CHỦ ĐỀ 1 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 1 TRƯỜNG TH THCS ĐẮK XÚ Giáo viên Dương Đức Quý Lớp 5A Ngày 19 tháng 10 năm 2023 BÀI 15 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ DẪN BÓNG” I YÊU CẦU CẦN[.]
Trang 1Giáo viên: Dương Đức Quý
Lớp: 5A
BÀI 15
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “ DẪN BÓNG”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1 Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những người xung quanh
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của môn học
và giữ gìn vệ sinh chung
2 Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, các động tác Vươn thở của bài thể dục phát triển chung và trò chơi
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, động tác Vươn thở của bài thể dục phát triển chung, biết được cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể
từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thông
qua trò chơi bắt bóng và nói theo chủ đề
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Trang 2Nội dung ĐL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động mở đầu
a Nhận lớp:
5’
- GV hướng dẫn cán sự tập trung lớp
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập luyện
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp
b Khởi động
Khởi động các khớp
cổ tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hông, khớp gối…
2’ - Giáo viên mở nhạc và
hướng dẫn HS khởi động theo nhạc
Đội hình khởi động:
- HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc và hướng dẫn của lớp trưởng
c Trò chơi: “Kết bạn” 2’ - GV nêu tên trò chơi và
hướng dẫn học sinh cách chơi
Đội hình trò chơi:
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
2 Hình thành kiến
thức
Kiểm tra kĩ năng quay sau
Hoạt động 1:
* Học động tác Vươn thở
4’
- GV gọi 1 -2 HS lên thực hiện
- GV nêu tên động tác, ý nghĩa tác dụng động tác
GV làm mẫu động tác
Lần 1: Đếm nhịp và tập hoàn chỉnh động tác;
Lần 2: GV phân tích kết hợp làm mẫu; Lần 3:
GV cho HS xem tranh ảnh,
- HS nhận xét việc thực hiện của bạn; GV nhận xét
và khen HS
Đội hình
- Học sinh chú ý quan sát, lắng nghe
Trang 3- Mục tiêu: Bước đầu
thực hiện được động tác
Vươn thở của bài thể dục
phát triển chung
- Hình thành kĩ năng quan
sát, tiếp thu kiến thức
mới
nhịp dưới hình thức soi gương cho HS tập theo
- Những lần tập đầu GV
hô cho HS tập đồng loạt tốc độ chậm để sửa sai cho HS và tập tốc độ nhanh dần ở các lần tập tiếp theo
- Khi HS nắm được cơ bản về kĩ thuật động tác,
GV cho từng hàng và đại diện chỉ huy của từng hàng lên thực hiện,
GV hỗ trợ chỉ huy và sửa sai
hiện
- Học sinh chú ý lắng nghe
- Học sinh tập luyện tích cực, chủ động theo hiệu lệnh của giáo viên
3 Hoạt động luyện tập 8’
a Tập đồng loạt 5 lần
- GV thổi còi - HS thực hiện động tác
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Đội hình tập luyện đồng loạt
b Tập theo tổ, nhóm (3
lần)
- GV cho tổ trưởng điều khiển cho các bạn trong
tổ thực hiện động tác và các bạn thực hiện tốt giúp đỡ các bạn chưa thực hiện được động tác
- Giáo viên quan sát nhắc nhở và sửa sai cho học sinh
- Đội hình tập luyện theo nhóm
GV
- Học sinh tập luyện theo hướng dẫn của giáo viên
c, Tập luyện theo cặp
đôi
- Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
- ĐH tập luyện theo cặp
- HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
d Thi đua trình diễn 2’
- GV gọi từng tổ lên
Đội hình trình diễn
Trang 4thực hiện.
- GV quan sát, nhận xét
bổ sung, tuyên dương
- Các tổ lên thực hiện trình diễn theo yêu cầu của giáo viên
- Các tổ còn lại quan sát
nhận xét bạn thực hiện
e Trò chơi rèn luyện
thể lực
- Trò chơi “Dẫn bóng”
4’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
- GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn trong khi chơi và nhận xét, tuyên dương
Đội hình tổ chức trò chơi
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
- HS tham gia trò chơi tích cực chủ động, đoàn kết khi tham gia trò chơi
- Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy XP cao
20m
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
4 Vận dụng
a Thả lỏng
4’
2lx8n
- GV mở nhạc và quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng
Đội hình thả lỏng
- HS tập trung thực hiện thả lỏng theo nhạc và theo điều khiển của lớp trưởng
b Vận dụng 1 lần - GV cho HS nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh
có tập luyện động tác
- HS chú ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ và tập luyện ở nhà
c Nhận xét, đánh giá
tiết học:
- Ưu điểm; Hạn chế cần
khắc phục
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
1 lần - Giáo viên nhận xét kết
quả, ý thức, thái độ học của HS
- Giáo viên hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà
Đội hình nhận xét
và xuống lớp
- HS chú ý lắng nghe
* Tăng cường Tiếng
Việt cho HS:
Trò chơi: “Bắt bóng và
7’ - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử và chơi chính thức cho HS
- Chơi theo hướng dẫn
Trang 5* Xuống lớp
và xử phạt người phạm luật
- GV hô “Giải tán” - Học sinh hô “Khỏe!”
