CHỦ ĐỀ 1 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 1 TRƯỜNG TH THCS ĐẮK XÚ Giáo viên Dương Đức Quý Lớp 5A Ngày 07 tháng 09 năm 2023 BÀI 3 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Về phẩm chất Bài học góp[.]
1 TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Ngày 07 tháng 09 năm 2023 Giáo viên: Dương Đức Quý Lớp: 5A BÀI ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI“CHẠY TIẾP SỨC” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn tập luyện - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Phẩm chất trung thực: thật học tập, báo cáo trung thực - Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy nhà trường, môn học giữ gìn vệ sinh chung Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem lệnh, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay hướng trò chơi - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay hướng biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực luyện nói thơng qua trị chơi bắt bóng nói theo chủ đề II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc loa để khởi động thả lỏng 2 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo Nội dung ĐL Hoạt động học sinh viên Hoạt động mở đầu 5’ a Nhận lớp: - GV hướng dẫn cán Đội hình nhận lớp tập trung lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe - Cán tập trung lớp HS trang phục tập luyện b Khởi động 2’ Đội hình khởi động: - Giáo viên mở nhạc Khởi động khớp cổ hướng dẫn HS tay, cổ chân, khớp vai, khởi động theo nhạc khớp hông, khớp gối… - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc hướng dẫn lớp trưởng c Trị chơi: “Tìm tên theo chủ đề” 2’ - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn học sinh cách chơi Đội hình trị chơi: - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi Hình thành kiến thức * Kiến thức: - Ôn cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay hướng - Tập hợp hàng dọc * Dóng hàng dọc 4’ - GV nhắc lại tên động tác Hướng dẫn cho HS tập Đội hình - GV tổ chức cho lớp - Học sinh ý quan sát, tập luyện GV lắng nghe HS nhận xét, đánh - - học sinh lên thực 3 giá tuyên dương - Học sinh ý lắng nghe - Học sinh tập luyện tích cực, chủ động theo hiệu lệnh giáo viên - GV thổi còi - HS thực động tác - GV quan sát, sửa sai cho HS (3 - GV cho tổ trưởng lần) điều khiển cho bạn tổ thực động tác bạn thực tốt giúp đỡ bạn chưa thực động tác - Giáo viên quan sát nhắc nhở sửa sai cho học sinh - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - Đội hình tập luyện đồng loạt - Đội hình tập luyện theo nhóm * Điểm số hàng dọc * Động tác quay phải, trái * Động tác quay sau: Hoạt động luyện tập a Tập đồng loạt b Tập theo tổ, nhóm c Tập luyện theo cặp đơi d Thi đua trình diễn 8’ lần 2’ - GV gọi tổ lên GV - Học sinh tập luyện theo hướng dẫn giáo viên - ĐH tập luyện theo cặp - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai Đội hình trình diễn thực - GV quan sát, nhận xét bổ sung, tuyên dương e Trò chơi rèn luyện thể lực - Trò chơi “Chạy tiếp sức” - Bài tập PT thể lực: Vận dụng a Thả lỏng b Vận dụng c Nhận xét, đánh giá tiết học: - Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục - Hướng dẫn tập luyện nhà * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: - Các tổ lên thực trình diễn theo yêu cầu giáo viên - Các tổ lại quan sát nhận xét bạn thực 4’ - GV nêu tên trị Đội hình tổ chức trò chơi chơi, hướng dẫn cách chơi luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - HS tham gia trị chơi tích - GV quan sát nhắc cực chủ động, đoàn kết nhở học sinh đảm tham gia trị chơi bảo an tồn chơi nhận xét, tuyên dương lần - Cho HS chạy XP HS chạy kết hợp lại hít thở cao 20m 4’ 2lx8n Đội hình thả lỏng - GV mở nhạc quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng - HS tập trung thực thả lỏng theo nhạc theo điều khiển lớp trưởng lần - GV cho HS nhận - HS ý lắng nghe trả lời biết đúng, sai câu hỏi, ghi nhớ tập luyện tranh ảnh có tập nhà luyện động tác lần - Giáo viên nhận xét Đội hình nhận xét kết quả, ý thức, thái xuống lớp độ học HS - Giáo viên hướng dẫn HS tập luyện nhà - HS ý lắng nghe 7’ Trị chơi: “Bắt bóng nói” * Xuống lớp * Kiến thức chung: - Vệ sinh thân thể hàng ngày - HS hình thành phẩm chất trách nhiệm chăm sóc sức khỏe thân thể ngày - GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn chơi, tổ chức chơi thử chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương xử phạt người phạm luật - GV hô “Giải tán” - Học sinh hô “Khỏe!” - GV hướng dẫn HS vệ sinh thân thể hàng ngày, số hoạt động thể tắm rửa, chải đầu, đánh răng, rửa mặt, rửa tay trước sau ăn, sau tập luyện thể thao - HS quan sát GV hướng dẫn - HS thực hành Vệ sinh thân thể ngày nhà gia đình V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung cịn bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn trình thực tổ chức dạy học:………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………………………………………………… TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Ngày 07 tháng 09 năm 2023 Giáo viên: Dương Đức Quý Lớp: 5A BÀI ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI“KẾT BẠN” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn tập luyện - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Phẩm chất trung thực: thật học tập, báo cáo trung thực - Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy nhà trường, môn học giữ gìn vệ sinh chung Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem lệnh, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay hướng trò chơi - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay hướng biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực luyện nói thơng qua trị chơi bắt bóng nói theo chủ đề II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc loa để khởi động thả lỏng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo Nội dung ĐL Hoạt động học sinh viên Hoạt động mở đầu 5’ a Nhận lớp: - GV hướng dẫn cán Đội hình nhận lớp b Khởi động Khởi động khớp cổ tay, cổ chân, khớp vai, khớp hông, khớp gối… 2’ tập trung lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe - Cán tập trung lớp HS trang phục tập luyện Đội hình khởi động: - Giáo viên mở nhạc hướng dẫn HS khởi động theo nhạc - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc hướng dẫn lớp trưởng c Trị chơi: “Tìm người huy” 2’ - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn học sinh cách chơi Đội hình trị chơi: - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi Hình thành kiến thức * Kiến thức: * Ôn ĐHĐN: cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay hướng - Tập hợp hàng dọc * Dóng hàng dọc * Điểm số hàng dọc 4’ - GV nhắc lại tên động tác Hướng dẫn cho HS tập Đội hình - GV tổ chức cho lớp tập luyện GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - Học sinh ý quan sát, lắng nghe - - học sinh lên thực - Học sinh ý lắng nghe - Học sinh tập luyện tích cực, chủ động theo hiệu lệnh giáo viên 8 * Động tác quay phải, trái * Động tác quay sau: Hoạt động luyện tập a Tập đồng loạt b Tập theo tổ, nhóm c Tập luyện theo cặp đơi d Thi đua trình diễn 8’ lần - GV thổi cịi - HS thực động tác - GV quan sát, sửa sai cho HS (3 - GV cho tổ trưởng lần) điều khiển cho bạn tổ thực động tác bạn thực tốt giúp đỡ bạn chưa thực động tác - Giáo viên quan sát nhắc nhở sửa sai cho học sinh - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS 2’ - GV gọi tổ lên thực - GV quan sát, nhận xét bổ sung, tuyên - Đội hình tập luyện đồng loạt - Đội hình tập luyện theo nhóm GV - Học sinh tập luyện theo hướng dẫn giáo viên - ĐH tập luyện theo cặp - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai Đội hình trình diễn - Các tổ lên thực trình diễn theo yêu cầu giáo viên - Các tổ lại quan sát nhận dương e Trò chơi rèn luyện 4’ - GV nêu tên trò thể lực chơi, hướng dẫn cách - Trò chơi “Kết bạn” chơi luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn chơi nhận xét, tuyên dương - Bài tập PT thể lực: lần - Cho HS chạy XP cao 20m Vận dụng 4’ a Thả lỏng 2lx8n - GV mở nhạc quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng xét bạn thực Đội hình tổ chức trị chơi - HS tham gia trị chơi tích cực chủ động, đồn kết tham gia trị chơi HS chạy kết hợp lại hít thở Đội hình thả lỏng - HS tập trung thực thả lỏng theo nhạc theo điều khiển lớp trưởng b Vận dụng lần - GV cho HS nhận - HS ý lắng nghe trả lời biết đúng, sai câu hỏi, ghi nhớ tập luyện tranh ảnh có tập nhà luyện động tác c Nhận xét, đánh giá lần - Giáo viên nhận xét Đội hình nhận xét tiết học: kết quả, ý thức, thái xuống lớp - Ưu điểm; Hạn chế cần độ học HS khắc phục - Giáo viên hướng - Hướng dẫn tập luyện dẫn HS tập luyện nhà nhà - HS ý lắng nghe * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Trị chơi: “Bắt bóng nói” 7’ - GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn chơi, tổ chức chơi thử chơi thức cho HS 10 * Xuống lớp * Kiến thức chung: - Vệ sinh thân thể hàng ngày - HS hình thành phẩm chất trách nhiệm chăm sóc sức khỏe thân thể ngày - Nhận xét tuyên dương xử phạt người phạm luật - GV hô “Giải tán” - Học sinh hô “Khỏe!” - GV hướng dẫn HS vệ sinh thân thể hàng ngày, số hoạt động thể tắm rửa, chải đầu, đánh răng, rửa mặt, rửa tay trước sau ăn, sau tập luyện thể thao - HS quan sát GV hướng dẫn - HS thực hành Vệ sinh thân thể ngày nhà gia đình V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung cịn bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn trình thực tổ chức dạy học:………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………