CHỦ ĐỀ 1 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 1 TRƯỜNG TH THCS ĐẮK XÚ Giáo viên Dương Đức Quý Lớp 5C, 5D Ngày 19 tháng 11 năm 2022 BÀI 23 BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Về phẩm chất[.]
Trang 1Giáo viên: Dương Đức Quý
Lớp: 5C, 5D
BÀI 23
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1 Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những người xung quanh
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của môn học
và giữ gìn vệ sinh chung
2 Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem bài thể dục phát triển chung và trò chơi
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được 8 động tác của bài thể dục phát triển chung, biết được cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể
từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thông
qua trò chơi bắt bóng và nói theo chủ đề
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Trang 2Nội dung ĐL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động mở đầu
a Nhận lớp:
5’
- GV hướng dẫn cán sự tập trung lớp
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập luyện
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp
b Khởi động
Khởi động các khớp cổ
tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hông, khớp gối…
2’ - Giáo viên mở nhạc và hướng dẫn HS khởi động theo nhạc
Đội hình khởi động:
- HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc và hướng dẫn của lớp trưởng
c Trò chơi: “Tìm tên
theo chủ đề”
2’
- GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn học sinh cách chơi
Đội hình trò chơi:
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
2 Hình thành kiến
thức
Kiểm tra động tác điều
hòa
Hoạt động 1:
* Ôn 8 động tác: Vươn
thở, tay, chân, vặn mình,
toàn thân, thăng bằng,
nhảy và điều hòa
Hoạt động 2:
- Hoạt động tập luyện kết
hợp với đạo cụ: (Âm
nhạc: Thương lắm thầy cô
ơi)
4’
2 lần 8 nhịp
2 lần 8 nhịp
- GV gọi 1 -2 HS lên thực hiện
- GV nhắc lại kiến thức
và thực hiện lại động tác
- GV chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp với nhạc
- HS nhận xét việc thực hiện của bạn; GV nhận xét
và khen HS
Đội hình
- Học sinh chú ý quan sát,
GV làm mẫu và nhắc lại kiến thức
Đội hình
- Học sinh chú ý quan sát, lắng nghe tập luyện tích cực, chủ động theo hiệu lệnh của giáo viên
Trang 3a Tập đồng loạt
- Ôn đồng loạt 8 động
tác: Vươn thở, tay, chân,
vặn mình, toàn thân,
thăng bằng, nhảy và điều
hòa
3 lần
GV
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Đội hình tập luyện đồng loạt
b Tập theo tổ, nhóm 3 lần - GV cho tổ trưởng điều
khiển cho các bạn trong
tổ thực hiện động tác và các bạn thực hiện tốt giúp đỡ các bạn chưa thực hiện được động tác
- Giáo viên quan sát nhắc nhở và sửa sai cho học sinh
- Đội hình tập luyện theo nhóm
GV
- Học sinh tập luyện theo hướng dẫn của giáo viên
c Tập luyện theo cặp
đôi
1 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc
nhở và sửa sai cho HS
- ĐH tập luyện theo cặp
- HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
d Thi đua trình diễn
- Tập luyện kết hợp với
đạo cụ: (Âm nhạc:
Thương lắm thầy cô ơi)
2’
- GV gọi từng tổ lên thực hiện
- GV quan sát, nhận xét
bổ sung, tuyên dương
Đội hình trình diễn
- Các tổ lên thực hiện trình diễn theo yêu cầu của giáo viên
- Các tổ còn lại quan sát
nhận xét bạn thực hiện
e Trò chơi rèn luyện
thể lực
- Trò chơi “Thỏ nhảy”
4’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
- GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn trong khi chơi và nhận xét, tuyên dương
Đội hình tổ chức trò chơi
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
- HS tham gia trò chơi tích cực chủ động, đoàn kết khi tham gia trò chơi
Trang 4- Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy XP cao
20m
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
4 Vận dụng
a Thả lỏng
4’
2lx8n
- GV mở nhạc và quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng
Đội hình thả lỏng
- HS tập trung thực hiện thả lỏng theo nhạc và theo điều khiển của lớp trưởng
b Vận dụng 1 lần - GV cho HS nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh
có tập luyện động tác
- HS chú ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ và tập luyện ở nhà
c Nhận xét, đánh giá
tiết học:
- Ưu điểm; Hạn chế cần
khắc phục
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
1 lần - Giáo viên nhận xét kết
quả, ý thức, thái độ học của HS
- Giáo viên hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà
Đội hình nhận xét
và xuống lớp
- HS chú ý lắng nghe
* Tăng cường Tiếng
Việt cho HS:
Trò chơi: “Bắt bóng và
nói”
* Xuống lớp
7’ - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử
và chơi chính thức cho HS
- Nhận xét tuyên dương
và xử phạt người phạm luật
- GV hô “Giải tán”
- Chơi theo hướng dẫn
- Học sinh hô “Khỏe!”