* Kiến thức chung:
- Ngủ, nghỉ, học tập, vui
chơi điều độ
- HS hình thành kĩ năng
sinh hoạt cá nhân ăn, ngủ,
nghỉ, học tập vui chơi
điều điều độ, khoa học để
nâng cao sức khỏe
- GV hướng dẫn HS ngủ, nghỉ, học tập, vui chơi điều độ, đảm bảo sức khỏe…
- HS quan sát GV hướng dẫn
- HS thực hành Ngủ, nghỉ, học tập, vui chơi điều độ ở nhà
V Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1 Nội dung còn bất cập: ………
2 Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:………
3 Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………
TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ
Giáo viên: Dương Đức Quý
Lớp: 5A
Ngày 19 tháng 10 năm 2023
Trang 6BÀI 16
ĐỘNG TÁC TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1 Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những người xung quanh
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của môn học
và giữ gìn vệ sinh chung
2 Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, các động tác Tay của bài thể dục phát triển chung và trò chơi
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, động tác Tay của bài thể dục phát triển chung, biết được cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể
từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thông
qua trò chơi bắt bóng và nói theo chủ đề
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung ĐL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động mở đầu 5’
Trang 7tập trung lớp.
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập luyện
- Cán sự tập trung lớp
b Khởi động
Khởi động các khớp cổ
tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hông, khớp gối…
2’ - Giáo viên mở nhạc và
hướng dẫn HS khởi động theo nhạc
Đội hình khởi động:
- HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc và hướng dẫn của lớp trưởng
c Trò chơi: “Kết bạn” 2’ - GV nêu tên trò chơi và
hướng dẫn học sinh cách chơi
Đội hình trò chơi:
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
2 Hình thành kiến
thức
Kiểm tra động tác vươn
thở
Hoạt động 1:
* Học động tác Tay
- Nhịp 5,6,7,8 như nhịp
1,2,3,4 Nhưng ở nhịp 5
bước chân phải sang
ngang
- Mục tiêu: Bước đầu thực
4’
- GV gọi 1 -2 HS lên thực hiện
- GV nêu tên động tác, ý nghĩa tác dụng động tác
GV làm mẫu động tác
Lần 1: Đếm nhịp và tập hoàn chỉnh động tác;
Lần 2: GV phân tích kết hợp làm mẫu; Lần 3:
GV cho HS xem tranh ảnh,
- GV đứng đối diện với
HS, hô và tập chậm từng nhịp dưới hình thức soi gương cho HS tập theo
- Những lần tập đầu GV
- HS nhận xét việc thực hiện của bạn; GV nhận xét
và khen HS
Đội hình
- Học sinh chú ý quan sát, lắng nghe
- 3 - 5 học sinh lên thực hiện
- Học sinh chú ý lắng nghe
Trang 8hiện được động tác Tay
của bài thể dục phát triển
chung
- Hình thành kĩ năng quan
sát, tiếp thu kiến thức
mới
hô cho HS tập đồng loạt tốc độ chậm để sửa sai cho HS và tập tốc độ nhanh dần ở các lần tập tiếp theo
- Khi HS nắm được cơ bản về kĩ thuật động tác,
GV cho từng hàng và đại diện chỉ huy của từng hàng lên thực hiện,
GV hỗ trợ chỉ huy và sửa sai
- Học sinh tập luyện tích cực, chủ động theo hiệu lệnh của giáo viên
3 Hoạt động luyện tập 8’
a Tập đồng loạt 5 lần
- GV thổi còi - HS thực hiện động tác
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Đội hình tập luyện đồng loạt
b Tập theo tổ, nhóm (3
lần)
- GV cho tổ trưởng điều khiển cho các bạn trong
tổ thực hiện động tác và các bạn thực hiện tốt giúp đỡ các bạn chưa thực hiện được động tác
- Giáo viên quan sát nhắc nhở và sửa sai cho học sinh
- Đội hình tập luyện theo nhóm
GV
- Học sinh tập luyện theo hướng dẫn của giáo viên
c, Tập luyện theo cặp
đôi
- Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
- ĐH tập luyện theo cặp
- HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
d Thi đua trình diễn 2’
- GV gọi từng tổ lên thực hiện
- GV quan sát, nhận xét
bổ sung, tuyên dương
Đội hình trình diễn
- Các tổ lên thực hiện trình diễn theo yêu cầu của giáo viên
- Các tổ còn lại quan sát
Trang 9thể lực
- Trò chơi “Dẫn bóng”
hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
- GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn trong khi chơi và nhận xét, tuyên dương
Đội hình tổ chức trò chơi
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
- HS tham gia trò chơi tích cực chủ động, đoàn kết khi tham gia trò chơi
- Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy XP cao
20m
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
4 Vận dụng
a Thả lỏng
4’
2lx8n
- GV mở nhạc và quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng
Đội hình thả lỏng
- HS tập trung thực hiện thả lỏng theo nhạc và theo điều khiển của lớp trưởng
b Vận dụng 1 lần - GV cho HS nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh
có tập luyện động tác
- HS chú ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ và tập luyện ở nhà
c Nhận xét, đánh giá
tiết học:
- Ưu điểm; Hạn chế cần
khắc phục
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
1 lần - Giáo viên nhận xét kết
quả, ý thức, thái độ học của HS
- Giáo viên hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà
Đội hình nhận xét
và xuống lớp
- HS chú ý lắng nghe
* Tăng cường Tiếng
Việt cho HS:
Trò chơi: “Bắt bóng và
nói”
* Xuống lớp
7’ - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử và chơi chính thức cho HS
- Nhận xét tuyên dương
và xử phạt người phạm luật
- GV hô “Giải tán”
- Chơi theo hướng dẫn
- Học sinh hô “Khỏe!”
Trang 10* Kiến thức chung:
- Thu dọn dụng cụ sau tập
luyện
- HS hình thành phẩm
chất chăm chỉ, chăm làm,
biết giữ gìn và bảo quản
đồ dùng của cá nhân và
tập thể
- GV hướng dẫn HS thu dọn dụng cụ sau tập luyện
- HS thực hành thu dọn dụng cụ sau buổi tập trên lớp
V Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1 Nội dung còn bất cập: ………
2 Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:………
3 Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………