CHỦ ĐỀ 1 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 1 TRƯỜNG TH THCS ĐẮK XÚ Giáo viên Dương Đức Quý Lớp 5A Ngày 10 tháng 10 năm 2023 BÀI 13 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Về phẩm chất Bài học gó[.]
1 TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Ngày 10 tháng 10 năm 2023 Giáo viên: Dương Đức Quý Lớp: 5A BÀI 13 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn tập luyện - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Phẩm chất trung thực: thật học tập, báo cáo trung thực - Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy nhà trường, môn học giữ gìn vệ sinh chung Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem tập hợp hàng ngang, dóng hàng, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp, trò chơi - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, vịng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp, nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi, biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực luyện nói thơng qua trị chơi bắt bóng nói theo chủ đề II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc loa để khởi động thả lỏng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung Hoạt động mở đầu a Nhận lớp: b Khởi động Khởi động khớp cổ tay, cổ chân, khớp vai, khớp hông, khớp gối… c Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh” ĐL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ - GV hướng dẫn cán Đội hình nhận lớp tập trung lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe - Cán tập trung lớp HS trang phục tập luyện 2’ Đội hình khởi động: - Giáo viên mở nhạc hướng dẫn HS khởi động theo nhạc 2’ - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc hướng dẫn lớp trưởng - GV nêu tên trị chơi Đội hình trị chơi: hướng dẫn học sinh cách chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi Hình thành kiến thức Kiểm tra kĩ quay sau Hoạt động 1: * Ôn ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay hướng * Tập hợp hàng ngang * Dóng hàng ngang 4’ - GV gọi -2 HS lên - HS nhận xét việc thực thực hiện bạn; GV nhận xét khen HS - GV nhắc lại tên động Đội hình tác Hướng dẫn cho HS tập - Học sinh ý quan sát, - GV tổ chức cho lớp tập luyện GV HS nhận lắng nghe xét, đánh giá tuyên - - học sinh lên thực dương - Học sinh ý lắng - GV nhắc lại tên động nghe Học sinh tập luyện tác Hướng dẫn cho HS tích cực, chủ động theo tập hiệu lệnh giáo viên * Điểm số hàng ngang Hoạt động 2: - Ơn vịng phải, vịng trái đổi chân sai nhịp Hoạt động luyện tập a Tập đồng loạt b Tập theo tổ, nhóm c Tập luyện theo cặp đơi d Thi đua trình diễn - GV nhắc lại tên động Đội hình tác Hướng dẫn cho HS tập - GV tổ chức cho lớp tập luyện - Học sinh ý quan sát, lắng nghe 8’ lần - GV thổi cịi - HS thực - Đội hình tập luyện đồng loạt động tác - GV quan sát, sửa sai cho HS (3 - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo lần) khiển cho bạn nhóm tổ thực động tác bạn thực tốt giúp đỡ bạn chưa GV thực động tác - Giáo viên quan sát - Học sinh tập luyện theo nhắc nhở sửa sai cho hướng dẫn giáo viên học sinh - Tiếp tục quan sát, nhắc - ĐH tập luyện theo cặp nhở sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai 2’ Đội hình trình diễn - GV gọi tổ lên - Các tổ lên thực trình thực - GV quan sát, nhận xét diễn theo yêu cầu giáo viên bổ sung, tuyên dương e Trò chơi rèn luyện thể lực - Trị chơi “Trao tín gậy” - Bài tập PT thể lực: Vận dụng a Thả lỏng b Vận dụng c Nhận xét, đánh giá tiết học: - Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục - Hướng dẫn tập luyện nhà * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: bóng Trị chơi: “Bắt 4’ - Các tổ lại quan sát nhận xét bạn thực - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi Đội hình tổ chức trị chơi luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau tổ chức cho học sinh chơi trò Gv chơi - GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn chơi nhận xét, tuyên dương - HS chơi theo hướng dẫn GV HS tham gia trị chơi tích cực chủ động, đồn kết tham gia trị chơi lần - Cho HS chạy XP cao HS chạy kết hợp lại hít 20m thở 4’ 2lx8n Đội hình thả lỏng - GV mở nhạc quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng - HS tập trung thực thả lỏng theo nhạc theo điều khiển lớp trưởng lần - GV cho HS nhận biết - HS ý lắng nghe trả đúng, sai tranh ảnh lời câu hỏi, ghi nhớ tập có tập luyện động tác luyện nhà lần - Giáo viên nhận xét kết Đội hình nhận xét quả, ý thức, thái độ học xuống lớp HS - Giáo viên hướng dẫn HS tập luyện nhà - HS ý lắng nghe 7’ - GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn chơi, tổ chức chơi thử chơi thức cho HS 5 nói” * Xuống lớp * Kiến thức chung: - Vệ sinh trang phục thường xuyên - Nhận xét tuyên dương xử phạt người phạm luật - GV hô “Giải tán” - Học sinh hô “Khỏe!” - GV hướng dẫn HS vệ sinh trang phục thường xuyên giặt quầ áo, tất, giầy, phơi sấy nơi thoáng mát…, - HS quan sát GV hướng dẫn - HS thực hành vệ sinh trang phục thường xuyên ngày nhà gia đình - HS hình thành phẩm chất chăm , chăm làm, vệ sinh cá nhân cho người xung quanh V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học:………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………………………………………………… TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Giáo