực động tác bạn thực tốt giúp đỡ bạn chưa GV thực động tác - Giáo viên quan sát - Học sinh tập luyện theo nhắc nhở sửa sai cho hướng dẫn giáo viên học sinh - Tiếp tục quan sát, nhắc - ĐH tập luyện theo cặp nhở sửa sai cho HS d Thi đua trình diễn - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai Đội hình trình diễn 2’ - GV gọi tổ lên thực - Các tổ lên thực trình - GV quan sát, nhận xét diễn theo yêu cầu giáo bổ sung, tuyên dương viên - Các tổ lại quan sát nhận xét bạn thực e Trò chơi rèn luyện thể lực - Trò chơi “Dẫn bóng” - Bài tập PT thể lực: Vận dụng a Thả lỏng b Vận dụng 4’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn chơi nhận xét, tuyên dương lần - Cho HS chạy XP cao 20m 4’ 2lx8n - GV mở nhạc quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng lần - GV cho HS nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác c Nhận xét, đánh giá lần - Giáo viên nhận xét kết tiết học: quả, ý thức, thái độ học Đội hình tổ chức trị chơi - HS chơi theo hướng dẫn GV - HS tham gia trò chơi tích cực chủ động, đồn kết tham gia trị chơi HS chạy kết hợp lại hít thở Đội hình thả lỏng - HS tập trung thực thả lỏng theo nhạc theo điều khiển lớp trưởng - HS ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ tập luyện nhà Đội hình nhận xét xuống lớp - Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục - Hướng dẫn tập luyện nhà * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Trò chơi: “Bắt bóng nói” HS - Giáo viên hướng dẫn HS tập luyện nhà 7’ * Xuống lớp * Kiến thức chung: - Thu dọn dụng cụ sau tập luyện - HS ý lắng nghe - GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn chơi, tổ chức chơi thử chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương xử phạt người phạm luật - Học sinh hô “Khỏe!” - GV hô “Giải tán” - HS thực hành thu dọn - GV hướng dẫn HS thu dụng cụ sau buổi tập dọn dụng cụ sau tập lớp luyện - HS hình thành phẩm chất chăm chỉ, chăm làm, biết giữ gìn bảo quản đồ dùng cá nhân tập thể V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học:………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………………………………………………… TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Giáo viên: Dương Đức Quý Ngày 26 tháng 10 năm 2023 Lớp: 5A BÀI 18 ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI “DẪN BÓNG” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn tập luyện - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Phẩm chất trung thực: thật học tập, báo cáo trung thực - Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy nhà trường, mơn học giữ gìn vệ sinh chung Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem lệnh, động tác Vặn thể dục phát triển chung trò chơi - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh, động tác Vặn thể dục phát triển chung, biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực luyện nói thơng qua trị chơi bắt bóng nói theo chủ đề II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc loa để khởi động thả lỏng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung Hoạt động mở đầu a Nhận lớp: b Khởi động Khởi động khớp cổ tay, cổ chân, khớp vai, khớp hơng, khớp gối… c Trị chơi: “Làm theo hiệu lệnh” ĐL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ - GV hướng dẫn cán Đội hình nhận lớp tập trung lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục tập - Cán tập trung lớp luyện 2’ Đội hình khởi động: - Giáo viên mở nhạc hướng dẫn HS khởi động theo nhạc 2’ - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc hướng dẫn lớp trưởng - GV nêu tên trị chơi Đội hình trị chơi: hướng dẫn học sinh cách chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi Hình thành kiến thức Kiểm tra động tác Chân Hoạt động 1: - Ôn động tác vươn thở, tay chân Hoạt động 2: * Học động tác Vặn 4’ - GV gọi -2 HS lên - HS nhận xét việc thực thực hiện bạn; GV nhận xét khen HS Đội hình - GV nhắc lại kiến thức thực lại động tác - GV huy lớp thực - Học sinh ý quan sát, hiện, kết hợp sửa sai GV làm mẫu nhắc lại kiến thức - GV nêu tên động tác, ý Đội hình nghĩa tác dụng động tác GV làm mẫu động tác 8 Lần 1: Đếm nhịp tập hoàn chỉnh động tác; Lần 2: GV phân tích kết hợp làm mẫu; Lần 3: GV cho HS xem tranh ảnh, - GV đứng đối diện với HS, hô tập chậm nhịp hình thức soi gương cho HS tập theo - Những lần tập đầu GV hô cho HS tập đồng loạt tốc độ chậm để sửa sai cho HS tập tốc độ nhanh dần lần tập - Khi HS nắm kĩ thuật động tác, GV cho hàng đại diện huy hàng lên thực hiện, GV hỗ trợ huy sửa sai - Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3,4 Nhưng nhịp bước chân phải sang ngang Hoạt động luyện tập a Tập đồng loạt b Tập theo tổ, nhóm c, Tập luyện theo cặp đôi - Học sinh ý quan sát, lắng nghe - Học sinh tập luyện tích cực, chủ động theo hiệu lệnh giáo viên 8’ lần - GV thổi còi - HS thực động tác - GV quan sát, sửa sai cho HS (3 - GV cho tổ trưởng điều lần) khiển cho bạn tổ thực động tác bạn thực tốt giúp đỡ bạn chưa thực động tác - Giáo viên quan sát nhắc nhở sửa sai cho học sinh - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - Đội hình tập luyện đồng loạt - Đội hình tập luyện theo nhóm GV - Học sinh tập luyện theo hướng dẫn giáo viên - ĐH tập luyện theo cặp - HS vừa tập vừa giúp đỡ d Thi đua trình diễn sửa động tác sai Đội hình trình diễn 2’ - GV gọi tổ lên thực - GV quan sát, nhận xét bổ sung, tuyên dương e Trò chơi rèn luyện thể lực - Trị chơi “Dẫn bóng” - Bài tập PT thể lực: Vận dụng a Thả lỏng b Vận dụng - Các tổ lên thực trình diễn theo yêu cầu giáo viên - Các tổ lại quan sát nhận xét bạn thực 4’ Đội hình tổ chức trị chơi - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn chơi nhận xét, tuyên dương lần - Cho HS chạy XP cao 20m 4’ 2lx8n - GV mở nhạc quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng lần - GV cho HS nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác c Nhận xét, đánh giá lần - Giáo viên nhận xét kết tiết học: quả, ý thức, thái độ học - Ưu điểm; Hạn chế cần HS khắc phục - Giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn tập luyện HS tập luyện nhà - HS chơi theo hướng dẫn GV - HS tham gia trò chơi tích cực chủ động, đồn kết tham gia trị chơi HS chạy kết hợp lại hít thở Đội hình thả lỏng - HS tập trung thực thả lỏng theo nhạc theo điều khiển lớp trưởng - HS ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ tập luyện nhà Đội hình nhận xét xuống lớp 10 nhà * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Trị chơi: “Bắt bóng nói” * Xuống lớp * Kiến thức chung: - Thu dọn dụng cụ sau tập luyện 7’ - HS ý lắng nghe - GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn chơi, tổ chức chơi thử chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương xử phạt người phạm luật - Học sinh hô “Khỏe!” - GV hô “Giải tán” - HS thực hành thu dọn - GV hướng dẫn HS thu dụng cụ sau buổi tập dọn dụng cụ sau tập lớp luyện - HS hình thành phẩm chất chăm chỉ, chăm làm, biết giữ gìn bảo quản đồ dùng cá nhân tập thể V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung cịn bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học:………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………