* Kiến thức chung:
- Thu dọn dụng cụ sau tập
luyện
- HS hình thành phẩm
chất chăm chỉ, chăm làm,
biết giữ gìn và bảo quản
đồ dùng của cá nhân và
tập thể
1 lần
- GV hướng dẫn HS thu dọn dụng cụ sau tập luyện
- HS thực hành thu dọn dụng cụ sau buổi tập trên lớp
Trang 5V Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1 Nội dung còn bất cập: ………
2 Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:………
3 Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………
TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ
Giáo viên: Dương Đức Quý
Ngày 19 tháng 11 năm 2022
Trang 6Lớp: 5C, 5D
BÀI 24
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1 Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những người xung quanh
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của môn học
và giữ gìn vệ sinh chung
2 Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem bài thể dục phát triển chung và trò chơi
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được 8 động tác của bài thể dục phát triển chung, biết được cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể
từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thông
qua trò chơi bắt bóng và nói theo chủ đề
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung ĐL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động mở đầu
a Nhận lớp:
5’
- GV hướng dẫn cán sự Đội hình nhận lớp
Trang 7- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập
b Khởi động
Khởi động các khớp
cổ tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hông, khớp gối…
2’ - Giáo viên mở nhạc và hướng dẫn HS khởi động theo nhạc
Đội hình khởi động:
- HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc và hướng dẫn của lớp trưởng
c Trò chơi: “Tìm tên
theo chủ đề”
2’
- GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn học sinh cách chơi
Đội hình trò chơi:
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
2 Hình thành kiến
thức
Kiểm tra động tác điều
hòa
Hoạt động 1:
* Ôn 8 động tác: Vươn
thở, tay, chân, vặn mình,
toàn thân, thăng bằng,
nhảy và điều hòa
Hoạt động 2:
- Hoạt động tập luyện kết
hợp với đạo cụ: (Âm
nhạc: Thương lắm thầy cô
ơi)
4’
2 lần 8 nhịp
2 lần 8 nhịp
- GV gọi 1 -2 HS lên thực hiện
- GV nhắc lại kiến thức
và thực hiện lại động tác
- GV chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp với nhạc
- HS nhận xét việc thực hiện của bạn; GV nhận xét
và khen HS
Đội hình
- Học sinh chú ý quan sát,
GV làm mẫu và nhắc lại kiến thức
Đội hình
- Học sinh chú ý quan sát, lắng nghe tập luyện tích cực, chủ động theo hiệu lệnh của giáo viên
3 Hoạt động luyện tập 8’
a Tập đồng loạt
- Ôn đồng loạt 8 động
tác: Vươn thở, tay, chân,
3 lần
GV
- Đội hình tập luyện đồng loạt
Trang 8vặn mình, toàn thân,
thăng bằng, nhảy và điều
hòa
- GV quan sát, sửa sai cho HS
b Tập theo tổ, nhóm 3 lần - GV cho tổ trưởng điều
khiển cho các bạn trong
tổ thực hiện động tác và các bạn thực hiện tốt giúp đỡ các bạn chưa thực hiện được động tác
- Giáo viên quan sát nhắc nhở và sửa sai cho học sinh
- Đội hình tập luyện theo nhóm
GV
- Học sinh tập luyện theo hướng dẫn của giáo viên
c Tập luyện theo cặp
đôi
1 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc
nhở và sửa sai cho HS
- ĐH tập luyện theo cặp
- HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
d Thi đua trình diễn
- Tập luyện kết hợp với
đạo cụ: (Âm nhạc:
Thương lắm thầy cô ơi)
2’
- GV gọi từng tổ lên thực hiện
- GV quan sát, nhận xét
bổ sung, tuyên dương
Đội hình trình diễn
- Các tổ lên thực hiện trình diễn theo yêu cầu của giáo viên
- Các tổ còn lại quan sát
nhận xét bạn thực hiện
e Trò chơi rèn luyện
thể lực
- Trò chơi “Thỏ nhảy”
4’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
- GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn trong khi chơi và nhận xét, tuyên dương
Đội hình tổ chức trò chơi
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
- HS tham gia trò chơi tích cực chủ động, đoàn kết khi tham gia trò chơi
- Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy XP cao
20m
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
Trang 9- GV mở nhạc và quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng
- HS tập trung thực hiện thả lỏng theo nhạc và theo điều khiển của lớp trưởng
b Vận dụng 1 lần - GV cho HS nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh
có tập luyện động tác
- HS chú ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ và tập luyện ở nhà
c Nhận xét, đánh giá
tiết học:
- Ưu điểm; Hạn chế cần
khắc phục
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
1 lần - Giáo viên nhận xét kết
quả, ý thức, thái độ học của HS
- Giáo viên hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà
Đội hình nhận xét
và xuống lớp
- HS chú ý lắng nghe
* Tăng cường Tiếng
Việt cho HS:
Trò chơi: “Bắt bóng và
nói”
* Xuống lớp
7’ - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử và chơi chính thức cho HS
- Nhận xét tuyên dương
và xử phạt người phạm luật
- GV hô “Giải tán”
- Chơi theo hướng dẫn
- Học sinh hô “Khỏe!”
* Kiến thức chung:
- Vệ sinh trang phục
thường xuyên
- HS hình thành phẩm
chất chăm chỉ , chăm làm,
vệ sinh cá nhân cho mình
và những người xung
quanh
1 lần
- GV hướng dẫn HS vệ sinh trang phục thường xuyên như giặt quầ áo, tất, giầy, phơi sấy nơi thoáng mát…,
- HS quan sát GV hướng dẫn
- HS thực hành vệ sinh trang phục thường xuyên hằng ngày ở nhà cùng gia đình
V Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1 Nội dung còn bất cập: ………
2 Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:………
Trang 103 Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………