viên: Dương Đức Quý Lớp: 5A Ngày 10 tháng 10 năm 2023 BÀI 14 KIỂM TRA ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn tập luyện - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Phẩm chất trung thực: thật học tập, báo cáo trung thực - Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy nhà trường, mơn học giữ gìn vệ sinh chung Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem tập hợp hàng ngang, điểm số, (thẳng hướng, vòng phải, vịng trái), đứng lại, trị chơi Tự giác tích cực tập luyện tham gia kiểm tra đánh giá - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh, tập hợp hàng ngang, điểm số, (thẳng hướng, vòng phải, vòng trái), đứng lại, nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực luyện nói thơng qua trị chơi bắt bóng nói theo chủ đề II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc loa để khởi động thả lỏng MỨC ĐẠT CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HỒN THÀNH TƠT - Thực tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Thực động tác, tập hợp hàng ngang, điểm số, (thẳng hướng, vòng phải, vòng trái), đứng lại lệnh, kĩ thuật, đẹp - Tham gia tích cực trị chơi vận động - Hồn thành tốt lượng vận động tập - Tích cực, trung thực tập luyện hình thành thói quen tập luyện TDTT HOÀN THÀNH - Biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Thực động tác - tập hợp hàng ngang, điểm số, (thẳng hướng, vịng phải, vịng trái), đứng lại - Có tham gia trị chơi vận động chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động tập - Tích cực tập luyện bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT CHƯA HỒN - Chưa biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập THÀNH luyện - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Chưa thực động tác tập hợp hàng ngang, điểm số, (thẳng hướng, vòng phải, vòng trái), đứng lại - Hạn chế tham gia trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động tập - Ý thức tinh thần tập luyện chưa cao III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung ĐL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu 5’ a Nhận lớp: - GV hướng dẫn cán Đội hình nhận lớp tập trung lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục tập - Cán tập trung lớp b Khởi động Khởi động khớp cổ tay, cổ chân, khớp vai, khớp hông, khớp gối… 2’ luyện - Giáo viên mở nhạc hướng dẫn HS khởi động theo nhạc Đội hình khởi động: - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc hướng dẫn lớp trưởng c Trò chơi: “Đứng ngồi theo lệnh” 2’ - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn học sinh cách chơi Đội hình trị chơi: - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi Hình thành kiến 4’ thức Hoạt động 1: - Ôn lại nội dung học: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, (thẳng hướng, vòng phải, vòng trái), đứng lại Hoạt động 2: 8’ a Tập đồng loạt lần Hoạt động 3: *Kiểm tra đánh giá nội dung học: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, (thẳng hướng, vòng phải, vòng trái) đứng lại Đội hình - GV điều khiển lớp tập, sửa sai sai cho HS sau HD cho cán điều khiển cho - Học sinh ý quan sát, lớp tập lắng nghe - GV thổi còi - HS thực động tác - GV quan sát, sửa sai cho HS (3 - GV phổ biến nội dung, lần) mục tiêu yêu cầu cần đạt kiểm tra đánh giá cho HS nắm - GV động viên khích lệ tinh thần HS để em thực nội dung kiểm tra tốt - Đội hình tập luyện đồng loạt Đội hình HS quan sát phổ biến nội dung kiểm tra đánh giá - HS quan sát, lắng nghe Hoạt động 4: - Trò chơi “Kết bạn” 4’ - GV nêu tên trò chơi, Đội hình tổ chức trị chơi hướng dẫn cách chơi luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau tổ chức - Bài tập PT thể lực: Vận dụng a Thả lỏng b Vận dụng cho học sinh chơi trò chơi - GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn chơi nhận xét, tuyên dương lần - Cho HS chạy XP cao 20m 4’ 2lx8n - GV mở nhạc quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng - HS chơi theo hướng dẫn GV - HS tham gia trị chơi tích cực chủ động, đồn kết tham gia trò chơi HS chạy kết hợp lại hít thở Đội hình thả lỏng - HS tập trung thực thả lỏng theo nhạc theo điều khiển lớp trưởng - HS ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ tập luyện nhà Đội hình nhận xét xuống lớp lần - GV cho HS nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác c Nhận xét, đánh giá lần - Giáo viên nhận xét kết tiết học: quả, ý thức, thái độ học - Ưu điểm; Hạn chế cần HS khắc phục - Giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn tập luyện HS tập luyện nhà nhà - HS ý lắng nghe * Tăng cường Tiếng 7’ - GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn Việt cho HS: chơi, tổ chức chơi thử Trị chơi: “Bắt bóng chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương nói” xử phạt người phạm luật * Xuống lớp - Học sinh hô “Khỏe!” - GV hô “Giải tán” * Kiến thức chung: - Thu dọn dụng cụ sau tập - GV hướng dẫn HS thu - HS thực hành thu dọn luyện dọn dụng cụ sau tập dụng cụ sau buổi tập luyện lớp 10 - HS hình thành phẩm chất chăm chỉ, chăm làm, biết giữ gìn bảo quản đồ dùng cá nhân tập thể V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học:………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………